高中日出印象教案
發(fā)表時間：2020-10-03甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華。
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華
△課標要求：
列舉日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的史實，概述中國軍民反抗日本和八國聯(lián)軍侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
一、甲午中日戰(zhàn)爭
1、背景：
①日本侵華蓄謀已久——根本原因
②朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義——導(dǎo)火線
2、經(jīng)過：
①爆發(fā)：豐島海戰(zhàn)
平壤戰(zhàn)役——日軍占領(lǐng)平壤
黃海戰(zhàn)役——日軍控制制海權(quán)
遼東戰(zhàn)役——日軍制造了旅順大屠殺
威海衛(wèi)戰(zhàn)役——北洋水師全軍覆沒
3、結(jié)果：中國慘??；簽訂《馬關(guān)條約》——使中國半殖民地化的程度大大加深了
↓
內(nèi)容影響
割三地：臺灣、澎湖列島、遼東半島中國領(lǐng)土損失嚴重,刺激了列強瓜分中國的野心
賠兩億：白銀2億兩大大加重了中國人民的負擔
開四埠：重慶、沙市、蘇州、杭州列強進一步深入中國內(nèi)地
許設(shè)廠：允許日本在通商口岸設(shè)廠嚴重阻礙了中國民族資本主義發(fā)展
△《馬關(guān)條約》簽訂后，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”,掀起“瓜分中國”狂朝
二、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1、借口：鎮(zhèn)壓義和團運動
2、經(jīng)過：八國聯(lián)軍入侵中國→←中國軍民英勇抗擊(廊坊之戰(zhàn)，迫使八國聯(lián)軍退回天津)
八國聯(lián)軍攻陷北京 →慈禧攜光緒倉皇出逃→慈禧在出逃途中下令鎮(zhèn)壓義和團并部署與聯(lián)軍和議→八國聯(lián)軍與清軍共同鎮(zhèn)壓義和團（中外反動勢力再次勾結(jié)，鎮(zhèn)壓人民反抗）
3、結(jié)果：清政府戰(zhàn)?。缓炗啞缎脸髼l約》（1911年）
↓
內(nèi)容影響
賠款：白銀4.5億兩加重了中國人民的負擔
設(shè)立“使館界”成為列強策劃侵略中國的大本營
拆毀炮臺,允許駐軍清朝腹地置于列強武裝控制之下
禁止人民反帝清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具
改總理衙門為外務(wù)部列強以外交途徑加強了對清政府的控制
《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地
△中國半殖民地半封建社會的形成經(jīng)歷了怎樣的過程？
階段標志
開始形成鴉片戰(zhàn)爭（或《南京條約》的簽訂）
程度加深第二次鴉片戰(zhàn)爭（或《天津條約》和《北京條約》的簽訂）
大大加深甲午中日戰(zhàn)爭（或《馬關(guān)條約》的簽訂）
完全形成八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（或《辛丑條約》的簽訂）
△隨堂練習——《全品》第12課“典題探究”（見《全品》第12課，略）
△作業(yè)：《全品》課時作業(yè)（十二）
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第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華.
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華.
1．列舉甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等史實
2．了解兩次戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、結(jié)果及其給中國社會造成的危害
3．說明西方列強侵華給中華民族帶來的深重災(zāi)難。
活動一：
（一）、結(jié)合書本P58頁的內(nèi)容以及下面的圖示，簡要概括甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因
根本原因：
直接原因（導(dǎo)火線）：
（二）、甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果及其影響
結(jié)果：
完成下面的表格，認識甲午中日戰(zhàn)爭給中國社會帶來的危害
項目內(nèi)容影響和危害
割地
賠款
開埠
投資設(shè)廠
思考討論：有人說“《馬關(guān)條約》簽定，標志著外國資本主義對中國的侵略進入一個‘新‘的階段”，結(jié)合條約內(nèi)容，你認為“新“在什么地方？
活動二：
（一）、結(jié)合書本內(nèi)容，概括八國聯(lián)軍侵華的原因
根本原因：
直接原因（借口）：
（二）、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的結(jié)果及其影響
結(jié)果：
完成下面的表格，認識八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭給中國社會帶來的危害
內(nèi)容影響
思考探究：1。面對著西方列強的侵略，清政府和廣大愛國軍民分別作出了什么反映？
2．從1840—1901年間，中國是如何一步步地淪為半殖民地半封建社會的？
1．《馬關(guān)條約》中對中國民族資本主義發(fā)展阻礙最嚴重的是(）
A．賠款兩億兩白銀
B．允許在通商口岸開設(shè)工廠
C．增開通商品岸
D．割讓臺灣
2．瓦德西說：“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一，故瓜分一事，實為下策”表明列強
①瓜分中國的計劃破產(chǎn)②已放棄滅亡中國的企圖③仍需扶持清政府以華治華?、芸吹搅酥袊嗣竦牟磺窢?br>
A．①④ B．①②③ C．①②③④ D．①③④
3．《辛衛(wèi)條約》中最能說明清王朝已成為洋人的朝廷的是()
A．允許外國公使進駐北京
B．外國侵略者控制京津地區(qū)
C．清政府鎮(zhèn)壓中國人民反對帝國主義的革命運動
D．在北京設(shè)立“使館界”
材料一 1899年，美國提出“門戶開放”政策，其主要內(nèi)容有：對任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉；各國貨物，一律按中國政府現(xiàn)行稅率征收關(guān)稅；各國在各自“勢力范圍”內(nèi)，對他國船只、貨物運費等不得征收高于本國的費用。中國成為帝國主義國家共同宰割的對象。
材料二改革開放二十年來，我國逐步形成了“經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地”這樣一個多層次有重點，點面結(jié)合的全方位對外開放的新格局。
閱讀以上材料，請回答：
（1）美國提出的“門戶開放”政策同現(xiàn)在中國的對外開放政策相比有何區(qū)別？
（2）從中國近代被迫開放到現(xiàn)代主動對外開放，這一重大政策的演變說明了什么？
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華”，相信能對大家有所幫助。
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華課標要求
列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
學(xué)習目標
1．知識與能力
列舉甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實，理解侵華戰(zhàn)爭給中國帶來的災(zāi)難。
概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，認識中華民族具有不屈不撓的斗爭精神，以及在歷史上發(fā)揮的作用。
分析不平等條約的危害及對義和團運動的評價，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點和辯證的觀點觀察、評價歷史問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理性地思考問題的能力，促進其歷史思維的發(fā)育和成長。
2．過程與方法
結(jié)合侵華條約的內(nèi)容，探究列強侵華對中國社會的影響，掌握運用史論結(jié)合、論從史出的方法評價歷史事件。
通過分析比較《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及危害，加深對列強侵華戰(zhàn)爭危害的理解，掌握分析比較歷史問題的能力。
通過研讀和分析相關(guān)歷史材料，掌握閱讀材料、獲取有效信息的方法。
1.情感態(tài)度價值觀
通過中國半殖民地半封建社會程度加深并確立的過程，理解列強的侵華把中國一步一
步推向災(zāi)難的深淵而理解中國的戰(zhàn)敗源于社會制度的腐朽。
通過中國軍民在外來侵略面前的英勇斗爭，體會中華民族的不屈精神，增強民族責任感。
通過對義和團運動的認識，明確愛國要有理性，近代中國的歷史發(fā)展，反侵略，爭取民
族獨立和反封建、實現(xiàn)國家近代化必須兼顧。
教學(xué)重點、難點
重點：《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容和危害
19世紀末，西方列強已開始向帝國主義過渡?！恶R關(guān)條約》的簽訂，使中國國際地位下降，同時也標志外國對中國侵略進入一個新階段。而《辛丑條約》的簽訂，則表現(xiàn)了清政府對于外國列強對中國利益攫取要求的迎合，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。對于這兩個條約內(nèi)容和危害的理解，認識中國封建制度的腐朽，中國需要政治制度的變革有重要意義。
難點：①甲午中日戰(zhàn)爭背景
了解甲午中日戰(zhàn)爭的背景，可以理解中國戰(zhàn)敗的原因。
②如何理解《馬關(guān)條約》使中國半殖民地化程度大大加深以及《辛丑條約》簽訂后中國完全淪為半殖民地半封建社會。通過和以前歷次不平等條約比較，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。
教學(xué)方法和學(xué)習指導(dǎo)策略
導(dǎo)入新課：
展示吉田松陰畫像，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課引言，從思想上和理論上了解日本侵華戰(zhàn)爭的蓄謀已久。適當補充材料，進一步說明日本侵華戰(zhàn)爭蓄謀已久。（或者探究問題：中國在洋務(wù)運動后實力上升，設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑“經(jīng)過30年發(fā)展的中國為何在外國侵略,甚至是日本侵略面前失敗。）
一、甲午中日戰(zhàn)爭
（1）甲午中日戰(zhàn)爭背景：
利用導(dǎo)入所用材料并補充有關(guān)戰(zhàn)前日本的實力及對戰(zhàn)爭的準備得出結(jié)論，突出日本發(fā)動戰(zhàn)爭的蓄謀已久。
（2）甲午中日戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役及中國軍民抗爭：
利用甲午中日戰(zhàn)爭ppt地圖，幫助學(xué)生了解戰(zhàn)爭階段，講述愛國軍民的英勇斗爭可結(jié)合錄像資料和圖片等加以渲染。
在平壤戰(zhàn)役中清軍回族將領(lǐng)左寶貴則堅決抵抗，誓與平壤城共存亡，在炮手陣亡后，他親自點燃大炮轟擊日軍，最后中炮犧牲。致遠號、經(jīng)遠號管帶鄧世昌、林永升和兩艦官兵英勇戰(zhàn)斗與艦同沉?？山柚S海激戰(zhàn)的有關(guān)錄像剪輯，生動地再現(xiàn)了當時的戰(zhàn)斗情景。提出問題：在他們的身上反映了中國人的什么精神？
通過圖片“旅順大屠殺”以及外國人士對旅順大屠殺的目擊回憶材料，講述旅順大屠殺過程，進一步認識日本侵略者的殘暴。
（3）甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果及《馬關(guān)條約》的簽訂
通過學(xué)生查找資料討論、分析甲午中日戰(zhàn)爭失敗的原因。進一步認識清朝封建制度的腐朽。
通過出示《馬關(guān)條約》簽訂場面圖片和材料，表現(xiàn)侵略者的驕橫、清政府的軟弱，再次體會弱國無外交。
（4）《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和危害
通過《馬關(guān)條約》與《南京條約》的內(nèi)容的對比；分析列強在華辦工廠的危害，解釋“資本輸出”的概念，來理解認識《馬關(guān)條約》使中國半殖民化程度大大加深的內(nèi)涵。（也可以列出表格，讓學(xué)生對比，回答“為什么說《馬關(guān)條約》的簽訂使中國半殖民地化程度大大加深？）
閱讀，感受臺灣人民不甘屈服的反抗斗爭和維護祖國領(lǐng)土完整的頑強意志和高度愛國主義精神。
通過，讓學(xué)生聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭談感受。
利用教材中的漫畫圖《法國明信片上列強在瓜分中國》，體會《馬關(guān)條約》的影響，同時導(dǎo)出“八國聯(lián)軍侵華”一目。
3．學(xué)習“八國聯(lián)軍侵華”一目
（1）義和團和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
閱讀第一自然段，提出問題，“義和團運動為什么是反帝愛國運動？如何看待“扶清滅洋”口號？
運用材料研習法，引導(dǎo)學(xué)生分析義和團斗爭的特點。客觀評價義和團的作用。
（2）八國聯(lián)軍侵華過程
利用ppt地圖講述八國聯(lián)軍侵華過程，運用圖片講述義和團戰(zhàn)士、清軍愛國將士的抗爭。
教師適當補充圖片，利用說明八國聯(lián)軍對中國人民犯下的滔天罪行。
二、《辛丑條約》的簽訂
（1）《辛丑條約》主要內(nèi)容
通過閱讀教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐條分析影響。
提出問題：總結(jié)《辛丑條約》和前面所學(xué)過的條約相比較，其內(nèi)容特點是什么？（更
突出反映了列強侵略中國的政治要求）
（2）《辛丑條約》危害及影響：
補充相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生運用論從史出的方法分析哪些內(nèi)容最能反映清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具？
探究“為什么說《辛丑條約》的簽訂標志著中國半殖民地半封建社會完全形成？”可以和前幾次不平等條約相互比較，從條約內(nèi)容上體會半殖民地程度的深化。
小結(jié)：
從甲午中日戰(zhàn)爭起，列強開始瓜分中國，到1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，帝國主義瓜分中國的夢想被中國人民粉碎。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，列強強迫清政府簽訂《辛丑條約》，中國社會完全淪入半殖民地半封建社會的深淵。但它們卻馴服了清政府，使之成為其侵略中國的工具。這樣形成了帝國主義列強共同宰割中國的格局。中華民族危機進一步加深，也促進了中國的志士仁人進一步探索救國救民之路。
學(xué)習評價
完成和。
結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬χ袊鴾S為半殖民地半封建社會的認識。
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華教案
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？下面是小編幫大家編輯的《第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華教案一．甲午中日戰(zhàn)爭
1.原因：日本明治維新后，蓄謀侵略中國。
甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是：日本統(tǒng)治者借口朝鮮事變而蓄意發(fā)動。
2.過程
①日軍準備：1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義。朝鮮政府請求清政府出兵援助，日本乘機派大軍入侵朝鮮。起義被平息后，日本拒絕清政府關(guān)于中日同時撤軍的建議，反而繼續(xù)增兵，蓄意挑起戰(zhàn)爭。
②戰(zhàn)爭爆發(fā)：1894年7月，日本艦隊在朝鮮豐島海面襲擊清軍運兵船，挑起戰(zhàn)端。8月，清政府迎戰(zhàn)。這一年農(nóng)歷甲午年，所以，歷史上稱這次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭。
③退出朝鮮：清軍在朝鮮平壤陸戰(zhàn)失利，退回國內(nèi)。
④黃海大戰(zhàn)
a.中方損失比日方略大，但主力尚存。
b.李鴻章為保船避戰(zhàn)，命令北洋艦隊退守威海衛(wèi)港，不許出海迎敵。
c.日軍乘機控制黃海制海權(quán)。
⑤進攻中國
a.日軍進攻中國遼東和山東半島，占領(lǐng)大連、旅順等地。
b.1895年初，日軍攻占威海衛(wèi)，北洋艦隊全軍覆沒。
甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于：朝鮮海域。
甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)不久中國就喪失了制海權(quán)，主要是因為：清政府腐朽。
3.結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭以清軍慘敗告終。1895年4月，中日簽訂《馬關(guān)條約》。
①內(nèi)容
a.割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本。
b.賠償日本軍費二億兩白銀。
c.開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。
d.日本可以中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。
記憶方法：割賠開廠。
②影響
a.使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進一步遭受嚴重損失。
b.巨額賠款，大大加重了中國人民的負擔。
c.新通商口岸的開辟，使列強侵略勢力深入中國內(nèi)地。
d.允許外國在華投資設(shè)廠，拓展了列強對華資本輸出的途徑，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。
e.在《馬關(guān)條約》的刺激下，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。
f.中國社會半殖民地化的程度大大加深了。
《馬關(guān)條約》中，最有利于列強在華經(jīng)濟擴張的條款是：允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。
日本向帝國主義階段過渡的過程中，壟斷集團和軍閥集團相互勾結(jié)，帶有濃厚的封建性和軍事性，極大鼓吹對擴張；戰(zhàn)前日本制定了所謂“征韓侵華”的大陸政策，積極準備發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，因此這場戰(zhàn)爭是日本蓄謀已久的。
甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及影響
1.原因
①日本明治維新后，成為亞洲強國，大力推行“征韓侵華”的大陸政策，決定中日戰(zhàn)爭勢必發(fā)生。
②19世紀末，世界主要資本主義國家逐步向帝國主義階段過渡，列強加緊對外侵略擴張。
③中國封建落后，清政府腐敗無能，軟弱可欺，助長了日本的侵略氣焰。
④朝鮮農(nóng)民起義是導(dǎo)火線。
2.影響
①負面影響：即《馬關(guān)條約》的影響。
②正面影響
a.甲午中日戰(zhàn)爭是中華民族真正覺醒的開端，改革成為全社會一一致的呼聲。
b.孫中山開始建立革命團體，發(fā)動推翻封建統(tǒng)治的斗爭。
c.清政府開始進行改革，變法維新的主張開始得以實施。
d.清政府決定編練新軍。
《在《馬關(guān)條約》中，最能體現(xiàn)出外國資本主義對中國侵略進入一個新階段的是哪一項？原因是什么？
1.最能體現(xiàn)出外國資本主義對中國侵略進入一個新階段的是：允許日本在通商口岸設(shè)立工廠。
2.原因：這主要要從資本主義本身發(fā)展階段去考慮。資本主義國家本身發(fā)展到了一個新階段。決定其對外侵略相應(yīng)進入新階段。《馬關(guān)條約》簽訂于19世紀末，這時的資本主義國家已過渡到帝國主義階段，這就是“新階段”的含義（即帝國主義要求的是資本輸出和侵略瓜分世界）。
同時，這一項也是最能體現(xiàn)外國資本主義侵略特征的變化。列強利用這一條，在中國“合法”地“經(jīng)營了許多工業(yè)”，以便直接利用中國的原料與廉價勞動力，并以此對中國的民族工業(yè)進行直接的經(jīng)濟壓迫，阻礙了中國資本主義的發(fā)展。
所以，這一項也是對中國民族工業(yè)（或說中國民族資產(chǎn)階級）最為不利的一項。
從《南京條約》到《馬關(guān)條約》反映出列強侵華的發(fā)展趨勢是：從商品輸出到資本輸出。
商品輸出和資本輸出
1.商品輸出：資本主義國家工業(yè)品到國外市場傾銷，獲取利潤。
2.資本輸出：帝國主義為獲得高額利潤對國外的貸款和投資。
結(jié)合日本的地理、歷史狀況分析日本富有侵略性的原因？
1.地理：日本是島國，多地震，資源短缺，市場狹小，因此日本統(tǒng)治者從一走上資本主義道路開始就強烈意識到，要發(fā)展資本主義，就必須對擴張，掠奪鄰國的土地和資源，建立獨占的銷售市場。日本的侵略矛頭指向了中國和朝鮮。
2.歷史：明治維新后的日本走上資本主義道路，但改革很不徹底，保留了大量的封建殘余，許多武士出身的改革派成了新官僚集團的重要成員，封建武士道精神和資本主義的侵略要求結(jié)合起來，形成了窮兵黜武的擴張?zhí)卣鳌?br> 例題：19世紀末，有人題楹聯(lián)于京師：“萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和”。楹聯(lián)所指的戰(zhàn)爭是（C）
A．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C。甲午中日戰(zhàn)爭D。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
例題：在《馬關(guān)條約》中，是有利于列強對華經(jīng)濟擴張的條款是（C）
A．開辟新的內(nèi)河航線B。在蘇杭富庶地區(qū)開放新的通商口岸
C．允許日本在各通商口岸開設(shè)工廠D。給予日本巨額賠款
例題：從《南京條約》到《馬關(guān)條約》的簽訂，反映出列強侵華的主要趨勢發(fā)生了怎樣的變化［D］
A．從經(jīng)濟侵略到政治侵略B。從開埠通商到割占領(lǐng)土
C．從單獨侵華到共同侵華D。從商品輸出到資本輸出
［解析］不同時期條約的內(nèi)容，反映了資本主義發(fā)展不同階段的需求?！赌暇l約》簽訂于19世紀中期，資本主義的發(fā)展處于自由資本主義時期，列強的侵略方式主要是對外進行商品輸出。而《馬關(guān)條約》簽訂時的19世紀末期，主要資本主義國家開始向帝國主義過渡，這一時期列強對外侵略的主要目的在于進行資本輸出。
甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的原因
1.主觀方面：清政府力量弱。
2.客觀原因：日本實力強大，準備充分。
3.根本原因：腐朽的封建政府清政府打不過新興的帝國主義國家日本。
4.外部原因：帝國主義力圖瓜分世界，支持日本侵略中國。
二．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1.背景
①甲午中日戰(zhàn)爭后，列強掀起反分中國的狂潮。
②隨著民族危機的加深，中國人民反抗帝國主義侵略的斗爭日益加深。
③由民間組織義和團發(fā)動的反帝愛國運動，打著“扶清滅洋”的旗號，到1900年春夏間在京津地區(qū)形成高潮。
義和團運動興起的主要原因是：帝國主義瓜分中國的狂潮。
2.借口：鎮(zhèn)壓義和團運動。
八國聯(lián)軍侵華的原因
1.根本原因：進一步加緊對中國的侵略。
2.直接原因：鎮(zhèn)壓中國人民的反抗斗爭。
義和團運動和太平天國運動相比，最大的不同點是：帶有盲目仇外的弱點。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭不同于兩次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容是：以鎮(zhèn)壓中國人民的革命斗爭為直接目的。
例題：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭不同于兩次鴉片戰(zhàn)爭的是（C）
A．威脅到清朝統(tǒng)治的中心——京津地區(qū)B。遭到中國軍民的英勇抵抗
C．以鎮(zhèn)壓中國人民革命斗爭為其直接目的D。試圖以武力實現(xiàn)其侵略目標
3.過程
①發(fā)動戰(zhàn)爭
a.1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國，聯(lián)合發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。
b.八國聯(lián)軍從天津向北京進犯。
②頑強阻擊
a.在廊坊附近，義和團和清軍愛國官兵頑強阻擊八國聯(lián)軍。使八國聯(lián)軍退回天津。
b.天津的義和團和清軍愛國官兵也英勇打擊侵略者。
③攻陷北京
a.八國聯(lián)軍增派兵力，1900年7月，占領(lǐng)天津。隨后再次向北京進犯。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京。
b.聯(lián)軍統(tǒng)帥德國人瓦德西的司令部，就設(shè)在北京紫禁城內(nèi)。
④妥協(xié)投降
a.慈祥太后攜光緒帝倉皇出逃。
b.慈祥太后在途中命令清軍嚴厲鎮(zhèn)壓義和團，并部署與侵略者“議和”。
4.結(jié)果：1901年9月，簽訂《辛丑條約》。
①內(nèi)容
a.清政府賠償各國白銀共4.5億兩，分39年還清，本息合計9.8億兩，以關(guān)稅和鹽稅作抵押。
b.在北京東交民巷設(shè)“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，各國駐兵保護。
c.拆毀北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京到山海關(guān)鐵路海岸線的戰(zhàn)略要地。
d.懲辦義和團運動中參加反帝斗爭的官員，永遠禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織。
e.改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。
記憶方法：改兵民禁賭。
②影響
a.巨額賠款加重了中國人民的負擔，使中國稅收受到列強控制。
b.“使館界”實際上是“國中之國”，成為列強策劃侵略中國的大本營。
c.清朝腹地京津地區(qū)至山海關(guān)廣大地區(qū)，置于列強武裝控制之下。
d.懲辦支持義和團的官員，改設(shè)外務(wù)部，列強通過外交途徑加強了對清政府的控制。
e.清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。清廷墮落為“洋人的朝廷”。
f.標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。
1898年，義和團運動得到了一部分清政府官員的支持，這主要是因為它：以打擊西方侵略者為主。
《辛居條約》規(guī)定清政府必須拆毀北京至大沽[之間的炮臺，外國列強的主要目的在于：控制中國的京津地區(qū)。
《辛丑條約》簽訂后，中國半殖民地半封建社會的統(tǒng)治秩序完全確立，主要是指：清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。
最能反映清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國工具的是：永遠禁止中國人民成立或加入反帝性質(zhì)的組織。
清政府已完全成為洋人的朝廷是在：《辛丑條約》簽訂后。
導(dǎo)致清政府在歷次列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是：中國的封建制度腐朽落后。
了解中外反動勢力在鎮(zhèn)壓人民反抗上的共同點，認識到它們逐漸勾結(jié)在一起。
例題：《辛丑條約》簽訂后，中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立，這主要是指［答案］C
A．中國自然經(jīng)濟完全解體B。帝國主義直接控制了中國的內(nèi)政外交
C．清政府成為列強侵華的工具D．中國被納入資本主義世界市場
［解析］所謂半殖民地半封建秩序完全確立，指的是清政府將所有的國家主權(quán)都喪失殆盡，但依然又保留了政府機構(gòu)，完全成為列強侵略中國的工具。
例題：1900年8月15日，八國聯(lián)軍攻占北京，他們對義和團乃至平民百姓進行了瘋狂屠殺，大批官署、寺廟、民屋被付之一炬，紫禁城、三海頤園、壇廟陵寢、官署民屋等處大量珍寶財富、文物古玩遭到了空前的浩劫。這是中國近代以來北京第二次遭受帝國主義列強的洗劫，第一次是在（B）
A．第一次鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．日本全面侵華戰(zhàn)爭
例題：清政府與外國簽訂的下列條約中，賠款最多的是（A）
A．《辛丑條約》B?！侗本l約》C。《馬關(guān)條約》D?！赌暇l約》
例題：外國列強在中國取得下列特權(quán)，按時間先后順序排列應(yīng)是（C）
①外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行②外國人可以在通商口岸開設(shè)工廠
③在北京到山海關(guān)鐵路沿線的戰(zhàn)略要地駐軍④領(lǐng)事裁判權(quán)和片面最惠國待遇
A．④③①②B。①②③④C。④①②③D。③④①②
例題：瓦德西說：“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一，故瓜分一事，實為下策”表明列強（D）
①瓜分中國的計劃破產(chǎn)②已放棄滅亡中國的企圖③仍需扶持清政府以華治華④看到了中國人民的不屈斗爭
A．①④B。①②③C。①②③④D。①③④
義和團運動失敗的原因
1.主觀原因：農(nóng)民階級的局限性及力量弱小。義和團運動是農(nóng)民自發(fā)的反帝愛國運動，沒有統(tǒng)一的指揮。
2.客觀原因：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺。
3.根本原因：農(nóng)民階級的局限性。（或說沒有先進階級領(lǐng)導(dǎo)）
4.外部原因：帝國主義幫助清政府鎮(zhèn)壓義和團運動。
在屢遭侵略的封建社會后期，農(nóng)民作為中國革命和社會變革的主力軍，依然是中國社會的弱勢群體。由于農(nóng)民的階級局限性，不能制定科學(xué)的革命綱領(lǐng)，其失敗也是歷史的必然。歷史證明，農(nóng)民階級不可能自已解放自己，但在新民主主義革命中作為無產(chǎn)階級忠實的同盟軍發(fā)揮了重要作用。
正確認識帝國主義侵華在加深中國半殖民地半封建社會苦難同時，對封建自然經(jīng)濟解體所起的積極作用，認識到這是建立在非正義基礎(chǔ)之上的客觀進步性。
列強在不同歷史時期侵華目的、侵華特征、侵華方式的變化
1.侵華目的的變化
①列強對中國的侵略，是從鴉片戰(zhàn)爭開始的，兩次鴉片戰(zhàn)爭以打開中國市場、傾銷商品、掠奪原料為目的，反映了工業(yè)革命后列強要求擴大商品傾銷的愿望。
②甲午中日戰(zhàn)爭是日本在西方列強支持下企圖征服朝鮮，入侵中國而挑起的侵略戰(zhàn)爭，目的是擴大資本輸出，反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求。
③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭則以鎮(zhèn)壓義和團和瓜分中國為主要目的，是列強進行資本輸出和企圖瓜分中國領(lǐng)土的必然反映。
2.侵華的基本特征
①從戰(zhàn)爭的發(fā)動者來看，經(jīng)歷了由一國到多國的變化，也反映了近現(xiàn)代國際關(guān)系由以歐洲為中心向它的兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化趨勢。
②從戰(zhàn)爭的影響來看，戰(zhàn)爭給中國帶來的危害一次比一次嚴重。
3.侵華方式的變化
①甲午中日戰(zhàn)爭前，以商品輸出為主，資本輸出為輔。
②甲午中日戰(zhàn)爭后，以資本輸出為主，商品輸出為輔。
列舉19世紀列強發(fā)動的四次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭及其對中國歷史發(fā)展最主要影響。
1.鴉片戰(zhàn)爭：中國開始淪為半殖民地半封建社會。
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭：中國半殖民地化程度進一步加深。
3.甲午中日戰(zhàn)爭：中國半殖民地化的程度大大加深。
4.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：中國完成陷入半殖民地半封建社會的深淵。
中國半殖民地半封建社會的形成過程/近代不平等條約與中國半殖民幸封建社會的形成
在中國近代史上，西方列強通過發(fā)動一次次侵略戰(zhàn)爭，強迫腐朽的清政府簽訂了一個個不平等條約，使中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。
一．開始淪為：鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》等一批不平等條約的簽訂。
二．加深：第二次鴉片戰(zhàn)爭和《天津條約》、《北京條約》的簽訂。
三．大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》的簽訂。
四．完全淪為：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》的簽訂。
為什么說《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》簽訂以來最嚴重的不平等條約？
1.從割地看
①《南京條約》割香港島給英國。破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)。
②《馬關(guān)條約》割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本。使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進一步遭受嚴重損失。
2.從賠款看
①《南京條約》賠款2100萬銀元。加重了中國人民負擔，為英國資本主義發(fā)展提供了資本。
②《馬關(guān)條約》賠償日本軍費二億兩白銀。.巨額賠款，大大加重了中國人民的負擔。
3.從開放的通商口岸看
①《南京條約》開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。便利了資本主義國家的商品輸出。
②《馬關(guān)條約》開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。新通商口岸的開辟，使列強侵略勢力深入中國內(nèi)地。
4.《馬關(guān)條約》又增加了新的條款
日本可以中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。這是前所未有的，它加劇了帝國主義對中國的資本輸出，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。
5.對中國社會的影響
①《南京條約》使中國社會開始淪為半殖民地半封建社會。
②《馬關(guān)條約》使中國社會半殖民地半封建社會程度大大加深。
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和你、八國聯(lián)軍侵華
一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，高中教師要準備好教案為之后的教學(xué)做準備。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習的快樂，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“第12課甲午中日戰(zhàn)爭和你、八國聯(lián)軍侵華”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
第12課甲午中日戰(zhàn)爭和你、八國聯(lián)軍侵華
△課標要求：
列舉日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的史實，概述中國軍民反抗日本和八國聯(lián)軍侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
一、甲午中日戰(zhàn)爭
1、背景：
①日本侵華蓄謀已久——根本原因
②朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義——導(dǎo)火線
2、經(jīng)過：
①爆發(fā)：豐島海戰(zhàn)
平壤戰(zhàn)役——日軍占領(lǐng)平壤
黃海戰(zhàn)役——日軍控制制海權(quán)
遼東戰(zhàn)役——日軍制造了旅順大屠殺
威海衛(wèi)戰(zhàn)役——北洋水師全軍覆沒
3、結(jié)果：中國慘??；簽訂《馬關(guān)條約》——使中國半殖民地化的程度大大加深了
↓
內(nèi)容影響
割三地：臺灣、澎湖列島、遼東半島中國領(lǐng)土損失嚴重,刺激了列強瓜分中國的野心
賠兩億：白銀2億兩大大加重了中國人民的負擔
開四埠：重慶、沙市、蘇州、杭州列強進一步深入中國內(nèi)地
許設(shè)廠：允許日本在通商口岸設(shè)廠嚴重阻礙了中國民族資本主義發(fā)展
△《馬關(guān)條約》簽訂后，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”,掀起“瓜分中國”狂朝
二、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1、借口：鎮(zhèn)壓義和團運動
2、經(jīng)過：八國聯(lián)軍入侵中國→←中國軍民英勇抗擊(廊坊之戰(zhàn)，迫使八國聯(lián)軍退回天津)
八國聯(lián)軍攻陷北京 →慈禧攜光緒倉皇出逃→慈禧在出逃途中下令鎮(zhèn)壓義和團并部署與聯(lián)軍和議→八國聯(lián)軍與清軍共同鎮(zhèn)壓義和團（中外反動勢力再次勾結(jié)，鎮(zhèn)壓人民反抗）
3、結(jié)果：清政府戰(zhàn)?。缓炗啞缎脸髼l約》（1911年）
↓
內(nèi)容影響
賠款：白銀4.5億兩加重了中國人民的負擔
設(shè)立“使館界”成為列強策劃侵略中國的大本營
拆毀炮臺,允許駐軍清朝腹地置于列強武裝控制之下
禁止人民反帝清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具
改總理衙門為外務(wù)部列強以外交途徑加強了對清政府的控制
《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地
△中國半殖民地半封建社會的形成經(jīng)歷了怎樣的過程？
階段標志
開始形成鴉片戰(zhàn)爭（或《南京條約》的簽訂）
程度加深第二次鴉片戰(zhàn)爭（或《天津條約》和《北京條約》的簽訂）
大大加深甲午中日戰(zhàn)爭（或《馬關(guān)條約》的簽訂）
完全形成八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（或《辛丑條約》的簽訂）
△隨堂練習——《全品》第12課“典題探究”（見《全品》第29—30頁，略）
△作業(yè)：《全品》課時作業(yè)（十二）
