蟻國英雄教案

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭學(xué)案。

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.知識與能力：
了解義和團(tuán)運(yùn)動的反帝史實(shí)；了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；掌握《辛丑條約》的簽訂、內(nèi)容及危害。
2.過程與方法：
綜合對比《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》給中國社會帶來的危害；綜合歸納中國由封建社會逐步淪為半殖民地、半封建化社會的過程提高分析對比問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)本課中八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到這是20世紀(jì)初帝國主義列強(qiáng)對外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭，中國人民不會忘記1900年的國恥與國難；中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因。
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]
1.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。
2.《辛丑條約》。
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]分析《辛丑條約》對中華民族的危害。
[學(xué)習(xí)過程]
（一）自主學(xué)習(xí)：
1.閱讀教材p20導(dǎo)入框和正文第一段，回答：
1）義和團(tuán)興起的時間、地點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、斗爭矛頭、性質(zhì)？
2）八國聯(lián)軍的名稱、侵華時間、總司令、進(jìn)犯路線、重要戰(zhàn)役？
2、閱讀教材p20正文第二段及小字材料說一說：八國聯(lián)軍在中國犯下了哪些滔天罪行？清政府又是如何表現(xiàn)的？導(dǎo)致了什么后果？
3、熟練掌握：《辛丑條約》簽訂的時間？國家？主要內(nèi)容？
（二）、問題探究
1）《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為：“洋人的朝廷”。這種說法是否正確？為什么？
2）《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
（三）拓展延伸：結(jié)合所學(xué)知識，綜合歸納：中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建化國家的？原因有哪些？我們應(yīng)該怎樣做？
條約名稱簽訂時間主要內(nèi)容影響

（四）、系統(tǒng)總結(jié)：
1、知識建構(gòu)：
原因經(jīng)過結(jié)果影響

2、方法歸類：回顧1-5課，學(xué)習(xí)“戰(zhàn)爭”一類的內(nèi)容應(yīng)從哪些方面入手？
（五）鞏固訓(xùn)練：
1、下列侵華戰(zhàn)爭中，列強(qiáng)攻入北京的有（）
①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭
③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
A、①②B、②③C、①③D、②④
2、20世紀(jì)初的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與前幾次侵華戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)是（）
A、為進(jìn)一步打開中國市場而發(fā)動
B、為鎮(zhèn)壓中國人民的反抗而發(fā)動
C、侵略者獲得了在中國投資建廠的權(quán)力
D、列強(qiáng)聯(lián)合發(fā)動3、1900年6月，八國聯(lián)軍由西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津進(jìn)犯北京。八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓（）
A、禁煙運(yùn)動B、義和團(tuán)運(yùn)動C、大平天國運(yùn)動D、變法運(yùn)動
4、《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》中列強(qiáng)都要求清政府（）
A、割地B、賠款C、開設(shè)工廠D、設(shè)立館區(qū)5、使中國完全論為半殖民地半封建社會深淵的不平等條約是（）
A、《南京條約》B、《辛丑條約》C、《馬關(guān)條約》D、《九國公約》
6、《辛丑條約》簽訂后，居住在北京東交民巷的劉家被迫舉家搬遷，其
主要原因是帝國主義國家要在此（）
A、開商埠B、建教堂C、辦工廠D、設(shè)使館
7、下列不平等條約，使中國半殖民地化程度逐步加深，他們順序排列
正確的是（）
①《馬關(guān)條約》②《南京條約》③《辛丑條約》
A、①②③B、②③①C、②①③D、③②①
8、《辛丑條約》中最能說明清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”的是（）
A、劃北京東交民巷為使館界B、允許外國駐兵
C、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動D、賠償白銀4.5億兩【289A.Com 生日祝福語網(wǎng)】

（六）、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
（七）、作業(yè)布置1、復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容及完成測驗(yàn)（一）。
2、近代中國是如何一步步淪為半殖民地半封建社會的？

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第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

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第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
[教學(xué)目標(biāo)]
1．知識與能力目標(biāo)：
　通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。
2．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭、《辛丑條約》是本課的重點(diǎn)。
“分析《辛丑條約》對中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。
[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用問題目標(biāo)教學(xué)法。
[教學(xué)手段]多媒體課件
[課時]1課時
[課型]新授課
[教具]八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭相關(guān)多媒體、圖片
[教學(xué)過程]
1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。
2）導(dǎo)入新課：
通過上述設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，并引出要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。
3）講授新課：
一、八國聯(lián)軍侵占北京
義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無敵”的神話。義和團(tuán)在阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國方面發(fā)揮了極其重要的作用。
1900年8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。（建議復(fù)習(xí)比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)）
二、《辛丑條約》
1．《辛丑條約》同清政府簽訂《辛丑條約》的國家，除出兵中國的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國之外，還有比利時、西班牙、荷蘭三國，共十一國。
2．《辛丑條約》的主要內(nèi)容。條約的主要內(nèi)容，教材列舉了四點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生從四個方面歸納記憶。
第一，經(jīng)濟(jì)上，“清政府賠款白銀4．5億兩，以海關(guān)等稅收作?！薄?br> 第二，政治上，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動”。
第三，軍事上，“清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地”；
第四，外交上，“劃定北京東交民巷為‘使館界’，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住?！蓖ㄟ^《辛丑條約》，帝國主義列強(qiáng)對中國進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國主義列強(qiáng)的武裝控制之下，最終確立了清政府為帝國主義列強(qiáng)忠實(shí)走狗的地位。
3．《辛丑條約》給中國造成的嚴(yán)重危害是本課的難點(diǎn)。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生通過對條約主要內(nèi)容進(jìn)行分析，而后再指導(dǎo)學(xué)生對《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對比分析，以深化學(xué)生對《辛丑條約》嚴(yán)重危害性的認(rèn)識。
4．小結(jié)：本課教學(xué)內(nèi)容完成之后，可以簡單將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》進(jìn)行列表歸納，結(jié)合活動與探究1進(jìn)行小結(jié)指出：清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，中國已經(jīng)完全淪為列強(qiáng)的半殖民地。（可播放多媒體VCD）
5、練習(xí)：材料題“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原，不到三月遍地紅，個個拿起刀，保國逞英雄”
①該材料反映的是什么運(yùn)動？該運(yùn)動興起的原因是什么？
②該組織的原名叫什么？主要成員由哪些人組成？
③該組織提出了什么口號？材料中哪句話表明了該團(tuán)體斗爭的目的？
④以慈禧為首的統(tǒng)治階級出于什么目的允許該組織“不到三月遍地紅”？
⑤該運(yùn)動的性質(zhì)是什么？
6作業(yè)：將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對比分析，進(jìn)行知識的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對《辛丑條約》危害性的認(rèn)識。鼓勵學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。

附：板書設(shè)計
一、義和團(tuán)運(yùn)動于1898年在山東冠縣“扶清滅洋”大旗，
二、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時間是1900年，有英、美、俄、日、法、德、意、奧；
三、《辛丑條約》簽訂的時間，內(nèi)容，影響（或危害）

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學(xué)案

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。2.掌握《辛丑條約》的內(nèi)容和影響。
3.認(rèn)識義和團(tuán)的英勇抵抗,顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神,是阻止帝國主義瓜分中國的最主要、最直接的原因
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：八國聯(lián)軍侵華；《辛丑條約》。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析《辛丑條約》對中華民族的危害。
二、前置自學(xué)：（自主學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備）
1．目的：。
2．時間：至。
3．國家：、、、、、、。
八①八國聯(lián)軍兩千多人在英國海軍司令率領(lǐng)下,
從到向進(jìn)犯。
國4.經(jīng)過:②侵略軍在被圍困,死傷多人,逃回天津。
③1900年8月,侵略軍攻占,慈禧太后和倉皇出逃。
聯(lián)5.結(jié)果:戰(zhàn)敗,年被迫簽定《》
①。
軍6.《辛丑條約》的內(nèi)容：②。③。
④。
華①
7．影響：②。
③。
④。
三、展示交流（對桌相互檢查）
四、合作探究
1.結(jié)合《辛丑條約》的內(nèi)容，分析它對中國產(chǎn)生的影響？

2.根據(jù)所學(xué)知識，說明中國是怎樣淪為半殖民地半封建社會的？

五、當(dāng)堂測試
（一）單項(xiàng)選擇
1．義和團(tuán)運(yùn)動最早興起于（）A.山西B.山東、直隸C.北京D.天津
2.下列條約中，屬于《辛丑條約》的內(nèi)容有（）
A.賠償各國軍費(fèi)白銀2億兩B.允許各國在通商口岸開設(shè)工廠
C．清政府拆毀大沽炮臺D.外國公使可以進(jìn)駐北京
3.“保證禁止中國人民參加反抗侵略”這一內(nèi)容體現(xiàn)在下列哪一條約中（）
A.《南京條約》B.《馬關(guān)條約》C.《北京條約》D.《辛丑條約》
4.外國侵略者發(fā)動的下列侵華戰(zhàn)爭中，攻入清朝都城的是()
①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
A.②③④B.②③C.②④D.①③④
5.中國完全淪為半封建、半殖民地是在（）
A.鴉片戰(zhàn)爭后B.馬關(guān)條約》簽訂后C.《辛丑條約》簽訂后D.洋務(wù)運(yùn)動后
6．義和團(tuán)運(yùn)動的性質(zhì)是（）
A.反侵略反封建的斗爭B.反帝愛國運(yùn)動C.農(nóng)民反封建運(yùn)動D.救亡圖存的改良運(yùn)動
7、“紫禁城內(nèi)各宮殿，盡為寇兵分圖占據(jù)，三海壽山、頤和園等處……各宮中歷代珍異皆為日人捆載以去”。這則材料反映的是列強(qiáng)發(fā)動的哪一次侵華戰(zhàn)爭
A.第二次鴉片戰(zhàn)爭B.甲午中日戰(zhàn)爭C.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭D.日本全面侵華戰(zhàn)爭
8、近代時期，中國社會的半殖民地半封建統(tǒng)治秩序完全確立的標(biāo)志是
A．甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗C．《辛丑條約》的簽訂
B．八國聯(lián)軍攻占北京D．義和團(tuán)運(yùn)動的失敗
9、李大釗在《圓明園故址》中寫道：“圓明兩度昆明劫，鶴化千年未忍歸。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛。”這里的“兩度劫”發(fā)生在
①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③中日甲午戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華
A.②③B.①③C.①④D.②④
10、中國近代史上俄國是侵略中國的主要國家之一。下列外國列強(qiáng)侵華史實(shí)中俄國參與的有①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③對新疆的爭奪④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
A.①②③B.②④C.②③④D.①②③④
六、教（學(xué)）后記