高中素質(zhì)練習(xí)教案

Unit6 Im going to study computer science講義、練習(xí)。

教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Unit6 Im going to study computer science講義、練習(xí)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)講義

授課對(duì)象

謝雨瑄

授課教師

靳老師

授課時(shí)間

年月日

授課題目

Unit6www.lvshijia.net

課型

復(fù)習(xí)課

使用教具

講義、練習(xí)冊

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

參考教材

Unit6Imgoingtostudycomputerscience.2SectionA

考點(diǎn)1computerprogrammer計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員

engineer工程師等表示職業(yè)或身份的名詞

(1)以"-er"或"-or"結(jié)尾的有：

visitor參觀者actor演員professor教授tutor家庭教師doctor醫(yī)生

driver司機(jī)teacher教師painter畫家writer作家

(2)以"-ist"結(jié)尾的有：

artist藝術(shù)家pianist鋼琴家chemist化學(xué)家violinist小提琴家

physicist物理學(xué)家scientist科學(xué)家

(3)以"-manwoman"結(jié)尾的有：

postman郵遞員policeman警察businessman商人spaceman宇航員

fisherman漁夫dustman清潔工salesman推銷員

(4)以"-ian"結(jié)尾的有：

musician音樂家politician政治家

(5)其他有：

cook廚師pilot飛行員nurse護(hù)士clerk職員athlete運(yùn)動(dòng)員

考點(diǎn)2Whatareyougoingtobewhenyougrowup?你長大了打算干什么？

1.begoingtodo表示將要發(fā)生的動(dòng)作或情況，指打算、準(zhǔn)備做的事，行動(dòng)的意圖很可能實(shí)施，常與表示時(shí)間的詞或表示時(shí)間的從句連用，如ateightoclock,tonight,tomorrow,nextweek等。

ImgoingtobeapilotwhenIgrowup.我打算長大成為一名飛行員。

辨析：begoingto與willdo

兩者均表示將來時(shí)，可互換，但用法不盡相同。

Begoingtodo一般表示對(duì)將來的某種意圖或打算，計(jì)劃性很強(qiáng)；用于預(yù)測時(shí)，指有跡象表明某事要發(fā)生，即使沒有時(shí)間狀語，也意味著某事不久或馬上就要發(fā)生；常表示較近的將來要發(fā)生某事。

Weregoingtoplaybasketball.Wouldyouliketojoinus?我們打算去打籃球。你想加入我們嗎？

Willdo常表示未經(jīng)預(yù)先思考或單純的將來事實(shí)，可以表達(dá)個(gè)人的意愿、一種傾向或習(xí)慣的動(dòng)作；用于預(yù)測時(shí)，表示說話人認(rèn)為、希望、相信、假定、恐怕要發(fā)生的事情，一般無事實(shí)依據(jù)，而憑主觀判斷；不與具體的時(shí)間連用，既可表示較近的將來也可表示較遠(yuǎn)的將來。

Shewillcomeifyouinviteher.如果你邀請她，她是會(huì)來的。

2.when在這里引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，主句和從句均表示將來，但從句必須用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)，即"主將從現(xiàn)"規(guī)則。

Sheisgoingtobeateacherwhenshegrowsup.當(dāng)她長大以后，她想成為一名醫(yī)生。

注意：由whenwhileassoonasbeforeafter等引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和if引導(dǎo)的條件狀語從句中，當(dāng)主句和從句均表示將來時(shí)，從句必須用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)。

Theylltellhimthenewsassoonastheyseehim.他們一見到他就會(huì)把這個(gè)消息告訴他。

3.growup意為"成長、長大、發(fā)育、生長"。Grown-up可作形容詞，意為"長成的、成熟的"；作名詞時(shí)意為"成人、大人"，相當(dāng)于adult。

Hewantstobeasingerwhenhegrowsup.他長大后想成為一名歌唱家。

Newcitiesgrowupindesert.新的城市在沙漠中崛起。

選擇填空

1.Thereasportsmeetingthismorning.

A.aregoingtobeB.isgoingtobeC.isgoingtohaveD.willhave

2.Lookattheblackclouds.Itrainsoon.

A.isgoingtohaveB.isgoingtoC.willD.isgoingtobe

3.IllcometoseemygrandmawhenIfreetime.

A.haveB.willhaveC.hasD.wouldhas

4.Jackwasbornin!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--Qingdao,butheinGuangzhou.

A.growB.growupC.grewD.grewup

5.Hewantstobeacomputerprogrammerwhenhe.

A.growsupB.growupC.comesupD.comeup

考點(diǎn)4makethesoccerteam組建足球隊(duì)

此短語中的make相當(dāng)于start。

Theywillmakethebasketballteam.他們將組建籃球隊(duì)。

拓展：與make有關(guān)的短語

makearesolution意為"下決心"，其后可接todosth.,意為"決心，決定做某事"，相當(dāng)于decidetodosth.或makeadecisiontodosth.

Howaretheygoingtomaketheirresolutionswork?他們打算怎樣實(shí)現(xiàn)他們決心要做的事呢？

makeup組成，捏造，化妝，彌補(bǔ)，賠償makeit成功，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)

Nineplayersmakeupateam.9位選手組成一隊(duì)。

Youmustmakeupthetimeyouhavewasted.你必須把浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來。

makegood變富，獲得成功makefor走向，朝...前進(jìn)，導(dǎo)致

Theshipmadeforthenearestport.輪船朝最近的港口駛?cè)ァ?/p>

Thelargeprintmakesforeasierreading.大號(hào)字體便于閱讀。

make...from用...制成（制造后改變了原料的性質(zhì)和形狀）

make...of用...制成（制造后不改變原料的性質(zhì)和形狀）

Paperismadefromwood.紙是由木材制成的。

Itisadeskmadeofwood.它是一張木制的桌子

makeoff匆匆離開，逃走makeout寫出，開出

Thethievesmadeoffinastolencar.小偷乘偷來的汽車跑掉了。

Pleasemakeoutalistofthebooksyouneed.請把你要的書列出一張清單。

makeuseof利用

Ex:1.---Whenshallwestart?

---Letsit9:00.

A.setB.takeC.makeD.met

2.Wewillthetabletennisteamnextyear.

A.takeB.playC.makeD.made

相關(guān)推薦

Unit 6 I’m going to study computer science Section B導(dǎo)學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“Unit 6 I’m going to study computer science Section B導(dǎo)學(xué)案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

SectionB（3a---3c）教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

1.理解本課短文，并能學(xué)會(huì)寫新年計(jì)劃。

2.復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及短語。

3.熟練運(yùn)用本單元表示計(jì)劃的句型.

學(xué)會(huì)書寫新年計(jì)劃.

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）

句型比賽：每小組一分鐘，同學(xué)們用wanttobe與begoingto描述計(jì)劃，看誰的計(jì)劃多。

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

1、自學(xué)生詞

2.自讀3a短文,用方框中的單詞完成短文。

3.小組合作,翻譯短文。

4.嘗試背誦短文。

5.依次完成3b和3c部分，選擇一個(gè)話題寫一份自己的年度計(jì)劃。

三、交流（合作探究10分鐘）

小組合作，完成4部分。

四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

1.李偉昨天制定了他的新年計(jì)劃。

LiWeihisNewYear’syesterday.

2.他打算怎樣成為一名職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員？

ishegoingtoabasketballplayer?

3.最好的決定就是沒有任何決心。

Thebestistohaveno.

4.我打算努力學(xué)習(xí)并取得好成績。

Iamgoingtostudyandgoodgrades.

5.下一年你打算做什么？

areyoutodonextyear?

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

Youngpeoplehavemanydreams.HereareLeiPingandherfriends’dreams.LeiPingisgoingtobeanactor.Shelikesacting.Shethinkstheactorsarewell-knownandtheycanmakelotsofmoney.Sheisgoingtotakeactinglessons.HerfriendYonglikeswriting.Heisgoingtowritearticlesforthemagazineswhenhegrowsup.Hethinksreadingmoreisgoodforwriting.Soheoftenreadsbooksinthelibrarynow.TheotherfriendLiisgoingtobeateacher.Shethinkschildrenarelovelyandinthelongvacationshecandowhatshewantstodo.

()26..LeiPing’sdreamistobea(n).

A.actorB.pilotC.bankclerkD.reader

()27.WhatdoesLeiPingthinkofthejobofactor?

A.Theactorsarewell-know.B.Theactorscantravelanywhere.

C.Shedoesn’tlikeactors.D.Shethinkstheyaretired.

()28.HowisYonggoingtoachievehisdream?

A.Heisdoingmoreexerciseeveryday.

B.Heiswritingarticlesforthemagazines.

C.Heisreadingbooksinthelibrary.

D.Heistakingwritinglessonsafterschool.

()29.LiisLeiPing’s.

A.readerB.cousinC.sisterD.friend

()30.Theseideasoftheyoungare.

A.interestingB.notfitthemC.nottobetrueD.wrong

八年級(jí)英語教學(xué)案

執(zhí)筆審核課型課時(shí)

授課班級(jí)授課時(shí)間姓名學(xué)案編號(hào)

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

SectionBselfcheck教師復(fù)備欄或

學(xué)生筆記欄

學(xué)習(xí)計(jì)劃的表達(dá)

用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃

一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究3分鐘）

讀記單詞表單短語

1.growup長大；成熟；成長

2.computerprogrammer計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員；編程人員

3.besureabout確信；對(duì)……有把握

4.makesure確保；查明

5.writedown寫下；記錄下

6.havetodowith關(guān)于；與……有關(guān)系

7.takeup(尤指為消遣)學(xué)著做；開始做

8.agreewith同意；贊成

二、自學(xué)（自主探究6分鐘）

熟悉掌握本單元單詞和短語。

1.自讀并記憶單詞5分鐘。

2.組內(nèi)練習(xí)，相互提問。

3.回顧總結(jié)有關(guān)職業(yè)和學(xué)習(xí)科目的單詞，完成1部分。

4.把更多的詞匯補(bǔ)充歸納到1中。

5.詢問他人理想與計(jì)劃，完成2部分并分較色朗讀。

6.嘗試寫出自己的最近的目標(biāo)與計(jì)劃，完成3部分。

重點(diǎn)短語歸納：

growupeverydaybesureaboutmakesuresend…to…

beabletothemeaningofdifferentkindsofthemeaningof

incommonatthebeginningofwritedownhavetodowith

takeuphardlyevertoo…to…

三、交流（合作探究10分鐘）

短語用法：

wanttodosth.begoingto+動(dòng)詞原形

practicedoingsth.keepondoingsth.

learntodosth.finishdoingsth

promisetodosth.helpsb.todosth.

remembertodosth.agreetodosth.

lovetodosth.

begoingto的用法

重點(diǎn)語法歸納：

Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeanengineer.

Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathreallyhard.

Whereareyougoingtowork?I’mgoingtomovetoShanghai.

Whenareyougoingtostart?I’mgoingtostartwhenIfinishhighschoolandcollege.

四、總結(jié)（引深探究15分鐘）

4)begoingto與will的區(qū)別：

①對(duì)未來事情的預(yù)測用“will+動(dòng)詞原形”表達(dá)，will沒有人稱和數(shù)的變化，變否定句要在will后面加not,也可用will后面加not,或者縮略式won’t,變一般疑問句將will提至句首。

Willplanesbelargeinthefuture?Yes,theywill./No,theywon’t.

②will常表示說話人相信或希望要發(fā)生的事情，而begoingto指某事肯定發(fā)生，常表示事情很快就要發(fā)生。IbelieveLucywillbeagreatdoctor.

③陳述將來的某個(gè)事實(shí)用will.

Iwilltenyearsoldnextyear.

④表示現(xiàn)在巨大將來要做的事情用will.

I’mtiredIwillgotobed.

⑤表示意愿用will.

I’lltellyouthetruth.

⑥表示計(jì)劃、打算要做的事情用begoingto,而不用will.

I’mgoingtobuyacomputerthismonth.

---Let’sdiscusstheplan,shallwe?----Notnow.I______toaninterview.

A.goB.wentC.amgoingD.wasgoing

------Jackisbusypackingluggage.---Yes.He_________forAmericaonvacation.

A.leavesB.leftC.isleavingD.hasbeenaway

五、練評(píng)（包含“考點(diǎn)鏈接”應(yīng)用探究6分鐘）

單項(xiàng)選擇

1.He’sgoingto_____anengineerwhenhe_____up.

A.do;growB.do;growsC.be;growD.be;grows

2.An_____musttake_____lessons.

A.actor;actB.actor;actingC.acting;actorD.acting;act

3.Whatishegoingtodowhenhe_____somemoney?

A.isgoingtosaveB.saveC.savesD.willsave

4.I’mgoingtotravel_____.

A.aplaceinterestingB.ainterestingplace

C.somewhereinterestingD.interestingsomewhere

5.Thatsounds_____.

A.likegoodB.likeagoodplanC.likesgoodD.likesagoodplan

6.--_____theGreensgoingtomove?

--MaybeBeijingorShanghai.I’mnotsureyet.

A.WhatisB.WhatareC.WhereisD.Whereare

7.MrBrownisaneditor.Andhefindsa_____job_____ateacherinourschool.

A.part-time;asB.part-time;forC.full-time;asD.full-time;for

8.Moreexercisecanhelpyou_____.

A.fitB.keepfitC.keepjoyD.keepbusy

9.--WhatisyourNewYear’s_____?

--I’mgoingtostudyalot.

A.exerciseB.resolutionC.jobD.subject

10.Ithinktheexhibiitonwill_____merichandfamous.

A.letB.haveC.makeD.help

閱讀短文，從A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

Kate’sbrotherDanny16someNewYear’sresolutionsthisyear.17,heisgoingtolearn18theguitar.Sheisgoingtotaketheguitarlessons19practiceeveryday.Nexthewantstogetgood20.Heisgoingtostudy21andheisgoingtodoallhishomework22hewatchesTV.Finally,hewantstolearn23newlanguage.Heisgoingtobuysome24CDsandpractice25athomeeverymorning.

()16.A.madeB.makeC.ismakeD.making

()17.A.FirstB.SecondC.ThirdD.Last

()18.A.playB.playingC.toplayD.plays

()19.A.butB.orC.thenD.and

()20.A.lessonB.classC.gradesD.record

()21.A.harderB.worseC.morebeautifulD.cooler

()22.A.whenB.asC.ifD.before

()23.A.anB.aC.theD./

()24.A.JapanB.JapaneseC.ChinaD.America

()25.A.theyB.theirC.themD.theirs

Unit 6 I’m going to study computer science Period 1 Section A 導(dǎo)學(xué)案

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period1SectionA(1a-2c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.口、筆頭掌握以下句型：

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:I’mgoingtobeacomputerprogrammer.

A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingtostudycomputerscience.

A:WhatdoesChengHanwanttobe?B:Hewantstobe…

2.熟練掌握以下詞匯：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist

3.正確使用when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，并能用begoingto結(jié)構(gòu)對(duì)將來的事做出計(jì)劃。

技能目標(biāo)：能聽懂用begoingto結(jié)構(gòu)談?wù)撟约杭八死硐肼殬I(yè)的對(duì)話，并能用這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)話題的會(huì)話

情感態(tài)度：通過談?wù)搶淼挠?jì)劃打算和怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生目標(biāo)，及早為將來做準(zhǔn)備，樹立正確的人生觀。

課前準(zhǔn)備

I.你熟悉下列人物嗎？通過學(xué)習(xí)，試著寫出他們職業(yè)的英文表達(dá)方式。

YangLiwei:_____________JackieChen:______________

JayChou:_____________YaoMing:______________

II．回憶并寫出我們學(xué)過的有關(guān)職業(yè)的英文表達(dá)方式：___________________________________

你知道更多的職業(yè)的英文表達(dá)方式嗎？查資料寫下來與同伴分享吧（可參考41頁的1a）

學(xué)習(xí)過程

Beforelistening

1.1a各組同學(xué)說出職業(yè)名稱并寫在黑板上。讀出這些職業(yè)名稱，小組成員互相正音。

2.在這些職業(yè)中，選出你長大后想從事的職業(yè)并簡單談?wù)撘幌隆?/p>

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobe….

A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto…

Whilelistening

1.1bListentwiceandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.

2.2aListentwice.WhatisChengHangoingtodo?Checkthecorrectboxesinthepicture.

3.2bListentwiceagain.WhatareChengHan’splansforthefuture?Completethechart.

觀察與思考：

1.–Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?–Iwanttobeacomputerprogrammer.

在以上兩句話中，want后跟動(dòng)詞的哪種形式做賓語？_______即：___________(想要做某事)

2.–Howareyougoingtodothat?-I’mgoingtostudycomputerscience.

仔細(xì)觀察上面兩句話，他們都含有那種結(jié)構(gòu)？這種結(jié)構(gòu)表達(dá)什么含義。

“begoingto+______”表示________(過去/現(xiàn)在/將要)發(fā)生的事或打算、計(jì)劃、決定要做的事情。

翻譯下面句子：1）當(dāng)你長大后你打算成為什么？_____________________________________

2）我打算成為一名演員。_____________________________________

3.模仿秀:聽錄音并跟讀，注意語音語調(diào)。然后朗讀記憶。

Afterlistening

1.Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsaboutotherjobsin1a.

-Whatdoyouwanttobe…-Iwanttobe…

-Howareyougoingtodothat?–I’mgoingto…

2.PairworkTalkaboutyourfutureintentions.

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobe…

A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto…

A:Whereareyougoingtowork?B:I’mgoingto…

A:Whenareyougoingtostart?B:I’mgoingto…

知識(shí)鞏固:

I.單項(xiàng)選擇。

1.---What’syourbrothergoingto______whenhe________up?----Asoldier.

A.do;growBhave;growsC.be;growsD.play;grow

2.Herfatherisan____________inabigfactory.

A.starB.engineerC.workerD.player

3.-areyougoingtobeapianistinthefuture?-I’mgoingtopracticeplayingthepianoeveryday.

A.WhatB.WhenC.HowD.Why

4.ThereanartexhibitionthisSunday.

A.haveB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.isgoingtohold

5HeisgoingtotoNewYorkwithhisparents.

A.takeB.moveC.bringD.stay

II.句型轉(zhuǎn)換

1.Heisgoingtotakeguitarlessonseveryday（改為一般疑問句）

hegoingtoguitarlessonseveryday?

2.Momisgoingtodosomeshoppingthisafternoon（對(duì)劃線部分提問）

isMomgoingtothisafternoon?

3.IwanttobeapilotwhenIgrowup.（改為同義句）

IapilotwhenIgrowup

4.TheygoingtomoveanewcitycalledDonghai.（改為否定句）

TheytomoveanewcitycalledDonghai.

5.Mysisterisgoingtobeanactresswhenshegrowsup.（對(duì)劃線部分提問）

-isyoursistergoingtowhenshegrowsup?

課堂反思

1.描述未來的打算，可以用什么結(jié)構(gòu)？_______________________________

其后跟動(dòng)詞的什么形式？________________________________________

2.本節(jié)課你又學(xué)到了那些職業(yè)名稱？_________________________________

3.你能用英語詢問你朋友未來的打算嗎？請寫出來吧！_________________

家庭作業(yè)

1.聽本課時(shí)的聽力錄音，跟讀并背誦，注意模仿語音語調(diào)，培養(yǎng)語感。

2.把課堂上采訪同伴未來打算的對(duì)話寫下來。

3.依據(jù)下個(gè)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period2SectionA(2d-3c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.口、筆頭掌握以下句型：

Iknowwhyyou’resogoodatwritingstories.

Howareyougoingtobecomeawriter.

I’mgoingtokeeponwritingstories.

Justmakesureyoutryyourbest.

2.熟練掌握以下詞匯:besureabout,makesure,college,education,university,article,send

3.掌握并能正確使用本課時(shí)的重點(diǎn)短語和結(jié)構(gòu)：wanttodosth,begoingtodosth,begoodat,keepondoingsth,makesure,tryone’sbesttodosth.

技能目標(biāo)：能讀懂用begoingto結(jié)構(gòu)談?wù)摾硐肼殬I(yè)以及為實(shí)現(xiàn)理想所做出計(jì)劃的文章，并能用這種結(jié)構(gòu)談?wù)撟约旱睦硐肼殬I(yè)。

情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生理解要實(shí)現(xiàn)人生理想并不容易，要付出很多努力。

課前準(zhǔn)備

1.視野拓展

美國人心目中最好的十大工作如下：

一、系統(tǒng)工程師(SystemsEngineer);二、醫(yī)師助理(PhysicianAssistant)；

三、大學(xué)教授(CollegeProfessor);四、護(hù)士從業(yè)人員(NursePractitioner)；

五、信息技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理(InformationTechnologyProjectManager)；

六、有執(zhí)照的的會(huì)計(jì)師CertifiedPublicAccountant)；七、理療師(PhysicalTherapist)；

八、計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)安全顧問Computer/NetworkSecurityConsultant)；

九、情報(bào)分析專家(IntelligenceAnalyst)；十、銷售主管(SalesDirector)。

II.你對(duì)自己的未來有一個(gè)初步打算嗎？想一想，填寫下表，準(zhǔn)備上課時(shí)交流。

WhatI’mgoingtobe

Where

How

學(xué)習(xí)過程Beforereading

1．兩人一組交流課前準(zhǔn)備II.

Whilereading

1.Readtheconversationandanswer:

WhatdoesKenwanttobe?

Howishegoingtodothat?

WhatdoesAndy’sparentswanthertobe?

觀察與思考：

1）對(duì)話中begoodat…的意思是_______________,=________________

2）keepon后跟_____________(動(dòng)詞原形/動(dòng)詞ing形式/動(dòng)詞不定式)，意思是___________

3）Justmakesureyoutryyourbest.

makesure意思是______________;tryone’sbest(todosth)意思是______________

2.模仿秀：跟讀，模仿語音，語調(diào)。然后大聲朗讀、并背誦對(duì)話

3.兩人一組表演對(duì)話。Afterreading

1.3aMatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.

2.3bFillintheblanks.Thenpracticetheconversationaloudinpairs.

3.3cCompletethechartanddiscussitwithyourpartner.

4.writingandspeaking:你知道什么職業(yè)最適合你嗎？請先填好下表，然后聽一聽同學(xué)的建議吧！

PersonalInformation

Name:______________________________________________________________-_________

Hobby________________________________________________________________________

Begoodat:_____________________________________________________________________

Appearance:___________________________________________________________________

Personality:____________________________________________________________________

Myidealjob:__________________________________________________________________

Suitablejobs:__________________________________________________________________

Yourfriend’ssuggestions:________________________________________________________

Yourresolutions:________________________________________________________________

聽了同學(xué)的建議后，你的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該更明確了吧。那就說一說自己未來的打算吧！

知識(shí)鞏固

1.單項(xiàng)選擇

1.—Whatdotheywanttodoto________somuchmoney?---Theywanttotravelaroundtheworld.

A.giveB.saveC.costD.cut

2.---Whereareyougoingforvacation?--_________.Idon’tlikecoldweather.

A.SomewherewarmB.SomethingwarmC.SomewherecoldD.Somethingcold

3.---Whatareyougoingtodothisevening?

---I’mnotsure______.MaybewatchTVorgotothemovies.

A.JustB.everC.yetD.never

II.完成句子。

1.你長大后想成為什么？Whatdoyou___________bewhenyou__________?

2.李明善于寫故事。LiMingis____________________stories.

3.我打算堅(jiān)持寫作。I’mgoingto__________writingstories.

4.我父母想讓我成為一名演員。Myparents_____me_____beanactor.

5.我打算盡我的最大努力幫助他。I’mgoingto____________________helphim.

課堂反思

1.在談到未來打算時(shí)，我們可以說到哪些方面的內(nèi)容呢？

2.通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？

家庭作業(yè):1.寫出你的未來打算。

2.依據(jù)下個(gè)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period3SectionB(1a-1e)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.口、筆頭掌握以下句型：

-Whatareyougoingtodonextyear?–Well,I’mgoingtotakeguitarlessons.

2.熟練掌握以下詞匯:resolution,team,foreign

3.進(jìn)一步熟練掌握begoingto結(jié)構(gòu)的用法。

技能目標(biāo)：能聽懂用begoingto結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥泶蛩愕膶?duì)話，并能用該結(jié)構(gòu)談?wù)撐磥淼拇蛩恪?/p>

情感態(tài)度：通過談?wù)撐磥淼拇蛩悖龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)給自己制定目標(biāo)，并能為之付出努力。

課前準(zhǔn)備

I.預(yù)習(xí)44頁的1a，根據(jù)圖片和文字信息，NewYear’sresolutions的漢語意思是。把圖片和相應(yīng)的NewYear’sresolutions搭配好，大聲朗讀這些短語，同伴互相正音。

II．你是個(gè)有目標(biāo)的人嗎?有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，請為自己設(shè)計(jì)近期和遠(yuǎn)期的奮斗目標(biāo)吧！

Nextweek，

Nextterm，

Nextyear，

學(xué)習(xí)過程

Beforelistening

1.小組交流、檢測課前準(zhǔn)備I。

2.根據(jù)課前準(zhǔn)備II，兩人一組談?wù)撓轮?、下學(xué)期或明年的打算。

A：Whatareyougoingtodonextweek/term/year？

B：I’mgoingto…

A：Soundsinteresting/exciting…

Whilelistening

1.聽兩遍錄音，在1a中圈出你聽到的新年打算，完成1a。

2.1bListenagain.Writewhattheyaregoingtodo.

3.模仿秀：聽錄音并跟讀，注意語音語調(diào)。然后大聲朗讀5分鐘。

Afterlistening

1.角色扮演，三人一組，分別扮演Lucy,Kim和Mike，練習(xí)對(duì)話。

2.假設(shè)Lucy,Kim和Mike下周要作為交換生（exchangestudents）到你們學(xué)校來。

小組討論：你們要做些什么來歡迎新同學(xué)，讓他們盡快適應(yīng)新環(huán)境呢？

Whatareyougoingtodowiththenewstudents?

AtschoolAfterschool

Wearegoingtohaveawelcomeparty.

完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)：

--Whatareyougoingtodowiththenewstudent？

--We’regoingto…

--Soundsinteresting./Goodidea

Reportlikethis:Inourgroup,wearegoingto…________________________________________

知識(shí)鞏固：

I.單詞拼寫

1.It‘simportantforastudenttolearnaflanguagewell.

2.AllthestudentsshouldmaketheirNewYear’sratthebeginningoftheyear.

3.Everyoneshouldswater.

4.Whatidoyouplayintheband?

5.Tom’sfamilyisn’tr.Buthebelieveshecanmakemuchmoneybyhimselfinthefuture.

II.句型轉(zhuǎn)換。

1.HeisgoingtomovetoNewYork.（對(duì)劃線部分提問）

ishegoingto？

2.Heoftengetstoschoolearlyinthemorning（用tomorrow改寫句子）

Hetoschoolearlytomorrow.

3.Thestudentsaregoingtothepartytonight.（改為否定句）

Thestudentstothepartytonight.

4.Iagreewithwhatyousaid.（改為一般疑問句）

youwithwhatIsaid？

5.I’mgoingtomakethesoccerteam.（對(duì)劃線部分提問）

areyou？

III.根據(jù)上下文及首字母提示填寫單詞，補(bǔ)全對(duì)話。

A:Everyonehasadream(1)j.Whataboutyours,Judy?

B:Iwanttobea(2)tguide.ThenIcantravelalloverthe(3)w.

A:(4)Sinteresting.Howareyou(5)gtodothat?

B:I’mgoingtostudyEnglish(6)w.

A:Great.However,youalsoneedto(7)lhowtotalkwithpeople.

B:You’reright.What’syourdreamjob,Tom?

A:I’mgoingto(8)babusinessman(商人).

B:(9)Wdoyouwanttodothat?

A:BecauseIwanttobe(10)randsuccessful.

課堂反思

1.“做新年的打算”用英語可以表示成

2.想一想，你決心下學(xué)期做哪些事情呢？

3.通過本課學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？

家庭作業(yè)

1.分別寫出Lucy,Kim和Mike的新年打算。

2.列舉出你們組要為Lucy,Kim和Mike做的事情。

3.依據(jù)下個(gè)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period4SectionB(2a-2e)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.口、筆頭掌握以下句型：

Mostofthetime,wemakepromisestootherpeople.

Somepeoplewritedowntheirresolutionsandplansforthecomingyear.

Manyresolutionshavetodowithself-improvement.

Somepeoplesaythey’regoingtotakeupahobbylike…

Mostresolutionshaveonethingincommon.

Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!

2.熟練掌握以下詞匯：beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,improve,

writedown,physical,themselves,self-improvement,hobby,weekly,schoolwork,agree

3.掌握并能正確使用本課時(shí)的重點(diǎn)短語：

havetodowith,makepromises,have…incommon,writedown,forthisreason,takeup

技能目標(biāo):能讀懂難度相當(dāng)?shù)挠胋egoingto結(jié)構(gòu)描述未來打算的短文，并能用這種結(jié)構(gòu)寫出未來打算。

情感態(tài)度:通過談?wù)搨€(gè)人的未來打算，增強(qiáng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

課前準(zhǔn)備

I.你有什么打算呢？請列舉出五條。

I’mgoingto_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II．Discussthequestionswithyourpartner.

1Didyoumakeanyresolutionslastyear?

2Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?

學(xué)習(xí)過程

Beforereading

1.小組交流課前準(zhǔn)備I和II，讀出新年愿望，并找到與自己目標(biāo)一致的同學(xué)。

Whilereading

1.Readthepassageandmatcheachparagraphwithitsmainpurposeinthebox.

2.2cReadagainandwritethelettersinthecorrectplacesinthepassage.

3.2dAnswerthequestionswithshortsentences.

觀察與思考：在文中找出下列短語，根據(jù)上下文猜測詞義并造句。

1.akindof_____________________________________________________________

2.makepromises________________________________________________________

3.getbackfrom_________________________________________________________

4.atthebeginningof_____________________________________________________

5.writedown___________________________________________________________

6.some…others…_______________________________________________________

7.havetodowith…_____________________________________________________

8.takeup______________________________________________________________

9.have…incommon_____________________________________________________

10.hardlyever__________________________________________________________

11.too…to…___________________________________________________________

12.forthisreason_______________________________________________________

4.模仿秀：跟讀錄音，注意語音語調(diào)，并注意長句子的正確斷句

5.朗讀并復(fù)述.

Afterreading

1.Makeasurvey每位小組成員到其他組調(diào)查一位同學(xué)的新年打算，匯總后，寫出調(diào)查報(bào)告。

完成任務(wù)所需結(jié)構(gòu)如下：Whatareyougoingtodonextyear?

WeaskedsixstudentsabouttheirNewYear’sresolutions.Some-----

知識(shí)鞏固：I．單項(xiàng)選擇

1.IwanttolearnEnglishwelltocommunicateforeigners

A.toB.withC.forD.on

2.Weareyougoingtoabigbiggerbridgeinfiveyears.

A.doB.makeC.buildD.be

3.Wedorunningeverymorning.

A.behealthyB.tofitC.tokeepfitD.tobehealth

4.Youmustkeepyoureyeswhenyoudoeye.

A.close;exerciseB.close;exercisesC.closed;exerciseD.closed;exercises

5.Ifindajobababysitterinmylastsummervacation.

AlikeB.asC.forD.with

II.用括號(hào)中所給單詞或短語作時(shí)間狀語改寫下列句子。

1.Weleftthefarmlastweek.(nextweek)

______________________________________________

2.Mysisteroftensendse-mailtoherpenpal.(thisevening)

_______________________________

3.Theyplayforthenationalbasketballteam.(nextyear)

__________________________________

4.IjoinedanEnglishclublastmonth.(nextmonth)

______________________________________

5.Thereisafootballmatchnow.(nextFriday)

__________________________________________

課堂反思

1.你對(duì)NewYear’sResolutions有什么認(rèn)識(shí)？你現(xiàn)在的NewYear’sResolution是什么？你還在堅(jiān)持它嗎？

2.通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？

家庭作業(yè)

1.把2e做在作業(yè)本上。

2.調(diào)查你們班同學(xué)的NewYear’sResolution是什么，是否還都在堅(jiān)持。

3.完成Self--check中的練習(xí)。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period5SectionB(3a-SelfCheck)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

熟練掌握并運(yùn)用begoingto結(jié)構(gòu)

技能目標(biāo)：用本單元所學(xué)詞匯和句型描述將來的打算。

情感態(tài)度:過談?wù)撐磥淼拇蛩?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)給自己制定目標(biāo)，并能為之付出努力。

課前準(zhǔn)備：

I.總結(jié)begoingto結(jié)構(gòu)的用法________________________________________________________

II.背誦并復(fù)述2b部分。

III.用學(xué)過的句型談?wù)摳髯缘腘ewYear’sResolution。

學(xué)習(xí)過程

Beforewriting

1.小組之間核對(duì)課前準(zhǔn)備I和II。并大聲朗讀、背誦。

2.3aCompletethefirsttwoparagraphsaboutresolutionswiththewordsinthebox...Thenreadaloud

Whilewriting

1.Writeyourresolutionsunderthefollowingheadings.(3b)

2.Useyournotestowritethreemoreparagraphsaboutyourresolutions.Ineachparagraph,writewhatyouaregoingtodoandwhy(3b).

Afterwriting

1.Asktwostudentstowritetheirresolutionsontheblackboard.Thenchecktheanswers.

2.Handintheirwritings.

3.Part4:Imagineyouworkforyourcity.Thinkofaplantomakeitcleanerandgreener.

知識(shí)鞏固：

1.FinishSelfCheck.

II.情景交際從方框中選擇合適的選項(xiàng)完成對(duì)話(其中兩項(xiàng)多余)。

A.Howaboutyou?

B.I’mgoingtoplaytheviolinashardasyouplaybasketball.

C.I’mgoingtoNanjingforavacation.

D.I’mgoingtobeaviolinistwhenIgrowup.

E.Howareyougoingtodothat?

F.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

G.DidyoumakeaNewYear’sresolution?

A:1.

B:Yes,Idid.

A:Whatareyougoingtodo?

B:I’mgoingtobeontheschoolbasketballteam.

A:2.

B:I’mgoingtoplaybasketballeverydayandasksomeplayersforhelp.

A:Great!

B:3.

A:Iwanttolearntoplayaninstrument.

B:Oh,why?

A:4.

B:Fantastic!Howareyougoingtodothat?

A:5.

III.閱讀理解

LiNingfromChina:

IwanttobeamoviedirectorlikeZhangYimou.AndIwanttomakesomeexcitingmovies.Maybeyoucanseemymoviesmanyyearslater.

VicfromSingapore:

IwanttobeanactorbecauseIloveacting.Ienjoyit,andIalwaysperformwiththeDVDon.Itakeactinglessonsthreetimesaweek.

ElizafromtheUnitedStates:

WhenIgrowup,IwanttobeadentistbecauseIamveryinterestedinit.ButIneedtosaveenoughmoneytogettheeducation.

RebeccafromtheUnitedKingdom:

Iamgoingtobeaprofessionalprogrammer.IlikeworkingonthecomputerandsurfingtheInternet,andIknowthejobcanhelpmemakealotofmoneyformyfamily.Wearegoingtoliveinabighousewithmypets—acatandadog.

()1.________wantstomakesomeexcitingmovies.

A.LiNingB.ElizaC.RebeccaD.Vic

()2.Theunderlinedword“perform”means________inChinese.

A.演奏B.完成C.表演D.執(zhí)行

()3.WhenElizagrowsup,she’sgoingtobea(n)________.

A.directorB.actressC.dentistD.programmer

()4.Rebeccacomesfrom________.

A.AmericaB.EnglandC.SingaporeD.Australia

()5.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.Vicoftentakesactinglessons.B.Elizaneedstosavemoneytogettheeducation.

C.Rebeccawantstomakealotofmoneyforherfamily.

D.Ifyouhaveatoothache,maybeyoucanaskLiNingforhelp.

課堂反思：

1.在談?wù)撐覀儗泶蛩銜r(shí)，可以從哪些方面寫？要用什么時(shí)態(tài)？

家庭作業(yè)：完成知識(shí)鞏固部分

八年級(jí)上冊Unit6 I’m going to study computer science.知識(shí)點(diǎn)歸納

八年級(jí)上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.知識(shí)點(diǎn)歸納

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

growup成長；長大everyday每天besureabout對(duì)……有把握makesure確信；務(wù)必

send…to…把……送到……beableto能themeaningof……的意思differentkindsof不同種類的

writedown寫下；記下havetodowith關(guān)于；與……有關(guān)系takeup開始做；學(xué)著做

hardlyever幾乎不；很少too…to…太……而不能……/太……以至于不能

begoingto+動(dòng)詞原形打算做某事practicedoing練習(xí)做某事keepondoingsth.不斷地做某事

learntodosth.學(xué)會(huì)做某事finishdoingsth.做完某事promisetodosth.許諾去做某事

helpsb.todosth.幫助某人做某事remembertodosth.記住做某事agreetodosth.同意做某事

lovetodosth.喜愛做某事wanttodosth.想要做某事