高中教案教案

《獄中書簡(jiǎn)》教案。

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《獄中書簡(jiǎn)（節(jié)選）》

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“《獄中書簡(jiǎn)（節(jié)選）》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《獄中書簡(jiǎn)（節(jié)選）》
說課材料

一、教材分析
《獄中書簡(jiǎn)（節(jié)選）》出自羅莎.盧森堡之手。作者選取了一個(gè)十分獨(dú)特的角度，這封書信以清麗精致的筆觸，抒發(fā)了作者對(duì)生命的贊美之情和“生命沉醉”的美好感覺，表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛生活、珍愛生命、樂觀積極的高尚情感。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、本節(jié)課生難字詞比較多，需識(shí)記，作者需要詳細(xì)的了解。
2、讓學(xué)生掌握描繪的四方面內(nèi)容以及側(cè)重點(diǎn)，理解作者的寫作意圖。
3、應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握本文的三種寫作手法：“對(duì)比”、“烘托”、“借景抒情”.
4、引導(dǎo)學(xué)生掌握作者所表達(dá)的思想感情。
5、通過教材的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主、合作、探究問題的能力，質(zhì)疑的能力，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、珍愛生命、樂觀積極的高尚情感。
三、說教材的重難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的方法
依據(jù)教材的特點(diǎn)，重點(diǎn)確定為：引導(dǎo)學(xué)生理解作者用“美麗的生命去詮釋生命的美麗”。學(xué)習(xí)革命烈士熱愛生活、充滿愛心的高尚情操。難點(diǎn)確立為引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么不寫自己在獄中生活的艱苦、自己的斗志，而是滿懷喜悅的描述自然美景呢？突破難點(diǎn)應(yīng)采用教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，并組織小組合作填表的方式。難點(diǎn)應(yīng)結(jié)合課后練習(xí)，小組合作探究文章寫法等環(huán)節(jié)，得以突破。
四、學(xué)法指導(dǎo)
方法：自主、合作、實(shí)踐、探究
讓學(xué)生通過填表，理清作者的寫作思路，把握文章的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。另外，又指導(dǎo)學(xué)生合作討論、共同解疑以突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。
五、教法
三單元閱讀教學(xué)法
認(rèn)知閱讀：初讀課文，整體感知，通過概括內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)。
理解閱讀：深入學(xué)習(xí)課文；合作探究，品位語言和構(gòu)思，深入研討課文內(nèi)容。
拓展閱讀：讓學(xué)生暢談讀了這篇課文以后的感想？激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、珍愛生命、樂觀積極的高尚情感。
六、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
在認(rèn)知閱讀環(huán)節(jié)中主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的歸納能力，并整體把握作者的寫作思路，理清文章的結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程中教師可做適當(dāng)評(píng)價(jià)。
在理解閱讀環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，通過學(xué)生對(duì)文章的語言、構(gòu)思、寫作方法等方面的賞析，促使課文內(nèi)容的研討更加深入。
拓展閱讀環(huán)節(jié)中，由課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生注意課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀積累的結(jié)合，并激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、珍愛生命、樂觀積極的高尚情感。
七、多媒體課件
課件的制作突出了精美與實(shí)效的特點(diǎn)，處處對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)予以指引。
八、教學(xué)特色
本課的教學(xué)實(shí)施了我校“三單元閱讀教學(xué)法”，教師由講師變?yōu)閷?dǎo)師，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，用合作、討論、研究的方式解決學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難，使課堂變成了開放型課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、合作交流意識(shí)和良好的情感價(jià)值觀，并使之整合提高。

第5課《獄中書簡(jiǎn)》學(xué)案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《第5課《獄中書簡(jiǎn)》學(xué)案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

北師大版八年級(jí)語文下冊(cè)《獄中書簡(jiǎn)》教案

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“北師大版八年級(jí)語文下冊(cè)《獄中書簡(jiǎn)》教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

北師大版八年級(jí)語文下冊(cè)《獄中書簡(jiǎn)》教案

1、了解有關(guān)作者羅莎.盧森堡的知識(shí),識(shí)記并理解文中的生字詞。
2、結(jié)合時(shí)代背景,讀懂課文,明確其主旨。
3、學(xué)習(xí)革命烈士熱愛生活、充滿愛心的高尚情操,培育同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想的精神品質(zhì)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者用“美麗的生命去詮釋生命的美麗”。
2、學(xué)習(xí)革命烈士熱愛生活、充滿愛心的高尚情操。
[教學(xué)難點(diǎn)]
引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么不寫自己在獄中生活的艱苦、自己的斗志,而是滿懷喜悅的描述自然美景呢?
[教學(xué)方法]講解討論法
[教學(xué)時(shí)數(shù)]兩教時(shí)
[教學(xué)過程]
第一教時(shí)
一、革命故事激趣引題:
二、作者簡(jiǎn)介:羅莎?盧森堡(1871年——1919年),國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)著名政治活動(dòng)家和理論家,德國(guó)社會(huì)民主黨和第二國(guó)際左派領(lǐng)袖。
三、教師領(lǐng)讀、學(xué)生朗讀課文,掌握下列字詞:
亭亭玉立信箋()颯颯()奄奄一息
小心翼翼鶇()鳥踱步()頭暈?zāi)垦?br> 萬籟俱寂陰霾()鳴囀()不可思議
四、討論下列問題:
(1)課文描述的花、鳥、蟲、木的生命現(xiàn)象,尤其是夜鶯啼唱一段,寄寓表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(2)課文有無寫到失去自由的陰郁氣氛?全文是否給人陰郁的感覺?為什么?
(3)“它要壓倒雷聲,唱亮昏暗”“像一道燦爛的銀光”用了什么修辭手法?為什么這樣描寫?
(4)課文主要描寫了哪幾件事情?
(5)讀了這篇課文以后,你有何感想?
五、布置作業(yè):
熟讀課文,掌握字詞。
第二教時(shí)
一、檢查字詞掌握情況。
二、思考討論,質(zhì)疑解難。
1、課文主要描寫了哪幾件事情?作者為什么要這樣安排?
講述拯救孔雀蝶的故事。
描述白楊花絮飄飛的景象。
回憶暴風(fēng)雨中夜鶯歌唱的畫面。
寫對(duì)大自然、對(duì)動(dòng)物的愛,實(shí)際上寫出了對(duì)生活、對(duì)共同戰(zhàn)斗的朋友、對(duì)人類和世界的愛。
2、課文有無寫到失去自由的陰郁氣氛?全文是否給人陰郁的感覺?為什么?
作者應(yīng)用反襯的手法,突出了作者蔑視、壓倒、搏擊黑暗的自豪無畏壯麗的情感,是理想的升華,是全文的高潮。
3、“它要壓倒雷聲,唱亮昏暗”“像一道燦爛的銀光”用了什么修辭手法?為什么這樣描寫?
前者為擬人,后者為比喻和通感。
4、作者為什么不寫自己在獄中生活的艱苦、自己的斗志,而是滿懷喜悅的描述自然美景呢?
對(duì)于這個(gè)問題,應(yīng)該從以下兩個(gè)方面去理解:
一要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景;二要結(jié)合作者的個(gè)人素養(yǎng)去理解。
三、總結(jié)全文,把握主題:
1、探討主題:
要點(diǎn):美麗的生命去詮釋生命的美麗;熱愛生活、熱愛自然、珍愛生命的高尚情感。
2、寫作特色:
(1)語言清麗精致。
(2)善用修辭手法。
四、課堂探究,開闊視野。
讀了這篇課文以后,你有何感想?
五、布置作業(yè):
1、積累羅莎?盧森堡的名言。
2、完成課后練習(xí)。