小學預備課教案
發(fā)表時間：2021-03-15預備級Unit9Unit10教材分析。
Unit9Signs教材分析
一．本單元在全書中的地位分析
在前面八個單元學完名詞的單復數(shù)、謂語的單復數(shù)、祈使句、therebe結構、表示位置關系的介詞、人稱代詞的主賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主帶刺的基礎上，本單元繼續(xù)學習基本語法：情態(tài)動詞can和must.為下一個單元學習第一種時態(tài)“一般現(xiàn)在時”打基礎。
二．本單元的教學重點
1．情態(tài)動詞can和must的用法
情態(tài)動詞can和must的用法并不難，就是后面跟動詞原型，沒有人稱和數(shù)的變化。
2．學習一些重要的動詞詞組，如：
watchTV,listentomusic,flykites,rideabike,smoke,useabook,bringmybaghere
3．學習幾個重要的交際用語：Let’sgo.Whynot?Whynotbringyourdoghere?和Isee.
三．本單元的教學難點
1．要向學生講明，Can的含義不止一種：
表示請求和許可，例如：CanIbringmybaghere?
Youcan’tplayfootballhere.
表示某人做事的能力，例如：Icanswim.
2.must的否定形式mustn’t表示“不許”，如果用must提問，肯定回答說Yes,youmust.但是否定回答要說No,youneedn’t.
四．解決重點難點的方法
1.對于情態(tài)動詞can和must的用法，要求學生做模仿對話，進行想象造句。
2．利用Reading課文進行問答，也可以加深對情態(tài)動詞用法的了解。
3．對于幾個難點，則要多做練習題，加以熟練。
Unit10Myschoolday教材分析
一．本單元在全書中的地位分析
通過前面九個單元學習基礎語法的學習，本單元學習第一種時態(tài)“一般現(xiàn)在時”，時態(tài)一直是學生不容易掌握的語法，因為如此，后兩個單元的語法專題仍然是一般現(xiàn)在時，不斷加以重復、鞏固。
二．本單元的教學重點
1.掌握句型：(1)Whattimeisit?
(2)Whatdayisittoday?
(3)Whenisyour…lesson?
(4)Whattimedoyou…?[句怡美 jYM1.Com]
2．學習一般現(xiàn)在時,并學會用一般現(xiàn)在時表述自己在一天中的活動。
三．本單元的教學難點
1．一般現(xiàn)在時的表示經(jīng)常做的動作，這是它和其它時態(tài)最大區(qū)別，有它的常用時間詞。
2．一般現(xiàn)在時態(tài)，謂語的形式要根據(jù)主語而變化，規(guī)則是：主語單數(shù)，謂語加s，主語復數(shù)，謂語用原形，I和you，用原形。
3．一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定句，肯定回答和否定回答也是難以學會的內(nèi)容。
四．解決重點難點的方法
1．對于一般現(xiàn)在時態(tài)用法的理解，一定要結合常用時間詞多造句。
2．謂語的形式變化的規(guī)則要求學生背誦，經(jīng)常抽查，直到熟透。
3．一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定句，肯定回答和否定回答，必須通過大量的句型轉換練習加以熟練。
4．Reading部分不能僅僅滿足于翻譯課文，填充表格，還要求學生不看課文，根據(jù)表格復述課文。
精選閱讀
八年級上冊Unit3Whatareyoudoing?教材分析
八年級上冊Unit3Whatareyoudoing?教材分析
單元名稱
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
課時
安排
第一課時
教學目標
1．能夠談論未來的計劃安排；能夠使用現(xiàn)在進行時來表示將來計劃或行動；
2．學習完成任務所需要的語言：
1)詞匯：babysit,camp;
2)句子：
學習自己談論未來的計劃安排：
Imvisitingmygrandmother.
ImgoingonMonday.
學習談論他人未來的計劃安排：
Shesgoingcamping.
Theyrerelaxingathome.
Hesgoingonthe12th.
Theyregoingnextweek.
詢問對方及他人未來的計劃安排：
Whatareyoudoingforvacation?
Whatsshedoingforvacation?
Whataretheydoingforvacation?
Whenareyougoing?
Whenishegoing?
Whenaretheygoing?
3．完成課本第13頁1a,1b,1c和第14頁2a,2b,2c的教學任務。
教學
環(huán)節(jié)
突出
內(nèi)容
教師活動
學生活動
Revision
eadin
Practice
PPT1
PPT2
PPT3
電子版教材P131a
PPT4
同步字幕
PPT5同步字幕
1.T:Imverygladtoseeyouagain.Doyourememberwhatillnesseswelearntinlastlesson?Pleaselookatthepicturesandmakeconversationsinpairstotalkabouttheillnessesandgiveadvice.大家還記得上節(jié)課我們都學習哪些疾病了嗎？請看圖片兩人一組作對話練習。
（老師用幻燈片引導學生作對話練習。）
幻燈片展示疾病為：haveacold，haveafever，haveatoothache，haveasoreback，haveasorethroat，haveastomachache，haveatoothache，haveasoreneck
T:Goodjob!
2.
1) T:Idontfeelwelltoday.WhatshouldIdo? 今天我感覺不舒服。我該怎么辦？
T:ButImnotgoingtohospital.Imbabysittingmylittlesister.但是我不去醫(yī)院。我要臨時照顧我的小妹妹。
T:Readafterme:babysit,babysitting(學生重復)
Imbabysittingmylittlesistertoday.（學生重復）
2)T:Whatareyoudoingtoday?你今天要做什么？（學生回答）
T:Imgoingcampingtoday.我今天要去野營。
Readafterme:gocamping(學生重復)
T:Good!
3)T:Pleaselookatthecalendar.WhatamIdoingnextSaturday?同學們，請看掛歷。我下周六要做什么？（向學生展示掛歷。指著掛歷上的下個周六，介紹自己的未來計劃。學生重復。）
T:ImstayingathomeonSaturday.
T:WhatareyoudoingonSaturday?
T:ImstayingathomeonSaturday.
T:Good!
3.
1)T:Openyourbooksandturntopage13.Lookatthepicture.Whatcanyouseeinthispicture? 我們一起打開書第13頁。請大家看圖，你在圖片中能看到什么？
T:S1,please.
S2,please.
T:OK.Pleaselookat1a.Writedownthevacationactivitiesinthepictureandaddsomemore.請看1a.寫下圖片中的假期活動，并增加一些。
2)T:OK.Listentotheconversationsandnumberthepictures.接下來我們一起聽對話，給圖片標上序號。
T:S3,pleasetellustherightorder.
GoodJob!
T:Letslistentothetapeagain.Pleaserepeat.
讓我們一起跟錄音機再把對話讀一遍。
3)T:Pleaselookatthepictureagain.Whatarethepeopledoingforvacation?Makeconversationsinpairs.請根據(jù)圖片中人們的假期活動兩人一組作對話練習。S4andS5,canyougiveusanexample?
S4和S5,你們能否給大家做個示范？
T:Welldone!Thankyou.
1.
S1:Whatsthematter?
S2:Ihaveatoothache.
S1:Thatstoobad.Youshouldseethedentist.
S2:Yes,Ithinkso.
S1:Ihopeyoufeelbettersoon.
S2:Thanks.
2.
1)S1:Youshouldliedownandhavearest.
S2:Youshouldseeadoctor.
S3:Youshouldgotohospital.
S:babysit,babysitting
S:Imbabysittingmylittlesistertoday.
2)
S1:Imbabysittingmycousin.
S:gocamping
3)
S:ImstayingathomeonSaturday.
S:WhatareyoudoingonSaturday?
S:ImstayingathomeonSaturday.
3.
1)
S1:AboyiswatchingTV.
S2:Agirlisvisitinghergrandmother.
2)
學生做聽力練習。
S3:3-2-1(fromlefttoright)
Sslistentothetapeandrepeatafterthetape.
3)Ssmakeconversationsinpairs.
S4:Whatstheboydoingforvacation?
S5:HeswatchingTV.
學生兩人一組活動
Pairwork:
Groupwork
PPT62b同步字幕
T:Boysandgirls,wouldyouliketoactoutyourdialogue?同學們下面請你們展示一下你們的對話。S6andS7,please.
T:Verygood,thankyou.S8andS9,please.
4)（當最后一組展示完后，老師對同學們說）Hector,SusanandMollyaretakingavacation.Whataretheydoingforvacation?赫克托，蘇珊和莫麗將要度假。他們假期要做什么呢？Listenandfillinthechart.Forthefirsttime,finish"What"in2a;forthesecondtime,finish"When"in2b.聽對話，完成表格。第一遍，完成2a中“What”一欄；第二遍，完成2b中“When”一欄。
T:Letschecktheanswers.
S1,whatsSusandoingforvacation?
S2,whatsMollydoingforvacation?
S3,whenisHectorvisitingcousins?
S4,whenisSusangoingtosportscamp?
S5,whenisMollygoingtothebeach?
T:Allofyoudidwelltoday!
5)Next,letsdoasurvey.Whatareyouandyourclassmatesdoingforyournextvacation?Askandanswerquestionsandthenwritedownyourplans.下個假期你和你的同學們要做什么？仿照2c問答并完成表格。
T:S1,whatsJackdoingforvacation?
S2,whatsLiamdoingforvacation?
S3,whatsMarydoingforvacation?
S6:Whatsthegirldoingforvacation?
S7:Shesspendingtimewithfriends.
4)
學生聽錄音完成表格。
Who
What
When
Hector
visitingcousins
Susan
Molly
S1:Shesgoingtosportscamp.
S2:Shesgoingtothebeach.
S3:OnFriday.
S4:Onthe11th.
S5:Thisweekend.
5)學生小組活動。
S1:Hesgoingcamping.
S2:Hesvisitingcousins.
S3:Shesbabysittingthelittlegirl.
Unit 9 Have you ever been to a museum?學案分析
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“Unit 9 Have you ever been to a museum?學案分析”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?學案分析
I.WritedowntherightformsofEnglishwords.（0.5x40）
原形過去式過去分詞現(xiàn)分/動名詞三單中文
become成為
begin開始
break破裂、折斷
bring帶來
build建造
buy買
catch抓住、趕上
choose選擇
come來
cost花費
II.Writedownthephrases.（1x15）
1.數(shù)以千計的8.在白天
2.度假9.在夜里
3.一年到頭10.靠近…
4.練習英語11.幾乎相同
5.一個講英語的國家12.超過四分之三的
6.醒來13.當然
7.看起來…14.離…不太遠
15.選擇做某事
III.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.（5x13）
1.-----你去過國家科學博物館嗎？-----沒有，從來沒有去過。
-----_____________________asciencemuseum?-----No,___________________________________.
2.-----你參觀過杭州國家茶博物館嗎？-----去過。我是今年4月份到那里參觀的。
-----______________________theHangzhouNationalTeaMuseum?
-----Yes,Ihave.I________________________.
3.-----我從沒有去過游樂場。-----我也沒去過。
-----Ihave____________________________________?.-----_____________________.
4.是消磨周六下午時光的好辦法。
Itis____________to____________aSaturdayafternoon.
5.科技進步地如此之快速以至于讓人無法相信。
Itis_____________________thattechnology________________________.
6.我不知道將來電腦還能夠做些什么事情呢？
I____________howmuchmorecomputers________________________.
7.它也鼓勵政府部門和社會機構思考一些在未來可以改善廁所的方法。
Italso____________governmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.
8.茶藝表演展示了用漂亮的茶具沏一杯極好的茶的方法。
The______________________________showhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.
9.對于很多中國游客來說，這個東南亞的小島是個非常棒和安全的度假勝地。
For________________________fromChina,thissmallislandin________________________isawonderfulandsafeplaceto________________________.
10.當你旅行時，也許你會擔心你找不到可以吃的東西。
Maybeyou____________thatyouwon’t____________find____________________whenyoutravel.
11.一方面，因為超過四分之三的人口是中國人，所以多數(shù)時間你只要說中文就可以了。
____________________,morethan_____________________areChinese,soyoucan________________________alotofthetime.
12.相對于一般的動物園，你可以在新加坡的夜間野生動物園在更加自然的環(huán)境中看這些動物。
AttheNightSafari,youcan____________________________________thaninanormalzoo.
13.新加坡的另一個特點是全年氣溫幾乎一樣。這是因為這個島嶼非?？拷嗟?。
___________________aboutSingaporeisthat____________________________________.Thisisbecause__________________________________.
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
I.WritedowntherightformsofEnglishwords.（0.5x40）
原形過去式過去分詞現(xiàn)分/動名詞三單中文
becomebecamebecomebecomingbecomes成為
beginbeganbegunbeginningbegins開始
breakbrokebrokenbreakingbreaks破裂、折斷
bringbroughtbroughtbringingbrings帶來
buildbuiltbuiltbuildingbuilds建造
buyboughtboughtbuyingbuys買
catchcaughtcaughtcatchingcatches抓住、趕上
choosechosechosenchoosingchooses選擇
comecamecomecomingcomes來
costcostcostcostingcosts花費
II.Writedownthephrases.（1x15）
1.數(shù)以千計的thousandsof8.在白天duringthedaytime
2.度假takeaholiday9.在夜里atnight
3.一年到頭allyearround10.靠近…becloseto
4.練習英語practiceEnglish11.幾乎相同almostthesame
5.一個講英語的國家anEnglish-speakingcountry
12.超過四分之三的morethanthreequartersof
6.醒來wakeup13.當然ofcourse
7.看起來…seem14.離…不太遠nottoofarfrom
15.選擇做某事choosetodo
III.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.（5x13）
1.-----你去過國家科學博物館嗎？-----沒有，從來沒有去過。
-----Haveyoueverbeentoasciencemuseum?-----No,I’veneverbeentoasciencemuseum.
2.-----你參觀過杭州國家茶博物館嗎？-----去過。我是今年4月份到那里參觀的。
-----HaveyouevervisitedtheHangzhouNationalTeaMuseum?
-----Yes,Ihave.IvisiteditinApril.
3.-----我從沒有去過游樂場。-----我也沒去過。
-----Ihaveneverbeentoanamusementpark.-----NeitherhaveI.
4.是消磨周六下午時光的好辦法。
Itisagreatwayto___spend____aSaturdayafternoon.
5.科技進步地如此之快速以至于讓人無法相信。
Itis___unbelievable_____thattechnology__hasprogressedinsucharapidway.
6.我不知道將來電腦還能夠做些什么事情呢？
I__wonder__howmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.
7.它也鼓勵政府部門和社會機構思考一些在未來可以改善廁所的方法。
Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.
8.茶藝表演展示了用漂亮的茶具沏一杯極好的茶的方法。
The__teaartperformances_showhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.
9.對于很多中國游客來說，這個東南亞的小島是個非常棒和安全的度假勝地。
For_thousandsoftourists_fromChina,thissmallislandin_SoutheastAsia_isawonderfulandsafeplaceto_takeaholiday_.
10.當你旅行時，也許你會擔心你找不到可以吃的東西。
Maybeyou_fear_thatyouwon’t_beabletofind_anythinggoodtoeat_whenyoutravel.
11.一方面，因為超過四分之三的人口是中國人，所以多數(shù)時間你只要說中文就可以了。
Ontheonehand_,morethan_threequartersofthepopulation_areChinese,soyoucan_simplyspeakPutonghua_alotofthetime.
12.相對于一般的動物園，你可以在新加坡的夜間野生動物園在更加自然的環(huán)境中看這些動物。
AttheNightSafari,youcan_watchtheseanimalsinamorenaturalenvironment_thaninanormalzoo.
13.新加坡的另一個特點是全年氣溫幾乎一樣。這是因為這個島嶼非?？拷嗟?。
Onegreatthing_aboutSingaporeisthat_thetemperatureisalmostthesameallyearround_.Thisisbecause_theislandissoclosetotheequator_.
英語七年級下人教新課標Unit1教材分析
老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，大家應該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“英語七年級下人教新課標Unit1教材分析”，僅供您在工作和學習中參考。
英語七年級下人教新課標Unit1教材分析
（一）教學內(nèi)容分析
本單元的中心話題是penpals。主要語言功能項目是talkaboutcountries,citiesandlanguages。語法結構為Where…from;Where…liveandwhatlanguage…speak。先以Activity1復習語言與國家的配對練習入手，Activity2a,2b一個綜合的聽力訓練來展示學生的聽力能力，并以聽力內(nèi)容為基礎，通過Activity2c中假設的兩人對話操練來培養(yǎng)學生的交流能力，同時也引導學生多溝通與多交流。Activity3a是一篇email形式的閱讀文章，并有相關問題由學生在閱讀后進行回答Activity3b是根據(jù)提供的信息進行填空的寫作練習，Activity3c是一篇模仿寫作，讓學生給自己的筆友寫一封關于本人信息的email。圍繞這些內(nèi)容本單元設計了這樣三大任務
Makefriendswithpeoplearoundtheworld
Task1:Task2:Task3:
WhereareourIntroduceMakefriendswithour
penpalsfrom?yourpenpalspenpalsbysending
(knowthe(knowtheletters
countriesandlanguages)(comprehensiveusing)
cities)
并在各課時教學中設計各種各樣的小活動。通過Discussion，Classifying，Guessing等不同方式讓學生掌握本單元的知識點，用學會的知識與外國的筆友自如的交談是學習本單元的目的。
（二）教學重點和難點
認知目標重點詞匯：Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,Sydney,NewYork,Paris,Toronto,Toyo,French,Japanese,penpal
語言目標
LanguagestructureWhere…from?She’s/He’sfrom…
Where…live?She/Helives
Whatlanguagedoesshe/hespeak?
She/Hespeaks….
能力目標Talkaboutcountries,nationalities,andlanguages.Askandtellwherepeoplelive.
交際目標通過學習本單元的內(nèi)容，使學生學會用各種方式與世界各國朋友交流。
素養(yǎng)目標了解世界，了解不同地區(qū)的人文風俗；學會理解和尊重異國文化。
