高中地理必修二教案

太陽對(duì)地球的影響教案（高中地理新人教版必修1）。

第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響

一、知識(shí)目標(biāo)
1．使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)太陽的基本特征及其外部結(jié)構(gòu)；
2．了解太陽能量的來源，理解太陽是地球的主要能量源；
3．了解太陽活動(dòng)（主要是黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。
二、能力目標(biāo)
1．能通過展示的圖片理解太陽活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)會(huì)使地球無線電短波通訊受干擾及產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象的原因。
2.通過對(duì)各種資料的觀察以及課前室外的觀測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息的能力和分析、判斷、推理等邏輯思維能力
三、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人地觀、科學(xué)的宇宙觀，和熱愛科學(xué)勇于探索的精神
1.知道太陽輻射對(duì)地球的影響；
2.知道太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響；
3.太陽的外部結(jié)構(gòu)和能量來源。
太陽活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響
1.5課時(shí)
地圖冊(cè)

萬物生長靠太陽，太陽對(duì)地球的影響有哪些方面？這就是我們今天要講的
第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響
　一、為地球提供能量
學(xué)生閱讀教材和所學(xué)知識(shí)分析思考
　1．太陽大氣的成分
2．太陽輻射的概念及能量的來源
3．太陽輻射對(duì)地球的影響
（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8圖1.7）通過資料、地圖及同學(xué)日常生活經(jīng)驗(yàn)說明太陽輻射在哪些方面對(duì)地球產(chǎn)生影響？）

1．太陽大氣主要成分是氫和氦，其表面溫度約為6000K。
2．太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現(xiàn)象被稱為太陽輻射。
3．（1）太陽直接為地球提供了光、熱資源，地球上生物的生長發(fā)育離不開太陽。
（2）太陽輻射能維持著地表溫度，是促進(jìn)地球上的水、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α?br> （3）作為工業(yè)主要能源的煤、石油等礦物燃料，是地質(zhì)歷史時(shí)期生物固定以后積累下來的太陽能。
（4）太陽輻射能是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)所用的太陽灶、太陽能熱水器、太陽能電站的主要能量來源。
請(qǐng)你談?wù)勥€有哪些事例可以說明太陽輻射對(duì)地球的影響。
略
閱讀教材P9的閱讀材料《太陽能量的來源》，思考太陽巨大的能量是怎樣產(chǎn)生的？
略
在高溫高壓下，太陽中心產(chǎn)生核聚變反應(yīng)，釋放出大量的能量。
4太陽能量的來源
而地球上不同的地區(qū)所獲得的太陽輻射數(shù)量是不同的，所以對(duì)不同地區(qū)產(chǎn)生的影響也是不一樣的。下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材P9的“活動(dòng)”要求，一起探索以下幾個(gè)問題：
1、太陽輻射的緯度分布有什么規(guī)律？
2、熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？
3、問題1和問題2的結(jié)論有無相關(guān)性？
4、描述著這兩個(gè)地區(qū)的自然景觀差異？
說明太陽輻射這種自然條件分布變化對(duì)自然環(huán)境的影響，進(jìn)一步影響人類的活動(dòng)
我們知道太陽為人類的生存提供了能量，但由于太陽的不穩(wěn)定，即太陽活動(dòng)時(shí)，也會(huì)給人類產(chǎn)生不利影響。
二、太陽活動(dòng)影響地球
我們?cè)S多同學(xué)都聽說過太陽黑子，這黑子到底是什么物質(zhì)？存在于太陽的什么地方？除了黑子之外，太陽上還有些什么？這些要求我們必須去了解太陽的結(jié)構(gòu)了。
事實(shí)上，人類對(duì)于太陽的了解還是太少了。太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，直到目前我們也知之甚少。

我們現(xiàn)在借助探測(cè)儀器可以直接觀測(cè)到的，實(shí)際上是太陽的大氣層——外部構(gòu)造，人們發(fā)現(xiàn)太陽大氣從里向外分為三層。
太陽大氣分為哪三層呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察P10太陽大氣層結(jié)構(gòu)圖、太陽黑子圖及太陽耀斑圖，以及P12圖1.13，并閱讀課文，回答：
1．太陽大氣層從里到外分哪幾層？
2．最里的一層厚度、溫度如何？什么叫太陽“黑子”？太陽黑子的周期如何？
3．中間的一層有何特點(diǎn)？太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志是什么？
4．最外一層有何特點(diǎn)？

1．太陽大氣層從里到外依次為光球、色球和日冕。
2．光球?qū)雍窦s500千米，表溫約6000度。太陽光基本從這里發(fā)出。光球表面的黑斑點(diǎn)，叫做太陽“黑子”。太陽“黑子”的活動(dòng)周期約為11年。
3．呈現(xiàn)玫瑰色的太陽大氣層為色球?qū)樱窦s幾千千米。色球?qū)釉诙虝r(shí)間內(nèi)有突然增亮的現(xiàn)象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志，它們的活動(dòng)約11年為一周期。
4．最外面的一層，叫日冕。它的亮度僅為光球?qū)拥陌偃f分之一。
5．太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響為：黑子和耀斑增多則干擾或中斷地面無線電短波通訊；帶電離子流高速?zèng)_進(jìn)兩極地區(qū)產(chǎn)生淡綠色和紅色的極光；帶電離子流還產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象。
太陽的外部結(jié)構(gòu)
我們能直接觀測(cè)到的太陽是太陽的大氣層，從里往外分為光球、色球、日冕層。
太陽大氣的一切活動(dòng)總稱太陽活動(dòng)。（重點(diǎn)講述）
層次位置概念厚度亮度溫度太陽活動(dòng)

光球里

外明亮發(fā)光的太陽表面

厚

弱

高黑子太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志
色球光球外呈玫瑰色的太陽大氣耀斑
日冕色球外很稀薄的完全電離的太陽大氣
（1）黑子、耀斑都以什么形式影響地球？
（2）對(duì)地球會(huì)造成什么影響？
略
太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響
1）黑子、耀斑增多影響無線電通訊

干擾

2）帶電粒子流產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象
3）帶電粒子流產(chǎn)生“極光”現(xiàn)象（兩極地區(qū)）
除此以外，太陽活動(dòng)的影響還有很多，現(xiàn)在專門有人在研究“太陽活動(dòng)與氣候”、“太陽活動(dòng)與人體健康”等，太陽之所以會(huì)有如此大的影響，關(guān)鍵在于它有太多、太大的能量。
《新教材新學(xué)案》P11～13

第二節(jié)：太陽對(duì)地球的影響
一、為地球提供能量
1．太陽大氣的成分
2．太陽輻射的概念及能量的來源
3．太陽輻射對(duì)地球的影響
4．太陽能量的來源
二、太陽活動(dòng)影響地球
1、太陽大氣結(jié)構(gòu)：（由外到內(nèi)）
2、太陽活動(dòng)
日冕層
色球?qū)右?br> 光球?qū)雍谧?br> 3、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響：磁暴、極光、通信中斷、影響氣候等

相關(guān)閱讀

宇宙中的地球教案（高中地理新人教版必修1）

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“宇宙中的地球教案（高中地理新人教版必修1）”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

第一節(jié)宇宙中的地球
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)目標(biāo)
1．了解天體和天體系統(tǒng)的概念
2．了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型
3．了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別，初步認(rèn)識(shí)各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系，從而加深對(duì)地球的宇宙環(huán)境的理解
4．理解地球上存在生物的原因
二、能力目標(biāo)
1．通過閱讀分析教材，使學(xué)生具有歸納整理知識(shí)、提取重點(diǎn)和找出知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的自學(xué)能力。
　2．通過閱讀圖片、畫圖和思考等活動(dòng)，提高學(xué)生從圖中獲取知識(shí)的能力。
三、情感目標(biāo)：通過了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，并注意識(shí)別和抵制偽科學(xué)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1天體系統(tǒng)的層次；
2理解地球是太陽系中一顆普通的行星的含義
3理解地球存在生命的原因
[教學(xué)媒體與教具]
地球儀、星云和星系幻燈片，天文掛圖，多媒體、“太陽系模式圖”掛圖
[課時(shí)安排]2課時(shí)
[講授過程]
第一課時(shí)
同學(xué)們，通過我們初中地理學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解地球是太陽系中一顆普通的行星，但初中地理的研究范圍還只是地球表面，再加上太陽。不過我們知道，我們的世界卻不僅限于此?，F(xiàn)在我們就面向整個(gè)宇宙，來介紹地球的有關(guān)知識(shí)。
第一章行星地球
第一節(jié)宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
人們對(duì)宇宙的探索早在人類文明初期就開始了。那時(shí)人們用肉眼進(jìn)行觀天，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起來不動(dòng)的，人稱其為恒星；有移動(dòng)的行星；還有彗星、流星等。后來，人們借助于光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡，又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱天體。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P2閱讀材料，并結(jié)合學(xué)生自己平時(shí)的生活所見，談?wù)勀阍谔炜罩锌梢钥吹降男切怯心男扛饔惺裁刺攸c(diǎn)？
略
天體的主要類型：星光閃爍的恒星、在星空中移動(dòng)的行星、圓缺多變的月亮、輪廓模糊的星云、一閃即逝的流星、拖著長尾的彗星、氣體和塵埃（備注：1此部分采用多媒體手段演示各種天體的主要特點(diǎn)及各種天體的視形狀和特點(diǎn)；2．引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：宇宙中物質(zhì)的存在形式是多種多樣的。）
1、幾種常見的天體
正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構(gòu)成了地球的宇宙環(huán)境。地球上的各種天體是否為孤立的呢？經(jīng)過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明：宇宙中的各種天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，我們稱之為天體系統(tǒng)
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本P3圖1.2及相關(guān)材料，舉出一些天體系統(tǒng)的例子，并完成P4的上面的活動(dòng)題。
略
好，像同學(xué)們舉出的地月系、太陽系、銀河系等都是天體系統(tǒng)。那么，這些系統(tǒng)內(nèi)的天體是如何相互作用的呢？它們之間存在什么形式的關(guān)系呢？（互相吸引；圍繞旋轉(zhuǎn)）
2、天體系統(tǒng)
天體系統(tǒng)有大有小，大的天體系統(tǒng)又可包含許多小的天體系統(tǒng)。剛才同學(xué)們提到的三個(gè)天體系統(tǒng)之間是如何包含的呢？（銀河系含太陽系，太陽系含地月系）
略
（投影課本P3圖1.2講解）地月系只有兩個(gè)天體，地球和月球，它們之間的平均距離為38.4萬千米；太陽系則包括太陽、八大行星、衛(wèi)星及其它天體，地球是距離太陽較近的一顆行星，日地距離為1.5億千米；而銀河系是由太陽和千千萬萬顆恒星組成的恒星集團(tuán)，象太陽這樣的恒星就有1000多億顆，太陽就處于距銀河系中心2.7萬光年的位置上。
銀河系已如此龐大，是否就是最大的天體系統(tǒng)呢？是否就是我們的宇宙呢？還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是。利用天文望遠(yuǎn)鏡，我們可以觀測(cè)到在銀河系之外，還有約10億個(gè)類似的天體系統(tǒng)，它們被統(tǒng)稱為河外星系。
河外星系（仙女座星云，大、小麥哲倫云等）。
人類目前所認(rèn)識(shí)到的整個(gè)宇宙，科學(xué)家稱之為總星系，是最高一級(jí)的天體系統(tǒng)。當(dāng)然，隨著空間探測(cè)技術(shù)的進(jìn)步，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)必然還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展。
同學(xué)們剛才關(guān)于活動(dòng)的回答很好，這里我們一起總結(jié)一下：
（多媒體投影）

第二課時(shí)
天體系統(tǒng)的概念及其層次結(jié)構(gòu)？
我們通過以上的學(xué)習(xí)知道地球是太陽系中的一顆普通的行星，那么太陽系中還有哪些行星哪？他們又有哪些特點(diǎn)？為什么在眾多的行星中惟有地球存在生命呢？這就是我們這節(jié)課討論的主要問題。
二、太陽系中的一顆普通行星
閱讀教材P4圖1.4太陽模式圖思考太陽系周圍有幾顆行星，它們由近及遠(yuǎn)的排列分別是什么？
略
目前已知太陽系有八大行星，按照距離太陽由近及遠(yuǎn)，依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；在火星、木星之間夾有小行星帶。
1、八大行星
在太陽系中，八大行星就好像一個(gè)家庭中的八個(gè)兄弟，有許多共性，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)材料完成P4—P5活動(dòng)題1、2，并總結(jié)八大行星在運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征上有哪些共同之處？
2．八大行星的運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征
略

1（1）八大行星在公轉(zhuǎn)的方向相同，均為自西向東轉(zhuǎn)，我們稱為同向性。
（2）各大行星的軌道傾角都很小，只有水星的大一些，最大也不過7°，說明八大行星的公轉(zhuǎn)軌道近似在同一個(gè)平面上，我們稱之為共面性。
（3）公轉(zhuǎn)軌道橢圓的偏心率，即焦點(diǎn)到橢圓中心的距離與橢圓半長軸之比，它決定橢圓的形狀。偏心率越小，越趨向于圓，當(dāng)偏心率為0時(shí)，軌道就是圓。八大行星的公轉(zhuǎn)軌道的偏心率都很小，說明它們的公轉(zhuǎn)軌道都是接近于圓的橢圓，我們稱之為近圓性。
（4）與其他行星相比，地球是太陽系中的一顆普通行星。
2（1）（啟發(fā)引導(dǎo)）八大行星的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等結(jié)構(gòu)特征既有共性，又有差異。由此，可以將八大行星劃分為三類——與地球類似的稱之為類地行星，包括水星、金星、地球和火星；體積和質(zhì)量都大的稱之為巨行星，包括木星和土星；第三類是距離太陽遠(yuǎn)的天王星、海王星，稱之為遠(yuǎn)日行星。現(xiàn)在，黑板投影一個(gè)表格，看看你能否根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填出：
類別包括行星距日
遠(yuǎn)近體積
質(zhì)量平均
密度表面
溫度衛(wèi)星數(shù)目光環(huán)
有無
類地行星水、金地、火近

遠(yuǎn)小大高

低沒有很少無
巨行星木、土大小多有
遠(yuǎn)日行星天、海介于前兩者間介于前兩者間較多有無
邊啟發(fā)，邊指導(dǎo)學(xué)生填上表。
（2）地球與水星、金星、火星相比，沒有特殊的地方。
通過以上我們對(duì)九大行星的了解，我們知道目前只有地球上具有生命存在，這就是我們要講的下一個(gè)問題。
三、存在生命的星球
結(jié)合教材內(nèi)容，思考為什么地球是太陽系中唯一存在生命繁衍的行星呢？
略
地球?yàn)樯镔|(zhì)的存在提供了三個(gè)最優(yōu)越的條件，這也是其它行星不具備的條件——（1）日地距離適中(1．496億km)，使地表平均氣溫為15℃，有利于生命過程的發(fā)生和發(fā)展；地球上的溫度，還有利于水的液態(tài)存在。（2）地球的體積、質(zhì)量適中，吸引大量氣體聚集在地球周圍，又經(jīng)過漫長的演化，形成了以氮、氧為主的適合生物呼吸的大氣。（3）海洋的形成：由于地球內(nèi)部放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮及地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)等形成了原始大洋，地球最初的單細(xì)胞生命就出現(xiàn)在大洋中。（備注：此部分可以假設(shè)地球溫度過高或過低對(duì)地球生命的影響；引導(dǎo)學(xué)生分析地球大氣、溫度與地球水的關(guān)系）
1、日地距離適中
2、地球的體積、質(zhì)量適中
3、液態(tài)水的存在
宇宙中是否只有地球上存在有生命物質(zhì)？
根據(jù)我們剛才的分析，具有上述兩項(xiàng)條件就可以存在的生命物質(zhì)，而在宇宙中，在其他的恒星系統(tǒng)中，是否也會(huì)存在像地球這樣的天體？這是非常有可能的！因此，人們通過各種途徑，正在不斷地探索。



第一節(jié)宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1、幾種常見的天體
2、天體系統(tǒng)

二、太陽系中的一顆普通行星
1、九大行星
2．九大行星的運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征
三、存在生命的星球
1、日地距離適中
2、地球的體積、質(zhì)量適中
3、液態(tài)水的存在

地球的圈層結(jié)構(gòu)教案（高中地理新人教版必修1）

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《地球的圈層結(jié)構(gòu)教案（高中地理新人教版必修1）》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第四節(jié)：地球的圖層結(jié)構(gòu)

一、知識(shí)要求:
1．使學(xué)生了解地球的圈層構(gòu)造，初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)
2．使學(xué)生了解各內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。

二、能力要求：
1．使學(xué)生了解研究地球內(nèi)部構(gòu)造的方法，從而認(rèn)識(shí)人類對(duì)未知事物所進(jìn)行的探索實(shí)踐，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感。
2．了解地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)，從宏觀上認(rèn)識(shí)全球的整體面貌，形成地球系統(tǒng)觀念。
3．通過歸納、總結(jié)、對(duì)比地球內(nèi)部各層的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合歸納等思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、情感目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、熱愛科學(xué)的教育，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身于科學(xué)教育事業(yè)。

1．地震波的波速及傳播特點(diǎn)，區(qū)別橫波與縱波。
2．地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)，特別是地殼的特點(diǎn)。
3．巖石圈概念，軟流層知識(shí)。
4．激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感，地球系統(tǒng)觀念的形成。

1．“地?！钡挠嘘P(guān)知識(shí)。
2．激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感，形成地球系統(tǒng)觀念。
1課時(shí)

地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，投影片（或多媒體、圖片）。

“談天”是為了“說地”，“談天”中已知地球的形狀──球體，但它既不同于籃球──空心，也不同于鉛球──均質(zhì)體，而是從里向外劃分為若干個(gè)球形的層次──圈層（出示“地球的圈層構(gòu)造”示意圖）。地球有六大圈層：內(nèi)部三個(gè)，外部三外，界限是固態(tài)的地表。六大圈層中，與人類關(guān)系最密切的有四個(gè)（“立足之地”──地殼、“空氣”──大氣圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我們這節(jié)課就主要講述這幾大圈層，
第四節(jié)：地球的圈層結(jié)構(gòu)
首先我們學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部圈層：
地球內(nèi)部因地殼的阻擋，對(duì)人類來說始終是神密的，我們?cè)趺磿?huì)知道地球內(nèi)部是由地殼、地幔、地核組成的呢？
學(xué)生討論人類用什么方法可以了解地球？
略。
鉆探取樣分析，火山噴發(fā)帶來的地球內(nèi)部信息；地震波帶來地球內(nèi)部信息等。
哪種方式能將地心的信息也傳遞出來呢？
地震波。
你知道其機(jī)理嗎？
略。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。地震波是一種機(jī)械波。同學(xué)們總結(jié)機(jī)械波特點(diǎn)，進(jìn)一步歸納地震波特點(diǎn)。人類通過對(duì)地震波傳播速度變化的研究，將地球內(nèi)部劃分了三層。

一、劃分依據(jù)——對(duì)地震波的研究地震波特點(diǎn)
1．縱波(P波)：傳播速度較快，可通過固、液、氣傳播
橫波(S波)：傳播速度較慢，只通過團(tuán)體傳播
2．物質(zhì)密度越大，傳播速度越快
雖然人類限于巖石圖阻擋，目前對(duì)地球內(nèi)部的了解僅是皮毛，但人類的認(rèn)識(shí)潛力是無限的，人類會(huì)日益深入地認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌，從而和諧地與之共存。人類認(rèn)識(shí)事物的一種方法是：從了解宏觀結(jié)構(gòu)到逐步深入分析微觀結(jié)構(gòu)。對(duì)地球內(nèi)部認(rèn)識(shí)就是如此，首先通過研究地震波變化曲線了解其結(jié)構(gòu)。
二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)
讀投影片“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”分析：縱波和橫波的傳播速度隨著所通過的物質(zhì)性質(zhì)而變化。根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究，人們將地球內(nèi)部劃分為幾個(gè)圈層結(jié)構(gòu)。
分析P、S波的波速變化情況，由波速的突然變化引入不連續(xù)面的存在和地球內(nèi)部圈層的劃分。①兩條波速變化曲線，區(qū)別出P、S波（依據(jù)：同一物質(zhì)中P波速較S波快）
②總結(jié)P、S波速變化情況，歸納波速發(fā)生突然變化的層次及大致深度。
③定義不連續(xù)界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km）

（板圖邊講邊繪邊講述）

通過分析圖表總結(jié)（利用表解對(duì)比法幫助學(xué)生理解記憶）：（備注：此部分可以用投影或電腦投到黑板上）
圈層名稱不連續(xù)面深度（Km）特征
地殼

（莫霍界面）

（古登堡界面）平均17

1000

2900

5000
6370①由巖石構(gòu)成的固體外殼
②大陸地殼厚、海洋地殼薄
地幔上地幔①固態(tài)
②上部存在一個(gè)軟流層（可能是巖漿的發(fā)源地
下地幔

①可能為固態(tài)
②溫度、壓力和密度均增大
地核外核接近液態(tài)、橫波不能通過
內(nèi)核溫度、壓力和密度都很大
總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別要落實(shí)巖石圈、軟流層范圍。

(1)橫波如何通過軟流層？
誤區(qū)：軟流層給人“液體”印象，但為什么能通過橫波？
解析：軟流層所在深度溫度、壓力極大，強(qiáng)大的壓力下，巖面處于一種潛在融熔態(tài)，就像燒紅的玻璃，既不是液態(tài)，又有可塑性，以巖漿形式噴出時(shí)，由于壓力減小，這種可塑性巖石轉(zhuǎn)化成液態(tài)。
(2)內(nèi)核為何是固體？誤區(qū)：外核是液體，橫波不能通過，內(nèi)核從課本圖中也沒有見到橫波通過，為何是固體？
解析：①縱波在地下5000千米深處，傳播速度明顯增加，說明可能由液態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài)；②圖上未表現(xiàn)出，橫波在5000千米以下由縱波轉(zhuǎn)化而成，比較微弱，進(jìn)一步證明內(nèi)核為固態(tài)。
要使我們更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地殼結(jié)構(gòu)的了解外，還需要對(duì)地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容回答地球的外部圈層的主要層次及各自范圍和作用分別是什么？
略。
外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等(如圖所示)，這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。大氣圈包圍著地球，是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果。

三、地球外部圈層結(jié)構(gòu)
1．大氣圈2．水圈3．生物圈

P25活動(dòng)

第四節(jié)：地球的圈層結(jié)構(gòu)

一、劃分依據(jù)——對(duì)地震波的研究地震波特點(diǎn)
1．縱波(P波)：傳播速度較快，可通過固、液、氣傳播
橫波(S波)：傳播速度較慢，只通過固體傳播
2．物質(zhì)密度越大，傳播速度越快
二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)
三、地球外部圈層結(jié)構(gòu)
1．大氣圈
2．水圈
3．生物圈

1.2太陽對(duì)地球的影響學(xué)案（湘教版必修1）

1.2太陽對(duì)地球的影響學(xué)案（湘教版必修1）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]　1.識(shí)記太陽輻射的概念，了解太陽輻射的波長分布及其對(duì)地球環(huán)境和人們生產(chǎn)、生活的影響。2．了解太陽大氣的分層結(jié)構(gòu)及各層的太陽活動(dòng)，理解并掌握太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。
一、太陽輻射與地球
1．太陽輻射
(1)概念：是太陽以①電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。到達(dá)地球的太陽輻射，約占太陽輻射總量的二十二億分之一。
(2)波長組成：太陽輻射波長范圍在②0.15～4微米之間，分為③可見光、④紅外光和
⑤紫外光三部分。太陽輻射的能量主要集中在波長較短的⑥可見光部分，約占總能量的50%。
2．太陽輻射對(duì)地球的影響
(1)太陽輻射經(jīng)⑦植物的生物化學(xué)作用，可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的⑧生物化學(xué)能，如煤炭資源是地質(zhì)時(shí)期儲(chǔ)存的太陽能。
(2)太陽輻射是地球⑨大氣運(yùn)動(dòng)、⑩水循環(huán)的主要能源。
(3)太陽輻射本身以及大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)等，也為人類提供了源源不斷的能源。
二、太陽活動(dòng)與地球
1．太陽外部結(jié)構(gòu)
自內(nèi)向外依次為光球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰釋?，我們平時(shí)肉眼見到的是光球?qū)印?br> 2．太陽活動(dòng)與地球
太陽活動(dòng)是指太陽釋放能量的不穩(wěn)定性導(dǎo)致的一些明顯現(xiàn)象，這些現(xiàn)象出現(xiàn)在太陽外部的不同圈層，對(duì)地球產(chǎn)生不同的影響：
光球氣體漩渦低高峰色球射電高能帶電粒子○21磁暴○22短波通信○23電子設(shè)備○24日冕○25帶電粒子○26極光
探究點(diǎn)一　太陽輻射對(duì)地球的影響

在宇宙中，太陽只是一顆普通的恒星。但是對(duì)地球來說，這顆恒星太重要了，沒有它，地球上的生命就不會(huì)存在。太陽的光和熱量是人類賴以生存和活動(dòng)的源泉。
1．如何理解“煤”是太陽提供的能源？
2．下列文字描述的事象蘊(yùn)含的力量。最終與太陽輻射無關(guān)的是()
A．解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜
B．生于水際，沙石與泉水相雜，惘惘而出，土人以雉尾甃之，用采入缶中。頗似淳漆，然之如麻，但煙甚濃，所沾幄幕皆黑
C．豫章郡出石可燃，為薪
D．煙火沖天，其聲如雷，晝夜不絕。聲聞五六十里，其飛出者皆黑石硫磺之類，經(jīng)年不斷……熱氣逼人三十余里
3．農(nóng)業(yè)諺語“魚靠水、娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現(xiàn)了太陽輻射為地球提供()
A．光、熱資源B．大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)的原動(dòng)力
C．生產(chǎn)能源D．生活能源

1．煤是地質(zhì)歷史時(shí)期在太陽光照下生長的植被在地質(zhì)作用下形成的一種能源，所以煤是地質(zhì)時(shí)期被生物固定以后積累下來的太陽能。
2．四段文字描述的依次是風(fēng)、石油、煤和火山噴發(fā)，風(fēng)是大氣運(yùn)動(dòng)的一種形式，煤和石油是地質(zhì)時(shí)期生物固定的太陽能，從根本上看，它們蘊(yùn)含的能量均來自太陽輻射；火山噴發(fā)是地球內(nèi)部能量釋放的一種形式。故選項(xiàng)D正確。
3．A

1．太陽輻射對(duì)地球的影響
(1)對(duì)地理環(huán)境形成和變化的影響
太陽直接為地表提供光能和熱能，維持地表溫度，為生物繁衍生長、大氣和水體運(yùn)動(dòng)等提供能量。如下圖所示。
(2)太陽輻射對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響
①人們可直接利用太陽能，如植物的生長需要光和熱，晾曬衣服需要陽光。世界各國正在探索和研究對(duì)太陽能的利用，尤其是大規(guī)模的太陽能發(fā)電。目前利用較多的是太陽灶、太陽能干燥器、小型太陽能發(fā)電站等。
②可利用地質(zhì)歷史時(shí)期固定積累下來的太陽能，即由太陽能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料，它們被稱為“儲(chǔ)存起來的太陽能”。

2．影響太陽輻射分布的主要因素
太陽輻射能的分布受多種因素的影響，概括起來主要有：
(1)緯度：緯度位置低，太陽高度角大，太陽輻射強(qiáng)。
(2)天氣：天氣晴朗，陰天少，光照時(shí)間長，大氣對(duì)太陽輻射削弱的少，太陽輻射強(qiáng)。
(3)地勢(shì)：地勢(shì)高，空氣稀薄，大氣對(duì)太陽輻射削弱的少，太陽輻射強(qiáng)。
(4)大氣透明度：大氣透明度好，塵埃少、雜質(zhì)少，太陽輻射強(qiáng)。
　讀我國太陽年輻射總量分布局部圖，回答下列各題。

(1)下列四個(gè)城市中，太陽年輻射總量最豐富的城市是()
A．蘭州B．?？贑．上海D．昆明
(2)蘭州的緯度比廣州高，但太陽年輻射總量比廣州豐富，簡要分析原因。
(3)假如你是一位太陽能熱水器的營銷者，在只考慮自然因素的情況下，你到下列哪組城市營銷最合理()
A．北京、海口、貴陽B．上海、重慶、臺(tái)北
C．昆明、蘭州、北京D．杭州、廣州、成都
(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重慶所在地區(qū)太陽能資源的貧乏，請(qǐng)簡要分析其形成的原因。
答案　(1)D　(2)地處內(nèi)陸，氣候干燥，晴天多。
(3)C　(4)四川盆地地形不利于水汽蒸發(fā)，空氣中水汽含量多，雨霧天較多，日照時(shí)間短，日照強(qiáng)度弱，所以太陽能資源貧乏。
解析　本題以示意圖形式考查中國太陽年輻射總量的分布及其影響因素。從圖中可知：蘭州、?？凇⑸虾：屠ッ魉膫€(gè)城市中昆明的太陽能最豐富。太陽能熱水器的營銷主要看太陽年輻射總量的豐富與貧乏，根據(jù)圖上數(shù)據(jù)進(jìn)行比較即可得出答案。
探究點(diǎn)二　太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響

第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，埃及的雷達(dá)受到奇怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽活動(dòng)方向一致，埃及隨即受到以色列飛機(jī)的狂轟濫炸并失去西奈半島。
1．埃及雷達(dá)受到的干擾來自哪里？為什么？
2．耀斑活動(dòng)為什么會(huì)干擾無線電通信？
3．耀斑爆發(fā)會(huì)干擾地球上的無線電短波通信，為什么往往發(fā)生在白天？

1．埃及雷達(dá)的干擾稱來自太陽活動(dòng)，太陽活動(dòng)帶來大量帶電粒子引起大氣電離層中強(qiáng)烈的電磁擾動(dòng)——磁暴，影響短波通信，干擾電子設(shè)備。
2．耀斑爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球電離層，引起電離層擾動(dòng)，電離層傳播的短波無線電信號(hào)被部分或全部吸收。
3．耀斑爆發(fā)時(shí)，以射電爆發(fā)和高能粒子流噴發(fā)等方式放出輻射能，進(jìn)入地球電離層，會(huì)引起電離層的擾動(dòng)，此時(shí)在電離層傳播的短波無線電信號(hào)被部分或全部吸收，從而導(dǎo)致通信衰減或中斷。因此只有地球面對(duì)太陽的一側(cè)，才能受到太陽發(fā)射來的電磁波的影響。

1．太陽活動(dòng)及對(duì)地球的影響
太陽活動(dòng)具有整體性，黑子、耀斑、太陽風(fēng)等往往具有同步性，所以地球上的許多現(xiàn)象往往是它們共同作用的結(jié)果。如下所示：
電磁波――→擾動(dòng)地球電離層影響短波通信
高能帶電粒子――→擾動(dòng)地球磁場(chǎng)“磁暴”現(xiàn)象
高能帶電粒子――→碰撞極區(qū)高層大氣極光
黑子、耀斑地震、水旱災(zāi)害
　《科學(xué)日?qǐng)?bào)》稱美國國家科學(xué)院發(fā)布一份特別報(bào)告：科學(xué)家預(yù)測(cè)2012年地球?qū)⒃庥鰪?qiáng)太陽風(fēng)暴襲擊，太陽日冕層將放射出大量帶電粒子流擊中地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生強(qiáng)磁暴。不少地方將出現(xiàn)絢麗多彩的極光。據(jù)此回答下列問題。
(1)讀上面太陽外部結(jié)構(gòu)示意圖可知，這次到達(dá)地球的帶電粒子流來自于圖中的()
A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處
(2)下列國家中最有可能欣賞到極光的是()
A．英國、墨西哥B．加拿大、挪威
C．意大利、西班牙D．印度、巴基斯坦
答案　(1)D　(2)B
解析　第(1)題，太陽的外部大氣層從里向外可分為光球?qū)?、色球?qū)雍腿彰釋印D中甲表示光球?qū)樱冶硎旧驅(qū)?，丁是日冕層。從材料可知這次到達(dá)地球的帶電粒子流來自日冕層，即丁處。第(2)題，極光是出現(xiàn)在高緯地區(qū)的現(xiàn)象，能看到極光的國家所處緯度較高。

太陽對(duì)地球的影響

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“太陽對(duì)地球的影響”，僅供參考，歡迎大家閱讀。