小學三年級的美術教案
發(fā)表時間:2020-06-03九年級化學下冊《人類重要的營養(yǎng)物質》教案。
九年級化學下冊《人類重要的營養(yǎng)物質》教案
學習目標:
1.識記營養(yǎng)素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類營養(yǎng)物質并知道它們各自的作用。
2.識記蛋白質、糖類、油脂、維生素與人類健康之間的關系。
3.識記營養(yǎng)物質對人的生命活動的重要意義和合理安排飲食的重要性。
候課
請同學們挺直脊背,端正坐姿,以飽滿的精神迎接知識的挑戰(zhàn)。
教學過程:
一、板書課題、出示目標。(出示【投影01】)
二、先學。
1.自學指導。(15分鐘)【投影02】請同學們認真看課本P90-94的相關知識點,完成以下任務。
(1)食物中含有的營養(yǎng)素有哪幾種?
(2)蛋白質的分布、構成、功能及蛋白質變性情況?
(3)糖類的組成、食物來源及主要作用。
(4)油脂的功能及食物來源。
(5)維生素的功能、食物來源及缺乏維生素的后果。
5分鐘后,比一比看哪些同學能很好的完成檢測題。
2.檢查復習效果
檢測題
P9612
三、后教
1.先交換課本后更正。
請同學們仔細看這兩名同學的板演,發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。(指明優(yōu)生更正)
2.討論:(先讓優(yōu)生“兵教兵”,優(yōu)生講的不對或不全的,教師更正或補充)
評第一題:
拓展:蛋白質的生理作用、來源及其功能;糖類的生理作用、來源及其功能。
評第二題:
對食譜中的食物進行逐一分析,確定其中富含的營養(yǎng)成分,對照六大類營養(yǎng)素,補充食譜中缺少的食物。
拓展:油脂是人類重要的備用能源物質。
四、當堂訓練(15分鐘)出示【投影03】,導學案P99-100
必做題1-14選做題15
五、精講、點撥,更正、小結.
教學反思:
精選閱讀
九年級化學下冊《人類重要的營養(yǎng)物質》學案新版人教版
九年級化學下冊《人類重要的營養(yǎng)物質》學案新版人教版
課題1人類重要的營養(yǎng)物質
教學目標
重點和難點
重點:蛋白質的生理功能。
難點:了解營養(yǎng)物質在人的生命活動中的作用及營養(yǎng)價值。
課時安排1課時
俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌??梢娛澄飳θ梭w的重要性。觀察交流
小結:人體生命的生存和健康離不開蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類物質,通常稱之為人體營養(yǎng)素。
—3、圖12—4
[板書](1)血紅蛋白:由血紅素(含F(xiàn)e2+)和蛋白質構成。
作用:運輸O2和CO2的載體
CO中毒機理:血紅蛋白與CO結合能力比與O2結合能力強倍,結合后不能再結合氧氣,導致人而死。
吸煙危害:煙中含有尼古丁、、等。
(2)酶:酶是生物催化劑,能催化生物體內的反應。
特點:①所需條件溫和(溫和性)②催化效率高(高效性)
③高度的專一性(專一性)
3、蛋白質的變性(不可逆)
蛋白質分子在受到某些物理因素(如高溫、紫外線、超聲波、高電壓)和化學因素[如酸、堿、有機溶劑、重金屬鹽(如CuSO4、BaCl2等)]的影響,其結構會被破壞,失去生物活性。
[應用]1、由于甲醛能使蛋白質變質,故可用水溶液(福爾馬林)制作動物標本,使標本能長久保存。
[答案]立即服用大量的牛奶或豆?jié){。
[引言]人們要維持一定的體溫,要從事各種活動,需要熱量和能量。吃飯或攝入葡萄糖,為什么能提供人們活動所需的熱量和能量呢?這就需要我們了解有關糖類的知識。
[板書]二、糖類
展示一組糖類食品,指導學生閱讀課文,并討論糖類的作用、構成、種類、食物來源。
[討論]1、上體育課如果想要補充能量,可提前吃;
如果病人體弱多病不能吃飯,為維持生存,可以打點如。
2、霉變食物可以食用嗎?為什么呢?
3、寫出葡萄糖在體內的氧化方程式。
[過渡]食物中的另一類營養(yǎng)物質——油脂也是動物體內重要的供能物質。有關油脂我們需要了解些什么呢?
[板書]三、油脂
1、下面請同學們帶著下列的問題閱讀課本P94的內容,然后分組討論:(投影問題)
(1)我們說的油脂通常是指什么?生活中常見的油脂有哪些?列舉幾種;
(2)油脂對人體主要的生理功能什么?
(3)正常人一般每日攝入多少油脂?它日常供給人體多少能量?
2、學生自學、相互討論、教師指導學生完成問題
3、教師在學生回答問題的基礎上做簡單小結。
強調:(1)脂肪又稱油脂,在室溫下液態(tài)的一般稱作油,固態(tài)或半固態(tài)的稱作脂。(2)油脂是人體重要的供能物質,主要是為機體活動和維持恒定體溫提供能量。;(3)脂肪是人體的后備能源,儲存在皮膚下和內臟四周,如果人體缺乏糖類,油脂就會分解,釋放能量,滿足機體的需要,此時人就會消瘦,所以我們要合理飲食。
[思考]在全球性減肥熱潮中,脂肪在人們心目中的地位可以說是每況愈下,甚至“談脂色變”,別說攝入了,就連身上的脂肪都“恨不得除之而后快”,這種看法科學嗎?
[答]脂肪是人體必需的一種營養(yǎng)物質,能為身體提供熱量。在正常情況下,每日需攝入50g~60g油脂,它能提供人體日需能量的20%~25%,是重要的供能物質。同時它能促進脂溶性維生素的吸收,起到保護體內臟器的作用。因此應每天吃點含脂肪的物質。
[過渡]營養(yǎng)素蛋白質、糖類、油脂富含能量,但營養(yǎng)素中也有不含能量的,但對人體健康也很重要,如:維生素。
[板書]四、維生素
1、下面請同學們帶著下列的問題閱讀課本P94的內容,然后分組討論:(投影問題)
(1)維生素的主要功能是什么?常見的維生素有哪幾種?(2)人體中需要的維生素從哪里來?如果人體缺乏維生素會造成什么后果?舉例說明。
2、要求學生自學,然后相互討論,教師簡單點評。
3、(投影)教師展示缺乏維生素的人案例圖片,讓學生增強對維生素重要性的認識。
強調:(1)維生素的主要功能是對人體起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康的作用。
(2)如果人體缺乏維生素將會患疾病,因此人要每天補充一定的維生素,要均衡營養(yǎng),尤其要多吃蔬菜,膳食要多樣化。
[思考]黃瓜中含有多種營養(yǎng)成分,尤其是維生素C和B的含量比西瓜高出1~5倍。已知高溫時維生素會被破壞,維生素C在酸性環(huán)境時較穩(wěn)定。根據(jù)上述內容,你認為應如何合理的食用黃瓜?
[答]因在酸性條件下,維生素C較穩(wěn)定,因此食用黃瓜時可向其中加入少量的醋;高溫時黃瓜中維生素損失較大,所以黃瓜不宜炒吃,以加醋涼拌為佳
[小結]通過這節(jié)課的學習,我們知道了人類重要的營養(yǎng)物質,在以后的生活中我們應該注意如何合理飲食,才能健康成長。
[練習]1、P961、2、3、4
2、新學案的課時精練
板書設計:
課題1人類重要的營養(yǎng)物質
一、蛋白質
1.蛋白質是構成人體的物質基礎,一切重要的生命現(xiàn)象和生理機能,都與蛋白質密切相關。
2.幾種蛋白質
(1)血紅蛋白:由血紅素(含F(xiàn)e2+)和蛋白質構成。
作用:運輸O2和CO2的載體
(2)酶:酶是生物催化劑,能催化生物體內的反應。
特點:①溫和性②高效性③專一性
3、蛋白質的變性(不可逆)
二、糖類
三、油脂
四、維生素
人類重要的營養(yǎng)物質
一般給學生們上課之前,老師就早早地準備好了教案課件,大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作,新的工作才會更順利!你們知道哪些教案課件的范文呢?下面是小編精心為您整理的“人類重要的營養(yǎng)物質”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
第十二單元:化學與生活課題1人類重要的營養(yǎng)物質
教學目標:
了解營養(yǎng)素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六類物質,掌握蛋白質、糖類、油脂和維生素與人類健康的關系。
通過閱讀教材、觀察和比較圖片、查閱資料和討論等活動,學會自主和合作學習的方法。
通過學習營養(yǎng)物質對人的生命活動的重要意義,形成合理安排飲食的意識,增強自我保健和保護的意識與能力。
重點和難點:
重點:蛋白質的生理功能。
難點:了解營養(yǎng)物質在人的生命活動中的作用及營養(yǎng)價值。
課時安排:
1課時
教學過程:
活動一探究人體營養(yǎng)素包括哪些方面?
情景導入:提問:俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。可見食物對人體的重要性。那么我們所吃的食物通常包括哪些呢?
小組交流:列舉生活中的常見食物和飲品的類別。
觀察:(多媒體投影)教材P88圖12-1、P91圖12-7、P92圖12-9、P93圖12-10。
小結:人體生命的生存和健康離不開蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類物質,通常稱之為人體營養(yǎng)素。
活動二學習競賽
主題:“我”的風采我展示。
設疑:這些營養(yǎng)素對人體來說,究竟分別有什么其他物質不可替代的作用呢?
指導閱讀:(分四大組,分別指定閱讀教材上關于蛋白質、糖類、油脂、維生素的內容介紹,結合教師課前布置查閱的有關資料,組內合作,討論并限時完成下面的任務:以第一人稱手法寫一份自我介紹的文段,題目自擬。要求:簡要介紹某類營養(yǎng)素的基本情況,重點陳述其對人體健康的重要作用。)
組際競賽:各組派一名代表上講臺演講。(根據(jù)演講的口才、表情及內容質量,由學生評委評分)
活動三應用實踐
辯論:偏食習慣好不好?
設疑:我了解到我們同學們中有的同學喜歡吃這種食品而不喜歡吃那種食品,即存在所謂的偏食。這種飲食習慣好不好呢?
(正反方辯論)
小結:偏食影響身體健康。特別是同學們正處于身體生長旺盛時期,更應養(yǎng)成良好的飲食習慣,避免偏食。
閱讀與討論:
閱讀:P90、P92“資料”。
討論:a、有人用甲醛溶液來浸泡水產品并出售,這樣做有什么危害?
b、為什么吸煙有害健康?
c、為什么霉變食物絕對不能食用?
d、運動會上的長、短跑賽進行中,為什么有的同學感到很累?為什么有的同學在賽前服用一些葡萄糖?若改食一些花生或者麥食品,效果好嗎?
知識拓展(多媒體播放):
a、“劣質奶粉”導致“大頭嬰兒”的相關報道。
b、“毒大米”危害介紹。
c、吸煙的危害分析。
活動四課堂計算競賽
①一女運動員可以在60s秒內跑完400m,她的最大氧氣吸入量為4L/min,而肌肉在工作達到極限時,每公斤體重每分鐘需要氧氣約0.2L,如果該女運動員體重為50kg,她將缺少多少氧氣?
②花生米含糖約24%(質量分數(shù),余同),油脂約39%,蛋白質約26%;小麥含糖約76%,油脂約2%,蛋白質約11%;50g花生和50g小麥在體內完全氧化放出的能量各是多少?
課題小結:經過本課題的學習,在基礎知識、學習方法和對化學學科的情感方面,你分別有哪些收獲?
活動五課外調查
我們是一所農村中學,大多數(shù)同學家住農村。請在課外做一個調查,對于家中(或親友、鄰居中)發(fā)生霉變的食物是如何處理的?這種處理是否科學合理?我們作為現(xiàn)代社會的公民,對此應做哪些工作呢?調查報告于一個月內完成。
教學反思:
整堂課以四個主題活動展開,層次清楚,意圖明確,充分體現(xiàn)了學生主體。第五個主題更是結合農村的實際,引導學生開展社會調查研究,讓學生感悟到作為現(xiàn)代社會公民的使命感和責任感。
對社會常見的“偏食習慣”采取目前流行的深受大、中學生歡迎的“辯論”形式,而不是“答辯”形式,有其新意。但是課中如何把握,則對學生的課前準備和教師的駕馭能力提出了更高的要求。
九年級下冊《人類重要的營養(yǎng)物質》導學案
老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃,才能在以后有序的工作!有沒有好的范文是適合教案課件?下面是由小編為大家整理的“九年級下冊《人類重要的營養(yǎng)物質》導學案”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
九年級下冊《人類重要的營養(yǎng)物質》導學案
一、學習目標
1、記住營養(yǎng)素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六類物質。
2、初步認識蛋白質、糖類、油脂、維生素在人類生命活動中的重大意義。
3、通過學習,形成合理安排飲食的意識,增強自我保健和保護的意識和能力。
二、學習研討
【自主學習】閱讀教材P90—94的相關內容
人體生命的生存和健康離不開的六大類營養(yǎng)素是________、__________、_________________、____________、無機鹽和_____________。
一、蛋白質
1、存在
(1)哪些物質中含有豐富的蛋白質呢?
動物_________、_________、毛發(fā)、蹄、角和植物(如_______、花生)的種子等。
(2)哪些食品中含有豐富的蛋白質呢?
蛋糕(蛋類)、乳制品(如________)、豆制品、魚、蝦、_________等。
2、結構和作用
(1)蛋白質是由多種___________構成的極為復雜的化合物。蛋白質是構成________的基本物質,是________和___受損組織的主要原料;蛋白質在人的________里與水反應,生成氨基酸。部分氨基酸被氧化成__________、______________和________,同時放出________。每克蛋白質完全氧化放出約_______KJ的能量。
(2)是重要的________物質。
(3)幫助人們完成_________作用。血紅蛋白在人們呼吸過程中起著_________作用。血紅蛋白是由__________和__________構成的。血紅素中含有________離子與O2結合成氧合血紅蛋白。[注意]CO更容易與血液中的____________結合,使人缺氧死亡。
3、酶
(1)酶也是一類重要的__________,是生物_________劑,一種酶只能催化一種反應(酶催化的專一性),同時具有高效性。
(2)蛋白質在什么條件下容易變質呢?
蛋白質在加熱或與重金屬鹽(如鉛鹽、汞鹽等)、_________(俗稱福爾馬林)混合會生成白色沉淀物而變性(變質)。[注意]一些________材料、海產品等往往含有甲醛。
[議一議]
1、為什么人會煤氣中毒?
2、吸煙有什么危害?
二、糖類
1、糖類是人類食物的主要成分,又叫碳水化合物,是由___、__、__三種元素組成的化合物。
2、哪些食物中含有豐富的糖類呢?
(1)淀粉(C6H10O5)n在________________的作用下,與___________反應生成____________,_____________又在腸胃中在酶的作用下經緩慢氧化(消化)最終生成___________和________,同時放出_________,供機體活動需要。
(2)葡萄糖的轉化方程式:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O,其作用是可直接提供_________。
(3)蔗糖(C12H22O11)是白糖、紅塘和冰糖的主要成分,人類食物所供給的總能量中,有________%來自糖類。
[議一議]
為什么大米、花生、面粉等要保存在干燥通風的地方呢?
三、油脂
1、常見的油脂有_________、豆油、菜籽油、牛油和奶油等。
2、常溫下,植物油脂呈______態(tài),稱為________;動物油脂呈______態(tài),稱為______,二者合稱_________。
3、每克油脂完全氧化放出________kJ的能量,它所放出的能量比糖類多一倍以上,是重要的_________物質。
四、維生素
在人體的需要量雖少,有_________種,大多數(shù)__________(“能”、“不能”)在人體內合成,但是作用很重要.它的作用主要是____________________、_________________、________________。缺乏維生素A會使人患_病。缺乏維生素C會使人患__病。
【鞏固練習】
1、下列物質中,其主要成分不是蔗糖的是()
A、白糖B、紅糖C、甘蔗D、淀粉
2、下列物質富含維生素的是()
A、水果B、汽水C、甘蔗D、饅頭
3、誤食了重金屬鹽(如鉛鹽、銅鹽、汞鹽等)或甲醛后,可采取的急救措施是()
A、喝大量牛奶B、喝一些食醋
C、喝大量葡萄糖水D、喝大量水
4、我們吃的零食中可能含有下列物質:①葡萄糖②牛奶③防腐劑④食用香料⑤維生素⑥食用色素,其中能提供人體所需營養(yǎng)的有(填序號)______________,對人體有害要嚴格控制用量的有_____________。早晨集合時小明因低血糖暈倒,些時應馬上補充___________溶液。
課題2《化學元素與人體健康》導學案設計者:梁崇軍
學習目標
1、了解人體的元素組成。
2、了解一些元素(如鈣、鐵、碘等)對人體健康的重要作用。
3、簡單了解一些對人體有害的元素。
學習研討
【自主學習】閱讀課本P97~99及表12-1和表12-2。
一、組成人體的化學元素
1、組成人體自身的元素約有__________種,人體中含量較多的元素有_________種,它們約占人體質量的___________%。人體中含量最多的非金屬元素是__________,含量最多的金屬元素是_________。
水、糖類、油脂、蛋白質和維生素(主要有________________元素)
2、常量元素(主要有_____________________)含量超過_________
無機鹽
微量元素(主要______________________)含量超過_________
[問題與小結]
人體中以無機鹽形式存在的元素對人體有什么作用呢?
①有些元素是構成______________________的重要材料;②有些元素能調節(jié)人體的______________________,促進________________。
二、元素對人體健康的影響
1、鈣
(1)人體中的鈣約有99%存在于_________和__________中,幼兒和青少年缺鈣會得_____________和_____________,老年人缺鈣會發(fā)生_____________,容易________。
(2)請說說你知道的哪些食物中含鈣元素較多?
2、鈉和鉀
人體中的鈉以__________形式存在于細胞________液中,鉀以__________形式存在于細胞________液中,并且它們在細胞液中都保持一定的濃度,對維持人體內的水分和維持體液恒定的________有重要的作用。
3、微量元素
(1)必需微量元素(見課本P99表12-1):______、______、______、______、______。
缺鐵元素會引起______________病;缺___________元素會引起食欲不振,生長_____________,發(fā)育_____________;具有防癌、抗癌作用的元素是__________;缺_________元素(或過量)會引起甲狀腺腫大;缺_________元素會引起齲齒,若過量會引起_____________和______________病。
(2)非必需元素:______、_______、________等。
(3)有害元素:_______、________、________等。
[問題與思考]
1、是否必需元素攝入時多多益善?
2、補充微量元素的最佳途徑,是從自然食物獲取好?還是保健品和食品添加劑中獲取好?
3、你家里炒菜做飯用鐵鍋還是鋁鍋?用什么鍋較好?說說你選擇的理由。
【鞏固練習】
1、人體中含量最多的金屬元素是()
A、鐵B、鉀C、鈣D、鈉
2、如右圖為農夫山泉礦泉水瓶上的部分說明文字,列出了該飲用天然水理化指標。這里的鈣、鎂、鉀、鈉是指()
A、原子B、分子C、單質D、元素
3、學習了《化學元素與人體健康》后,下列四位同學對知識的歸納整理完全正確的一組是()
A、小芳認為,人體缺乏下列元素,會得不同疾病。
缺鐵會引起貧血
缺鈣會得甲狀腺腫大
缺碘會得佝僂病
B、小槐搜集資料發(fā)現(xiàn),生活中人們常通過下列途徑來補充人體必需的營養(yǎng)元素。如:
喝喜旺鈣奶補充鐵元素
食用晶山牌碘鹽補充鈣元素
服樸雪(補血)口服液補充碘元素
C、小蓉為下列元素各設計了一句廣告詞來反映其對人體的重要作用。
碘抗癌之星
硒智力之星
氟齲齒克星
D、小紅搜集資料發(fā)現(xiàn),長期或大量攝入鋁元素對人體的大腦和神經系統(tǒng)將造成損害,他提出下列建議:
少吃油條加醋后可長時間燉煮
治療胃酸過多盡量不服用含Al(OH)3的胃舒平
使用鋁鍋因油條中含有明礬[KAl(SO4)212H2O]
4、硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補充1.40g鐵元素,服用的藥物中應含硫酸亞鐵的質量至少為()
A、3.80gB、6.95gC、10.00gD、3.18g
5、請完成課本P100-101的“練習與應用”各題。