高中教案教案

Unit4morepractice學案教案。

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“Unit4morepractice學案教案”，希望能為您提供更多的參考。

Unit4Morepractice
掌握本課重點詞匯：invention,convenience,almost,hard,imagine,failure,electric,traffic,lift,electrical
閱讀關(guān)于電的文章，進一步了解電在人類生活中的作用，并能結(jié)合生活實際談談如何節(jié)省用電。
用所給詞的正確形式填空。
1.Electricityheatsfoodinovensorcoolsin___________(fridge).
2.Radiosandtelevisionsuseelectricitytobringentertainmentandnewsto____________(million)offamilies.
3.Invillagesandonfarms,_______(electricity)machinesmilkthecowsandchoptheirfood.
4.Infact,electricitiyfindsas____________(many)worktodoinvillagesasitdoesincities.
5.Whenalltheelectricitywasoff,thebusesandtheunderground____________(stop).

1.Fillintheblanks.
2.ExerciseDinBookA
1）_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________2)________________________________________________________________________________________________________________________________________3)________________________________________________________________________________________________________________________________________4)________________________________________________________________________________________________________________________________________5)________________________________________________________________________________________________________________________________________6)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Readthepassageseveraltimessothatyoucanretellthepassageorally.
2.TrytoreciteParagraph1-2
3.FinishtheexercisesaboutMorePracticeinStudents’times

Teachingplanfor7BUnit4Morepractice
一．課題：牛津英語廣州版，七年級下冊Unit4Electricity
二．教學內(nèi)容：MorePractice2
三．課型：閱讀課
四．教學策略（結(jié)合教材分析和學情分析）
本課是Unit4最后一個教學內(nèi)容，屬于閱讀課。課文的內(nèi)容是關(guān)于電在生活
里的運用，是對ReadingA的一個拓展。根據(jù)學生在單元前面內(nèi)容的掌握情況，我們這節(jié)課的教學思路是：首先，學生口頭回顧電的來源、電進入各家各戶的流程、電可以轉(zhuǎn)換的能量形式；然后，學生帶著一個問題去閱讀課文第一段，找出中心句（電為人們的生活帶來便利和快樂）；接著，學生閱讀全文，找出電具體為我們的生活做了那些事（找出動詞完成句子）并全面理解文章意思；最后，學生根據(jù)表格復述文章大意。如果時間允許，學生還可以結(jié)合生活實際談談如何節(jié)省用電（用上must,mustn’t,也是對Language的一個復習鞏固）。
本課教學指導學生運用跳讀找中心句，細讀找具體信息的閱讀策略。并充分發(fā)揮MorePractice這課的復習功能，幫助學生回顧整個單元的中心話題，并且達到深入、細致表達的作用，對本單元的話題有進一步的輸入和輸出。
五．教學目標
重點：
1.掌握并能夠運用以下單詞：invention,convenience,almost,hard,imagine,failure,electric,traffic,lift,electrical
2．能夠采取跳讀和細讀的策略理解文章中心和細節(jié)信息，能根據(jù)表格口頭復述電在人們生活中的作用，最后是提出節(jié)省電的建議。
3.通過小組活動提升與人團結(jié)合作的能力。
難點：理解名詞形容詞當做動詞來使用

六．教學流程

步驟目的教師活動/方法學生活動/方法手段
Lead
ing-inCallbacktheirmemoryaboutelectricityandleadtothenewlessonAskstudentsthreequestionstohelpthemtotalk.Trytosaysomethingaboutwhattheyknowaboutelectricity.ppt
First
read-
ingCatchthemainideaofthepassageAskthestudentstoreadparagraph1.Skimparagraph1tofindthemainideaofthepassage.Text
books/ppt
Whileread
ingFindthedetailedinformationofthepassageAskthestudentstofindoutwhatelectricitydoinourdailylife.Scanthepassageandfindverbstofillintheblankstoknowwhatelectricitydoinourdailylife.Text
Books/
ppt/
handout
Understandtheimportantanddifficultsentencesinthepassage.Askthestudenttotranslatetheimportantanddifficultsentences.Yranslatetheimportantanddifficultsentences.Hand
out./ppt
Post-readingTofurtherunderstandthepassageandimprovetheabilitytoexpressinoralEnglish.Askthestudentstoretellthepassage.Withthehelpoftheform,trytoretellthepassage.Hand
out./ppt
EncouragethestudentstosuggestwhatwecandotosaveelectricityUsingmustandmustn’ttosuggestwhatwecandotosaveelectricity.Hand
out./ppt
HomeworkToconsolidatetheirknowledgeaboutelectricity.Toassignthehomework.TrytorecitePara.1-2
FinishtheexercisesinStudents’times

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Morepractice

Chapter1

Anextractfrom‘TheFurtherAdventuresofSherlockHolmes’(MorePractice)

一、章節(jié)分析

（一）綜述

本章節(jié)是福爾摩斯偵探小說中的另一篇節(jié)選材料。

本課的任務有兩個：

1學生通過對課文的學習。掌握一些核心詞匯，例如：general,enemy,exactly,relative,decorate,weapon等。

2通過此部分內(nèi)容的學習，學生學會從事實描述中尋求線索，設計相關(guān)的采訪對象、任務，從而進一步推斷結(jié)果。

（二）閱讀目標

1知識目標

學習課文中重點詞、詞組、句型和語法。

2能力目標

進一步提高學生的閱讀理解能力和培養(yǎng)學生的閱讀技巧。

3情感目標

引導學生通過模擬偵探工作，了解偵探工作的特性，建立細心觀察和嚴謹?shù)倪壿嬐评淼牧晳T。

（三）教學方法

采用任務型教學法組織教學，通過聽說，采訪等具體活動，達到教學效果。

（四）重點和難點

詞匯學習

1)核心詞匯

general

enemy

exactly

relative

decorate

weapon

2)拓展詞匯

adventure

explanation

murderer

3)詞組和短語

anextractfrom

seemto

blowinto

beforcedopen

befoundlying

appearto

aim…fromadistance

inadditionto

8AUnit7morepractice教案

Unit4Whatwouldyoudo?學案

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“Unit4Whatwouldyoudo?學案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

Unit4Whatwouldyoudo?學案

第一課時SectionA

I.認真預習課本P26-27，完成以下任務。

（一）默寫下列單詞。

1.百萬2.醫(yī)學的3.領(lǐng)帶4.研究、調(diào)查

5.煩惱、憂慮6.如果…將會怎么樣

（二）思考如果你有很多錢，你會做什么？把你的答案填入1a。

（三）翻譯下列詞組。

1.把它給慈善機構(gòu)2.買點心、買零食

3.把它放銀行4.醫(yī)療研究

5.聚會遲到6.穿襯衫，打領(lǐng)帶

7.擔憂、擔心8.其他每個人

9.緊張10.兩百萬美元

重點、難點、考點及疑點注釋

1.Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?(P26)假如你贏了一百萬美元，你將用它做什么？

動詞win和beat都可以表示“贏，勝”，其區(qū)別是：前者后接比賽、獎品、名聲、勝利、游戲、戰(zhàn)役等；后者接人、隊。

Iwasverygladwhentheboyswontherelayrace.

男同學們贏得了接力賽跑，我非常高興。

Youbeatmeintherace,butI’llbeatyouattennis.

賽跑你勝了我，但網(wǎng)球我要贏你。

短語鏈語

winabattle打勝仗；winthewar贏得戰(zhàn)爭；winabet賭贏；winamatch比賽獲勝；winanelection選舉獲勝。

2.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.(P27)如果我是你，我就穿襯衫戴領(lǐng)帶。

tie在這里是名詞，意為“領(lǐng)帶，帶子”等。

Heworeabluetie.他打著藍色的領(lǐng)帶。

知識拓展

tie也可用作動詞，表示“系”，“捆綁”，常與介詞to連用，表示“把……系在……上”。特別注意tie的現(xiàn)在分詞為tying。

Hetiedhisdogtothefence.他把狗拴在了柵欄上。

3.IfIwereyou,I’dbealittlelate.(P27)如果我是你,我就晚點到。

alittle可以作狀語修飾動詞、形容詞、副詞以及形容詞和副詞的比較級等，相當于abit。

Trytohelpyourmotheralittle.設法幫你媽媽一點忙。

Ifeelalittlebetter.我感覺好一點了。

特別提示

alittle意為“一點，稍微”，既可作形容詞，又可作名詞。用作形容詞時，表達肯定含義，后面接不可數(shù)名詞。

Pleasegivemealittlewater.請給我一點水。（形容詞）

Iknowalittleaboutthatman.那個人的情況我知道一點。（名詞）

魔力解析

notalittle和notabit兩者意義不同，前者意為“很多”,“不少”（=much），后者意為“一點也不”,“一點也沒有”（=notatall）。

4.Whatifeveryoneelsebringsapresent?(P27)要是其他人都帶了禮物該怎么辦呢？

(1)everyoneelse中的else用來修飾everyone，表示“其他的，別的”，它常放在疑問詞或不定代詞的后面。

Isthereanythingelse?有別的東西嗎？

Whatelsecanyousee?你能看見別的什么東西嗎？

知識拓展

else還常與or連用，意思是“否則，要不然”。

Youmustpay＄100orelsegotoprison.你必須付一百美元，否則就得去坐牢。

(2)whatif表示“要是……又怎么樣？”的意思，其結(jié)構(gòu)相當于whatwouldhappenif...。

Whatifitrainswhenwecan’tgetundershelter?

假若下起雨來，我們又沒處避雨可怎么辦？

II．學習與鞏固。

1.Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

I_______ifIhadamilliondollars.

2.如果我是你，我會帶去一件小禮物。IfI_______you,I______________asmall_________.

3.要是她在這兒，一切就沒問題了。Ifshe_________here,everything____________(be)allright.

4.________youmindmysittinghere?No,_______________.

5.Hesaidthathe_________(will)gotoShanghaiforthevacation.

6.我們應當努力學習。We_________study_________.

7.你不應該上學遲到。You_________________________________school.

8.十六歲的孩子們不應該被允許開車。Sixteen-year-olds_______________________drive.

9.Hedoesn’tknow_______(是否)heshouldbringapresent.

10.Ifit_________(notrain),they_________________(help)thefarmerspickapplestomorrow.

三、課堂測試：

A．用所給動詞的適當形式填空

1.IfI_________(find)apurse,I__________(give)ittothepolice.

2.IfI______(be)abird,I___________(fly)inthebluesky.

3.Ifyou_______(have)somethingimportant,you_________(cango)now.

4.IfI________(be)you,I_____________(choose)thisone.

B．根據(jù)漢語補全句子

1.如果我有一百萬美圓,我就會買一棟大房子.

IfI_________________________,I__________________________.

2.如果我是你,我就會去那里.

IfI__________,I_______________.

3.如果我有一架飛機,我就會環(huán)游世界

IfI__________________,I_____________________________.

四、課后拓展（對話練習）

A:Look.Thisoldmanhadamilliondollars,andhegaveittocharity.

B:Wow!Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

A:I’dgiveittomedicalresearch..

假如你彩票獲獎而得到五百萬元，你準備用它來做些什么，和同伴談談你的設想。

要求：使用虛擬語氣表達你的想法，采用以下句型

Iwould…ifIhad…或者IfIhad…Iwould…

第二課時SectionA

I.認真預習課本P28，完成以下任務。

（一）默寫下列單詞。

1.小膿皰、丘疹2.考試3.有活力的、精力充沛的

4.自信的5.許可，允許6.她自己7.他自己

8.我自己9.你自己10.我們自己

（二）翻譯下列詞組。

1.緊張2.長粉刺3.參加大型的考試

4.覺得害羞5.讓我有一只金魚

（三）認真閱讀課本P283a找出每個問相對應的合理意見。

（四）思考3b和4的口語練習。

5.Well,dogscanbealotoftrouble.(P28)噢，狗可能帶來許多麻煩。

名詞trouble在這里意為“麻煩，煩惱，困難”。

Ihavesometroubleinreadinghishandwriting.我認他的筆跡有點難。

Iamsorrytoputyoutosomuchtrouble.很抱歉這樣麻煩你。

短語鏈語

beintrouble“處于困境中”。

Heisintrouble.Let’shelphim.他現(xiàn)在處于困境中，我們幫幫他吧。

II．學習與鞏固。

1.我不知道說什么和做什么。Idon’tknowwhat______say___________.

2.我該怎么辦？What_________I__________?

3.你應該多吃水果和蔬菜，還要多喝水。

You________eat____________fruitsand__________and_________alotofwater.

4.如果我是你，我會在上床睡覺之前散散步。

IfI________you,I_______take_____________before_________tobed.

5.Ican’tsleepthenight__________________________.(考前)

6.Thefoods_____________（你吃的）could_______________(幫助)thisproblem.

7.IfI_______you,Iwould_____________(與…談話)someone_______looksfriendly.

第三課時SectionB

I.認真預習課本P29－30，完成以下任務。

（一）默寫下列單詞。

1.打擾、擾亂（V、）2.微不足道的3.使生氣；使氣憤

4、相當.完全5.很多的.足夠的6.圈子、階層7.聽者

（二）完成P291a的五個填空，并試著譯成漢語。

（三）朗讀2a中的每個句子。

6.I’dintroducemyself.(P29)我會作自我介紹。

這里的introduce是動詞，意為“介紹”，常用于introducesbtosb句型中，表示“把某人介紹給某人”。

Heintroducedhisfathertotheteacher.他把他父親介紹給老師。

Iintroducedmyselftotheclass.我向班上同學作了自我介紹。

7.I’dinvitehim/hertohavedinneratmyhouse.(P29)我會邀請他/她到我家吃晚飯。

動詞invite在這里意為“邀請”，常用于invitesbtodosth句型，用來表示“邀請某人做某事”。

TheyinvitedustogotoBeijing.他們邀請我們?nèi)ケ本?/p>

Theyinvitedustostayfortheweekend.他們邀請我們在他們家度周末。

8.Ifyouansweredcformostquestions,thenyouareprobablypretty

confident.(P30)如果你大部分問題的答案都是c,那么你可能相當自信。

(1)answer...forquestions意為“把問題回答成……”。

(2)probably表示“很可能，或許”，語氣較強，是有幾分根據(jù)的推測或判斷，含有可能性較大的意味，常位于行為動詞前，情態(tài)動詞、助動詞或be動詞后，有時也位于句首。

Hecanprobablytellusthetruth.他很可能會告訴我們實情。

(3)confident是形容詞，其名詞為confidence，常用句型：haveconfidenceinsb表示“信任/信賴某人”。

Ihavecompleteconfidenceinhim.我完全信任他。

(4)pretty在這里作副詞用，相當于very,可用來修飾形容詞或副詞，意為“相當?shù)亍保硎境潭?。如：prettybeautiful很美；prettywell相當好。

I’mprettysurehewillcomeontime.我很確信他會準時來。

Thehomeworkyoudidyesterdayisprettypoor,you’dbetterdoitoncemore.你昨天的作業(yè)做得相當糟，你最好重做。

9.Socialsituationsdon’tbotheryouintheslightest.(P30)社會環(huán)境一點兒也不會影響你。

本句中的bother是“打擾，擾亂”的意思，相當于disturb。

He’sbusy.Don’tbotherhim.他很忙，別打擾他。

I’msorrytobotheryou,butcanyoutellmethetime?很抱歉打擾了，你能告訴我?guī)c了嗎？

10.Sometimesyoumightannoypeoplebecauseyou’resoconfident.(P30)有時候因為你太自信可能惹惱其他人。

動詞annoy是“使煩惱，使生氣，打攪”的意思。

Heannoyedtolearnthathewouldnotbeabletocatchthetrain.

聽說趕不上火車,他心里感到煩惱。

11.Youhaveplentyoffriendsandyouenjoythecompanyofotherpeople.(P30)你有很多朋友，而且還喜歡同他人在一起。

本句中的plenty通常用作名詞，意為“充足”，“大量”。

—Haveyouenoughmoneyfortheticket?你買票的錢夠嗎？

—Yes,Ihaveplenty.夠，我的錢足夠了。

◎plenty與of構(gòu)成固定詞組，意為“很多的”，“大量的”，既可以修飾可數(shù)名詞的復數(shù)形式，也可以修飾不可數(shù)名詞?！皃lentyof+名詞”在句中作主語時，謂語動詞的數(shù)由plentyof后面的名詞的數(shù)決定。

Thereareplentyofbooksonthedesk.桌上有許多書。

Don’tworry.Thereisplentyoftime.別著急，時間很充裕。

12.Yourfriendswouldprobablysaythatyouareeasytogetalongwith.(P30)你的朋友或許說你很容易相處。

geton/alongwithsb都可表示“與某人相處”，在with前可以加副詞，表示“相處得如何”。如：當表示“和某人相處融洽”時可用geton/alongwellwithsb。

特別提示

geton/alongwithsth后面接事或物時，表示“（某事）進展，進行”之意。

—Howareyougettingonwithyourstudies?你的功課學得怎樣？

—I’mgettingalongverywellwithmystudies.我功課學得很好。

13.Youliketalkingtooneortwopeopleratherthantoagroup.(P30)你喜歡跟一兩個人說話,而不喜歡跟一群人說話。

本句中的ratherthan相當于insteadof，表示“不愿，不要，不是”之意，常用來連接兩個并列的句子成分。

IthinkI’llhaveacolddrinkratherthancoffee.

我想要一杯冷飲料而不是咖啡。

Heranratherthanwalkedtoschool.他跑步去上學而不是步行。

特別提示

ratherthan還可以用在“prefer+動詞不定式”的后面，后接另一動詞不定式（to要省略）。

Iprefertoreadratherthandonothing.

我寧愿看書也不愿無所事事。

魔力糾錯

我喜歡蘋果，而不喜歡梨。

誤：Ipreferapplestoratherthanpears.

正：Ipreferapplestopears.

魔力解析

“prefer+名詞/動名詞+to+名詞/動名詞”結(jié)構(gòu)本身就含有比較之意，所以不能使用ratherthan短語。

知識拓展

would/hadrather...than...常用來表示主觀上的的抉擇。

Iwould/hadratherjoinyouinresearchworkthangoonholidaytotheseaside.我寧愿和你們一起參加科研工作，也不愿到海邊度假。

Theshygirlwould/hadratherworkathomethangotoaparty.

這個靦腆的女孩寧愿在家干活，也不愿去參加晚會。

（四）詞組互譯。

1.在公共場合2.害怕做某事

3.發(fā)表演說、講演4.全班

5.未經(jīng)許可6.askmypermission

7.自我介紹8.把…介紹給…

9.等待、等候10.prettyconfident/fairlyconfident

11.sociialsituations12.haveplentyoffriends

13.與…相處14.asmallcircleofverygoodfriends

15.立刻，馬上16.寧可…也不愿…

II．回答下列問題。

1.Whatareyoulike?

2.Whatwouldyoudoiftheteacheraskedyoutogiveaspeechinfrontoftheclass?

3.Whatwouldyoudoifyourbrotherborrowedyourclotheswithoutpermission?

4.Whatwouldyoudoifsomeoneaskedyoutobeinamovie?

5.Whatwouldyoudoifyouwantedtobefriendswithanewstudent?

6.Whatwouldyoudoifafriendsaidsomethingbadaboutyou?

第四課時Selfcheck

I.認真預習課本P31，完成以下任務。

（一）默寫下列單詞和詞組。

1.知識2.知識淵博的，有見識的3.代表，表示

4.一點也不5.使…失望或沮喪6.剩余部分，其余

7.根本不，全然不8.提出；想出

（二）完成P311,造句做在練習本上。

（三）詞組互譯。

1.英語演講比賽2.我們?nèi)?/p>

3.下個月4.下次5.代表班級

6.想起，想出7.考慮8.其余的學生

II．學習與鞏固。

1.人人確信她會贏。Everyone___________shewill_________.

2.這可能是真的。It’s___________true.

3.Meican______________________________.(英語講得真的很好)

4.______________（事實上），shealways_______________(名列前茅)intheschoolexams.

5.She’s_________(害怕)ofspeaking______________________（在…前面）otherpeople.

6.我認為他們不會相信她。I________thinkthey_________believe_________.

7.Youalways_______________________(想出)goodsolutions_______people’sproblems.

第五課時ReadingWhatwouldyoudoif…?

I.認真預習課本P32-33，完成以下任務。

（一）默寫下列單詞和詞組。

1.救助，援助2.架子，擱板3.不遠的，位置近的4.覆蓋

5.深的6.膝蓋7.安全8.提供9.拒絕

10.燒傷11.對的12.順樓梯而下13.樓上

14.使…受傷15.有幫助的16.對待17.疼痛

18.急救19.出版，發(fā)表20.處理，料理

（二）思考并完成P32Section1。

（三）閱讀并討論P33Section3中的問題。

II．學習與鞏固。

1.閱讀文章并填表。

AccidentsSolutionsorAdvice

1.cutyourselfbyaccidentcoverthecut_______a______clothand_______it______

2.grandmotherfelldownstairs,

andwasn’tmovinghurryto________thehospital_______.beforethedoctorcame,makeher___________and________withher.

3.________yourself______accidentfirst_______outhow_______itis,then

puttheburnedareaunder_______runningwater

4.________yourkneewhilerunningstop_________or________adoctor

2.根據(jù)閱讀文內(nèi)容填空。P---ProblemA---Advice

P1:Afriendoffersyoucigarettesataparty.

A:Ofcourseyoushould________!IfIwereyou,Iwouldalsotalktoyourfriend______the________ofsmoking.

P2:Childrenoftenthinkmedicineiscandyandeatit.

A:Youmustalways_______medicine_______childrenandyou______tellchildrento_____theirparentsbeforetheyeat“candy”theyfind.

P3:An“__________________”（網(wǎng)友）hasaskedifyoucouldmeet.

A:Youshouldtellyourparentsaboutit,agreetomeet_________________________,andyoushouldn’tgo_________.

P4:Yougetpimpleswhenyouarenervous.

A:Youshould________lotsofwaterandaskyourdoctor______advice.

14....butyoualwayscomeupwithgoodsolutionstopeople’sproblems.(P31)……但是你總能想出好方法來解決人們的問題。

comeupwith在本句中是“提出，想出”的意思，相當于findorproduce(ananswer)。

Theteacheraskedadifficultquestion,butfinallyJimcameupwithagoodanswer.老師提問了一個難題，但是最后吉姆想出了一個好方法。

Hecouldn’tcomeupwithananswerwhenIaskedhimwhyhewaslate.

當我問他為什么遲到的時候，他想不出一個理由來。

特別提示

comeupwith也可意為“趕上，追上”，與catchupwith同義。

Weshallhavetoworkhardtocomeupwiththem.

我們要努力工作，趕上他們。

15.HisnewbookWhatWouldYouDoIf...?cameoutlastmonth.(P32)他的新書《如果……你該怎么辦?》上個月出版了。

本句中的comeout意為“出版，發(fā)表”，其中out是副詞。

WhenwillShuiMuNianHua’snewrecordingcomeout?

水木年華的新唱片什么時候發(fā)行？

Thenewtextbookswillcomeoutattheendofthismonth.Weneedtowait.新課本這個月底就要出版了。我們需要等一等。

◎comeout還可以表示“出來”;“（花）開放”之意。

Thesuniscomingout.太陽就要出來了。

Theflowersbegintocomeoutinspring.春天花兒開始開放。

16.Andifithurtformorethanafewdays,I’dseeadoctor.（P32）但是如果它疼了好幾天，我就會去看醫(yī)生。

這里的over和morethan都是“多于……，超過……”的意思，兩者?？商鎿Q。

Therewereover/morethan100peopleattheparty.

有一百多人參加了晚會。

第四單元重、難點練習

一、把下列句子補充完整，注意判斷事件是真實可能發(fā)生的，還是虛擬的，然后填空。

1.IfI______amillionaire,__________________________

2.Ifmyhousewereonfire,__________________________

3.Ifyou________(go)totheparty,you______________(have)agreattime.

4.Ifyou_________(go)totheMoon,you_______________(have)agreattime.

5.IfIhadmorefreetime,_________________________

6.Ifyou_____________(notknow)anyone,you_______talktoTom.

7.Ifyou________(be)stillnervous,you________(not)havetogo.

8.I_________travelaroundtheworldif_________________________

9.IfI________findmyumbrella,I____________(buy)anewone.

（如果我找不到我的雨傘，我就買把新的。）

10.IfI_______somepain,I_________________(stop)exercising.

二、用should/could提建議。

1.A:Ihaveasorethroat.B:You________drinksomehottea_______honey.

2.A:Mybestfriendismorepopularthanme.Iwanttobelikehim.What________Ido?

B:You__________bemorefriendly./You_________trytobefunny.

3.A:What_______IdoifIamnotallowedtogooutwithmyfriendsonweekends?