小學六年級復習教案

八年級下冊古詩專題復習題。

教案課件是老師需要精心準備的，大家在仔細設想教案課件了。只有寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？下面是小編為大家整理的“八年級下冊古詩專題復習題”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

八年級下冊古詩專題復習題
1、黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！段辶壬鷤鳌罚谠?br> 2、豈不罹凝寒，松柏有本性?！顿洀牡堋罚▌E）
3、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！缎葜x眺樓餞別校書叔云》（李白）
4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！冻晏鞓窊P州初逢席上見贈》
5、《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。
6、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中表達作者懷才不遇、極度憂愁的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）
7、詩中表達奉獻的句子：
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！薄都汉ルs詩》（龔自珍）
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”—《無題》（李商隱）
8、詩中表達積極樂觀的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一春
10、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！兜秋w來峰》（王安石）
11、表達離愁的詩句：
“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！薄都汉ルs詩》（龔自珍）
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！薄断嘁姎g》（李煜）
12、海內存知己，天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨罚ㄍ醪?，寫出詩中還能表達朋友之間的深情厚誼的送別詩句是：“無為在歧路，兒女共沾巾”。
13、在所學的詩文中，反映作者同情勞動人民的疾苦的句子有：
“興，百姓苦；亡，百姓苦?！薄渡狡卵蜾P懷古》（張養(yǎng)浩）
“居廟堂之高則憂其民。”——《岳陽樓記》（范仲淹）
14、《過零丁洋》中表明作者忠心不改、大義凜然、舍生取義的句子是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）
15、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝?！冻啾凇罚ǘ拍粒?br> 16、《行路難》（李白）表現作者對前途充滿信心的詩句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
17、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。——《酬天樂揚州初逢席上見贈》
18、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?！哆^零丁洋》（文天祥）
20、蘇軾在《水調歌頭》中集中詞人對親人的懷念、祝愿和慰籍的詞句是：“但愿人長久，千里共嬋娟?！痹~中蘊涵人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
21、《山坡羊潼關懷古》（張養(yǎng)浩）中以動寫靜的句子是：峰巒如聚，波濤如怒
22、《過零丁洋》中的千古名句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
23、《與朱元思書》（吳均）中描寫水尤為清澈的詩句是：水皆縹碧，千丈見底。
24、《酬天樂揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）一詩中，包含詩人無限心酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。詩中運用典故的詩句是：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。詩中有一聯(lián)是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
25、《赤壁》中既是名句又是聯(lián)想的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
26、《過零丁洋》中，概括地寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”；寫出國家和個人的境遇的詩句是：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”；概括兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零??；表示詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
27、《水調歌頭》中，通過寫明月來表達對人生美好愿望的句子是：“但愿人長久，千里共嬋娟”；直接寫明月的詩句是：“明月幾時有？把酒問青天”；富有人生哲理的詩句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”?！按耸鹿烹y全”中的“此事”指：人的“歡”“合”和月的“晴”“缺”；寫出詞人內心矛盾的句子是：“不應有恨，何事長向別時圓”。
28、《山坡羊潼關懷古》（張養(yǎng)浩）中，暗示潼關是兵家必爭之地的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路；文中寫人駐遠望、感慨橫生句子是：望西都，意躊躇；曲中的主旨句是：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?br> 29、《飲酒》（陶淵明）中寫出面對美景而神往的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還；詩中表現作者愛菊的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山；表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。
30、《行路難》中，表現詩人的政治出路遭堵塞的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；暗用典故的詩句是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊；表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負總有一天會實現的句子是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
31、《與朱元思書》中作者發(fā)表議論，流露出對鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。
32、《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）中，寫出詩人從沉思中振著起來的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；表現作者無私奉獻精神的語句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
33、《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白相映的句子是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻；寫北方風狂雪早的詩句是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪；以春花喻冬雪的詩句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹百花開；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝；與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處；詩中從側面反映天氣異常寒冷，戰(zhàn)爭非常殘酷的詩句是：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
34、《小石潭記》中，能夠反映作者心境感傷的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。
35、《岳陽樓記》（范仲淹）中，表達作者曠達胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表現遷客騷人因物而悲的兩個四句是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者亦矣；表現遷客騷人因物而喜的兩個四句是：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者亦矣；文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光躍金，靜影沉碧；表達作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；敘述滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興；文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：“進”指居廟堂之高，“退”指處江湖之遠；描寫岳陽樓之大觀景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。
36、《醉翁亭記》一文中的主旨句是：山水之樂，得之心而寓之酒也；寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；寫山間早晚景色的句子是：日出而林霏開，云歸而巖穴瞑；描繪四季景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
37、《與朱元思書》中，總領全文的句子是：風煙俱凈，天山共色；寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：從流飄蕩，任意東西；概括地贊嘆富春江江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。
38、《馬說》（韓愈）一文中的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也；描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也；千里馬被埋沒的直接原因（或懷才不遇的人時常感嘆的句子）是：千里馬常有，而伯樂不常有；能體現千里馬被埋沒的具體表現的句子有：策之不以其道，食之不能盡其才材，鳴之不能通其義。
39、在《送元二使安西》中表達真摯惜別之情的詩句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
40、描寫春草遠看一片綠近看卻又若隱若現的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

成語的正確使用
[成語知識一]容易用錯的成語
對成語的使用，由于很多時候人們已習非成是，這就給正確判斷帶來相當大的難度。下面梳理出在日常生活中極容易用錯的成語40例，供大家復習。同時，大家中依此思路，注意這類成語的用法，以不斷強化積累。
1曾幾何時：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經”“不知何時”。
2不學無術：指“沒有學問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語?！皩W”為名詞，常誤作動詞。
3不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。
4不以為然：指“不認為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。
5守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機智。
6耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。
7不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。
8鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。
9蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。
10名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。
11始作俑者：指某種壞風氣的創(chuàng)始者。常誤用為貶指。
12不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。
13腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞。
14身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。
15目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀念。
16鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。
17求全責備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關心”。
18充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。
19瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。
20卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。
21出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。
22登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為“進入”。
23如坐春風：形容受到良好的教化。與“景物”無關。
24對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。
25相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。
26走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強調結果。
27師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。
28安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。
29罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。
30屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。
31無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有“無所不為”。
32安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。
33侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。
34期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。
35首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。
36處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮“（用心精力，費盡心力）。
37側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。
38望塵莫及：比喻遠遠落后。易和“鞭長莫及”（指力量達不到）混用。
39改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。
40不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。
[成語知識二]：易混淆的成語
1、不三不四：在形容人時多指人的品行不正派。
不倫不類：在形容人時多指人的著裝不得體。
2、魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。
魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。
3、洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。
洋洋灑灑：形容文章或談話內容豐富、連續(xù)不斷。
4、春風化雨：適宜于草木生長的風雨，比喻良好的教育。
滿城風雨：非指自然界的風雨，而是比喻消息一經傳出，到處議論紛紛。
5、蹉跎歲月：虛度光陰與歲月。
崢嶸歲月：不平凡的歲月。
6、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義。
振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。貶義。
7、學富五車：形容人讀書多，學問大。
汗牛充棟：形容書籍多，不能形容人。
8、不動聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)定。
無動于衷：心里一點也不受感動，一點也不動心。
9、望其項背：表示趕得上或比得上。（多用于否定式）
望塵莫及：比喻遠遠落后，趕不上。
10、息息相關：比喻關系密切。
休戚相關：比喻關系密切，利害相同。
11、揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。
釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。
12、一發(fā)而不可收：一旦開始便不能停止。
一發(fā)而不可收拾：事情糟糕到了無法挽回的地步。
[成語知識三]：近義成語辨析
1聳人聽聞駭人聽聞：前者指“故意夸大或捏造事實使者震驚”，后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。
2如虎添翼為虎添翼：前者指“使強的更強”，一般用于人或組織，帶褒義。后者比喻“給惡人做幫兇，助長惡人的勢力”，帶貶義。
3養(yǎng)癰遺患養(yǎng)虎遺患：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯誤或錯誤思想等。
4無所不能無所不為：前者是褒義詞，指“什么事情都會做”；后者是貶義詞，形容“什么壞事都干得出”。
5無微不至無所不至：前者是褒義詞，指“待人細致周到，體貼入微”；后者是貶義詞，形容“做事無法無天”。
6迫不及待刻不容緩：二者都形容“緊迫、不能等待”。但前者用來形容心情十分迫切，而后者則形容事情緊迫，必須立即去做。
7因勢利導順水推舟：二者都有“順應趨勢辦事”之意。但前者用于褒義，偏重于“加以引導，使其走上正路”；后者為中性或貶義詞，偏重于“靈活改變原來的主張”。
8披肝瀝膽肝膽相照：二者都有“坦誠”意。但前者用于表示個人對集體、對祖國、對黨、對人民忠誠，后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。
9貌合神離同床異夢：二者都表示“表面關系不錯，實際有兩條心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人時偏重于“離心離德”；后者僅用于人，偏重于“各有打算”。
10另眼相看刮目相看：二者都有“特別看待：之意。但前者是作橫向比較，表示看待某個人不同于一般；后者是縱向比較，表示去掉老印象，用新眼光看待。
11望梅止渴畫餅充饑：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示雖有空想但無行動，后者表示雖有行動但不能解決問題。
12色厲內茬外強中干：二者都指“外表強大而實質空虛”；但前者用于書面語，指精神狀態(tài)。后者常用于口語，指力量。
13濫竽充數魚目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者還可以表示以次充好，用于人或物，也可表自謙。后者一般用于物，不表自謙。
14川流不息絡繹不絕：二者都可以表示“行人、車馬、船只來往頻繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。
15渙然冰釋煙消云散化為烏有化為泡影：四個成語都表示“消失”，但它們適用的對象不同，依次為“嫌隙或誤會”、“事情或情緒”、“具體事物或念頭”、“希望與打算以及諾言”等。
16視而不見熟視無睹：兩詞均指“看見就像沒有看到一樣”。但前者偏重于“不注意，不用心，看見就像沒有看見，或裝作沒看見”；后者偏重于“漫不經心，不重視”，并有“經?？匆姟敝?，程度較深。
17參差不齊良莠不齊：二者都指“不整齊”。用于人，前者指水平不一，后者指好人壞人本質有別。用于物，前者指高低長短不一，后者指好事壞事混在一起。
18不脛而走不翼而飛：二者都有可指“不經推廣宣傳就迅速傳播”，后者還可能指東西突然無故丟失。
19步履維艱寸步難行：二者都有可指“行走十分困難”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者還可以比喻處境困難。
20飽經滄桑飽經風霜：二者都可指閱歷深。但前者側重于“經歷許多世事變化”，后者側重于“經歷長期艱難困苦生活的磨煉”。
21耳聞目睹耳濡目染：二者都有“耳聽眼看”的意思。但前者強調親自看到親自聽到，突出其真實性。后者則強調經?？吹铰牭讲⒉恢挥X地受到深刻的影響。
22背道而馳南轅北轍：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行為和目的相反。
23不堪設想不可思議：二者都有“不能想像”之意。但前者適用于嚴重的、不良的后果，后者一般適用于奇妙深奧的或不可理解的事情、道理。
24信口雌黃信口開河：二者都指隨口亂說。但前者語意較重，指妄加評論、誣蔑和捏造事實；后者語意較輕，指說話不假思索或漫無邊際。
25大海撈針海底撈月：二者都指白花力氣。但前者比喻目的雖很難達到但仍有達到的可能性；后者指目的完全達不到，只是白費力氣。
文言文中的成語
溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。（溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z十則》）
不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。（敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也?！墩撜Z十則》）
三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。（三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z十則》）
諱疾忌醫(yī)：有病不肯說，又怕見醫(yī)生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。
病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度?！侗怡o見蔡桓公》
柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉變。多指由逆境轉為充滿希望的順境。（柳暗花明又一村?！队紊轿鞔濉罚?br> 撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復雜，不易看清底細。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）
熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾?！顿u油翁》）
世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現在用以比喻一種空想的脫離現實斗爭的地方。（《桃花源記》）
豁然開朗：一下子現出開闊明朗的境界。（復行數十步，豁然開朗?！短一ㄔ从洝罚?br> 無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者。——《桃花源記》）
吳下阿蒙：比喻缺少學識，才干的人。（卿今者才略，非復吳下阿蒙！——《孫權勸學》）
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當日，即更刮目相待，——《孫權勸學》）
龐然大物：形容體積大而笨重的東西?，F在多用來形容外強中干的事物。（虎見之，龐然大物也，以為神?！肚H》）
黔驢技窮：比喻有限的一點本領已經用完。（《黔之驢》）
老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里?！洱旊m壽》）
源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發(fā)展的動力和源泉。（為有源頭活水來?！队^書有感》）
愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）
明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》）
揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。
比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。
張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。（齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，——《晏子故事兩篇》）
不求甚解：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概?，F在多指學習不認真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解。——《五柳先生傳》）
犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》）
畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。（《寓言四則》）
買櫝還珠：取舍失當，舍本逐末，是極不可取的。（《寓言四則》）
濫竽充數：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數，終會露餡。（《寓言四則》）
塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬?。（《寓言四則》）
鴻鵠之志：比喻遠大的志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！——《陳涉世家》）
披[被]堅執(zhí)銳：身披堅硬的護甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰(zhàn)斗。（將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，——《陳涉世家》）
醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝罚?br> 水落石出——《醉翁亭記》）
得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》）
生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導致死亡。（《孟子二章》）
百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。――宋范仲淹《岳陽樓記》）
氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋范仲淹《岳陽樓記》）
心曠神怡：心胸曠達,精神愉快。（宋范仲淹《岳陽樓記》）
舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。（舍生而取義者也?！遏~我所欲也》）
簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。后來用以形容軍隊受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？——《隆中對》）
一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。（一鼓作氣，再而衰，三而竭?！恫軇フ搼?zhàn)》）
再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作——（《曹劌論戰(zhàn)》）
轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰(zhàn)》
三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）
妄自菲薄：不知自重,輕視自身價值。（《出師表》）
八下語文名著導讀及相關練習：《西游記》
吳承恩，明代小說家。
孫悟空大鬧天宮，唐僧出世，孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果
唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。他西行取經遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經。最后被封為“旃檀功德佛”。
孫悟空：他由仙石化成，手持重達一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個筋斗十萬八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，取經后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調戲嫦娥，被貶下凡，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。而而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。最后被封為“凈壇使者”。
沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二，取經后被封為“金身羅漢”。
事件：1、孫悟空大鬧天宮；2、三打白骨精；3、車遲國斗法；4、女兒國遇難；5、真假美猴王；6、智取紅孩兒；7、三調芭蕉扇等、
主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。
閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。
相應練習：
1、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到等神通，又從龍宮索取作為兵器，因大鬧天宮被壓在五行山下，受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名。
2、在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是，法名是；忠誠老實、勤勤懇懇的是。
3、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打、大鬧、真假、三借。
4、古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：
5、《西游記》全書共，孫悟空自號
6、請寫出《西游記》中你印象最深的一個回目的題目：
7、填人名，補足歇后語。
（1）（）照鏡子——里外不是人（2）（）豬八戒見高小姐——改換了頭面（2）（）鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患
8、從下面《西游記》人物中任選一個，寫一則近50字的人物簡介。(5分)
孫悟空豬八戒白骨精紅孩兒
9、讀了《西游記》后你感受最深的一點是：
10《西游記》中，師徒一行經過千難萬險，終于得正果，最后唐僧被如來佛封為___________、孫悟空被封為_________、豬八戒封為____________、沙僧封為____________和白龍馬封為____________。
11、《西游記》全書共分三大部分：前7回寫________的故事，是全書的精華部分，表現孫悟空的反抗精神；8----12回寫_________的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經的緣起；第13回-----100回寫___________________________________。
12、有人對《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩?！?br> 13、某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?(3分)（2005年湖北黃岡）
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：14、、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（2005年湖北黃岡課改區(qū)）
反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。
正方：
15、“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！保斞刚Z）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請參照示例，另舉一例，具體說明這一特點。
示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。
16、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。
17、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？
18、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難，舉四個即可。
19、《西游記》的作者運用了________________手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“__________________，_____________________”。
20、全書充滿了天馬行空的和大膽奇特的。例如：

《海底底萬里》
法國科幻小說家儒勒凡爾納最著名的小說之一。
凡爾納母親的家族中有許多是航海家，他的啟蒙教師還是一位船長的遺孀。幼小的凡爾納一直向往著遠航探險。11歲時，為了給表妹買一串貝殼項鏈，他悄悄登上了一艘開往印度的郵船。不料中途被父親截了回來，挨了一頓揍。在家里，他留著淚向父親發(fā)誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行?！闭沁@樣的，使得凡爾納一生博覽群書，在幻想中遨游世界，從而創(chuàng)作出了許多著名的科幻小說，被譽為“現代科學幻想小說的之父”。
《海底底萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。
書中的主人翁是自然科學家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鸚鵡螺號”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險?！胞W鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格陰郁、知識淵博的人，在短短的不到10個月的時間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數的海底奇觀，發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻……等等。憑著堅忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號”自此也神秘地消失了……
《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質、氣象方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識，這種完全自然的知識啟迪方式也是本書的精妙這處。他的小說由于具有科學科學而令人信服，因而不但能夠激發(fā)人們對科學的興趣，而且更能啟發(fā)人們的思考，使他們大膽地幻想未來的遠景。
相關練習：
1、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎？
2、《海底兩萬里》是（國家）的作品，他被譽為“”。
3、凡爾納的三部曲分別是：
。
《名人傳》
羅曼羅蘭，20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。
作者痛感當時的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會，為此寫作了《名人傳》。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。
米開朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。
托爾斯泰，要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。
相應練習：
1、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）
2、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼羅蘭由此得到啟發(fā)，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從________和________的角度，改造社會。
3、法國作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。其中，___________（人名）飽受耳聾折磨。

《西游記》參考答案：
1、七十二變、筋斗云，如意金箍棒，如來佛祖，孫行者。2、孫悟空；豬八戒，豬悟能；沙僧。3、白骨精、天宮、美猴王、芭蕉扇。4、大鬧天宮。5、一百回，美猴王。6、如：第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王7、豬八戒、豬八戒孫悟空8示例一：孫悟空——法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。后來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他嫉惡如仇，英勇無畏，取經后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
示例二：豬八戒——法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。他會變身術，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經爭斗，白骨精終于被打得露出原形。
示例四：紅孩兒——紅孩兒號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，用計騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請來觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。(基本內容較完整，3分；文字表述通順，2分。說明：基本內容較完整，指對某一文學人物的基本情況說明得比較清楚，可從人物經歷、性格特點或某一故事情節(jié)上介紹，無須面面俱到，文字近200字。)
9、①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。10、唐僧——旃檀功德佛；孫悟空——斗戰(zhàn)圣佛；豬八戒——凈壇使者；沙僧——金身羅漢；白龍馬——八部天龍馬11、大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經途中歷經81難和師徒終成正果，帶經回東土大唐12、豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧13、我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(3分，答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)14、正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。（2分，理由要符合人物特點，表意清楚即可。）15、16、例：不屈不撓的反抗精神如大鬧天宮或與惡勢力斗爭的精神如三打白骨精，17、昏庸無能，不辨忠愚。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。18、黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。19浪漫主義、花果山福地，水簾洞洞天20《西游記》、大鬧天宮等。
《海底底萬里》參考答案：
1、示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。2、法國科幻小說家儒勒凡爾納，被譽為“現代科學幻想小說的之父”3、第一部是《格蘭特船長的兒女》，第二部是《海底底萬里》，第三部是《神秘島》。
《名人傳》參考答案：
1、貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。2、精神和道德3、《米開朗基羅》、《托爾斯泰》、貝多芬

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人教版八年級語文上冊第二單元復習題

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，準備教案課件的時刻到來了。在寫好了教案課件計劃后，新的工作才會如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“人教版八年級語文上冊第二單元復習題”但愿對您的學習工作帶來幫助。

人教版八年級語文上冊第二單元復習題

【課文與作家】

1.《阿長與山海經》的作者是魯迅。

2.《背影》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者，作品收在《朱自清全集》里。

3.《臺階》作者李森祥。

4.《老王》作者楊絳，作家、文學翻譯家。

5.《信客》作者余秋雨，我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居隨筆》等。

【重點詞語】

駭人震悚惶急詰問渴慕疏懶霹靂交卸奔喪狼藉典質賦閑頹唐瑣屑惶恐荒僻塌敗骷髏取締滯笨愧怍克扣接濟唏噓稀罕噩耗呵斥焦灼伎倆顛沛吊唁文縐縐長途跋涉窮愁潦倒風塵苦旅低眉順眼生死禍福

一、基礎知識

1、找出每組中畫線字注音有錯的一項并訂正在題后的括號中。

（1）A．震悚sǒngB．瘡疤chuāngC．孤孀suāng()

（2）A．狼藉jìB．詰問jiéC．頹唐tuí()

（3）A．取締dìB．嫉妒jìC．文縐縐zhuō()

（4）A．躊躇zhùB．賦閑fùC．擱下gē()

2、課文詞語填空。

窮愁()倒風()苦旅變賣()質

()沛流離低眉順()生死()福

3、下列加線字讀音有誤的一項是()

A、憎惡zèng瑣屑xiè涎水xiánB、詰問jié惦記diàn胡同tòng

C、哀悼dào奔喪sāng取締dìD、頹唐tuí糟糕zāo骷髏kū

4、下列詞語中不含錯別字的一組是()‘

A、蹋敗和藹煩躁噩耗B、仲脹懼憚尷尬呵斥

C、潦倒交卸渴幕焦灼D、跋涉賦閑狼藉伎倆

5、下面加點字解釋有誤的一項是()

A、觸目傷懷(心，心中)人頭濟濟(形容人多)

B、情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)

C、情郁于中(聚集)猶豫再三(重復三次)

D、識文斷字(判斷)從容不迫(不慌不忙)

6、依次填人下列句中空缺處，恰當的一組詞語是()

①有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處（）新信客，怎么也找不到。

②此后，我就更其（）繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。

③這些日子，家中（）很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

A、物色搜集光景B、物色收集情景

C、查詢收集光景D、查詢搜集情景

7、下列句子中有兩個錯別字的一項是()

A、長媽媽是一個一向帶領著我的女工，說得闊一點，就是我的保母。

B、我見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。

C、來到死者家里，信客滿臉凄容，用一路上想了很久的委婉語氣把惡耗通報。

D、我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔強的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動。

8、下面加線字解釋有誤的一項是()

A、觸目傷懷(心，心中)人頭濟濟(形容人多)

B、情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)

C、情郁于中(聚集)猶豫再三(重復三次)

D、識文斷字(判斷)從容不迫(不慌不忙)

9、在括號中清晰地填寫漢字。

①哪知老境卻如此tuí（?。┨?！他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭suǒ（?。┬急阃|他之怒。

②信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲dùn（　）的農村神經系統(tǒng)，他是最mǐn（　）感的神經末梢?！?/p>

10、根據后面提示，在具體的語境中正確地填寫詞語。

①這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親（）。（失業(yè)在家）

②因而，父親明明該高興，卻露出些（）的笑。（神色、態(tài)度不自然）

③他死時，前來（）的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。（祭奠死者并慰問家屬）

④他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗（）了一會。（猶豫不決）

11、下列句中加點詞語使用不當的一項是()

A、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B、那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C、農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D、農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。

二、閱讀

（一）

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1、選段中刻畫父親形象的最突出的表現手法是什么?

答：________________________________________________________________

2、選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里流出的淚是()

A．傷感愧疚的淚B．傷心悲痛的淚C．離別憂傷的淚D．感激動情的淚

3、選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是()

A．因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

B．家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C．著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。

D．黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

4、選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是()

A、因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B、因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現出來。

C、因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D、因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調形成明顯的對照。

5、選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親________________。段末用“我的眼淚又來了”作結，其作用是___________________________。

6、這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。()

A、為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

B、這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

C、“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D、背影深刻地刻下父親飽經憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E、背影反映了父子之問的深厚感情。

答案：1、行動(或動作)描寫2、D3、Ｃ4、B5、身體很胖增添背影的感人力量(或突出父愛深情)6、AE

(二)

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。

1、當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理?

答：____________________________________________________________

2、阿長把《山海經》說成是“三哼經”說明了什么?

答：____________________________________________________________

3、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現出“我”怎樣的心情?

答：______________________________________________________________

4、作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?

答：____________________________________________________________

5、作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經》一書的事?

答：____________________________________________________________

答案：

1、“我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了”；我根本未對阿長弄來《山海經》抱任何希望。

2、阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。

3、震驚與喜悅，感到出乎意料。

4、這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。

5、這與課文內容直接相關，文題就叫《阿長與(山海經)》，我對阿長感情發(fā)生變化也是由于《山海經》。

人教版八年級語文上冊第五單元復習題

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“人教版八年級語文上冊第五單元復習題”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

人教版八年級語文上冊第五單元復習題

《桃花源記》

一、寫出與下列現代漢語意思相近的文言詞。

沿著（）花瓣（）空曠（）整齊的樣子（）類（）田間小路（）都（）于是（）竟然（）詳細（）邀請（）能夠（）向（）拜見（）高興（）

打算（）不久（）實現（）渡口（）

二、理解各組指定的字。

尋：尋向所志（）尋病終（）

志：處處志之（）尋向所志（）

舍：便舍船（）屋折儼然（）

為：武陵人捕魚為業(yè)（）不足為外人倒也（）

得：便得一山（）得其船（）

之：忘路之遠近（）具答之（）

漁人甚異之（）處處志之（）

三、理解加點字詞的古今義。

芳草鮮美古義___________________今義___________________

率妻子邑人來此絕境古義_______________今義_______________

古義_______________今義_______________

阡陌交通古義___________________今義___________________

無論魏晉古義___________________今義___________________

不足為外人道也古義________________今義________________

詣太守，說如此古義_______________今義_________________

咸來問訊古義___________________今義___________________

尋病終古義___________________今義___________________

問所從來古義___________________今義___________________

四、閱讀課文第一自然段。

1、從本段中找出“要”和“咸”的近義詞。

2、解釋指定的字。

乃：見漁人，乃大驚（）乃不知有漢（）

世：自云先世避秦時難（）問今是何世（）

3、補充句子省略的成分。

（）見漁人，乃大驚，問（）所從來，（）具答之。（）便要（）還家，設酒殺雞作食。

4、用原文回答。

①、表現漁人熱情待客的句子是“____________________________”。

②、表現村人都來關心漁人的句子是“_________________________”。

③、村人來桃花源的原因是“________________________________”。

④、村人“皆嘆惋”的原因是“________________________________”。

⑤、村人“不知有漢，無論魏晉”的原因是___________________。

5、寫兩個含有“桃花”的古詩句。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

《陋室銘》課堂作業(yè)

一、默寫課文，閱讀分析。

1、《陋室銘》的作者是（）朝著名詩人（）?！奥摇币鉃開_____________，“銘”是________________________________________________________________的文體，其特點是。本文的韻腳依次是______________________________________。本文的韻腳依次是__________

________________________________________________________________________。

2、“_____________________”是文眼，作者從_____________________、_____________________和_____________________三方面表現了室主人_________________節(jié)操和___________________的情趣。

3、運用對偶和擬人的詩句是“_____________________________________________________”，

運用對偶和對比的詩句是“_________________________________________________________”，

運用對偶和借代的詩句是“________________________________________________________”，

表現室主人日常生活的詩句是“_____________________________________________”。

4、“山不在高”和“水不在深”比喻_____________________，山不高因仙而名，水不深因龍而靈比喻__________________________________________?！吧?、水”比喻_____________________，“仙、龍”比喻_____________________，“名、靈”比喻“_____________________”。

5、解釋下列文言詞。

鴻儒——白丁——

絲竹——案牘——

可以——何陋之有——

6、“之”字用法不同的一項是（）：

A、無絲竹之亂耳B、無案牘之勞形C、蓮之出淤泥而不染D、何陋之有

7、本文的構思角度是（）：

A、托物言志B、即景抒情C、以物喻人D、類比象征

8、唯一的非駢句是“__________________________________________”。

9、文中提到了三位古人：A、孔子，名___________，字___________，___________時期___________國人，著名的___________家和___________家，是___________家學派的代表人物；B、諸葛亮，字___________，三國時___________國丞相，著名___________家、___________家和___________家，“諸葛廬”指其青年時隱居___________所住的草屋；C、“子云亭”的“子云”姓___________，名___________，是___________時期著名的___________家，“子云亭”在當今的（）省綿陽市。

10、為自己寫一句座右銘：_________________________________________________________

《愛蓮說》

一、從文中找出與下列現代漢語意思相近的文言詞。

多（）很（）我（）洗滌（）美麗而不莊重（）

牽牽連連（）樹立（）玩弄（）認為（）唉（）少（）應當（）聳立的樣子（）更加

二、課文分析。1、課文出自________朝________家________的文集《》，這個文集的命名方式是________。全文運用________的寫法，中心句是“_______

________________________”，千古名句是“_______________________________

________________________________________”，線索是一個“________”字。

2、默寫作者愛蓮原因的句子，完成：

①、文中的句子“________________________________”體現了蓮的___________________。

文中的句子“____________________________________”體現了蓮的___________________。

文中的句子“____________________________________”體現了蓮的___________________。

文中的句子“____________________________________”體現了蓮的___________________。

文中的句子“____________________________________”體現了蓮的___________________。

②、指出下列水陸草木之花比擬的對象。

菊——牡丹——蓮——

③、用線條將相關項連接起來。

蓮花隱士贊揚

菊花君子贊揚

牡丹富貴者鄙棄

④、最能體現蓮高貴品質的一句是（）。

A、可遠觀而不可褻玩焉B、蓮，花之君子者也C、出淤泥而不染，濯清漣而不妖

D、中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植

⑤、“噫”之后的陳述句是“____________________________________________”，

疑問句是“______________________________________________”，

感嘆句是“______________________________________________”。、

“噫”的表達作用是“_____________________________________”。

《核舟記》

一、給下列加點字注音。

器皿（）罔不（）貽（）有奇（）黍（）箬篷（）糝（）峨冠（）髯（）髻（）

衣褶（）詘（）楫（）椎髻（）

壬戌（）虞山（）篆章（）矯（）

二、寫出下列加線字的意思。

1.有奇巧人()

2.罔不因勢象形()（）（）

3.嘗貽余核舟一（）（）（）

4.蓋大蘇泛赤壁云（）5.高可二黍許()（）

6.啟窗而觀()7.箬篷覆之()

8.雕欄相望焉()9.清風徐來，水波不興()（）

10.石青糝之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）

12.如有所語（）13.其兩膝相比者（）

14.佛印絕類彌勒()15.矯首昂視()

16.神情與蘇、黃不屬()17.珠可歷歷數也()

18.居右者椎髻仰面()19.其人視端容寂（）（）

20.若聽茶聲然()21.其船背稍夷()

22.鉤畫了了，其色墨()()

23.長曾不盈寸（）（）

24.蓋簡桃核修狹者為之（）

三、找出下列句中的通假字并解釋。

1、舟首尾長約八分有奇_________________________________________________

2、詘右臂支船_________________________________________________________

3、左手倚一衡木_______________________________________________________

4、虞山王毅叔遠甫刻___________________________________________________

5、蓋簡桃核修狹者為之_________________________________________________

四、比較下列字在句中的含義

①木：能以徑寸之木（）以至鳥獸、木石（）

②曰：明有奇巧人曰王叔遠（）文曰“初平山人”（）

③奇：明有奇巧人（）長約八分有奇（）

④有：明有奇巧人（）長約八分有奇（）

⑤為：為宮室、器皿、人物（）中峨冠而多髯者為東坡（）

為人五；為窗八（）

⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（）啟窗而觀（）

而計其長曾不盈寸（）

⑦可：高可二黍許（）珠可歷歷數也（）

⑧云：蓋大蘇泛赤壁云（）此中人語云（）

五、按要求填空。

1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是__________，字__________，嘉善人。

2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________?！吧礁咴滦?，水落石出”是《》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《》中的句子。

3．黃庭堅是__________朝的文學家，字__________。

4．點明核舟主題的句子是______________________________________________。

5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有__________的特點，說明雕刻的精巧。

6．蘇、黃二人的友好關系可以通過“__________”一個動作和“__________”的神態(tài)看出來。

7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印____________________的性格特點。

8．第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“__________，__________”(從第一段文字中找)的精湛技藝。

9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他__________的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得______________________________。

10．文中最后一段運用了__________、__________的說明方法，這樣說明的作用是__________________________________________________。

11．點明全文中心的句子是___________________________________________。

12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是__________________________

___________________________________________。

13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句：

_________________________________，_________________________________。

_________________________________，_________________________________。

六、翻譯下列句子。

1、罔不因勢象形，各具情態(tài)。_____________________________________________________________________

2、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

_____________________________________________________________________

3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。_____________________________________________________________________

4．啟窗而觀，雕欄相望焉。_____________________________________________________________________

5．蘇、黃共閱一手卷。_____________________________________________________________________

6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。_____________________________________________________________________7．其人視端容寂，若聽茶聲然。

___________________________________________________________________8．細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。

_____________________________________________________________________9．而計其長曾不盈寸。

_____________________________________________________________________

10．蓋簡桃核修狹者為之。

_____________________________________________________________________

七、回答下列問題。

1、該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3、“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什么？

_____________________________________________________________________________________

4、窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？

_____________________________________________________________________________________

5、文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?

_____________________________________________________________________________________

6、文中有哪些細節(jié)描寫，表現人物特點和相互關系的？

_____________________________________________________________________________________

7、作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？

_____________________________________________________________________________________

八、中考試題巡禮。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

1．解釋下面的詞語。

峨冠_______________髯_______________袒_______________歷歷_______________

2．翻譯下面的句子。

佛印絕類彌勒____________________________________________________

3．寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。

_____________________________________________________________________

4．寫出文中描寫佛印外形特征的句子。

_____________________________________________________________________

5．用橫線在文中畫出這段文字的中心句。

_____________________________________________________________________

九、閱讀下面的語段，完成后面的練習。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也?！?/p>

1．下列加點字注音錯誤的一項是：（?。?/p>

A．峨冠guānB．手卷juànC．不屬shǔD．矯jiāo首昂視

2．字詞解釋正確的一項是：（?。?/p>

A．絕類彌勒（絕）：很　B．歷歷數也（歷歷）：清清楚楚

C．如有所語（如）：比如D．勾畫了了（了了）：線條簡單

3．下列字詞的用法與其他三個不同的一項是：（?。?/p>

A．詘右臂支船（詘）B．左臂掛念珠倚之（倚）

C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D．絕類彌勒（類）

4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是：（　）

A．啟窗而現，雕欄相望焉。B．中軒敞者為艙

C．明有奇巧人曰王叔遠。D．其人視端容寂

5．下列句子翻譯正確的一項是：（?。?/p>

A．蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）

B．蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）

C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）

D．同不因勢象形，各具情態(tài)

譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）

6．這段文字介紹了核舟的主體部分_______________，以______________為說明順序。語言上生動，人物情態(tài)栩栩如生。
十、閱讀下面的語段，完成后面的練習。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內容。（不超過12個字）_____________________________

2.這段文字的第一句所用的說明方法是：（）

　A.列數字B.打比方C.作比較D.分類別

3.第2至3句的說明順序是_______________。

4.這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環(huán)境的句子是什么？（用原文回答）

_____________________________________________________________________________________

《大道之行也》

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

1、從文中找出與下列現代漢語意思相近的文言詞語。

有才能的人（）通“舉”，選拔（）因此（）僅僅（）奉養(yǎng)（）父母（）撫養(yǎng)（）老而無妻的人（）老而無夫的人（）

幼而喪父的孩子（）老而無子的人（）職業(yè)（）歸屬（）

憎恨（）大門（）這（）

2、用課文中有關語句來回答問題：
選舉什么樣的人治理國家：__________________________________________
提倡什么的人際關系：______________________________________________
怎樣對待弱勢群體：_________________________________________________
具有什么樣的物質財富觀念：_________________________________________
具有什么樣的勞動觀念：____________________________________________

3、“大同”社會的特征是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：1、人人都受到全社會的關愛

2、人人都能安居樂業(yè)

3、貨盡其用，人盡其力

3、怎樣實施“大道”、實現“大同”？

_____________________________________________________________________________________

答案：天下為公；選賢任能；講信修睦。

《杜甫詩三首》

一、《望岳》

1、默寫。

2、根據提示填寫詩句和字詞。。

寫遠望之貌的詩句____________________________________________________

寫近望之景的詩句____________________________________________________

寫細望之感的詩句____________________________________________________

寫極望之情的詩句____________________________________________________

（“”）字寫盡泰山的得天獨厚，（“”）字襯托泰山的高峻，兩字化靜為動?！癬__________________________，___________________________”這兩句是千古名句，它表明了詩人滿懷信心，不畏艱險，勇往直前，表現了詩人開闊的胸襟和昂揚進取的情懷。

3、下面是杜甫的《望岳》的分析，理解不恰當的一項是：（）
A、“望岳”：望，眺望；寫詩人遠觀泰山的感受。“岱宗”泰山，泰山為五岳之首，為諸岳所宗。
B、“夫”：湊足音節(jié)無實義；“青未了”：未了情，表明對齊魯大地感情深厚。
C、首兩句用疑問的語氣，勾勒出泰山在齊魯大地連綿不斷，望不盡頭的情景。
D、中間四句借景抒情，表現詩人追求高潔的遠大志向。

二、《春望》

1、默寫。

2、對《春望》分析不當的一項（）
A、“國破山河在，城春草木深。”寫望中所見，山河依舊，世事全非，失陷后的長安，草木叢生，一片凄風苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。

B、“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔欠謱?，通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。

C、“家書抵萬金”寫出戰(zhàn)亂年代，一封普通家信是多么難得，多么值錢??！急切希望知道家人是否平安的消息。

D、“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！笨倢憫n國思家的感情，刻畫了一個滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術形象。這一細節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現了詩人的內心世界。
3、從詩歌中找出與下列現代漢語意思相近的文言詞語。

國都（）草木茂盛（）代指戰(zhàn)爭（）信（）值（）抓（）少（）簡直（）

三、《石壕吏》

1、默寫。

3、理解填寫。

①這是一首流傳千古的著名敘事詩，“___________________________________________________

_____________________”一句話概括全文主要內容。

②表現差吏的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦，對比鮮明的二個字是“_______”和“_______”。

③請列舉出最能體現當時兵役之苛酷、戰(zhàn)爭之慘烈的詩句。

___________________________________________________________________________________________

人教版八年級語文上冊第六單元復習題

人教版八年級語文上冊第六單元復習題

一、基礎知識

1．下列加線字讀音有誤的一項是：()

A．沿溯(shuó)酈道元(lì)僦賃(lìn)B．絕巘(yǎn)亦未寢(qǐn)雷霆(tíng)

C．澗肅(jiàn)夕日欲頹(tuí)一舸(gě)D．素湍(tuān)藻荇(xìng)羅綺(qǐ)

2．下列句中不含錯別字的一項是：()

A．大聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日。

B．莫說相公癡，更有癡是相公者。

C．曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉粼競躍。

D．僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

3．下列加點字解釋有誤的一項是：()

A．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕(絕：斷絕)B．素湍綠潭，回清倒影(回：回旋)

C．未復有能與其奇者(與：欣賞)D．自既望以至十八日為最盛(既望：農歷十六)

4．下列力一去滴意義與現代漢語意義相同的一項是：()

A．倏而黃煙四起，人物略不相睹。B．懷民亦未寢，相與步于中庭。

C．兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，粵時俱備。D．乘騎弄旗標槍舞刀干水面者。

5．下列句中加點的“為”字與其他句用法和意義不相同的一句是：()

A．蓋筒桃核修狹者為之。B．僅有敵船為火所焚。

C．念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。D．自既望以至十八日為盛。

6．下列句中不含通假字的一項是：()

A．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。B．蕩胸生曾云，決眥入歸烏。

C．飲食百物皆倍穹時。D．矜寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。

7．下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是：()

A．自康樂／公／以來／，未復能／與其／奇者

B．方其遠／出／海門，僅如／銀線

C．懷民／亦／未寢，相與／步于／中庭

D．余／拿一／小船，擁毳衣／爐火，獨往／湖心／亭／看雪。

8．下列相關的文學常識連線有誤的一項是：()

A．《三峽》——《水經注》——酈道元——南朝魏

B．《答謝中書書》——《陶庵夢憶》——張岱——明末清初

c．《觀潮》——《武林舊事》——周密——宋代

D．《使至塞上》——五言律詩——王維——唐代

9、．默寫。

①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：__________________________，_____________

__________________。

②《游山西村》中表達詩人對農村生活向往的詩句是：_____________________________，____

__________________。

③《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是：__________________________，_______________

___________________。

④《使至塞上》流傳最廣的詩句是：__________________________，_______________________

_______。

⑤征蓬出漢塞，__________________________。(王維《使至塞上》)

⑥__________________________，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

⑦山重水復_____________，_______________又一村。(陸游《游山西村》)

⑧高峰入云，_________________。兩岸石壁，_________________。_____________

______，四時俱備。_________________，猿烏亂鳴；夕日欲頹，________________。

一、課文閱讀

《三峽》酈道元

一、解釋線點字。

略無闕處——重巖疊嶂——不見曦月——

夏水襄陵——沿溯阻絕——乘奔御風——

素湍綠潭——飛漱其間——清榮峻茂——

晴初霜旦——林寒澗肅——高猿長嘯——

屬引凄異——空谷傳響——哀轉久絕——

二、從文中找出形容詞填寫在括號中。

（）巖（）嶂（）湍（）潭（）巘

（）柏（）泉（）林（）澗（）谷

三、選擇題。

1、找出下列句中帶點的詞不作動詞用的項()

　A．隱天蔽日B．王命急宣C．回清倒影D．乘奔御風

2、有通假字的一句是()

　A.不以疾也B．略無闕處C．亭午夜分D．空谷傳響

3、不屬于景物描寫的句子是()

　A.絕山獻多生怪柏B.晴初霜旦C.素湍綠潭　D.隱天蔽日

四、理解填寫。

１、《三峽》一文節(jié)選自（）時期（）寫的《　》，這部書是為我國古代一部地理書《》所作的注。而“三峽”指長江上游四川、湖北兩省之間的（）、巫峽和（）。

２、課文寫地貌特征的句子是“_________________________________________”，可用________

___________四字概括文字內容。

３、課文寫水流湍急的句子是“_________________________________________”，

寫“清榮峻茂”的句子是“__________________________________________”，

寫水枯谷凄的句子是“______________________________________________”。

４、“清榮峻茂”依次對（）、（）、（）和（）四種事物進行描寫。

５、“良多趣味”可見作者______________________________________________。

五、選出指定詞詞義相同的一項：（）
A、或：或王命急宣或重于泰山B、林：青林翠竹林寒澗肅
C、絕：哀轉久絕沿溯阻絕D、素：素湍綠潭可以調素琴
六、請分別概括三峽四個季節(jié)的特點。
①、夏季：__________________________________________________________
②、春冬：__________________________________________________________
③、秋季：__________________________________________________________
七、填寫出描寫三峽形勢的語句。
①、體現三峽長的語句是：____________________________________________
②、體現三峽險的語句是：____________________________________________
③、體現三峽窄的語句是：____________________________________________
④、表現山河秀麗的語句是：__________________________________________
5．文中的“良多趣味”指的是_________________________________________________________

__________________________________________________________。
6．文末引用漁歌的作用是___________________________________________。

《答謝中書書》陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

1、解釋加線字。

四時俱備：______________曉霧將歇：______________

夕日欲頹：______________沉鱗競躍：______________

2、根據提示摘句。

寫山水相映之美的句子：___________________________________________

寫色彩調配之美的句子：___________________________________________

寫昏晨變化之美的句子：___________________________________________

寫動靜結合之美的句子：___________________________________________

《記承天寺夜游》蘇軾

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

1、下列加點的詞解釋有誤的一項是：（）

A．月色人戶(窗戶)B．念無與為樂者(想到)

C．懷民亦未寢(睡覺)D．相與步于中庭(一起)

2、下列句子翻譯有誤的一項是：（）

A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈

B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也——竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

C．何夜無月?何處無竹柏?——哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?

D．但少閑人如吾兩人者耳——但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊

3、下列對文章的賞析不恰當的一項是：（）

A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。

C．蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與/SPAN醉翁亭記)中歐陽修的“樂”在思想內容上有著相同的意味。

D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個“閑”字。

答案：1．A2．D3．C

《觀潮》周密

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于（）鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

一、《觀潮》是________朝的________所寫，寫的是回憶南宋時期于京都________（今杭州）外觀看________大潮的盛況。

二、選擇題。

１、下列句子中加線字解釋有誤的一項是：()

A方其遠出海門(當……時候)B盡奔騰分合五陣之勢(窮盡)

C略不相睹(略微、一點)　D披發(fā)文身(文采)

２．下列加點詞的詞性沒有發(fā)生變化的一項是：()

A如履平地B披發(fā)文身C吳兒善泅者數百D鞭數十,驅之別院

3．下列句子不是比喻句的一項是：()

A方其遠出海門，僅如銀線。B則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆。

C有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者。D水爆轟震，聲如崩山。

4．下面各句中的“而”表轉折的一項是：()

A溯迎而上B而旗尾略不沾濕C隨波而逝D則玉城雪嶺際天而來

5.選出加點字意義相同的一項：()

A．為：自既望以至十八日為盛僅有“敵船”為火所焚

B．天：天下之偉觀也吞天沃日

C．百：艨艟數百騰身百變

D．而：溯迎而上而僦賃看幕《觀潮》閱讀練習題答案

6.選出加點字意義不同的一項：()

A．天下之偉觀也勢極雄豪B．則一舸無跡僅有“敵船”為火所焚

C．吳兒善泅者數百溯迎而上D．分列兩岸江干上下十余里間

三、翻譯下列句子。

1、浙江之潮，天下之偉觀也。

_____________________________________________________________________

2．吳兒善泅者數百，皆披發(fā)文身。

_____________________________________________________________________

3．而僦憑看幕，雖席地不容閑也。

_____________________________________________________________________

四、第一段首句和最后一句在全文結構和內容上各起什么作用？

_____________________________________________________________________

五、第一段作者從哪幾個方面對海潮進行描寫？

_____________________________________________________________________

六．第二段文字主要寫這一場面一場復雜的演習活動，而結在“_______________

________________”的靜景上，這是運用了________________寫法，這種寫法有________________作用。

七．第一段描寫突出了“弄潮兒”的___________、____________、____________等特征?！癬______________________”一句是對弄潮兒本領最高妙的稱頌和贊嘆。

八、從課文第二段中摘句。

1．寫參演船艦之多的句子是：___________________________________________。

2．寫陣勢變化多端的句子是：___________________________________________。

3．寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：_________________________________。

4．寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是：_________________________________________。

5．寫聲勢之大的句子是：_______________________________________________。

九、古詩文中寫潮的名句很多，試寫出四句。

①________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

③_________________________________________________________________

④_________________________________________________________________

參考答案：

一、宋；周密；臨安；錢塘江

二、DCCBCC

三、略

四、首句總括全文，點明題旨；最后一句是對上文作形象概括，進一步說明漲潮時的宏偉景象，呼應首句，又為下文作鋪墊。

五．形、色、聲、勢

六、水軍演習；煙消波靜；動靜相襯；為下文的另一場水上表演作了鋪墊。

七、勇猛；矯健靈活“旗尾略不沾濕”

八、略

九、潮平兩岸闊，風正一帆懸。海涌銀為郭，江橫玉系腰。春江潮水連海平，海上明月共潮生。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫