小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9SectionA導(dǎo)學(xué)案。

八年級(jí)（下）英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

Unit9　Haveyoueverbeentoanamusementpark?

(SectionA)

教師寄語(yǔ)：Custommakesallthingseasy.有個(gè)好習(xí)慣，事事皆不難。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)單詞與短語(yǔ)neither，amusement，character，Disneyland,mickeyMouse,DonaldDuck,seen,theme,attraction,rollercoaster,cruise,board,onboard,route,endup,island,especially

2)目標(biāo)句型：

1.—Haveyoueverbeento…?—Yes，Ihave./No，Ihaven’t.

2.I/He/Shehas/haveneverbeento…

3.Wherehaveyoubeen?

3)語(yǔ)法　現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

2．教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

三、知識(shí)鏈接

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，探究討論，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料理解各知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員預(yù)習(xí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。

2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員通讀課本frompage69to70,理解其含義并完成表格。

3.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員熟讀課文，并指定課堂朗讀人選。

4.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員找出課本(frompage69to70)的重要短語(yǔ)、句子。并指定課堂展示人選。

5.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)（ThePresentPerfectTense）

(一)用法

▲現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的含義是表示過(guò)去發(fā)生的或已完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。特點(diǎn)是既涉及過(guò)去，又聯(lián)系現(xiàn)在：動(dòng)作是過(guò)去發(fā)生的，結(jié)果是現(xiàn)在存在的。

Hehascleanedtheblackboard.Look!Theblackboardissocleannow.

(他已經(jīng)擦過(guò)黑板了。)這句話所表示的結(jié)果是黑板現(xiàn)在是干凈的。

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，與現(xiàn)在的聯(lián)系有兩種（過(guò)去現(xiàn)在），故其用法有兩種。（涉及兩個(gè)時(shí)間）

1.表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，沒(méi)延續(xù)到現(xiàn)在，但對(duì)現(xiàn)在仍有影響。強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的狀態(tài)。謂語(yǔ)動(dòng)詞是非延續(xù)性的。

Iclosedthedoorjustnow.

Thedoorisclosednow.Ihaveclosedthedoor.

(關(guān)門(mén)的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，未延續(xù)到現(xiàn)在，只是對(duì)現(xiàn)在造成了影響，即強(qiáng)調(diào)門(mén)現(xiàn)在關(guān)上了。)

影響

pastnowfuture

Someonehasbrokenthewindow.有人把窗戶打破了。（窗戶現(xiàn)在仍然還是破的）

Hesbeenill.他剛生過(guò)病。（指現(xiàn)在他的臉色還不好。）

Ihavepostedthephotos.（強(qiáng)調(diào)照片不在我這了。）

Ihavehadmylunch.(強(qiáng)調(diào)我現(xiàn)在不餓了。)

標(biāo)志詞：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)第一種用法常用already,yet,just,never,ever,before等adv.作狀語(yǔ)。

1）already，用于肯定句句中或句尾。變否、問(wèn)句時(shí)，already變成yet.

Ihavealreadypostedthephotos.

Ihavepostedthephotosalready.

2)yet,用于否定句和疑問(wèn)句，位于句尾或助V.后。yet在否定句中意為“還，仍然”；在疑問(wèn)句中意為“已經(jīng)”。

Ihaven’tyetpostedthephotos.

Haveyoupostedthephotosyet?No,notyet.

*Ihavealreadyfinishedmywork.(改為否定句和一般疑問(wèn)句)

Ihaven’tfinishedmywork_________.

Haveyoufinishedyouwork_________?

3)before,用于句尾，單獨(dú)使用。（ago不獨(dú)用，用于一般過(guò)去時(shí)）

Haveyoureadthebookbefore?

I’veneverseensuchapersonbefore.

4)just,ever,never用于助V.后，行為V.前。

ever意為“曾經(jīng)”,常用句型Haveyouever...?其否定回答常用never。

例：HaveyoueverbeentoBeijing?(否定回答)Never.

Ihavejust/ever/neverseenthefilm.

2.表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在，還可能繼續(xù)下去。謂語(yǔ)動(dòng)詞為延續(xù)性動(dòng)詞，句中常帶有表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)，如：since結(jié)構(gòu)，for+一段時(shí)間，recently,lately,thesedays;inthelast/pastthreeyearsbytheendof…,（到……為止）sofar(到目前為止)，bynow=uptonow,today等。

She’sbeenthereforovertwoyears她在那兩年多了。

They’velivedheresince1989/sincetheycametothiscity.

Ihavelearnedabout2000Englishwordssofar.

注意：常用Howlong…..?提問(wèn)現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間。

持續(xù)

pastnowfuture

(二)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)：have/has+過(guò)去分詞

1)have/has　是助Ｖ.has是三單形式

2)過(guò)去分詞構(gòu)成

A）規(guī)則構(gòu)成+ed(構(gòu)成方法同過(guò)去式構(gòu)成)

a)直加edwork—workedplay—playedstay—stayedpass—passed

b)去加ed或直加d,like—likedlive—lived

c)雙寫(xiě)加ed,stop—stoppeddrop—droppedshop—shoppedtrip—trippedship—shippedplan—planned

d)輔y變i加ed,study—studiedcry—criedworry—worried

B)不規(guī)則構(gòu)成課本最后一頁(yè)—不規(guī)則動(dòng)詞表。

C)+ed讀音__________________________________________________________

(三)句型e,go,leave,begin,start,arrive,reach,see,die,join,getup,borrow,lend,buy,finish,end,become,hearfrom等。

*判斷正誤如有錯(cuò)誤并改正:

Hehascomeback.()___________________________________www.lvshijia.net

Hehascomebackfor3days.()___________________________________

Ihaveborrowedthebook.()___________________________________

Ihaveborrowedthebooksincelastweek.()____________________________

Ihavegotupforanhour.()____________________________

Hehasdiedfor10years.()____________________________

3)非延續(xù)性動(dòng)詞的否定式已成為一種可延續(xù)性狀態(tài)，可以和for,since等表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用。

Ihaven’tseenhimforalongtime./sinceheleft.

Ihaven’theardfromhimforhalfayear.

Ihaven’tborrowedbooksfortwomonths.

4)非延續(xù)性V.可以轉(zhuǎn)換為延續(xù)性V.，有以下幾種情況：

a)用相應(yīng)的延續(xù)性動(dòng)詞

buy—have;borrow—keep/have;puton—wear;catch(get)acold—haveacold;come/go/become—be

b)轉(zhuǎn)換成“be+n.”形式

jointheParty—beaPartymemberjointhearmy—beasoldier

gotoschool—beastudent

c)轉(zhuǎn)換成“be+adj./adv.”形式

die—bedead;finish—beover;begin—beon;leave—beaway;fallasleep—beasleep;wakeup—beawake;getup—beup;close—beclosed;open—beopen

d)轉(zhuǎn)換成“be+介詞短”語(yǔ)形式

gotoschool—beinschool;jointhearmy—beinthearmy

5)Practice：

a)他回來(lái)已三天了。

b)他離家已有兩個(gè)月了。

c)他父親已死了三年了。

d)他已睡了一小時(shí)了。

e)這場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)始一小時(shí)了。

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

我的收獲:_________________________________________________

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：翻譯下列句子

1）----你哥哥參軍了嗎？

----他參軍了。

----他什么時(shí)候參軍的？

----他是1990年參軍的。他參軍已5年了。

2）----你父親去哪了？

----他去美國(guó)了。他是3年前去的。他在那兒已呆了3年了。

3）——I________anEnglish-Chinesedictionary.

——When______you______it?——Yesterdayafternoon.

A.havebought,did,buyB.buy,do,buy

C.havebought,will,buyD.buy,have,buy

八、布置作業(yè)《同步練習(xí)冊(cè)》SectionA部分.

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八年級(jí)（下）英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

(SectionA)

教師寄語(yǔ)：Custommakesallthingseasy.有個(gè)好習(xí)慣，事事皆不難。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)單詞與短語(yǔ)comment，album，personal，special，receive，gave,guy

2)目標(biāo)句型：1.WhatshouldIgetforsb…?

2.Howaboutsth./doingsth.?

3.Howdoyoulikesth.?

4.Whataboutsth./doingsth.?

5.Whydon’tyoubuy/get…?

6.Whynotbuy/get…?

7.They’retooexpensive/cheap/personal…

8.Great!/Goodidea!/OK….I’llget/buy…

3)語(yǔ)法　1)Comparequalities.

2)Giveadvice.

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1)教學(xué)重點(diǎn)：1)Whydon’tsb.dosth.?2)Howabout結(jié)構(gòu)　

2)教學(xué)難點(diǎn)：Giveadvice.

三、知識(shí)鏈接

Wouldyouminddoing…?

Wouldyoumindnotdoing…?

Would/Doyoumindone’sdoingsth.?

四、學(xué)法指導(dǎo)：

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，探究討論，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料理解各知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員預(yù)習(xí)“Giveadvice”.

2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員通讀課本frompage60to62,理解其含義并完成表格。

3.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員熟讀課文，并指定課堂朗讀人選。

4.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員找出課本(frompage60to62)的重要短語(yǔ)、句子。并指定課堂展示人選。

5.提建議：

1）Whydon’tyou/wedosth.?　Whydontyou/wegoforawalk?　

2)Whynotdosth.?Whynotgoforawalk?

3)Shallwe/Idosth.?Shallwegoforawalk?

4)Let’sdosth.Let’sgoforawalk.

5)You’dbetter(not)dosth.You’dbettergoforawalk.

6)Could/Would/Willyoupleasedosth.?Could/Would/Willyoupleasegoforawalk?

7)Wouldyouliketodosth.?Wouldyouliketogoforawalk?

8)It’sbest/bettertodosth.It’sbest/bettertogoforawalk.

9)How/Whataboutdoingsth.?How/Whataboutgoingforawalk?

10)Whatdoyouthinkofdoingsth.?Whatdoyouthinkofgoingforawalk?

11)Howdoyoulikedoingsth.?Howdoyoulikegoingforawalk?

12)Wouldyouminddoingsth.?Wouldyoumindgoingforawalk?

肯定回答：Goodidea!Great!Cool!Allright!OK!Yes,Ithinkso.

Yes,Iagree.Certainly.Ofcourse.I’dloveto.Whynot?

否定回答：Idon’tthinkso.Idon’tagree.I’mafraidnot.Sorry,Ihaveto…

I’dloveto,but…No,let’s…No,thanks.

6.getsb.sth.forsth.因某事送給某人某物

I’llgethimaCDforhis14thbirthday.

7.enough　意為“充足的/地，足夠的/地”

　enough作副詞，可用于修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞等，通常置于被修飾語(yǔ)之后。

(not)…enough(forsb.)todosth.

Idon’tknowhimwellenoughtoaskhimforhelp.我和他不夠熟悉，不好請(qǐng)他幫忙。

　Thisroomisbigenoughforfiveofustolivein.　這房間給我們5個(gè)人住夠大了。

用so…that…改寫(xiě)：______________________________________________

Thequestionisnoteasyenoughforustoanswer.用so…that…/too…to改寫(xiě)：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　enough還可作形容詞，用于修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，置于名詞前或后均可。

　Doyouhaveenoughtime?你的時(shí)間夠用嗎？ethere.我們?cè)谀抢锸艿搅藷崃业臍g迎。

　(2)accept的意思是“接受”。指經(jīng)過(guò)考慮，同意或愿意接受的主觀情況。

　Wereceivedthepresent，butwedidnotacceptit.我們收到了那份禮物，但沒(méi)有接受它。

　Heacceptedtheinvitationwithpleasure.　他愉快地接受了邀請(qǐng)。

9.—WhendidJoegetit?—Onhissixthbirthday.

　(1)onone’s+序數(shù)詞+birthday　表示“在某人的……歲生日時(shí)”

　Onhistenthbirthday，hisparentsgavehimanewbikeasbirthdaypresent.　

　(2)介詞on表示“在具體的某一天或某一天的上、下午、晚上”。

WewillhaveapartyonChristmasDay.

10.Isitsomeoneinyourfamily?是你家里的什么人嗎?

　句中it用來(lái)指身份不明的人。

　--Whoisit?是誰(shuí)呀?

--Itsme，Mary．是我，瑪麗。

--Whoisatthedoor?　誰(shuí)在門(mén)口?

--Itsthepostman．是郵遞員。(主語(yǔ)是who，身份不明，故用it指代)

Mr.Smithisatthedoor．Hewantstoseeyou．

史密斯先生在門(mén)口，他想見(jiàn)你。(主語(yǔ)是Mr.Smith，身份明確，故用he指代)

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

我的收獲:_________________________________________________

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

Ⅰ.單項(xiàng)選擇

()1.---Whereareyougoing?

---I’mgoingshopping.

---___________?

---Certainly.

A.WillyougivemepenB.Couldyougetapenforme

C.CanIhelpyouD.Whatareyougoingtobuy

()2.JohnismuchbetterthanI________.

A.toplayingchessB.forplayingchess

C.atplayingchessD.inplayingchess

()3.Hehas___________daughter_______Mary.

A.aeightyearsold,nameB.aneight-years-old,named

C.aneight-year-old,namedD.aeight-year-old,naming

()4.Theclassroomisverydirtytoday.Itishard_______.

A.cleaningB.tocleanitC.toleaningD.toclean

()5.Idon’tthinkyouareright.SoIcan’t________you.

A.agreewithB.agreetoC.agreeonD.agree

()6.---I’mgoingtobuyabirthdaycake.

---_________?

---No.Myfriend’sdaughter.

A.IsityoursonB.Isitforsomeoneinyourfamily

C.WhenaregoingtobuyitD.Isityourbirthday

()7.Life_______apigisn’talwaysperfect.

A.ofB.withC.fromD.to

()8.Afterschoolhedidn’tgohome._______,hewenttotheInternetcafé.

A.ButB.WhileC.InsteadD.Insteadof

()9.InJapanthesamegiftmay________tosomeoneelse.

A.givebackB.giveawayC.begivenbackD.begivenaway

()10.---Isthatyoureraser?

---No,______isred.Itmustbe________.

A.my,somebodyelseB.mine,somebodyelse’s

C.mine,someoneelseD.my,someoneelse’s

()11.Thecontestwill________duringBeijingOlympicGames.

A.beheldB.washeldC.willbehadD.hold

()12.Marylikestolearnwords_______.

A.inheartB.byheartC.withheartD.intoheart

()13.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?

A.getB.gettingC.togetD.got

()14.Hewasveryexcitedabout_______apicnic.

A.havingB.tohaveC.haveD.tohaving

()15.---Didyoumakeanyone_______theword?

---Yes.Ihavemadetheword_______.

A.tolookup;lookupB.tolookup;looked

C.lookup;tobelookedupD.lookup;lookedup

Ⅱ.翻譯下列句子

1.明天是我哥的生日,我該給他買(mǎi)點(diǎn)什么呢？

Tomorrowismy_____________________.___________I______forhim?

2.你曾經(jīng)受到的最好的禮物是什么？

What’sthe__________giftyou_________________?

3.Wouldyoumind____________(attend)themeetinginsteadofme.

4._____________(read)inthesunisbadforyoureyes.

Ⅲ.用所給詞正確形式填空

Lastnightthefirstepisode(一段情節(jié))oftheseries(連續(xù)劇)BACKTOTHEPAST1(be)onChannel5.Itwasaninterestingsciencefictionseriesaboutascientist,ProfessorSpark,andhisfantastic(奇異的)timemachine.He2(want)totraveltothefuture,butsomething3(happen),andhe4(go)backtotheageofthedinosaurs(恐龍).Atfirst,theprofessor5(be)veryexcited.Itwasanopportunity(機(jī)會(huì))forhimtostudytheJurassicPeriod(侏羅紀(jì)).TheSparks6(see)thathe7(nothave)anyfood.He8(notknow)howtohunt.howtofish,orhowtomakeafire.Buthe9(have)hisSwissknife,aboxofmatches,and…h(huán)isbrain.Whatdoyouthinkhe10(do)？

1.___________2.___________3.___________4.___________

5.___________6.___________7.___________8.___________

9.__________10.___________

八、布置作業(yè)

《同步練習(xí)冊(cè)》Unit8SectionA部分.

Unit8

Ⅰ.單項(xiàng)選擇

1--5BCCDA6--10BBCDB11--15ABBAD

Ⅱ.翻譯下列句子

1.brother’sbirthday;whatshouldget2.best;haveevergot3.attending4.reading

Ⅲ.用所給詞正確形式填空

1.was2.wanted3.happened4.went5.was

6.saw7.didn’thave8.didn’tknow9.had10.isgoingtodo

新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7SectionA導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9SectionA導(dǎo)學(xué)稿

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9SectionA導(dǎo)學(xué)稿

課題

Unit9SectionA

課型

執(zhí)筆人

學(xué)習(xí)方法

教師寄語(yǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

去時(shí)談?wù)撟约撼绨莸拿?.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用(一般過(guò)去時(shí)）表示介紹人物的詞匯和表達(dá)。掌握too…to的用法。3.情感目標(biāo)：通過(guò)了解名人，培養(yǎng)積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。學(xué)生自主活動(dòng)材料

Step1:前置自學(xué).（1）ReadandrememberthewordsinP104(記住P104中SectionA的單詞)（2）ReadthebookfromPage53toPage55.Understandthesentencesfrom1ato4b.Finishtheexercisesinactivity1aand4b(預(yù)習(xí)課本，讀懂1a-4b中的句子,完成聽(tīng)力以外的練習(xí))（3）預(yù)習(xí)檢查T(mén)ask1：寫(xiě)出下列詞的適當(dāng)形式。1.巴西的(名詞)__________2.成為(過(guò)去式)__________3.全國(guó)的(名詞)______________4.成就(名詞)______________5.打嗝(現(xiàn)在分詞)__________Task2.自主學(xué)習(xí)1a，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的名詞，正確的寫(xiě)出來(lái)。ping-pongplayer_________basketballplayer________tennisplayer__________soccerplayer_____________skater____________冠軍______________________小提琴手________________鋼琴家________________明星________________高爾夫球手__________音樂(lè)家_______________Task3：翻譯下列短語(yǔ)。1.太……以致不能……_____________________2.出生____________________3.一個(gè)偉大的中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員_____________________4.開(kāi)始打嗝__________________5.例如_____________________6.學(xué)習(xí)騎自行車(chē)__________________7.為國(guó)家隊(duì)效力_____________________________8.譜曲____________________9.打嗝世界紀(jì)錄10.表演京劇11.贏得一枚獎(jiǎng)牌12.成為電影明星Task4:Discusstheanswersingroupsandcheckeachother.(小組互相檢查答案)Step2：合作探究Thinkcarefullyandanswerthesequestions.Task1:動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成1.規(guī)則變化構(gòu)成方法原形過(guò)去時(shí)一般情況在動(dòng)詞原形后加-edwantanswerwantedanswered以字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，只加-dmovediemoveddied以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，把y改為i,再加-edcarrycrycarriedcried以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母，先雙寫(xiě)該輔音字母，再加-edstopplanhiccupstoppedplannedhiccupped2.不規(guī)則變化gotakehaveeatseedo(does)areis(am)getforgetcomemeetwinmaketakebuythinkbringfightcatchteachsingringswimdrinkbeginsitgivesleepkeepspellspendtellspeakwearwritestandhangpasscutletputTask2:請(qǐng)總結(jié)一般過(guò)去時(shí)用法、動(dòng)詞形式和時(shí)間狀語(yǔ)。一般過(guò)去時(shí)的用法_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________動(dòng)詞的形式：_________________________________________________________________________時(shí)間狀語(yǔ)和標(biāo)志詞：___________________________________________________________________Step3：學(xué)習(xí)過(guò)程Task1.學(xué)習(xí)1b,1c1、個(gè)人迅速理解下列對(duì)話。A:Whosthat?B:ThatsDengYaping.SheisagreatChineseping-pongplayer.A:Whenwassheborn?B:Shewasbornin1973.2、兩人一組練習(xí)對(duì)話，向全班展示3、聽(tīng)力練習(xí)，寫(xiě)出下列球星的出生日期人名DengYapingMichaelJordanMartinaHingisDavidBeckham職業(yè)ping-pongplayerbaketballplayertennispalyerfootballplayer出生日期Born:_______Born:_______Born:_______Born:_______Task2.合作學(xué)習(xí)2a-2c1、讀并理解下列對(duì)話，然后兩兩練習(xí)A:HowlongdidCharlesSmithhiccup?B:Hehiccuppedfor69yearsand5months.A:Whendidhestarthiccupping?B:Hestartedin1922.A:Whendidhestophiccupping?B:Hestoppedin1990。2、聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音完成對(duì)話A:____________that?B:CharlesSmith.Heholdsthe________________.He____for69yearsand5___.A:Whendidhe_____________________?B:He____________in1990.A:_______couldhehiccupfor_________________?B:Idontknow.Oh,thisisDonnaGreen.A:Whatsshe__________________?B:Sneezing.Shesneezedfor________days.A:Really?Whendidshe__________________?B:Letssee.________________shestartedsneezing________Jamuary13,1981,andshesneezed_______September16,1983.A:Wow!Thats___________________________.Task3.動(dòng)動(dòng)手——讀3a和P84的文章，歸納出記載名人的成就和年齡。要分組合作，你和你的同伴一人讀3a,一人讀P84的文章。通過(guò)3b對(duì)話的形式交換信息完成P55_3a的表格。Task4:采訪和匯報(bào)采訪本組同學(xué)的姓名，成就（見(jiàn)P55--4a）,年齡然后仿照4b在全班匯報(bào)。Step4：當(dāng)堂反饋（一）用所詞的正確形式填空1、Jim______(hiccup)for2dayslastweek.2、Where________(be)yourfatherborn?3、Dontstop____________(speak)/4、Whendidyoustart____________(learn)English?5、Howmany_________(play)inyourteam?6、Listen!Mymother___________(sneeze).Shehasacold.7、Pleaseplaysome_____(record)tolistento.8、Mybrother____(start)learningEnglishin2008.9、Ilearned(ride)abicyclewhenIwassevenyearsold.10、Thismanholdsthecityrecordfor___________(sneeze)11、Thelittleboyistooyoung_______(carry)theheavybox.12、Don’tspendtoomuchtime___________(watch)TV.13、He________(enjoy)playingfootballtwoyearsago.(二)、短文填空savefallwearuseinterestinventduringThomasEdisonmanycapshislife,thinkingcaps,thecapsofmanyfamousschoolsandcolleges.Butthemostimportantcapwashisthinkingcap.Ithadhismother’slife.Onedaywhenhewasaboy,hismotherill.Thedoctorwantedtogiveheranoperation(手術(shù)).Butthelightintheroomwasnotbright.Edisonquicklyputonhisthinkingcapandhefoundawaytosavehismother.Edisonwasgoodathishandsandhishead.Edisonwasgoodathishandsandhishead.Hewasthemostinelectricity.Wecanseehisinventionseverywherebecausetheyarecommon.TheywerebyEdison’sthinkingcap.（三）、單項(xiàng)填空1．ehaveworkedforthreehours.Nowlet’sstop_____arest.A.haveB.hadC.tohaveD.having2．hewasborn____America____june2,2003A.on;onB.in;onC.in;inD.on;in3．——didyoulearnEnglish?”“TWOyearsandaharf.”A.HowlongB.HowfarC.HowoftenD.Howsoon4．Tomsneezed____sevendays.A.atB.inC.forD.with5．“____didhestoprunning?”“In1998.”A.WhenB.WhatC.WhoD.Why自我評(píng)價(jià)專欄(分優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí))

自主學(xué)習(xí)：合作與交流：書(shū)寫(xiě)：綜合：