高中物理教案

初三物理《了解電路》知識(shí)點(diǎn)歸納。

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初三物理《了解電路》知識(shí)點(diǎn)歸納

知識(shí)點(diǎn)一、電荷

1、帶了電（荷）：摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說(shuō)物體帶了電。

2、自然界只存在兩種電荷，規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷為正電荷；毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷為負(fù)電荷

3、電荷間的相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

4、使物體帶電的方法：

原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,

得到電子的物體就帶_負(fù)電荷_,失去電子的物體就帶正電荷。

實(shí)質(zhì):不是產(chǎn)生了電,而是電子在物體之間的_轉(zhuǎn)移_。

-→電能

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。

5、驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，它是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的。

6.檢驗(yàn)物體是否帶電的方法：①看能否吸引輕小物體；②用驗(yàn)電器。

知識(shí)點(diǎn)二．電路

1、電路定義：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來(lái)組成的電流通路。

2、三種電路：（1）通路;

（2）開路;

（3）短路：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。

①電源短路：電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)；

②用電器短路（部分電路短路）：用電器（或部分電路）兩端直接用導(dǎo)線連接，該用電器（或部分電路）不能工作,沒有電流通過該用電器（或部分電路）。

3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。

4、連接方式：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

（1）串聯(lián)電路:電路中電流只有一條通路,切斷任何一個(gè)元件整個(gè)電路均不工作,各個(gè)用電器相互影響,只需一個(gè)開關(guān).

(2)并聯(lián)電路:電路中電流有多條通路,各支路用電器獨(dú)立工作相互不影響,干路上的開關(guān)控制總電路,各支路上的開關(guān)控制各個(gè)支路.

5、識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)

①電流分析法：在識(shí)別電路時(shí)，電流：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián)。

②斷開法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián)；若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。

知識(shí)點(diǎn)三．電流

1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。（注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來(lái)講是自由電子定向移動(dòng)形成電流；對(duì)酸、堿、鹽的水溶液來(lái)講，正負(fù)離子定向移動(dòng)形成電流。）

2、方向的規(guī)定:把_正電荷_定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。（注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反）

3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源和電路為通路

4、電流的三種效應(yīng)：電流的熱效應(yīng)（如白熾燈，電飯鍋等）；電流的磁效應(yīng)，（如電鈴、電磁鐵等）；電流的效應(yīng)（如電解、電鍍等）。

5、電流的定義：每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的電荷的量（電荷量(Q)：電荷的多少叫電荷量。單位：庫(kù)侖（C））。

（說(shuō)明：電流只與電荷量、通電時(shí)間有關(guān)，與導(dǎo)線的粗細(xì)，即橫截面積的大小無(wú)關(guān)。）

6、電流的公式：I=Q/t

(I表示電流，單位是：A；Q表示：電荷量，單位是：C；t表示時(shí)間，單位是：s)

7、單位：1、國(guó)際單位：安A2、常用單位：mA、μA

3、換算關(guān)系：1A=1000mA1mA=1000μA

8、測(cè)量工具：電流表，符號(hào)：

觀察:量程、分度值、零刻度。

使用時(shí)規(guī)則：①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流從電流表的“+”接線柱流入，“—”接線柱流出，否則指針反偏；③被測(cè)電流不要超過電流表的量程;

④絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：

①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

知識(shí)點(diǎn)四、電壓

1、電壓的作用:電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動(dòng)形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

2、電壓的單位:國(guó)際單位：伏(V);常用單位：kVmV、μV換算關(guān)系：1Kv＝1000V1V＝1000mV1mV＝1000μV

(一節(jié)干電池1.5V;一節(jié)蓄電池2V;家庭電壓220V;安全電壓不高于36V)

3、電壓測(cè)量工具：電壓表

（1）、讀數(shù)時(shí)，看清接線柱上標(biāo)的量程，每大格、每小格電壓值

（2）、使用規(guī)則：

①電壓表并聯(lián)在電路中。

②電流從電壓表的“+”接線柱流入，“—”接線柱流出。否則指針會(huì)反偏。

③被測(cè)電壓不要超過電壓表的最大量程。實(shí)驗(yàn)室中常用的電壓表有兩個(gè)量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。5．熟記的電壓值：①1節(jié)干電池的電壓1.5伏；節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；②1③家庭照明電壓為220伏；④對(duì)人體安全的電壓是：不高于36伏；⑤工業(yè)電壓380伏。

知識(shí)點(diǎn)五.串聯(lián)和并聯(lián)的電流和電壓關(guān)系

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初三物理下冊(cè)《滑輪》知識(shí)點(diǎn)歸納

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《初三物理下冊(cè)《滑輪》知識(shí)點(diǎn)歸納》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

初三物理下冊(cè)《滑輪》知識(shí)點(diǎn)歸納

五、滑輪
1、定滑輪：
①定義：中間的軸固定不動(dòng)的滑輪。
②實(shí)質(zhì)：定滑輪的實(shí)質(zhì)是：等臂杠桿
③特點(diǎn)：使用定滑輪不能省力但是能改變動(dòng)力的方向。
④對(duì)理想的定滑輪(不計(jì)輪軸間摩擦)F=G
繩子自由端移動(dòng)距離SF(或速度vF)=重物移動(dòng)
的距離SG(或速度vG)
2、動(dòng)滑輪：
①定義：和重物一起移動(dòng)的滑輪。(可上下移動(dòng)，
也可左右移動(dòng))
②實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是：動(dòng)力臂為阻力臂2倍
的省力杠桿。
③特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向。
④理想的動(dòng)滑輪(不計(jì)軸間摩擦和動(dòng)滑輪重力)則：

F=12G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=12(G物+G動(dòng))繩子自由端移動(dòng)距離SF(或vF)=2倍的重物移動(dòng)的距離SG(或vG)
3、滑輪組
①定義：定滑輪、動(dòng)滑輪組合成滑輪組。
②特點(diǎn)：使用滑輪組既能省力又能改變動(dòng)力的方向

F=1n(G物+G動(dòng))繩子自由端移動(dòng)距離SF(或vF)=n倍的重物移動(dòng)的距離SG(或vG)
④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動(dòng))/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。

初三物理《串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》知識(shí)點(diǎn)歸納人教版

初三物理《串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》知識(shí)點(diǎn)歸納人教版

知識(shí)點(diǎn)

1．實(shí)驗(yàn)過程中要注意的問題

⑴連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開;

⑵電壓表應(yīng)并聯(lián)在電路中;

⑶連接電路時(shí)應(yīng)按一定的順序，應(yīng)從電源正極(或負(fù)極)按電路圖將元件逐個(gè)連接起來(lái)，并使電流從電壓表“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;

⑷連接好電路后，要先用開關(guān)試觸，觀察電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況，確認(rèn)連接無(wú)誤后，再閉合開關(guān)，觀察示數(shù);

⑸正式接通電路前必須選用電壓表的大量程試觸，即手持開關(guān)眼看電壓表指針，若發(fā)現(xiàn)指針反偏，則應(yīng)調(diào)整“+”“-”接線柱;若超過量程，則要換更大的量程的電壓表;若偏轉(zhuǎn)角度過小，則應(yīng)改用小量程;

⑹讀數(shù)時(shí)要客觀、精確，視線與刻度線垂直，讀數(shù)完畢，斷開開關(guān)，切斷電源，整理好儀器。

2．實(shí)驗(yàn)過程中電壓表出現(xiàn)故障的分析及排除

(1)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明正負(fù)接線柱接反了，應(yīng)調(diào)換過來(lái);

(2)電壓表指針急速偏轉(zhuǎn)且擺過滿刻度處，說(shuō)明使用量程小，應(yīng)改換大量程;

(3)閉合開關(guān)后，電壓表指針有示數(shù)，但燈都不亮，可能是與電壓表并聯(lián)的電燈斷路，或者把電壓表串聯(lián)接入電路中;

(4)電壓表指針不偏轉(zhuǎn)，可能是：電源不供電或電壓表?yè)p壞，電壓表或其它地方接線斷路，也可能是與電壓表并聯(lián)的燈短路。

課后練習(xí)

1.一般手電筒中是把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái)，它們提供的電壓是__________V，若需要一個(gè)提供9V電壓的電源，則需要把__________節(jié)干電池__________聯(lián)起來(lái)。

2.若將20只相同的小燈泡串聯(lián)接在220V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為__________V，若將20只相同的小燈泡并聯(lián)接在110V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為__________V。

3.用電壓表分別測(cè)量電路中兩盞電燈的電壓，結(jié)果它們兩端的電壓不相等，由此判斷兩盞電燈的連接方式是()

A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)

C.串聯(lián)、并聯(lián)都有可能D.無(wú)法判斷

4.有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè).用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路.下列測(cè)量?jī)x器不是利用這種思路制作的是()

A.溫度計(jì)B.量筒C.彈簧測(cè)力計(jì)D.電流表

答案：

1.3、6、串

2.11、110

3.A

4.B

初三上冊(cè)物理《力》知識(shí)點(diǎn)歸納

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認(rèn)真寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！適合教案課件的范文有多少呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《初三上冊(cè)物理《力》知識(shí)點(diǎn)歸納》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

初三上冊(cè)物理《力》知識(shí)點(diǎn)歸納

1、力的作用效果：(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)力可以使物體發(fā)生形變。
注：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)方向或速度大小的改變或二者同時(shí)改變，或者物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。
2、力的概念
(1)力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。
(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產(chǎn)生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，
但有的力物體不接觸也能產(chǎn)生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。
(3)力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。都會(huì)影響力的作用效果。
3、力的示意圖
(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來(lái)。
(2)作力的示意圖的要領(lǐng)：
①確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向；
②從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向；
③力的作用點(diǎn)可用線段的起點(diǎn)，也可用線段的終點(diǎn)來(lái)表示；
④表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。
4、力的作用是相互的：物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個(gè)物體間產(chǎn)生了力的作用，那么甲對(duì)乙施加一個(gè)力的同時(shí)，乙也對(duì)甲施加了一個(gè)力。
由此我們認(rèn)識(shí)到：①力總是成對(duì)出現(xiàn)的；
②相互作用的兩個(gè)物體互為施力物體和受力物體。