小學(xué)三年級的美術(shù)教案

八年級物理下冊10.2液體的壓強(qiáng)學(xué)案。

延伸閱讀

八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計(jì)劃，接下來的工作才會(huì)更順利！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》學(xué)案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)
1．理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ斫獯l的工作原理并能運(yùn)用所學(xué)知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象．
2．通過演示及生活中的經(jīng)驗(yàn)說明液體壓強(qiáng)的存在．通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)．通過對生活現(xiàn)象的分析進(jìn)一步加深對液體壓強(qiáng)的理解．
3．通過探究實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)知識的興趣．培養(yǎng)學(xué)生的交流意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神．
培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣及實(shí)事求是的精神．
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律；學(xué)會(huì)分析日常生活中常見的連通器模型．
難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體深度及密度的關(guān)系．
教學(xué)課時(shí)：1時(shí)
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、壓強(qiáng)的定義：
2、壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_________
3、增大壓強(qiáng)的方法是__________________和___________________
減小壓強(qiáng)的方法是___________________和___________________
情境導(dǎo)入
觀察圖片，聯(lián)系生活，質(zhì)疑：
１.大壩的橫截面為什么均為
上窄下寬，呈梯形狀？
２.為什么深海魚類被捕撈上
岸后會(huì)死亡？
３.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些？二合作探究
1、演示實(shí)驗(yàn)（如圖）

（1）1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，觀察現(xiàn)象；
（2）
【實(shí)-PAGE1-
向兩側(cè)開口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，觀察現(xiàn)象；
提問：橡皮膜為什么會(huì)向外凸出？
討論，小結(jié)：以上實(shí)驗(yàn)表明，液體由于受作用，
對容器底部有壓強(qiáng)；由于液體具有性，對容器壁也
有壓強(qiáng)．
（3）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的條件有：
1.設(shè)疑：那么液體內(nèi)部有壓強(qiáng)嗎？你能用什么方法證明？
學(xué)生發(fā)言討論
教師演示實(shí)驗(yàn)證明，并介紹壓強(qiáng)計(jì)（壓強(qiáng)計(jì)的原理：當(dāng)探頭上的橡
皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，Ｕ形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高度差表示出
壓強(qiáng)的大小，壓強(qiáng)越大，液面高度差越大）
2.探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律
（1）提問：液體內(nèi)部確實(shí)存在壓強(qiáng)，那么這種壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？

（2）猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_________有關(guān)。
事實(shí)依據(jù)是_________。
實(shí)驗(yàn)器材：_________________
（3）探究步驟：
①將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對的方向
②金屬盒中心保持在水面下3cm處，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面。
③把金屬盒移至水下6cm和9cm，觀察U形管內(nèi)液柱的變化。
④改用鹽水重復(fù)③。
（4）、實(shí)驗(yàn)記錄表格
實(shí)驗(yàn)
液體
橡皮膜朝向
深度
壓強(qiáng)計(jì)U型管
液面高度差
液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律
1
水
朝上
3cm
2
朝左
3cm
3
朝下
3cm
4
朝上
6cm
5
朝上
9cm
6
鹽水
朝上
9cm
（5）、結(jié)論：
（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向（都有/都沒有）壓強(qiáng)；
（2）在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大?。?br> （3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而；
（4）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體的有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng).
三鞏固提升：
例1.工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計(jì)成下寬下窄的形狀？
答案：因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而，所以攔河壩下面修的較寬，是為了能夠承受較大的。
例2.如圖所示，一個(gè)盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜，在水未從試管流出前，水對管底的壓強(qiáng)將()
A、逐漸變大B、逐漸減小C、不發(fā)生變化D、先變大后變小
例3.如圖所示的三只容器中分別裝有一定量的液體,則三只容器底受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系是()
APaPbPcBPaPbPcCPaPb=PcDPaPb=Pc
思路引導(dǎo):由圖可知:a圖和b圖的液體相同,所以______相同,因?yàn)閍圖中液體的深度_____b圖中液體的深度,a的壓強(qiáng)_____b的壓強(qiáng);b圖和c圖中液體的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以b圖中液體的壓強(qiáng)______c圖中液體的壓強(qiáng),綜合可得:Pa_____Pb_____Pc,故選_____.

四、課堂小結(jié)
(1)回答課前的三個(gè)問題
(2)液體壓強(qiáng)的規(guī)律是什么？
四拓展延伸
1、據(jù)報(bào)道，由于長江上游的植被受到破壞，造成大量水土流失，江水渾濁，致使江水的增大，故相同深度的江水對堤壩的會(huì)增大，從而使堤壩受到破壞的可能性增加
2、關(guān)于液體的壓強(qiáng)下列說法中正確的是()
A液體的壓強(qiáng)隨體積增大而增大B液體的壓強(qiáng)隨質(zhì)量增大而增大
C液體的壓強(qiáng)隨深度增大而增大D液體的壓強(qiáng)隨密
3、如右圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平，設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為、，則()
A、B、=C、D、條件不足，無法判斷
4、如圖所示的三只容器中分別裝有一定量的液體,則三只容器底受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系是()
APaPbPcBPaPbPc
CPaPb=PcDPaPb=Pc
5、下列表格是某同學(xué)“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
水的深度
（cm）
橡皮膜的方向
壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差/cm
1
4
朝上
3.7
2
4
朝側(cè)面
3.7
3
4
朝下
3.7
4
10
朝下
9.6
(1)實(shí)驗(yàn)次數(shù)

八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》期末復(fù)習(xí)學(xué)案1

老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》期末復(fù)習(xí)學(xué)案1”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》期末復(fù)習(xí)學(xué)案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會(huì)用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算

2.認(rèn)識連通器

3.理解船閘的工作原理并能運(yùn)用所學(xué)知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析日常生活中常見的連通器模型．

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算．

教具學(xué)具：連通器、茶壺、水、船閘掛圖

導(dǎo)學(xué)方法：提問討論法、練習(xí)法

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景：

液體壓強(qiáng)特點(diǎn)是什么？

二、快樂自學(xué)、合作探究、展示匯報(bào)：

1.學(xué)生自學(xué)課本上知識。

總結(jié)液體壓強(qiáng)公式。其中p指，單位；ρ指，單位；g=；h指，單位。

注意：深度指研究點(diǎn)到液面的距離。液體壓強(qiáng)只與液體密度和深度有關(guān)。與容器的形狀、液體的質(zhì)量無關(guān)。2.典型例題

例1.如圖所示的三只容器中分別裝有一定量的液體,則三只容器底受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系是()

APaPbPcBPaPbPcCPaPb=PcDPaPb=Pc

思路引導(dǎo):由圖可知:a圖和b圖的液體相同,所以______相同,因?yàn)閍圖中液體的深度_____b圖中液體的深度,根據(jù)P=ρgh可知,a的壓強(qiáng)_____b的壓強(qiáng);b圖和c圖中液體的_______相同,而水9.2課題：液體的壓強(qiáng)2學(xué)案序號：13的密度_____酒精的密度,所以根據(jù)P=ρgh可知,b圖中液體的壓強(qiáng)______c圖中液體的壓強(qiáng),綜合9.2課題：液體的壓強(qiáng)2學(xué)案序號：13可得:Pa__9.2課題：液體的壓強(qiáng)2學(xué)案序號：13___Pb_____Pc,故選_____.

例2.如圖所示,兩個(gè)容器盛有相同質(zhì)量的液體,則兩個(gè)容器中液體對底面的壓力和壓強(qiáng)分別是()

AFAFB,PA=P9.2課題：液體的壓強(qiáng)2學(xué)案序號：13BBFAFB,PA=PBCF9.2課題：液體的壓強(qiáng)2學(xué)案序號：13A=FB,PAPBDFA=FB,PAPB

思路引導(dǎo):兩容器中的液體密度無9.2課題：液體的壓強(qiáng)2學(xué)案序號：13法確定,所以此題無法根據(jù)P=ρgh來分析.但因兩容器中液體的質(zhì)量相同,所以兩種液體的重力相同,它們對底面的壓力FA_____FB,又因?yàn)锳容器的底面積_______B容器的底面積,所以根據(jù)壓強(qiáng)的定義式P=F/S可得:PA______PB.

八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》期末復(fù)習(xí)學(xué)案2

八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》期末復(fù)習(xí)學(xué)案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.熟記液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).
2.學(xué)會(huì)應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行分析計(jì)算.
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
如何指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體深度及密度的關(guān)系．
教具學(xué)具：
兩端開口玻璃圓筒、側(cè)壁開孔圓筒、液體壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、水、鹽水
導(dǎo)學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)探究法、提問討論法
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
手上帶上一次性塑料袋，放入水中，有何感覺？
放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對支承它的物體表面有壓強(qiáng)．液本也受到重力作用，液體沒有固定的形狀，能流動(dòng)，盛在容器內(nèi)對容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)?如果有壓強(qiáng)，會(huì)有哪些特點(diǎn)呢?
二、快樂自學(xué)、合作探究、展示匯報(bào)：
1.液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有________,且在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都_______,同一液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而_______,另外液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強(qiáng)_______.
2.計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式是________,其中液體密度的單位是_______,深度的單位是______,壓強(qiáng)的單位是________.
1．液體的壓強(qiáng)
(1)演示實(shí)驗(yàn)：有一兩端開口的玻璃圓筒，下端扎有橡皮膜，讓學(xué)生觀察橡皮膜表面與筒口相平；將少量紅色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開：將紅色的水倒入玻璃圓筒，請同學(xué)們說一說，觀察到什么現(xiàn)象?(橡皮膜向下凸出)，這說明了什么問題？
（2）演示：把水倒入側(cè)壁在不同深度開有三個(gè)小孔的圓筒，觀察水是否會(huì)從小孔流出，能流出說明什么問題？
總結(jié)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)表明，液體由于受作用，對容器部有壓強(qiáng)；對阻阻礙液體散開的容器也有壓強(qiáng)．
2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：液體內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)?這有什么規(guī)律呢?
(1)介紹壓強(qiáng)計(jì)：介紹時(shí)，用手指輕輕按一按側(cè)壁，請同學(xué)們觀察壓強(qiáng)計(jì)U形管中兩管液面出現(xiàn)的高度差，力稍大點(diǎn)，兩管液面的高度差也增大，表明：U形管兩管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的壓強(qiáng)也越大．
(2)探究液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)？讓學(xué)生把橡皮膜放入溶液中，看看在各個(gè)方向，各個(gè)深度是否會(huì)有壓強(qiáng)？
學(xué)生實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：液體內(nèi)部（填“有”或“沒有”）壓強(qiáng)的．
猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)呢？
怎樣來驗(yàn)證會(huì)影響液體內(nèi)部的壓強(qiáng)呢？
引導(dǎo)學(xué)生使用以前用過的控制變量法．
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)完后，請同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，液體內(nèi)部壓強(qiáng)有什么規(guī)律?分別請用水和鹽水做實(shí)驗(yàn)的一組同學(xué)展示自己的實(shí)驗(yàn)記錄，并歸納自己從實(shí)驗(yàn)中得出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律．
1．液體對容器的部和都有壓強(qiáng)；
2．液體內(nèi)部都有壓強(qiáng)；
3．液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小．
液體的壓強(qiáng)與液體的有關(guān)，在同一深度密度越大壓強(qiáng)
三、自我小結(jié)：
本節(jié)課我的收獲是
我還有的疑惑是
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
必做題
1.下列表格是某同學(xué)“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
水的深度/cm
橡皮膜的方向
壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差/cm
1
4
朝上
3.2
2
4
朝側(cè)面
3.2
3
4
朝下
3.2
4
10
朝下
9.2
(1)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說明了________________________________________.
(2)如果把橡皮膜放入鹽水中深10cm處時(shí),壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差比9.2cm要______.
(3)在同一次實(shí)驗(yàn)中,金屬盒在水中的深度應(yīng)等于壓強(qiáng)計(jì)左右水面的高度差,但仔細(xì)觀察,橡皮膜在水中的深度略____壓強(qiáng)計(jì)左右水面的高度差.
五、課堂作業(yè)
課本P38動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1、2題
六、我的反思