小學(xué)五年級(jí)英語教案

新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)Unit7SectionA導(dǎo)學(xué)案。

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新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)Unit8SectionA導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)（下）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

(SectionA)

教師寄語：Custommakesallthingseasy.有個(gè)好習(xí)慣，事事皆不難。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)單詞與短語comment，album，personal，special，receive，gave,guy

2)目標(biāo)句型：1.WhatshouldIgetforsb…?

2.Howaboutsth./doingsth.?

3.Howdoyoulikesth.?

4.Whataboutsth./doingsth.?

5.Whydon’tyoubuy/get…?

6.Whynotbuy/get…?

7.They’retooexpensive/cheap/personal…

8.Great!/Goodidea!/OK….I’llget/buy…

3)語法　1)Comparequalities.

2)Giveadvice.

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1)教學(xué)重點(diǎn)：1)Whydon’tsb.dosth.?2)Howabout結(jié)構(gòu)　

2)教學(xué)難點(diǎn)：Giveadvice.

三、知識(shí)鏈接

Wouldyouminddoing…?

Wouldyoumindnotdoing…?

Would/Doyoumindone’sdoingsth.?

四、學(xué)法指導(dǎo)：

通過小組合作學(xué)習(xí)，探究討論，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料理解各知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、導(dǎo)學(xué)過程：

1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員預(yù)習(xí)“Giveadvice”.

2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員通讀課本frompage60to62,理解其含義并完成表格。

3.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員熟讀課文，并指定課堂朗讀人選。

4.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員找出課本(frompage60to62)的重要短語、句子。并指定課堂展示人選。

5.提建議：

1）Whydon’tyou/wedosth.?　Whydontyou/wegoforawalk?　

2)Whynotdosth.?Whynotgoforawalk?

3)Shallwe/Idosth.?Shallwegoforawalk?

4)Let’sdosth.Let’sgoforawalk.

5)You’dbetter(not)dosth.You’dbettergoforawalk.

6)Could/Would/Willyoupleasedosth.?Could/Would/Willyoupleasegoforawalk?

7)Wouldyouliketodosth.?Wouldyouliketogoforawalk?

8)It’sbest/bettertodosth.It’sbest/bettertogoforawalk.

9)How/Whataboutdoingsth.?How/Whataboutgoingforawalk?

10)Whatdoyouthinkofdoingsth.?Whatdoyouthinkofgoingforawalk?

11)Howdoyoulikedoingsth.?Howdoyoulikegoingforawalk?

12)Wouldyouminddoingsth.?Wouldyoumindgoingforawalk?

肯定回答：Goodidea!Great!Cool!Allright!OK!Yes,Ithinkso.

Yes,Iagree.Certainly.Ofcourse.I’dloveto.Whynot?

否定回答：Idon’tthinkso.Idon’tagree.I’mafraidnot.Sorry,Ihaveto…

I’dloveto,but…No,let’s…No,thanks.

6.getsb.sth.forsth.因某事送給某人某物

I’llgethimaCDforhis14thbirthday.

7.enough　意為“充足的/地，足夠的/地”

　enough作副詞，可用于修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞等，通常置于被修飾語之后。

(not)…enough(forsb.)todosth.

Idon’tknowhimwellenoughtoaskhimforhelp.我和他不夠熟悉，不好請(qǐng)他幫忙。

　Thisroomisbigenoughforfiveofustolivein.　這房間給我們5個(gè)人住夠大了。

用so…that…改寫：______________________________________________

Thequestionisnoteasyenoughforustoanswer.用so…that…/too…to改寫：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　enough還可作形容詞，用于修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，置于名詞前或后均可。

　Doyouhaveenoughtime?你的時(shí)間夠用嗎？ethere.我們?cè)谀抢锸艿搅藷崃业臍g迎。

　(2)accept的意思是“接受”。指經(jīng)過考慮，同意或愿意接受的主觀情況。

　Wereceivedthepresent，butwedidnotacceptit.我們收到了那份禮物，但沒有接受它。

　Heacceptedtheinvitationwithpleasure.　他愉快地接受了邀請(qǐng)。

9.—WhendidJoegetit?—Onhissixthbirthday.

　(1)onone’s+序數(shù)詞+birthday　表示“在某人的……歲生日時(shí)”

　Onhistenthbirthday，hisparentsgavehimanewbikeasbirthdaypresent.　

　(2)介詞on表示“在具體的某一天或某一天的上、下午、晚上”。

WewillhaveapartyonChristmasDay.

10.Isitsomeoneinyourfamily?是你家里的什么人嗎?

　句中it用來指身份不明的人。

　--Whoisit?是誰呀?

--Itsme，Mary．是我，瑪麗。

--Whoisatthedoor?　誰在門口?

--Itsthepostman．是郵遞員。(主語是who，身份不明，故用it指代)

Mr.Smithisatthedoor．Hewantstoseeyou．

史密斯先生在門口，他想見你。(主語是Mr.Smith，身份明確，故用he指代)

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

我的收獲:_________________________________________________

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

Ⅰ.單項(xiàng)選擇

()1.---Whereareyougoing?

---I’mgoingshopping.

---___________?

---Certainly.

A.WillyougivemepenB.Couldyougetapenforme

C.CanIhelpyouD.Whatareyougoingtobuy

()2.JohnismuchbetterthanI________.

A.toplayingchessB.forplayingchess

C.atplayingchessD.inplayingchess

()3.Hehas___________daughter_______Mary.

A.aeightyearsold,nameB.aneight-years-old,named

C.aneight-year-old,namedD.aeight-year-old,naming

()4.Theclassroomisverydirtytoday.Itishard_______.

A.cleaningB.tocleanitC.toleaningD.toclean

()5.Idon’tthinkyouareright.SoIcan’t________you.

A.agreewithB.agreetoC.agreeonD.agree

()6.---I’mgoingtobuyabirthdaycake.

---_________?

---No.Myfriend’sdaughter.

A.IsityoursonB.Isitforsomeoneinyourfamily

C.WhenaregoingtobuyitD.Isityourbirthday

()7.Life_______apigisn’talwaysperfect.

A.ofB.withC.fromD.to

()8.Afterschoolhedidn’tgohome._______,hewenttotheInternetcafé.

A.ButB.WhileC.InsteadD.Insteadof

()9.InJapanthesamegiftmay________tosomeoneelse.

A.givebackB.giveawayC.begivenbackD.begivenaway

()10.---Isthatyoureraser?

---No,______isred.Itmustbe________.

A.my,somebodyelseB.mine,somebodyelse’s

C.mine,someoneelseD.my,someoneelse’s

()11.Thecontestwill________duringBeijingOlympicGames.

A.beheldB.washeldC.willbehadD.hold

()12.Marylikestolearnwords_______.

A.inheartB.byheartC.withheartD.intoheart

()13.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?

A.getB.gettingC.togetD.got

()14.Hewasveryexcitedabout_______apicnic.

A.havingB.tohaveC.haveD.tohaving

()15.---Didyoumakeanyone_______theword?

---Yes.Ihavemadetheword_______.

A.tolookup;lookupB.tolookup;looked

C.lookup;tobelookedupD.lookup;lookedup

Ⅱ.翻譯下列句子

1.明天是我哥的生日,我該給他買點(diǎn)什么呢？

Tomorrowismy_____________________.___________I______forhim?

2.你曾經(jīng)受到的最好的禮物是什么？

What’sthe__________giftyou_________________?

3.Wouldyoumind____________(attend)themeetinginsteadofme.

4._____________(read)inthesunisbadforyoureyes.

Ⅲ.用所給詞正確形式填空

Lastnightthefirstepisode(一段情節(jié))oftheseries(連續(xù)劇)BACKTOTHEPAST1(be)onChannel5.Itwasaninterestingsciencefictionseriesaboutascientist,ProfessorSpark,andhisfantastic(奇異的)timemachine.He2(want)totraveltothefuture,butsomething3(happen),andhe4(go)backtotheageofthedinosaurs(恐龍).Atfirst,theprofessor5(be)veryexcited.Itwasanopportunity(機(jī)會(huì))forhimtostudytheJurassicPeriod(侏羅紀(jì)).TheSparks6(see)thathe7(nothave)anyfood.He8(notknow)howtohunt.howtofish,orhowtomakeafire.Buthe9(have)hisSwissknife,aboxofmatches,and…h(huán)isbrain.Whatdoyouthinkhe10(do)？

1.___________2.___________3.___________4.___________

5.___________6.___________7.___________8.___________

9.__________10.___________

八、布置作業(yè)

《同步練習(xí)冊(cè)》Unit8SectionA部分.

Unit8

Ⅰ.單項(xiàng)選擇

1--5BCCDA6--10BBCDB11--15ABBAD

Ⅱ.翻譯下列句子

1.brother’sbirthday;whatshouldget2.best;haveevergot3.attending4.reading

Ⅲ.用所給詞正確形式填空

1.was2.wanted3.happened4.went5.was

6.saw7.didn’thave8.didn’tknow9.had10.isgoingtodo

新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)Unit9SectionA導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)（下）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

Unit9　Haveyoueverbeentoanamusementpark?

(SectionA)

教師寄語：Custommakesallthingseasy.有個(gè)好習(xí)慣，事事皆不難。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)單詞與短語neither，amusement，character，Disneyland,mickeyMouse,DonaldDuck,seen,theme,attraction,rollercoaster,cruise,board,onboard,route,endup,island,especially

2)目標(biāo)句型：

1.—Haveyoueverbeento…?—Yes，Ihave./No，Ihaven’t.

2.I/He/Shehas/haveneverbeento…

3.Wherehaveyoubeen?

3)語法　現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

2．教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

三、知識(shí)鏈接

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

通過小組合作學(xué)習(xí)，探究討論，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料理解各知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、導(dǎo)學(xué)過程：

1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員預(yù)習(xí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。

2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員通讀課本frompage69to70,理解其含義并完成表格。

3.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員熟讀課文，并指定課堂朗讀人選。

4.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員找出課本(frompage69to70)的重要短語、句子。并指定課堂展示人選。

5.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)（ThePresentPerfectTense）

(一)用法

▲現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的含義是表示過去發(fā)生的或已完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。特點(diǎn)是既涉及過去，又聯(lián)系現(xiàn)在：動(dòng)作是過去發(fā)生的，結(jié)果是現(xiàn)在存在的。

Hehascleanedtheblackboard.Look!Theblackboardissocleannow.

(他已經(jīng)擦過黑板了。)這句話所表示的結(jié)果是黑板現(xiàn)在是干凈的。

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，動(dòng)作發(fā)生在過去，與現(xiàn)在的聯(lián)系有兩種（過去現(xiàn)在），故其用法有兩種。（涉及兩個(gè)時(shí)間）

1.表示過去發(fā)生的動(dòng)作，沒延續(xù)到現(xiàn)在，但對(duì)現(xiàn)在仍有影響。強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的狀態(tài)。謂語動(dòng)詞是非延續(xù)性的。

Iclosedthedoorjustnow.

Thedoorisclosednow.Ihaveclosedthedoor.

(關(guān)門的動(dòng)作發(fā)生在過去，未延續(xù)到現(xiàn)在，只是對(duì)現(xiàn)在造成了影響，即強(qiáng)調(diào)門現(xiàn)在關(guān)上了。)

影響

pastnowfuture

Someonehasbrokenthewindow.有人把窗戶打破了。（窗戶現(xiàn)在仍然還是破的）

Hesbeenill.他剛生過病。（指現(xiàn)在他的臉色還不好。）

Ihavepostedthephotos.（強(qiáng)調(diào)照片不在我這了。）

Ihavehadmylunch.(強(qiáng)調(diào)我現(xiàn)在不餓了。)

標(biāo)志詞：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)第一種用法常用already,yet,just,never,ever,before等adv.作狀語。

1）already，用于肯定句句中或句尾。變否、問句時(shí)，already變成yet.

Ihavealreadypostedthephotos.

Ihavepostedthephotosalready.

2)yet,用于否定句和疑問句，位于句尾或助V.后。yet在否定句中意為“還，仍然”；在疑問句中意為“已經(jīng)”。

Ihaven’tyetpostedthephotos.

Haveyoupostedthephotosyet?No,notyet.

*Ihavealreadyfinishedmywork.(改為否定句和一般疑問句)

Ihaven’tfinishedmywork_________.

Haveyoufinishedyouwork_________?

3)before,用于句尾，單獨(dú)使用。（ago不獨(dú)用，用于一般過去時(shí)）

Haveyoureadthebookbefore?

I’veneverseensuchapersonbefore.

4)just,ever,never用于助V.后，行為V.前。

ever意為“曾經(jīng)”,常用句型Haveyouever...?其否定回答常用never。

例：HaveyoueverbeentoBeijing?(否定回答)Never.

Ihavejust/ever/neverseenthefilm.

2.表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在，還可能繼續(xù)下去。謂語動(dòng)詞為延續(xù)性動(dòng)詞，句中常帶有表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語，如：since結(jié)構(gòu)，for+一段時(shí)間，recently,lately,thesedays;inthelast/pastthreeyearsbytheendof…,（到……為止）sofar(到目前為止)，bynow=uptonow,today等。

She’sbeenthereforovertwoyears她在那兩年多了。

They’velivedheresince1989/sincetheycametothiscity.

Ihavelearnedabout2000Englishwordssofar.

注意：常用Howlong…..?提問現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間。

持續(xù)

pastnowfuture

(二)謂語結(jié)構(gòu)：have/has+過去分詞

1)have/has　是助Ｖ.has是三單形式

2)過去分詞構(gòu)成

A）規(guī)則構(gòu)成+ed(構(gòu)成方法同過去式構(gòu)成)

a)直加edwork—workedplay—playedstay—stayedpass—passed

b)去加ed或直加d,like—likedlive—lived

c)雙寫加ed,stop—stoppeddrop—droppedshop—shoppedtrip—trippedship—shippedplan—planned

d)輔y變i加ed,study—studiedcry—criedworry—worried

B)不規(guī)則構(gòu)成課本最后一頁—不規(guī)則動(dòng)詞表。

C)+ed讀音__________________________________________________________

(三)句型e,go,leave,begin,start,arrive,reach,see,die,join,getup,borrow,lend,buy,finish,end,become,hearfrom等。

*判斷正誤如有錯(cuò)誤并改正:

Hehascomeback.()___________________________________

Hehascomebackfor3days.()___________________________________

Ihaveborrowedthebook.()___________________________________

Ihaveborrowedthebooksincelastweek.()____________________________

Ihavegotupforanhour.()____________________________

Hehasdiedfor10years.()____________________________

3)非延續(xù)性動(dòng)詞的否定式已成為一種可延續(xù)性狀態(tài)，可以和for,since等表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用。

Ihaven’tseenhimforalongtime./sinceheleft.

Ihaven’theardfromhimforhalfayear.

Ihaven’tborrowedbooksfortwomonths.

4)非延續(xù)性V.可以轉(zhuǎn)換為延續(xù)性V.，有以下幾種情況：

a)用相應(yīng)的延續(xù)性動(dòng)詞

buy—have;borrow—keep/have;puton—wear;catch(get)acold—haveacold;come/go/become—be

b)轉(zhuǎn)換成“be+n.”形式

jointheParty—beaPartymemberjointhearmy—beasoldier

gotoschool—beastudent

c)轉(zhuǎn)換成“be+adj./adv.”形式

die—bedead;finish—beover;begin—beon;leave—beaway;fallasleep—beasleep;wakeup—beawake;getup—beup;close—beclosed;open—beopen

d)轉(zhuǎn)換成“be+介詞短”語形式

gotoschool—beinschool;jointhearmy—beinthearmy

5)Practice：

a)他回來已三天了。

b)他離家已有兩個(gè)月了。

c)他父親已死了三年了。

d)他已睡了一小時(shí)了。

e)這場(chǎng)電影已經(jīng)開始一小時(shí)了。

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

我的收獲:_________________________________________________

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：翻譯下列句子

1）----你哥哥參軍了嗎？

----他參軍了。

----他什么時(shí)候參軍的？

----他是1990年參軍的。他參軍已5年了。

2）----你父親去哪了？

----他去美國(guó)了。他是3年前去的。他在那兒已呆了3年了。

3）——I________anEnglish-Chinesedictionary.

——When______you______it?——Yesterdayafternoon.

A.havebought,did,buyB.buy,do,buy

C.havebought,will,buyD.buy,have,buy

八、布置作業(yè)《同步練習(xí)冊(cè)》SectionA部分.

新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)Unit7SectionB導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)（下）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

Unit7　Wouldyoumindturningdownthemusic?

(SectionB)

教師寄語：Custommakesallthingseasy.有個(gè)好習(xí)慣，事事皆不難。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)單詞與短語stamp,kite,monster,globe,anyone,store,cake,particularly,collector,common,runoutof,bytheway

2)目標(biāo)句型：1.Whatdoyoucollect?

2.Whendidyoustart?

3.Howmanydoyouhave?　

4.Whatdoyouliketocollectinthefuture?

5.Whatisthemostcommon/unusual/interestinghobby?

3)語法　1）Makerequests.

2)Apologize.

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于詢問或請(qǐng)求別人做某事，或請(qǐng)求他人的許可。

2．教學(xué)難點(diǎn)：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于詢問或請(qǐng)求別人做某事，或請(qǐng)求他人的許可。

三、知識(shí)鏈接

Could/Can/Will/youpleasedo…?請(qǐng)求別人做某事

Could/Can/Ido…?請(qǐng)求許可。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

通過小組合作學(xué)習(xí)，探究討論，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)資料理解各知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、導(dǎo)學(xué)過程：

1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員復(fù)習(xí)Wouldyouminddoing…?用法。

2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員通讀課本frompage55to56,理解其含義并完成表格。

3.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員熟讀3a課文，并指定課堂朗讀人選。

4.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員找出課本(frompage55to56)的重要短語、句子。并指定課堂展示人選。

5.Languagepoints：

1)Ican’tstandit．

stand　(1)vt.忍受、經(jīng)受、頂住。

　Ican’tstandthenoise/pain/yournewhaircut.

　(2)位于、座落Therestandsatalltreeonthehill.

2)annoyv.使惱怒、使生氣

　(1)annoysb.使sb.惱怒、使sb.生氣

Thenewsannoysme.

Whatannoys/annoyedyou?

　(2)annoyed/annoyingadj.

I’m/getannoyed.Thenewsisannoying.

　Iget______tohearthe_______things.(annoy)

3)line隊(duì)、列、排

beinline排成一隊(duì)，成一直線；jointheline排隊(duì)

waitinline=waitinaqueue排隊(duì)等候

standinaline站隊(duì)

cutinline=jumpthequeue插隊(duì)

4)politeadj.bepolitetosb.對(duì)sb.有禮貌

It’spoliteofsb.todosth.It’sverypoliteofustohelpothers.

5)happentosb.

Whathappenedtohim?=Whatwaswrongwithhim?

6)try(not)todosth.Ishouldtrynottobesopolite.

try/doone’sbest(not)todosth.盡某人最大努力做（不做）某事

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

我的收獲:_________________________________________________

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

一)單項(xiàng)選擇

（）1.—MayIhelpyou?Youhavelotsofthingstocarry.

　—Wouldyoumind______forme?

A.carryingthesebooksB.carrythesebooks

C.tocarrythesebooksD.willcarrythesebooks

（）2.—Willyoucometothenetbars(網(wǎng)吧)withme？

　—Sorry．Mymotheralwaystellsme____there．　moninsomeA__________countries.

三)句型轉(zhuǎn)換

1.I’vebeenswimmingsincetwohoursago.(就畫線部分提問)

_________________youbeenswimming?

2.HecametoChinafiveyearsago.(改為同義句)

He_____________Chinaforfiveyears.

3.Wouldyoumindcleaningyourroom?(作否定回答)

No,_______________.

4.Sheneedssomehelp.(改為否定句)

She________________help.

5.Doyouneedanyhelp?Heasks.(合并為一個(gè)復(fù)合句)

Heasks____________somehelp.

四)下列句子有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。

（）1.Would(A)youmind(B)do(C)thedishes(D)?改為_________

（）2.Thisshirtis(A)toobig.Could(B)yougive(C)measmall(D)one?改為___

（）3.What(A)annoy(B)you,LiZheng?Pleasetell(C)me(D).改為_______

（）4.They’vebeen(A)staying(B)therefor(C)fiveyearsago(D).改為______

（）5.Howlong(A)have(B)youbought(C)yourcar(D)?改為______

五)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)膯卧~補(bǔ)全對(duì)話。

A:MayIhelpyou?

B:Yes,please.I1thispenherejustnow,butitdoesn’t2now.

A:What’sthe3?

B:Idon’tknow.Wouldyoumind4meanewone?

A:No,5atall.6anewone.

B:CanItry7hererightnow?

A:Sure.Youcanwriteonthis8ofpaper.

B:Whatdoyouthink9it?

A:Ithink10OK.Thanks.

六)根據(jù)漢語提示完成下列句子

1.年輕人學(xué)好一門外語很重要。

It’s__________youngpeopletolearna______________.

2.如果我們不排隊(duì)的話，別人會(huì)生氣。

Ifwedon’t_____　_________,otherswillbeangry.

3.從現(xiàn)在起，我必須盡力不再遲到。

Imusttry_____________againfromnowon.

4.昨天我的電腦壞了。

Therewas____________________mycomputeryesterday.

5.你的理發(fā)師給你理了一個(gè)難看的發(fā)型。

Yourbarber______youa__________.

七)根據(jù)下列各句的含義，在下面的框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)亩陶Z,用其適當(dāng)?shù)男问教羁铡?/p>

1．Sorry,I’lldoit__________.

2．Ihaveto____________everyday.

3．OK.I’ll__________anotherpairofjeans.

4．I’ll__________inaminute.

5．Couldyou______________forourcompany?

6．Mymothertoldmeto___________afterdinner.

7．Herauntaskedherto____________lastSundaymorning.

8.Wouldyoumind__________tome?Iwanttogotomyfriend’sparty.

9.Wouldyouplease__________?Lindaisansweringthetelephone.

10.Ioften__________formyparentsbecauseI’mgoodatcooking.

八、布置作業(yè)

《同步練習(xí)冊(cè)》Unit7SectionB部分.

參考答案

一、1.ACAAD6.BAABA

二、1.coughed2.polite3.return4.waitress5.line6.follow7.happened8.work9.speaking

10.line11.close12.parking13.politely14.follow15.annoyed16.mind17.careful

18.way19.Asian

三、1.Howlonghave2.hasbeenin3.notatall4.doesn’tneedany5.ifIneed

四、1.C,doing2.D,smaller3.B,annoys4.D,fiveyears5.C,had

五、1.bought2.work/write3.matter/trouble4.giving/changing5.not6.Here’s

7.it8.piece9.of10.it’s

六、1.importantforforeignlanguage2.waitinline3.nottobelate4.somethingwrongwith5.gaveterriblehaircut

七、1.rightaway2.cleanmyroom3.puton4.getoutofthebathroom5.makesomeposters6.washthedishes7.babysitherlittlecousin8.lendingyourcar9.turndowntheTV10.makedinner