小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教案

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《計(jì)算器的使用》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版。

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計(jì)劃，我們的工作會(huì)變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《計(jì)算器的使用》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

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知識(shí)點(diǎn)

首先,“GT”的功能就是可以將等號(hào)后的數(shù)值進(jìn)行累加，比如說你先輸入45*2=，得出90，再輸入12*2=，得出24，再按下GT鍵，則會(huì)自動(dòng)將90和24累加起來，得出114，只要不按AC鍵，就可以一直累加下去，屏幕也會(huì)顯示GT字樣。

其次，M+,M-,MR,MC是一套將存儲(chǔ)數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算的組合鍵。M+就是將當(dāng)前顯示的數(shù)值存儲(chǔ)進(jìn)行加法計(jì)算，比如你要算12*2+5*3的結(jié)果，那你可以輸入12*2，M+,5*3,M+,這樣就可以把兩個(gè)乘積相加，再按下MR,就可以讀出相加結(jié)果。

同樣的，M-就是將當(dāng)前顯示的數(shù)值存儲(chǔ)進(jìn)行減法計(jì)算，比如你要算12*2-5*3的結(jié)果，那你可以輸入12*2，M+,5*3,M-,這樣就可以將前一乘積減去后一乘積，再按下MR,就可以讀出相減結(jié)果。

從上可知，MR的功能其實(shí)就是對(duì)之前M+,M-存儲(chǔ)的數(shù)值進(jìn)行運(yùn)算得出結(jié)果，12*2，M+,5*3,M+，得出39，12*2，M+,5*3,M-,得出9。

而最后一個(gè)MC的功能就是清除所有存儲(chǔ)數(shù)值，讓一切重新開始，在顯示屏上可以看見，按下MC后，顯示屏上原有的“M”字樣也消失了。

最后教給大家一個(gè)計(jì)算器的小秘密：按下“時(shí)間”鍵，再按下“MC”鍵，可以玩數(shù)字游戲“24點(diǎn)”哦。

課后練習(xí)

1.用計(jì)算器計(jì)算下面各題。

258+1409=5200-2689=

3254×268=235×68÷34=（FanWen.Hao86.cOm 好工具范文網(wǎng)）

8906-473+2170=7575÷25=

356+148=1752-986=

3002×152=4872÷24=

38×9306=7504+2496=

2.75+76+77+78+…+97+98的和是()。

3.從1000里連續(xù)減去5個(gè)98，結(jié)果是()。

4.(1)3060――→÷45――→+889――→÷33

(2)225――→×84――→÷25――→÷27

(3)870――→×46――→÷23――→×135――→÷45

(4)9893――→-8436――→×13――→-8941――→÷500

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學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認(rèn)真寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！適合教案課件的范文有多少呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)軸》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)軸》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版

1、數(shù)軸：規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫數(shù)軸。

2、畫數(shù)軸的步驟：

⑴畫一條直線。

⑵選取原點(diǎn)、正方向。

⑶規(guī)定單位長(zhǎng)度。

⑷數(shù)軸上用短豎標(biāo)出刻度。

⑸數(shù)軸下用標(biāo)出數(shù)值。

3、數(shù)軸三要素：原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度

4、數(shù)軸特點(diǎn)：一般地，設(shè)a是一個(gè)正數(shù)，則數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)在原點(diǎn)的右邊，與原點(diǎn)的距離是a個(gè)單位長(zhǎng)度;表示數(shù)-a的點(diǎn)在原點(diǎn)的左邊，與原點(diǎn)的距離是a個(gè)單位長(zhǎng)度。

5、數(shù)軸上點(diǎn)與有理數(shù)關(guān)系：每一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示;但數(shù)軸上的點(diǎn)不都表示有理數(shù)。

注意：不能出現(xiàn)相同長(zhǎng)度表示的不等的量。數(shù)軸兩端不能畫點(diǎn)。

課后練習(xí)

1.畫一條水平直線，在直線上取一點(diǎn)表示0，叫做_________;選取某一長(zhǎng)度作為________;規(guī)定直線上向右的方向?yàn)開________，這樣就得到了數(shù)軸.我們把上述三方向稱為數(shù)軸的三要素.所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的______來表示.

2.數(shù)軸上表示負(fù)數(shù)的點(diǎn)在原點(diǎn)的__________，表示正數(shù)的點(diǎn)在原點(diǎn)的_______，原點(diǎn)表示的數(shù)是________.

3.數(shù)軸上表示-2的點(diǎn)離原點(diǎn)的距離是______個(gè)單位長(zhǎng)度;表示+2的點(diǎn)離原點(diǎn)的距離是_____個(gè)單位長(zhǎng)度;數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是2個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)有_______個(gè)，它們表示的數(shù)分別是________.

4.在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點(diǎn)：2，-3，，0，，5，。

5.在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點(diǎn)，并回答下列問題.

-3，2，-1.5，-2，0，1.5，3.

(1)哪兩個(gè)數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離相等?

(2)表示-2的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)相差幾個(gè)單位長(zhǎng)度?

6.將-1所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在數(shù)軸上先向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度后，得到的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是什么?

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《正數(shù)和負(fù)數(shù)》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《正數(shù)和負(fù)數(shù)》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《正數(shù)和負(fù)數(shù)》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版

1、正數(shù)：像小學(xué)學(xué)過的大于0的數(shù)叫做正數(shù)。

2、負(fù)數(shù)：在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。

3、正數(shù)負(fù)數(shù)的判斷方法：

⑴具體的數(shù)：看是否有負(fù)號(hào)“-”，如果有“-”就是負(fù)數(shù)，否則是正數(shù)。

⑵含字母的數(shù)：如-a要看a本身的符號(hào)，如a是負(fù)的，則-a是正數(shù)，如a是正的則-a是負(fù)數(shù)，如a是0則-a是0。

4、0的含義：①0表示起點(diǎn)。②0表示沒有。③0表示一種溫度。④0表示編號(hào)的位數(shù)。⑤0表示精確度。⑥0表示正負(fù)數(shù)的分界。⑦0表示海拔平均高度。

5、具有相反意義的量;

6、正負(fù)數(shù)的作用：在同一問題中，用正負(fù)數(shù)表示的量具有相反的意義。

課后練習(xí)

一、選擇題

1.若規(guī)定收入為“+”，那么支出-50元表示()

A.收入了50元B.支出了50元

C.沒有收入也沒有支出D.收入了100元

2.下列說法正確的是()

A.一個(gè)數(shù)前面加上“-”號(hào)，這個(gè)數(shù)就是負(fù)數(shù);

B.零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)

C.零既是正數(shù)也是負(fù)數(shù);

D.若a是正數(shù)，則-a不一定就是負(fù)數(shù)

3.既是分?jǐn)?shù)，又是正數(shù)的是()

A.+5B.-5C.0D.8

4.下列說法不正確的是()

A.有最小的正整數(shù)，沒有最小的負(fù)整數(shù)

B.一個(gè)整數(shù)不是奇數(shù)，就是偶數(shù)

C.如果a是有理數(shù)，2a就是偶數(shù)

D.正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱整數(shù)

5.下列說法正確的是()

A.有理數(shù)是指整數(shù)、分?jǐn)?shù)、正有理數(shù)、零、負(fù)有理數(shù)這五類數(shù)

B.有理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)

C.有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù);

D.以上說法都正確

二、填空題

1.向東走10米記作-10米，那么向西走5米，記作____________.

2.某城市白天的最高氣溫為零上6℃，到了晚上8時(shí)，氣溫下降了8℃，該城市當(dāng)晚8時(shí)的氣溫為______.

3.如果某股票第一天跌了3.01%，應(yīng)表示為________，第二天漲了4.21%，應(yīng)表示為_____________.

4.一種零件標(biāo)明的要求是(單位：mm)，表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸為直徑10mm，該零件最大直徑不超過______mm，最小不小于______mm，為合格產(chǎn)品.

5.若書店在學(xué)校的東面500米記作+500米，那么超市的位置記作-600米，則表示____________.

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教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會(huì)更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有理數(shù)的加法》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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有理數(shù)加法法則：

(1)同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加;

(2)異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值;

(3)一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù).

有理數(shù)加法的運(yùn)算律：

(1)加法的交換律：a+b=b+a;(2)加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c).

例題解析

出租車司機(jī)小石某天下午營(yíng)運(yùn)全是在東西走向的人民大街上進(jìn)行的，如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，他這天下午行車?yán)锍?單位：千米)如下：

+15，-3，+14，-11，+10，-12，+4，-15，+16，-18.

(1)將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小石距下午出發(fā)地點(diǎn)的距離是多少千米?

(2)若汽車耗油量為a升/千米，這天下午汽車耗油共多少升?

分析：(1)求已知10個(gè)數(shù)的和，即得小石距下午出發(fā)地點(diǎn)的距離;

(2)要求耗油量，需求出汽車一共走的路程，與所行的方向無關(guān)，即求出10個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的和，然后乘以a升即可.

注意兩問的區(qū)別。

解：(1)(+15)+(-3)+(+14)+(-11)+(+10)+(-12)+(+4)+(-15)+(+16)+(-18)

=(15+14+10+4+16)+【(-3)+(-11)+(-12)+(-15)+(-18)】

=59+(-59)

=0(千米)

(2)118(千米)

118×a=118a(升)

答：(1)將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小石距下午出發(fā)地點(diǎn)的距離是0千米，即回到出發(fā)地點(diǎn);

(2)若汽車耗油量為a升/千米，這天下午汽車耗油共118a升.

課后練習(xí)

1、(1)絕對(duì)值小于4的所有整數(shù)的和是________;

(2)絕對(duì)值大于2且小于5的所有負(fù)整數(shù)的和是________。

2、計(jì)算：(+1)+(-2)+(+3)+(-4)+…+(+99)+(-100)

3、10袋大米，以每袋50千克為準(zhǔn)：超過的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)，稱重的記錄如下：+0.5，+0.3，0，-0.2，-0.3，+1.1，-0.7，-0.2，+0.6，+0.7.

10袋大米共超重或不足多少千克?總重量是多少千克?

4、(2009年，武漢)小明記錄了今年元月份某五天的最低氣溫(單位：℃)：1，2，0，-1，-2，

這五天的最低溫度的平均值是()

A、1B、2C、0D、-1