小學(xué)語(yǔ)文微課教案

Unit4FactandStory學(xué)案。

Unit4FactandStory

（答題時(shí)間：25分鐘）

（一）連詞成句。

1.use,a,computer,when,I,sixyearsold,could,be

2.begoodat,he,playingbasketball

3.justnow,were,doing,what,you

4.abeautifulday,itwas

5.could,getdressed,onyourown,you,threeyearsold,you,when,were

（二）完型填空。

Jimmybeganpaintingwhenhewasthreeyearsold.Whenhewasfive,hewasalreadyverygoodatit.Hepainted1beautifulpicturesandalotofpeople2hispictures.Theysaid,“Thisboyisgoingtobefamouswhenheisalittleolder,andthenwearegoingtosellthesepictures3alotmoremoney.”

Jimmy’spictureswere4otherpeople’s,becauseheneverpaintedonallthepaper.Hepaintedonhalfofit,andtheotherhalfwasalways5.

“That’sveryclever,”everybodysaid.“6otherpaintersdidthatbefore!”

OnedaysomebodyboughtoneofJimmy’spicturesandsaidtohim,“Pleasetellmethis,Jimmy.7doyoupaintonthebottomhalfofyourpictures,8notonthetophalf?”

“BecauseI’m9,”Jimmysaid,“andmybrushesdon’t10veryhigh.”

1.A.manyB.fewC.afewD.some

2.A.foundB.boughtC.lookedatD.tookaway

3.A.withB.toC.fromD.for

4.A.differentfromB.cheaperthanC.hardtoD.popularwith

5.A.niceB.blueC.emptyD.free

6.A.SomeB.AfewC.ManyD.No

7.A.WhatB.WhyC.WhichD.When

8.A.thenB.orC.soD.but

9.A.smallB.youngC.busyD.strong

10.A.paintB.reachC.cleanD.write

（一）1.IcoulduseacomputerwhenIwasasixyearsold.

2.Heisgoodatplayingbasketball.

3.Whatwereyoudoingjustnow?

4.Itwasabeautifulday.

5.Couldyougetdressedonyourownwhenyouwerethreeyearsold?

（二）1—5ABDAC6—10DBDAB

（答題時(shí)間：30分鐘）

（一）請(qǐng)用括號(hào)中所給詞的正確形式填空：

1.Marvin,youwerewalking_______(slow).Pleasewalkmore_______(quick).

2.Susie,youwerereadingaletter________(serious).Pleasereadit_______(sad).

3.Mary,youweresettingthetabletoo_____(noisy).Pleasedoit_______(quiet).

4.Mike,youwerebringinginthefood______(casual).Pleasedoit________(formal).

5.AmIspeakingtoo______(fast)？

6.Theweatherwas________(terrible)bad.

（二）漢譯英

1.他們勇敢地行動(dòng)了。

They_________________.

2.我們不得不立即行動(dòng)。

We__________act______.

3.老人大聲地叫喊著。

Theoldman_________________.

4.我迅速地跑去我們家。

I__________ourhouse_______.

5.我小心翼翼地把梯子靠房屋放好了。

I_______placedtheladder_______thehouse.

（三）用文中提到的副詞的反義詞完成文段。

Okay,listenupeverybody.Youdidthatscene…er…quitewell.Ihavejustafewcomments.Alice,whenyoucomeintotheroom,don’twalkquickly.Walk.Whatelse?Oh,yes.Frank,youarealittleafraidofthedetective,okay?

So,whenyouspeaktohim,don’tspeakinformally.Speakmore.Shirley,whenyousingthatsongwhilethebabygoestosleep,don’tsingitsadly.It’snotasadsong,sosingit.

Oh,andStanley,inthepartwhereyoueattheplateofsoup,don’teatnoisily,okay?That’snogood.Pleaseeat!

（一）1.slowlyquickly2.seriouslysadly3.noisilyquietly

4.casuallyformally5.fast6.terribly

（二）1.acted,bravely2.hadto,immediately3.wasshouting,loudly

4.ranto,quietly5.carefully,against

（三）slowly,formally,happily,quietly

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Unit4FactandStory教案

Unit4FactandStory

一.教學(xué)內(nèi)容：

第四單元第一部分

學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞could表述某人在過(guò)去某一階段所具有的能力，學(xué)會(huì)描述過(guò)去正在發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)。

二.本周教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1.Tousecouldtotalkaboutabilitiesinthepast.

2.Todescribepasteventsusingthepastcontinuous.

3.Someveryimportantexpressions.

三.具體內(nèi)容:

（一）Could-abilities

1.基本用法：表示某人在過(guò)去某一時(shí)期所具備的某種能力。

Hecouldplaytheviolinwhenhewasseven.

Shecouldn’tdressherselfwhenshewasthree.

CouldtheyspeakFrench?

Yes,theycould.

2.基本構(gòu)成:coulddosth.

Hecouldrideabikewhenhewasalittleboy.

Hecouldnot(couldn’t)rideabikewhenhewasalittleboy.

Couldherideabikewhenhewasalittleboy?

Yes,hecould.No,hecouldn’t.

3.Completetheblankswithcouldorcouldn’t.

AlbertEinstein(1879-1955)wasaGerman-bornAmericanphysicist,thecreatoroftherelativity.Hetalkuntilhewasthreeyearsold.

TigerWoods,theAmericangolfchampion,wasbornin1975.Heplaygolfassoonashecouldwalk.

HoratioNelson(1758-1805)wasaBritishnavalcommanderduringtheNapoleonicWars.Hespentallhislifeatseabutheswim.

（二）Pastcontinuous

1.基本用法:

（1）表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間里正在進(jìn)行的動(dòng)作。

IwaswatchingTVatnineo’clockyesterday.

Lastweekwewereworkinginthecountryside.

（2）可以表示過(guò)去預(yù)計(jì)將要發(fā)生的動(dòng)作，但只適用于start,fly,come,go,leave,arrive,stay,return等動(dòng)詞。

Noonewascomingasitwasarainyday.

（3）也可代替過(guò)去一般時(shí)表示贊美，厭煩等情緒。

Hewasalwaysworkinghard.

Theboysweremakingnoiseallthetime.

（4）常被用來(lái)描寫(xiě)故事發(fā)生的背景。

Janewasdancing.Whenshesawmeshestopped.

2.基本構(gòu)成:I/He/Shewas

playingbasketball.

We/You/Theywere

3.過(guò)去進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)區(qū)別：

前者表示“正在做某事”，后者表示“做過(guò)了某事”。

Iwastranslatinganarticlelastnight.

Itranslatedanarticlelastnight.

前者用來(lái)表示較長(zhǎng)的動(dòng)作，意味著一個(gè)過(guò)程。后者表示較短的動(dòng)作。

Iwasrunningdownstairs,whenIslippedandfell.

ThewindblewthewindowopenwhileIwaswritingareport.

由此可見(jiàn)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)比一般過(guò)去時(shí)更多見(jiàn)于所引導(dǎo)的表示過(guò)程的時(shí)間狀語(yǔ)從句中。

Imetmycousinas/when/whileIwasgoinghome.

四.usefulexpressions:

1.begoodat擅長(zhǎng)

MaLinisgoodatmath,sohelikestakingpartinmathcontests.

Judyisgoodatlanguages,soshespeaksChineseverywell.

2.attheageof在……歲

ChildrengotoschoolattheageofsixinChina.

Iwillgraduatefromahighschoolattheageof18.

3.looklike像

Thelittlegirldoesn’tlooklikeherfather.

Therocklookslikeamonkey.

4.lookat看

LookatmewhenIamtalkingtoyou.

Shelookedattheblackboardbutshecouldn’tseeanything.

5.lookfor尋找

LastnightMrs.Whitelookedforherpetdogeverywhere,butshecouldn’tfindit.

—Whatareyoulookingfor?

—I’mlookingformyballpen.

6.inthestyleof以某種風(fēng)格

Shelikestodoherhairinthestyleofthe30’s.

instyle趕時(shí)髦，講排場(chǎng)

Heisalwaysinstyle:wearinghand-madeclothes,drivinganicecar,goingtothebestparties.

7.respondto響應(yīng)

HowdidJackrespondtoyoursuggestion?

Theclassrespondedbadlytohisteaching.

五.課堂練習(xí)：

（一）單選。

1.isknockingonthedoor.Who’sthat?

A.SomeoneB.AnyoneC.NooneD.Everyone

2.MyEnglishteacheraclasswhenthepolicearrived.

A.givesB.gaveC.isgivingD.wasgiving

3.WhenMozartwassix,hecouldplayviolin.

A.aB.thec.anD./

4.hewaitingforyou?Yes,hewas.

A.IsB.WasC.AreD.Did

5.Iwasmyhomeworkwhenyoucalledlastnight.

A.doB.doingC.didD.does

6.youuseacomputerwhenyouweresix?

A.DoB.CanC.CouldD.Does

7.HewrotestoriesthestyleofJackLondon.

A.atB.inC.onD.to

8.Icouldrideabicycletheageofeight.

A.atB.inC.onD.to

（二）選詞填空。

inventwriteplaybecountattend

1.Healongpieceofmusic.

2.Helikestheviolin.

3.AlbertEinsteinaGerman-bornAmericanphysicist.

4.Mrs.Smithanimportantmeetingyesterday.

5.Tomcan’tto100becauseheistooyoung.

6.Mozartcouldpiecesinthestyleoffamouscomposersbytheageofsix.

（三）時(shí)態(tài)填空。

1.Itwascoldandit(rain)andthere(be)nopeopleinthestreet.

2.We(play)gameswhentheteachercameintotheclassroom.

3.Whatyou(do)atseveno’clockyesterdayevening?

4.She(can)dressherselfwhenshewasthree.

5.He(write)aletterwhensuddenlythephonerang.

一.教學(xué)內(nèi)容：

第四單元第二部分

學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)相關(guān)的兩個(gè)句型，學(xué)習(xí)副詞的構(gòu)成及在句子中的使用。

二.本周教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.句型：Hewasdrivingalongwhensuddenlyawomanappeared.

WhileIwasdoingmyhomeworkthelightwentout.

2.學(xué)習(xí)副詞的構(gòu)成及在句子中的使用

3.重點(diǎn)詞組的使用

三.具體內(nèi)容：

（一）句型：

1.MygrandparentswerewatchingTVwhenIleftthehouse.

某人正做某事，突然……

Theywereplayingfootballwhenitbegantorain.

Theyweredoingtheexperimentinthelabwhenafirebrokeoutonthefloor.

2.Whilehewasdrivingalongthestreethesawawoman.

某人正在做某事，另一件事發(fā)生了。

Whilehewastakingthepicture,thephonerang.

WhileTomwasridinghisbikehome,hesawaboyfalltotheground.

3.根據(jù)提示，完成練習(xí)。

（1）湯姆正在車(chē)站等車(chē)時(shí)看見(jiàn)一位老朋友。

atthebusstop,hesawoneofhisoldfriends.

（2）你到家時(shí)，你媽媽在干什么？

whenyougothome?

（3）他們正在操場(chǎng)打球，這時(shí)候下起了雨。

Theywereplayingbasketballontheplayground

（4）我做作業(yè)時(shí)燈滅了。

While,thelight.

（5）學(xué)生們正在說(shuō)話時(shí)老師進(jìn)來(lái)了。

While,theteacher.

（二）副詞的構(gòu)成及使用。

副詞是修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句的詞。它也是從時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等方面說(shuō)明行為、性質(zhì)或狀況的詞。副詞分為地點(diǎn)副詞、方式副詞、程度副詞、疑問(wèn)副詞、連接副詞、關(guān)系副詞等。

1.方式副詞構(gòu)成：

（1）許多方式副詞是在意思相關(guān)的形容詞后加ly。

slow-slowlygraceful-gracefullysad-sadlysoft-softlythick-thickly

different-differentlydifficult-difficultlyhopeful-hopefullyserious-seriously

（2）以輔音字母加y結(jié)尾的先變y為i,再加ly

happy-happilyeasy-easilybusy-busilylazy-lazily

（3）也有一些例外。

fast-fastgood-welllate-lateterrible-terriblyfun-funnly

2.使用：副詞主要是用做狀語(yǔ)的，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，有時(shí)也用作表語(yǔ)、定語(yǔ)。

Agoodstudentshouldlistentotheteachercarefullyinclass.（修飾動(dòng)詞）

Agoodstudentshouldhelpothershappily.（修飾動(dòng)詞）

Obviouslysheiswrong.(修飾全句)

Iknowhimquitewell.（修飾副詞）

3.副詞的位置：

修飾動(dòng)詞時(shí)，位置不一。修飾形容詞和副詞時(shí)，一般放在被修飾詞之前，enough除外。

Shesingsfairlywell.

Theiropinionsarequitedifferent.

Theboyisoldenoughtogotoschool.

4.副詞的比較等級(jí)：

和形容詞同形的單音節(jié)詞fast,slow,quick,hard,loud,high,wide的等級(jí)變化是加er,est。

fast-faster-fastestquick-quicker-quickest

以ly結(jié)尾的方式副詞的等級(jí)變化，是前置more,most。

quickly-morequickly-mostquickly

slowly-moreslowly-mostslowly

不規(guī)則變化的副詞，有

well-better-bestbadly-worse-worstmuch-more-mostlittle-less-least

far-farther-farthest/further-furthest

5.用下列詞的正確形式填空：

（1）Thisquestionis.Icananswerit(easy).

（2）Tomisaboy.Heoftendoesthings(slow).

（3）Sheisagirl.Shealwaysdoesherhomework(careful).

（4）MissWhiteisawoman.Sheoftentalkstous(serious)

（5）Mr.Smithisaman.Heoftentellsusstories(funny).

（6）Mikeisastudent.Hestudiesvery(good).

（三）重點(diǎn)詞組的使用。

1.haveaa(special)talentfor有特殊能力做某事

Shehasatalentforwritingbyfeet,thoughshehasnohands.

Mozarthadaspecialtalentforwritingmusic.

2.putout撲滅……

Thefiremenhelpedtoputoutafire.

3.takecareof照顧……

Wemusttakecareofourselves.

四.課堂練習(xí)。

1.漢譯英。

（1）他開(kāi)著車(chē)，正考慮著回家，突然一個(gè)婦女出現(xiàn)了。

Hewas____________and____________goingbackhome______suddenlyawoman________.

（2）他正在看書(shū)，突然電話響了。

He____________abook____________thephonerang.

（3）他們正在操場(chǎng)踢球，天下起雨來(lái)了。

They___________football_____theplayground_____it_____torain.

（4）他正尋找顧客的時(shí)候，看見(jiàn)了一位婦女。

Whilehewas____________customers,he______awoman.

（5）他正在打掃出租車(chē)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了那位婦女的提箱。

______he___________histaxi,he______thewoman’ssuitcase.

（6）昨晚我打電話時(shí)，你在做什么？

________youdoingwhenI____lastnight?

（7）有人偷他的金戒指時(shí)，艾文利先生在干嗎？

What___Mr.Avery____while_____was_____hisgoldring?

2.用詞的適當(dāng)形式填空。

（1）Agoodstudentis________(careful)witheverything.

（2）Hegoestobedandgetsup________(early).

（3）Heanswersothers’questions_______(patient).

（4）Hetakespartinclassactivities______(active).

（5）Hehelpsothers________(happy).

（6）Heasksquestions________(polite).

（7）Hetakestheschoolrules________(serious).

（8）Hedressestheschooluniform_______(neat).

（9）Hedoeshomework________(careful).

（10）Healwayswalksintotheclassroom_________(quiet).

Unit4Whatwouldyoudo?學(xué)案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“Unit4Whatwouldyoudo?學(xué)案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

Unit4Whatwouldyoudo?學(xué)案

第一課時(shí)SectionA

I.認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P26-27，完成以下任務(wù)。

（一）默寫(xiě)下列單詞。

1.百萬(wàn)2.醫(yī)學(xué)的3.領(lǐng)帶4.研究、調(diào)查

5.煩惱、憂慮6.如果…將會(huì)怎么樣

（二）思考如果你有很多錢(qián)，你會(huì)做什么？把你的答案填入1a。

（三）翻譯下列詞組。

1.把它給慈善機(jī)構(gòu)2.買(mǎi)點(diǎn)心、買(mǎi)零食

3.把它放銀行4.醫(yī)療研究

5.聚會(huì)遲到6.穿襯衫，打領(lǐng)帶

7.擔(dān)憂、擔(dān)心8.其他每個(gè)人

9.緊張10.兩百萬(wàn)美元

重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)及疑點(diǎn)注釋

1.Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?(P26)假如你贏了一百萬(wàn)美元，你將用它做什么？

動(dòng)詞win和beat都可以表示“贏，勝”，其區(qū)別是：前者后接比賽、獎(jiǎng)品、名聲、勝利、游戲、戰(zhàn)役等；后者接人、隊(duì)。

Iwasverygladwhentheboyswontherelayrace.

男同學(xué)們贏得了接力賽跑，我非常高興。

Youbeatmeintherace,butI’llbeatyouattennis.

賽跑你勝了我，但網(wǎng)球我要贏你。

短語(yǔ)鏈語(yǔ)

winabattle打勝仗；winthewar贏得戰(zhàn)爭(zhēng)；winabet賭贏；winamatch比賽獲勝；winanelection選舉獲勝。

2.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.(P27)如果我是你，我就穿襯衫戴領(lǐng)帶。

tie在這里是名詞，意為“領(lǐng)帶，帶子”等。

Heworeabluetie.他打著藍(lán)色的領(lǐng)帶。

知識(shí)拓展

tie也可用作動(dòng)詞，表示“系”，“捆綁”，常與介詞to連用，表示“把……系在……上”。特別注意tie的現(xiàn)在分詞為tying。

Hetiedhisdogtothefence.他把狗拴在了柵欄上。

3.IfIwereyou,I’dbealittlelate.(P27)如果我是你,我就晚點(diǎn)到。

alittle可以作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞以及形容詞和副詞的比較級(jí)等，相當(dāng)于abit。

Trytohelpyourmotheralittle.設(shè)法幫你媽媽一點(diǎn)忙。

Ifeelalittlebetter.我感覺(jué)好一點(diǎn)了。

特別提示

alittle意為“一點(diǎn)，稍微”，既可作形容詞，又可作名詞。用作形容詞時(shí)，表達(dá)肯定含義，后面接不可數(shù)名詞。

Pleasegivemealittlewater.請(qǐng)給我一點(diǎn)水。（形容詞）

Iknowalittleaboutthatman.那個(gè)人的情況我知道一點(diǎn)。（名詞）

魔力解析

notalittle和notabit兩者意義不同，前者意為“很多”,“不少”（=much），后者意為“一點(diǎn)也不”,“一點(diǎn)也沒(méi)有”（=notatall）。

4.Whatifeveryoneelsebringsapresent?(P27)要是其他人都帶了禮物該怎么辦呢？

(1)everyoneelse中的else用來(lái)修飾everyone，表示“其他的，別的”，它常放在疑問(wèn)詞或不定代詞的后面。

Isthereanythingelse?有別的東西嗎？

Whatelsecanyousee?你能看見(jiàn)別的什么東西嗎？

知識(shí)拓展

else還常與or連用，意思是“否則，要不然”。

Youmustpay＄100orelsegotoprison.你必須付一百美元，否則就得去坐牢。

(2)whatif表示“要是……又怎么樣？”的意思，其結(jié)構(gòu)相當(dāng)于whatwouldhappenif...。

Whatifitrainswhenwecan’tgetundershelter?

假若下起雨來(lái)，我們又沒(méi)處避雨可怎么辦？

II．學(xué)習(xí)與鞏固。

1.Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

I_______ifIhadamilliondollars.

2.如果我是你，我會(huì)帶去一件小禮物。IfI_______you,I______________asmall_________.

3.要是她在這兒，一切就沒(méi)問(wèn)題了。Ifshe_________here,everything____________(be)allright.

4.________youmindmysittinghere?No,_______________.

5.Hesaidthathe_________(will)gotoShanghaiforthevacation.

6.我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。We_________study_________.

7.你不應(yīng)該上學(xué)遲到。You_________________________________school.

8.十六歲的孩子們不應(yīng)該被允許開(kāi)車(chē)。Sixteen-year-olds_______________________drive.

9.Hedoesn’tknow_______(是否)heshouldbringapresent.

10.Ifit_________(notrain),they_________________(help)thefarmerspickapplestomorrow.

三、課堂測(cè)試：

A．用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空

1.IfI_________(find)apurse,I__________(give)ittothepolice.

2.IfI______(be)abird,I___________(fly)inthebluesky.

3.Ifyou_______(have)somethingimportant,you_________(cango)now.

4.IfI________(be)you,I_____________(choose)thisone.

B．根據(jù)漢語(yǔ)補(bǔ)全句子

1.如果我有一百萬(wàn)美圓,我就會(huì)買(mǎi)一棟大房子.

IfI_________________________,I__________________________.

2.如果我是你,我就會(huì)去那里.

IfI__________,I_______________.

3.如果我有一架飛機(jī),我就會(huì)環(huán)游世界

IfI__________________,I_____________________________.

四、課后拓展（對(duì)話練習(xí)）

A:Look.Thisoldmanhadamilliondollars,andhegaveittocharity.

B:Wow!Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

A:I’dgiveittomedicalresearch..

假如你彩票獲獎(jiǎng)而得到五百萬(wàn)元，你準(zhǔn)備用它來(lái)做些什么，和同伴談?wù)勀愕脑O(shè)想。

要求：使用虛擬語(yǔ)氣表達(dá)你的想法，采用以下句型

Iwould…ifIhad…或者IfIhad…Iwould…

第二課時(shí)SectionA

I.認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P28，完成以下任務(wù)。

（一）默寫(xiě)下列單詞。

1.小膿皰、丘疹2.考試3.有活力的、精力充沛的

4.自信的5.許可，允許6.她自己7.他自己

8.我自己9.你自己10.我們自己

（二）翻譯下列詞組。

1.緊張2.長(zhǎng)粉刺3.參加大型的考試

4.覺(jué)得害羞5.讓我有一只金魚(yú)

（三）認(rèn)真閱讀課本P283a找出每個(gè)問(wèn)相對(duì)應(yīng)的合理意見(jiàn)。

（四）思考3b和4的口語(yǔ)練習(xí)。

5.Well,dogscanbealotoftrouble.(P28)噢，狗可能帶來(lái)許多麻煩。

名詞trouble在這里意為“麻煩，煩惱，困難”。

Ihavesometroubleinreadinghishandwriting.我認(rèn)他的筆跡有點(diǎn)難。

Iamsorrytoputyoutosomuchtrouble.很抱歉這樣麻煩你。

短語(yǔ)鏈語(yǔ)

beintrouble“處于困境中”。

Heisintrouble.Let’shelphim.他現(xiàn)在處于困境中，我們幫幫他吧。

II．學(xué)習(xí)與鞏固。

1.我不知道說(shuō)什么和做什么。Idon’tknowwhat______say___________.

2.我該怎么辦？What_________I__________?

3.你應(yīng)該多吃水果和蔬菜，還要多喝水。

You________eat____________fruitsand__________and_________alotofwater.

4.如果我是你，我會(huì)在上床睡覺(jué)之前散散步。

IfI________you,I_______take_____________before_________tobed.

5.Ican’tsleepthenight__________________________.(考前)

6.Thefoods_____________（你吃的）could_______________(幫助)thisproblem.

7.IfI_______you,Iwould_____________(與…談話)someone_______looksfriendly.

第三課時(shí)SectionB

I.認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P29－30，完成以下任務(wù)。

（一）默寫(xiě)下列單詞。

1.打擾、擾亂（V、）2.微不足道的3.使生氣；使氣憤

4、相當(dāng).完全5.很多的.足夠的6.圈子、階層7.聽(tīng)者

（二）完成P291a的五個(gè)填空，并試著譯成漢語(yǔ)。

（三）朗讀2a中的每個(gè)句子。

6.I’dintroducemyself.(P29)我會(huì)作自我介紹。

這里的introduce是動(dòng)詞，意為“介紹”，常用于introducesbtosb句型中，表示“把某人介紹給某人”。

Heintroducedhisfathertotheteacher.他把他父親介紹給老師。

Iintroducedmyselftotheclass.我向班上同學(xué)作了自我介紹。

7.I’dinvitehim/hertohavedinneratmyhouse.(P29)我會(huì)邀請(qǐng)他/她到我家吃晚飯。

動(dòng)詞invite在這里意為“邀請(qǐng)”，常用于invitesbtodosth句型，用來(lái)表示“邀請(qǐng)某人做某事”。

TheyinvitedustogotoBeijing.他們邀請(qǐng)我們?nèi)ケ本?/p>

Theyinvitedustostayfortheweekend.他們邀請(qǐng)我們?cè)谒麄兗叶戎苣?/p>

8.Ifyouansweredcformostquestions,thenyouareprobablypretty

confident.(P30)如果你大部分問(wèn)題的答案都是c,那么你可能相當(dāng)自信。

(1)answer...forquestions意為“把問(wèn)題回答成……”。

(2)probably表示“很可能，或許”，語(yǔ)氣較強(qiáng)，是有幾分根據(jù)的推測(cè)或判斷，含有可能性較大的意味，常位于行為動(dòng)詞前，情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞或be動(dòng)詞后，有時(shí)也位于句首。

Hecanprobablytellusthetruth.他很可能會(huì)告訴我們實(shí)情。

(3)confident是形容詞，其名詞為confidence，常用句型：haveconfidenceinsb表示“信任/信賴某人”。

Ihavecompleteconfidenceinhim.我完全信任他。

(4)pretty在這里作副詞用，相當(dāng)于very,可用來(lái)修飾形容詞或副詞，意為“相當(dāng)?shù)亍?，表示程度。如：prettybeautiful很美；prettywell相當(dāng)好。

I’mprettysurehewillcomeontime.我很確信他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)。

Thehomeworkyoudidyesterdayisprettypoor,you’dbetterdoitoncemore.你昨天的作業(yè)做得相當(dāng)糟，你最好重做。

9.Socialsituationsdon’tbotheryouintheslightest.(P30)社會(huì)環(huán)境一點(diǎn)兒也不會(huì)影響你。

本句中的bother是“打擾，擾亂”的意思，相當(dāng)于disturb。

He’sbusy.Don’tbotherhim.他很忙，別打擾他。

I’msorrytobotheryou,butcanyoutellmethetime?很抱歉打擾了，你能告訴我?guī)c(diǎn)了嗎？

10.Sometimesyoumightannoypeoplebecauseyou’resoconfident.(P30)有時(shí)候因?yàn)槟闾孕趴赡苋菒榔渌恕?/p>

動(dòng)詞annoy是“使煩惱，使生氣，打攪”的意思。

Heannoyedtolearnthathewouldnotbeabletocatchthetrain.

聽(tīng)說(shuō)趕不上火車(chē),他心里感到煩惱。

11.Youhaveplentyoffriendsandyouenjoythecompanyofotherpeople.(P30)你有很多朋友，而且還喜歡同他人在一起。

本句中的plenty通常用作名詞，意為“充足”，“大量”。

—Haveyouenoughmoneyfortheticket?你買(mǎi)票的錢(qián)夠嗎？

—Yes,Ihaveplenty.夠，我的錢(qián)足夠了。

◎plenty與of構(gòu)成固定詞組，意為“很多的”，“大量的”，既可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，也可以修飾不可數(shù)名詞?！皃lentyof+名詞”在句中作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)由plentyof后面的名詞的數(shù)決定。

Thereareplentyofbooksonthedesk.桌上有許多書(shū)。

Don’tworry.Thereisplentyoftime.別著急，時(shí)間很充裕。

12.Yourfriendswouldprobablysaythatyouareeasytogetalongwith.(P30)你的朋友或許說(shuō)你很容易相處。

geton/alongwithsb都可表示“與某人相處”，在with前可以加副詞，表示“相處得如何”。如：當(dāng)表示“和某人相處融洽”時(shí)可用geton/alongwellwithsb。

特別提示

geton/alongwithsth后面接事或物時(shí)，表示“（某事）進(jìn)展，進(jìn)行”之意。

—Howareyougettingonwithyourstudies?你的功課學(xué)得怎樣？

—I’mgettingalongverywellwithmystudies.我功課學(xué)得很好。

13.Youliketalkingtooneortwopeopleratherthantoagroup.(P30)你喜歡跟一兩個(gè)人說(shuō)話,而不喜歡跟一群人說(shuō)話。

本句中的ratherthan相當(dāng)于insteadof，表示“不愿，不要，不是”之意，常用來(lái)連接兩個(gè)并列的句子成分。

IthinkI’llhaveacolddrinkratherthancoffee.

我想要一杯冷飲料而不是咖啡。

Heranratherthanwalkedtoschool.他跑步去上學(xué)而不是步行。

特別提示

ratherthan還可以用在“prefer+動(dòng)詞不定式”的后面，后接另一動(dòng)詞不定式（to要省略）。

Iprefertoreadratherthandonothing.

我寧愿看書(shū)也不愿無(wú)所事事。

魔力糾錯(cuò)

我喜歡蘋(píng)果，而不喜歡梨。

誤：Ipreferapplestoratherthanpears.

正：Ipreferapplestopears.

魔力解析

“prefer+名詞/動(dòng)名詞+to+名詞/動(dòng)名詞”結(jié)構(gòu)本身就含有比較之意，所以不能使用ratherthan短語(yǔ)。

知識(shí)拓展

would/hadrather...than...常用來(lái)表示主觀上的的抉擇。

Iwould/hadratherjoinyouinresearchworkthangoonholidaytotheseaside.我寧愿和你們一起參加科研工作，也不愿到海邊度假。

Theshygirlwould/hadratherworkathomethangotoaparty.

這個(gè)靦腆的女孩寧愿在家干活，也不愿去參加晚會(huì)。

（四）詞組互譯。

1.在公共場(chǎng)合2.害怕做某事

3.發(fā)表演說(shuō)、講演4.全班

5.未經(jīng)許可6.askmypermission

7.自我介紹8.把…介紹給…

9.等待、等候10.prettyconfident/fairlyconfident

11.sociialsituations12.haveplentyoffriends

13.與…相處14.asmallcircleofverygoodfriends

15.立刻，馬上16.寧可…也不愿…

II．回答下列問(wèn)題。

1.Whatareyoulike?

2.Whatwouldyoudoiftheteacheraskedyoutogiveaspeechinfrontoftheclass?

3.Whatwouldyoudoifyourbrotherborrowedyourclotheswithoutpermission?

4.Whatwouldyoudoifsomeoneaskedyoutobeinamovie?

5.Whatwouldyoudoifyouwantedtobefriendswithanewstudent?

6.Whatwouldyoudoifafriendsaidsomethingbadaboutyou?

第四課時(shí)Selfcheck

I.認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P31，完成以下任務(wù)。

（一）默寫(xiě)下列單詞和詞組。

1.知識(shí)2.知識(shí)淵博的，有見(jiàn)識(shí)的3.代表，表示

4.一點(diǎn)也不5.使…失望或沮喪6.剩余部分，其余

7.根本不，全然不8.提出；想出

（二）完成P311,造句做在練習(xí)本上。

（三）詞組互譯。

1.英語(yǔ)演講比賽2.我們?nèi)?/p>

3.下個(gè)月4.下次5.代表班級(jí)

6.想起，想出7.考慮8.其余的學(xué)生

II．學(xué)習(xí)與鞏固。

1.人人確信她會(huì)贏。Everyone___________shewill_________.

2.這可能是真的。It’s___________true.

3.Meican______________________________.(英語(yǔ)講得真的很好)

4.______________（事實(shí)上），shealways_______________(名列前茅)intheschoolexams.

5.She’s_________(害怕)ofspeaking______________________（在…前面）otherpeople.

6.我認(rèn)為他們不會(huì)相信她。I________thinkthey_________believe_________.

7.Youalways_______________________(想出)goodsolutions_______people’sproblems.

第五課時(shí)ReadingWhatwouldyoudoif…?

I.認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P32-33，完成以下任務(wù)。

（一）默寫(xiě)下列單詞和詞組。

1.救助，援助2.架子，擱板3.不遠(yuǎn)的，位置近的4.覆蓋

5.深的6.膝蓋7.安全8.提供9.拒絕

10.燒傷11.對(duì)的12.順樓梯而下13.樓上

14.使…受傷15.有幫助的16.對(duì)待17.疼痛

18.急救19.出版，發(fā)表20.處理，料理

（二）思考并完成P32Section1。

（三）閱讀并討論P(yáng)33Section3中的問(wèn)題。

II．學(xué)習(xí)與鞏固。

1.閱讀文章并填表。

AccidentsSolutionsorAdvice

1.cutyourselfbyaccidentcoverthecut_______a______clothand_______it______

2.grandmotherfelldownstairs,

andwasn’tmovinghurryto________thehospital_______.beforethedoctorcame,makeher___________and________withher.

3.________yourself______accidentfirst_______outhow_______itis,then

puttheburnedareaunder_______runningwater

4.________yourkneewhilerunningstop_________or________adoctor

2.根據(jù)閱讀文內(nèi)容填空。P---ProblemA---Advice

P1:Afriendoffersyoucigarettesataparty.

A:Ofcourseyoushould________!IfIwereyou,Iwouldalsotalktoyourfriend______the________ofsmoking.

P2:Childrenoftenthinkmedicineiscandyandeatit.

A:Youmustalways_______medicine_______childrenandyou______tellchildrento_____theirparentsbeforetheyeat“candy”theyfind.

P3:An“__________________”（網(wǎng)友）hasaskedifyoucouldmeet.

A:Youshouldtellyourparentsaboutit,agreetomeet_________________________,andyoushouldn’tgo_________.

P4:Yougetpimpleswhenyouarenervous.

A:Youshould________lotsofwaterandaskyourdoctor______advice.

14....butyoualwayscomeupwithgoodsolutionstopeople’sproblems.(P31)……但是你總能想出好方法來(lái)解決人們的問(wèn)題。

comeupwith在本句中是“提出，想出”的意思，相當(dāng)于findorproduce(ananswer)。

Theteacheraskedadifficultquestion,butfinallyJimcameupwithagoodanswer.老師提問(wèn)了一個(gè)難題，但是最后吉姆想出了一個(gè)好方法。

Hecouldn’tcomeupwithananswerwhenIaskedhimwhyhewaslate.

當(dāng)我問(wèn)他為什么遲到的時(shí)候，他想不出一個(gè)理由來(lái)。

特別提示

comeupwith也可意為“趕上，追上”，與catchupwith同義。

Weshallhavetoworkhardtocomeupwiththem.

我們要努力工作，趕上他們。

15.HisnewbookWhatWouldYouDoIf...?cameoutlastmonth.(P32)他的新書(shū)《如果……你該怎么辦?》上個(gè)月出版了。

本句中的comeout意為“出版，發(fā)表”，其中out是副詞。

WhenwillShuiMuNianHua’snewrecordingcomeout?

水木年華的新唱片什么時(shí)候發(fā)行？

Thenewtextbookswillcomeoutattheendofthismonth.Weneedtowait.新課本這個(gè)月底就要出版了。我們需要等一等。

◎comeout還可以表示“出來(lái)”;“（花）開(kāi)放”之意。

Thesuniscomingout.太陽(yáng)就要出來(lái)了。

Theflowersbegintocomeoutinspring.春天花兒開(kāi)始開(kāi)放。

16.Andifithurtformorethanafewdays,I’dseeadoctor.（P32）但是如果它疼了好幾天，我就會(huì)去看醫(yī)生。

這里的over和morethan都是“多于……，超過(guò)……”的意思，兩者?？商鎿Q。

Therewereover/morethan100peopleattheparty.

有一百多人參加了晚會(huì)。

第四單元重、難點(diǎn)練習(xí)

一、把下列句子補(bǔ)充完整，注意判斷事件是真實(shí)可能發(fā)生的，還是虛擬的，然后填空。

1.IfI______amillionaire,__________________________

2.Ifmyhousewereonfire,__________________________

3.Ifyou________(go)totheparty,you______________(have)agreattime.

4.Ifyou_________(go)totheMoon,you_______________(have)agreattime.

5.IfIhadmorefreetime,_________________________

6.Ifyou_____________(notknow)anyone,you_______talktoTom.

7.Ifyou________(be)stillnervous,you________(not)havetogo.

8.I_________travelaroundtheworldif_________________________

9.IfI________findmyumbrella,I____________(buy)anewone.

（如果我找不到我的雨傘，我就買(mǎi)把新的。）

10.IfI_______somepain,I_________________(stop)exercising.

二、用should/could提建議。

1.A:Ihaveasorethroat.B:You________drinksomehottea_______honey.

2.A:Mybestfriendismorepopularthanme.Iwanttobelikehim.What________Ido?

B:You__________bemorefriendly./You_________trytobefunny.

3.A:What_______IdoifIamnotallowedtogooutwithmyfriendsonweekends?

Unit4Whatshouldyoudo?學(xué)案

教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來(lái)的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Unit4Whatshouldyoudo?學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。