高中歷史教案

高二歷史教案：北洋軍閥的統(tǒng)治復習。

第四章小結(jié)

北洋軍閥統(tǒng)治時期，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為捍衛(wèi)辛亥革命成果先后進行了一系列重大斗爭，有1913年的二次革命、1915年的護國運動、1917年的反張勛復辟和護法運動等，他們的最終失敗證明了中國資產(chǎn)階級已不可能取得反帝反封建革命的勝利，歷史必將把無產(chǎn)階級推上政治舞臺，舊民主主義革命的歷史由此終結(jié)。

中國民族資本主義的進一步發(fā)展是在國內(nèi)辛亥革命推翻封建專制，國際上列強忙于歐戰(zhàn)無暇東顧的有利條件下進行的。這期間的群眾反帝反封建則起到了有力的推動作用。這一時期的中國民族資本主義雖然取得較大的發(fā)展，但由于仍然受到帝國主義和封建主義雙重壓迫，所以帶有半殖民地半封建的特征。這說明，在半殖民地半封建的舊中國，中國民族資本主義不可能健康發(fā)展。jaB88.cOm

隨著中國民族資本主義的進一步發(fā)展，中國無產(chǎn)階級隊伍壯大起來。無產(chǎn)階級隊伍的壯大和工人運動的發(fā)展，為中國由舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)化提供了階級基礎。

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相關知識

北洋軍閥統(tǒng)治的建立(二）

三、袁世凱稱帝

1．袁世凱復辟帝制的活動袁世凱竊權(quán)后一面加緊復辟帝制，一面表白他是在順從民意。主要活動有由臨時大總統(tǒng)到正式大總統(tǒng)。按照法定程序應是先制定憲法后選舉總統(tǒng)?？墒?，1913年10月6日這一天，袁世凱派數(shù)千名警察、地痞、流氓手持大棒包圍了選舉會場，經(jīng)過三次逼迫投票才處勉強通過。這樣他就由臨時大總統(tǒng)被選舉為正式大總統(tǒng)。1913年12月下令解散了國民黨。1914年1月天式下令解散了國會。5月廢除《臨時約法》，以專制獨裁的《中華民國約法》代之，改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制，規(guī)定總統(tǒng)擁有皇帝一樣的權(quán)力。修改總統(tǒng)選舉法，規(guī)定總統(tǒng)可以無限期連任。至此，袁世凱已將民主制度破壞殆盡，向復辟帝制邁進了一步。中華民國名存實亡。

２．接受日本提出的滅亡中國的《二十一條》請同學們一邊閱讀152頁最后一段內(nèi)容一邊思考下面的問題：從日本要求的侵華范圍和程度看，《二十一條》對中國有保危害？日本提出《二十一條》的根本目的何在？袁世凱為什么要接受《二十一條》？

生：（議論并回答問題）

師：經(jīng)過一系列準備之后，這位聲稱醉心共和、永不使君主政體再行中國的野心家終于剝下了偽裝。1915年12月12日，袁世凱改中華民國為中華帝國，宣布1916年為洪憲元年，準備元旦登極稱帝。袁世凱的倒行逆施，遭到了全國人民的一致反對。以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為維護民主共和制度開展了護國運動。

四、護國運動二次革命后，孫中山被迫流亡到日本。1914年，他在日本成立了中華革命黨，繼續(xù)從事武裝討袁活動。當他聽到袁世凱稱帝的消息后，立即發(fā)表了《討袁宣言》，請一位男同學為同學們朗讀154頁《討袁宣言》摘錄。

生：（讀書）

師：這段內(nèi)容，反映了舉國上下心向共和，對袁世凱的復辟倒退激憤異常。此時的梁啟超也發(fā)表了討袁檄文《異哉所謂國體問題者》，引起了社會各階層的強烈反響。

師：（據(jù)《護國運動形勢圖》講述護國運動經(jīng)過）請同學們討論回答下列問題。什么叫護國運動？其性質(zhì)和目的是什么？

生：（討論回答）

師：（歸納）這是一場旨在反對袁世凱復辟帝制、維護中華民國的資產(chǎn)階級民主運動。那么，袁世凱的復辟帝制為什么會失敗呢？

生：（討論回答）

師：（對學生的回答做歸納補充）

第一，辛亥革命后，民主共和的觀念深入人心；

第二，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派的斗爭；

第三，以梁啟超為代表的資產(chǎn)階級立憲派由擁袁到反袁的轉(zhuǎn)變、斗爭

；第四，護國運動得到全國人民的支持，護國軍的節(jié)節(jié)勝利；第五，北洋軍內(nèi)部的分化，袁世凱眾叛親離；第六，隨著北洋軍的節(jié)節(jié)敗退，帝國主義改變了對袁世凱的支持態(tài)度。事實說明，任何人逆歷史潮流而動，必將遭到可恥的失??！我們應如何認識護國運動呢？護國運動挫敗了袁世凱復辟帝制的陰謀，恢復了民國國號，基本上實現(xiàn)了倒袁的預期目標，從這個意義上講，它取得了勝利，但它并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治，沒有使中國擺脫帝國主義的控制，中國仍處于半殖民地半封建社會，人民反帝反封建的革命任務并未完成。袁世凱死后，中國陷入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面，我們將在第二節(jié)里講這方面的內(nèi)容。

小結(jié)：（一，兩條線索；二，引導學生概括歸納袁世凱一生的主要活動，評價袁世凱；三，分析1912~1916年袁世凱統(tǒng)治時期中國社會的性質(zhì)和社會主要矛盾）

北洋軍閥統(tǒng)治的建立

教學目標

1.要求學生掌握：袁世凱獨裁統(tǒng)治的建立；同盟會改組為國民黨；宋教仁案；善后大借款；二次革命；袁世凱復辟帝制活動；"二十一條"；五九國恥；中華革命黨；護國運動和洪憲帝制的破產(chǎn)。
2.通過學習袁世凱實現(xiàn)專制獨裁統(tǒng)治，使學生進一步認識到：帝國主義和封建勢力的強大和中國資產(chǎn)階級的軟弱，以及辛亥革命并未完成反封反帝的革命任務；通過學習袁世凱復辟帝制的失敗，使學生認識到：民主共和以深入人心。
3.（1）通過對袁世凱對內(nèi)專制、獨裁、復辟、踐踏民主共和、鎮(zhèn)壓民主革命的內(nèi)容的教學，使學生認識袁世凱倒行逆施的反動性。（2）通過二次革命和護國運動的教學，使學生認識到孫中山等革命派反對北洋軍閥的獨裁統(tǒng)治、維護資產(chǎn)階級民主共和國、堅持民主主義的立場是進步、正義的，有著積極的意義，這種不屈不撓的革命精神可歌可泣。

教學建議

教學地位分析
本節(jié)主要講述袁世凱篡奪辛亥革命勝利果實、建立北洋軍閥政府之后，又進一步走向?qū)Ｖ?、獨裁，再進而復辟帝制，結(jié)果走上滅亡之路。同時資產(chǎn)階級革命派及中國社會進步力量在逐漸認清袁世凱本質(zhì)后，展開了一系列斗爭，先后發(fā)起了二次革命、護國運動。雖然袁世凱復辟帝制失敗、形式上恢復了民國，但政權(quán)仍掌握在封建軍閥手中，中國革命的道路仍漫長而又艱難。

重點分析
袁世凱復辟帝制和護國運動是重點。袁世凱在竊取辛亥革命的勝利果實后，打著民主共和的招牌，對內(nèi)實行專制獨裁，對外則賣國、投靠帝國主義，一步步地實現(xiàn)了帝制復辟。
護國運動是一場旨在反對袁世凱復辟帝制、維護中華民國的資產(chǎn)階級民主運動。它具有廣泛的社會基礎，形成了全國性的斗爭高潮，基本上實現(xiàn)了倒袁的預期目標。這說明民主共和觀念確已深入人心，成為不可抗拒的歷史潮流。

難點分析
袁世凱得以實現(xiàn)專制獨裁統(tǒng)治以及其迅速垮臺的原因是本課難點。在學習辛亥革命時，學生知道辛亥革命使民主共和的思想深入人心，因而在學習袁世凱得以實現(xiàn)專制獨裁統(tǒng)治時，學生會對前面學過的知識產(chǎn)生疑惑，既然民主共和思想已深入人心，為何還會出現(xiàn)復辟帝制現(xiàn)象？復辟帝制正反應了辛亥革命的不徹底性，也就是說中國的資產(chǎn)階級思想革命不徹底。而復辟帝制的迅速垮臺恰恰說明民主共和思想已深入人心。講清這一問題，在學習后面的張勛復辟時，學生就較容易理解了。

重點難點突破方案
1．指導學生閱讀課本，通過學生對袁世凱由獨裁到復辟帝制的史實的掌握，提供學生分析、認識史實的依據(jù)。
2．列出資產(chǎn)階級革命派反袁斗爭和護國運動興起紀事年表。
3．啟示學生思考、分析、討論以下問題：
（1）袁世凱為建立獨裁統(tǒng)治和復辟帝制采取了哪些手段？其中北洋軍起了什么作用，啟發(fā)學生認識袁世凱這樣做的主觀原因。
（2）辛亥革命后，袁世凱為什么能夠在中國實現(xiàn)帝制？啟發(fā)學生認識中國社會現(xiàn)狀的客觀原因。
（3）袁世凱復辟失敗說明了什么問題？引導學生從史實中理解“民主共和觀念深入人心”，懂得民心不可違，感受歷史發(fā)展潮流的偉大力量。

教學設計方案

第一節(jié)北洋軍閥統(tǒng)治的建立

重點：袁世凱復辟帝制和護國運動
難點：袁世凱得以實現(xiàn)轉(zhuǎn)制獨裁統(tǒng)治以及其迅速垮臺的原因
教學手段：教師引導，學生討論的綜合法；運用相關的歷史圖片、視頻資料、動畫
教學過程
一、袁世凱專權(quán)
明確指出：袁世凱建立北洋軍閥政府之后，南北方只是在形式上統(tǒng)一，但在政治上仍處于對峙狀況。北方各省基本上處于袁世凱控制之下，南方大多省份實際上處于同盟會的控制和影響下。袁世凱建立北洋軍閥政府后，破壞《臨時約法》，控制內(nèi)閣，加強北洋軍，削弱革命軍，實行專制獨裁統(tǒng)治，并且派人刺殺宋教仁，從而導致了反袁的二次革命。
二、二次革命
1912年8月，宋教仁把同盟會改組為國民黨，一是聯(lián)合中間力量，造成中國第一大黨，以奪取國會中多數(shù)席位，建立以國民黨為中心的內(nèi)閣。二是企圖通過民主手段建立責任內(nèi)閣，以保證《中華民國臨時約法》的實施，把中國政治納入資產(chǎn)階級共和制的軌道。但是這一行為，阻撓了袁世凱的獨裁。因此，袁世凱派人在上?；疖囌敬虤⑺谓倘?，以阻止國民黨組閣，撲壓革命勢力，并派北洋大軍南下，從而導致二次革命。二次革命是以孫中山為首的革命派維護民主共和，反對袁世凱專制獨裁的武裝斗爭，它是辛亥革命的繼續(xù)。但是由于革命黨人力量渙散，北洋軍閥力量強大而失敗。
三、袁世凱稱帝
袁世凱稱帝采取了哪些手段？可在學生討論的基礎上歸納：兩面派手法，唱擁護共和的高調(diào)，行獨裁專制之實。政治暗殺手段，武力鎮(zhèn)壓，先發(fā)制人，鎮(zhèn)壓二次革命。強迫國會選舉其為正式大總統(tǒng)。獨斷專行，解散國民黨、國會，廢《臨時約法》，頒布《中華民國約法》，使其獨裁專制披上合法外衣。
通過上述分析進而歸納袁世凱稱帝的原因是什么？可概括為：袁世凱掌握強大的北洋軍；帝國主義的支持（以袁世凱與日本簽訂《二十一條》為例，目的在于換取日本的支持）；資產(chǎn)階級革命派的軟弱；袁世凱在思想文化領域推行“復古尊孔”，為復辟大造思想輿論。
四、護國運動
護國運動粉碎了袁世凱復辟帝制的迷夢，恢復了中華民國的國號，從這個意義上來講，護國運動勝利了。但是，護國運動并未推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，更沒有擺脫帝國主義對中國的控制，中國的半殖民地半封建社會地位并沒有改變，資產(chǎn)階級民主革命的任務還遠未完成，所以，依然失敗了。然而，護國運動說明違背歷史發(fā)展潮流，必將遭到歷史的懲罰。從另一方面說明辛亥革命的歷史意義，民主共和的觀念深入人心。
五、小結(jié)
本節(jié)由始至終貫穿著資產(chǎn)階級革命派與北洋政府之間維護民主共和與堅持獨裁專制的矛盾與斗爭，其斗爭的實質(zhì)是資本主義勢力與封建勢力之間的斗爭，是順應歷史潮流前進與逆歷史潮流搞倒退的斗爭。同時，向人們展示：任何違背歷史潮流的逆行，終將以失敗而告終，遭到歷史的征懲罰。

教學設計思想
通過閱讀課本、制作資產(chǎn)階級革命派反袁斗爭紀事年表、思考討論：袁世凱為建立獨裁統(tǒng)治和復辟帝制采取了哪些手段？袁世凱這樣做的主觀原因？辛亥革命后，袁世凱為什么能夠在中國實現(xiàn)帝制？袁世凱復辟失敗說明了什么問題？等問題，實現(xiàn)學生的主體地位。
通過引導學生閱讀課本、設計一系列問題，體現(xiàn)教師的主導作用。

板書設計

第三章第一節(jié)北洋軍閥統(tǒng)治的建立

一、袁世凱專權(quán)
1.政治：控制內(nèi)閣
2.軍事：削弱革命軍
二、二次革命(1913年)
1.同盟會改組為國民黨
2.宋教仁案
3.善后大借款
4.二次革命的發(fā)動與失敗
三、袁世凱稱帝
1.袁世凱竊取正式大總統(tǒng)
2.袁世凱獨裁
3.袁世凱接受日本滅亡中國的"二十一條"
4.袁世凱稱帝
四、護國運動
1.孫中山成立中華革命黨討袁
2.蔡鍔在云南組織護國軍討袁
3.袁世凱復辟帝制失敗

北洋軍閥統(tǒng)治的建立(一）

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師提前熟悉所教學的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？下面是小編幫大家編輯的《北洋軍閥統(tǒng)治的建立(一）》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教學目標

1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握袁世凱專權(quán)的主要表現(xiàn)；二次革命；袁世凱稱帝；護國運動。

2．能力方面：

（1）通過本節(jié)內(nèi)容的教學，引學生學分析、概括北洋軍閥政權(quán)的性質(zhì)、中國社會主要矛盾的變化，培養(yǎng)學生論從史出的綜合分析能力。

（2）通過對袁世凱專權(quán)和袁世凱稱帝的教學，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果的能力及評價人物的能力。

（3）通過對二次革命、護國運動的教學，培養(yǎng)學生辯證地、實事求是地分析評價歷史事物的能力。

3．態(tài)度、價值觀方面：

（1）通過對袁世凱對內(nèi)專政、獨裁、復辟、踐踏民主共和、鎮(zhèn)壓民主革命的內(nèi)容的教學，使學生認識袁世凱倒行逆施的反動性。

（2）通過二次革命和護國運動的教學，使學生認識到孫中山等革命派反動北洋軍閥的獨裁統(tǒng)治、維護資產(chǎn)階級民主共和國、堅持民主主義的立場是進步、正義的，有著積極的意義，這種不屈不撓的革命精神可歌可泣。

4．學法指導方面：

（1）本節(jié)內(nèi)容可以從兩條線索去掌握。第一，袁世凱竊取辛亥革命勝利果實后，對內(nèi)加緊專制獨裁、復辟帝制，踐踏民主共和制度；對外出賣國家主權(quán)，依靠帝國主義，一步步建立起了北洋軍閥的反動獨裁統(tǒng)治，最終走向失敗。第二，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派對袁世凱的認識逐步清醒，他們進行了一系列反對專制、獨裁、復辟、維護民主共和的斗爭。通過引導，訓練學生自己理出歷史線索和知識結(jié)構(gòu)。

（2）充分運用本節(jié)教材中的人物插圖、文字資料、圖片資料等，培養(yǎng)學生從資料中提取信息的能力。

重點、難點分析

1．重點分析：袁世凱復辟帝制是重點．袁世凱在竊取辛亥革命的勝利果實后，打著民主共和國的招牌，對內(nèi)實行專制獨裁，對外則賣國、投靠帝國主義，一步步地實現(xiàn)了帝制中復辟。護國運動。這是一場旨在反對袁世凱復辟帝制、維護中華民國的資產(chǎn)階級民主運動。它具有廣泛的社會基礎，形成了全國性的斗爭高潮，基本上實現(xiàn)了倒袁的預期目標。這說明民主共和觀念已深入人心，成為不可抗拒的歷史潮流。

2．難點分析：北洋軍閥政權(quán)的性質(zhì)是難點。袁世凱建立的北洋軍閥政府，對內(nèi)專制獨裁，對外投靠帝國主義、大量出賣國家主權(quán)，是大地主、封建買辦勢力的代表，是清王朝滅亡后帝國主義統(tǒng)治中國的又一個工具。

課堂教學設計

師：同學們，讓我們先來復習一下第四章有關辛亥革命的內(nèi)容。通過學習辛亥革命的過程及其歷史意義、評價，我們知道了辛亥革命既有成功之處也有失敗之處，請同學們回憶，它們分別表現(xiàn)在哪些地方？（提問，導入新課）

生：（回憶，思考后回答）

師：孫中山頒布的《臨時約法》的內(nèi)容及目的是什么？

生：（回答）

師：１９１２年，袁世凱在北京就任了臨時大總統(tǒng)，竊取了辛亥革命的勝利果實，中國開始了十六年的北洋軍閥反動統(tǒng)治．從１９１２～１９６１年為袁世凱統(tǒng)治時期，１９１６～１９２８年為軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時期。今天我們就來學習第五章——北洋軍閥的統(tǒng)治。（板書課標題）我們先來明確一下概念，什么叫軍閥？請同學們根據(jù)已有的知識和認識發(fā)表自己的見解，

生：（討論，代表發(fā)言）

師：（總結(jié)學生發(fā)言）軍閥就是指擁有軍隊、武裝、地盤、政權(quán)的軍人或軍人集團。那為什么又把袁世凱建立的政權(quán)叫做北洋軍閥政權(quán)呢？

生：（思考）

師：我來給同學們做個簡單解釋。清朝末年對遼寧、河北、山東等北方沿海各省統(tǒng)稱為北洋，直隸總督兼北洋大臣。１８９５年，表政府任命袁世凱在天津小站編練新建陸軍，歸北洋大臣節(jié)制。１９０１年，袁世凱任北洋大臣，所建軍隊即稱為北洋軍。所以，１９１２年，袁世凱就任臨時大總統(tǒng)，標志著北洋軍閥統(tǒng)治的建立。北洋軍閥統(tǒng)治初期，中國南北在形式上是統(tǒng)一的，實際上仍處于對峙狀態(tài)。（屏幕顯示《中華民國全局圖》。講解）北方省份基本上在袁世凱北洋軍閥集團控制之下，而南方多數(shù)省份處于同盟會的控制和影響之下。如江西、廣東、安徽、浙江、福建、江蘇、湖南、四川等。由于革命黨人在南方具有一定的軍事、政治力量，袁世凱在未建立起全國范圍的穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序之前，曾發(fā)表共和為最良國體，永不使君主政體再行于中國的通電，表示絕對贊成共和。而他即位后，卻打著共和的招牌，實際加緊專制統(tǒng)治。

一、袁世凱專權(quán)

１．政治上：控制內(nèi)閣實權(quán)《臨時約法》規(guī)定：中華民國從原來由臨時大總統(tǒng)兼任行政首長的總統(tǒng)制改為責任內(nèi)閣制，即內(nèi)閣總攬行政權(quán)。因此，袁世凱任職后，立即組織內(nèi)閣。內(nèi)閣實權(quán)的歸屬之爭成為雙方的一次政治較量。袁世凱一面向?qū)O中山表示，南京方面人才濟濟，均要留用；一方面自己提議人選。請同學們看下面《辛亥革命》中的一段記載：（屏幕顯示）袁世凱開始提議的內(nèi)閣名單，概屬亡清舊吏，無一純粹新人物，使南方各界咸懷不平，但是為了表示這個新總統(tǒng)總算有幾分誠意，他們做了些微小的讓步。袁世凱的微小讓步表現(xiàn)在哪些方面呢？請一位同學根據(jù)課本１５０頁第二段的有關內(nèi)容回答。

師：（看書，回答）

師：結(jié)果，第一屆內(nèi)閣總理最終還是由袁世凱的老部下、剛剛加入同盟會、多少具有些資產(chǎn)階級民主主義思想的唐紹儀擔任。確定的內(nèi)閣十個部長，表面看南北雙方的代表席位比例是５：５，而實際上陸軍、海軍、財政、內(nèi)政、外交等要害部門的部長都是袁世凱的親信，同盟會員只擔任司法、教育、農(nóng)林、工商四部冷衙門總長。這樣，袁世凱掌握了北洋軍閥政府首屆內(nèi)閣的實權(quán)。由此我們可以看出，袁世凱建立的北洋軍閥政府實質(zhì)上是一個專制獨裁政權(quán)。在這一回合的斗爭中，袁世凱在擺脫革命黨人的限制，建立獨裁統(tǒng)治的道路上邁出了第一步。袁世凱對此仍不滿足。因為他雖然控制著首屆內(nèi)閣的實權(quán)，但在法律上責任內(nèi)閣的性質(zhì)與職責仍然存在。請同學們看下面的材料記載：（屏幕顯示）唐（紹儀）自孫中山先生介紹加入同盟會后，對同盟會非常忠實，與余晤談之下，知其已向?qū)O中山先生建議，用政治手法來對付袁世凱。柏文蔚《五十年經(jīng)歷》這樣，唐紹儀雖為袁世凱的老部下，但加入同盟會后政治上明顯地傾向同盟會。他堅持根據(jù)《臨時約法》各項政令需自己以內(nèi)閣總理身份在文件上簽署意見，以便行使責任內(nèi)閣的權(quán)利。袁世凱對此不能容忍。他是怎樣做的呢？請同學們閱讀第150頁注解。師：袁世凱就是這樣排除了內(nèi)閣中的異己，使首屆內(nèi)閣僅存在了兩個月的時間。隨后，袁世凱強迫參議院通過了他提名的新內(nèi)閣，直接操縱了內(nèi)閣的更迭，新內(nèi)閣完全聽命于袁世凱，成為他的御用工具。責任內(nèi)閣制遭到破壞，是袁世凱對按《臨時約法》建立的資產(chǎn)階級民主共和制度公開踐踏的開端。

２．軍事上：加強北洋軍，削弱革命軍請同學們根據(jù)前邊老師講過的內(nèi)容思考袁世凱這樣做的原因是什么？

生：（回憶并作出回答）

師：（歸納學生發(fā)言）是因為袁世凱上臺時其北洋勢力實際只控制著北方少數(shù)省份，而革命黨人在南方具有一定的實力，且在南方影響較大，使袁世凱深感不安。袁世凱是靠天津小站練兵起家的，他非常懂得有軍才有權(quán)的原則。袁世凱就任近20天，就發(fā)表了《訓勉軍人令》，要求的所有陸海軍人必須服從他的統(tǒng)一命令。接著，提出裁減非嫡系部隊，說是為了減輕人民的負擔。他真的是為百姓著想嗎？請同桌同學議論一下，袁世凱的真實用意何在？

生：（同桌討論，代表發(fā)言）

師：對！袁世凱是為了大量減南方革命軍。關于裁定情況請同學們閱讀151頁第一段小字內(nèi)容。

生：（讀書）

師：在裁減南方革命軍的同時，袁世凱卻從帝國主義那里得到了源源不斷的貸款，用以購買軍械，并且又招募了大批軍隊。袁世凱大喊的裁軍，原是為了對付革命黨人！黃興遵命裁軍，以示擁護中央的誠意，再一次反映了資產(chǎn)階級革命派的軟弱性和妥協(xié)性。隨著袁世凱專制獨裁面目的暴露，以孫中山為代表的革命黨人逐漸清醒，他們?yōu)榫S護民主共和制度進行了一系列的斗爭。

二、二次革命袁世凱上臺后的一系列活動，使革命黨人逐漸清醒。宋教仁等同盟會會員在政治上依靠約法、責任內(nèi)閣、選舉、組閣等議會斗爭方式，以圖實施資產(chǎn)階級共和國方案。

１．建立國民黨1912年8月，同盟會聯(lián)合統(tǒng)一共和黨、國民公黨、國民共進黨、共和實進黨，五黨合并，改組為國民黨，推舉孫中山為理事長。不久，孫中山委托宋教仁為代理理事長。請同學們閱讀151頁《國民黨宣言》摘錄，思考下面的問題。盟會改組后為什么稱為國同黨？國民黨的宗旨是什么？成立國民黨的直接目的是什么？

生：（閱讀課本摘引材料后，代表發(fā)言）

2．宋教仁案1913年3月20日晚，正當國民黨的影響日益擴大的時候，袁世凱卻派人在上海火車站，用帶毒的子彈刺殺了年僅31歲的宋教仁，史稱宋教仁案。袁世凱為什么要殺宋教仁呢？請同學們閱讀151頁最后一段小字內(nèi)容，并回答這個問題。

生：（閱讀教材，代表發(fā)言）

師：國民黨希望通過國會選舉重新組織內(nèi)閣，限制袁世凱的權(quán)利。國民黨在國會選舉中贏得參眾兩院大多數(shù)議席，成為國會第一大黨，是袁世凱專制獨裁的最大障礙。為了阻止國民黨組織責任內(nèi)閣，袁世凱才干出了如此卑鄙的行徑。這是民國成立以來震動全國的一次政治謀殺案。袁世凱聽到宋案的消息后假裝驚愕，要懸賞一萬元錢，限期捉拿兇手。正當袁世凱為除掉政敵而自以為得計時，事實真相大白于天下。請同學們看課本152頁當時《真理畫報》刊登的刺殺宋教仁的有關人犯。

生：（看課本圖，辨認人物）

師：（介紹）上中為主使者大總統(tǒng)袁世凱；上右為同謀者國務總理趙秉鈞；上左為聯(lián)絡者內(nèi)務部秘書洪述祖；下右為指揮行兇者、上海大流氓、袁世凱的長江偵察科長應桂馨；下左為直接行兇者、流氓兵痞武士英。袁世凱的卑鄙行動遭到了國內(nèi)輿論的譴責，于是他決定武力鎮(zhèn)壓國民黨。

3．善后大借款為了取得帝國主義的支持，消滅南方國民黨控制的各省勢力，袁世凱以辦理善后為名，不經(jīng)國會通過，擅自與英、法、德、日、俄五國銀行團簽訂了《善后借款合同》，借款總額為2500萬英鎊，以鹽銳、海關稅等為抵押，47年償清，本息共計6789萬英鎊，合同規(guī)定鹽稅的征收要聘請外國人協(xié)助管理。從此，我國的鹽稅被外國人所控制。這是一筆政治交易，即列強給袁世凱提供經(jīng)費，幫助他鎮(zhèn)壓國民黨；同時列強通過獲得的協(xié)助管理鹽稅的權(quán)益，控制中國財政，進而擺布中國的政局。宋案和善后大借款使受蒙蔽的革命黨人進一步驚醒，他們認識到袁世凱是民主共和制不共戴天的敵人。孫中山說中國非去袁不可，他決心重新領導武裝斗爭。他號召南方各省起來反袁，但因國民黨內(nèi)部意見分歧，未能及時采取軍事行動。袁世凱先發(fā)制人，一方面以不服從中央為借口，罷免了江西、安徽、廣東三省都督，并派兵南下；一方面仍在叫喊要維護統(tǒng)一。革命黨人拿起武器重新開始了武裝斗爭。這場革命派為反對袁世凱專制獨裁、保衛(wèi)民主共和制度的武裝斗爭是辛亥革命的繼續(xù)，所以史稱二次革命。

4．二次革命（屏幕顯示《二次革命形勢示意圖》，結(jié)合圖講解）1913年7月12日，江西都督李烈鈞在湖口誓師討袁，宣布江西獨立，二次革命開始。隨后，江蘇、廣東、安徽等南方數(shù)省相繼宣布獨立，南北政治對峙局面結(jié)束。戰(zhàn)爭才進行了一個多月，國民黨各省討袁軍紛紛失敗。請同學們分析一下，國民黨方面失敗的原因有哪些？

生：（代表發(fā)言）

師：（分析歸納學生發(fā)言）客觀原因是雙方力量對比懸殊，北洋軍力量強大。袁世凱動用了除東北和邊遠地區(qū)以外的全部兵力以及一些省的地方反動武裝，并且還得到了帝國主義國家在財政、武器上源源不斷的接濟。主觀原因有以下幾方面。第一，政治上：改組后的國民黨已失去了同盟會時期的政治綱領，脫離群眾。第二，組織：國民黨內(nèi)部不統(tǒng)一，組織極為復雜，力量渙散。第三，軍事上：袁世凱的大量裁軍使國民黨的兵力不足。袁世凱鎮(zhèn)壓二次革命后，便迫不及待地從破壞、踐踏民主共和制轉(zhuǎn)入徹底取消民主共和制、進行復辟帝制的活動。

反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭

本課重點：二次革命和護國運動

本課難點：袁世凱復辟丑劇短暫的原因和孫中山領導的一系列革命失敗的原因。

教學過程：

一、北洋軍閥統(tǒng)治的建立

1、教師介紹北洋軍閥是指清朝末年由袁世凱建立的、得到帝國主義支持的、擁有新式武器裝備的反動封建軍事政治集團。

辛亥革命后，袁世凱憑借手中的軍事實力，對清政府和革命派大耍反革命的兩手，把清政府和革命派同時打了下去。孫中山等企圖以《臨時約法》、責任內(nèi)閣限制袁世凱搞專制獨裁。袁世凱表面遵守《中華民國臨時約法》，但在擬定各部部長名單時，卻竭力排斥革命黨人，結(jié)果北洋軍閥掌握內(nèi)閣實權(quán)。不久，唐紹儀內(nèi)閣倒臺。

2、掌握內(nèi)閣實權(quán)

孫中山的解職和臨時政府的北遷，標志著革命遭到嚴重挫敗，北洋軍閥開始統(tǒng)治中國。

標志：孫中山宣布解職（1912年4月1日）

教師指出：革命派既然交出了政權(quán)，企圖依靠一紙約法來實現(xiàn)資產(chǎn)階級的議會政治，使中國走上民主的軌道，歷史證明這是多么幼稚的幻想。

二、二次革命

1、原因（學生看書總結(jié)與教師的講解相結(jié)合）

①“宋案”使國民黨人開始認清袁世凱專職獨裁的真面目

袁世凱決定以武力鎮(zhèn)壓國民黨，為籌集反革命戰(zhàn)爭經(jīng)費，他不惜出賣國家主權(quán)，1913年4月與英、法、德、日、俄五國銀行團，簽定了《善后借款合同》，袁世凱獨裁賣國的野心暴露無遺。

②善后大借款”暴露袁世凱賣國獨裁的野心

袁世凱得到國內(nèi)外反動勢力的支持，兇相畢露。1913年夏，借口江西都督李烈鈞、廣東都督胡漢民、安徽都督柏文蔚曾通電反對善后大借款是不服從中央，下令免職。并派兵南下，發(fā)動了反革命內(nèi)戰(zhàn)。

③孫中山號召武力討袁，袁世凱罷免贛粵皖三省國民黨籍都督

國民黨人被迫應戰(zhàn)。1913年7月，江西都督李烈鈞在湖口誓師討袁，宣布獨立；黃興在南京響應，隨后，上海、安徽、湖南、廣東、福建等省先后宣布獨立，這就是“二次革命”。

2、“二次革命”（1913年）

教師講述：二次革命是孫中山領導的辛亥革命的繼續(xù)，是以孫中山為首的國民黨與公然踐踏民主共和制度的袁世凱之間的一場武裝斗爭，最終因為資產(chǎn)階級政治上的軟弱而遭到失敗。二次革命的失敗最終結(jié)束了辛亥革命，在帝國主義的支持下，袁世凱反動的武力統(tǒng)一的政策一時取得成功。除桂、黔、川、滇四省由地方軍閥盤踞外，其它各省都在北洋軍閥及其附庸的統(tǒng)治下。

三、護國運動（1915年——1916年）

1、原因（學生看書后總結(jié)回答）

①袁世凱強迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)

②總統(tǒng)獨裁和總統(tǒng)世襲制的建立

教師總結(jié)：至此，辛亥革命所建立的資產(chǎn)階級民主制度包括《臨時約法》、國會等，被袁世凱全部破壞，獨裁專制統(tǒng)治被用法律的形式肯定下來，袁世凱不僅成為終身總統(tǒng)，而且可以傳子孫，這時的中國只剩下“民國”一塊招牌了。

2、袁世凱空前出賣國家和民族權(quán)益

洪憲帝制的丑劇，使一些原來對他還抱有幻想的人也認清了他的真面目。反帝制復辟的怒火在全國熊熊燃燒起來。

3、孫中山號召討武力袁

①過程：1915年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯宣告云南獨立，組織討袁的“護國軍”。1916年元旦，云南軍政府宣告成立，發(fā)布討袁檄文。蔡鍔率軍出兵四川、李烈鈞出兵兩廣、唐繼堯留守云南。1916年1月27日，貴州宣布獨立。1916年2——3月間，繼貴州獨立后廣西、陜西、浙江、廣東等省先后獨立。其他各省如湖北、四川、安徽、湖南、江蘇等地也有革命黨人在活動。

②結(jié)果：護國戰(zhàn)爭是一次勝利的革命戰(zhàn)爭，它推翻了“洪憲”帝制，埋葬了袁世凱，還迫使段祺瑞宣布恢復恢復《臨時約法》和國會。但勝利果實最終落入段祺瑞得手中，人民毫無所得，中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)并沒有改變。

四、護法運動（1917年——1918年）

原因：段祺瑞拒絕恢復《中華民國臨時約法》和國會

發(fā)動：孫中山

響應：滇、桂軍閥（受段祺瑞武力統(tǒng)一的威脅）

為保護被孫中山視作民主共和象征的《臨時約法》和國會，1917年7月，孫中山在廣州舉起護法的旗幟，因為段祺瑞的武力統(tǒng)一威脅到了西南滇、桂軍閥的利益，所以滇、桂軍閥支持孫中山的護法斗爭。但是隨著黎元洪和段祺瑞“府院之爭”的展開和段祺瑞的失勢，武力統(tǒng)一的威脅消除，南北軍閥串通一氣，排擠孫中山。1918年5月，孫中山離開廣州回到上海，護法運動失敗。護法運動的失敗說明：中國資產(chǎn)階級舊民主主義革命已經(jīng)陷入絕境，中國資產(chǎn)階級不能領導中國革命走向勝利。