高中歷史教案

高三歷史教案：《帝國主義瓜分中國狂潮復(fù)習(xí)教案》教學(xué)設(shè)計(jì)。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心為您整理的“高三歷史教案：《帝國主義瓜分中國狂潮復(fù)習(xí)教案》教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

帝國主義瓜分中國的原因

(1)19世紀(jì)70年代起,世界主要資本主義國家先后向帝國主義過渡,出現(xiàn)了政治經(jīng)濟(jì)新的不平衡,要求重新瓜分殖民地

(2)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗及清政府奉行的投降政策的消極影響。

1.對(duì)19世紀(jì)末帝國主義國家侵略中國的方式特點(diǎn)變化的認(rèn)識(shí)

一是在中國的資本輸出代替了以商品輸出為主的侵略方式。這符合了帝國主義階段向全世界輸出過剩資本的特征,而且資本輸出比商品輸出更加有利于資本主義國家的經(jīng)濟(jì)掠奪。

二是由直接割地改為劃分勢(shì)力范圍和強(qiáng)占租借地,1895年三國干涉還遼表明帝國主義國家選擇共同瓜分中國的道路的。

帝國主義國家采用在中國輸出資本和瓜分中國的方式,并不意味著侵略的放松,而是適應(yīng)和更加便利帝國主義階段西方國家擴(kuò)張的需要;是各主要帝國主義國家在中國資本輸出和瓜分中國的領(lǐng)土,先后程度差異,甚至表現(xiàn)出的矛盾,并不妨礙在侵略中的一致利益和一致行動(dòng),這就是帝國主義國家的本質(zhì)。

2.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,資本主義國家經(jīng)濟(jì)侵略形式的變化、原因和影響

形式變化:戰(zhàn)前以商品輸出為主,戰(zhàn)后發(fā)展為以資本輸出為主。

變化原因:①19世紀(jì)末,資本主義國家向帝國主義過渡。由于壟斷組織的競(jìng)爭(zhēng),資本輸出日益增大,加之殖民地日益成為它們賴以生存的基礎(chǔ),對(duì)海外殖民地掠奪更加劇烈。②中國在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗和清政府奉行的投降政策,大大助長了列強(qiáng)掠奪中國的野心。

影響:

①在中國開設(shè)銀行,這些銀行成為帝國主義對(duì)中國輸出資本的主要工具。帝國主義國家還通過貸款,攫取高額利潤,控制了中國的財(cái)政,嚴(yán)重破壞了中國主權(quán)。

②帝國主義國家紛紛爭(zhēng)奪在中國的鐵路修筑權(quán),控制了中國的鐵路交通事業(yè),使他們不但能更大量地傾銷他們的商品,掠奪中國的農(nóng)產(chǎn)品和礦產(chǎn)資源,而且還便于運(yùn)輸軍隊(duì)以加強(qiáng)對(duì)中國的控制。

③取得設(shè)廠權(quán),在中國開辦許多工廠,阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。

④攫取了采礦權(quán),從中國掠走大量寶貴的自然資源。造成中國重工業(yè)極端薄弱和落后。

⑤資本輸出對(duì)中國傳統(tǒng)的封建經(jīng)濟(jì)也起了進(jìn)一步瓦解作用。

3.關(guān)于資本輸出

(1)帝國主義對(duì)中國的資本輸出

資本輸出是帝國主義為獲得高額利益對(duì)國外貸款和投資。這是帝國主義對(duì)外進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的突出特征。資本輸出包括借貸資本輸出和生產(chǎn)資本輸出,它為資本主義國家社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,帝國主義對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略以資本輸出為主。"為主"的意思是指第一位,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后,西方列強(qiáng)在向中國資本輸出的同時(shí),還存在著商品輸出,但資本輸出居第一位。

對(duì)殖民地半殖民地國家的經(jīng)濟(jì)影響:一方面加劇了這些國家和地區(qū)的落后和貧困,另一方面也加速了這些國家和地區(qū)民族資本主義的發(fā)展。

4.門戶開放政策(1899年)

(1)背景:①19世紀(jì)末,美國工業(yè)產(chǎn)值居世界第一位。②美國忙于美西戰(zhàn)爭(zhēng),錯(cuò)過了爭(zhēng)奪瓜分中國的時(shí)機(jī),需要制定新的對(duì)華政策。

(2)內(nèi)容:①對(duì)任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉。②各國貨物,一律按中國政府現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅。③各國在各自的勢(shì)力范圍內(nèi)對(duì)他國船只、貨物運(yùn)費(fèi)等不得征收高于本國的"機(jī)會(huì)均等"費(fèi)用。

(3)特點(diǎn):"利益均沾"。

(4)影響:①是美國侵略中國進(jìn)入新階段的標(biāo)志,從此美國在對(duì)華政策上,不再追隨西方列強(qiáng),而是有了獨(dú)立的政策,加緊和擴(kuò)大侵華的步驟。②使帝國主義掀起的瓜分中國的狂潮,暫時(shí)取得表面一致,帝國主義在一定程度上形成了宰割中國的同盟。③使美在華勢(shì)力大增,中國半殖民地化程度大大加深,民族危機(jī)空前嚴(yán)重。

(1)"門戶開放"政策的影響。

首先,美國"門戶開放"政策是在未通知中國政府的情況下提出的,表明美國無視中國的主權(quán)尊嚴(yán)。其次,從內(nèi)容上看,帝國主義同中國簽訂的條約都是不平等的,外國的既得利益都是侵略利益,美國既然不加干涉,其實(shí)質(zhì)也就是默認(rèn)破壞中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整的現(xiàn)實(shí);按中國現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅,實(shí)質(zhì)上是維持中國的低關(guān)稅率,把中國視為列強(qiáng)的產(chǎn)品銷售市場(chǎng);第三,美國提出這一政策的根本目的是為了維護(hù)美國在華商業(yè)利益,把中國變?yōu)橥暾摹⒎€(wěn)定的資本主義世界市場(chǎng)。"門戶開放"后,中國成為所有帝國主義國家共同宰割的對(duì)象。

(2)"門戶開放"政策同現(xiàn)在中國的對(duì)外開放政策有何區(qū)別?

前提不同:"門戶開放"政策是在中國淪為半殖民地半封建社會(huì),帝國主義瓜分中國,中國主權(quán)淪喪的情況下提出的。對(duì)外開放政策是在世界經(jīng)濟(jì)一體化的國際合作時(shí)代,中國政府在中外平等交往,堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生,堅(jiān)持國家主權(quán)的前提下提出的。

性質(zhì)不同:

"門戶開放"政策是帝國主義國家侵略中國的政策,是帝國主義國家為了更好地向中國傾銷商品,進(jìn)行殖民掠奪提出的。對(duì)外開放是我國的一項(xiàng)基本國策,是符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化和國際化潮流的。

結(jié)果不同:

"門戶開放"有利于帝國主義國家在中國的商品輸出和資本輸出而不利于中國的民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)外開放有利于中國引進(jìn)外資和技術(shù),促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀

帝國主義加緊侵略中國（二）

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《帝國主義加緊侵略中國（二）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二、英國對(duì)西藏的侵略

師：（引導(dǎo)學(xué)生回憶：英以往對(duì)西藏地區(qū)的侵略活動(dòng)）

生：（概括、總結(jié)、回答）

師：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第167頁大字上第2～3自然段，思考辛亥革命后，英侵略西藏有哪些活動(dòng)？主要采取了哪些手段）

生：（閱讀，總結(jié)，回答）

師：在英國侵略西藏過程中，1913年，由英國主持，中、英、藏在印度北部西姆拉召開的有關(guān)西藏問題的會(huì)議是很重要的步驟。

１．西姆拉會(huì)議（1913年10月）西姆拉會(huì)議上，中、英、藏均在會(huì)議上提出了議案，請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x這些議案的基礎(chǔ)上分析中、英、藏三方在西藏問題上爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么；各自目的及實(shí)質(zhì)是什么？（史料見附2）

生：（閱讀材料并討論）師：中國政府對(duì)旨在使西藏置于英國控制之下的這一議案表示不能接受。1914年7月，一戰(zhàn)的戰(zhàn)火已到了一觸即發(fā)的緊急時(shí)刻，英國無暇亦無力再與中國政府周旋，只與西藏地方當(dāng)局簽訂了中國政府不予承認(rèn)的《西姆拉條約》，并在條約的附圖中，劃定了一條所謂的中印東段邊界，即麥克馬洪線。

２．非法的麥克馬洪線。

生：（閱讀課本第168頁大字第一段內(nèi)容和《中華民國全圖》。圖中察隅附近即為麥克馬洪線的大致位置。明確此邊界線劃定對(duì)我國的危害）師：由于這條邊界線嚴(yán)重?fù)p害了中國的領(lǐng)土主權(quán)，因此，當(dāng)時(shí)及以后的歷屆中國政府一直沒有承認(rèn)這條非法的邊界線。

三、日本侵占山東

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以往學(xué)過的知識(shí)并參閱課本第168頁第二自然段大字及小字內(nèi)容，思考一戰(zhàn)前后列強(qiáng)侵華形勢(shì)有什么變化？

生：（思考并回答）

1．日本武力侵略山東

師：請(qǐng)同學(xué)們從課本第169頁第一自然段大字中，找出日本侵略山東的借口；占領(lǐng)地區(qū)；結(jié)果；結(jié)合國際形勢(shì)思考日本侵略山東的實(shí)質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)朗讀第170頁上材料——日本在山東平度張貼的布告，思考此布告說明了什么問題？生：（閱讀、思考并回答）

師：日本了為將侵略山東的事實(shí)以法律的形式肯定下來，并進(jìn)一步擴(kuò)大侵略。于1915年，向中國政府提出了二十一條。

2．日本提出二十一條

師：引用二十一條的核心內(nèi)容（見附3），學(xué)生閱讀后回答：有關(guān)山東的內(nèi)容有哪些？日本達(dá)到了什么目的？日本為進(jìn)一步擴(kuò)大侵略的內(nèi)容有哪些？二十一條中對(duì)其它帝國主義國家侵華有損害的內(nèi)容是什么？通過二十一條，日本想達(dá)到什么目的？哪些達(dá)到了？哪些不能夠達(dá)到？為什么？

生：（閱讀材料后回答以上問題）

師：二十一條嚴(yán)重?fù)p害了中國主權(quán)，激起中國人民的強(qiáng)烈反對(duì)。同時(shí)，它也觸及了帝國主義在華利益，引起了帝國主義各國的不滿，因此，二十一條始終未能執(zhí)行。

師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)此時(shí)期帝國主義侵華的史實(shí)，總結(jié)概括這一時(shí)期帝國主義加緊侵華的特點(diǎn)。

生：（概括總結(jié)）

師：歷史表明，帝國主義是侵略成性的。只不過在不同的歷史時(shí)期，根據(jù)不同的政治、經(jīng)濟(jì)狀況，采取不同的侵略方式。布置作業(yè)：思考總結(jié)中國近代邊疆危機(jī)的狀況。附1中華民國全圖附

2西姆拉會(huì)議上三方代表議案內(nèi)容如下。

西藏方面：

1．西藏獨(dú)立

；2．西藏的范圍應(yīng)包括青海、理塘、巴塘和打箭爐等處；

3．由英藏雙方商改1808年的印藏通商章程，中國不得過問；

4．中國不得派員、派兵駐藏；

5．中國須承認(rèn)達(dá)賴為蒙古及中國佛教的教主；

6．賠償西藏的各項(xiàng)損失。

中央政府方面：

1．西藏為中國領(lǐng)土的一部分；

2．中央可派駐藏長官駐扎拉薩，并得有衛(wèi)隊(duì)2600名，分駐拉薩等處，西藏的軍、政、外交事宜，均應(yīng)聽候中央的指示；

3．被西藏地方政府監(jiān)禁、封產(chǎn)的愛國官民，一律釋放、發(fā)還；

4．西藏代表所提第5項(xiàng)條件，可以商議；

5．前訂的通商條款，如需修改，必須由中印雙方商議；

6．西藏的范圍，不能包括拉嶺、江達(dá)等處。英國方面：

1．把西藏、青海、西康用甘肅、四川、云南的藏區(qū)統(tǒng)稱為西藏；并將其劃為內(nèi)藏（包括西藏一部、川邊和青海全境）和外藏（包括西藏全部和西康一帶），中國對(duì)西藏?fù)碛凶谥鳈?quán)并承認(rèn)外西藏的自治權(quán)，所有外藏內(nèi)政由拉薩政府掌握，中國不改西藏為行省，不得在外藏派駐軍隊(duì)和文武官員；

2．當(dāng)中國政府與西藏有爭(zhēng)議時(shí)，由英印政府裁決；

3．英人可以在西藏自由經(jīng)商，中國不得加以限制；

4．西藏內(nèi)政暫由英印政府監(jiān)督；英國商務(wù)委員會(huì)必要時(shí)可隨時(shí)帶衛(wèi)隊(duì)的前往拉薩?！陨暇浴段鞑氐胤綒v史資料選輯》附3

二十一條主要內(nèi)容如下。

1．日本繼承德國在山東的一切權(quán)利，并增加修路和通商的權(quán)利；

2．日本在南滿和內(nèi)蒙東部享有各種經(jīng)濟(jì)、軍事特權(quán)；

3．日本租借旅順、大連和南滿、安奉兩路的期限延到99年；日本享有對(duì)中國漢冶萍公司及所屬廠礦獨(dú)有的合辦權(quán)；

4．中國沿海港灣島嶼不得租與他國；

5．中國警隊(duì)及兵工廠由中日合辦；

6．中國政府聘日本人擔(dān)任政治、財(cái)政、軍事顧問。

左圖右史，索象于圖，索理于書，歷來是古今史家治學(xué)的重要方法，歷史教學(xué)更是如此。本教案設(shè)計(jì)者抓住這一道理，中本節(jié)的教學(xué)中充分展示了運(yùn)用協(xié)商地圖語言，從時(shí)空兩個(gè)維度揭示歷史現(xiàn)象，收到了語言文字表達(dá)不易或不能獲致的效果?！吨腥A民國全圖》在教學(xué)過程中多次使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象、思維、分析和綜合等多種心理活動(dòng)，圖面也更有助于認(rèn)清英、俄、日等國侵略和北洋軍閥無恥賣國諸事件的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系。指中國東北地區(qū)南部。南滿鐵路指長春至大連的鐵路，安奉鐵路指安東（今丹東）至奉天（今沈陽）的鐵路。

瓜分中國的狂潮教學(xué)設(shè)計(jì)

一、帝國主義瓜分中國的原因

1.世界主要資本主義國家先后向帝國主義過渡

2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗及清政府奉行的投降政策的消極影響

二、對(duì)華資本輸出

1.爭(zhēng)做債主

數(shù)量大，歸還期長，回扣重，附有苛刻的政治條件

列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國經(jīng)濟(jì)和政治

2.搶奪路權(quán)

路程長，爭(zhēng)奪激烈，獲取運(yùn)兵、開礦等特權(quán)

列強(qiáng)控制交通大動(dòng)脈，掠奪中國財(cái)富，勢(shì)力深入中國內(nèi)地

3.開采礦山

資金充足，規(guī)模大，技術(shù)新，成本低

掠奪礦藏，使中國重工業(yè)無法發(fā)展

4.開辦工廠

擁有種種特權(quán)；居于壟斷地位

占有市場(chǎng)，壓制民族工業(yè)的發(fā)展

二、租借地和勢(shì)力范圍

1.列強(qiáng)的租借地和勢(shì)力范圍

德國膠州灣山東

俄國旅順、大連長城以北和新疆

法國廣州灣廣東、廣西、云南

英國新界、威海衛(wèi)長江流域

日本割占臺(tái)灣和澎湖福建

2.租借地和勢(shì)力范圍的實(shí)質(zhì)和影響

實(shí)質(zhì)：是中國向殖民地過渡的形式

影響：標(biāo)志著列強(qiáng)瓜分中國的高峰

高二歷史教案：主要資本主義國家向帝國主義過渡

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生應(yīng)掌握：美、德經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因及其帝國主義特征；法經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因及其帝國主義特征；俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的原因及其侵略擴(kuò)張性；日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，日本壟斷組織的形成及其帝國主義特征，1889年憲法，日本的大陸政策，《江華條約》，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)及影響，日本吞并朝鮮。

2.通過主要資本主義國家向帝國主義過渡原因和特征的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白主要帝國主義國家發(fā)展的快慢、特征的不同，是正常的、絕對(duì)的，它是由資本主義經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡性所造成的；通過日本向帝國主義階段的過渡及其特征的分析，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)帝國主義對(duì)外侵略擴(kuò)張性的認(rèn)識(shí)。

3.通過日本對(duì)朝鮮、中國侵略基本史實(shí)的了解與回顧，從而達(dá)到"前事不忘后事之師"，時(shí)刻警惕任何形式的軍國主義擴(kuò)張，激發(fā)學(xué)生為世界人類和平事業(yè)獻(xiàn)身的精神，以及自強(qiáng)自立、振興中華的精神。

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主要國家向帝國主義過渡

人教版舊教材高二世界歷史上冊(cè)
第四章第二節(jié)教案（兩個(gè)課時(shí)中的第一個(gè)課時(shí)）
（課題）主要資本主義國家向壟斷帝國主義過度
一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主要資本主義國家向帝國主義過度時(shí)期的經(jīng)濟(jì)狀況及帝國主義特征的講述，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合史實(shí)概括歷史問題的能力。2、通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)教材中的材料解析題的有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論，分析、說明歷史資料的能力。3、通過主要帝國主義國家經(jīng)濟(jì)狀況的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在向帝國主義過度過程中，資本主義得到高速發(fā)展，但資本主義各國發(fā)展是不平衡的，因而形成各自不同的帝國主義特征。4、通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在向帝國主義過度中，帶有濃厚封建性和軍事性的日本壟斷資本集團(tuán)，為謀求其發(fā)展便大力推行侵略擴(kuò)張政策，極力推行其征服世界的“大陸政策”，使中國和朝鮮遭受巨大的災(zāi)難。
二、重點(diǎn)：主要資本主義國家向帝國主義過度時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況及其原因。
三、難點(diǎn)：主要資本主義國家向帝國主義過度時(shí)期，各國的帝國主義特征。
四、方法：啟發(fā)教育法、對(duì)比法、史料論證法。
五、教具：地圖
六、教學(xué)過程：
在上一節(jié)里，我們學(xué)了“第二次工業(yè)革命”，在“第二次工業(yè)革命”的推動(dòng)下，資本主義生產(chǎn)社會(huì)化的趨勢(shì)加強(qiáng)，推動(dòng)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，促使生產(chǎn)和資本的集中，集中到一定程度便產(chǎn)生了壟斷。而壟斷組織的出現(xiàn)，在一定程度上促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，也使控制壟斷組織的資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預(yù)國家的經(jīng)濟(jì)，他們還要求從經(jīng)濟(jì)上瓜分世界，促使各資本主義國家加緊對(duì)外侵入擴(kuò)展的步伐。
這里老師先提問一個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)先思考一下，看一看你的思考與被提問的同學(xué)有何不同？認(rèn)真聽好：用歷史唯物主義的觀點(diǎn)來分析歷史的發(fā)展，最主要的是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行分析？（提問）（老師提問一位學(xué)生，學(xué)生答完后。老師再問有沒有缺漏，最后把參考答案答出了）
應(yīng)該是生產(chǎn)力（“第二次工業(yè)革命”）和生產(chǎn)關(guān)系（“壟斷組織”）（板書）。我們剛剛學(xué)了的“第二次工業(yè)革命”和“壟斷組織”，剛好是生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整的典型事例。也正是由于這兩個(gè)方面的推動(dòng)，使19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，并向壟斷帝國主義過度。這一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)主要資本主義國家向壟斷帝國主義過度（板書）
我們先來學(xué)第一個(gè)大問題。
一、美德經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展（板書）
1、由于生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，使19世紀(jì)末20世紀(jì)初的主要資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有明顯的特征：高速、不平衡（板書）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上前面二行注明一下。而那時(shí)的美國和德國就是高速發(fā)展最突出的代表。
2、美國發(fā)展迅速的原因有哪些？（板書）（提問）
（叫一位學(xué)生回答。回答后，問其他學(xué)生有沒有需要補(bǔ)充）最后總結(jié)：叫學(xué)生在課本上注明五個(gè)觀點(diǎn)，并做進(jìn)一步的解析（同時(shí)掛上美國地圖，依據(jù)美國地圖來進(jìn)行講解）：A、美國幅員（板書）遼闊（也可以說國土廣闊），地理環(huán)境（板書）優(yōu)越（東有大西洋，西有太平洋，北邊是英國的殖民地加拿大，南部是弱小的墨西哥，沒有鄰邦對(duì)它產(chǎn)生軍事威脅；從另外一個(gè)角度來講，一個(gè)國家沒有鄰國的軍事威脅，它可以減少軍費(fèi)的開支，把大量資金用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，這對(duì)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是非常有利的。），資源（板書）豐富（我們常說我國地大物博，其實(shí)，我國在許多資源方面還比不上美國。哪位同學(xué)來說一說？那些資源方面中國比不上美國（提問）。學(xué)生回答后，可以叫另外一個(gè)學(xué)生補(bǔ)充，老師最后總結(jié)：鐵礦、石油、耕地、森林等等資源，中國比不上美國。）
B、西部的開發(fā)（板書），為美國提供豐富的原料和廣闊的國內(nèi)市場(chǎng)：我們前面學(xué)過，美國南北內(nèi)戰(zhàn)期間，通過了《宅地法》，加上美國北方工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)在內(nèi)戰(zhàn)中取得勝利，廢除了奴隸制度，使美國的“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”更快地推動(dòng)美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同樣，中國要持續(xù)健康發(fā)展，也要注意地區(qū)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展。近幾年，我國也大力制定一些政策，以便促進(jìn)西部的開發(fā)和發(fā)展，從而擴(kuò)大中國的國內(nèi)市場(chǎng)，也使西部的資源得到更有效的開發(fā)利用。這里老師又提問一個(gè)學(xué)生，其他先想一想，然后對(duì)比一下自己的思考。問題是這樣的：從美國的西部開發(fā)，中國政府應(yīng)該得到哪些有益的啟示？（板書）（提問）被提問的學(xué)生回答后，可以讓其他同學(xué)補(bǔ)充，最后老師總結(jié)：1、廢除一些落后的管理體制，變革不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系（板書）。美國廢除奴隸制度也屬于變革生產(chǎn)關(guān)系。2、給予西部發(fā)展的優(yōu)惠政策（板書），可以吸引國內(nèi)外資金，從而加快西部的開發(fā)。美國頒布的《宅地法》，就是這種情況。3、只有提高國內(nèi)人民的生活水平（板書），才能擴(kuò)大國內(nèi)市場(chǎng)，從而更有力地推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定健康的發(fā)展。4、西部的開發(fā)，要注意環(huán)境的保護(hù)（板書）：美國西部的開發(fā)，注意到了環(huán)境的保護(hù)，使美國西部的發(fā)展得以更為健康持續(xù)發(fā)展。同樣，中國要使西部健康持續(xù)發(fā)展，在開發(fā)西部的同時(shí)，一定要注意環(huán)境的保護(hù)，否則，沙漠化、缺水等等可怕的因素就會(huì)隨之而來。
C、源源而來的歐亞移民（板書），為美國的發(fā)展帶來充足的勞動(dòng)力，也帶來必要的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)：在初中，我們學(xué)習(xí)了中國古代史，同學(xué)們還記得（提問）哪些朝代，也是由于北方大量的移民南遷，也為江南帶來了勞力和生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，使江南經(jīng)濟(jì)得到了很快的發(fā)展？（板書）（提問一個(gè)同學(xué)后），最后總結(jié)——有三國時(shí)期的東吳、南北朝時(shí)期的南朝（宋、齊、梁、陳）、五代十國時(shí)期的南方、南宋等時(shí)期的發(fā)展，都于北方大量的移民南遷有關(guān)。當(dāng)然，社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，并不是越多的勞力越好，現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)的國家，對(duì)移民的遷人比較嚴(yán)格了，往往只有高科技人才或在某一領(lǐng)域有突出成就的人，或可以為它本國帶來大量資金的富翁，也只有這些人，發(fā)達(dá)國家才樂意接受。如現(xiàn)在中國向美國移民的，多數(shù)是一些科技人才，以至于現(xiàn)在美國流傳著這樣的口頭語：“美國人的錢裝在猶太人的口袋里，美國人的智慧藏在華人的腦袋里?！边€有“沒有華人的美國大學(xué)，不能成為一流的大學(xué)，沒有華人的美國醫(yī)院，不是一流的醫(yī)院?！笨梢姡袊藶槊绹陌l(fā)展做出了非常大的貢獻(xiàn)，所以，每到華人過春節(jié)時(shí)，每一個(gè)在任的美國總統(tǒng)都會(huì)向華人進(jìn)行節(jié)日的祝賀，贊揚(yáng)華人對(duì)美國所做出的巨大貢獻(xiàn)，并表示感謝。當(dāng)然，我們也不能盲目的自大，以為，沒有華人，美國就發(fā)展的不快，因?yàn)?，?9世紀(jì)末20世紀(jì)初，在美國的華人，數(shù)量不多，而且，基本上都是干苦力勞動(dòng)的，如修鐵路、挖金礦等?？傊?，從以上和教材上的史料，我們可以清楚地看到，美國是一個(gè)移民的國家，移民對(duì)于美國的發(fā)展，不論是以前還是現(xiàn)在，都起到了不可估量的作用。
D、內(nèi)戰(zhàn)后的美國政治相對(duì)穩(wěn)定，大量的歐洲資本涌入（板書）：美國自建國以來，國內(nèi)只出現(xiàn)過南北內(nèi)戰(zhàn)，除此之外，美國沒有出現(xiàn)國內(nèi)大亂的局面，就是在兩次世界大戰(zhàn)期間，美國國土上，也只是在珍珠港上遭到過日本人的偷襲，其他地方也沒有落下一發(fā)炮彈。政治局面的穩(wěn)定，是一個(gè)國家發(fā)展的保障，外國企業(yè)家就會(huì)跑到這樣的國家投資，才感到有安全感，要不，在動(dòng)蕩的地區(qū)投資，剛好建好的廠房，就被炮火摧毀，弄得血本無歸，誰還敢去那樣的地方投資。美國的持續(xù)穩(wěn)定健康的發(fā)展，與美國的政局長期穩(wěn)定是密切相關(guān)的。就是現(xiàn)在，美國還是世界上吸引外資最多的國家之一。長期動(dòng)蕩的國家和地區(qū)，不可能健康穩(wěn)定地發(fā)展起來，也不可能吸引海外的資本大量的涌入。比方說，非洲中南部地區(qū)，發(fā)展較為緩慢，其中一個(gè)重要的原因就是許多國家的政局長期動(dòng)蕩不安，頻繁的內(nèi)戰(zhàn)和政變，使企業(yè)家望而卻步。中國自“文革”以后，改革開放以來，政局穩(wěn)定，吸引越來越多的海外資本，使中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在中國每年吸引外資的總量已居世界第一位。從中外歷史中，我們了解到國家穩(wěn)定是國家發(fā)展強(qiáng)有力的保障，我們就應(yīng)該更要維護(hù)穩(wěn)定大局，推動(dòng)中國和世界的發(fā)展，也正因?yàn)檫@樣，所以現(xiàn)在世界提出的主流是“和平與發(fā)展?！?br> 正因?yàn)橐陨线@些原因，美國那時(shí)的經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展。具體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)，就在課本中的小字部分，請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀，這里就不去多講了。19世紀(jì)末20世紀(jì)初（板書），美國的工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一位（板書）。美國成為以重工業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)國家。
3、美國為什么被稱為“托拉斯帝國主義（板書）”？由于隨著美國變成工業(yè)國家，資本和生產(chǎn)急劇集中，美國步入壟斷資本主義階段，又由于托拉斯是美國最盛行的壟斷組織形式，所以美國被稱為“托拉斯帝國主義”。
美國是當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展的典范，那么當(dāng)時(shí)的德國的發(fā)展又怎樣呢？下面我們就來學(xué)習(xí)德國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
4、德國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展（板書），19世紀(jì)最后30年，工業(yè)生產(chǎn)的增長速度僅次于美國，為什么？先叫一個(gè)同學(xué)回答，隨后問那些是關(guān)鍵的所要記住的要點(diǎn)，而后，老師再進(jìn)一步分析。
A、國家統(tǒng)一的完成，開辟了統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)（板書）：前面我們已經(jīng)講過，無論是路易十四改革以前的法國，還是南北內(nèi)戰(zhàn)勝利前的美國，還是統(tǒng)一前的德國，國家的分裂，都使國內(nèi)的市場(chǎng)得不到統(tǒng)一，致使國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到很大的制約，而統(tǒng)一以后，國家的經(jīng)濟(jì)往往能得以飛速發(fā)展。在香港、澳門回歸祖國之前，有國外經(jīng)濟(jì)學(xué)家就預(yù)言：中國收回香港、澳門后，香港、澳門與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系就會(huì)更加緊密，內(nèi)地利用它豐富的資源、廉價(jià)的勞力，而香港、澳門卻可利用他們的資本和先進(jìn)的經(jīng)營管理，更加能促使香港、澳門和大陸內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步的發(fā)展；如果統(tǒng)一了臺(tái)灣，把臺(tái)灣的高科技和大量剩余資本，充分用到中國內(nèi)地，那么，中國的發(fā)展就更加如虎添翼?，F(xiàn)在，香港、澳門早已回歸了，那位學(xué)者的預(yù)言確實(shí)準(zhǔn)確。雖然，現(xiàn)在臺(tái)灣還沒有回歸，但是，臺(tái)灣現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)大量進(jìn)入中國內(nèi)地，使長江三角洲和珠江三角洲的信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，臺(tái)灣大量的資本涌入內(nèi)地，是中國內(nèi)地近幾年快速發(fā)展的重要原因之一。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，要是和平統(tǒng)一了臺(tái)灣，那么，中國的經(jīng)濟(jì)是不是可以更快地發(fā)展？所以，從歷史中，從現(xiàn)實(shí)上，我們都可以得出這么一個(gè)道理，國家分裂，不利于國家社會(huì)的進(jìn)步，國家統(tǒng)一，是民族之幸，人民之幸，德國當(dāng)時(shí)能迅速發(fā)展，就是在國家統(tǒng)一后。那么，德國迅速發(fā)展的第二點(diǎn)又是什么呢？
B、普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國50億法郎的賠款（板書），為德國增加了經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必須的資金（板書）：一個(gè)國家要發(fā)展，有沒有資金？肯定是一件重大的事情，1956年以前，新中國發(fā)展迅速，其中一個(gè)主要原因之一就是，當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)對(duì)中國給予了資金上的援助?，F(xiàn)在，中國發(fā)展迅速，也離不開海外資金的大量涌入，當(dāng)然，我們發(fā)展得來的資金是吸引別人的，而當(dāng)時(shí)的德國得來的50億法郎卻來得不光彩，純屬于強(qiáng)盜行為。德國迅速發(fā)展的第三點(diǎn)是什么呢？
C、得自法國的阿爾薩斯和洛林的礦藏，為工業(yè)的發(fā)展補(bǔ)充了重要的資源（板書）：我們前面講了，在第一次工業(yè)革命期間，英國工業(yè)革命得以迅速發(fā)展，美國的工業(yè)革命也得以迅速發(fā)展，其中一個(gè)共同的原因就是兩國都有豐富的礦產(chǎn)資源。有豐富礦產(chǎn)資源的國家，其工業(yè)生產(chǎn)的成本就大大降低，它的工業(yè)產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力也相對(duì)居于更有利的地位?？梢哉f，當(dāng)時(shí)的美國和德國在工業(yè)產(chǎn)值上，趕超英、法，這一方面的原因不可低估。德國發(fā)展的第四個(gè)原因是
D、作為后起的資本主義國家（板書），德國更易于采用新技術(shù)和新設(shè)備（板書）：毛澤東曾說，一張白紙，沒有負(fù)擔(dān)，好寫最美最亮的字體，好畫最美最亮的圖畫。那么，當(dāng)時(shí)的德國，就有點(diǎn)類似于毛澤東所說的一張白紙，為什么這樣說？因?yàn)樵诘谝淮喂I(yè)革命期間，德國的工業(yè)發(fā)展較少，舊的工廠、舊的設(shè)備和技術(shù)與英國和法國相比，少得多；而等到第二次工業(yè)革命，德國由于教育發(fā)展，充分利用第二次工業(yè)革命的科技成果來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而比較少涉及到舊機(jī)器舊技術(shù)的變更。除此之外，還可以加上德國對(duì)教育科技發(fā)展的重視（板書），我們看看“第二次工業(yè)革命”，許多重大的發(fā)明，都是來自德國，可以毫不夸張地說，自“第二次工業(yè)革命”后到“二戰(zhàn)”前，世界的科技中心在德國。請(qǐng)同學(xué)們把這一點(diǎn)因素加上去，既德國對(duì)教育和科技的重視，也是德國迅速發(fā)展的主要原因。如果沒有這一點(diǎn)，再好的白紙，也畫不出最美的圖畫。

5、德國為什么稱為“容克資產(chǎn)階級(jí)帝國主義”（板書）：學(xué)生回答后，老師解析。這一時(shí)期的德國也進(jìn)入了壟斷資本主義階段。由于這一時(shí)期“容克”在德國發(fā)揮了極其重要的作用，“容克”是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們看看課本上的注解：“容克”原為普魯士的貴族地主，長期壟斷軍政要職，19世紀(jì)中期以后成為保留許多封建殘余的、資產(chǎn)階級(jí)化的地主。他們是德意志帝國右翼勢(shì)力的支柱。（提問）那么，這里的“容克”與我們所學(xué)過的哪個(gè)階層相似？學(xué)生回答后說明，“容克”與英國的“新貴族”相類似，因?yàn)槎际琴Y產(chǎn)階級(jí)化的地主。只不過，“容克”更具有軍國主義精神和擴(kuò)張欲望。他們的利益同資產(chǎn)階級(jí)的利益聯(lián)系密切，因此，德國被稱為“容克資產(chǎn)階級(jí)帝國主義”。至于德國迅速發(fā)展的具體數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀小字部分，這里就不必在講了。
在同一時(shí)期，英國、法國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與美國、德國相比，發(fā)展卻顯得緩慢，為什么？下面，我們就來學(xué)習(xí)那時(shí)的英國、法國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
二、英法經(jīng)濟(jì)的緩慢發(fā)展（板書）
在向帝國主義過度階段，英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢下來，被美國和德國相繼趕上和超過。但英國畢竟是老牌的資本主義國家，它的工業(yè)在世界上占有一定地位，特別是他的造船業(yè)和金融業(yè)仍具有舉足輕重的作用（叫學(xué)生在課本上注明），19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國的資本輸出占世界第一位（請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上注明），這有些類似于我們俗話所說的“瘦死的駱駝比馬大”。盡管英國失去了19世紀(jì)中期以來在世界工業(yè)中的壟斷地位，但它在某些方面仍具有較強(qiáng)的實(shí)力。
1、英國為什么在這一時(shí)期發(fā)展緩慢呢？（板書）
有以下二個(gè)重要原因，A、由于英國作為最大的殖民帝國，掌握了廣闊的銷售市場(chǎng)、原料產(chǎn)地和廉價(jià)勞力（板書），即使在技術(shù)水平較低的情況下，英國資本家也能從殖民地獲得巨額利潤。也就是說，英國資本家不需要采用新技術(shù)新設(shè)備，也可以獲取巨額利潤。這樣，英國的工業(yè)生產(chǎn)效率，比起廣泛采用新技術(shù)新設(shè)備的德國、美國，就要落后的多了。
B、英國的紡織業(yè)等部門的設(shè)備陳舊，資本家寧愿把大量的資本輸往國外，而不愿用于更新國內(nèi)的生產(chǎn)設(shè)備和采用新技術(shù)（板書）。
鄧小平曾說：“科技是第一生產(chǎn)力。”無論是過去，還是現(xiàn)在，或是未來，那個(gè)國家在科技上處于領(lǐng)先地位，那個(gè)國家就可在世界的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的位置。美國之所以一直保持強(qiáng)國的地位，與美國在科技上長期保持領(lǐng)先地位是密不可分的。所以，中國要發(fā)展要進(jìn)步，同樣要在科技方面有所成就，這就需要國家進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育的重視，中國的發(fā)展就更有成效。
2、英國為什么被稱為“殖民帝國主義”（板書）？因?yàn)橛趁竦貙?duì)英國的興衰具有極大的意義，英國被稱為“殖民帝國主義?！?br> 在這一段時(shí)期里，法國的發(fā)展與英國有類似的地方，就是發(fā)展緩慢。下面我們就來講講法國。
3、法國工業(yè)的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在美國和德國的后面，到19世紀(jì)末，降到世界第四位，為什么（板書）？
A、法國農(nóng)民的貧困和農(nóng)業(yè)經(jīng)營的落后，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的滯后和國內(nèi)市場(chǎng)的狹窄（板書）。這一方面，與我國現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)的收入增長緩慢和中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的滯后，影響到國內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展有一些相同之處。黨的“十六大”，中央就注意到了這一問題的重要性，所以，提出了要減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)民收入，才能發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展，國內(nèi)市場(chǎng)才能進(jìn)一步的擴(kuò)大，才會(huì)使中國的經(jīng)濟(jì)步入健康持續(xù)的發(fā)展軌道。道理很簡單，中國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)增長，很大程度上是依靠外貿(mào)的帶動(dòng)，現(xiàn)在中國的外貿(mào)增長帶動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)占了超過40%，而國內(nèi)的市場(chǎng)需求的增長卻相對(duì)緩慢，但是，一個(gè)國家，不可能長期依賴這么高的外貿(mào)增長來帶動(dòng)本國經(jīng)濟(jì)的增長，就是日本、美國這樣的國家，他們的發(fā)展主要也是依靠本國的國內(nèi)市場(chǎng)為主。所以，中國要持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去，要從歷史中得到一些啟示，可喜的是，這一方面以引起國家的重視了。要不，生產(chǎn)這么多的東西，農(nóng)民想買，口袋里卻沒有錢，而企業(yè)想把產(chǎn)品賣出去，卻沒有人買，要改變這種情況，就得提高人民的收入。
B、小企業(yè)的大量存在，限制了工業(yè)新裝備和新技術(shù)的采用（板書）：我們前面講了壟斷組織在一定程度上促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，其主要原因是，壟斷組織的出現(xiàn)，使企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)大，而大的企業(yè)，更有能力推動(dòng)科技研究和采用新技術(shù)或運(yùn)用新設(shè)備，所以，在當(dāng)時(shí)的美國、德國，由于壟斷組織更多，他們采用新科技新設(shè)備的可能性就更大，因此，它們發(fā)展也更快一些。而法國則相反，由于小企業(yè)的大量存在，它們無力更新技術(shù)和設(shè)備，這樣，它們的生產(chǎn)效率就比采用新技術(shù)新設(shè)備的壟斷組織要遜色的多?，F(xiàn)在，我國的中小企業(yè)也很多，要使中國的企業(yè)與世界的大企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，必須把中國的企業(yè)做強(qiáng)做大，也正因?yàn)槿绱?，我們?cè)趫?bào)紙上看過“抓大放小”的評(píng)論，其實(shí)的道理就在這里：就是國家對(duì)于大企業(yè)進(jìn)行扶持幫助，使它們迅速崛起，使他們更有能力與世界大企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。（提問）想想看，在我們身邊，有沒有出現(xiàn)“抓大放小”的事？學(xué)生回答后，再進(jìn)行解釋，我們南雄的煙廠并到韶關(guān)煙廠，也是在這種形勢(shì)下進(jìn)行的。通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)國家的許多決策也會(huì)更容易理解了。
C、普法戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗和割地賠款（板書），給法國造成巨大的損失，在很大程度上妨礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這一點(diǎn)，剛好與德國相反。這里就不再講解了。
D、壟斷資本家把大量資本投在信貸領(lǐng)域，而不是投在生產(chǎn)領(lǐng)域，投資國外遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于投資國內(nèi)（板書）。有錢不等于會(huì)用錢，有些人有了錢，就知道去賭博吃喝，對(duì)社會(huì)的發(fā)展沒有好處；有的人有了錢，會(huì)把錢用在適當(dāng)?shù)牡胤剑瑰X真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這樣對(duì)社會(huì)的發(fā)展就更有幫助。所以，有了錢，不一定就能迅速發(fā)展。（提問）我們前面學(xué)了哪兩個(gè)國家，就是有了錢，卻沒有持久地強(qiáng)大起來？學(xué)生回答后，再解析：西班牙和葡萄牙的殖民擴(kuò)張，把掠奪到的大量的金銀，不是投資到工商業(yè)中，而是用來揮霍，致使這兩個(gè)國家盡管最早進(jìn)行殖民掠奪，但最終還是迅速地衰敗下去。當(dāng)時(shí)的法國，有許多資本家，把大量的錢用在放高利貸上，而不是投資到生產(chǎn)領(lǐng)域里，而且，他們投資到國外的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于投資到國內(nèi)的。這就使法國的工業(yè)產(chǎn)量遠(yuǎn)低于德國、美國。
4、為什么法國被稱為“高利貸帝國主義”（板書）？其實(shí)在法國發(fā)展緩慢的問題中，已經(jīng)說得很清楚了。便是上面所講的第四點(diǎn)，由于法國每年收取巨額利息，成為歐洲的高利貸者，因此，法國被稱為“高利貸帝國主義”。
七、小結(jié)：好了，這節(jié)課我們就學(xué)到這里?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這節(jié)課的主要內(nèi)容和線索：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在工業(yè)革命和壟斷組織的推動(dòng)下，世界資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但是，由于國情不同以及對(duì)新技術(shù)新設(shè)備采用的態(tài)度不同，不同的國家，其發(fā)展的速度不一樣，對(duì)新技術(shù)新設(shè)備采用積極態(tài)度的德國、美國，發(fā)展得最快；對(duì)新技術(shù)新設(shè)備采用較為消極態(tài)度的英國、法國，其發(fā)展速度就慢了許多。從中我們?cè)俅卫斫獾健翱萍际堑谝簧a(chǎn)力”這一真理，使我們更加堅(jiān)信，要使國家發(fā)展富強(qiáng)，必須發(fā)展教育、發(fā)展科技。
八、布置作業(yè)：課本110頁第一大題，第二大題的第1小題。