牛頓第一定律教案高中

必修一第一單元第二節(jié)太陽對地球的影響(人教新課標(biāo))。

第二節(jié)太陽對地球的影響●從容說課

承接上節(jié)太陽系內(nèi)容的教學(xué)，本節(jié)包括“為地球提供能量”和“太陽活動影響地球”兩部分內(nèi)容?！盀榈厍蛱峁┠芰俊敝薪o出四幅直觀圖片，說明太陽輻射對地理環(huán)境形成和變化的影響以及對人們生產(chǎn)和生活的影響。因為每個學(xué)生對太陽的影響都有親身體會，教學(xué)中可以讓學(xué)生以小組討論的方式，探討太陽輻射對地球在不同方面的重要影響，以加深學(xué)生對這一內(nèi)容的理解。同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在接下來的“活動”中，通過學(xué)生的探究過程，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識到太陽輻射在地球上分布不均是導(dǎo)致熱帶、溫帶、寒帶氣候的形成的根本原因，并學(xué)會三維圖表分析和地理比較?！疤柣顒佑绊懙厍颉钡慕虒W(xué)中，可以用具體的某地某時太陽活動影響短波通訊的實例引入，激發(fā)學(xué)生的興趣之后，投影展示太陽大氣層的結(jié)構(gòu)，再帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識黑子和耀斑這些太陽活動及其對地球的影響，并強(qiáng)調(diào)太陽活動的整體性，最后再通過探究“活動”進(jìn)一步了解太陽活動對地球（氣候）的影響（相關(guān)性）。

●三維目標(biāo)

知識與技能

1.了解太陽能量來源及其對地球的影響。

2.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。

3.學(xué)會分析表達(dá)地理現(xiàn)象的三維空間分布圖。

過程與方法

1.通過討論生活中的所見所聞，了解太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。

2.分析圖片形成直觀認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.參與探究活動，利用圖表分析法初步掌握三維空間分布圖的判讀。

情感、態(tài)度與價值觀

樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。

●教學(xué)重點(diǎn)

1.太陽能量來源及其對地球的影響。

2.太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響。

●教學(xué)難點(diǎn)

太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響。

●教具準(zhǔn)備

書本插圖、太陽能量來源錄像、課件、投影設(shè)備、

●課時安排

1課時

●教學(xué)過程

［新課導(dǎo)入］

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各種天體，那么什么叫天體系統(tǒng)？（天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)）

請大家看投影，填寫有關(guān)內(nèi)容

（投影）天體系統(tǒng)的級別

按離太陽由近及遠(yuǎn)的順序說出九大行星的位置。（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星）

地球上有生命存在的條件有哪些？（適宜的溫度和液態(tài)水，適合生物呼吸的大氣，海洋的形成）

距離地球最近的星球是什么？（月球）距離地球最近的恒星是什么？（太陽）

很好，這節(jié)課呢，我們就一起來學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽對地球的影響”。（板書）

推進(jìn)（新知識傳授）

［教師精講］

師：太陽在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K，它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽輻射。太陽輻射的能量是巨大的，據(jù)計算，每分鐘太陽輻射向地球輸送的能量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量?！叭f物生長靠太陽”，靠的就是太陽能夠為地球提供能量，這是太陽對地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。

下面請大家看教材P8的四幅圖，根據(jù)你自己的親身體會，以小組為單位，探討太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。

（合作探究）

生：（討論，多個學(xué)生回答及補(bǔ)充說明太陽輻射對地球的影響）

師：剛才幾個同學(xué)回答的比較全面，下面我們一起來總結(jié)一下。雖然太陽輻射能只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對地球和人類的影響卻是不可估量的。太陽輻射對地球的影響首先體現(xiàn)在太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽能是維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力。

（板書）1.太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素

熱量緯度→差異

→

→jab88.CoM

→

→

→

輻射天體傳遞水體運(yùn)動洋流環(huán)境（簡單介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動等知識）例如，太陽輻射的緯度差異，導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對于整個地球表層來說，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動來傳遞。大氣和水體的運(yùn)動形成大氣環(huán)流和洋流，對地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。

師：其次，太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源。

（板書）2.太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源

一是人們可直接利用太陽能，例如，人們直接利用太陽能發(fā)電，為生產(chǎn)和生活服務(wù)；二是可利用地質(zhì)歷史時期固定積累下來的太陽能，即由太陽能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。我國是世界上利用太陽能較早的國家之一。在一些太陽能比較豐富的農(nóng)牧區(qū)，人們用太陽灶做飯，用太陽能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品，還用太陽能發(fā)電，看上了電視。

師：太陽這么巨大的能量又是從哪兒來的呢？請大家看書P9“閱讀”部分——太陽能量的來源。

生：（讀書）

師：哪一位同學(xué)能講一講太陽能量是從哪兒來的？

生：太陽輻射能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個氫原子核經(jīng)過一連串的聚變，變成1個氦原子核。在核聚變過程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬噸。按照這樣的消耗速度，太陽在50億年的漫長時間中，只消耗了0.03%的質(zhì)量。

師：說的很好!下面大家看一段錄像，了解太陽的核聚變反應(yīng)。

師：太陽是天空中最引人注目的天體，是太陽系的中心天體，表面溫度6000K，從表面向中心，溫度越來越高，中心區(qū)約有1600萬℃、3000億個氣壓，它的成分是H和He，因此太陽能夠發(fā)生核聚變反應(yīng)，太陽是消耗了質(zhì)量，放出了巨大的熱量。下面，請同學(xué)們根據(jù)教材P9的“活動”要求，一起參與探索，看誰先看懂并解決下面的幾個問題。

（合作探究）

這個活動中有師生之間的合作，更有學(xué)生之間的合作，探究是解決問題的途徑。教師先讓學(xué)生理解頁腳處的“生物量”的概念，然后使學(xué)生明確橫、縱、豎坐標(biāo)的含義，再引導(dǎo)學(xué)生一看某個月份太陽輻射隨緯度分布的規(guī)律，二看某個緯度太陽輻射隨時間變化的規(guī)律，最后歸納全球太陽輻射的時空分布規(guī)律。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，分別探究解決下列問題：

1.太陽輻射的緯度分布有什么規(guī)律？

2.熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？

3.問題1和2的結(jié)論有沒有相關(guān)性？

4.推測和描述這兩個地區(qū)的自然景觀差異。

5.自然景觀是自然環(huán)境的綜合反映。推測這兩個地區(qū)的自然環(huán)境差異。

生：（觀察，討論，回答5個問題）

師：（總結(jié)講解）

1.太陽輻射量由低緯度向高緯度遞減。

2.熱帶雨林的生物量多，亞寒帶森林的生物量少。

3.問題1和2的結(jié)論有相關(guān)性。因為低緯度的太陽輻射量大，所以熱帶雨林植物生長旺盛，生物量多。中高緯度的太陽輻射量相對較少，植物生長比較緩慢，生物量相對較少。由此可以看出，太陽輻射量的大小，在一定情況下決定了植被的生長情況，植被的生長情況又是對不同地理環(huán)境的反映。

4.略

5.略

師：（過渡）任何事物都是一分為二的，太陽給我們送來了光明，帶來了溫暖，太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源，但有時太陽的一些異常變化，也會給地球帶來麻煩。例如，2003年10月23～11月5日，太陽風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球，亞洲、歐洲、美洲的許多國家的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測衛(wèi)星已經(jīng)無法恢復(fù)使用。那么太陽活動對地球有哪些影響呢？下面我們一起來探討。

（板書）二、太陽活動影響地球

（投影）太陽大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖

師：同學(xué)們看太陽大氣結(jié)構(gòu)圖。太陽外部結(jié)構(gòu)分為哪幾層？

生：分光球、色球和日冕三層。

師：光球、色球和日冕三層分別位于太陽大氣層的什么位置呢？請3位同學(xué)看圖回答。

生：（3位學(xué)生分別回答）光球是用肉眼可以觀測到的太陽表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太陽大氣的最外層。

師：很好。太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動，就稱為太陽活動。太陽活動的類型（板書）有哪些呢？主要有太陽黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化，我們這里主要介紹黑子和耀斑。

（投影）太陽黑子

太陽光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)，叫做黑子。黑子實際上并不黑，只是因為它的溫度比太陽表面其他地方低，所以才顯得暗一些。根據(jù)長期的觀察和記錄，太陽黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為11年。

（投影）太陽耀斑

一次大耀斑的變化過程

太陽色球有時會出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開始到高潮，大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于100億顆百萬噸級氫彈的能量，其中包括很強(qiáng)的無線電波，大量的紫外線、X射線、γ射線，以及高能帶電粒子。耀斑活動的周期大約也是11年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時期，也是耀斑等其他形式的太陽活動出現(xiàn)頻繁的地方和時期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽活動的整體性。

（方法引導(dǎo)）

［練習(xí)一］根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填表（表內(nèi)“概念、成因、特點(diǎn)、所處位置”以下空白待填）

（投影）

概念

成因

特點(diǎn)

所處位置

黑子

太陽光球上的暗黑的斑點(diǎn)

它的溫度比太陽表面其他地方低，所以才顯得暗一些

太陽活動的主要標(biāo)志；活動周期為

11年

光球

耀斑

太陽色球有時出現(xiàn)的突然增大、增亮的斑塊

太陽短時間內(nèi)釋放出巨大能量造成的

耀斑爆發(fā)是太陽活動的最激烈的顯示

色球

太陽風(fēng)

（簡單介紹）

日冕

師：（過渡）太陽活動改變了到達(dá)地球的太陽輻射能量的大小，因此，對地理環(huán)境產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。接下來我們就了解這些影響。

（板書）太陽活動對地理環(huán)境的影響

師：大家看教材P11第2、3段內(nèi)容，看看太陽活動對地球有哪些影響。

生：擾動地球電離層；擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；產(chǎn)生極光。

師：很好!主要是這三大影響：（1）對地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球電離層，會引起電離層的擾動。此時在電離層傳播的短波無線電信號會被部分或全部吸收，從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個強(qiáng)烈耀斑活動，引起短波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對地球磁場的影響。地球上存在著磁場。當(dāng)太陽活動增強(qiáng)時，太陽大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場受到擾動，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動，不能正確指示方向。（3）如果太陽大氣拋出的高能帶電粒子高速沖進(jìn)兩極的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會出現(xiàn)美麗的極光。

另外，近幾十年的研究表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等等。

由于太陽活動對地球的影響很大，世界各國都十分重視對太陽活動的觀測和預(yù)報，以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備，把太陽活動可能造成的不利影響減小到最低程度。

小結(jié)：本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了太陽輻射和太陽輻射對地球的影響，太陽活動及太陽活動對地球的影響。

●板書設(shè)計

●活動與探究

師：用我們剛學(xué)的知識，看書P12“活動”，回答問題。

探究課題：降水量和黑子的相關(guān)性。

探究內(nèi)容：此圖表示了北半球三個不同緯度帶的降水量和黑子的相關(guān)性。

（1）從年降水量平均超額量曲線中你能獲取哪些信息?

（2）從太陽黑子相對數(shù)曲線中你能獲取哪些信息?

（3）如果將兩種曲線疊加，你能得出什么結(jié)論?

探究辦法、過程：上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。

探究結(jié)果：辯論、小論文，班級展評。

師：（1）年降水量平均超額量是不斷變化的；這種變化呈波狀起伏的狀態(tài)，但變化幅度在不同緯度不完全相同，同一個緯度在不同的年代也不盡相同；年降水量平均超額量大約有11年的變化周期。

（2）太陽黑子相對數(shù)是在不斷變化的；這種變化呈波狀起伏的狀態(tài)，太陽黑子有極大值和極小值，極大值和極小值之間的變幅相差不大；太陽黑子相對數(shù)大約有11年的變化周期。

（3）兩者之間有很好的相關(guān)性，但在不同的緯度和地點(diǎn)，它們分別呈正相關(guān)或負(fù)相關(guān)。

歸納：太陽活動與地球上氣候變化之間的因果關(guān)系，目前雖未查明，但從統(tǒng)計材料分析，二者肯定是有聯(lián)系的。例如，世界許多地區(qū)降水量的年際變化，與黑子的11年周期有一定的相關(guān)性，太陽活動對地球氣候的影響，至今還沒有整理出比較確切可靠并可以利用的統(tǒng)計規(guī)律，在理論工作上進(jìn)展也不大。

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第二節(jié)太陽對地球的影響

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計劃和準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《第二節(jié)太陽對地球的影響》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第二節(jié)太陽對地球的影響

一．知識要點(diǎn)
1、太陽能量來源及對地球的影響。
2、太陽外層大氣的結(jié)構(gòu)。
3、太陽活動的主要類型及對地球的影響。

二、課堂學(xué)習(xí)
（一）太陽為地球提供能量
1、太陽是一個巨大熾熱的球，主要成分是和，其表面溫度約為K。
2、太陽輻射：太陽源源不斷地以的形式向四周放射能量的現(xiàn)象。
3、太陽的能量來自于太陽內(nèi)部的反應(yīng)。
附：太陽內(nèi)部發(fā)生的反應(yīng)類似于氫彈爆炸，所以能量巨大。
4、太陽輻射對對地球的影響
（1）維持地表溫度，塑造地理環(huán)境
（2）是我們是常生產(chǎn)，生活的來源
5、地球獲得太陽輻射的緯度差異
（1）地球大氣上界獲得的太陽輻射由向遞減。
（2）由赤道至兩極地表自然景觀是否相同？造成這種差異的主要原因是什么？

（3）中國太陽年輻射總量豐富的地區(qū)有哪些，試分析其原因？

（二）太陽活動影響地球
1、太陽大氣的結(jié)構(gòu)
太陽的大氣層從外到里分為、、。
2、太陽活動：太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動。
附：太陽活動既有規(guī)律性又具有隨機(jī)性，其種類有很多，例如：太陽黑子、耀斑、日珥、譜斑、太陽風(fēng)等等，其中最主要的是黑子和耀斑。
3、太陽活動的類型
太陽活動的類型較多，其中最主要的是和，它們是的重要標(biāo)志，活動周期約為年。

概念特點(diǎn)評價位置
黑子太陽光球上暗黑的斑點(diǎn)溫度比周圍低，顯得暗些

耀斑太陽球出現(xiàn)突然增亮的斑塊突然增亮斑塊，短時間釋放巨大能理
太陽風(fēng)日冕層

4、太陽活動對地球的影響
（１）對地球的影響，使無線電短波通訊中斷
（２）對地球的影響，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象
（３）對地球的影響，黑子與降水量具有一定的相關(guān)性
（４）太陽拋出的高速帶電粒子和兩極高空大氣磨擦，出現(xiàn)美麗的　
附：太陽活動強(qiáng)弱變化平均周期約為１１年，２０００年是太陽活峰值年的第２３個周期，凡是峰值年前后，黑子、耀斑等現(xiàn)象異?；钴S，是研究太陽的好時機(jī)。太陽以電磁波和高能粒子流的形式，向外放射巨大的能量和物質(zhì)。太陽的能量流和物質(zhì)流對地球產(chǎn)生著深刻的影響，它對自然地理環(huán)境的形成、發(fā)展及演化具有決定性的作用。
三、課堂練習(xí)
1.下列關(guān)于太陽的敘述正確的是：()
A.太陽由氣體組成，主要成分是氫和氦
B.太陽內(nèi)部進(jìn)行著一連串的核裂變反應(yīng)
C.太陽表面的溫度處處皆為6000K
D.太陽是距離地球最近的天體
2.根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為下列哪些部門應(yīng)加強(qiáng)對太陽活動的研究和預(yù)報()
A.通信部門B.航天部門
C.冶金工業(yè)部門　D.氣候研究部門

1.2第二節(jié) 太陽對地球的影響

第二節(jié)太陽對地球的影響

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

●闡述太陽對地球的影響。

（1）標(biāo)準(zhǔn)解讀

本條"標(biāo)準(zhǔn)"以太陽為案例，說明宇宙環(huán)境對地球的影響。太陽對地球的影響是多方面的，從對地理環(huán)境和人類活動的影響來看，本條"標(biāo)準(zhǔn)"關(guān)注的主要是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響兩個方面。把握本條"標(biāo)準(zhǔn)"應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。第一，關(guān)注的重點(diǎn)不是太陽輻射和太陽活動本身，而是它們對地球的影響。因此，對于太陽輻射的能量來源與傳遞、各種太陽活動及其產(chǎn)生的原因、太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)等，不必詳加分析甚至不涉及。但是，為了說明對地球的影響，需要明確太陽輻射和太陽活動的主要特征和基本規(guī)律。第二，"影響"應(yīng)從對地理環(huán)境和對人類活動兩方面來談。由于"影響"涉及的范圍太廣，可以就主要影響用舉例的方式說明。第三，要辯證地看待宇宙環(huán)境對地球的影響。從一般意義上說，太陽輻射的影響是有利的，太陽活動的影響是不利的；更進(jìn)一步分析，太陽輻射也有不利的影響（如過多的紫外線輻射），太陽活動也會產(chǎn)生有利的影響（如尚在研究中的太陽活動對氣候等方面的影響）。

（2）教學(xué)重點(diǎn)

太陽輻射、太陽活動對地球的影響

（3）教學(xué)目標(biāo)

說出太陽輻射的概念和波長范圍；

熟記什么是太陽常數(shù)，并能用數(shù)據(jù)說明太陽輻射能量之巨大；

舉例說明太陽輻射對地球的影響；

熟記太陽活動主要類型及其所出現(xiàn)的太陽大氣層；

說出不同的太陽活動對地球所產(chǎn)生的影響；

搜集相關(guān)資料，說明太陽輻射和太陽活動對地球的有利和不利影響。

第一章行星地球第二節(jié)太陽對地球的影響教案

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“第一章行星地球第二節(jié)太陽對地球的影響教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第一章行星地球第二節(jié)太陽對地球的影響教案

教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.了解太陽能量來源及其對地球的影響。

2.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。

過程與方法

1.通過討論生活中的所見所聞，了解太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。

2.分析圖片形成直觀認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)興趣。

情感、態(tài)度與價值觀

樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.太陽能量來源及其對地球的影響。

2.太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響。

教學(xué)難點(diǎn)

太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響。

教具準(zhǔn)備

書本插圖和課件

課時安排

2課時

教學(xué)過程

［新課導(dǎo)入］

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各種天體，那么什么叫天體系統(tǒng)？（天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)），論述太陽系的概括。這節(jié)課呢，我們就一起來學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽對地球的影響”。（板書）

師：太陽在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000K，它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽輻射。太陽輻射的能量是巨大的，據(jù)計算，每分鐘太陽輻射向地球輸送的能量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量。“萬物生長靠太陽”，靠的就是太陽能夠為地球提供能量，這是太陽對地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。

下面請大家看教材P8的四幅圖，根據(jù)你自己的親身體會，以小組為單位，探討太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。

（合作探究）

師：剛才幾個同學(xué)回答的比較全面，下面我們一起來總結(jié)一下。雖然太陽輻射能只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對地球和人類的影響卻是不可估量的。太陽輻射對地球的影響首先體現(xiàn)在太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽能是維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力。

（板書）1.太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素（投影照片）

（簡單介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動等知識）例如，太陽輻射的緯度差異，導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對于整個地球表層來說，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動來傳遞。大氣和水體的運(yùn)動形成大氣環(huán)流和洋流，對地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。

師：其次，太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源。

（板書）2.太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源

一是人們可直接利用太陽能，例如，人們直接利用太陽能發(fā)電，為生產(chǎn)和生活服務(wù)；二是可利用地質(zhì)歷史時期固定積累下來的太陽能，即由太陽能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。我國是世界上利用太陽能較早的國家之一。在一些太陽能比較豐富的農(nóng)牧區(qū)，人們用太陽灶做飯，用太陽能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品，還用太陽能發(fā)電，看上了電視。

師：太陽這么巨大的能量又是從哪兒來的呢？請大家看書P9“閱讀”部分——太陽能量的來源。

師：哪一位同學(xué)能講一講太陽能量是從哪兒來的？

生：太陽輻射能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個氫原子核經(jīng)過一連串的聚變，變成1個氦原子核。在核聚變過程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬噸。按照這樣的消耗速度，太陽在50億年的漫長時間中，只消耗了0.03%的質(zhì)量。

下面，請同學(xué)們根據(jù)教材P9的“活動”要求，并思考課本中的問題

師：（總結(jié)講解）

1.太陽輻射量由低緯度向高緯度遞減。

2.熱帶雨林的生物量多，亞寒帶森林的生物量少。

3.問題1和2的結(jié)論有相關(guān)性。因為低緯度的太陽輻射量大，所以熱帶雨林植物生長旺盛，生物量多。中高緯度的太陽輻射量相對較少，植物生長比較緩慢，生物量相對較少。由此可以看出，太陽輻射量的大小，在一定情況下決定了植被的生長情況，植被的生長情況又是對不同地理環(huán)境的反映。

師：（過渡）任何事物都是一分為二的，太陽給我們送來了光明，帶來了溫暖，太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源，但有時太陽的一些異常變化，也會給地球帶來麻煩。例如，2003年10月23～11月5日，太陽風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球，亞洲、歐洲、美洲的許多國家的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測衛(wèi)星已經(jīng)無法恢復(fù)使用。那么太陽活動對地球有哪些影響呢？下面我們一起來探討。

（板書）二、太陽活動影響地球

（投影）太陽大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖

師：同學(xué)們看太陽大氣結(jié)構(gòu)圖。太陽外部結(jié)構(gòu)分為哪幾層？

生：分光球、色球和日冕三層。

師：光球、色球和日冕三層分別位于太陽大氣層的什么位置呢？請3位同學(xué)看圖回答。

生：（3位學(xué)生分別回答）光球是用肉眼可以觀測到的太陽表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太陽大氣的最外層。

師：很好。太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動，就稱為太陽活動。太陽活動的類型（板書）有哪些呢？主要有太陽黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化，我們這里主要介紹黑子和耀斑。

（投影）太陽黑子

太陽光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)，叫做黑子。黑子實際上并不黑，只是因為它的溫度比太陽表面其他地方低，所以才顯得暗一些。根據(jù)長期的觀察和記錄，太陽黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為11年。

（投影）太陽耀斑

太陽色球有時會出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開始到高潮，大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于100億顆百萬噸級氫彈的能量，其中包括很強(qiáng)的無線電波，大量的紫外線、X射線、γ射線，以及高能帶電粒子。耀斑活動的周期大約也是11年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時期，也是耀斑等其他形式的太陽活動出現(xiàn)頻繁的地方和時期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽活動的整體性。

第二課時：

［新課導(dǎo)入］

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：太陽活動的類型。

（過渡）太陽活動改變了到達(dá)地球的太陽輻射能量的大小，因此，對地理環(huán)境產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。接下來我們就了解這些影響。

（板書）太陽活動對地理環(huán)境的影響

師：大家看教材P11第2、3段內(nèi)容，看看太陽活動對地球有哪些影響。

生：擾動地球電離層；擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；產(chǎn)生極光。

師：很好!主要是這三大影響：（1）對地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球電離層，會引起電離層的擾動。此時在電離層傳播的短波無線電信號會被部分或全部吸收，從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個強(qiáng)烈耀斑活動，引起短波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對地球磁場的影響。地球上存在著磁場。當(dāng)太陽活動增強(qiáng)時，太陽大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場受到擾動，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動，不能正確指示方向。（3）如果太陽大氣拋出的高能帶電粒子高速沖進(jìn)兩極的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會出現(xiàn)美麗的極光。

另外，近幾十年的研究表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等等。

由于太陽活動對地球的影響很大，世界各國都十分重視對太陽活動的觀測和預(yù)報，以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備，把太陽活動可能造成的不利影響減小到最低程度。

小結(jié)：本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了太陽輻射和太陽輻射對地球的影響，太陽活動及太陽活動對地球的影響。

板書設(shè)計

補(bǔ)充內(nèi)容：有關(guān)地球儀的知識

1．地軸：地球的自轉(zhuǎn)軸（在一定時期內(nèi)可看作是不變的）

2．兩極：地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點(diǎn)。指向北極星附近（即北方）的一點(diǎn)叫北極；與北極相反的一點(diǎn)叫南極。

3．經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)比較（投影展示）

經(jīng)線與緯線的比較表

經(jīng)線

緯線

定義

在地球儀上，連接南北兩極與緯線垂直相交的線，也叫子午線

順著東西方向環(huán)繞地球儀一周的圓圈（與赤道平行的線）

特點(diǎn)

形狀

半個圓，且都不平行

一個圓，且都平行

方向

指示南北方向

指示東西方向

長度

都相等(約2萬千米)

都不等，自赤道向兩極逐漸縮短

4．緯度與經(jīng)度的劃分（投影展示）

起點(diǎn)線

度數(shù)劃分

度數(shù)含義

代號

常用劃分界線

緯度

赤道

（00緯線）

向南、向北各分作900

當(dāng)?shù)鼐暰€上的點(diǎn)與地心的連線與赤道平面的夾角

北緯（N）

南緯（S）

赤道把地球分為南北半球。以300、600把地球劃分為低、中、高緯度

經(jīng)度

本初子午線

（00經(jīng)線）

向東、向西各分作1800

當(dāng)?shù)亟?jīng)線所在平面與本初子午平面的二面角

東經(jīng)（E）

西經(jīng)（W）

200W、1600E經(jīng)線圈是東西半球的分界線東西經(jīng)度區(qū)分：（很重要）順著地球自轉(zhuǎn)方向（自西向東），經(jīng)度遞增的是東經(jīng)，遞減的是西經(jīng)。

5利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向

在用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點(diǎn)相互方位時，應(yīng)注意的問題是：

①位于同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)為正南、正北的關(guān)系，位于同一緯線上的兩點(diǎn)為正東、正西的關(guān)系。

②若兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，在判定兩點(diǎn)間的方位時，既要判定兩點(diǎn)間東西方向，又要判定兩點(diǎn)間的南北方向。

③按經(jīng)線確定南北方向是絕對的，北極是地球上最北的地點(diǎn)，它的四面八方都是南方，南極則相反；按緯線確定東西方則是相對的，理論上講地球上沒有最東的地點(diǎn)，也沒有最西的地點(diǎn)，判定東西方向，首先要選擇劣弧段(兩點(diǎn)間的差值小于180°的弧段)，再按地球自西向東的自轉(zhuǎn)方向確定方位。

6利用經(jīng)緯網(wǎng)計算距離及判斷所示范圍大小

①同一經(jīng)線上，跨緯度10的弧長約是111km。

②赤道上，跨經(jīng)度10的弧長約是111km；任一緯線上，跨經(jīng)度10的弧長約是

111km×cos該地緯度

講解習(xí)題。從A地（60°N，90°E）到B地（60°N，140°E），若不考慮地形因素，最近的走法是

A．一直向東走

B．一直向西走

C．先向東南，再向東，最后向東北走

D．先向東北，再向東，最后向東南走

太陽對地球的影響

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“太陽對地球的影響”，僅供參考，歡迎大家閱讀。