高中英語選修七教案

新目標英語七年級Unit9SectionA教案。

教案課件是老師需要精心準備的，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《新目標英語七年級Unit9SectionA教案》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

新目標英語七年級（上）Unit9SectionA

教學(xué)設(shè)計

Teachingcontent：“Goforit”English,Grade7,Unit9sectionA.

Teachingaims:

1.Theknowledgeaims:

(1).Thestudentscanreadthewords:actionmovies,thriller,comedy,documentary,cartonandsoon.

(2).Thestudentscanusethesesentencestoaskandanswer.

--Doyouwanttogotoamovie?--Yes,Ido.

--Whatkindofmoviedoyouwanttosee?

--Iwanttoseeacomedy.…

2.Theabilityaims:

(1).ThestudentscanimprovetheabilityofspokenEnglish.

(2).Thestudentscanlearnhowtoworkingroups.

3.Thefeelingaims:

ThestudentscanbemoreinterestedinEnglish.

Teachingimportance:1.Newwords2.Tocarryoutthetasks

Teachingdifficulty:Workingroups

Teachingmethods:Task-basedapproach

Teachingpreparation:課件一個

Teachingsteps:

Step1Presentation.

T.Justnow,Italkedwithyourteacher.Hetellsmethatyouwillgotoamoviethisweekend.Doyouwanttogoamovie?What’sthemeaningofmovie?Itmeans電影inChinese.Gotoamoviemeans去看電影,Wecanalsosay“gotoseeafilm.”or“gotothecinema.”Doyouwanttogotomovie?(sayloudly)Good.Thisclasswe’lldecidewhatkindofmovieyouwanttosee.ThenI’lltellyourteacheraboutit.Canyousayanydifferentkindsofmovies?Nowlet’slearnsomewordsaboutdifferentkindsofmovies.I’llshowyousomeposters.

Step2Learnthenewwords.

1.Showsomepicturesandlearnthewords

comedy

Kindsofmovies

romance

Cartoon

Science-fiction【fw76.COm 76范文網(wǎng)】

thrillers

documentary

T:Pleasetellmewhatkindsofmoviestheyare?WhatkindofmovieisitinPictureI?…

Step3Practice

1.ShowsomepicturesandClassifythemovies.

2.Showsomepictures.Thenaskandansweraccordingtothepictures.

T.Herearesomepictures.Pleaseaskandanswerinpairs.Forexample:

A:DoyouwanttoseeaComedy?

B:Yes,Ido./No,Idon’t,Iwanttoseeacartoon.

3.T:Therearealsosomepicturesinthebook.Openyourbookatpage53.Look.Herearefourposters.Matchthekindsofmovieswiththeposters.I’llgiveyouoneminute.Answersarea,c,d,b.

Step4Listening

1.T:Beforewedecidewhatkindoffilmwewanttosee.Let’sseewhatkindsofmovieBenandSallywanttosee.Let’slistentotheirdialogue.First,youwillheararecordingofconversation.Listencarefully,whatkindofmoviesaretheytalkingabout,listentoittwice.

2.T:Thenyouwillheararecordingofanotherconversation.Whatkindofmoviedotheytalkaboutfirst?Second?Putanumberinfront.(Listentoittwice.)

3.T:Now,listenagain,putasmileyfacetoshowthekindsofmoviesBen.AndSallylike.Putaflouryfacetoshowthekindsofmoviestheydon’tlike.Putaquestionmarktomean“Idon’tknow.”(Listentoittwice)

Step5Tasks

TaskOne.Surveyinpairs.

1.T.Now,let’smakeasurveytoknowwhatkindofmoviesyouwanttosee.Firstworkinpairs.Askyourpartnerwhatkindofmoviehelikes.Youcanuse,thesesentencestohelpyou.FirstAasksB.ThenBasksA.I’llgiveyou2minutes.

Tom:Doyouwanttogotoamovie?

John:Yes,Ido.

Tom:Whatkindofmoviedoyoulike?

John:Ilikeactionmoviesandcomedies.

Movies

Names

Comedies

thrillers

Actionmovies

documentaries

others

TaskTwo.Choosethekindsofmoviesyourgrouplike.

T.Timeisup.I’lldivideyouingroupofsix.Whowouldliketobethegroupleader.Handsup.Ok?Oneofthestudentsinyourpairgivesareporttoyourgroupaccordingtothesurrey.Youcanreportlikethis:Ilikecomedies,butIdon’tlikethrillers.MyfriendTomlikesactionmovies,andhelikescomedies,too.Hedoesn’tlikedocumentaries.Thegroupleaderwritesdowntheanswersandfillinanotherchart.Ok.Let’sbegin.I’llgiveyou2minutes.

Movies

Names

Comedies

thrillers

Actionmovies

documentaries

others

.Choosethekindsofmoviesyourclasslike.

T:Tomisup.Hereyoufinishedyet.Ok,Eachgroupmustgiveareporttodecidewhatkindofmovieyoulikeaccordingtothechart.I’llaskthegroupleadertoreadyourreport.Let’sseewhichgroupdoesthebest.AndI’llgivethemaprize.I’llgiveaSample.(readthesample.)I’llgiveyou2minutetothinkaboutit.

T:Timeisup.Nowgroup1readyourreport.(thegroupsleadersgivethereportonebyone.)

T:Accordingtoyourreport.Mostofyouwanttoseeacomedy.I’lltellyourteacheraboutit.Doyouwanttoseeacomedynow?(showacomedytothem.一段影片剪輯)Doyouwanttoseeathriller?(Showathrillertothem.一段影片剪輯)

T:TherearemanymoviesinEnglish.IfyoulearnEnglishwell.YoucanseealotofmoviesontheInternet.

Step6Homework.

1.Interviewyourfamily’sfavouritemoviesandwriteareport.(調(diào)查全家人喜愛的電影，寫一則小報告。)

2.SearchsomeinformationaboutthemoviesactedbyyourfavouritefamousactorsoractressesontheInternet.（上網(wǎng)查找你最喜歡的著名演員主演的電影的有關(guān)信息。）

相關(guān)閱讀

新目標八年級英語下冊Unit9SectionA導(dǎo)學(xué)案

八年級（下）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

Unit9　Haveyoueverbeentoanamusementpark?

(SectionA)

教師寄語：Custommakesallthingseasy.有個好習(xí)慣，事事皆不難。

一、學(xué)習(xí)目標

1)單詞與短語neither，amusement，character，Disneyland,mickeyMouse,DonaldDuck,seen,theme,attraction,rollercoaster,cruise,board,onboard,route,endup,island,especially

2)目標句型：

1.—Haveyoueverbeento…?—Yes，Ihave./No，Ihaven’t.

2.I/He/Shehas/haveneverbeento…

3.Wherehaveyoubeen?

3)語法　現(xiàn)在完成時態(tài)。

二、教學(xué)重點和難點

1．教學(xué)重點：現(xiàn)在完成時態(tài)。

2．教學(xué)難點：現(xiàn)在完成時態(tài)。

三、知識鏈接

現(xiàn)在完成進行時態(tài)。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

通過小組合作學(xué)習(xí)，探究討論，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料理解各知識點，掌握本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、導(dǎo)學(xué)過程：

1.組長帶領(lǐng)組員預(yù)習(xí)現(xiàn)在完成進行時。

2.組長帶領(lǐng)組員通讀課本frompage69to70,理解其含義并完成表格。

3.組長帶領(lǐng)組員熟讀課文，并指定課堂朗讀人選。

4.組長帶領(lǐng)組員找出課本(frompage69to70)的重要短語、句子。并指定課堂展示人選。

5.現(xiàn)在完成時態(tài)（ThePresentPerfectTense）

(一)用法

▲現(xiàn)在完成時態(tài)的含義是表示過去發(fā)生的或已完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。特點是既涉及過去，又聯(lián)系現(xiàn)在：動作是過去發(fā)生的，結(jié)果是現(xiàn)在存在的。

Hehascleanedtheblackboard.Look!Theblackboardissocleannow.

(他已經(jīng)擦過黑板了。)這句話所表示的結(jié)果是黑板現(xiàn)在是干凈的。

現(xiàn)在完成時態(tài)，動作發(fā)生在過去，與現(xiàn)在的聯(lián)系有兩種（過去現(xiàn)在），故其用法有兩種。（涉及兩個時間）

1.表示過去發(fā)生的動作，沒延續(xù)到現(xiàn)在，但對現(xiàn)在仍有影響。強調(diào)現(xiàn)在的狀態(tài)。謂語動詞是非延續(xù)性的。

Iclosedthedoorjustnow.

Thedoorisclosednow.Ihaveclosedthedoor.

(關(guān)門的動作發(fā)生在過去，未延續(xù)到現(xiàn)在，只是對現(xiàn)在造成了影響，即強調(diào)門現(xiàn)在關(guān)上了。)

影響

pastnowfuture

Someonehasbrokenthewindow.有人把窗戶打破了。（窗戶現(xiàn)在仍然還是破的）

Hesbeenill.他剛生過病。（指現(xiàn)在他的臉色還不好。）

Ihavepostedthephotos.（強調(diào)照片不在我這了。）

Ihavehadmylunch.(強調(diào)我現(xiàn)在不餓了。)

標志詞：現(xiàn)在完成時態(tài)第一種用法常用already,yet,just,never,ever,before等adv.作狀語。

1）already，用于肯定句句中或句尾。變否、問句時，already變成yet.

Ihavealreadypostedthephotos.

Ihavepostedthephotosalready.

2)yet,用于否定句和疑問句，位于句尾或助V.后。yet在否定句中意為“還，仍然”；在疑問句中意為“已經(jīng)”。

Ihaven’tyetpostedthephotos.

Haveyoupostedthephotosyet?No,notyet.

*Ihavealreadyfinishedmywork.(改為否定句和一般疑問句)

Ihaven’tfinishedmywork_________.

Haveyoufinishedyouwork_________?

3)before,用于句尾，單獨使用。（ago不獨用，用于一般過去時）

Haveyoureadthebookbefore?

I’veneverseensuchapersonbefore.

4)just,ever,never用于助V.后，行為V.前。

ever意為“曾經(jīng)”,常用句型Haveyouever...?其否定回答常用never。

例：HaveyoueverbeentoBeijing?(否定回答)Never.

Ihavejust/ever/neverseenthefilm.

2.表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在，還可能繼續(xù)下去。謂語動詞為延續(xù)性動詞，句中常帶有表示一段時間的時間狀語，如：since結(jié)構(gòu)，for+一段時間，recently,lately,thesedays;inthelast/pastthreeyearsbytheendof…,（到……為止）sofar(到目前為止)，bynow=uptonow,today等。

She’sbeenthereforovertwoyears她在那兩年多了。

They’velivedheresince1989/sincetheycametothiscity.

Ihavelearnedabout2000Englishwordssofar.

注意：常用Howlong…..?提問現(xiàn)在完成時的時間。

持續(xù)

pastnowfuture

(二)謂語結(jié)構(gòu)：have/has+過去分詞

1)have/has　是助Ｖ.has是三單形式

2)過去分詞構(gòu)成

A）規(guī)則構(gòu)成+ed(構(gòu)成方法同過去式構(gòu)成)

a)直加edwork—workedplay—playedstay—stayedpass—passed

b)去加ed或直加d,like—likedlive—lived

c)雙寫加ed,stop—stoppeddrop—droppedshop—shoppedtrip—trippedship—shippedplan—planned

d)輔y變i加ed,study—studiedcry—criedworry—worried

B)不規(guī)則構(gòu)成課本最后一頁—不規(guī)則動詞表。

C)+ed讀音__________________________________________________________

(三)句型e,go,leave,begin,start,arrive,reach,see,die,join,getup,borrow,lend,buy,finish,end,become,hearfrom等。

*判斷正誤如有錯誤并改正:

Hehascomeback.()___________________________________

Hehascomebackfor3days.()___________________________________

Ihaveborrowedthebook.()___________________________________

Ihaveborrowedthebooksincelastweek.()____________________________

Ihavegotupforanhour.()____________________________

Hehasdiedfor10years.()____________________________

3)非延續(xù)性動詞的否定式已成為一種可延續(xù)性狀態(tài)，可以和for,since等表示一段時間的時間狀語連用。

Ihaven’tseenhimforalongtime./sinceheleft.

Ihaven’theardfromhimforhalfayear.

Ihaven’tborrowedbooksfortwomonths.

4)非延續(xù)性V.可以轉(zhuǎn)換為延續(xù)性V.，有以下幾種情況：

a)用相應(yīng)的延續(xù)性動詞

buy—have;borrow—keep/have;puton—wear;catch(get)acold—haveacold;come/go/become—be

b)轉(zhuǎn)換成“be+n.”形式

jointheParty—beaPartymemberjointhearmy—beasoldier

gotoschool—beastudent

c)轉(zhuǎn)換成“be+adj./adv.”形式

die—bedead;finish—beover;begin—beon;leave—beaway;fallasleep—beasleep;wakeup—beawake;getup—beup;close—beclosed;open—beopen

d)轉(zhuǎn)換成“be+介詞短”語形式

gotoschool—beinschool;jointhearmy—beinthearmy

5)Practice：

a)他回來已三天了。

b)他離家已有兩個月了。

c)他父親已死了三年了。

d)他已睡了一小時了。

e)這場電影已經(jīng)開始一小時了。

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

我的收獲:_________________________________________________

七、達標檢測：翻譯下列句子

1）----你哥哥參軍了嗎？

----他參軍了。

----他什么時候參軍的？

----他是1990年參軍的。他參軍已5年了。

2）----你父親去哪了？

----他去美國了。他是3年前去的。他在那兒已呆了3年了。

3）——I________anEnglish-Chinesedictionary.

——When______you______it?——Yesterdayafternoon.

A.havebought,did,buyB.buy,do,buy

C.havebought,will,buyD.buy,have,buy

八、布置作業(yè)《同步練習(xí)冊》SectionA部分.

新目標七年級英語下冊unit9復(fù)習(xí)資料

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“新目標七年級英語下冊unit9復(fù)習(xí)資料”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

新目標七年級英語下冊unit9復(fù)習(xí)資料
Unit9Howwasyourweekend?
一.[話題](Topic)weekendactivities
二.[重點詞組](KeyPhrases)
　haveaparty舉行晚會
goshopping去購物
dosomereading讀書
talkshow　訪談節(jié)目
三.[交際用語]
1、Whatdidyoudoovertheweekend?
2、OnSaturdaymorningIcleanedmyroom.
3、Howwasyourweekend?
4、Itwasgreat.
四.[重點難點釋義](LanguagePoints)
1、visitmyuncle拜訪我叔叔
visit參觀（某地），拜訪（某人）
e.g.Ivisitedthefactoryovertheweekend.在周末我去參觀了這家工廠。
2、goshopping去購物
go＋v-ing通常用來表示去進行某項活動。
e.g.gofishing釣魚　goswimming去游泳
goboating去劃船　goskating去滑冰
3、alittledifficult有一點難
alittle在這里用作狀語，表示程度“有一點，稍微”。
e.g.Imalittlecold/hungry我有點冷/餓。
4、haveaparty舉行一次聚會/晚會
have的用法有許多，除了作“有”講外，它與不同的詞搭配意義就不同：
e.g.havebreakfast吃早餐havesomewater喝點水
havealook看一看　haveamatch舉行比賽
　在學(xué)習(xí)的過程中你會遇到have的更多用法，要用心去記憶。
5、dosomereading讀書，看些書
這是一個常用詞組，你可以通過更換do后面的詞，來表達不同的意思：
e.g.dosomewriting寫點東西dosomewashing洗點衣服
dosomecleaning打掃衛(wèi)生dosomeshopping買點東西
6、watchvt.觀看，看
e.g.watchTV/afilm看電視，看電影
　watchsb.dosth.觀看某人做某事
e.g.Helikeswatchingchildrenplay.他喜歡看孩子們玩耍。
7、spend花費，度過
（1）spendmoneyonsth花錢買某物（在……上花錢）
e.g.Ispent5yuanonthebook.我花了5元錢買這本書。
（2）spend
　e.g.Ispendtwohours(in)doingmyhomeworkeveryday.
　我每天花兩個小時做作業(yè)。
?。?）度過
　e.g.Wheredidyouspendyourweekend?你在哪里度的周末？
8、Whatdidyoudoovertheweekend?你在周末做了些什么？
（1）這是what引導(dǎo)的特殊疑問句。因為是詢問發(fā)生在過去的事情，所以用一般過去時態(tài)。句中的did是助動詞do的過去時，沒有實際意義。
do是實義動詞，是“做”、“干”的意思。
　（2）over在這里是介詞，意為“在……期間”相當于during.是美國英語的用法。
9、OnSaturdaymorning,Iplayedtennis.在星期六上午我打了網(wǎng)球。
（1）介詞on用來表示時間時表示特指。
e.g.onacoldmorning在一個寒冷的早晨
onSunday在星期天
（2）句中表示的是過去了的那個周末發(fā)生的事，所以動詞play用過去時。
（3）play玩，打，演奏
當要表示演奏某種樂器時，要與定冠詞the連用。
　e.g.playthepiano,playtheviolin…
當它與表示球類或棋類運動的名詞連用時，不用定冠詞。
e.g.playfootball,playbaseball…
　playwithsb.與……一起玩耍
　playwithsth.玩……（東西）
10.Whatdidshedoovertheweekend?她周末干了些什么？
在過去時中助動詞沒有人稱和數(shù)的變化。
e.g.Whatdidtheydoovertheweekend?他們/她們周末干了些什么？
11、Howwasyourweekend?你的周末過得怎樣？
“How＋一般疑問句”用來詢問“某物或某事怎么樣？”
因為這里詢問的是過去了的事，所以動詞be用的是過去式。
e.g.Howisyoursister/study?你的妹妹/學(xué)習(xí)怎么樣？
12、Itwasgreat!好極了！/太棒了！
例似的句子有ItwasOK.
13、Howaboutyourfriend,Carol?你的朋友Carol怎么樣呢（干了些什么呢）？
　“Howabout…?怎么樣？”這個句型是用來詢問消息、提供建議或征詢意見的，也可以用“Whatabout…?”。因為about是介詞，其后只能接名詞。如果是動詞，動詞要加上-ing。
e.g.Howaboutthisfilm?Itsinteresting.這部影片如何？很有趣。
Howaboutplayingfootball?Goodidea!去踢足球如何？好主意！

五.語法知識
（一）語法
一般過去時
一般過去時表示過去某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
一般過去時肯定句的構(gòu)成形式是：
主語＋動詞be/情態(tài)動詞/助動詞/實義動詞的過去式
要掌握一般過去時，首先要掌握動詞過去式的變化規(guī)則：
1、動詞be的變化：
2、助動詞do的變化：do→did(在過去時里助動詞do沒有人稱和數(shù)的變化)
3、實義動詞的變化：
　實義動詞分規(guī)則變化和不規(guī)則變化。
　規(guī)則變化有以下幾種：
?。?）一般情況下在動詞后加-ed。
e.g.play—played　visit—visited　
walk—walked　clean—cleaned
?。?）以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞，在詞尾加-d。
e.g.note—noted　like—liked　
dance—danced　name—named
　（3）以一個元音加一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞，要先雙寫這個輔音字母，再加-ed。
e.g.stop—stopped　drop—dropped　plan—planned
?。?）以輔音字母加y結(jié)尾的單詞，先改y為i，再加-ed。
e.g.study—studied　carry—carried
不規(guī)則變化需要按一定的規(guī)律逐個記憶。（同學(xué)們可以找一個不規(guī)則動詞表，利用空余時間自己把它記下來，這對以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。）
　※在本單元中出現(xiàn)的不規(guī)則動詞有以下幾個：
　do—did　go—went
read—read　see—saw
　get—got　sit—sat
have/has—had　am/is—was

新目標英語七年級下Unit4SectionA1a-1c導(dǎo)學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“新目標英語七年級下Unit4SectionA1a-1c導(dǎo)學(xué)案”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

英語教學(xué)案（七年級下冊）
（新目標）
Unit4Iwanttobeanactor
Thefirstperiod
SectionA1a___1c

1．學(xué)會有關(guān)職業(yè)的詞匯。
2．學(xué)會用what引導(dǎo)的特殊疑問句詢問職業(yè).

一.預(yù)習(xí)新詞匯：assistant.shop.doctor.waiter
reporter.policrman.star.shop.hospital
shopassistant.now
二．預(yù)習(xí)句型：
Whatdoesshe/hedo?
She/Heisadoctor.
找出難點及你的疑問
三．記錄預(yù)習(xí)中存在的問題
1．————————————————？
2．————————————————？

利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
一．Presentthenewwords.
1.Teacher:Therearefourpeopleinmyfamily
Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.Look!Hereisaphotoofmyfamily.
Thisismyfather.Heisadoctor.Readafterme,“doctordoctordoctor”Heworksinahospital.Readafterme“hospitalhospitalhospital”
Thengoonintroducingothermembersofthefamilyandteachthenewwordsinthesamewaywithsomepictures,suchas“reporter.policeman.waiter….”.
2.Letthestudentsmatchthewordswiththepeopleinthepicture.Thentheteachercheckstheanswer.
二．Presentthenewdrills.
1.T:I’mateacher.Whatdoyoudo?
S1:I’mastudent.
T:Whatdoeshedo?
S2:Heisastudent.
Asksomemorestudentstopractiselikethis.
2.Thenworkinpairs,theycanpractisethenewdrillsaccordingtothemodel.Nextletthestudentsopentheirbooksanddo1a.Listenandnumber1__3.
Afterthat,theteachercheckstheanswers.
3.Task
Letthestudentsmakeasurveyabout“Whatdoesyourmother/father/brotherdo?”
Thenwritedowntheinformationandreporttothewholeclass.
Model:A:Whatdoesyourfatherdo?
B:Heisadoctor.
A:Wheredoeshework?
B:Heworksinahospital.
Report:Tom’sfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hismotherisa….

一．根據(jù)句意及首字母提示寫出單詞。
1．Hismotherisad_______.Sheworksin
ahospital.
2.Ashopa___________worksinashop.
3.Heworksasaw_______inarestaurant.
4.Myfriendwantstobear_________foraTvstation.
5.An______looksafterthepatients（病人）
inthedoctor’s.
二．用所給單詞的適當形式填空。
1．A:What_____they_____(do)?
B:Theyare________(report).
2.A:Isyourmothera_____(write)?
B:No,sheisn’t.sheisan____(act).
3.A:Where___Tom____(study)?
B:He____(study)atNo.2MiddleSchool.
4.Jackisgoodat____(cook).
5.Shewantsto____(is)abankclerk.

1．學(xué)習(xí)成果展示：掌握新詞匯及新句型
記下重點句型，提出疑問。
Unit4Iwanttobeanactor
Thesecondperiod
SectionA2a__4

1.學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯。
2.鞏固what.where引導(dǎo)的特殊疑問句。
3.學(xué)會want.work一般現(xiàn)在時的用法。

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容，記錄下不熟悉的詞匯和句型。
2.預(yù)習(xí)本節(jié)課的新詞匯：policewoman.nurse.money.give.get.wear.uniform.sometimes.in.dangerous.
thief.late.out.talk.station.police
policestation.Tvstation
3.記錄下預(yù)習(xí)中的重點，難點。

一.Checkthehomework.
Letthestudentsreporttheirsurveyandfindoutthedifficulty.
二.利用多媒體課件呈現(xiàn)新詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強記憶能力。
Presentthenewwords
T:Pleaselookatthepicture.Whatdoesshedo?(Showapictureofapolicewoman.)
Ss:Sheisapolicewoman.
T:Yes.“policewoman”.Readafterme“policewoman,policewoman,policewoman”
Ss:“Policewoman,policewoman,policewoman”
T:Whatisshewearing?Doyouknow“wear”?
Ss:“穿（衣服）”
T:Right.Readafterme“wear,wear,wear”
Ss:“wear,wear,wear”
T:Whatisshewearing?
Ss:“制服”
T:Yes.Sheiswearing“uniform”.Readafterme“uniform,uniform,uniform”
Ss:“uniform,uniform,uniform”
Teachtheotherwords“nurse,give,money,talk,…”inthesameway
三.Presentthenewdrills.
T:NowIamateacher.butIwanttobeasinger.Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeabankclerk.
T:Whatdoeshewanttobe?
Ss:Hewantstobeabankclerk.
T:Doyouwanttobeabankclerk?
S2:No,it’sboring.Iwanttobeanactor.
Asktwomorestudentstopractise,and
writedownthenewdrillsontheblackboard,thenletthestudentspractise
inpairs.
2.通過聽力訓(xùn)練鞏固新句型
Listeningpractice
Now,Anna.TonyandSusanaretalkingabouttheirparentsandbrother.Listenandnumberthepictures1__3in2ayouhear.
Thenchecktheanswer.
Nowlistenagain,anddo2b,fillinthechart.
3.Presentthedrills
T:Mybrotherworksinahospital.Canyouguess“Whatdoeshedo?”
S1:Isheadoctor?
T:Yes,youareveryclever.
Wheredoesyourfatherwork?
S1:Heworksinapolicestation.
T:Whatdoeshisfatherdo?
S2:Heisapoliceman
Askthestudentstomakesimilar
conversation,andpractiseinpairs.
Thendo3a.Matchthejobswiththepeople
inthepictures.
4.Guessingthejobs.
T:Wehavelearnedsomanyjobs.
Canyoudescribeoneofyour
favoritejobsandwriteitdown?
Butdon’ttellthenamesofthem.
Let’sworkingroupsandthensee
whichgroupwillguessthemost.
Example:
S1:Myworkisveryinteresting,but
Kindofdangerous.Thievesdon’tlikeme.
WhatdoIdo?
S2:Idriveacareveryday,butthe
carisnotmine.Therearemanypeople
sittinginmycareveryday.Aftertheygooutofthecar.Theymustpaymemoney.WhatdoIdo?

一.句型轉(zhuǎn)換。
1.Hewantstobeafootballplayer.(改為一般疑問句)
______he_____tobeafootballplayer?
2.Whatisyourmother’sjob?(改為同意句)
What____yourmotherdo?
3.Sheworksatapolicestation.(就劃線部分提問)
______________she____?
4.LiBindoessportseveryday.(改為否定句)
LiBin___________sportseveryday.
5.Iwanttobeanurse.(對劃線部分提問)
__________you_____tobe?
6.Whatareyou?
_____________you______?
二.補全對話。
A:Goodmorning,Mr.Lorain.1_______areyoufrom?
B:2_______fromCanada.
A:Where3______youwork?
B:IworkinNo.5MiddleSchool.I’ma4_____.
A:5______doyouteach?
B:IteachEnglish.
A:Canyou6______French?
B:7_____.AndIcanspeakalittleChinese,too.
A:Good.Doyoulikeworkinghere?
B:Yes,Ido.Ilikeita8___.AndIlikeChinesefood.
A:Doyouhaveany9______?
B:Yes,Ido.Ihave10_____,asonandadaughter.
三.課下寫一篇有關(guān)你喜歡的工作的短文。

Inthisclasswehavedonemuchlisteningandoralpracticeusingthetargetlanguage“Whatdoyoudo?
Whatdoeshe/shedo?Whatdoehe/shewanttobe?”
Unit4Iwanttobeanactor
Thethirdperiod

1.掌握what,where引導(dǎo)的特殊疑問句詢問職業(yè)
2.掌握want,work一般現(xiàn)在時的用法
3.學(xué)會某職業(yè)的特點

一.回憶以前學(xué)習(xí)的部分形容詞：
exciting,dangerous,busy,fun,funny,difficult,
boring,interesting….
二.記錄下預(yù)習(xí)中存在的難點
1._________________
2.____________________

一.Checkthehomework
T:Let’sexchangeyourexercisebooksandhelpeachother.Trytocorrectit.
二.Playagame
Askthestudentssaythenamesofthejobsasmanyaspossible.Whowillgetsomepresentsifhe/shesaysthemostinoneminute.
三.Presentthenewstructure
T:Wheredoeshework?
(Showapictureofamanwhoworksinabank.)
S1:Heworksinabank.
T:Whatdoeshedo?
S1:Heisabankclerk.
T:Doyouwanttobeabankclerk?
S1:No,Idon’t.
T:Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeanactor.
T:Why?
S1:Becauseit’sveryfunnyandexciting.
T:Whatdoeshewanttobe?
(PointtoS1andaskS2)
S2:Hewantstobeanactor.
T:Why?
S2:Becauseit’sfunnyandexciting.
(Showstudentsmorepicturesandpractiseinthesameway)
Thendo1a,matchthewordswiththepictures.
四.Listeningpractice
T:JustnowwetalkedaboutsomanyjobsandIknowwhatisyouridealjob.Butdoyou
wanttoknow:WhatjobsdoBetty.JennyandSamwant?
Pleaselistentotherecordingof2aandfillinthechartbelow.
T:Listenagain.Writethereasonsyouhearinthechart.
五.Makeasurvey.
Pleaseaskwhatyourpartnerwantstobeinthefutureandwhytheyareinterestedinthesejobs.
Thenasksomestudentstoreport.

1.掌握有關(guān)職業(yè)的詞匯，用所學(xué)詞匯談?wù)撟约号c他人的職業(yè)。
2.掌握what,where引導(dǎo)的特殊疑問句詢問職業(yè)。
3.學(xué)會談?wù)撟约汉退藢硐霃氖碌穆殬I(yè)并陳述
原因。

一.預(yù)習(xí)新詞匯：
Summer,story,magazine,news,skill
child__children,madam,play,teach,
hard,young,international,as,at,
Karen,Frank
二.記錄預(yù)習(xí)中存在的問題
1.———————————
2.————————————

一.檢查預(yù)習(xí)情況
提問預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，并個別講解
二.利用課件呈現(xiàn)的情景講授新詞匯，并讓學(xué)生利用生詞進行表達
三.指導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀招聘廣告，找出難點，個別講解，朗讀3a.
四.利用上述廣告，學(xué)會如何根據(jù)句意完成不完整的招聘廣告，提高語言的表達能力，完成3b.
五.建議學(xué)生寫一份某一職業(yè)的招聘廣告，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生把知識應(yīng)用于語言實踐中的能力
六.讓學(xué)生檢查自己對本單元詞匯的掌握，找出未記熟練的單詞，以便于課下鞏固
七.閱讀3a的招聘廣告，培養(yǎng)學(xué)生迅速獲取語言的能力
八.在老師的指導(dǎo)下學(xué)會書寫自己適合某一職業(yè)的推薦信，訓(xùn)練語言運用的準確性

一.完型填空
Jackisabankclerk.Hecountsalotof1
everyday.2it’snothis(他的).Hissister,Ginaisa3.Shehelpsdoctorsandpatients（病人）.Somepeoplecallher“Angelinwhite（白衣天使）”.Jack’s4isapoliceofficer.Hisworkisdangerous.Jack’sauntisateacher.She6inamiddleschool.Shelikesher7.Shethinksit’san8job.
()1.A.moneyB.moneysC.moniesD.people
()2.A.andB.orC.soD.but
()3.A.doctorB.patientC.nurseD.teacher
()4.A.uncleB.auntC.sisterD.mother
()5A.ThiefB.AthiefC.Thief’sD.Thieves
()6.A.studiesB.readsC.learnsD.works
()7.A.teachersB.studentsC.worksD.pupils
()8.A.dangerousB.excitingC.boringD.difficult
二.選詞填空，完成下面的應(yīng)聘信.
boring,Madam,play,hard,exciting,need,
English,day,acting,weekends,dance,young
DearSirand1,
Iamastudent.IcanspeakChineseand2.Iwanttobeintheschool3.
BecauseIliketosingand4,andIamgoodat5.Icanworkintheeveningsandon6.Iliketoworkwith7people.Theworkisvery8,
soIwillwork9.IthinkIamtherightpersonyou10.
Yourfaithful
Joan.