小學(xué)五年級(jí)教案

人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》知識(shí)點(diǎn)。

人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》知識(shí)點(diǎn)

1.時(shí)間：1900年

2.目的：為鎮(zhèn)壓中國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，維護(hù)在華權(quán)益

3.經(jīng)過(guò)：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)聯(lián)軍在西摩爾率領(lǐng)下發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月中旬，八國(guó)聯(lián)軍攻占北京。(列強(qiáng)第二次洗劫、焚燒北京)

4.結(jié)果：1901年，清政府被與列強(qiáng)迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》

①《辛丑條約》主要內(nèi)容：

A清政府賠償白銀4.5億兩(賠款最多的一次)，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保;

B清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)(最能說(shuō)明清政府已成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具);

C清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地;

D劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。

②影響：給中國(guó)人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

中國(guó)是怎樣一步步地淪為半殖民地半封建社會(huì)的?

答：開(kāi)始淪為：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)———《南京條約》簽訂

大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)——《馬關(guān)條約》簽訂

完全淪為：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)——《辛丑條約》簽訂

列強(qiáng)通過(guò)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，不斷擴(kuò)大侵略特權(quán)，使中國(guó)一步一步地淪為半殖民地半封建社會(huì)，清朝政府成為他們統(tǒng)治中國(guó)的工具。

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八年級(jí)上冊(cè)歷史《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案解析

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)上冊(cè)歷史《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案解析”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

八年級(jí)上冊(cè)歷史《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案解析

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。

結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記1900年的國(guó)恥與國(guó)難：中華民族有著堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。

教材分析和教學(xué)建議

一、重點(diǎn)和難點(diǎn)

八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是本課的重點(diǎn)。義和團(tuán)的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的利益，引起了外國(guó)侵略者的極大仇視和恐慌。帝國(guó)主義列強(qiáng)一面向清政府施加壓力，令其對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團(tuán)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。八國(guó)聯(lián)軍侵華給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。

《辛丑條約》是本課的又一重點(diǎn)。通過(guò)《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽(tīng)聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義的武裝控制之下。清政府已成了帝國(guó)主義列強(qiáng)的忠實(shí)走狗，中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

“分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)史實(shí)的了解，必然形成初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證，努力使認(rèn)識(shí)提升到理性高度。

二、教法建議

1．講述本課前，教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說(shuō)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”然后閱讀課文提示，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

2．講述“八國(guó)聯(lián)軍侵占北京”時(shí)，強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，挫敗了西摩爾聯(lián)軍進(jìn)犯北京的計(jì)劃，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無(wú)敵”的神話。義和團(tuán)在阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)方面發(fā)揮了極其重要的作用。

1900年8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。（建議復(fù)習(xí)比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)）

八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，也充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。說(shuō)明在半殖民地半封建社會(huì)，資本主義、帝國(guó)主義列強(qiáng)是中國(guó)人民最兇惡的敵人。課文中的小字?jǐn)⑹霭藝?guó)聯(lián)軍在北京犯下的滔天罪行，教師不必補(bǔ)充內(nèi)容，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。另外，課文中《在八國(guó)聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城》《八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)員》插圖及瓦德西的一段話，為學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍的侵華暴行提供了形象資料，講述時(shí)應(yīng)注意使用，使學(xué)生有較直觀的認(rèn)識(shí)。（有條件的學(xué)校可以播放有關(guān)的音像資料，加深學(xué)生的印象）

3．“《辛丑條約》”一目是本課的又一重點(diǎn)。教師應(yīng)提醒學(xué)生，同清政府簽訂《辛丑條約》的國(guó)家，除出兵中國(guó)的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)之外，還有比利時(shí)、西班牙、荷蘭三國(guó)，共十一國(guó)。

教師應(yīng)講明兩個(gè)問(wèn)題：（1）《辛丑條約》的主要內(nèi)容。條約的主要內(nèi)容，教材列舉了四點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)方面歸納記憶。第一，經(jīng)濟(jì)上，“清政府賠款白銀4．5億兩，以海關(guān)等稅收作?！?。第二，政治上，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”。第三，軍事上，“清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地”；第四，外交上，“劃定北京東交民巷為‘使館界’，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住?！蓖ㄟ^(guò)《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽(tīng)聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義列強(qiáng)的武裝控制之下，最終確立了清政府為帝國(guó)主義列強(qiáng)忠實(shí)走狗的地位。指導(dǎo)學(xué)生看《辛丑條約簽訂的情況》插圖，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，但不作為要求。

（2）《辛丑條約》給中國(guó)造成的嚴(yán)重危害是本課的難點(diǎn)。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)條約主要內(nèi)容進(jìn)行分析，而后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。

4．本課教學(xué)內(nèi)容完成之后，可以簡(jiǎn)單將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》進(jìn)行列表歸納，結(jié)合活動(dòng)與探究1進(jìn)行小結(jié)指出：清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，中國(guó)已經(jīng)完全淪為列強(qiáng)的半殖民地。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)侵略者的憎恨之情。

2．指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)行知識(shí)的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。

四、問(wèn)題探究

動(dòng)腦筋

嚴(yán)重危害：《辛丑條約》給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

練一練

（A）

活動(dòng)與探究

1．這種說(shuō)法是正確的。通過(guò)《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽(tīng)聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義列強(qiáng)的武裝控制之下，最終確立了清政府為帝國(guó)主義列強(qiáng)忠實(shí)走狗的地位。所以說(shuō)清政府已成為“洋人的朝廷”。

2．由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行發(fā)揮。但應(yīng)指出《辛丑條約》劃定的使館界是“國(guó)中之國(guó)”，而今天的使館區(qū)是在中國(guó)政府管轄下的。

八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)北師大版

八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)北師大版

第4課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1.了解八國(guó)聯(lián)軍侵華及義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的史實(shí)。
2.結(jié)合《辛丑條約》簽定的時(shí)間、主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》的影響。
一、請(qǐng)看課本21—22頁(yè)，獨(dú)立完成1—2問(wèn)題：
1.19世紀(jì)末，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的主要原因是什么？義和團(tuán)興起地區(qū)、口號(hào)分別是什么？
①借口：________________。
②國(guó)家：___、__、___、___、___、___、___、___。
③過(guò)程：年，八國(guó)聯(lián)軍由______率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯，
_______年8月占領(lǐng)_________。
④義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的主要地點(diǎn)_______、_______、_______等。
⑤八國(guó)聯(lián)軍暴行_______。
⑥結(jié)果：強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《_______________》。
2.
文本框:八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

二、閱讀課本22—23頁(yè)《辛丑條約》一目?jī)?nèi)容，完成下列問(wèn)題
⑶影響：《辛丑條約》是西方列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)人民的沉重枷鎖，西方列強(qiáng)進(jìn)一步
控制了_____，清政府完全成為，變成了____________
①清政府賠款白銀___________兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保，分39年還清，
本息合計(jì)達(dá)_______兩；
②劃定北京為，允許各國(guó)派兵保護(hù)，不準(zhǔn)_____居??；
③清政府保證嚴(yán)禁人民參加；
④清政府拆毀天津大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派兵
駐扎________________鐵路沿線要地。
⑴簽訂：______年9月，清政府派全權(quán)代表_______與俄、英、美、日、德、法、意、奧等國(guó)簽定。
3.
文本框:⑵主要內(nèi)容文本框:《辛丑條約》

1.思考一下，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與前三次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)有何不同？
2.“為什么說(shuō)《辛丑條約》后，清政府變成了‘洋人的朝廷’”？

《辛丑條約》

《南京條約》

《馬關(guān)條約》

簽訂國(guó)家

賠款

土地

其他

影響

1.（2010·湖南衡陽(yáng)）對(duì)下面年代尺上提供的時(shí)間，解讀準(zhǔn)確的是
A．1842年，中英之間爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．1895年，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)
C．1901年，八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園
D．1901年，中國(guó)被迫簽訂《辛丑條約》
2.（2010·河北）清末一位小商販說(shuō)：在北京東交民巷，我們這些個(gè)賣瓜的、賣菜的不能
隨便出入了，更不說(shuō)居住了，說(shuō)什么皇上把這地界給了洋人。這一情景的出現(xiàn)是因?yàn)榍逭?br> 府簽訂了A．《南京條約》B．《璦琿條約》C．《辛丑條約》D．《馬關(guān)條約》
3.（2010·浙江湖州）在中國(guó)近代，下列哪一條約簽訂以后出現(xiàn)了右圖局面？
A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》
4.（2010·江蘇淮安）1901年《辛丑條約》簽訂的消息付出，全國(guó)上下一片嘩然，眾人議論紛紛，憂心忡忡。下列議論符合史實(shí)的一項(xiàng)是
A．割地賠款，喪權(quán)辱國(guó)B．清政府已成為“洋人的朝廷”
C．允許外國(guó)人在中國(guó)開(kāi)辦工廠，中國(guó)民族工業(yè)沒(méi)指望了
D．清政府的統(tǒng)治已經(jīng)被洋人的統(tǒng)治完全取代了
5.材料一自1840年以來(lái)，西方列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了一系列侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，以武力強(qiáng)迫清王朝簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等條約，侵占中國(guó)的領(lǐng)土，蹂躪中國(guó)的主權(quán)，掠奪中國(guó)的財(cái)富，使中國(guó)一步一步地淪為半殖民地半封建社會(huì)。
材料二農(nóng)歷2009年二月初二凌晨，在法國(guó)佳士得拍賣公司舉行的拍賣會(huì)上，圓明園文物——銅兔首、銅鼠首被中國(guó)廈門商人蔡銘超分別以1400萬(wàn)歐元拍得，但蔡銘超“拍而不買”，拒絕付款。
請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)寫(xiě)出列強(qiáng)將中國(guó)近代社會(huì)一步步推入半殖民地半封建社會(huì)深淵的三次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱。
（2）材料二中兩件獸首是在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中被劫掠的？劫掠者是誰(shuí)？
（3）寫(xiě)出使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的條約名稱。
（4）清政府在近代屢戰(zhàn)屢敗的根本原因是什么？近代中國(guó)的屈辱歷史給我們哪些啟示？

八年級(jí)上冊(cè)《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案人教版

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級(jí)上冊(cè)《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案人教版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

八年級(jí)上冊(cè)《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案人教版

教學(xué)重點(diǎn)八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》
教學(xué)難點(diǎn)《辛丑條約》主要內(nèi)容對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
組織學(xué)生回顧上學(xué)期學(xué)過(guò)的線索，討論回答問(wèn)題：
為什么說(shuō)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？
《馬關(guān)條約》
割遼東半島、臺(tái)灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠
領(lǐng)土和主權(quán)更遭踐踏，中國(guó)貧弱更加嚴(yán)重，列強(qiáng)擴(kuò)大商品傾銷，還直接進(jìn)入中國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域
大大加深中國(guó)半殖民地化的程度
組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)言框”，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。義和團(tuán)就是在反教會(huì)斗爭(zhēng)中產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的。
小結(jié)、過(guò)渡：導(dǎo)言框的歌謠就是當(dāng)年民眾傳唱的。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展感到恐慌，他們便拼湊八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)大家閱讀新課，記住課題和標(biāo)題。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
一、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本19——20頁(yè)本目的內(nèi)容，并在《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》第9頁(yè)中，用筆描出八國(guó)聯(lián)軍的進(jìn)攻路線。（可在原線旁另畫(huà)一條平行線條）
指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地7頁(yè)圖文，進(jìn)行小組討論，然后在班級(jí)內(nèi)交流：
北京兩次被外國(guó)軍隊(duì)侵占的情況有哪些不同？
聯(lián)軍名稱
侵略國(guó)
占領(lǐng)年代
清朝帝、后
英法聯(lián)軍
英、法
1860年
咸豐、慈禧
八國(guó)聯(lián)軍
英、法、俄、美等
1900年
光緒、慈禧
2、根據(jù)課本20頁(yè)“動(dòng)腦筋”：請(qǐng)你根據(jù)這些圖片敘述當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍的罪行。
（可自由發(fā)揮和互相補(bǔ)正，但應(yīng)控制在3人次以內(nèi)）
二、《辛丑條約》
學(xué)生閱讀21——22頁(yè)課文（包括小字）、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：
1、分別指出《辛丑條約》關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交方面各有什么規(guī)定？（主要目的是讓學(xué)生通過(guò)條約具體內(nèi)容來(lái)感知“政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款）
2、22頁(yè)“活動(dòng)與探究1·議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。有道理嗎？（有）為什么？（帝國(guó)主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強(qiáng)向中國(guó)人民征收“戰(zhàn)爭(zhēng)賠款”的代理機(jī)構(gòu)；帝國(guó)主義列強(qiáng)武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國(guó)主義鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，他們完全成了列強(qiáng)的忠實(shí)走狗。）
3、22頁(yè)“活動(dòng)與探究2·談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同？（“使館界”形同“國(guó)中之國(guó)”，界內(nèi)外國(guó)人猶如“太上皇”，中國(guó)政府無(wú)全無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)其事務(wù)；“使館區(qū)”雖然仍是外國(guó)使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國(guó)政府的管轄之下。）
4、隋朝大運(yùn)河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽(yáng)、余杭、涿郡）
5、根據(jù)第21頁(yè)“動(dòng)腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來(lái)了哪些危害？（它給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。）
如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)
1、要求學(xué)生正確指出《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)所造成的影響。（通過(guò)反復(fù)講練，讓學(xué)生理解“開(kāi)始淪為……大大加深……完全陷入……”這些詞語(yǔ)所反映的近代中國(guó)社會(huì)變化脈絡(luò)）
2、當(dāng)堂完成22頁(yè)“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是a。（賠款2億兩白銀是《馬關(guān)條約》規(guī)定的數(shù)額）
3、學(xué)生集體朗讀22頁(yè)“自由閱讀卡”內(nèi)容后，教師聯(lián)系課本相關(guān)部分，指出義和團(tuán)的正面作用。（八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的因素）要求學(xué)生完成《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》第9頁(yè)剩余題目。（可延伸到課外）
4、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第6課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。