外研社小學(xué)英語教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-20八年級(jí)英語上冊(cè)Module10Unit2導(dǎo)學(xué)案（2013新外研社）。
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“八年級(jí)英語上冊(cè)Module10Unit2導(dǎo)學(xué)案（2013新外研社）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
Module10unit2導(dǎo)學(xué)案No.32
1、掌握Module10的5個(gè)單詞及12個(gè)短語，能夠讀懂描述天氣狀況的語言材料。
2、通過閱讀文章及小組合作，學(xué)會(huì)理解文章大意和提取細(xì)節(jié)信息的方法。
3、激情投入，專注高效；培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的愿望和興趣，熱愛自己的家鄉(xiāng)，并能夠就選擇最佳時(shí)機(jī)來中國游玩給出建議。
1、復(fù)習(xí)鞏固unit2的單詞。2、默讀課文，在文中勾畫短語及疑難點(diǎn)。
1、Words:
本單元有幾種詞性的單詞？請(qǐng)按照詞性將它們歸類，并寫出相應(yīng)的漢語意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、Readingpractice
Fast-reading:
1、Howmanycitiesarementioned(提及)inthepassage?_________________________________________
2、Readthepassagefastandcompletethetable.
PlaceWeatherBesttimetovisit
NewYorkWinter:
NewEngland
California
AlaskaSummer：
Winter：
Careful-reading:
Readparagraph1,andanswerquestions
1.HowfaristheUSfromtheeastcoasttothewestcoast?__________________________________________
2.Whyshouldwebringamap?_______________________________________________________________
Readparagraph2,3and4,tellTorF.
1.InNewYorkandWashingtonD.C.thereisalotofraininwinter.()
2.InNewEnglandwhentheweathergetscooler,thegreenleavesstarttoturnbrown,thengold.()
3.BecausetheweatherinCaliforniaisfinesoyoucangothereatanytimeoftheyear,eveninDecember.()
Readparagraph5and6,choosethebestanswer.
1.What’stheweatherlikeinsummerinAlaska?()
A.Thedaysarelongandwarm.B.Thedaysareshortandwarm.
2.WhenshouldwegotovisitAlaska?()
A.InsummerB.Inwinter
3.TherearealwaysstormsinsummerandautumninTexas.Isthatright?()
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.
1.閱讀下面句子，并總結(jié)規(guī)律。
①NewYorkisagoodplacetovisitinsummer.
②Youmightwanttogoswimminginthesea,eveninDecember.
③SpringFestivalisonJanuary1st.
④WeusuallyhaveaPEclassonTuesday.
關(guān)于時(shí)間前面介詞的使用，季節(jié)前用介詞________,月份前用介詞______,日期和星期前用介詞________.
用合適的介詞填空。
①Weusuallyhavesupper________theevening.
②Mid-Autumnis___________August15th.
③---Whenshallwegototheparktoskate?---Howaboutgoing______Wednesday?
④Wecan’tseethesun________night.
⑤Therearestormsfromtimetotime_____summerandautumn.
2.IfyouwanttovisitAlaska,youhadbettergoinsummer.如果你想去阿拉斯加旅游，你最好在夏天去。
hadbetter意思是____________.后面的動(dòng)詞使用________(原形、不定式、動(dòng)名詞)。短語：最好做某事__________________________.
翻譯句子：你最好現(xiàn)在去學(xué)校。________________________________________________
hadbetter常用語提建議的句子中，在M1中我們還學(xué)過5中表達(dá)建議的句型：
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③____________________________________________________________________________
④____________________________________________________________________________
⑤____________________________________________________________________________
一、單項(xiàng)選擇：
1.Don’tforget_______therubbishoutside.Itsmellstooterrible.
A.totakeB.tobringC.bringD.taking
2.Whenisthebesttime_________theUS?A.tovisitB.visitC.visitingD.visiting
3.Bringyoucamerasoyoucantakephotos______theautumntrees.A.atB.inC.ofD.on
4.Thelibraryis_________thecinemaandthesupermarket.A.amongB.atC.inD.between
5.Idon’thaveclosefiendshere.Ifeellonely_______.
A.attherighttimeB.intimeC.fromtimetotimeD.ontime
6.Theyaretired,thefeelhappybecausetheyhavefinallyfinishedtheirwork.
A.SoB.AlthoughC.IfD.But
7.There’s_____appletreeinfrontof_____house.
A.an;/B.the;theC.a;theD.an;the
8.---______doyoutalktoyourteacherattheschool?---Onceaweek.
A.HowlongB.HowmuchC.HowsoonD.Howoften
二、根據(jù)漢語完成句子
1.__________________________?你在開玩笑嗎？
2.__________________________________inAmericainwinter?美國冬天的天氣怎么樣？
3.Whenis_______________________________________haveparty?舉行晚會(huì)的最佳時(shí)間是什么時(shí)候？
4._______________________________?氣溫是多少？
三、完型填空：
Whatdopeopleusuallydoattheweekend?Somepeopleliketo1athome,butothersliketogooutforawalkorplayfootball.Mr.Smith2hardinafactoryduring(在…期間)the3.Attheweekends,heusually4thesamething.OnSaturdayhewasheshiscarandon5hegoeswithhisfamilytoavillage(村莊)bycar.Hisuncleandaunt6afarmthere.Itisn’tabigone,butthereisalways7todoonthefarm.Thechildrenhelpwiththeanimalsandgivethemsome8.MrandMrsSmithhelpinthefield.Attheendoftheday,theyareall9andMrSmith’saunt10themabigmeal.
()1.A.playB.stayC.beD.so
()2.A.worksB.doesC.makesD.studies
()3.A.dayB.yearC.weekD.month
()4.A.doesB.doC.makeD.has
()5.A.ThursdayB.SaturdayC.SundayD.Friday,
()6.A.haveB.hasC.bringD.find
()7.A.manyB.muchC.anyD.most
()8.A.riceB.foodC.cakesD.fruit
()9.A.hungryB.angryC.fullD.happy
()10.A.givesB.putsC.makeD.does
三．閱讀理解
A
Tom:Icheckmyemails5times(次)inaday.I’malwaysonline.Ihavelotsoffriendsallovertheworld.SoIsendlotsofemailstothemandIalsogetlotsofemails.WhenIcheckmyemail,everyemailgivesmeapieceofinformation.
Henry:Ilikeplayinggamesonthecomputerattheweekend.IlikecookinggamesbestbecauseIcanlearnhowtocook.
Mary:ItisahabitformetocheckmyemailsafterIgetupeverymorning.IlikeusingemailsbecauseIcansendpicturestomyfriendsbyemail.
()1.Tomhasalotof______allovertheworld.A.picturesB.friendsC.emailsD.teachers
()2.Henrylikesplayinggamesonthecomputer_________
A.everydayB.everymorningC.onSaturdayandSundayD.onTuesday（群學(xué)網(wǎng) Www.Qx54.COm）
()3._____isahabitforMaryeverymorning.
A.MakingfriendsB.SendingpicturesC.CheckingemailsD.playinggames
()4.______usethecomputertosendemails.
A.TomandMaryB.TomandHenryC.MaryandHenryD.Tom
()5.WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.TomcangetsomeinformationinhisemailsB.Marydoesn’tsendpicturestoherfriends
C.HenrycanlearnhowtocookonthecomputerD.Henrylikesplayinggamesattheweekend.
延伸閱讀
八年級(jí)英語上冊(cè)Module10Unit2導(dǎo)學(xué)案
Module10Unit2Ittakesplaceinateahouse.
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
語言知識(shí)目標(biāo)：掌握本單元詞匯audience,continue,customer,neighbourhoodlose,master,folk,acrobatic等
語言技能目標(biāo)：能用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)談?wù)撟约毫私獾膽騽』螂娪凹捌渥髡撸l(fā)表自己的看法，能閱讀有關(guān)介紹著名作者及作品的短文，并練習(xí)寫作，掌握不定式作賓補(bǔ)的用法。
學(xué)習(xí)策略：集中思考，把握主要內(nèi)容，體會(huì)“略讀”法，快速搜尋信息，完成閱讀題目。在合作學(xué)習(xí)中積極討論，感受真實(shí)英語，靈活應(yīng)用英語。
文化意識(shí)：了解中國優(yōu)秀作家老舍先生，他的作品及其創(chuàng)作背景。
情感態(tài)度：通過作家和作品，了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景拓展視野，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神，堅(jiān)定讓祖國更加富強(qiáng)的理想。
二、學(xué)習(xí)方法：
采用comprehendingincontext和skimming的閱讀策略，利用幻燈片或制作課件來展開課堂教學(xué)，pairwork的問答試口語交際活動(dòng)或小組活動(dòng)，談?wù)搼騽』螂娪凹捌渥髡撸l(fā)表自己看法，以達(dá)到綜合運(yùn)用語言的目的。
三、學(xué)習(xí)過程：
Step1.Warming-up
T:Ilikeplaysandfilms.Doyoulikeplaysorfilms?
Ss:yes!
T:ok,verygood.Iwanttoknowwhoknowsalotaboutplaysorfilms,soIwillasktwoquestionafteryouseethepicture.“what’sthenameoftheplay?Andwhat’sthewriter’sname?”
(利用圖片介紹話劇《茶館》隨后是老舍先生的照片并配有簡單英文介紹。讓學(xué)生能輕松做出回答，引入本單元主題，教師必須尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，竭力給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)民主，平等，和諧的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口)
Step2.Input
（1）教師將活動(dòng)2的詞匯整理成簡單的課文概述中，并以打亂的順于給出這些詞匯的英文釋義，讓學(xué)生可以在圖片資料形成的印象后，在相關(guān)短文中體會(huì)詞匯含義，如有困難也可參看英文釋義，完成Activity2。
材料如下：
TheplayshowstheaudiencelifeinChinabetween1898and1945to.Thestorystartsin1898,continuesin1916,andfinally,itbringstheaudiencetheendoftheAnti-JapaneseWar.IttakesplayinateahouseinoldBeijingandittellsusthestoryofWangLifa---theteahouse’sownerandhiscustomers.Theyseetheteahouseasthecenteroftheneighbourbood.Afterthewar,Wanglosestheteahouseandhedies.
Apartofatown
Btostartdoingsomethingagainafterstopping
Cfightingbetweencountries
Dtohappen
Eapersonbuyingthings
Fpeoplewatchingaplayorfilm
（2）編寫出6道詞匯填空題，鞏固新詞匯的學(xué)習(xí)效果
1.MARYbrings_______intoawonderfulworld.(audience
2.Thestory________inthenextissueofthemagazine.continues
3.Theyregard_______asGod.customers
4.Sheislikedbythewhole________.neighbourhood
5.Greatchanges__________inourcountryin1990.tookplace
6.Anty-Japanese________endedin1945.Wa
Step3.Practice
1）閱讀短文，選標(biāo)題Activity1
（練習(xí)Skimming略讀的方式讓學(xué)生快速收集有用信息，掌握短文主旨）
（2）閱讀短文，完成句子Activity3和Activity4
快速收集有用信息
（3）根據(jù)錄音，模仿正確的語音語調(diào)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，
（4）將Activity5的關(guān)于《音樂之聲》的短文作為快速閱讀材料，回答問題
Whereandwhendoesthestorytakeplace?
Whatisthebestpartofthefilm?
或者補(bǔ)充難易程度相當(dāng)?shù)亩涛模玺斞概c《阿Q正傳》。讓學(xué)生熟悉如何介紹作品，如何體會(huì)作品創(chuàng)作背景。還有可讓學(xué)生談熟悉的童話也可以，如《丑小鴨》，《小紅帽》，《龜兔賽跑》等。
（小組討論活動(dòng)5的問題，通過小組成員間的合作，可以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。）
Step4.Output
根據(jù)活動(dòng)5的短文圍繞6個(gè)問題寫一篇介紹《音樂之聲》的書面表達(dá)
談?wù)撘幌履憧催^的一部話劇或電影
Step5.Freedback
一、詞匯考查（根據(jù)首字母或漢語完成句子）
1.Whatwesayshoulda_________withwhatwedo.
2.Thefootballcoachisverypleasedwithhisplay’sp___________inthematch.
3.Attheendofhisexcellentspeech,thea_____________clappedforalongtime.
4.It’si___________tofinishtheworkinsuchashorttime.
5.Ifeelite____________totalkwithhim.
6.Theconductor__________(提供)peoplehotwater.
7.What_________________(發(fā)生)tohimlastnight?
8.TeahousetellsusthestoryofWangLifaandhis____________(顧客)
9.Shelikestolistento_________(民間的)music.
10.Ilike____________(幾乎)allofthesubjects.
二.動(dòng)詞應(yīng)用1.Remember____________(send)yourfriendapostcard.
2.Idon’tknowhow___________(make)aflashcard?Canyoutellme?
3.Hisfatherhasdecided___________(travel)aroundtheworld.
4.Wewenttothetheatre___________(see)aplay.
5.LaoShe__________(write)Teahousein1957.
6.________youever_________(be)toLondon?Yes,twice.
7.Ittookthemtwoyears__________(build)thenewbridge.
8.Helearned__________(play)thepianotwoyearsago.
9.Thestory_____________(take)placeduringtheAnti-JapaneseWar.
10.There___________(be)greatchangesinthelasttenyears.
Step6.Homework
介紹你喜歡的電影（包括名字，故事情節(jié)，主角，精彩部分等）。
八年級(jí)英語上冊(cè)Module2Unit2導(dǎo)學(xué)案（2013新外研版）
Module2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.
班級(jí)：_________小組：_________姓名：___________等級(jí)：_______
1.Canspeakout11keywordsand4keyphrasesinUnit2,suchasnorthandbefamousfor.Usethemtotalkaboutyourhometown.
2.Canknowhowtodescribeacitybyreading,group-discussionandretelling.
3.Learnaboutsomethingaboutforeigncitiesandcountries.
1.做導(dǎo)學(xué)案之前一定研讀課文，研讀順序：單詞、語法和一二單元的課文，邊閱讀邊運(yùn)用雙色筆，在課本上劃出重點(diǎn)單詞、短語、句型;并標(biāo)出自己的疑難點(diǎn)。然后完成預(yù)習(xí)案。
2.根據(jù)已學(xué)知識(shí)和查閱工具書，初步完成探究案，并標(biāo)出自己的疑難點(diǎn)。
I.自主預(yù)習(xí)：10分鐘
溫馨提示：在不參考任何工具書、參考書和導(dǎo)學(xué)案的情況下，帶著下面幾個(gè)問題或要求，自主研讀一遍第二模塊的單詞，語法和課文。
1.自主研讀完教材后，你感覺Module2的語法核心是什么？（一句話概括）
__________________________________________________________________________________
2.研讀完后，你有什么疑問？（分條列出）
__________________________________________________________________________________
II.詞匯預(yù)習(xí):認(rèn)真研讀課本Module2的單詞
1)本模塊的話題是。請(qǐng)列出單詞表中11個(gè)名詞。（標(biāo)明漢語意思）
__________________________________________________________________________________
2）列出本模塊的5個(gè)形容詞(adj.)和2個(gè)副詞（adv.）（標(biāo)明漢語意思）
__________________________________________________________________________________
名詞、動(dòng)詞和形容詞在句子中分別作什么成分？
Ⅲ.課文預(yù)習(xí)仔細(xì)閱讀課文，在課本中勾劃出重點(diǎn)短語并寫在下面。
U1：1.很好！2.30年前3.在20世紀(jì)80年代
4.和...一樣繁忙5....的人口是多少？
6.想要去那兒7.記得去做某事8.記得做了某事
9.有一天，某一天10.一千萬11.許多其他建筑物
U2:1.位于英格蘭的東部2.有大約12萬人口
3.尤以…而著名4.例如
5.有大約750萬人口5.一年的任何時(shí)間
1．認(rèn)真閱讀M2U1U2課文，劃出課文中有關(guān)人口表達(dá)的五個(gè)句子，寫在下面并且總結(jié)出“某地的人口是多少？”和“某地有…人口”的句型。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
思考：某地的人口是多少？某地有…人口
2.isthepopulationofWeifang?—Sorry,Idon’tknow.(多選)
A.WhatB.HowmanyC.HowmuchD.Howlarge
3.形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則是：
修飾形容詞比較級(jí)的副詞有：much,even,far,rather,alittle,alot等，而very，quite不能使用。
1)Sheistallerthanhermother.A.moreB.manyC.littleD.much
2)Isthefirstboxasbigasthethirdone?(適當(dāng)形式填空)No,thethirdboxisfar(big).
4.從文中找出下句的同義句：ItisknownforBigBen.
由此可知：beknownfor=
5.RussiaisonthenorthofChina.ShanDongprovinceisintheeastofChina.AustraliaistothesouthofChina.
通過觀察以上例句得知，若兩地相鄰并且接壤用介詞，若兩地是包含關(guān)系用介詞，若兩地有距離間隔則用介詞。
WhereisJapan?—It’stheofChina.A.in;northB.in;westC.on;northD.to;east
一、單項(xiàng)選擇
()1.Thetableis_____________.A.long2metersB.2meterlongC.twometerslong
()2.Chinaisfamous_____theGreatWall.A.atB.forC.as
()3.Britainis_____island.A.aB.anC./
()4._______isthepopulationofFoshan?A.HowmanyB.HowmuchC.What
()5.Thepopulationofthisvillage_____onlyninehundred,itisverysmall.A.areB.hasC.is
()6.Chinaisagreatcountry,it__________1.3billionpeople.A.areB.hasC.is
()7.Chinaisagreatcountry______alonghistory.A.inB.FromC.With
二、完成句子
1）HongKongishot.Shanghaiishotter.(用比較級(jí)把兩個(gè)句子合并成一句)
Shanghai____________________________________HongKong.
2）ThepopulationofShanghaiis13million.(就劃線部分提問)
_____________________________________________Shanghai?
3）大連約有三百五十萬人口。
Dalian________________________5.3millionpeople.
4）這條河長達(dá)五十公里。
Thisriveris50____________________________________.
5）香港位于中國的南部。HongKongis______________________________China.
八年級(jí)上冊(cè)英語Module4Unit2教案（2013外研社英語）
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會(huì)更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“八年級(jí)上冊(cè)英語Module4Unit2教案（2013外研社英語）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
外研社英語八年級(jí)上Module4Unit2
教學(xué)設(shè)計(jì)
年級(jí)八年級(jí)
課題ProjectHopehasbuiltmanyschools.
ProjectHopehasbuiltmanyschools.
一、教材分析
本節(jié)課是八年級(jí)上冊(cè)module4unit2,以希望工程、希望學(xué)校為話題，圍繞希望工程對(duì)貧困兒童求學(xué)的救助活動(dòng)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)以及關(guān)愛他人的情感素質(zhì)，并同時(shí)向?qū)W生介紹各地的慈善機(jī)構(gòu)。教材在介紹希望工程時(shí)會(huì)繼續(xù)用到現(xiàn)在完成時(shí)，是對(duì)模塊2和模塊3的承接和復(fù)習(xí)鞏固，并展示本模塊的語法重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：能夠正確使用下列單詞和詞組：raise,takepart,describe,drop,dropoutofschool,important,ill,lookafter,pay,countryside,train,electricity,hearof,理解下列單詞和詞組：hearabout
2.能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠通過閱讀文章獲取希望工程的信息，培養(yǎng)閱讀能力；能夠結(jié)合圖片等手段介紹希望工程。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)以及關(guān)愛他人的情感素質(zhì)。
三、重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：語法：現(xiàn)在完成時(shí)have/has+動(dòng)詞的過去分詞
重點(diǎn)句型：It’simportantforsbtodosth.
ProjectHopehasbuiltschoolsandtrainedteachers.
Sb.have/hasdonesth.
2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)來描述事情
3.關(guān)鍵點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)have/has+動(dòng)詞的過去分詞
四、課型
Readingandwriting
五、Teachingmethods教學(xué)方法
Task-basedlearning.
六、Teachingaids教具準(zhǔn)備
Aprojectorandsomepictures
七、Teachingproceduresandways教學(xué)過程與方式
課前熱身
Warming-upandleadin
Playavideoaboutchildreninpoorareas.
Talkaboutit，andthenshowtheirideas.
Usesomepicturestoshowthewordsandphrases:
Poor,dropoutofschool,stopgoingtoschool,can’tgetaneducation,
aschoolwithnoelectricityandafewbooks
Accordingtothissituation,whocanhelpthem?
通過看視頻材料，讓學(xué)生來了解貧窮地區(qū)的孩子們的教育現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱母惺?；并結(jié)合圖片教學(xué)展示本課的主要內(nèi)容,幫助學(xué)生理解文章，同時(shí)話鋒一轉(zhuǎn)，針對(duì)如此現(xiàn)狀，進(jìn)而導(dǎo)入課題：ProjectHopehasbuiltmanyschools.這樣不僅可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，而且使學(xué)生在很短時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)。
走進(jìn)文本
TaskOneFastreading
Leadthestudentstoreadthetext.
PartOneThesituationofthetwostudents
PartTwoWhathasProjectHopedone?
PartThreeWhatcanwedo?
Readthetextquicklyandmatchthesubjectswiththeparagraphs.
快速閱讀文本，把課文分為三大部分，讓學(xué)生整體感知語篇，培養(yǎng)其迅速處理文章大意的能力，同時(shí)降低了文本學(xué)習(xí)的難度。
TaskTwoCarefulreading
Letthestudentsreadthetextcarefully.
1.ReadPartOneandanswerthequestions.
①DidLiuSanzifinishstudying?
②WhydidLiYinmingstopgoingtoschool?
③Whendidhestopgoingtoschool?
2.ReadPartTwoandfillintheblanks,andthenretellit.
Inthelast15years,ProjectHope,childrencouldgotoschool.Thisprojectandtheeducationofpoorstudents.PeopleinChinaandabroad,itmanyschoolsandlibrariesanditandstudentstohighschools.
此環(huán)節(jié)是分層閱讀中的細(xì)讀環(huán)節(jié)，再次閱讀文章，把握細(xì)節(jié)內(nèi)容，深層挖掘文本信息，把本課主要單詞及語法融匯于內(nèi)，加深印象。同時(shí)根據(jù)課標(biāo)中的四級(jí)閱讀目標(biāo)，把文章分為三部分，通過完成不同的閱讀任務(wù)，教給學(xué)生不同的閱讀策略，訓(xùn)練學(xué)生不同的閱讀技巧。此環(huán)節(jié)采用問題和填空的形式出現(xiàn)，有意識(shí)地為學(xué)困生適當(dāng)降低知識(shí)起點(diǎn)，讓“學(xué)困生”也能跨進(jìn)新知識(shí)的門檻，感到自己能學(xué)；而且創(chuàng)設(shè)能充分展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中享受到成功的快樂，從而幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，積極參與到自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。
TaskThreeDiscussion
PlayavideoaboutProjectHope,leadthestudentsknowmoreaboutit.
ReadthetableandtalkaboutProjectHopeaccordingtothetable.
WhatProjectHopehasdoneinaprovincein2005
Moneytheyhaveraised15,500,156yuan
Studentstheyhavehelped4,178
Schoolstheyhavebuilt56
Peoplewhohavetakenpart294,006
1.Howmuchmoneyhavetheyraised?
2.Howmanystudentshavetheyhelped?
3.Howmanyschoolshavetheybuilt?
4.HowmanypeoplehavetakenpartinProjectHope?
此環(huán)節(jié)通過問題形式不僅進(jìn)一步展示了希望工程為貧窮地區(qū)的人們所做的貢獻(xiàn)，而且貫穿練習(xí)了本課的語法，又給學(xué)生打了一針強(qiáng)心劑—我也要為她們做點(diǎn)什么。很自然地為下文情感的升華做了鋪墊。
知識(shí)升華，情感滲透Writing
1.Letthestudentscomparetheireducationwithchildren’sinthepoorareas.
2.ShowsomepicturesaboutProjectHopeandvolunteers.
Supposeyouareavolunteer,sayoutwhatyoushoulddotohelpthem,andthenwriteashortpassage.
本環(huán)節(jié)為知識(shí)的輸出階段，可先通過對(duì)比自己與貧窮地區(qū)的孩子的教育，激發(fā)起孩子們的關(guān)愛心，志愿做一個(gè)幫助他人的好學(xué)生。這個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)是為了在學(xué)生進(jìn)行了說和讀的訓(xùn)練后，進(jìn)一步進(jìn)行寫的技能的鞏固訓(xùn)練。通過關(guān)注身邊發(fā)生的事情，讓學(xué)生了解社會(huì)熱點(diǎn)，感受人與人之間的關(guān)愛。
板書設(shè)計(jì)
Unit2ProjectHopehasbuiltmanyschools.
WordsSentencesGrammar
raise,takepart,describe,drop,dropoutofschool,important,ill,lookafter,pay,countryside,train,electricity,hearof,
1.It’simportantforsbtodosth.
2.ProjectHopehasbuiltschoolsandtrainedteachers.
3.Sb.have/hasdonesth.
現(xiàn)在完成時(shí)have/has+動(dòng)詞的過去分詞
