英語(yǔ)高中語(yǔ)法教案

八年級(jí)英語(yǔ)上Unit 6 I'm going to study computer science 短語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)匯總。

Unit6Imgoingtostudycomputerscience一、必背短語(yǔ)。1.成長(zhǎng)，長(zhǎng)大growup2.計(jì)算機(jī)程序員computerprogrammer3.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)studycomputerscience4.確信；對(duì)…有把握besureabout5.確保；查明makesure6.上表演課takeactinglessons7.上音樂(lè)課takesinginglessons8.去烹飪學(xué)校gotoacookingschool9.搬到上海movetoShanghai10.把…寄到…send…to…11.學(xué)習(xí)彈鋼琴learntoplaythepiano12.組建足球隊(duì)makethesoccerteam13.多鍛煉getlotsofexercise14.上吉他課takeguitarlessons15.再學(xué)一門(mén)外語(yǔ)learnanotherforeignlanguage16.上鋼琴課takepianolessons17.下決心；制定計(jì)劃makeresolutions18.一種承諾akindofpromise19.在…開(kāi)始的時(shí)候atthebeginningof20.寫(xiě)下；記下writedown21.不同種類(lèi)的決心differentkindsofresolutions22.關(guān)于；與…有關(guān)系havetodowith23.學(xué)習(xí)做；開(kāi)始做takeup24.制訂每周的計(jì)劃makeaweeklyplan25.向某人保證/承諾makepromisestosb.26.為……制定計(jì)劃makeaplanfor…27.有共同點(diǎn)have…incommon28.遵守/違背承諾keep/breakapromise29.因?yàn)檫@個(gè)原因forthisreason30.能夠做某事beabletodosth.31.來(lái)年thecomingyear32.打算做…begoingtodo…33.想要成為wanttobe34.盡某人最大努力tryone’sbest35.取得好成績(jī)getgoodgrades二、重點(diǎn)結(jié)構(gòu)1.begoingto+動(dòng)詞原形打算做某事2.practicedoing練習(xí)做某事3.learntodosth.學(xué)會(huì)做某事4.finishdoingsth.做完某事5.promisetodosth.許諾去做某事6.helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事7.remembertodosth.記住做某事8.agreetodosth.同意/接受做某事agreewithsb同意某人的觀點(diǎn)9.lovetodosth.喜愛(ài)做某事10.doyouknow+陳述語(yǔ)序句子

SectionA1.cook(P.41)cook此處用作名詞，表示“廚師”，cooker意為“廚具”。例句：IwanttobeacookwhenIgrowup.例句：Thecookiscookingfoodwiththenewcooker.2.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?(P.41)(1)want表示“想要”時(shí)，為及物動(dòng)詞，后接不定式作賓語(yǔ)或者用于句型“wantsb.todosth.”中，表示“想要某人做某事”。例句：Theydon’twanttothrowawaytheoldfurniture.(2)when意為“當(dāng)……時(shí)候”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句一般用將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。例句：WhenIarrive,I____________(call)you.(3)growup意為“長(zhǎng)大、成熟”。例句：I__________(grow)upinBeijing.3.I’mgoingtopracticebasketballeveryday.(P.41)practice用作及物動(dòng)詞，表示“練習(xí)、訓(xùn)練”，后接名詞或者動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。例句：Thegirlispracticing___________(play)thepianointheroom.4.TheOldManandtheSeabyHemingway.(P.42)by此處用作介詞，表示“由……創(chuàng)作”。例句：IreadashortstorybyLuXun.5.Well,I’mgoingtokeeponwritingstories,ofcourse.(P.42)keepondoingsth.意為“繼續(xù)做某事”。例句：Lucykeptstandinginclass.keep的用法①keepsth.保留某物例句：Youcankeepthebookuntilthenextweekend.②keepdoingsth.一直做某事例句：Thethiefstillkept____________(steal)thingsafterhewentoutoftheprison.③keep+adj.保持……例句：Thegirleatsalittletokeepslim.④keepsb./sth.+adj./介詞短語(yǔ)保持某人/某物……例句：Weshouldkeepthewindow_____________(開(kāi)著的)whileweareasleep.⑤keepsb.doingsth.保持某人做某事例句：Themotherkeptthebabycryingonthebed.6.Myparentswantmetobeadoctor,butI’mnotsureaboutthat.(P.42)①besureof/aboutsth.對(duì)……確信例句：Areyousureaboutthenews?②besuretodosth.確保做某事例句：Besuretolockthedoorwhenyouleavehome.③besurethat....確信……例句：Iamsurethathewillcomesoon.④makesurethat...確保……例句：Makesurethatyoucanfinishthejobontime.7.Well,don’tworry.(P.42)①worryaboutsb./sth.“為某人/某事而擔(dān)心”例句：Youdon’tneedtoworryaboutthecomingexam.②beworriedaboutsth.“擔(dān)心某人/某事”例句：Theparentsareworriedabouttheirsickson.8.Justmakesureyoutryyourbest.(P.42)makesure意為“確保、查明”，后接that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。例句：Makesurethatyoupickusupatfiveo’clock.9.She’sgoingtotakeactinglessons.(P.43)takingactinglessons意為“上表演課”，這里的take也可以換成have。例句：TodaywewilltakeanEnglishlesson.10.I’mgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.(P.43)send用作及物動(dòng)詞，sendsth.tosb.相當(dāng)于sendsb.sth.表示“把某物送給某人”。Pleasesendthislettertoyouruncle.

SectionB1.makethesoccerteam(P.44)team這里表示“隊(duì)、組”，具有集合意義，在句中作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可以用單數(shù)（側(cè)重整體）或者復(fù)數(shù)（側(cè)重個(gè)體）。例句：Theirteamhasbetterplayers,butourteamworkhard.2.soundinteresting(P.44)sound此處用作系動(dòng)詞，表示“聽(tīng)起來(lái)”，后接形容詞或者名詞作表語(yǔ)，soundlike表示“聽(tīng)起來(lái)像”。例句：Yourplansoundsfantastic.例句：Thatsoundslikeagoodidea.3.Wereyouabletokeepthem?(P.45)beableto意為“能夠做某事”，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)努力而獲得某種能力，can則表示自身具備的能力。例句：WeareabletogetallkindsofinformationontheInternet.4.It’sakindofpromise.(P.45)①promise作動(dòng)詞，表示“承諾、允諾”，后常接不定式或者從句作賓語(yǔ)，也可用于“promisesb.sth.”結(jié)構(gòu)中，表示“允諾某人某物”，相當(dāng)于promisesth.tosb.。例句：Hepromisedtoattendthemeetingontime.例句：Theworkerspromisedthattheywouldrepaintthehouseforfree.例句：Hisfatherpromisedhimanewbikeonhisbirthday.=Hisfatherpromisedanewbiketohimonhisbirthday.②promise也可以用作名詞，makeapromise“許下諾言”；keepapromise“信守諾言”；breakapromise“違背諾言”。例句：Ifyoumakeapromise,youmustkeepitwhateverhappens.5.Whenwemakeresolutionsatthebeginningoftheyear,wehopethatwearegoingtoimproveourlives.(P.45)atthebeginningof意為“在……開(kāi)始的時(shí)候”，反義詞為attheendof“在……結(jié)束時(shí)”。例句：Atthebeginningoftheterm,IfounditdifficulttolearnMath.6.Somepeoplewritedowntheirresolutionsandplansforthecomingyear.(P.45)writedown意為“寫(xiě)下、記下”，相當(dāng)于takedown或者notedown。例句：Pleasewritethesenewwordsdown.7.Thishelpsthemtoremembertheirresolutions.(P.45)(1)helpsb.withsth.幫助某人某事；helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事例句：Canyouhelpmewithmyhomework?例句：Heoftenhelpshismothercleandohousework.(2)remembertodosth.“記得要去做某事”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作還沒(méi)有發(fā)生；rememberdoingsth.“記得做過(guò)某事”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生。例句：Remember_____________(close)thedoorwhenyouleave.例句：Iremembered___________(meet)himbefore.butIwasnotsurewhereitis.8.Manyresolutionshavetodowithself-improvement.(P.45)havetodowith表示“與……有關(guān)系”，havenothingtodowith表示“與……沒(méi)關(guān)系”。例句：Mostofhisquestionshadtodowithhislessons.例句：IhavenothingtodowithTom.9.Somepeoplemightsaytheyaregoingtotakeupahobbylikepaintingortakingphotos,orlearntoplaytheguitar.(P.45)takeup意為“開(kāi)始學(xué)、開(kāi)始做”，還可以表示“占用（時(shí)間或者空間）”。例句：Myfather_______________(開(kāi)始做)thestudyofEnglishattheageofforty.例句：Thissofa_______________(占據(jù))toomuchroom.10.Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.(P.45)too+形容詞或者副詞+to表示“太……而不能”，該短語(yǔ)表示否定含義。例句：Theboyistooyoungtogotoschool.11.Toquestiontheideaofmakingresolutions.(P.46)question此處用作動(dòng)詞，表示“懷疑、質(zhì)疑”。例句：Idontquestionhisabilitytodothejob.12.Todiscussthedifferentkindsofresolutions(P.46)discuss用作及物動(dòng)詞，表示“討論、商量”，discusssth.withsb.“和某人商量某事”。例句：Youneedn’tdiscusstheproblemwithme.13.Thefirstresolutionismyownpersonalimprovement.(P.47)own此處用作形容詞，表示“自己的”，常用的短語(yǔ)為：ofone’sown“自己的”；onone’sown“獨(dú)自地”。例句：Thesestudentshaveopinionsoftheirown.例句：Hecandoitonhisown.

一般將來(lái)時(shí)定義：一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作，事情或存在的狀態(tài)，也表示將來(lái)經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或事情。常見(jiàn)用法：1.will/shall+動(dòng)詞原形shall用于第一人稱(chēng)，常被will所代替。will在陳述句中用于各種人稱(chēng)，在征求意見(jiàn)時(shí)常用于第二人稱(chēng)。willnot=wontshallnot=shant例如：e.g.WhichparagraphshallIreadfirst？我先讀哪一段呢？Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七點(diǎn)回家好嗎？2.begoingto+不定式，表示將來(lái)。a.主語(yǔ)的意圖，即將做某事。e.g.Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算做什么呢？b.計(jì)劃，安排要發(fā)生的事。e.g.Theplayisgoingtobeproducednextmonth。這出戲下月開(kāi)播。c.有跡象要發(fā)生的事。e.g.Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那烏云，快要下暴雨了。3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)時(shí)下列位移動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)go、com、fly、leave、start、begin、finish、end、arrive…e.g.sheisleavingforWuhantomorrow.明天她要?jiǎng)由砣ネ錆h了。句型轉(zhuǎn)換1.“begoingto＋動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)句是將be的相應(yīng)形式前移到句首，即“Are/Is/Am＋主語(yǔ)＋goingto＋動(dòng)詞原形＋其它？”。其否定句是在be動(dòng)詞的相應(yīng)形式后加not.如：他們打算今天下午踢足球。（1）Theyaregoingtoplayfootballthisafternoon.（肯定句）（2）Aretheygoingtoplayfootballthisafternoon？（一般疑問(wèn)句）（3）Theyarenotgoingtoplayfootballthisafternoon.（否定句）2.“shall/will＋動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)句是將shall或will前移到句首，即“Shall/Will＋主語(yǔ)＋動(dòng)詞原形＋其它？”。其否定句是在shall或will后加not.如：我們老師很快回來(lái)。（1）Ourteacherwillcomebackverysoon.（肯定句）（2）Willourteachercomebackverysoon？（一般疑問(wèn)句）（3）Ourteacherwon’tcomebackverysoon.（否定句）!--EndFragment--

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八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6 I’m going to study computer science重點(diǎn)句型匯總

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience重點(diǎn)句型匯總

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

1.Whatdoyouwanttobe/becomewhenyougrowup?

當(dāng)你長(zhǎng)大的時(shí)候想當(dāng)什么？

2.Iwanttobea/ancomputerprogrammer/busdriver/basketballplayer/engineer/cook/teacher/pilot/scientist/doctor/violinist/pianist/actor/actress/singer/racecardriver/reporter

我想當(dāng)……（職業(yè)名稱(chēng)）

3.Myparentswantmetobeadoctor,butI’mnotsureaboutthat.

我的雙親想要我當(dāng)醫(yī)生，但我還不確定。

4.Howareyougoingtodothat?

你打算怎樣做呢？

5.I’mgoingtopracticebasketballeveryday.

我打算每天練習(xí)籃球。

6.Where/Whenareyougoingtostudy?

你打算在哪兒/什么時(shí)候去學(xué)習(xí)？

7.Iknowwhyyou’resogoodatwritingstories.

我知道你為什么如此擅長(zhǎng)于寫(xiě)故事。

8.I’mgoingtokeeponwritingstories.

我打算堅(jiān)持寫(xiě)故事。

9.Noteveryoneknowswhattheywanttobe.

不是每個(gè)人都知道他們想當(dāng)什么？

10.Justmakesureyoutryyourbest.

只要確信你盡了最大努力。

11.Thenyoucanbeanythingyouwant.

那么你就可以當(dāng)你想當(dāng)?shù)牧恕?/p>

12.Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!

由于這個(gè)原因，最好的決心就是沒(méi)有決心。

13.MyNewYear’sresolutionistogetgoodgrades.

我的新年決心是取得好成績(jī)。

八年級(jí)上冊(cè)Unit6 I’m going to study computer science.知識(shí)點(diǎn)歸納

八年級(jí)上冊(cè)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.知識(shí)點(diǎn)歸納

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

growup成長(zhǎng)；長(zhǎng)大everyday每天besureabout對(duì)……有把握makesure確信；務(wù)必

send…to…把……送到……beableto能themeaningof……的意思differentkindsof不同種類(lèi)的

writedown寫(xiě)下；記下havetodowith關(guān)于；與……有關(guān)系takeup開(kāi)始做；學(xué)著做

hardlyever幾乎不；很少too…to…太……而不能……/太……以至于不能

begoingto+動(dòng)詞原形打算做某事practicedoing練習(xí)做某事keepondoingsth.不斷地做某事

learntodosth.學(xué)會(huì)做某事finishdoingsth.做完某事promisetodosth.許諾去做某事

helpsb.todosth.幫助某人做某事remembertodosth.記住做某事agreetodosth.同意做某事

lovetodosth.喜愛(ài)做某事wanttodosth.想要做某事

八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I’m going to study computer science導(dǎo)學(xué)案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I’m going to study computer science導(dǎo)學(xué)案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

八年級(jí)上冊(cè)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience導(dǎo)學(xué)案

課題Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.內(nèi)容SectionA1a—2d課時(shí)1設(shè)計(jì)說(shuō)明

1)能掌握以下單詞：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,makesure

能掌握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?

④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.

1)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成方式。2)學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過(guò)在不同情景下運(yùn)用來(lái)熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力

Ⅰ.Lead-in

1.介紹自己小時(shí)候想要從事的職業(yè)，由此歸納出以前所學(xué)過(guò)的一些職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)方式：

teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,actress…

2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生們想要從事的職業(yè)，從而引出句型：

─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

─Iwanttobeabasketballplayer.

3.學(xué)生們看幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)答自己將來(lái)所喜歡的職業(yè)。

Ⅱ.Presentation

1.播放幻燈片，展示一些職業(yè)的圖片，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些新的職業(yè)名詞：

computerprogrammer,cook,engineer,violinist,pianist,pilot,scientist,…

2.讓學(xué)生們看大屏幕來(lái)學(xué)習(xí)記憶這些生詞。

3.TellSstorankthem.1ismostinteresting,12isleastinteresting.

2.Trytorememberthenewwords.

Ⅲ.Game

1.Showsomepicturesinthebigscreen.

2.LetSsguesswhathe/shedoes.

3.LetSstrytheirbesttoguessthejob.Seewhichgroupisthebest.

Ⅳ.Listening

1.T:TellSstoreadthewordsofjobsinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthewordsandsentences.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandfillintheblanks.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

4.Playtherecordingagain.Sslistenandmatchthejobswithactivities.

5.Showtheanswersonthebigscreen.

Ⅴ.Pairwork

1.LetSsreadthemodelwithapartner.

2.Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.

3.Letsomepairsaskandansweraboutthechart.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.LetSslookatthepicturesbelow.Explaintheactivitiesinthepicturesifnecessary.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck(√)thecorrectboxesinthepicture.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthechartbelow.TellSsthatthey’lllistentoChengHan’splanforthefuture.Theyshouldanswerthequestions:

“What”means“WhatisChengHanwanttobe?”

“Where”means“whereisChengHangoingtowork?”

“How”means“Howishegoingtodoit?”

“When”means“whenishegoingtostart?”

2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswersinthechart.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Ⅶ.Pairwork

1.TellSstoaskandansweraboutChengHan’splansusingtheinformationin2b.

2.GiveamodeltotheSs.

3.Ssworkinpairs.TrytoaskandansweraboutChengHan’splans.

4.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Ⅷ.Role-play

1.Readtheconversationsandanswerthetwoquestions:

①WhatdoesKenwanttobe?__________________________________

②Howishegoingtodothat?__________________________________

③WhatdoesAndywanttobe?____________________________________

2.Explainmainpointsintheconversation.

?TheOldManandtheSeabyHemingway.海明威的《老人與?！贰４颂幗樵~by為“由……所著”之意。再如：ashortstorybyLuXun(魯迅的一部短篇小說(shuō))，themusicbyMozart(莫扎特寫(xiě)的音樂(lè))，paintingsbyVanGogh(梵高的繪畫(huà))等。

?Thenyoucanbeanythingyouwant!那么你就能當(dāng)上你想做的人了。

此句的基本意思是youcanbeanything，不定代詞anything指代未來(lái)所從事的某一職業(yè)，youwant用來(lái)修飾anything。

3.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.

4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

Homework:

1.Recitetheconversationin2dafterschool.

2.根據(jù)圖片提示或自己的實(shí)際想法編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話。

--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

--I’mgoingtobea/an…

--Howareyougoingtodothat?

--I’mgoingto…

1.Inmyclass,…

課題Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.內(nèi)容SectionAGrammar—3c課時(shí)2設(shè)計(jì)說(shuō)明

1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：college,education,medicine,university,London,article,send

2）進(jìn)行下一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。

3）總結(jié)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并掌握其在不同句式中的句子結(jié)構(gòu)。

4)能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子來(lái)表達(dá)自己未來(lái)的打算和做法等情況。

1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。

2)能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子來(lái)表達(dá)自己未來(lái)的打算和做法等情況。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2.Game:GivesomeriddlesonjobstotheSs.Sstrytoguessthejob.3.Askandanswerwhattheywanttobeandhowthey’regoingtodothat.4.Role-playtheconversationin2d.

Ⅱ.GrammarFocus.

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來(lái)完成填空練習(xí)。3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開(kāi)課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

Ⅲ.TrytoFind

一、一般將來(lái)時(shí)態(tài)：

1.表示即將發(fā)生的事或最近_________的動(dòng)作。表示說(shuō)話者的__________

例句：我打算下個(gè)月去北京參觀。I’mgoingtovisitBeijingnextyear.

她打算長(zhǎng)大后，搬往上海。She’sgoingtomovetoShanghaiwhenIgrowup.

Ⅳ.Practice

Workon3a:

1.TellSstoreadthesentencesin3aandmatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.

2.方法指導(dǎo)：指導(dǎo)：先讀懂這些句子的意思。根據(jù)生活常識(shí)來(lái)進(jìn)行推測(cè)，將職業(yè)與相關(guān)的活動(dòng)相連。

比如，在第一題中，“我朋友相成為一名工程師。”由常識(shí)可知答語(yǔ)應(yīng)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；因此應(yīng)選e句“她打算學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！逼渌?lèi)似。

3.學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并根據(jù)常識(shí)來(lái)推測(cè)應(yīng)采取什么樣的活動(dòng)。

4.最后，教師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生們有疑問(wèn)的地方進(jìn)行解釋。

Workon3b:

1.讓學(xué)生們閱讀對(duì)話，整體把握對(duì)話的意思。2.然后仔細(xì)讀對(duì)話，根據(jù)上下文意及時(shí)態(tài)來(lái)確定空格處所應(yīng)填的詞。3.和學(xué)生們一起校對(duì)答案。4.讓學(xué)生們朗讀并表演這個(gè)對(duì)話。

Ⅴ.Groupwork

1.讓學(xué)生們看表格中的四個(gè)特殊疑問(wèn)詞，告訴他們，在這個(gè)活動(dòng)中要求學(xué)生們?cè)诒砀裰刑顚?xiě)出自己的理想、實(shí)現(xiàn)理想的做法，工作的地點(diǎn)及開(kāi)始的時(shí)間等問(wèn)題。

2.學(xué)生們與自己的小組成員一起來(lái)討論自己理想、實(shí)現(xiàn)理想的做法，工作的地點(diǎn)及開(kāi)始的時(shí)間等問(wèn)題，同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，在表格先填寫(xiě)出自己打算成為什么職業(yè)的人；打算在哪里工作；打算如何做；打算什么時(shí)候開(kāi)始。

3.就上述問(wèn)題，根據(jù)表格的提示，用英語(yǔ)進(jìn)行討論。4.讓幾個(gè)小組的同學(xué)來(lái)用英語(yǔ)問(wèn)題上述四個(gè)問(wèn)題。(最后，可以經(jīng)學(xué)生們?cè)u(píng)議來(lái)推舉最有能力的小組）

Ⅵ.Exercises

Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.

重排下列句子，成為一段完整的對(duì)話。

A.AreyougoingtomovetoHollywood?B.Well,I’mgoingtotakeactinglessons.

C.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?D.I’mgoingtofinishhighschoolandcollegefirst.E.Whenareyougoingtostart?F.I’mgoingtobeanactor.

G.Andhowareyougoingtobecomeanactor?H.No,I’mgoingtomovetoNewYork.

___,___,____,____,___,___,___,____

Homework

1.復(fù)習(xí)Grammarfocus中的內(nèi)容。2.用正確的形式填空。

1）Weare____________________(play)basketballtomorrow.

2）They__________________(visit)theirauntnextweek.

3）_____Lucy______________(watch)moviewithLilytomorrow?No,___________.

4）There___________________________(be)afootballmatchtomorrow.

5）They___________________(notpracticeguitar)nextweek.

課題Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.內(nèi)容SectionB1a-2b課時(shí)3設(shè)計(jì)說(shuō)明

1)能掌握以下單詞：resolution,team,foreign,able,beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,writedown,physical,themselves,havetodowith;self-improvement,takeup,hobby,weekly,schoolwork

2)能掌握以下句式結(jié)構(gòu)：①─Whatareyougoingtodonextyear?─I’mgoingtotakeguitarlessons.②Manyresolutionshavetodowithself-improvement.③They’regoingtotakeupahobbylikepainting.④Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.

1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。

2)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力。

3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.Checkthehomework.2.頭腦風(fēng)暴：說(shuō)出表示的職業(yè)名詞

teacher,nurse,doctor,actor,actress,runner,basketballplayer,pilot,waiter,computerprogrammer,pianist,scientist,violinist…

學(xué)生們可以小組為單位進(jìn)行比賽，看誰(shuí)寫(xiě)出來(lái)的最多。（在五分鐘內(nèi)）

3.說(shuō)理想，談打算。Iwanttobeanengineer.I’mgoingtostudymath.

讓學(xué)生們依次說(shuō)出他們的理想及打算如何去做。（可以用大屏幕提示職業(yè)或用學(xué)生們自己剛才寫(xiě)的職業(yè)）

Ⅱ.Presentation

1.T:DoyouhaveanyNewYear’sResolutions?LetsomeSsansweryourquestions.2.PresentsomeotherNewYear’sResolutionsonthebigscreen.

e.g.learntoplaythepiano;makethesoccerteam;getgoodgrades;eathealthierfood;getlotsofexercise

3.LetSstryremembertheseresolutionsandthinkofotherresolutions.

Ⅲ.Talking

1.TellyourpartnersyourNewYear’sResolutions.

2.S1:I’mgoingtogetlotsofexercise.I’mgoingtomakeabasketballteam.

S2:I’mgoingtolearnanotherforeignlanguage.I’mgoingtolearnFrench.

S3:…3.LetSssayasmanyresolutionsastheycan.

Ⅳ.Listening

Workon1c:1.TellSstoreadtheresolutionsin1a.TellSstolistenandcircletheresolutionstheyhear.

3.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircle.

4.Checktheanswers:Workon1d:

1.T:Nowpleaselookatthechartin1d.TellSsLucy,KimandMikearetalkingabouttheirNewYear’sResolutions.Howaretheygoingtodoit?Listenandtrytofillintheblanks.

聽(tīng)力指導(dǎo)：本題要求同學(xué)們聽(tīng)清他們打算如何做來(lái)實(shí)現(xiàn)他們各的理想；因此，同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候應(yīng)將注意力放在“如何做”上；第一遍僅聽(tīng)，努力記住要做的事情；第二遍的時(shí)候再寫(xiě)出來(lái)。

2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.

3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.

Ⅴ.Groupwork

1.Workingroups.Makealistofresolutionsandhowyouaregoingtomakethemwork.Thendiscusswithyourgroup.2.Asksomepairstoactouttheconversations.

3.AskSsthetwoquestions:Didyoumakeanyresolutionslastyear?

Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?

Ⅵ.Reading

1.T:Thispassageisaboutresolutions.Nowreadthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainpurpose.

2.LetSsreadthesentencesintheboxfirst.LetsomeSssaythemeanings.

3.Ssreadthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainpurpose.

4.LetSsunderlinethewordsandphrasesthathelpedthemdecide.

Ⅶ.Reading

1.T:Nowlet’sworkon2c.First,let’sreadthesentencesandmakesureweknowthemeaningsofallthesentences.Thenreadthepassageagainandchosewhichparagraphinthepassageeachsentencegoesin.

2.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀懂五個(gè)句子的意思；然后，帶著這五個(gè)句子再次認(rèn)真閱讀短文的內(nèi)容，特別是認(rèn)真閱讀空格前后句子的意思，以便根據(jù)上下文意及整個(gè)段落的意思來(lái)確定空格處應(yīng)填的句子。綜合段落的主旨大意及空格上下文的意思，確定最貼切的答案。

3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.

4.Checktheanswerswiththeclass.

Ⅷ.Reading

1.T:Readthepassageagain.Thenanswerthequestionswithshortsentences.

2.方法指導(dǎo)：首先，讀懂這五個(gè)問(wèn)題的意思；然后，帶著問(wèn)題再次閱讀短文，為相關(guān)問(wèn)題找到恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)；如果沒(méi)有直接的答案，還應(yīng)根據(jù)自己對(duì)課文的理解并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｈ纾旱?和第5小題都應(yīng)是回答自己的想法。

3.Sstrytoanswerthequestions.Thendiscusstheanswerswithyourpartners.

Explanation

1.Someresolutionshavetodowithbetterplanning,…有些決定與合理的時(shí)間規(guī)劃相關(guān)，……1)此句中的planning為名詞，表示“計(jì)劃；規(guī)劃”等意思，如：cityplanning（城市規(guī)劃）等。英語(yǔ)中betterplanning類(lèi)似漢語(yǔ)中的“合理規(guī)劃”，指通過(guò)制定計(jì)劃來(lái)更加充分的利用時(shí)間、空間、精力等。

2)havetodowith這個(gè)結(jié)構(gòu)表示“與……相關(guān)；與……有關(guān)聯(lián)或有關(guān)系”。例如：Whatdoesthisproblemhavetodowithwhatwe’relearningtoday?

這道題跟我們今天所學(xué)的內(nèi)容有什么關(guān)系？

2.Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.

有時(shí)這些決定可能會(huì)太難而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。此處情態(tài)動(dòng)詞may表示推測(cè)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“可能；或許；大概”之意。又如：Youmayberightthistime,butI’mnotsure.這一次你或許是對(duì)的，但我無(wú)法確定。

2)英語(yǔ)中too…to…是一種固定結(jié)構(gòu)，表示“太……而不能夠……”。又如：

Thekidistooyoungtoplaythisgame.這孩子太小，不能玩這個(gè)游戲。

3)本句中的動(dòng)詞keep意為“履行（諾言等）；遵守（慣例等）”，這是keep的常見(jiàn)用法之一。類(lèi)似的句子還有：Peoplehardlyeverkeepthem!人們很少履行它們（指計(jì)劃）。在這一語(yǔ)義下，常見(jiàn)的表示還有keepapromise(信守諾言)，keepone’sword(遵守承諾；說(shuō)話算數(shù))等。如：Wealwayskeepourword.我們說(shuō)話是算數(shù)的。

Homework

1.課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞組及表達(dá)方式。

2.完成2e的任務(wù)；用這些詞組來(lái)造句。

課題Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.內(nèi)容SectionB2c—SelfCheck課時(shí)4設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1)復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成。掌握生詞own,personal,relationship

2)能夠綜合運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)及所給的提示詞來(lái)完成閱讀填空的任務(wù)。

3)能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作自己的新年決心。

4）通過(guò)完成Selfcheck的中練習(xí)題來(lái)全面復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

1)能夠綜合運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)及所給的提示詞來(lái)完成閱讀填空的任務(wù)。

2）能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作自己的新年決心。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)于將來(lái)想要從事的職業(yè)也充滿了憧憬。人們以常談?wù)撍麄兊脑O(shè)想，因此，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.Fillintheblanksofthemainideaofthepassagein2b:(Onthebigscreen)

1.Aresolutionisakindofp________.Weusuallymakeresolutionsattheb_______oftheyear.Wehopetoi_______ourlives.

2.Someresolutionsareaboutp_______health.Manyresolutionshavetodowithself-improvement.Someresolutionshavetodowithbetterplanning,likemakingaw_______planfors___________.

Ⅱ.Lead-in

1.AskSsabouttheirNewYear’sResolutions:e.g.T:What’syourNewYear’sResolutions,Mary?Mary:Iwanttotakeupvolleyballnextterm.

T:Great!Whataboutyou,Jack?Jack：I’mgoingtomakeasoccerteam.Andwe’regoingtopracticesoccereveryweekend.…

2.Presentsomenewwordsonthebigscreen.ExplainthemtotheSs.Sstrytorememberthem.own,personal,relationship

Ⅲ.Reading

1.TellSstoworkon3b.Completethefirsttwoparagraphsaboutresolutionswiththewordsinthebox.

2.寫(xiě)作指導(dǎo)：

首先，閱讀方框中的詞匯，掌握其意思，然后閱讀短文，整體把握短文大意。

其次，分析有空格的每個(gè)句子，根據(jù)上下文意及句子結(jié)構(gòu)確定空格處應(yīng)填哪一個(gè)詞。最后，將單詞填在空格上，并完整的讀一遍短文，看是否通順。

3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.

4.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅳ.Writing

Workon3b:

1.Readtheheadingsbelow.Thinkaboutyourownresolutions.

2.Writeyourownresolutionsunderthefollowingheading.

(Ifyoudon’thaveanyideas,youmaygothroughthepassagein2b.)

3.Sstrytothinkabouttheirownresolutionsandtrytowritethemdown.

4.Checktheanswerswithyourpartners.

Workon3c:

1.TellSstousethenotesin3bandwritethreemoreparagraphsabouttheirresolutions.Ineachparagraph,writewhattheyaregoingtodoandwhy.

2.寫(xiě)作指導(dǎo)：

?本文為寫(xiě)自己決心、及做法，并說(shuō)明原因。

?因此，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)；

?應(yīng)先根據(jù)3b的想法，說(shuō)明自己的決心；然后，具體說(shuō)一下自己打算怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理由；最后，再簡(jiǎn)單地說(shuō)一些做此事的原因。

?應(yīng)注意一般將來(lái)時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)（begoingto），不要丟掉be動(dòng)詞am。這是同學(xué)們最易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3.學(xué)生們根據(jù)寫(xiě)作提示，及上面表格中的提示來(lái)寫(xiě)作這篇文章。

4.LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.

Ⅴ.Discussing

1.Discusstheenvironmentinyourcity.Arethestreetandtheparkclean?Istheairclean?Isitquietornoisy?2.TellSs:It’severyone’sdutytokeepourcitycleanandtidy.Canyouthinkofaplantomakeitcleanerandgreener?

3.GiveSssomeexamples:

We’regoingtomakethesubwaybetter.Thenpeopledon’thavetodrivetowork.

We’regoingtoplantmoretreesandflowersintheparkandstreet.

4.Sstrytowriteabouttheirownplansonapieceofpaper.

5.LetsomeSsreadouttheirplans.Seewhohasabestone.

Ⅵ.SelfcheckWorkonSelfcheck1:

1.Matchthejobswiththeschoolsubjects.

2.Checktheanswers.ThenletsomeSsmakesomesentenceswiththem.e.g.

Iwanttobeacomputerprogrammer.I’mgoingtostudycomputerscience.

3.指導(dǎo)：復(fù)習(xí)運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：Iwanttobe…,I’mgoingto…

4.學(xué)生自主寫(xiě)句子，然后相互檢查答案。

WorkonSelfcheck21.TellSstoreadtheconversationandfillintheblankswiththerightwords.2.Ssworkbythemselves.3.Checktheanswersandexplainsomemainpoints.e.g.

第三行：How;going;分析句子結(jié)構(gòu)，主、謂、賓語(yǔ)都有，可知應(yīng)缺少狀語(yǔ)成分；句意：你打算如何做？

3.學(xué)生們分角色表演這個(gè)對(duì)話。

WorkonSelfcheck31.TellSstomaketheirownplansusingthephrasesbelow.

2.Ssworkwiththeirpartners.Writedowntheirownplans.

3.LetsomeSsreadtheirplans.Correctanymistakes.

Homework

1.ReviewSectionB.

2.Interviewfiveofyourfriends.Askthemwhatthey’regoingtodonextweekend.Thenwriteareport.