高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

2014年中考?xì)v史一輪七下第2單元（宋元時(shí)期）復(fù)習(xí)。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2014年中考?xì)v史一輪七下第2單元（宋元時(shí)期）復(fù)習(xí)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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七年級(jí)下第一單元學(xué)案(隋唐時(shí)期)

考綱要求

(1)了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。

(2)列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。

(3)知道武則天和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)。

(4)了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。

以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。

以大運(yùn)河、趙州橋等為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

知識(shí)清單

　一、大運(yùn)河的開(kāi)鑿“北通涿郡之漁商，南運(yùn)將杜之轉(zhuǎn)輸，其為利耶博哉！”

隋朝隋煬帝時(shí)開(kāi)鑿的大運(yùn)河是隋朝對(duì)后世最重要的貢獻(xiàn)。

1、目的：為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。

2、開(kāi)鑿時(shí)間：605－610年。

3、大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭；開(kāi)鑿永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，溝通五大水系，全長(zhǎng)兩千多公里。

4、作用：它的開(kāi)通大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流

5、地位：是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。

評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿：大運(yùn)河不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。同時(shí)運(yùn)河的通航也促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦?？偟目磥?lái)，大運(yùn)河的開(kāi)鑿，是隋對(duì)中國(guó)歷史的重大貢獻(xiàn)。

　二、“貞觀之治”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄叭艘糟~為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！?/p>

唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，國(guó)力逐漸強(qiáng)盛，因?yàn)樘铺诘哪晏?hào)為貞觀，故歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

“貞觀之治”出現(xiàn)的原因是：

①政治上，唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，善于用人和納諫（房玄齡、杜如晦、魏征）

②經(jīng)濟(jì)上，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；③文化上，發(fā)展科舉，重視教育。

　三、“開(kāi)元盛世”

唐玄宗統(tǒng)治前期，政治比較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，中國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象，唐玄宗這一時(shí)期的年號(hào)叫開(kāi)元，史稱“開(kāi)元盛世”

開(kāi)元盛世出現(xiàn)的原因是：唐玄宗統(tǒng)治前期①任用賢能②整頓吏治③重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)④統(tǒng)一安定的社會(huì)環(huán)境及勞動(dòng)人民的安居樂(lè)業(yè)

　四、科舉制：隋創(chuàng)立，唐完善。“天下英雄，入吾彀中矣?！薄疤诨实壅骈L(zhǎng)策，賺足影響盡白頭?！薄翱N紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！?/p>

1、含義：科舉制是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。

2、誕生：隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員。

隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生。

3、完善：唐朝科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。

唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模；武則天首創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時(shí)將詩(shī)賦作為考試內(nèi)容。

4、發(fā)展：明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)法培養(yǎng)人的實(shí)際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。

5、結(jié)束：清朝末年。

6、作用：科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

　五、松贊干布和文成公主：吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

　六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例，說(shuō)明唐朝中外文化交流的發(fā)展。

1、遣唐使：就是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)，他們?nèi)轿粚W(xué)習(xí)中國(guó)，使唐文化對(duì)日本的生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2、鑒真東渡：唐玄宗時(shí)，鑒真第六次東渡日本成功。對(duì)中日文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。

3、玄奘西行：唐太宗時(shí)，玄奘西去天竺取經(jīng)，回國(guó)后整理成書(shū)《大唐西域記》。這部書(shū)，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。

　七、雕版印刷術(shù)：世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的印刷品是唐朝印制的《金剛經(jīng)》

　八、藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟：

甘肅敦煌莫高窟（又稱千佛洞）大部分是隋唐是開(kāi)鑿的是世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。保存有大量精美的壁畫(huà)和彩色塑像，如飛天、仙女等。

強(qiáng)化訓(xùn)練

　一、選擇題

1．他在位時(shí)開(kāi)創(chuàng)科舉、開(kāi)鑿運(yùn)河，造福后世。他好大喜功、不惜民力，結(jié)果落了個(gè)萬(wàn)世唾罵的惡名。這里說(shuō)的“他”是

A．秦始皇B．漢武帝C．漢獻(xiàn)帝D．隋煬帝

2．宰相魏征去逝后，唐太宗說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣。”知人善用的唐太宗統(tǒng)治時(shí)期史稱為

A“文景之治”B.“貞觀之治”C.“開(kāi)元盛世”D.“光武中興”

3．在唐太宗時(shí)期，以敢于犯顏直諫而著名的是（）

A．房玄齡B．杜如晦C．魏征D．姚崇

4．毛澤東《沁園春—雪》中提到“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等“英雄”。其中“唐宗”的主要貢獻(xiàn)是

A．開(kāi)創(chuàng)了光武中興的局面B．開(kāi)創(chuàng)了文景之治的盛世局面

C．開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世的局面D．開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面

5．隋朝大運(yùn)河是人類創(chuàng)造出的奇跡，它的出現(xiàn)為中國(guó)也為世界發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。2013年安徽省積極準(zhǔn)備申報(bào)大運(yùn)河安徽段為世界文化遺產(chǎn)。你知道大運(yùn)河流經(jīng)安徽是哪一段

A．永濟(jì)渠B．通濟(jì)渠C．邗溝D．江南河

6．唐朝時(shí)，我國(guó)對(duì)外友好往來(lái)呈現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因不包括

A．中國(guó)的對(duì)外交通比過(guò)去發(fā)達(dá)B．中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位

C．唐朝的疆域比過(guò)去大D．唐朝一些皇帝推行開(kāi)明的對(duì)外政策

7．唐太宗、武則天、唐玄宗其治國(guó)舉措的共同點(diǎn)是

A．設(shè)節(jié)度使B．抗擊突厥

C．建立行省制度D．重用人才

8．中央電視臺(tái)熱播的電視連續(xù)劇《貞觀長(zhǎng)歌》，反映的內(nèi)容與我國(guó)歷史上哪位皇帝有關(guān)

A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．唐玄宗

9．唐太宗善于納諫，他常說(shuō)“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！北惶铺诒扔鳛椤翱梢灾檬А钡囊幻骁R子是

A．房玄齡B．魏征C．杜如晦D(zhuǎn)．姚崇

10．下列反映唐朝民族關(guān)系融洽的佳句，不正確的一項(xiàng)是

A．“回鶻衣裝回鶻馬”B．“車書(shū)本一家”

C．“和同為一家”D．“唐風(fēng)洋溢奈良城”

11．唐開(kāi)元年間被認(rèn)為是古代歷史上前所未有的“盛世”，開(kāi)元時(shí)期同貞觀時(shí)期相比

A．社會(huì)秩序更加安定B．階級(jí)矛盾更加緩和

C．經(jīng)濟(jì)繁榮程度更高D．國(guó)家政權(quán)更加穩(wěn)固

12．唐太宗引用古人的話說(shuō)“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟。”他引用此話的根本目的是

A．為了闡明君民關(guān)系B．為了闡明水與舟的關(guān)系

C．為了說(shuō)明民貴君輕D．為了鞏固封建地主階級(jí)統(tǒng)治

13．2004年10月14日，第六屆上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕，京劇藝術(shù)表演家尚長(zhǎng)榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進(jìn)諫的名臣。尚長(zhǎng)榮扮演的名臣應(yīng)該是

A．房玄齡B．魏征C．李世民D．杜如晦

14．中國(guó)人在世界常被稱為“唐人”你推測(cè)下列敘述的原因中最有可能的是（）

A．中國(guó)人是唐朝人的后代B．中國(guó)的對(duì)外交通特別發(fā)達(dá)

C．唐朝在世界享有較高的威望D．唐朝時(shí)中國(guó)開(kāi)始對(duì)外交往

15．隋唐歷史的階段性特征最準(zhǔn)確的應(yīng)概括為（）

A．繁榮與開(kāi)放B．光照四鄰C．民族關(guān)系的發(fā)展D．對(duì)外交流的頻繁

二、非選擇題

16．唐朝政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究并回答相關(guān)問(wèn)題。

君之所以明者，兼聽(tīng)也，其所以暗者，偏信也。

——魏征

（1）采納魏征建議開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的皇帝？（1分）上則材料反映了貞觀之治哪一方面的內(nèi)容？（1分）唐朝另外一位君主唐玄宗開(kāi)創(chuàng)的盛世局面史稱？（1分）

（2）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請(qǐng)依據(jù)圖A和圖B分別寫(xiě)出當(dāng)時(shí)便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱。（2分）

貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對(duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多。”

——選自《中華上下五千年》

（3）吐蕃人是現(xiàn)在哪個(gè)少數(shù)民族的祖先？（1分）材料中的“公主”是指誰(shuí)？（1分）

舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。------郭沫若

（4）郭沫諾這首詩(shī)盛贊的是誰(shuí)？（1分）反映的是當(dāng)時(shí)中國(guó)與哪國(guó)交往的史實(shí)？（1分）

（5）以下能反映唐朝時(shí)期社會(huì)發(fā)展最顯著特點(diǎn)的是（）（2分）

A．政權(quán)分立B．繁榮開(kāi)放C．統(tǒng)一浪潮D．社會(huì)危機(jī)

（6）通過(guò)上述對(duì)唐朝歷史的探究，談?wù)労椭C社會(huì)需要具備的因素。（3分）

17．閱讀材料：

材料一：唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！?/p>

材料二：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。”

回答：

（１）材料一表明太宗實(shí)行的是怎樣的民族政策?其中的“夷狄”指的是什么？

（２）材料二記載了8世紀(jì)初期發(fā)生的一件什么事？“和同為一家”是指與哪個(gè)少數(shù)民族的關(guān)系？

（3）“和同為一家”有什么意義？

18．閱讀下列材料：

材料一：外甥是先皇帝舅宿親……遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)；

材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

閱讀材料一后回答：

(1)材料中的“外甥”指的是誰(shuí)?

(2)這是他給誰(shuí)的上書(shū)?

(3)他是在什么情況下說(shuō)吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”的?

(4)閱讀材料二后回答：這句話是誰(shuí)說(shuō)的？

19．：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！薄肚邎@春雪》毛澤東。（13分）

：“自古皆貴中華賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”——唐太宗

（1）結(jié)合材料一，寫(xiě)出唐宗、宋祖，成吉思汗的名字。（3分）

（2）請(qǐng)分別用一句話概括以上三人的功績(jī)。（6分）

（3）根據(jù)材料二，寫(xiě)出唐太宗對(duì)少數(shù)民族執(zhí)行了怎樣的民族政策？（1分）采取了哪些有效的方式？（2分）他被少數(shù)民族尊奉為什么？（1分）

參考答案：

1.D

本題考查隋煬帝的歷史活動(dòng)，在其在位期間曾經(jīng)創(chuàng)立科舉修建運(yùn)河，所以選擇D項(xiàng)，ABC的人物沒(méi)有這些活動(dòng)，排除，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

B

本題考查的唐朝的歷史，在唐太宗時(shí)期是B項(xiàng)，C是唐玄宗DA是漢朝的。

3.C

在唐太宗執(zhí)政時(shí)期，魏征以直諫敢言著稱，是中國(guó)史上最負(fù)盛名的諫臣，故選C。

4.D

《沁園春—雪》中“唐宗”是指唐太宗李世民，其主要貢獻(xiàn)是開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，故選D。開(kāi)創(chuàng)光武中興的局面的是漢光武帝劉秀；開(kāi)創(chuàng)文景之治的盛世局面的是漢文帝、漢景帝；開(kāi)創(chuàng)開(kāi)元盛世的局面的是唐玄宗。

5.B

通濟(jì)渠：又稱汴水、汴渠、汴河，全長(zhǎng)650公里。自河南滎陽(yáng)的板渚出黃河，至江蘇盱眙入淮河，共歷現(xiàn)今三省十八縣（市），其中流經(jīng)安徽省的濉溪、宿州、靈壁、泗縣，ACD不符合題意，本題選B。

6.C

本題考察學(xué)生對(duì)唐朝與亞非歐各國(guó)友好往來(lái)的原因的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)大，文化發(fā)達(dá)，交通便利，唐帝國(guó)聞名世界，唐朝通過(guò)陸路，海陸積極對(duì)外交往，引起了各國(guó)對(duì)唐帝國(guó)的向往和敬仰，唐朝和亞非歐各國(guó)的友好交往達(dá)到前所未有的盛況，所以ABD三項(xiàng)符合題意，C項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，因此本題選C。

7.D

本題考查學(xué)生對(duì)唐代三位君主共同點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗善于納諫，重用房玄齡、杜如晦、魏征，使唐朝出現(xiàn)了貞觀之治的局面，武則天統(tǒng)治時(shí)期，重用姚崇宋景為相，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)立武舉制度，中國(guó)封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱開(kāi)元盛世，因此他們的共同點(diǎn)是重用人才，本題選D。

8.C

本題考察學(xué)生對(duì)唐太宗歷史功績(jī)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，因此，《貞觀長(zhǎng)歌》反映的內(nèi)容與唐太宗有關(guān)，本題C。

9.B

本題考查學(xué)生對(duì)唐太宗善于納諫的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，唐太宗把魏征比喻為可以知得失的一面鏡子，因此，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，本題選B。

10.D

本題考察學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，ABC三項(xiàng)分別反映了唐朝和渤海及吐蕃少數(shù)民族的關(guān)系，而D項(xiàng)“唐風(fēng)洋溢奈良城”的意思，是說(shuō)唐朝的社會(huì)生活在奈良都能看到，根據(jù)所學(xué)，奈良城是今天日本的重要城市，因此反映了唐朝和日本的友好關(guān)系。本題選D。

11.C

本題考察學(xué)生對(duì)貞觀之治和開(kāi)元盛世局面的對(duì)比的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱開(kāi)元盛世。杜甫寫(xiě)到“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”，充分說(shuō)明了開(kāi)元時(shí)期社會(huì)富庶的局面，所以兩者相比，開(kāi)元盛世比貞觀之治經(jīng)濟(jì)更加繁榮，本題選C。

12.D

本題考察學(xué)生對(duì)唐太宗說(shuō)的話的理解，唐太宗這句話是他深刻認(rèn)識(shí)到了百姓力量的強(qiáng)大，把老百姓比喻成水，把君主比喻成船，水能載船也能翻船，意思是不能過(guò)分壓迫人民，過(guò)度壓迫人民會(huì)引起人民的反抗，危及到封建統(tǒng)治，ABC不符合題意，所以該題選D。

13.B

本題考查學(xué)生對(duì)敢于犯顏直諫的魏征的認(rèn)識(shí)，解答的關(guān)鍵是“京劇藝術(shù)表演家尚長(zhǎng)榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進(jìn)諫的名臣”結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷是魏征，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，A,D兩項(xiàng)是開(kāi)元盛世的兩位大臣，C項(xiàng)是貞觀之治的開(kāi)創(chuàng)者，本題選B。

14，C

本題考察學(xué)生對(duì)唐朝繁榮及影響的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝是中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的高峰。伴隨著對(duì)外交往的活躍，繁榮的唐朝文化傳遍世界，影響著世界，唐朝對(duì)世界的影響包括：日本派遣唐使到中國(guó)；鑒真東渡；玄奘西游；日本留學(xué)生和留學(xué)僧到中國(guó)；日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字；日本在社會(huì)生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚；新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏等。因此至今各國(guó)仍稱中國(guó)人為“唐人”。ABD不符合題意，本題選C。

15.A

本題主要考察隋唐朝的對(duì)外友好往來(lái)的史實(shí)，分析題目，隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治清明，文化發(fā)達(dá)，對(duì)外交往發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會(huì)出現(xiàn)繁榮的景象，隋唐時(shí)期，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)外國(guó)文化的開(kāi)放意識(shí)和刻苦精神，如玄奘西行去西方求取佛經(jīng)，一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終成功的故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)外國(guó)文化，表達(dá)了中國(guó)人的開(kāi)放意識(shí)，也體現(xiàn)了刻苦精神，所以選A

16.

（1）唐太宗；善于納諫；開(kāi)元盛世

（2）A：曲轅犁B：筒車

（3）藏族；文成公主

（4）鑒真；日本

（5）B

（6）政治清明；革新生產(chǎn)技術(shù)；民族關(guān)系融洽；加強(qiáng)與其他國(guó)家的友好交流與合作，對(duì)外開(kāi)放（任意3點(diǎn)即可得3分

本題考查學(xué)生對(duì)唐朝政治，經(jīng)濟(jì)，文化的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;廣開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面；唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱開(kāi)元盛世。

（2）觀察圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了很大成就，尤其表現(xiàn)在生產(chǎn)工具上，判斷A是曲轅犁，B是灌溉工具筒車。

（3）根據(jù)材料“貞觀十五年（641年）”信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，吐蕃是現(xiàn)在藏族的祖先，唐太宗時(shí)期，把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。

（4）根據(jù)詩(shī)中的“唐風(fēng)洋溢奈良城”根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鑒真是唐朝的和尚，他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國(guó)文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。

（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治清明，文化發(fā)達(dá)，對(duì)外交往發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會(huì)出現(xiàn)繁榮的景象，因此整個(gè)的隋唐時(shí)期呈現(xiàn)出中華文明的繁榮開(kāi)放特征，因此本題選B。

（6）通過(guò)探究，我認(rèn)為社會(huì)要和諧首先是政治上統(tǒng)治者必須政治清明，經(jīng)濟(jì)必須發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，同事民族關(guān)系還要融洽，還要革新技術(shù)，勇于變革，還要加強(qiáng)和其它國(guó)家的合作和交流，更主要的是要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放。

考點(diǎn)：唐朝的政治，經(jīng)濟(jì)和文化

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)歷史階段的歸納梳理能力，該題知識(shí)點(diǎn)多，考察信息量大，繁多的知識(shí)點(diǎn)往往使同學(xué)們頭疼，不知道從什么地方下手，我們不妨化零為整，把繁多的知識(shí)點(diǎn)用一根線串起來(lái)，按照政治，經(jīng)濟(jì)，思想文化，民族關(guān)系，對(duì)外關(guān)系等方面去整理，梳理基礎(chǔ)知識(shí)，還有就是按照材料題的解題方法去解答，多用心去訓(xùn)練自己的分析解決問(wèn)題的能力。

17.

（1）它表明唐太宗實(shí)行的是開(kāi)明、和平、友好的民族政策；夷狄指周邊的少數(shù)民族；（2分）

（2）唐中宗接受尺帶珠丹的請(qǐng)求，把金城公主嫁給他；（2分）（2）吐蕃（今藏族）（1分）

（3）密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏的友好關(guān)系。（2分）

本題考查學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：

（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從唐太宗的話中可以看出，唐太宗改變了以往對(duì)少數(shù)民族的歧視開(kāi)始實(shí)行開(kāi)明，和平，友好的民族政策，夷狄是指當(dāng)時(shí)對(duì)周邊少數(shù)民族的蔑稱。

（2）閱讀材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，繼文成公主入嫁吐蕃后，唐中宗又把金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書(shū)給唐朝皇帝，說(shuō)吐蕃和唐朝已經(jīng)“合同為一家了。吐蕃是指今天的藏族。

（3）根據(jù)所學(xué)，唐朝和吐蕃的友好關(guān)系，進(jìn)一步密切了唐蕃之間經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，也加強(qiáng)了漢藏的友好合作。

考點(diǎn)：唐朝的民族關(guān)系

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，唐朝文化兼容并蓄，全面開(kāi)放，政治，經(jīng)濟(jì)，科技文化，民族關(guān)系全面繁榮，唐朝經(jīng)濟(jì)和文化處于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位，對(duì)外交通比過(guò)去發(fā)達(dá)，統(tǒng)治者能實(shí)行較開(kāi)放的對(duì)外政策，唐都長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上人口最多，最為繁華、最為富庶和文明的城市，為世界各國(guó)人民所向往。唐朝的開(kāi)放傳播了唐朝文化，不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步；同時(shí)也促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的繁榮。

18.

（1）尺帶珠丹

（2）唐中宗

（3）唐中宗把金城公主嫁給他（尺帶珠丹）

（4）唐太宗

本題考察學(xué)生對(duì)唐蕃民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：

（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，，繼文成公主入嫁吐蕃后，金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書(shū)給唐朝皇帝，說(shuō)吐蕃和唐朝已經(jīng)“合同為一家了”，因此材料中的外甥是尺帶珠丹。

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，文成公主入嫁吐蕃后，金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書(shū)給唐中宗，說(shuō)吐蕃和唐朝已經(jīng)“合同為一家了”。

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，文成公主入藏后，唐中宗又把金城公主嫁給尺帶珠丹，所以他說(shuō)唐蕃合同為一家了。

（4）閱讀材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到了人民力量的偉大，所以唐太宗才有那樣的感慨。

考點(diǎn)：唐朝的民族關(guān)系

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的識(shí)記和認(rèn)識(shí)能力，唐朝時(shí)期，統(tǒng)治者執(zhí)行開(kāi)明的民族政策，導(dǎo)致民族關(guān)系融洽，中華民族的向心力增強(qiáng)，這也是唐朝繁盛的表現(xiàn)之一，對(duì)于唐朝時(shí)期各少數(shù)民族和唐的關(guān)系，同學(xué)們要注意掌握。

19.

（1）它表明唐太宗實(shí)行的是開(kāi)明、和平、友好的民族政策；夷狄指周邊的少數(shù)民族；（2分）

（2）唐中宗接受尺帶珠丹的請(qǐng)求，把金城公主嫁給他；（2分）（2）吐蕃（今藏族）（1分）

（3）密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏的友好關(guān)系。（2分）

本題考查學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：

（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從唐太宗的話中可以看出，唐太宗改變了以往對(duì)少數(shù)民族的歧視開(kāi)始實(shí)行開(kāi)明，和平，友好的民族政策，夷狄是指當(dāng)時(shí)對(duì)周邊少數(shù)民族的蔑稱。

（2）閱讀材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，繼文成公主入嫁吐蕃后，唐中宗又把金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書(shū)給唐朝皇帝，說(shuō)吐蕃和唐朝已經(jīng)“合同為一家了。吐蕃是指今天的藏族。

（3）根據(jù)所學(xué)，唐朝和吐蕃的友好關(guān)系，進(jìn)一步密切了唐蕃之間經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，也加強(qiáng)了漢藏的友好合作。

考點(diǎn)：唐朝的民族關(guān)系

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，唐朝文化兼容并蓄，全面開(kāi)放，政治，經(jīng)濟(jì)，科技文化，民族關(guān)系全面繁榮，唐朝經(jīng)濟(jì)和文化處于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位，對(duì)外交通比過(guò)去發(fā)達(dá)，統(tǒng)治者能實(shí)行較開(kāi)放的對(duì)外政策，唐都長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上人口最多，最為繁華、最為富庶和文明的城市，為世界各國(guó)人民所向往。唐朝的開(kāi)放傳播了唐朝文化，不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步；同時(shí)也促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的繁榮。

2014年中考?xì)v史一輪七上第2單元（先秦）復(fù)習(xí)

七年級(jí)上第二單元學(xué)案（先秦）

考綱要求

以司母戊鼎等為例，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。

知道甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等字體，知道漢字的演變。

知道孔子，了解“百家爭(zhēng)鳴”的主要史實(shí)。

知道中國(guó)古代主要朝代順序。

知識(shí)清單

一、夏、商、周的更替

朝代建立時(shí)間滅亡時(shí)間都城開(kāi)國(guó)君主亡國(guó)之君

夏約公元前2070年約公元前1600年陽(yáng)城禹桀

商約公元前1600年公元前1046年幾次遷都，盤庚時(shí)把都城遷到殷湯紂

周西周公元前1046年周武王周幽王

東周公元前770年洛邑周平王

二、農(nóng)業(yè)、畜牲業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商、西周燦爛的青銅文明。

青銅器的高超工藝（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）

商周青銅鑄造的特點(diǎn)：規(guī)模大，品種多，工藝精，分布廣。

三、春秋爭(zhēng)霸

1、著名霸主：齊桓公（標(biāo)志：葵丘會(huì)盟），晉文公（標(biāo)志：城濮大戰(zhàn)勝利），楚莊王

2、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什么?（改革：發(fā)展生產(chǎn)、訓(xùn)練軍隊(duì)、整頓內(nèi)政）

齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，以“尊王攘夷”為口號(hào)，在晉楚爭(zhēng)霸中取得勝利。

3、影響：給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難；但在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。

四、戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦（注意方位）

著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)（長(zhǎng)平之戰(zhàn)，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻）

相關(guān)成語(yǔ)：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵（注意是哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的）

五、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)上

1、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣（牛耕是農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命）

2、著名的都江堰：秦國(guó)蜀郡太守李冰地點(diǎn)：成都平原泯江中游

③意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國(guó)”的美稱。

六、政治上——商鞅變法

①時(shí)間：公元前356年②人物：商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)展變法。

③目的：確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，以便在群雄爭(zhēng)霸中保持不敗地位。

④內(nèi)容和影響：

內(nèi)容影響

獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)

獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)（生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役）經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)富總之，商鞅變法確立封建制度，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定基礎(chǔ)。

獎(jiǎng)勵(lì)軍功（根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅）軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，兵強(qiáng)

承認(rèn)土地私有,允許自由買賣建立封建土地所有制

建立縣制:由國(guó)君直接派官吏治理加強(qiáng)中央集權(quán)

七、文字的演變

時(shí)間商商周西周晚期戰(zhàn)國(guó)

文字甲骨文金文大篆竹書(shū)、帛書(shū)

材料龜甲、獸骨青銅器竹簡(jiǎn)、絲帛

我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）

八、天文、歷法、醫(yī)學(xué)和文學(xué)的成就

天文古書(shū)記載的最早日食發(fā)生在夏朝

商朝甲骨文有許多關(guān)于日食、月食的記載，經(jīng)現(xiàn)代科學(xué)家驗(yàn)證，都很可靠。

歷法相傳夏朝就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，測(cè)定出一年24個(gè)節(jié)氣

醫(yī)學(xué)名醫(yī)扁鵲——望、聞、問(wèn)、切四診法一直為中醫(yī)沿用

文學(xué)屈原和他的代表作《離騷》

音樂(lè)春秋戰(zhàn)國(guó)盛行“鐘鼓之樂(lè)”，湖北隨州出土的編鐘

九、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家

學(xué)派時(shí)期代表人物著作思想內(nèi)容

儒家春秋孔子《論語(yǔ)》政治思想——“仁”：“愛(ài)人”，“為政以德”。

教育思想：因材施教、謙虛好學(xué)、溫故知新。

戰(zhàn)國(guó)孟子仁政治國(guó)、輕徭薄賦、可持續(xù)利用資源

道家春秋老子《道德經(jīng)》一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能相互轉(zhuǎn)化。

戰(zhàn)國(guó)莊子順其自然、無(wú)為而治

墨家戰(zhàn)國(guó)墨子”兼愛(ài)”：希望人們互助互愛(ài)。

“非攻”：反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

法家韓非子主張改革；提倡法治；提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。

兵家孫武《孫子兵法》“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”

★　運(yùn)用三家觀點(diǎn)解決問(wèn)題：儒：說(shuō)服教育；道：順其自然；法：嚴(yán)格的規(guī)定和有效的懲罰

強(qiáng)化訓(xùn)練

　一、選擇題

1．下面對(duì)青銅器的敘述，不正確的是（）

A、青銅器造型雄偉，紋飾古樸，既有實(shí)用價(jià)值又有藝術(shù)價(jià)值。

B、目前我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是司母戊鼎。

C、青銅工藝是商周文明的重要標(biāo)志。

D、青銅器造型雄偉，紋飾古樸，只有實(shí)用價(jià)值沒(méi)有藝術(shù)價(jià)值

2．漢武帝時(shí)，把其作為思想統(tǒng)治工具的學(xué)說(shuō)是

A．儒家學(xué)說(shuō)B．道家學(xué)說(shuō)C．法家學(xué)說(shuō)D．墨家學(xué)說(shuō)

3．我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家是

A．商朝B．夏朝C．西周D．東周

4．著名學(xué)者余秋雨的生花妙筆，曾經(jīng)給人們留下了一段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程，它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢馳，而它至今還在為無(wú)數(shù)田地輸送汨汨清流?！闭?qǐng)從判斷，余秋雨筆下的“它”是指（）

A．都江堰B．鄭國(guó)渠C．大運(yùn)河D．六輔渠

5．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”，反映出的根本問(wèn)題是

A.知識(shí)分子思想活躍B.各學(xué)派重視學(xué)術(shù)交流

C.社會(huì)經(jīng)歷著深刻的變化D.各國(guó)諸侯重視知識(shí)分子

6．2011年舉辦的“都市風(fēng)采”京津滬渝聲樂(lè)組合大賽中，由松江區(qū)文化館陸春彪作詞、劉勇作曲的歌曲《方塊字》獲本次大賽銀獎(jiǎng)，“篆隸楷行映日月，田字格里唱搖籃。”唱出了漢字的演變過(guò)程。下列對(duì)“方塊字”的演變說(shuō)法正確的是

A.金文——甲骨文——行書(shū)

B.甲骨文——隸書(shū)——楷書(shū)

C.甲骨文——小篆——隸書(shū)

D.甲骨文——金文——小篆

7．商鞅變法給秦國(guó)帶來(lái)了根本性的變化，在中國(guó)古代改革史上寫(xiě)下了光輝篇章。但其改革卻得罪了秦國(guó)的貴族，貴族誣告他謀反，商鞅慘遭殺害。在商鞅變法的措施中，直接損害舊貴族利益的是

A．重農(nóng)抑商B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功C．推行縣制D．嚴(yán)明法令

8．下圖是2010年上海世博會(huì)中國(guó)館建筑“東方之冠”。據(jù)說(shuō)它的創(chuàng)意來(lái)源于中國(guó)古代青銅器皿文化。請(qǐng)問(wèn)，出土于我國(guó)河南，代表了商朝青銅器典型風(fēng)格的巨鼎是（）

A．司母戊鼎B．青銅立人

C．青銅樹(shù)D．四羊方尊

9．要查找孔子當(dāng)初教育他弟子的具體情況，可以查閱

A．《離騷》B．《論語(yǔ)》C．《道德經(jīng)》D．《春秋》

10．青銅工藝是我國(guó)古代具有代表性的手工業(yè)成就，下列說(shuō)法正確的是

A．周朝是我國(guó)青銅器鼎盛燦爛時(shí)期

B．司母戊鼎是我國(guó)青銅文明的代表

C．四羊方尊是我國(guó)目前現(xiàn)存最大的青銅器

D．在殷墟發(fā)現(xiàn)的“三星堆”青銅文化舉世聞名

11．中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家是誰(shuí)建立的

A．炎帝B．黃帝C．禹D．啟

12．2011年3月底，中國(guó)國(guó)家博物館將中華第一鼎---“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”。右圖為該鼎腹部的文字拓片，其文字屬于

A．甲骨文B．金文C．隸書(shū)D．楷書(shū)

13．近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本1691年出版的《論語(yǔ)》英譯本，該書(shū)的前言說(shuō)：“這位哲學(xué)家的道德是無(wú)限輝煌的?！闭?qǐng)問(wèn)這位哲學(xué)家的道德核心是

A.“仁”B.“無(wú)為而治”C.“兼愛(ài)”、“非攻”D.“法治”

14．西周實(shí)行分封制的根本目的是（）

A、把土地和人民分給親屬、功臣等B.、讓諸侯給周天子交納貢品

C、鞏固對(duì)西周周邊的統(tǒng)治D、炫耀周天子的權(quán)威

15．右圖是我國(guó)發(fā)明的世界最早的指南儀器，它最早出現(xiàn)于

A、春秋B、戰(zhàn)國(guó)C、秦朝D、宋朝

　二、非選擇題

16．閱讀以下材料后判斷：

鐵制工具的使用，使戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各國(guó)都能興修較大規(guī)模的水利工程……最著名的水利工程是秦昭王時(shí)蜀郡守李冰父子總結(jié)成都平原人民與岷江水害斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)而筑成的都江堰。岷江沿途高山深谷，水流湍急，每年夏秋，水量驟增，灌縣以下常泛濫成災(zāi)。相傳在李冰主持下，在今灌縣西邊的岷江中鑿開(kāi)了與虎頭山相連的離堆，在離堆上游修筑了分水堤和湃水壩，將岷江分為內(nèi)江(即郫江)和外江(即檢江)，分散了岷江的水流，既免除了泛濫的水災(zāi)，又便利了航運(yùn)和灌溉，使成都平原成為“水旱從人．不知饑饉”的天府之國(guó)。

——白壽彝主編《中國(guó)通史》

以下表述是從以上材料中得出的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡(卷)對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂(填)“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡(卷)對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂(填)“B”；是以上材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡(卷)對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂(填)“C”。

（1）都江堰是秦朝時(shí)修建的。

（2）都江堰的設(shè)計(jì)較為科學(xué)。

（3）都江堰已被聯(lián)合國(guó)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

（4）都江堰的修建便利了灌溉和運(yùn)輸，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（5）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵器的使用促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。

17．自古以來(lái)，民生問(wèn)題直接影響著國(guó)家的繁榮及政權(quán)的穩(wěn)固。新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨更是將解決民生問(wèn)題作為構(gòu)建和諧社會(huì)的核心。閱讀材料回答問(wèn)題：

材料一孔子曰：“百姓足，君孰與不足？（做君王的還有什么不滿足？）百姓不足，君孰與足？”——《論語(yǔ)·顏淵》

(1)孔子是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？請(qǐng)根據(jù)材料概括其思想主張是什么？（2分）

材料二

(2)中國(guó)古代的封建盛世都與統(tǒng)治者的民本思想有關(guān)。歷史上出現(xiàn)的與材料二相關(guān)的兩個(gè)盛世局面是什么？（2分）

材料三驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)。

(3)你認(rèn)為材料三中最能體現(xiàn)民生思想的內(nèi)容是什么？（1分）

材料四

(4)根據(jù)材料四分析我國(guó)人民家庭生活用品變化的主要原因是什么？新時(shí)期以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在改善民生，構(gòu)建和諧社會(huì)方面實(shí)施了哪些措施？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（3分）

18．閱讀下列材料：

材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故商湯不循禮而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤薄Ｒ孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令?！妒酚洝ど叹袀鳌?/p>

材料二為恢復(fù)工業(yè)而采取的主要措施是1933年6月16日國(guó)會(huì)通過(guò)的《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》，又稱《全國(guó)復(fù)興法》。根據(jù)該法成立了全國(guó)復(fù)興總署，由它召集工商界、勞工組織和消費(fèi)者共同擬定公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)，由不同行業(yè)制定的這種法規(guī)后來(lái)達(dá)到750個(gè)之多?！度珖?guó)工業(yè)復(fù)興法》的第7節(jié)規(guī)定：雇員有組織起來(lái)進(jìn)行集體談判的權(quán)利；對(duì)雇員不得以必須參加公司工會(huì)為條件；雇主應(yīng)遵守總統(tǒng)批準(zhǔn)或規(guī)定的最高工時(shí)和最低工資。

——齊世榮《人類文明的演進(jìn)》

材料三“在廣東和福建獲得特殊地位的30年里，中國(guó)的出口增長(zhǎng)了一百多倍，1978年時(shí)廣東沒(méi)有一家擁有現(xiàn)代化生產(chǎn)線的工廠。30年后來(lái)廣東南部的人，卻可以看到摩天大樓、世界級(jí)飯店和高速公路。到1992年鄧小平退休時(shí)，估計(jì)有一億人次涌入廣東的沿海地區(qū)?！?/p>

——傅高義《鄧小平時(shí)代》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一歸納商鞅變法的主張及其理由。（2分）

（2）根據(jù)材料二概括該法的核心內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二法規(guī)內(nèi)容產(chǎn)生的作用。（2分）

（3）材料三中“廣東和福建獲得特殊地位”是指什么？根據(jù)材料三概括改革開(kāi)放的歷史影響。（2分）

（4）綜合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)改革的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。（1分）

參考答案

1．D

本題考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，青銅文化是商周時(shí)期中國(guó)先進(jìn)文化的一種重要表現(xiàn)，中國(guó)古代青銅器造型豐富、品相繁多。加之用合范法鑄造，一般一范只鑄一器，很少有面目完全一致的青銅器，因此件件面貌各異，拓寬了藝術(shù)欣賞的視野。尤其是其中精品迭出，看了使人嘆為觀止，同時(shí)，中國(guó)古代青銅器集造型、雕塑、繪畫(huà)等多種藝術(shù)成就為一身，具有極高的實(shí)用價(jià)值。觀察選項(xiàng)，ABC選項(xiàng)說(shuō)法正確，其中世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母戊鼎D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選D。

考點(diǎn)：商周時(shí)期的青銅文化

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，青銅文化在我國(guó)古代史上占有重要地位，是研究商周時(shí)期的重要文物，青銅器像司母戊鼎，四羊方尊等在教材中表述清楚，是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)就能回答，屬于送分題。

2．A

本題考察學(xué)生對(duì)儒家思想稱為正統(tǒng)思想的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子創(chuàng)辦儒家學(xué)說(shuō)，提出仁，后來(lái)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子又提出仁政，要求統(tǒng)治者愛(ài)惜民力，不要過(guò)分壓迫人民，西漢時(shí)期，漢武帝接受董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政治主張，儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，BCD三項(xiàng)不符合題意，本題選A。

考點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家思想

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的諸子百家思想的認(rèn)識(shí)和理解能力，解答此題要求學(xué)生對(duì)諸子百家的思想都要識(shí)記清楚，然后在分析題意，看諸子百家中那個(gè)思想符合題意，然后得出正確答案。這幾派的主要思想如下：

儒家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的學(xué)派之一，主張「德治」和「仁政」，道家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要學(xué)派之一，主張道法自然，順其自然，提倡清靜無(wú)為，守雌守柔，以柔克剛。政治理想是「小國(guó)寡民」、「無(wú)為而治」。墨家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要學(xué)派之一，創(chuàng)始人為墨翟。這一學(xué)派以「兼相愛(ài)，交相利」作為學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)：兼，視人如己；兼愛(ài)，即愛(ài)人如己?！柑煜录嫦鄲?ài)」，就可達(dá)到「交相利」的目的。法家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重要學(xué)派之一，因主張以法治國(guó)。

3．B

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前2070年，大禹建立夏朝為標(biāo)志，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變成奴隸制國(guó)家的國(guó)王。我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始。故選B項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查原始社會(huì)的解體。

點(diǎn)評(píng)：本題難度較低，考查學(xué)生的識(shí)記能力。由于社會(huì)勞動(dòng)分工和產(chǎn)品交換，一些人能夠占有他人的勞動(dòng)成果，成為富裕的人，并利用已占有的財(cái)富奴役貧窮的人，這樣出現(xiàn)了貧富差距，出現(xiàn)了剝削人的現(xiàn)象，也就出現(xiàn)了階級(jí)、私有制產(chǎn)生，原始社會(huì)逐漸解體了。

4．A

本題的關(guān)鍵詞是“四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程”。鄭國(guó)渠是最早在關(guān)中建設(shè)大型水利工程，大運(yùn)河是隋朝隋煬帝時(shí)期修建的。六輔渠是古代關(guān)中地區(qū)六條人工灌溉渠道的總稱，是漢武帝元鼎六年，左內(nèi)史倪寬主持修建。大運(yùn)河在隋朝修建。B、C、D均不符合題意。都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦屬太守李冰主持修建的，都江堰消除水患、灌溉農(nóng)田、兩千多年來(lái)一直造福四川人民。A符合題意，故選A項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查都江堰。

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力。李冰修建的都江堰雖然不如萬(wàn)里城那樣聞名世界，但就實(shí)用功能而論、都江堰消除水患、灌溉農(nóng)田、使四川平原變得“水旱從人、不知饑饉”，獲得“天府之國(guó)”的美稱。

5．C

本題考察學(xué)生對(duì)諸子百家的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由于戰(zhàn)亂，社會(huì)經(jīng)歷著劃時(shí)代的變革，為思想自由提供了空間，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象，儒家，道家，法家，墨家等派別，這些派別從不同的立場(chǎng)出發(fā)紛紛著書(shū)立說(shuō)，體現(xiàn)了社會(huì)深刻的變化，A,B,D不符合題意，本題選C。

考點(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴的認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了許多派別，影響較大的主要有：儒家，道家，法家，墨家，兵家等，其主要思想有:儒家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的學(xué)派之一，主張「德治」和「仁政」，道家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要學(xué)派之一，主張道法自然，順其自然，提倡清靜無(wú)為，守雌守柔，以柔克剛。政治理想是「小國(guó)寡民」、「無(wú)為而治」。墨家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要學(xué)派之一，創(chuàng)始人為墨翟。這一學(xué)派以「兼相愛(ài)，交相利」作為學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)：兼，視人如己；兼愛(ài)，即愛(ài)人如己?！柑煜录嫦鄲?ài)」，就可達(dá)到「交相利」的目的。法家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重要學(xué)派之一，因主張以法治國(guó)，建立中央集權(quán)。

6．D

我國(guó)很早就有文字了，我國(guó)有文字可考的歷史是商朝的甲骨文，刻在龜甲獸骨上文字叫甲骨文，甲骨文已經(jīng)具備了現(xiàn)在漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，我們今天的文字來(lái)源于甲骨文，后來(lái)出現(xiàn)了金文，金文是鑄刻在青銅器的鐘或鼎上的一種文字。金文起于商代，盛行于周代，是由甲骨文的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的文字。秦統(tǒng)一后，秦始皇把小篆作為統(tǒng)一的文字發(fā)行全國(guó)，因此，本題選D。

考點(diǎn)：漢字的演變過(guò)程

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，我國(guó)的文字演變經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，尤其是甲骨文，甲骨文是商朝成熟的文字，也是人們當(dāng)時(shí)主要用來(lái)記錄國(guó)家事務(wù)的文字，更是研究商朝歷史的重要資料，學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)就能回答，屬于送分題。

7．B

本題考察學(xué)生商鞅變法內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，商鞅變法的內(nèi)容有：編制戶口；加強(qiáng)刑法，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，推行縣制，統(tǒng)一度量衡，其中，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功封爵位，打破了貴族世襲的傳統(tǒng)，直接損害了舊貴族的利益，所以A,C,D三項(xiàng)不符合題意，本題選B。

考點(diǎn)：商鞅變法的內(nèi)容

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的封建國(guó)家，為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。商鞅變法是秦國(guó)歷史上重要的變革，是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，也是考試命題的重點(diǎn)，同學(xué)們一定要重視起來(lái)，從變法的背景，內(nèi)容，結(jié)果，影響等方面好好的去掌握這一歷史知識(shí)點(diǎn)，

8．A

根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器品種多、工藝精美。著名的司母戊大方鼎高1.33米，長(zhǎng)1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)青銅工藝水平高超。出土于我國(guó)河南，代表了商朝青銅器典型風(fēng)格的巨鼎就是司母戊鼎，A符合題意，故選A項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查商朝的青銅器。

點(diǎn)評(píng)：本題難度較低，考查學(xué)生的識(shí)記能力。本題還可改為:巨大的商代司母戊方鼎可以證明我國(guó)商周時(shí)期

A．畜牧業(yè)發(fā)達(dá)B．原始農(nóng)耕文明出現(xiàn)[中國(guó)#~教育出*版網(wǎng)%@]

C．鐵器開(kāi)始使用D．青銅工藝水平高超

9．B

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。因此要查找孔子當(dāng)初教育他弟子的具體情況，可以查閱《論語(yǔ)》故選B項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查先秦文化。

點(diǎn)評(píng)：《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書(shū)五經(jīng)”?？鬃拥囊虿氖┙獭⒂薪虩o(wú)類等教育主張?jiān)诮裉烊匀挥鞋F(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

10．B

本題考察學(xué)生對(duì)商周青銅文化的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，后母戊鼎，是商王祖庚或祖甲為祭祀母親戊而作的祭器，是中國(guó)商周時(shí)期青銅器的代表作，原稱“司母戊鼎”或“司母戊大方鼎”。此鼎初始被定名時(shí)，鼎內(nèi)銘文專家釋讀其上銘文為‘司母戊’，然而隨著更多同時(shí)期青銅器被發(fā)現(xiàn)，目前專家多認(rèn)為應(yīng)當(dāng)釋讀為‘后母戊’。A,B,C三項(xiàng)表述錯(cuò)誤，本題選B。

考點(diǎn)：商周時(shí)期的青銅文化

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，商周時(shí)期的青銅文化，在我國(guó)古代史上占有重要地位，是研究商周時(shí)期的重要資料來(lái)源，青銅文化中的青銅器司母戊鼎，四羊方尊等在教材中表述清楚，是基礎(chǔ)知識(shí)也是考試命題的重點(diǎn)，對(duì)于商周時(shí)期的文化成就，同學(xué)們要用心去識(shí)記和理解。

11．C

本題考察學(xué)生對(duì)我國(guó)古代的奴隸制國(guó)家的認(rèn)識(shí)，民主禪讓制度是我國(guó)民主推舉首領(lǐng)制度的辦法，相傳堯老了就把首領(lǐng)位置讓給舜，舜老了就把首領(lǐng)的位置讓給治水有功的禹，但禹后來(lái)卻把位置傳給兒子，從此禪讓制被破壞，家天下代替了公天下，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家，因此本題選C。

考點(diǎn)：我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力，解答的關(guān)鍵是讀懂題意，還要理解我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的意思，然后在分析判斷最后得出答案，另外其它的幾個(gè)人物也是對(duì)中華民族做出重要貢獻(xiàn)的人物，對(duì)于他們對(duì)社會(huì)歷史做出的重大貢獻(xiàn)同學(xué)們也要好好理解和識(shí)記。

12．A

本題考察學(xué)生對(duì)商周青銅文化的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，后母戊鼎，是商王祖庚或祖甲為祭祀母親戊而作的祭器，是中國(guó)商周時(shí)期青銅器的代表作，原稱“司母戊鼎”或“司母戊大方鼎”。此鼎初始被定名時(shí)，鼎內(nèi)銘文專家釋讀其上銘文為‘司母戊’，然而隨著更多同時(shí)期青銅器被發(fā)現(xiàn)，目前專家多認(rèn)為應(yīng)當(dāng)釋讀為‘后母戊’。甲骨文是商朝比較成熟的文字，B金文起于商代，盛行于周代，是由甲骨文的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的文字，C是魏晉南北朝時(shí)期的書(shū)法藝術(shù)，D也是魏晉南北朝時(shí)期的書(shū)法藝術(shù)，本題選A。

考點(diǎn)：商周時(shí)期的青銅文化

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，甲骨文是一種比較成熟的文字，在我國(guó)古代史上占有重要地位，是研究商周時(shí)期的重要資料來(lái)源，青銅文化中的青銅器司母戊鼎，四羊方尊等在教材中表述清楚，是基礎(chǔ)知識(shí)也是考試命題的重點(diǎn)，對(duì)于商周時(shí)期的文化成就，同學(xué)們要用心去識(shí)記和理解。

13．A

《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，它是孔子死后，弟子們把他的言論整理成的一部書(shū)?？鬃觿?chuàng)立的儒家思想的核心是“仁”和“禮”，故選A?！盁o(wú)為而治”屬于道家思想，“兼愛(ài)”、“非攻”屬于墨家思想，“法治”屬于法家思想。

考點(diǎn)：本題考查的是孔子的儒家思想

點(diǎn)評(píng)：關(guān)于孔子的儒家思想，學(xué)生還要知道，孔子提倡“為政以德”，以“禮”治國(guó)。教育方面，孔子主張“有教無(wú)類”，創(chuàng)辦私學(xué)?？鬃舆€主張“因材施教”、“當(dāng)仁不讓于師”、“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>

14．C

本題考察學(xué)生對(duì)西周分封制目的的認(rèn)識(shí)，西周建立后，為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制，周王把土地和人民分給王族，功臣和先代的貴族，封它們?yōu)橹T侯，諸侯在往下分封，這樣就形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度，諸侯對(duì)周王的義務(wù)是，諸侯必須服從周天子的命令，要定期向周天子繳納貢品，要帶兵隨周王打仗，所以A,B,D三項(xiàng)都是分封制的內(nèi)容，因此本題選C。

考點(diǎn)：西周的分封制

點(diǎn)評(píng)：本題難度較低，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力，分封制和宗法制是西周時(shí)期實(shí)行的政治制度，也是西周時(shí)期最重要的政治制度，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，也是考試命題的重點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，教材表述的非常清楚，學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)就能得出答案，屬于送分題。

15．B

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了磁石指示南北的特性，制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時(shí)期制成指南針、并開(kāi)始用于航海事業(yè)，南宋時(shí)期廣泛用于航海。故選B項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查司南儀器的發(fā)明。

點(diǎn)評(píng)：本題圖文結(jié)合，考查學(xué)生的識(shí)記能力。司南儀器在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明，這是課文的基本史實(shí)，本題是送分題。

16．（1）B（2）A（3）C（4）A（5）A

（1）題目中給出的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦王命人修建的，所以錯(cuò)誤；

（2）材料中描述了該工程的作用，可見(jiàn)設(shè)計(jì)是合理的，正確；

（3）世界文化遺產(chǎn)名錄在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；

（4）材料中的“使成都平原成為“水旱從人．不知饑饉”的天府之國(guó)。”可見(jiàn)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

（5）“鐵制工具的使用，使戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各國(guó)都能興修較大規(guī)模的水利工程”所以正確。

17．(1)儒家學(xué)派。（1分）以民為本或仁政。（1分）

(2)文景之治、貞觀之治。（2分）

(3)平均地權(quán)。（1分）

(4)原因：改革開(kāi)放使人民物質(zhì)生活水平極大提高。（1分）措施：醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鎮(zhèn)職工的最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、取消農(nóng)業(yè)稅、家電下鄉(xiāng)等任意兩條即可。（2分）

此題考察學(xué)生的記憶與綜合能力。從古至今，重視人民，就能興國(guó)安邦，就能使國(guó)家繁榮昌盛。

18．（1）主張：要求變法；（1分）歷史上湯武的成功經(jīng)驗(yàn)和夏殷失敗的教訓(xùn)。（1分）[來(lái)~源:中國(guó)^%教#育出版網(wǎng)]

（2）制定公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)，保障工人部分權(quán)利；（1分）減輕了企業(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，緩和了社會(huì)矛盾。（1分）

（3）建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)；（1分）促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、社會(huì)面貌的巨大變化、人口的流動(dòng)。（1分）

（4）言之有理即可。（1分）

（1）根據(jù)材料一可知，商鞅變法的主張是要求改革、變法。原因是“故商湯不循禮而王，夏殷不易禮而亡?！奔礆v史上湯武的成功經(jīng)驗(yàn)和夏殷失敗的教訓(xùn)。

（2）材料二說(shuō)明了《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》的核心內(nèi)容是制定公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)，保障工人部分權(quán)利?！度珖?guó)工業(yè)復(fù)興法》的頒布減輕了企業(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，緩和了社會(huì)矛盾。

（3）材料三中“廣東和福建獲得特殊地位”是指建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)。改革開(kāi)放的歷史影響：促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、社會(huì)面貌的巨大變化、人口的流動(dòng)。

（4）綜合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)改革的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力；改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)富民之路，堅(jiān)持改革開(kāi)放等。

考點(diǎn)：本題考查的是商鞅變法和改革開(kāi)放

點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，考查的是學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的識(shí)記、理解、綜合能力。商鞅變法的時(shí)間是公元前356年，秦國(guó)國(guó)君是秦孝公。主要內(nèi)容包括：編制戶口，加強(qiáng)刑罰；承認(rèn)土地私有；獎(jiǎng)勵(lì)軍功、獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；推行縣制；統(tǒng)一度量衡。作用：使秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，為以后兼并六國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1978年十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，作出了工作重心轉(zhuǎn)移和實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策。會(huì)議確立的指導(dǎo)思想是“解放思想，實(shí)事求是”。形成了以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。意義：我國(guó)從此走上了改革開(kāi)放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義正確道路。

2014年中考?xì)v史一輪八上第3單元復(fù)習(xí)

教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來(lái)的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2014年中考?xì)v史一輪八上第3單元復(fù)習(xí)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

八上第三單元

考綱要求

　(1)簡(jiǎn)述五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解五四精神。

　(2)簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。

　(3)知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。

　(4)了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。

　(5)知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的故事，了解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。

　(6)講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷程的艱難曲折。

知識(shí)清單

　一、五四運(yùn)動(dòng)（無(wú)產(chǎn)階級(jí)）

　簡(jiǎn)介：1919年5月4日，以北京學(xué)生為主，6月以后以上海的無(wú)產(chǎn)階級(jí)為主?？谔?hào)“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”、取消“二十一條”、“還我青島，誓死力爭(zhēng)”。

　意義：性質(zhì)－是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

　革命階段劃分－1840至五四是舊民主主義革命（資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）

　五四至中華人民共和國(guó)成立是新民主主義革命（無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）

　二、共產(chǎn)黨成立

會(huì)議名稱時(shí)　間地點(diǎn)內(nèi)　容意　義

中共一大1921年7月上海1大會(huì)確定建黨，制定了黨的綱領(lǐng)。2確定黨成立后的中心任務(wù)，3選舉出黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和總書(shū)記。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。

中共二大1922年上海民主革命綱領(lǐng)：反帝反封

國(guó)民黨一大1924年廣州國(guó)民革命的開(kāi)始，標(biāo)志國(guó)共第一次合作。

　三、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

　1、黃埔軍校的建立

　時(shí)間：1924年5月地點(diǎn)：廣州的黃埔，中國(guó)國(guó)民黨陸軍學(xué)校

　蔣介石任校長(zhǎng)，周恩來(lái)任政治部主任

　意義：培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國(guó)民革命軍奠定了基礎(chǔ)

　2、北伐進(jìn)軍（1926－1927）

　目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

　經(jīng)過(guò)：蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)。葉挺獨(dú)立團(tuán)：賀勝橋戰(zhàn)役、汀泗橋戰(zhàn)役，人稱“鐵軍”；1927年國(guó)民政府從廣州遷到武漢；蔣介石（“四一二”政變）、汪精衛(wèi)背叛革命，國(guó)民革命失敗，第一次國(guó)共合作失敗

　3、南京國(guó)民政府成立：1927，代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益

　四、星星之火，可以燎原

　1、南昌起義：1927年8月1日,周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德等領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍

　2、八七會(huì)議：1927年8月7日，在漢口召開(kāi)會(huì)議，通過(guò)了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針，并決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。

　3、秋收起義：1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊秋收起義，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地－－井岡山革命根據(jù)地

　意義：是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始。

　4、三灣改編樹(shù)立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

　5、1928年4月，朱德與毛澤東在井岡山會(huì)師，組建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表。

　6、瑞金是中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府的首都。中央革命根據(jù)地，就是贛南閩西根據(jù)地。

　五、長(zhǎng)征

　原因：博古等人的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)致紅軍第五次反“圍剿”失利，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

　紅軍長(zhǎng)征路線圖：1934年10月從江西福建交界處的中央革命根據(jù)地出發(fā)－突破湘江四道封鎖線－強(qiáng)渡烏江－占遵義－四渡赤水－巧渡金沙江－搶渡大渡河－飛奪瀘定撟－爬雪山－過(guò)草地－1935年10月到到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)－1936年10月紅軍三大主力（紅一、紅二、紅四方面軍）在甘肅會(huì)寧會(huì)師，標(biāo)志長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

　意義：粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。

　六、遵義會(huì)議

　時(shí)間:1935年1月

　內(nèi)容:解決博古等到人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定了毛澤東的正確主張。

　意義:挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

強(qiáng)化訓(xùn)練

一．單選題

　1．1919年5月5日，天津《大公報(bào)》刊登“北京特約通訊”，標(biāo)題為《北京學(xué)界之大舉動(dòng)——昨日之游街大會(huì)/曹汝霖宅之焚燒/青島問(wèn)題之力爭(zhēng)/章宗祥大受夷傷》。從上述標(biāo)題可知，這是報(bào)道的

　A．辛亥革命B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

　C．五四運(yùn)動(dòng)D．公車上書(shū)

　2.對(duì)下面年代尺解讀最全面、最準(zhǔn)確的是

　A．中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地的過(guò)程B．新民主主義革命興起的過(guò)程

　C．中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程D．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程

　3.1961年，董必武寫(xiě)了一首懷念戰(zhàn)友的詩(shī)：“四十年前會(huì)上逢，南湖泛舟語(yǔ)從容。濟(jì)南名士知多少，君與恩銘不老松?！痹?shī)中“四十年前”的“會(huì)上”通過(guò)的決議不包括

　A．通過(guò)了黨的第一個(gè)綱領(lǐng)

　B．確定了黨成立以后的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)

　C．明確規(guī)定了毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想

　D．選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局

　4.2010年7月一位老者動(dòng)情地寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)：“一聲驚雷震九天，南湖八十九年前。喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干，紅旗溫卷映河山?！边@首詞贊頌的歷史事件是

　A．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)B．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生

　C．黃埔軍校創(chuàng)建D．國(guó)民革命軍出師北伐

　5.在一次專題學(xué)習(xí)中，李軍同學(xué)將該歷史事件的意義和地位概述為：它用血與火的語(yǔ)言，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持革命的決心；它在全黨和全國(guó)人民面前樹(shù)立起一面革命武裝斗爭(zhēng)的旗幟；它是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命、武裝奪取政權(quán)的開(kāi)始。

　如果需要你再補(bǔ)充內(nèi)容，你認(rèn)為下列最合適的是

?。?它是黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始Ｂ.它是黨建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始

?。?它是黨生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。?它粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖

　6．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。力這首詩(shī)寫(xiě)于l935年10月，敘述的長(zhǎng)征歷程中沒(méi)有涉及到的事件是

　A．強(qiáng)渡大渡河　B．紅一、二、四方面軍勝利會(huì)師

　C．飛奪瀘定橋　D．巧渡金沙江

　7．“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥；國(guó)民革命成功，國(guó)民革命成功，齊歡唱……”這首慷慨激昂的《國(guó)民革命歌》唱響于

　A．辛亥革命期間B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間

　C．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)期間D．新文化運(yùn)動(dòng)期間

　8．右圖是民國(guó)75年7月9日，臺(tái)灣地區(qū)發(fā)行的一枚周年紀(jì)念封的局部郵票處。該紀(jì)念封是為了紀(jì)念60年前（民國(guó)15年）發(fā)生在歷史上的一件大事。這一歷史事件是

　A．中國(guó)同盟會(huì)成立B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始

　C．南京國(guó)民政府成立D．辛亥革命勝利

　9.中國(guó)近代史上國(guó)共兩黨曾兩次攜手，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)作出了重大貢獻(xiàn)。屬于第一次國(guó)共合作所取得的成就有

　A．完成了反帝反封建的任務(wù)B．建立了第一個(gè)紅色革命根據(jù)地

　C．創(chuàng)建了黃埔陸軍軍官學(xué)校D．促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成

　10．歷史學(xué)家楊天石是中國(guó)大陸第一個(gè)讀到蔣介石日記的學(xué)者，他研究蔣介石已日記長(zhǎng)達(dá)27年。右圖是他的著作《蔣介石與南京國(guó)民政府》封面。南京國(guó)民政府代表的是

　A．國(guó)內(nèi)各階級(jí)的利益

　B．工人階級(jí)的利益

　C．農(nóng)民階級(jí)的利益

　D．大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益

　11．賀龍對(duì)團(tuán)長(zhǎng)以上的軍官說(shuō)：“國(guó)民黨已經(jīng)叛變革命，我們今天要重新樹(shù)立革命的旗幟，反對(duì)國(guó)民黨，打倒蔣介石?！边@句話可能說(shuō)于

　A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)前B．南昌起義前

　C．秋收起義前D．紅軍長(zhǎng)征前

　12.“山歌越唱越開(kāi)懷，東山唱到西山來(lái)。湘贛邊工農(nóng)革命軍損失大，井岡山找對(duì)革命路徑來(lái)。”民歌中“井岡山找對(duì)革命路徑來(lái)”的含義是

　A．建立了井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地B．開(kāi)辟了由農(nóng)村包圍城市的革命道路

　C．朱德、毛澤東在井岡山勝利會(huì)師D．井岡山地勢(shì)險(xiǎn)要、易守難攻

13．右圖中，①所示趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因是

　A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

　B．井岡山革命道路的開(kāi)創(chuàng)

　C．中國(guó)人民開(kāi)始局部抗戰(zhàn)

　D．中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

　14．這幅圖片是陳列在中國(guó)革命軍事博物館里的一張油畫(huà)，該畫(huà)所反映了毛澤東和老一輩革命家為探索符合中國(guó)國(guó)情的革命道路的史實(shí)。這一史實(shí)是

　A．南昌起義B．秋收起義

　C．井岡山會(huì)師D．陜北會(huì)師

　15．某旅行社計(jì)劃推出一條紅色旅游路線，以便使游客重溫中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的光輝歷程。你認(rèn)為以下景點(diǎn)哪一個(gè)不應(yīng)在設(shè)計(jì)路線之中

　A．井岡山紀(jì)念館B．秋收起義紀(jì)念碑

　C．南昌起義紀(jì)念塔D．會(huì)寧會(huì)師紀(jì)念塔

　16．美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！薄斑@次大遷移”是指

　A．太平天國(guó)北伐

　B．國(guó)民革命軍的北伐勝利進(jìn)軍

　C．秋收起義后，毛澤東率軍向農(nóng)村進(jìn)軍

　D．工農(nóng)紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征

　17．有首詩(shī)寫(xiě)道：“生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，左傾錯(cuò)誤受批判。重新確立領(lǐng)導(dǎo)人，黨和紅軍脫危險(xiǎn)?！贝嗽?shī)反映的歷史事件是

　A．五四運(yùn)動(dòng)B．中共誕生

　C．遵義會(huì)議D．挺進(jìn)中原

　18．搜集有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，下列哪一口號(hào)最能反映五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)

　A．誓死爭(zhēng)回青島B．取消二十一條

　C．外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊D．拒絕在巴黎和會(huì)上簽字

　19．右圖是中國(guó)人民解放軍軍旗，它采用五星和“八一”二字圖案。其中，五星象征黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)；那么，“八一”二字紀(jì)念的是

　A．武昌起義B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

　C．南昌起義D．秋收起義

　20．八年級(jí)（1）班為某期黑板報(bào)的出刊，收集整理了如下資料：“五四運(yùn)動(dòng)”“黃埔軍校創(chuàng)建”“八一南昌起義”“井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建”。據(jù)此，你可以判斷，八年級(jí)（1）班本期板報(bào)的主題是

　A．國(guó)民革命的洪流

　B．星星之火，可以燎原

　C．中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

　D．新民主主義革命的興起

二、非選擇題

　21.2013年3月22日，新任國(guó)家主席習(xí)近平出訪俄羅斯?；仡櫄v史，蘇聯(lián)（俄）曾對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。據(jù)此回答問(wèn)題

?。?）1927年大革命失敗后，中共仿照蘇聯(lián)（俄）以城市為中心的革命道路發(fā)動(dòng)了哪些武裝起義？請(qǐng)舉一例。（2分）

　（2）仿照俄式革命道路失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)創(chuàng)了一條怎樣的革命道路走向勝利？（2分）

?。?）建國(guó)之初（1949～1956年），中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也深受蘇聯(lián)（俄）影響，請(qǐng)舉一例說(shuō)明。（2分）十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)共產(chǎn)黨人又探索了一條怎樣的建設(shè)道路?（2分）

?。?）從中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐中，你得到了哪些啟示？（2分）

　22．材料一：

　材料二：五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上具有劃時(shí)代意義的事件。五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在俄國(guó)十月社會(huì)主義革命之后，極大地推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播。五四運(yùn)動(dòng)是徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，它標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。

?。?）材料一是五四運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)畫(huà)面。請(qǐng)寫(xiě)出五四運(yùn)動(dòng)前期和后期的兩個(gè)中心城市。（2分）

?。?）材料二“新民主主義革命的開(kāi)始”指的是哪一年？（1分）

　（3）五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神。談?wù)勀銓?duì)五四精神的理解。（1分）

　23.閱讀下面材料：

　中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的勝利，是人類歷史上的奇跡。在整整兩年的時(shí)間里面，紅軍輾轉(zhuǎn)十四省，突破幾十萬(wàn)敵軍的包圍封鎖，唱響戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的凱歌，是人類近代戰(zhàn)爭(zhēng)史上黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)譜寫(xiě)的英雄史詩(shī)。請(qǐng)回答：

?。?）長(zhǎng)征途中哪次會(huì)議成為中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（1分）這次會(huì)議確定了以誰(shuí)為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)？（1分）

　（2）在長(zhǎng)征途中，紅軍打亂敵人追剿計(jì)劃的行動(dòng)是什么？（1分）

　（3）紅軍長(zhǎng)征勝利的意義是什么？（3分）

參考答案

　1-5.CBCBA6-10.BBCCD11-15.BBBCD16-20.DCCCB

　21.（1）南昌起義或者秋收起義。（答對(duì)1點(diǎn)計(jì)2分）

?。?）農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。（如答井岡山道路亦可計(jì)分，共2分）

?。?）一五計(jì)劃。（其它如三大改造、土地改革等均可計(jì)分，共2分）建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。（其它如答經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的道路，“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”等均可計(jì)分，共2分）

?。?）革命與建設(shè)道路要從實(shí)際國(guó)情出發(fā)，反對(duì)教條主義和生搬硬套別國(guó)經(jīng)驗(yàn)。（其它答案言之成理亦可計(jì)分，共2分）

　22.（1）前期是北京（1分）、后期是上海（1分）

?。?）1919年（1分）

　（3）憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)主義（1分）（符合題意也可）

　23.（1）遵義會(huì)議；（1分）毛澤東。（1分）

　（2）四渡赤水。（1分）

?。?）紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，（1分）保存了黨和紅軍的基干力量，（1分）使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。（1分）