高中地球的運(yùn)動(dòng)教案

第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響

一．知識(shí)要點(diǎn)
1、太陽(yáng)能量來(lái)源及對(duì)地球的影響。
2、太陽(yáng)外層大氣的結(jié)構(gòu)。
3、太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型及對(duì)地球的影響。

二、課堂學(xué)習(xí)
（一）太陽(yáng)為地球提供能量
1、太陽(yáng)是一個(gè)巨大熾熱的球，主要成分是和，其表面溫度約為K。
2、太陽(yáng)輻射：太陽(yáng)源源不斷地以的形式向四周放射能量的現(xiàn)象。
3、太陽(yáng)的能量來(lái)自于太陽(yáng)內(nèi)部的反應(yīng)。
附：太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的反應(yīng)類似于氫彈爆炸，所以能量巨大。
4、太陽(yáng)輻射對(duì)對(duì)地球的影響
（1）維持地表溫度，塑造地理環(huán)境
（2）是我們是常生產(chǎn)，生活的來(lái)源
5、地球獲得太陽(yáng)輻射的緯度差異
（1）地球大氣上界獲得的太陽(yáng)輻射由向遞減。
（2）由赤道至兩極地表自然景觀是否相同？造成這種差異的主要原因是什么？

（3）中國(guó)太陽(yáng)年輻射總量豐富的地區(qū)有哪些，試分析其原因？

（二）太陽(yáng)活動(dòng)影響地球
1、太陽(yáng)大氣的結(jié)構(gòu)
太陽(yáng)的大氣層從外到里分為、、。
2、太陽(yáng)活動(dòng)：太陽(yáng)大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)。
附：太陽(yáng)活動(dòng)既有規(guī)律性又具有隨機(jī)性，其種類有很多，例如：太陽(yáng)黑子、耀斑、日珥、譜斑、太陽(yáng)風(fēng)等等，其中最主要的是黑子和耀斑。
3、太陽(yáng)活動(dòng)的類型
太陽(yáng)活動(dòng)的類型較多，其中最主要的是和，它們是的重要標(biāo)志，活動(dòng)周期約為年。

概念特點(diǎn)評(píng)價(jià)位置
黑子太陽(yáng)光球上暗黑的斑點(diǎn)溫度比周圍低，顯得暗些

耀斑太陽(yáng)球出現(xiàn)突然增亮的斑塊突然增亮斑塊，短時(shí)間釋放巨大能理
太陽(yáng)風(fēng)日冕層

4、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響
（１）對(duì)地球的影響，使無(wú)線電短波通訊中斷
（２）對(duì)地球的影響，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象
（３）對(duì)地球的影響，黑子與降水量具有一定的相關(guān)性
（４）太陽(yáng)拋出的高速帶電粒子和兩極高空大氣磨擦，出現(xiàn)美麗的　
附：太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱變化平均周期約為１１年，２０００年是太陽(yáng)活峰值年的第２３個(gè)周期，凡是峰值年前后，黑子、耀斑等現(xiàn)象異常活躍，是研究太陽(yáng)的好時(shí)機(jī)。太陽(yáng)以電磁波和高能粒子流的形式，向外放射巨大的能量和物質(zhì)。太陽(yáng)的能量流和物質(zhì)流對(duì)地球產(chǎn)生著深刻的影響，它對(duì)自然地理環(huán)境的形成、發(fā)展及演化具有決定性的作用。
三、課堂練習(xí)
1.下列關(guān)于太陽(yáng)的敘述正確的是：()
A.太陽(yáng)由氣體組成，主要成分是氫和氦
B.太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著一連串的核裂變反應(yīng)
C.太陽(yáng)表面的溫度處處皆為6000K
D.太陽(yáng)是距離地球最近的天體
2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為下列哪些部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的研究和預(yù)報(bào)()
A.通信部門B.航天部門
C.冶金工業(yè)部門　D.氣候研究部門

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1.2第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響

第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

●闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響。

（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀

本條"標(biāo)準(zhǔn)"以太陽(yáng)為案例，說(shuō)明宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響。太陽(yáng)對(duì)地球的影響是多方面的，從對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響來(lái)看，本條"標(biāo)準(zhǔn)"關(guān)注的主要是太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響兩個(gè)方面。把握本條"標(biāo)準(zhǔn)"應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。第一，關(guān)注的重點(diǎn)不是太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)本身，而是它們對(duì)地球的影響。因此，對(duì)于太陽(yáng)輻射的能量來(lái)源與傳遞、各種太陽(yáng)活動(dòng)及其產(chǎn)生的原因、太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)等，不必詳加分析甚至不涉及。但是，為了說(shuō)明對(duì)地球的影響，需要明確太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)的主要特征和基本規(guī)律。第二，"影響"應(yīng)從對(duì)地理環(huán)境和對(duì)人類活動(dòng)兩方面來(lái)談。由于"影響"涉及的范圍太廣，可以就主要影響用舉例的方式說(shuō)明。第三，要辯證地看待宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響。從一般意義上說(shuō)，太陽(yáng)輻射的影響是有利的，太陽(yáng)活動(dòng)的影響是不利的；更進(jìn)一步分析，太陽(yáng)輻射也有不利的影響（如過(guò)多的紫外線輻射），太陽(yáng)活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生有利的影響（如尚在研究中的太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)氣候等方面的影響）。

（2）教學(xué)重點(diǎn)

太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響

（3）教學(xué)目標(biāo)

說(shuō)出太陽(yáng)輻射的概念和波長(zhǎng)范圍；

熟記什么是太陽(yáng)常數(shù)，并能用數(shù)據(jù)說(shuō)明太陽(yáng)輻射能量之巨大；

舉例說(shuō)明太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響；

熟記太陽(yáng)活動(dòng)主要類型及其所出現(xiàn)的太陽(yáng)大氣層；

說(shuō)出不同的太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球所產(chǎn)生的影響；

搜集相關(guān)資料，說(shuō)明太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的有利和不利影響。

第一章行星地球第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響教案

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“第一章行星地球第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第一章行星地球第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響教案

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能

1.了解太陽(yáng)能量來(lái)源及其對(duì)地球的影響。

2.太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型及其對(duì)地球的影響。

過(guò)程與方法

1.通過(guò)討論生活中的所見(jiàn)所聞，了解太陽(yáng)輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。

2.分析圖片形成直觀認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.太陽(yáng)能量來(lái)源及其對(duì)地球的影響。

2.太陽(yáng)活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。

教學(xué)難點(diǎn)

太陽(yáng)活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。

教具準(zhǔn)備

書本插圖和課件

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各種天體，那么什么叫天體系統(tǒng)？（天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)），論述太陽(yáng)系的概括。這節(jié)課呢，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響”。（板書）

師：太陽(yáng)在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K，它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射的能量是巨大的，據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽(yáng)輻射向地球輸送的能量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量?！叭f(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，靠的就是太陽(yáng)能夠?yàn)榈厍蛱峁┠芰?，這是太陽(yáng)對(duì)地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。

下面請(qǐng)大家看教材P8的四幅圖，根據(jù)你自己的親身體會(huì)，以小組為單位，探討太陽(yáng)輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。

（合作探究）

師：剛才幾個(gè)同學(xué)回答的比較全面，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下。雖然太陽(yáng)輻射能只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對(duì)地球和人類的影響卻是不可估量的。太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響首先體現(xiàn)在太陽(yáng)輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽(yáng)能是維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?p>（板書）1.太陽(yáng)輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素（投影照片）

（簡(jiǎn)單介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動(dòng)等知識(shí)）例如，太陽(yáng)輻射的緯度差異，導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對(duì)于整個(gè)地球表層來(lái)說(shuō)，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動(dòng)來(lái)傳遞。大氣和水體的運(yùn)動(dòng)形成大氣環(huán)流和洋流，對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。

師：其次，太陽(yáng)輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源。

（板書）2.太陽(yáng)輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源

一是人們可直接利用太陽(yáng)能，例如，人們直接利用太陽(yáng)能發(fā)電，為生產(chǎn)和生活服務(wù)；二是可利用地質(zhì)歷史時(shí)期固定積累下來(lái)的太陽(yáng)能，即由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。我國(guó)是世界上利用太陽(yáng)能較早的國(guó)家之一。在一些太陽(yáng)能比較豐富的農(nóng)牧區(qū)，人們用太陽(yáng)灶做飯，用太陽(yáng)能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品，還用太陽(yáng)能發(fā)電，看上了電視。

師：太陽(yáng)這么巨大的能量又是從哪兒來(lái)的呢？請(qǐng)大家看書P9“閱讀”部分——太陽(yáng)能量的來(lái)源。

師：哪一位同學(xué)能講一講太陽(yáng)能量是從哪兒來(lái)的？

生：太陽(yáng)輻射能量來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個(gè)氫原子核經(jīng)過(guò)一連串的聚變，變成1個(gè)氦原子核。在核聚變過(guò)程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽(yáng)每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬(wàn)噸。按照這樣的消耗速度，太陽(yáng)在50億年的漫長(zhǎng)時(shí)間中，只消耗了0.03%的質(zhì)量。

下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材P9的“活動(dòng)”要求，并思考課本中的問(wèn)題

師：（總結(jié)講解）

1.太陽(yáng)輻射量由低緯度向高緯度遞減。

2.熱帶雨林的生物量多，亞寒帶森林的生物量少。

3.問(wèn)題1和2的結(jié)論有相關(guān)性。因?yàn)榈途暥鹊奶?yáng)輻射量大，所以熱帶雨林植物生長(zhǎng)旺盛，生物量多。中高緯度的太陽(yáng)輻射量相對(duì)較少，植物生長(zhǎng)比較緩慢，生物量相對(duì)較少。由此可以看出，太陽(yáng)輻射量的大小，在一定情況下決定了植被的生長(zhǎng)情況，植被的生長(zhǎng)情況又是對(duì)不同地理環(huán)境的反映。

師：（過(guò)渡）任何事物都是一分為二的，太陽(yáng)給我們送來(lái)了光明，帶來(lái)了溫暖，太陽(yáng)輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源，但有時(shí)太陽(yáng)的一些異常變化，也會(huì)給地球帶來(lái)麻煩。例如，2003年10月23～11月5日，太陽(yáng)風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球，亞洲、歐洲、美洲的許多國(guó)家的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號(hào)中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測(cè)衛(wèi)星已經(jīng)無(wú)法恢復(fù)使用。那么太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響呢？下面我們一起來(lái)探討。

（板書）二、太陽(yáng)活動(dòng)影響地球

（投影）太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖

師：同學(xué)們看太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)圖。太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)分為哪幾層？

生：分光球、色球和日冕三層。

師：光球、色球和日冕三層分別位于太陽(yáng)大氣層的什么位置呢？請(qǐng)3位同學(xué)看圖回答。

生：（3位學(xué)生分別回答）光球是用肉眼可以觀測(cè)到的太陽(yáng)表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太陽(yáng)大氣的最外層。

師：很好。太陽(yáng)大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，就稱為太陽(yáng)活動(dòng)。太陽(yáng)活動(dòng)的類型（板書）有哪些呢？主要有太陽(yáng)黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化，我們這里主要介紹黑子和耀斑。

（投影）太陽(yáng)黑子

太陽(yáng)光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)，叫做黑子。黑子實(shí)際上并不黑，只是因?yàn)樗臏囟缺忍?yáng)表面其他地方低，所以才顯得暗一些。根據(jù)長(zhǎng)期的觀察和記錄，太陽(yáng)黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為11年。

（投影）太陽(yáng)耀斑

太陽(yáng)色球有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開(kāi)始到高潮，大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時(shí)間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于100億顆百萬(wàn)噸級(jí)氫彈的能量，其中包括很強(qiáng)的無(wú)線電波，大量的紫外線、X射線、γ射線，以及高能帶電粒子。耀斑活動(dòng)的周期大約也是11年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期，也是耀斑等其他形式的太陽(yáng)活動(dòng)出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽(yáng)活動(dòng)的整體性。

第二課時(shí)：

［新課導(dǎo)入］

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：太陽(yáng)活動(dòng)的類型。

（過(guò)渡）太陽(yáng)活動(dòng)改變了到達(dá)地球的太陽(yáng)輻射能量的大小，因此，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。接下來(lái)我們就了解這些影響。

（板書）太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

師：大家看教材P11第2、3段內(nèi)容，看看太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響。

生：擾動(dòng)地球電離層；擾動(dòng)地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；產(chǎn)生極光。

師：很好!主要是這三大影響：（1）對(duì)地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球電離層，會(huì)引起電離層的擾動(dòng)。此時(shí)在電離層傳播的短波無(wú)線電信號(hào)會(huì)被部分或全部吸收，從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個(gè)強(qiáng)烈耀斑活動(dòng)，引起短波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對(duì)地球磁場(chǎng)的影響。地球上存在著磁場(chǎng)。當(dāng)太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，太陽(yáng)大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場(chǎng)受到擾動(dòng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動(dòng)，不能正確指示方向。（3）如果太陽(yáng)大氣拋出的高能帶電粒子高速?zèng)_進(jìn)兩極的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會(huì)出現(xiàn)美麗的極光。

另外，近幾十年的研究表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等等。

由于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響很大，世界各國(guó)都十分重視對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的觀測(cè)和預(yù)報(bào)，以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備，把太陽(yáng)活動(dòng)可能造成的不利影響減小到最低程度。

小結(jié)：本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，太陽(yáng)活動(dòng)及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

板書設(shè)計(jì)

補(bǔ)充內(nèi)容：有關(guān)地球儀的知識(shí)

1．地軸：地球的自轉(zhuǎn)軸（在一定時(shí)期內(nèi)可看作是不變的）

2．兩極：地軸穿過(guò)地心，與地球表面相交于兩點(diǎn)。指向北極星附近（即北方）的一點(diǎn)叫北極；與北極相反的一點(diǎn)叫南極。

3．經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)比較（投影展示）

經(jīng)線與緯線的比較表

經(jīng)線

緯線

定義

在地球儀上，連接南北兩極與緯線垂直相交的線，也叫子午線

順著東西方向環(huán)繞地球儀一周的圓圈（與赤道平行的線）

特點(diǎn)

形狀

半個(gè)圓，且都不平行

一個(gè)圓，且都平行

方向

指示南北方向

指示東西方向

長(zhǎng)度

都相等(約2萬(wàn)千米)

都不等，自赤道向兩極逐漸縮短

4．緯度與經(jīng)度的劃分（投影展示）

起點(diǎn)線

度數(shù)劃分

度數(shù)含義

代號(hào)

常用劃分界線

緯度

赤道

（00緯線）

向南、向北各分作900

當(dāng)?shù)鼐暰€上的點(diǎn)與地心的連線與赤道平面的夾角

北緯（N）

南緯（S）

赤道把地球分為南北半球。以300、600把地球劃分為低、中、高緯度

經(jīng)度

本初子午線

（00經(jīng)線）

向東、向西各分作1800

當(dāng)?shù)亟?jīng)線所在平面與本初子午平面的二面角

東經(jīng)（E）

西經(jīng)（W）

200W、1600E經(jīng)線圈是東西半球的分界線東西經(jīng)度區(qū)分：（很重要）順著地球自轉(zhuǎn)方向（自西向東），經(jīng)度遞增的是東經(jīng)，遞減的是西經(jīng)。

5利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向

在用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點(diǎn)相互方位時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題是：

①位于同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)為正南、正北的關(guān)系，位于同一緯線上的兩點(diǎn)為正東、正西的關(guān)系。

②若兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，在判定兩點(diǎn)間的方位時(shí)，既要判定兩點(diǎn)間東西方向，又要判定兩點(diǎn)間的南北方向。

③按經(jīng)線確定南北方向是絕對(duì)的，北極是地球上最北的地點(diǎn)，它的四面八方都是南方，南極則相反；按緯線確定東西方則是相對(duì)的，理論上講地球上沒(méi)有最東的地點(diǎn)，也沒(méi)有最西的地點(diǎn)，判定東西方向，首先要選擇劣弧段(兩點(diǎn)間的差值小于180°的弧段)，再按地球自西向東的自轉(zhuǎn)方向確定方位。

6利用經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算距離及判斷所示范圍大小

①同一經(jīng)線上，跨緯度10的弧長(zhǎng)約是111km。

②赤道上，跨經(jīng)度10的弧長(zhǎng)約是111km；任一緯線上，跨經(jīng)度10的弧長(zhǎng)約是

111km×cos該地緯度

講解習(xí)題。從A地（60°N，90°E）到B地（60°N，140°E），若不考慮地形因素，最近的走法是

A．一直向東走

B．一直向西走

C．先向東南，再向東，最后向東北走

D．先向東北，再向東，最后向東南走

太陽(yáng)對(duì)地球的影響

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“太陽(yáng)對(duì)地球的影響”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

必修一第一單元第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響(人教新課標(biāo))

第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響●從容說(shuō)課

承接上節(jié)太陽(yáng)系內(nèi)容的教學(xué)，本節(jié)包括“為地球提供能量”和“太陽(yáng)活動(dòng)影響地球”兩部分內(nèi)容?！盀榈厍蛱峁┠芰俊敝薪o出四幅直觀圖片，說(shuō)明太陽(yáng)輻射對(duì)地理環(huán)境形成和變化的影響以及對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的影響都有親身體會(huì)，教學(xué)中可以讓學(xué)生以小組討論的方式，探討太陽(yáng)輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響，以加深學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的理解。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在接下來(lái)的“活動(dòng)”中，通過(guò)學(xué)生的探究過(guò)程，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)輻射在地球上分布不均是導(dǎo)致熱帶、溫帶、寒帶氣候的形成的根本原因，并學(xué)會(huì)三維圖表分析和地理比較?！疤?yáng)活動(dòng)影響地球”的教學(xué)中，可以用具體的某地某時(shí)太陽(yáng)活動(dòng)影響短波通訊的實(shí)例引入，激發(fā)學(xué)生的興趣之后，投影展示太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)，再帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)黑子和耀斑這些太陽(yáng)活動(dòng)及其對(duì)地球的影響，并強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)活動(dòng)的整體性，最后再通過(guò)探究“活動(dòng)”進(jìn)一步了解太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球（氣候）的影響（相關(guān)性）。

●三維目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.了解太陽(yáng)能量來(lái)源及其對(duì)地球的影響。

2.太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型及其對(duì)地球的影響。

3.學(xué)會(huì)分析表達(dá)地理現(xiàn)象的三維空間分布圖。

過(guò)程與方法

1.通過(guò)討論生活中的所見(jiàn)所聞，了解太陽(yáng)輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。

2.分析圖片形成直觀認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.參與探究活動(dòng)，利用圖表分析法初步掌握三維空間分布圖的判讀。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。

●教學(xué)重點(diǎn)

1.太陽(yáng)能量來(lái)源及其對(duì)地球的影響。

2.太陽(yáng)活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。

●教學(xué)難點(diǎn)

太陽(yáng)活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。

●教具準(zhǔn)備

書本插圖、太陽(yáng)能量來(lái)源錄像、課件、投影設(shè)備、

●課時(shí)安排

1課時(shí)

●教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各種天體，那么什么叫天體系統(tǒng)？（天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)）

請(qǐng)大家看投影，填寫有關(guān)內(nèi)容

（投影）天體系統(tǒng)的級(jí)別

按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的順序說(shuō)出九大行星的位置。（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星）

地球上有生命存在的條件有哪些？（適宜的溫度和液態(tài)水，適合生物呼吸的大氣，海洋的形成）

距離地球最近的星球是什么？（月球）距離地球最近的恒星是什么？（太陽(yáng)）

很好，這節(jié)課呢，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響”。（板書）

推進(jìn)（新知識(shí)傳授）

［教師精講］

師：太陽(yáng)在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K，它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射的能量是巨大的，據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽(yáng)輻射向地球輸送的能量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量?！叭f(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，靠的就是太陽(yáng)能夠?yàn)榈厍蛱峁┠芰浚@是太陽(yáng)對(duì)地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。

下面請(qǐng)大家看教材P8的四幅圖，根據(jù)你自己的親身體會(huì)，以小組為單位，探討太陽(yáng)輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。

（合作探究）

生：（討論，多個(gè)學(xué)生回答及補(bǔ)充說(shuō)明太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響）

師：剛才幾個(gè)同學(xué)回答的比較全面，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下。雖然太陽(yáng)輻射能只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對(duì)地球和人類的影響卻是不可估量的。太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響首先體現(xiàn)在太陽(yáng)輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽(yáng)能是維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?p>（板書）1.太陽(yáng)輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素

熱量緯度→差異

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→

→

→

→

輻射天體傳遞水體運(yùn)動(dòng)洋流環(huán)境（簡(jiǎn)單介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動(dòng)等知識(shí)）例如，太陽(yáng)輻射的緯度差異，導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對(duì)于整個(gè)地球表層來(lái)說(shuō)，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動(dòng)來(lái)傳遞。大氣和水體的運(yùn)動(dòng)形成大氣環(huán)流和洋流，對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。

師：其次，太陽(yáng)輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源。

（板書）2.太陽(yáng)輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源

一是人們可直接利用太陽(yáng)能，例如，人們直接利用太陽(yáng)能發(fā)電，為生產(chǎn)和生活服務(wù)；二是可利用地質(zhì)歷史時(shí)期固定積累下來(lái)的太陽(yáng)能，即由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。我國(guó)是世界上利用太陽(yáng)能較早的國(guó)家之一。在一些太陽(yáng)能比較豐富的農(nóng)牧區(qū)，人們用太陽(yáng)灶做飯，用太陽(yáng)能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品，還用太陽(yáng)能發(fā)電，看上了電視。

師：太陽(yáng)這么巨大的能量又是從哪兒來(lái)的呢？請(qǐng)大家看書P9“閱讀”部分——太陽(yáng)能量的來(lái)源。

生：（讀書）

師：哪一位同學(xué)能講一講太陽(yáng)能量是從哪兒來(lái)的？

生：太陽(yáng)輻射能量來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個(gè)氫原子核經(jīng)過(guò)一連串的聚變，變成1個(gè)氦原子核。在核聚變過(guò)程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽(yáng)每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬(wàn)噸。按照這樣的消耗速度，太陽(yáng)在50億年的漫長(zhǎng)時(shí)間中，只消耗了0.03%的質(zhì)量。

師：說(shuō)的很好!下面大家看一段錄像，了解太陽(yáng)的核聚變反應(yīng)。

師：太陽(yáng)是天空中最引人注目的天體，是太陽(yáng)系的中心天體，表面溫度6000K，從表面向中心，溫度越來(lái)越高，中心區(qū)約有1600萬(wàn)℃、3000億個(gè)氣壓，它的成分是H和He，因此太陽(yáng)能夠發(fā)生核聚變反應(yīng)，太陽(yáng)是消耗了質(zhì)量，放出了巨大的熱量。下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材P9的“活動(dòng)”要求，一起參與探索，看誰(shuí)先看懂并解決下面的幾個(gè)問(wèn)題。

（合作探究）

這個(gè)活動(dòng)中有師生之間的合作，更有學(xué)生之間的合作，探究是解決問(wèn)題的途徑。教師先讓學(xué)生理解頁(yè)腳處的“生物量”的概念，然后使學(xué)生明確橫、縱、豎坐標(biāo)的含義，再引導(dǎo)學(xué)生一看某個(gè)月份太陽(yáng)輻射隨緯度分布的規(guī)律，二看某個(gè)緯度太陽(yáng)輻射隨時(shí)間變化的規(guī)律，最后歸納全球太陽(yáng)輻射的時(shí)空分布規(guī)律。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，分別探究解決下列問(wèn)題：

1.太陽(yáng)輻射的緯度分布有什么規(guī)律？

2.熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？

3.問(wèn)題1和2的結(jié)論有沒(méi)有相關(guān)性？

4.推測(cè)和描述這兩個(gè)地區(qū)的自然景觀差異。

5.自然景觀是自然環(huán)境的綜合反映。推測(cè)這兩個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境差異。

生：（觀察，討論，回答5個(gè)問(wèn)題）

師：（總結(jié)講解）

1.太陽(yáng)輻射量由低緯度向高緯度遞減。

2.熱帶雨林的生物量多，亞寒帶森林的生物量少。

3.問(wèn)題1和2的結(jié)論有相關(guān)性。因?yàn)榈途暥鹊奶?yáng)輻射量大，所以熱帶雨林植物生長(zhǎng)旺盛，生物量多。中高緯度的太陽(yáng)輻射量相對(duì)較少，植物生長(zhǎng)比較緩慢，生物量相對(duì)較少。由此可以看出，太陽(yáng)輻射量的大小，在一定情況下決定了植被的生長(zhǎng)情況，植被的生長(zhǎng)情況又是對(duì)不同地理環(huán)境的反映。

4.略

5.略

師：（過(guò)渡）任何事物都是一分為二的，太陽(yáng)給我們送來(lái)了光明，帶來(lái)了溫暖，太陽(yáng)輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源，但有時(shí)太陽(yáng)的一些異常變化，也會(huì)給地球帶來(lái)麻煩。例如，2003年10月23～11月5日，太陽(yáng)風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球，亞洲、歐洲、美洲的許多國(guó)家的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號(hào)中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測(cè)衛(wèi)星已經(jīng)無(wú)法恢復(fù)使用。那么太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響呢？下面我們一起來(lái)探討。

（板書）二、太陽(yáng)活動(dòng)影響地球

（投影）太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖

師：同學(xué)們看太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)圖。太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)分為哪幾層？

生：分光球、色球和日冕三層。

師：光球、色球和日冕三層分別位于太陽(yáng)大氣層的什么位置呢？請(qǐng)3位同學(xué)看圖回答。

生：（3位學(xué)生分別回答）光球是用肉眼可以觀測(cè)到的太陽(yáng)表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太陽(yáng)大氣的最外層。

師：很好。太陽(yáng)大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，就稱為太陽(yáng)活動(dòng)。太陽(yáng)活動(dòng)的類型（板書）有哪些呢？主要有太陽(yáng)黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化，我們這里主要介紹黑子和耀斑。

（投影）太陽(yáng)黑子

太陽(yáng)光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)，叫做黑子。黑子實(shí)際上并不黑，只是因?yàn)樗臏囟缺忍?yáng)表面其他地方低，所以才顯得暗一些。根據(jù)長(zhǎng)期的觀察和記錄，太陽(yáng)黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為11年。

（投影）太陽(yáng)耀斑

一次大耀斑的變化過(guò)程

太陽(yáng)色球有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開(kāi)始到高潮，大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時(shí)間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于100億顆百萬(wàn)噸級(jí)氫彈的能量，其中包括很強(qiáng)的無(wú)線電波，大量的紫外線、X射線、γ射線，以及高能帶電粒子。耀斑活動(dòng)的周期大約也是11年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期，也是耀斑等其他形式的太陽(yáng)活動(dòng)出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽(yáng)活動(dòng)的整體性。

（方法引導(dǎo)）

［練習(xí)一］根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填表（表內(nèi)“概念、成因、特點(diǎn)、所處位置”以下空白待填）

（投影）

概念

成因

特點(diǎn)

所處位置

黑子

太陽(yáng)光球上的暗黑的斑點(diǎn)

它的溫度比太陽(yáng)表面其他地方低，所以才顯得暗一些

太陽(yáng)活動(dòng)的主要標(biāo)志；活動(dòng)周期為

11年

光球

耀斑

太陽(yáng)色球有時(shí)出現(xiàn)的突然增大、增亮的斑塊

太陽(yáng)短時(shí)間內(nèi)釋放出巨大能量造成的

耀斑爆發(fā)是太陽(yáng)活動(dòng)的最激烈的顯示

色球

太陽(yáng)風(fēng)

（簡(jiǎn)單介紹）

日冕

師：（過(guò)渡）太陽(yáng)活動(dòng)改變了到達(dá)地球的太陽(yáng)輻射能量的大小，因此，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。接下來(lái)我們就了解這些影響。

（板書）太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

師：大家看教材P11第2、3段內(nèi)容，看看太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響。

生：擾動(dòng)地球電離層；擾動(dòng)地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；產(chǎn)生極光。

師：很好!主要是這三大影響：（1）對(duì)地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球電離層，會(huì)引起電離層的擾動(dòng)。此時(shí)在電離層傳播的短波無(wú)線電信號(hào)會(huì)被部分或全部吸收，從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個(gè)強(qiáng)烈耀斑活動(dòng)，引起短波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對(duì)地球磁場(chǎng)的影響。地球上存在著磁場(chǎng)。當(dāng)太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，太陽(yáng)大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場(chǎng)受到擾動(dòng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動(dòng)，不能正確指示方向。（3）如果太陽(yáng)大氣拋出的高能帶電粒子高速?zèng)_進(jìn)兩極的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會(huì)出現(xiàn)美麗的極光。

另外，近幾十年的研究表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等等。

由于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響很大，世界各國(guó)都十分重視對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的觀測(cè)和預(yù)報(bào)，以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備，把太陽(yáng)活動(dòng)可能造成的不利影響減小到最低程度。

小結(jié)：本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，太陽(yáng)活動(dòng)及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

●板書設(shè)計(jì)

●活動(dòng)與探究

師：用我們剛學(xué)的知識(shí)，看書P12“活動(dòng)”，回答問(wèn)題。

探究課題：降水量和黑子的相關(guān)性。

探究?jī)?nèi)容：此圖表示了北半球三個(gè)不同緯度帶的降水量和黑子的相關(guān)性。

（1）從年降水量平均超額量曲線中你能獲取哪些信息?

（2）從太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)曲線中你能獲取哪些信息?

（3）如果將兩種曲線疊加，你能得出什么結(jié)論?

探究辦法、過(guò)程：上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。

探究結(jié)果：辯論、小論文，班級(jí)展評(píng)。

師：（1）年降水量平均超額量是不斷變化的；這種變化呈波狀起伏的狀態(tài)，但變化幅度在不同緯度不完全相同，同一個(gè)緯度在不同的年代也不盡相同；年降水量平均超額量大約有11年的變化周期。

（2）太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)是在不斷變化的；這種變化呈波狀起伏的狀態(tài)，太陽(yáng)黑子有極大值和極小值，極大值和極小值之間的變幅相差不大；太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)大約有11年的變化周期。

（3）兩者之間有很好的相關(guān)性，但在不同的緯度和地點(diǎn)，它們分別呈正相關(guān)或負(fù)相關(guān)。

歸納：太陽(yáng)活動(dòng)與地球上氣候變化之間的因果關(guān)系，目前雖未查明，但從統(tǒng)計(jì)材料分析，二者肯定是有聯(lián)系的。例如，世界許多地區(qū)降水量的年際變化，與黑子的11年周期有一定的相關(guān)性，太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球氣候的影響，至今還沒(méi)有整理出比較確切可靠并可以利用的統(tǒng)計(jì)規(guī)律，在理論工作上進(jìn)展也不大。