小學(xué)五年級(jí)教案

九年級(jí)物理《變阻器》知識(shí)點(diǎn)解析。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《九年級(jí)物理《變阻器》知識(shí)點(diǎn)解析》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

九年級(jí)物理《變阻器》知識(shí)點(diǎn)解析

知識(shí)點(diǎn)一：變阻器
1.變阻器
在電子技術(shù)中有一中能改變接入電路中電阻大小的元件，叫做變阻器。下圖為學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常用的滑動(dòng)變阻器。

其中ABCD為四個(gè)接線柱，P為滑片，可以左右滑動(dòng)，改變滑片P的位置，可以改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻。
2.滑動(dòng)變阻器的使用：
把滑動(dòng)變阻器的不同接線柱接入電路，移動(dòng)滑片，觀察小燈泡亮度，判斷電阻的變化情況：

以下兩種接法，不能改變燈泡亮度和電路中的電流，是無(wú)效的：

由以上實(shí)驗(yàn)可知：滑動(dòng)變阻器是靠改變接入電路的電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻，從而調(diào)節(jié)電路中的電流的。
3.用滑動(dòng)變阻器控制電阻兩端的電壓：
在以下電路中，（1）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化；（2）換用不同的定值電阻，使電阻成倍地變化，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓保持不變。

知識(shí)點(diǎn)二：變阻器的應(yīng)用
1.變阻器的銘牌：變阻器通常標(biāo)有最大電阻和允許通過(guò)的最大電流。
如“50Ω1A”，這表明滑動(dòng)變阻器的最大阻值是50Ω，允許通過(guò)的最大電流是1A，如果電流超過(guò)1A，變阻器會(huì)被燒毀。
2.變阻器的作用：通過(guò)調(diào)節(jié)其接入電路的阻值來(lái)改變電路中的電流。
3.變阻器的種類：滑動(dòng)變阻器、電阻箱、機(jī)械式電位器、數(shù)字電位器等。
【典型例題1】【2016屆福建泉州惠安縣城北教研聯(lián)盟初三上期期中物理卷】(多選)如圖是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，若當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變小，那么，應(yīng)連接的接線柱為（）

A．A和CB．B和DC．A和DD．A和B
【答案】BC
當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，在圖中的哪種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻減?。海ǎ?/p>

【答案】
【解析】當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，如圖為“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)移動(dòng)到最____端（選填“左”或“右”）。
（2）滑片向A端滑動(dòng)時(shí)，小燈泡_____（選填“變亮”，“變暗”或“不變”）
（3）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，如果甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是________________；
【答案】（1）左（2）變暗（3）滑動(dòng)變阻器同時(shí)把下面兩個(gè)接線柱接入電路
【針對(duì)訓(xùn)練1】【2016屆湖北武漢漢陽(yáng)區(qū)初三期中物理卷】電位器是變阻器的一種，小菲同學(xué)買了一個(gè)電位器，如圖所示．小菲想把它與燈泡串聯(lián)起來(lái)，利用它改變燈泡的亮度；請(qǐng)仔細(xì)觀察，現(xiàn)想使滑動(dòng)觸頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)燈泡變亮，以下接線方法正確的是（）

A．A、B兩個(gè)接線柱分別接入電路
B．B、C兩個(gè)接線柱分別接入電路
C．A、C兩個(gè)接線柱分別接入電路
D．以上連接方法都正確
【針對(duì)訓(xùn)練2】【2016屆四川遂寧南山學(xué)校初三上期半期考試物理卷】一個(gè)滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω1.5A”的字樣它的意義是（）
A．電阻的最小值是50Ω，允許通過(guò)的最大電流是1.5A
B．電阻的最小值是50Ω，允許通過(guò)的最小電流是1.5A
C．電阻的最大值是50Ω，允許通過(guò)的最小電流是1.5A
D．電阻的最大值是50Ω，允許通過(guò)的最大電流是1.5A
【針對(duì)訓(xùn)練3】【2016屆福建泉州惠安縣城北教研聯(lián)盟初三上期期中物理卷】圖是大型電子地磅的電路原理圖。當(dāng)稱重物時(shí)，在壓力作用下滑片P向下端滑動(dòng)，變阻器連入電路的電阻__________，電流表的示數(shù)__________（以上兩格均選填“變大”、“變小”或“不變”）。這樣把電流對(duì)應(yīng)的重量刻在電流表的刻度盤上，就可以讀出被稱物體的重量。

【針對(duì)訓(xùn)練4】【2016屆廣東深圳北環(huán)中學(xué)初三上期期中考試物理卷】如圖所示，選取一個(gè)自動(dòng)鉛筆芯，使鉛筆芯一端的a夾子固定，當(dāng)來(lái)回移動(dòng)另一端的b夾子時(shí)，燈泡的亮度發(fā)生了變化，這說(shuō)明了鉛筆芯是______（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻大小與______有關(guān)．下列電器中_________（填“電水壺”、“可調(diào)光臺(tái)燈”或“電動(dòng)機(jī)”）應(yīng)用了而此原理。

【針對(duì)訓(xùn)練5】【2015-2016學(xué)年廣東省湛江市徐聞縣九年級(jí)期中物理卷】收音機(jī)、復(fù)讀機(jī)上的“音量Volume”旋鈕，能夠控制聲音的，它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)．滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變電阻絲接入電路的來(lái)改變接入電路的電阻值，從而改變電路中的電流；一個(gè)滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω2A”，其中10Ω表示．
【針對(duì)訓(xùn)練6】【2016屆江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級(jí)（上）期中物理卷】如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一種測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）它的工作原理是：油箱內(nèi)油面時(shí)（選填“上升”或“下降”），金屬滑片向上端移動(dòng)，電流表示數(shù)會(huì)（填“變大”或“變小”）．
（2）請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)在設(shè)計(jì)中使用電阻R1做出評(píng)價(jià)：．
（3）你認(rèn)為該設(shè)計(jì)中值得改進(jìn)的方面是：．
【針對(duì)訓(xùn)練7】【2016屆湖北省十堰市竹山縣九年級(jí)（上）月考物理卷】用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中實(shí)物連接完整．要求：

電壓表測(cè)量燈泡兩端的電壓．
滑動(dòng)觸片向右移動(dòng)時(shí)，通過(guò)燈泡電流變大．
導(dǎo)線不能交叉．

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九年級(jí)物理《電壓》知識(shí)點(diǎn)解析

知識(shí)點(diǎn)一：電壓
1.電壓
如下圖所示，要想使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，需打開(kāi)閥門，由于左側(cè)容器中的水位高于右側(cè)容器，所以水會(huì)自左至右流過(guò)水輪機(jī)，水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。

但是水輪機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)是短暫的，如果兩側(cè)水面相平時(shí)，水不再流動(dòng)，水輪機(jī)就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。要得到持續(xù)的水流，兩側(cè)必須保持一定的水壓。如下圖所示，用抽水機(jī)不斷地把水從右側(cè)容器抽到左側(cè)容器中，，使兩側(cè)始終保持一定的水壓，水管中就有了持續(xù)的水流，水輪機(jī)就能不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了。

類似的，下圖中，要想使小燈泡持續(xù)發(fā)光，自由電子需要在電路中形成定向移動(dòng)，才有持續(xù)電流通過(guò)。要獲得持續(xù)的電流，電路兩端要有電壓。
在電路中，電源是提供電壓的裝置，它使得電路兩端保持一定的電壓，電壓使自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流。

2.電壓的單位
在國(guó)際單位制中，電壓的基本單位是伏特，簡(jiǎn)稱伏，用V表示。
一節(jié)干電池的電壓為1.5V；一片鉛蓄電池的電壓為2V；對(duì)人體的安全電壓為不高于36V；我國(guó)家庭電路的電壓為220V。
比伏小的有毫伏，比伏大的有千伏。
1V=1000mV；1kV=1000V
【典型例題1】下列說(shuō)法中正確的是
A．異種電荷相互吸引
B．規(guī)定自由電子定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?br> C．電壓是使自由電荷定向移動(dòng)形成電流的原因
D．導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，導(dǎo)體中就沒(méi)有電阻
【答案】AC
【針對(duì)訓(xùn)練1】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A．電源是提供電壓的裝置
B．電壓是形成電流的原因
C．電流是電荷的定向移動(dòng)形成的
D．電路兩端只要有電壓就一定有電流
【答案】
【解析】
B、有電壓才可能形成電流，就像有水壓才能形成水流一樣，不符合題意；
C、電荷的定向移動(dòng)形成電流，不符合題意；
D、形成電流必須具備兩個(gè)條件：①電路兩端有電壓；②電路是一個(gè)閉合的通路．所以說(shuō)，電路兩端只要有電壓就一定有電流是錯(cuò)誤的，符合題意；故選D．
【針對(duì)訓(xùn)練2】經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)人體安全的電壓不能高于（）
A．12VB．36VC．220VD．380V
$來(lái)源：【答案】
【針對(duì)訓(xùn)練3】手電筒的構(gòu)造如圖所示，電源為兩節(jié)干電池，下列說(shuō)法正確的是（）

A.按鍵相當(dāng)于開(kāi)關(guān)
B.彈簧為絕緣體
C.燈泡發(fā)光時(shí)，兩端電壓為4V
D.燈泡發(fā)光時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
$來(lái)源：解析$來(lái)源：
（2）并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)電路兩端，
（3）使電流從“＋”接線柱流入電壓表，從“－”接線柱流出電壓表。
（4）使被測(cè)電壓不超出電壓表量程：在已知電壓大小的情況下，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先用大量程“試觸”，然后再選擇合適的量程。
2.實(shí)驗(yàn)：用電壓表測(cè)電壓
測(cè)量下圖中小燈泡兩端的電壓和電源電壓

結(jié)論：在只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端電壓與電源電壓相等。
【典型例題1】小明用電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表接線柱的接法如圖所示，下面是同組同學(xué)的看法，其中正確的看法是（）

A3～15V
B．該電壓表可以測(cè)出電壓值
C．該電壓表沒(méi)有正接線柱
D．該電壓表不能測(cè)出電壓值
【答案】D

A．電流表、電壓表都可以直接與電源相并聯(lián)
B．電流表可直接與電源相聯(lián)，電壓表不能
C．電流表、電壓表都不能直接與電源相并聯(lián)
D．電壓表可直接與電源并聯(lián)，電流表則不能
【答案】D
【解析】D．
【典型例題3】如圖所示是小明同學(xué)測(cè)量小燈泡L1兩端電壓的電路。圖中有一條導(dǎo)線接錯(cuò)了，接錯(cuò)的導(dǎo)線是

A．導(dǎo)線1B．導(dǎo)線2C．導(dǎo)線3D．導(dǎo)線4
C
【針對(duì)訓(xùn)練1】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡或中有一個(gè)發(fā)生了短路故障。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（）
A．電壓表無(wú)示數(shù)，燈泡不發(fā)光
B．電壓表有示數(shù)，燈泡不發(fā)光
C．電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)
D．電壓表和電流表都有示數(shù)

C
【解析由圖可知，燈泡L1或L2串聯(lián)，若燈泡L1發(fā)生了短路故障，電壓表無(wú)示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光；若燈泡L2發(fā)生了短路故障，電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光；由于電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流，不會(huì)沒(méi)有示數(shù)。故選C針對(duì)訓(xùn)練2】某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的串聯(lián)電路，電源電壓為3V恒定不變。連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都不亮，他們用電壓表先后測(cè)得Uab=Ubc=Ucd=0，Uad=3V。為進(jìn)一步確認(rèn)電路故障，他們先用導(dǎo)線將a、b連接起來(lái)，先后測(cè)得己Ubc=Ucd=0；再用導(dǎo)線將b、c連接起來(lái)，先后測(cè)得Uab=0，Ucd似等于3V；最后用導(dǎo)線將c、d連接起來(lái)，先后測(cè)得Uab=0，Ubc近似等于3V。則故障原因可能是

A．燈Ll和燈L2都發(fā)生了斷路
B．燈L2和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路
C．燈Ll和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路
D．燈Ll、燈L2和開(kāi)關(guān)S都發(fā)生了斷路
B【解析電源電壓為，電壓表示數(shù)，說(shuō)明電壓表與電源并聯(lián)，且電壓表和電源正負(fù)極接通，即a到電源正極和d到電源負(fù)極的電路接通，不存在斷路。先用導(dǎo)線將a、b連接起來(lái)，電壓表，由于b端已經(jīng)和電源正極接通，電壓表，說(shuō)明c段與電源負(fù)極之間即開(kāi)關(guān)S為斷路，電壓表根據(jù)d用與電源負(fù)極接通，說(shuō)明c端與電源正極之間有斷路，由于b端已經(jīng)和電源正極接通，所以燈泡為斷路。根據(jù)再將導(dǎo)線將b、c連接起來(lái)，說(shuō)明b到電源負(fù)極不是通路，而導(dǎo)線將b、c連接說(shuō)明是開(kāi)關(guān)S不通，為斷路。電壓，說(shuō)明b到電源正極和c到電源負(fù)極的電路接通，不存在斷路。說(shuō)明燈沒(méi)有斷路。最后用導(dǎo)線將c、d連接起來(lái)，先后測(cè)得Uab=0，說(shuō)明bc之間即燈泡有斷路。綜合判斷可得選項(xiàng)B對(duì)?！踞槍?duì)訓(xùn)練3】如圖所示，用電壓表測(cè)小燈泡L1兩端的電壓。此電路連接有誤，請(qǐng)用文字說(shuō)明其中的錯(cuò)誤。圖中的錯(cuò)誤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】電壓表連在了L2兩端，并且正負(fù)接線柱錯(cuò)誤．
【針對(duì)訓(xùn)練4】(1)下圖所示是常用的電壓表。當(dāng)使用“一”、“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，最程為V，它的讀數(shù)是；當(dāng)使用“一”、“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，它的讀數(shù)是。

(2)如圖甲圖電路所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，兩燈均發(fā)光，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)的是通過(guò)(選填“干路”、“L1”或“L2”)的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為，L2中的電流是A。

【答案】

人教版九年級(jí)物理《變阻器》知識(shí)點(diǎn)

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時(shí)候了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“人教版九年級(jí)物理《變阻器》知識(shí)點(diǎn)”，希望能為您提供更多的參考。

人教版九年級(jí)物理《變阻器》知識(shí)點(diǎn)

1.滑動(dòng)變阻器

一種可以調(diào)節(jié)獲得不同電阻的電子部件.

滑動(dòng)變阻器可以調(diào)節(jié)電阻大小的裝置，接在電路中能調(diào)整電流的大小。電阻絲外面涂著絕緣層，繞在絕緣管上，它的兩端連在A、B兩個(gè)接線柱上?；琍通過(guò)金屬桿和接線柱C相連，滑片移動(dòng)到不同位置時(shí)，A、C兩個(gè)接線柱間電阻絲的長(zhǎng)度不一樣，這樣就可以改變接入電路中電阻的大小。一般的變阻器用電阻較大的導(dǎo)線和可以改變接觸點(diǎn)以調(diào)節(jié)電阻線有效長(zhǎng)度的裝置構(gòu)成。

滑動(dòng)變阻器構(gòu)造:1.接線柱2.滑片3.瓷筒4.線圈5.金屬桿6.四個(gè)接線柱原理：金屬桿電阻小，電流順著劃片從金屬絲流過(guò)從而改變了電阻絲接入電路的長(zhǎng)度，也改變了電阻的大小。

滑動(dòng)變阻器的電阻絲繞在絕緣瓷筒上，大部分滑動(dòng)變阻器電阻絲為鎳絡(luò)合金絲,電阻絲外面涂有絕緣層。

2.電阻箱

滑動(dòng)變阻器能夠逐漸地改變連入電路的電阻，起到連續(xù)改變電流大小的作用，但不能準(zhǔn)確知道連入電路的電阻值。如果需要知道連入電路的電阻的阻值，就要用電阻箱。

所以，電阻箱是一種可以調(diào)節(jié)電阻的并且能夠顯示出電阻阻值大小的變阻器。

它與滑動(dòng)變阻器比較，滑動(dòng)變阻器不能表示出連入電路的電阻值，但它可以連續(xù)改變接入電路中的電阻。電阻箱能表示出連入電路中的阻值大小,但阻值變化是不連續(xù)的.

電阻箱的使用

使用時(shí)，把兩個(gè)接線柱接入電路，調(diào)節(jié)旋盤就能得到0~××××××歐之間的任意阻值。各旋盤對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的示數(shù)以面盤上標(biāo)出的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的阻值。

滑動(dòng)變阻器的分壓接法

分壓是和分流相對(duì)的

滑動(dòng)變阻器在電路中可以作限流器用，也可以作分壓器用，應(yīng)當(dāng)如何選用這兩種不同的形式呢?這首先是由電路中的需要來(lái)決定的，例如，有時(shí)需要負(fù)載電壓有較大幅度的變化，有時(shí)需要能夠做到細(xì)微的調(diào)節(jié)。哪一種電路能滿足這些要求，這就需要我們研究?jī)煞N電路的輸出特性。

實(shí)驗(yàn)前取滑動(dòng)變阻器(20Ω/0.5A)、直流電流表、直流電壓表、直流電源(6伏)、電阻箱(0-9999Ω)、開(kāi)關(guān)。

教材解析九年級(jí)英語(yǔ)第一單元Section A 知識(shí)點(diǎn)解析

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，才能在以后有序的工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教材解析九年級(jí)英語(yǔ)第一單元Section A 知識(shí)點(diǎn)解析”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

教材解析九年級(jí)英語(yǔ)第一單元SectionA知識(shí)點(diǎn)解析

語(yǔ)言目標(biāo)·談?wù)搶W(xué)習(xí)方法

圖片譯文：我通過(guò)做抽式卡片學(xué)習(xí)。

1a劃出你準(zhǔn)備英語(yǔ)考試的方式。然后添加一些平時(shí)用到的其他方式。

通過(guò)和朋友一起學(xué)習(xí)的方式

通過(guò)做抽式卡片的方式

通過(guò)讀教科書的方式

通過(guò)列單詞表的方式

通過(guò)聽(tīng)磁帶的方式

通過(guò)尋求老師幫助的方法

1b聽(tīng)錄音。聽(tīng)同學(xué)們是如何準(zhǔn)備考試的，把上面圖片的字母填在橫線上。

a1．梅_______2．皮埃爾______3．安托尼

1c結(jié)對(duì)練習(xí)。問(wèn)你的同伴他/她如何準(zhǔn)備考試的。

A：你怎么準(zhǔn)備考試呢？

B：我通過(guò)和小組一起學(xué)習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)考試的。

答案：1b

1．a(chǎn)

2．c

3．b

2a聽(tīng)錄音并劃出你聽(tīng)到的問(wèn)題。

問(wèn)題

1．你通過(guò)看英語(yǔ)錄像來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

2．你曾經(jīng)和朋友練習(xí)對(duì)話嗎？

3．英語(yǔ)錄音帶怎么樣？

4．大聲讀英語(yǔ)練發(fā)音怎么樣？

5．你曾經(jīng)參加小組學(xué)習(xí)嗎？

2b再聽(tīng)一遍，把下面的答語(yǔ)和2a的問(wèn)題配對(duì)。

a．是的。我常用這個(gè)方法。

b．哦，是的。它提高了我的說(shuō)的能力。

c．我有時(shí)那樣做。我認(rèn)為它有幫助。

d．不。聽(tīng)懂他們的發(fā)音很難。

2c結(jié)對(duì)練習(xí)。用2a和2b的信息編對(duì)話。

A：你曾經(jīng)參加小組學(xué)習(xí)嗎？

B：是的。我常用那個(gè)方法。

語(yǔ)法重點(diǎn)

你怎樣準(zhǔn)備考試呢？

我通過(guò)聽(tīng)錄音帶復(fù)習(xí)。

你怎樣學(xué)英語(yǔ)？

我通過(guò)小組學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

你通過(guò)大聲朗讀學(xué)英語(yǔ)嗎？

是的。

答案：2a1245

2b1．d2．b3．c4．a(chǎn)

1．byprep.

1）通過(guò)，借助于例：Wecamebythebackroad．我們從后面的小路而來(lái)。

Wewentbyair.我們乘飛機(jī)走。

by＋doing

例：IlearnEnglishbyreadingaloud.我通過(guò)大聲讀的方式學(xué)英語(yǔ)。

Sheearnedmoneybywriting.她靠寫作掙錢。

2）在近處，在旁邊例：standingbythewindow站在窗戶旁邊

3）經(jīng)由從例：toenterbythedoor由門進(jìn)去

4）經(jīng)過(guò)……旁例：Hewalkedbyme.他從我旁邊走過(guò)。

5）不遲于例：Bytomorrowhe’l1behere.他明天就到這兒。

6）被，由例：ThisbookwaswrittenbyShakespeare.這本書是莎士比亞寫的。

3a讀文章，完成表格。

你如何學(xué)習(xí)才最有效？

這星期我們就關(guān)于最有效地學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)的方法訪問(wèn)了新星中學(xué)的同學(xué)們，許多同學(xué)說(shuō)他們通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一些同學(xué)還提出了些更具體的建議，比如說(shuō)李麗蓮?fù)瑢W(xué)說(shuō)通過(guò)閱讀英文雜志來(lái)學(xué)習(xí)新單詞最好。她還說(shuō)背誦一些流行歌曲的歌詞也能有不小的幫助。當(dāng)我們問(wèn)道關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)時(shí)，她說(shuō)：“我從來(lái)不學(xué)習(xí)語(yǔ)法，太枯燥了！”

魏明卻有不同想法，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)至今已經(jīng)六年了，而且非常喜歡學(xué)習(xí)！他認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法來(lái)學(xué)一門語(yǔ)言非常好。他還認(rèn)為看英文電影來(lái)學(xué)習(xí)也不失為是一種很好的方法，因?yàn)樗梢钥囱輪T說(shuō)那些單詞。然而有時(shí)候他也覺(jué)得看電影很困難，因?yàn)槟切┤苏f(shuō)得太快了。

劉暢說(shuō)參加學(xué)校里的英語(yǔ)俱樂(lè)部最能提高她的英語(yǔ)水平。同學(xué)們能有很多練習(xí)的機(jī)會(huì)而且還很有趣。另外她說(shuō)與朋友之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話一點(diǎn)也不管用?！拔覀儠?huì)對(duì)某個(gè)話題感到很興奮然后最終說(shuō)起中文來(lái)了?！彼f(shuō)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

失敗

一般

成功

李麗蓮

學(xué)習(xí)語(yǔ)法

魏明

劉暢

3b結(jié)對(duì)練習(xí)。角色表演。學(xué)生A，扮演3a中的一個(gè)學(xué)生。學(xué)生B，采訪學(xué)生A關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

A：我正在做關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。我能問(wèn)你一些問(wèn)題嗎？

B：當(dāng)然。

A：太好了！你叫什么名字？

B：魏明。

A：你怎樣學(xué)英語(yǔ)呢，明？

B：……

答案：

Notsuccessful

OK

Successful

LillianLi

Studyinggrammar

memorizingthewordsofpopsongs

readingEnglishmagazines

WeiMing

watchingEnglishmovies

studyinggrammar

LiuChang

havingconversationswithfriends

joiningtheEnglishclub

4結(jié)對(duì)練習(xí)。劃出你學(xué)英語(yǔ)的方式，并采訪你的同學(xué)。

我這樣做

我的同伴這樣做

經(jīng)常

有時(shí)

從不

經(jīng)常

有時(shí)

從不

列單詞表

√

讀英語(yǔ)書或雜志

學(xué)語(yǔ)法

記英語(yǔ)筆記

聽(tīng)錄音帶

問(wèn)老師問(wèn)題

看英語(yǔ)節(jié)目

2．specificadj.“詳細(xì)而精確的，明確的”“特定的，具體的”

例：Iwantaspecificanswer.我想要一個(gè)明確的回答。

Themoneyistobeusedforonespecificpurpose:thebuildingofthenewtheatre.這筆錢有特殊的用途：就是建造新劇院。

[拓展]specialadj.特殊的，專門的

例：Hehasaspecialcarbecausehecannotwalk.他有一輛專車，因?yàn)樗荒茏呗贰?/p>

Thisisaspecialdayinthehistoryofourcountry.

今天是我國(guó)歷史上一個(gè)特殊的日子。

3．memorizev.記住，記憶

例：Hememorizedthelistofdates,butneglectedthemainfacts.

他記住了那一系列日期，但卻忽略了主要事實(shí)。

Shecanmemorizefactsveryquickly.她能很快地記住許多資料。

[拓展]memoryn.記憶力回憶

例：Grandmotherhasagoodmemory,shecanrememberthingswhichhappenedmanyyearsago.祖母的記憶力很好，她能記起多少年前發(fā)生的事。

Ihadhappymemoriesofmyschool.我對(duì)我們學(xué)校有著幸福的回憶。

4．howeveradv.可是

例：Hehasn’tarrived．Hemay,however,comelater.

他還未到，不過(guò)，他可能過(guò)一會(huì)兒來(lái)。

I’dliketogowithyou,however,myhandsarefull.

我很想和你一塊兒去，可是我忙不過(guò)來(lái)。

5．frustratev.灰心，挫敗

例：Thetroubleisthathefrustratesmucheasily.他的毛病是他很容易泄氣。

IfinditfrustratingthatIcan’tspeakotherlanguages.

我不會(huì)說(shuō)別的語(yǔ)言，感到沮喪。

6．not...atall根本不

例：Idon’tlikehimatall.我一點(diǎn)兒也不喜歡他。

Idon’tmindwhatshesaidaboutmeatall.我一點(diǎn)兒都不在意她說(shuō)我什么。

7．endup“結(jié)束”“到達(dá)某處”“最后”

例：Heendedupastheheadofthecompany.他最后成為這家公司的老板。

例：Ifyoucontinuetostealyouwillendupinprison.

你要是繼續(xù)行竊的話終將進(jìn)監(jiān)獄。

Atfirstherefusedtoacceptanyresponsibilitybutheendedupapologizing.

最初他拒不承認(rèn)有任何責(zé)任，但最后還是道歉了。

[拓展]end

1）n.“終點(diǎn)，末端”“盡頭”“（時(shí)間的）最后時(shí)刻”

例：Itwastheendofadream.美夢(mèng)告終。

Heisdownattheendofthegarden.他在花園的盡頭那邊。

theendoftheyear年底

Intheendwefoundthehouse.最后，我們找到了這座房屋。

2）v.“結(jié)束，完成”“（與in連用）造成……結(jié)果”

例：Thepartydidnotenduntilmidnight.晚會(huì)到半夜才結(jié)束。

HeendedhisletterwithgoodwishestohisfrienD．

他給朋友的信以祝好這句話結(jié)束。

Thegameendedinadraw/Thegamewasadraw.比賽打成平局。

Alltheirplansendedinfailure.他們一切計(jì)劃都以失敗告終。

intheend最終地，終于

例：AllwillturnoutwellintheenD．一切終究都會(huì)好起來(lái)的。