高中教案教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-15Book 4 Unit 1 Women of achievement 教案。
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“Book 4 Unit 1 Women of achievement 教案”希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
Book4Unit1Womenofachievement
Teachinggoals教學(xué)目標(biāo)
1．Targetlanguage目標(biāo)語(yǔ)言
a.重點(diǎn)詞匯
achieve,achievement,condition,welfare,institute,connection,campaign,organization,specialist,behave,behavior,worthwhile,nest,observe,observation,respect,argue,entertainment,inspire,support,devote...to
b.重點(diǎn)句子
Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.P2
Everybodysitsandwaitswhiletheanimalsinthegroupbegintowakeupandmove.P2
Buttheeveningmakesitallworthwhile.P2
...weseethemgotosleeptogetherintheirnestforthenight.P2
Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.P2
ForfortyyearsJaneGoodallhasbeenhelpingtherestoftheworldunderstandandrespectthelifeoftheseanimals.P2
2．Abilitygoals能力目標(biāo)
a.LearnWarmingUp,andknowhowtotellthegreatwomenandthefamouswomen.
b.Learnthewaytodescribeapersonfromwhatthepersondid,whatshe/helookslikeandsoon.
3．Learningabilitygoals學(xué)能目標(biāo)
TeachSshowtodescribeaperson.
Teachingimportantpoints教學(xué)重點(diǎn)
a.ByreadingAStudentofAfricanwildlife,studentscanlearnfromJaneGoodallinatleasttwoaspects:oneiswhatisthehumanewaytostudyanimals;theotheristhatitwashergreatpersonality-universalloveandmercy（博愛(ài)與慈悲）thatmadehersuccessful.Ifeveryonehadsuchkindofheart,theywouldgiveeverythingbenefitforalllivingthings.Thenourworldwillbefullofloveandpeace,withoutanywarandstarvation.
b.Askstudentstoanswerthesequestions:
1)Whatmadeheragreatsuccess?
2)WhatshouldwelearnfromJaneGoodall?
Teachingdifficultpoints教學(xué)難點(diǎn)
LeteveryonebelievethatallofuscanbecomeJaneGoodall.
Teachingmethods教學(xué)方法
Inspiration,QuestioningandDiscussion.
Teachingproceduresmakegreatcontributiontomankind;getonwellwithothers;neverlossheart;beactiveinsocialactivities;dopublicservicewithoutpaid.
Mostofthegreatpeoplearealsoimportantpeople.Butimportantpeoplemaynotalsobegreatpeople.
3)NamesomegreatwomeninChinesehistory.Whataretheyfamousfor?
Step2.Warmingup
T:InpairsdiscussthesixwomenonPage1.Whichofthesewomendoyouthinkisagreatwoman?Givereasonsforyourchoice.Beforeyoudecide,thinkaboutthefollowingquestions.
1.Didshefollowherideasandsacrificeanythingsothatherideascouldberealized?Didsheunselfishlygiveupanythingtoachievehergoal?
2.Didshegothroughstrugglesanddifficulties?/Didshesufferforherideas?
NameAmbitionProblemSacrifices
ElizabethFrytohelpimproveprisonconditionsShewascriticizedforneglectingherfamilyandenjoyingfame.Lesstimewasspentwithherhusbandandfamily.
SoongChinglingtoworkforcivilrights,democracyandpeace.Herrelativesheldpoliticalopinionscompletelydifferentfromhers.Afterherhusbanddied,shelivedalone.
JaneGoodalltoworkwithanimalsinthewild.Shelivedahardlifeinthewild.Shegaveupthecomfortsoflifetostudythechimps.
JodyWilliamstopreventthemakinganduseoflandminesItisn’teasytopersuadegovernmentstostopthemakinganduseoflandmines.Shehadlostherownpersonaltimebecauseofthedemandsofthejob
JoanofArctodrivetheEnglishfromFranceWomenwerenotallowedotfightlikeaman
Shelostherlife.
LinQiaozhitohelpwomenandchildrenwiththeirillnessesanhealthWomenhadgreaterdifficultiesgettingintomedicalcollegeandgettingfurthertrainingShenevergotmarriedorhadafamilyofherown
Step3Pre-reading
1.WhydoyouthinkJaneGoodallwenttoAfricatostudychimpsratherthantoauniversity?
2.Doyouthinkherworkisimportant?Why?
Period2.Reading
StepⅠReading
Task1Pre-reading
Ssreadthepassageinfourminutesandgivethemainideastoeachparagraph.
Thefirstoneisaboutadayinthepark.
Thesecondoneisherwayofdoingherresearchandsomeachievement.
Thethirdoneisherattitudeandfeelingtotheanimals.
Thelastoneisashortsummarytoher.
T:Thanks.Well,let’sdrawachartofthetexttogetheraccordingtothemainideaswe’vefound.
Task2Makingachart
AstudentofAfricanwildlife
↓
①②③
│∣∣
AdayintheparkJane’swaytostudychimpsHerattitudetoandherachievementtheanimals
Period3Languagepoints.
Step1.Difficultsentences:
1.Watchingafamilyofchimpswakeupisour…今天我們的第一件事
2.Thismeansgoingback….由定語(yǔ)從句修飾的place做go的賓語(yǔ)
3.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject….only+副詞（部分倒裝）
OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetter.
4.Buttheeveningmakesitallworthwhile
Step2.Wordsandexpressions
1.mean的用法
Meandoingsth.…意味著做…
Eg.Doingsuchathingmeanswastingtime.
meantodosth…打算做某事
eg.Doyoumeantogowithoutmoney?
2.leavesb.doing讓某人做某事
e.gTheywentoffandleftmesittingthereallbymyself.
3.wander的用法
1）可以解釋為漫步，逛，常與about搭配
e.gWelovewanderingaboutthehills
2）還可以解釋為脫離，迷失
e.gDon’twanderoffthepoint
4.worthwhileadj.值得做的,值得花時(shí)間(金錢)的
Itisworthwhiletodo/doing
ItwasworthwhiletovisitParis.
=ThevisittoParisisworthwhile.
去巴黎訪問(wèn)是值得的.
It’sworthwhilediscussing/todiscussthequestionagain.
這個(gè)問(wèn)題值得再討論一下。
Itisaworthwhilebook那是一本值得一讀的書.
5.observe觀察到，注意到
Eg.Sheobservedhisactionswithinterest.
她很感興趣地觀察他的行動(dòng)
Hisneighbourobservedastrangergointohishouse
他的鄰居看到了一個(gè)陌生人進(jìn)入他的家．
6.“Only+狀語(yǔ)”開(kāi)頭的句子要用倒裝
Eg.OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetter
OnlythendidIrealizemymistake.
直到那時(shí)我才知道我的錯(cuò)誤．
Onlyyouunderstandme.
Imetheronlyyesterday.
7.workout
Eg.Ican’tworkoutthemeaningofthepoem.(理解，說(shuō)出)
Thingshaveworkedoutbadly.（進(jìn)行，發(fā)展）
Workouthisincome（算出）
Workoutaplan（制定，擬定）
8.have/hasbeendoing現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示動(dòng)作從過(guò)去就已開(kāi)始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，可能還會(huì)繼續(xù)下去．
Eg.Hehasbeenreadingsincethismorning.今早起，他一直在看書．
Heisverytired;hehasbeenworkinghardallday
Hehasbeenwritingaletter.他一直在寫信．
Hehaswrittenaletter.他已寫過(guò)信了．
9.argue爭(zhēng)論；辯論；說(shuō)服
arguefor/argueagainst主張／反對(duì)
argueaboutsth.
arguewithsb.
arguesb.intodoingsth.說(shuō)服某人做某事．
10.inspiresb.todo
Eg.Hisspeechinspiredusgreatly.
Theteacherinspiredustomakegreaterefforts.
Thememoryofhischildhoodinspiredhisfirstnovel(促成；賦予靈感)
inspired有靈感的
inspiring激勵(lì)人心的
Period4Grammarpoints.
StepIRevision
ReviewthetextbycheckingtheanswersforExercises2,3and4onPage4and5.Theseexercisesareabouttheusefulwordsthatappearinthetext.
StepIIWord-formation
Therearetwotasksinthispart.Oneisleadingin,inwhichteachertrystogivestudentsasmanywordsaspossible.Letthemguessthemeaningsofthewords.ThesecondoneistofinishExercise1onPage4.
Derivationisoneofthemostimportantword-formation.Itishelpfulinenlargingstudentsvocabulary.Teacherscangivethemenoughwords,andletthemguessthemeaningofthesewords.Asaresultofthis,studentswillbeinterestedintheword-formation,andbegintousethemethodtoguidetheirwordstudyintheirdailylife.
T:Justnowwereviewedsomewordsinthetext.Nowpleaselookatthesewordsontheblackboardandsaythemeaningsofthem.
OrganizeOrganizationStateStatement
DiscussDiscussionEntertainEntertainment
DirectDirectionConsiderConsideration
DecideDecisionAgreeAgreement
PreparePreparationAchieveAchievement
InformInformationTreatTreatment
Deter-DeterminationImproveImprovement
ExpressExpressionEncourgeEncouragement
ExamineExaminationEnjoyEnjoyment
EducateEducationGovernGovernment
FeelFeelingFindFinding
BeginBeginningMeanMeaning
T:Fromtheabovechartwecanseethatwithknowledgeofword-formation,wecanenlargeourvocabulary.Today,wellfocusourattentionontheNounSuffix.TherearemanyNounSuffixesinEnglish.Inthisunit,welllearn-ment,-ing,-ation,-istandsoon.NowletsfinishStep3Exercise1inPage4.
LetstudentsfinishExercise1.Checktheiranswerswiththewholeclass.
T:HerearesomeothernounSuffixesonthescreen.Readitandwritedowntheminyournotebooks.NounSuffix
-er(fighter)-or(sailor)-ist(artist)
-ant(assistant)-ee(employee)-ian(librarian)
-tion(attention)-ment(government)-dom(freedom)
-ness(carefulness)-ism(socialism)-ship(friendship)
-ure(pleasure)-ty(society)-ence(reference)
Letstudentsdoit,andthenchecktheanswerswiththewholeclass.
Step4Discoveringusefulstructures
Tellstudentswhattheyshoulddonext.AskthemtoreadtheEXAMPLEinExercise1onPage5.Makesurethattheyknowwhattheyshoulddo.FinishExercise1,andchecktheanswers.
Step5主謂一致
１．兩個(gè)或兩個(gè)以上做主語(yǔ)的單數(shù)名詞用and連接，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)．
TomandDick_______(be)goodfriends.
但若表示一個(gè)集合體時(shí)則用單數(shù)。
Asingeranddancer______(be)presentattheparty.
Theworkerandwriter___(be)talkingtothestudents.
Breadandbutter________(taste)good.
(aneedleandthread,ahorseandcart,awatchandchain,acoatandtie,truthandhonesty,medicalhelpandcure)
2．用and連接的兩個(gè)名詞若被no,each,every,manya修飾，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
Nobirdandnobeast______(be)seeninthebareisland.
Manyaboyandmanyagirl______(have)madesuchafunnyexperiment.
AtChristmaseachboyandeachgirl_____(be)givenapresent.
3．兩個(gè)主語(yǔ)由notonly…butalso,or,either…or,neither…nor等連接時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與第二個(gè)主語(yǔ)保持一致．
EitherheorI_____(be)togothere.
______(be)eitheryouorhegoingtoattendthemeeting?
4.主語(yǔ)后有aswellas,like,with,togetherwith,but,except,besides,等，謂語(yǔ)應(yīng)于前面主語(yǔ)保持一致．
Aprofessor,togetherwithsomestudents,_____(be)senttohelpinthework.
Noonebuttheteachers_____(be)allowedtousetheroom.
5．一些集合名詞做主語(yǔ)，如果看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；如果指其中的成員，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)．如audience,committee，class(班級(jí)),crew（全體船員或機(jī)組人員),family,government,public(公眾)等，
但people,police,cattle等只能用復(fù)數(shù)．
Myfamily_____(be)abigfamily.
Myfamily_____(be)listeningtotheradio.
Thepolice____(be)tryingtocatchthethief.
6.通常作復(fù)數(shù)的集體名詞
有些集體名詞，如police,people,cattle,militia,poultry(家禽),)等，通常作復(fù)數(shù)，用復(fù)數(shù)動(dòng)詞。例如：
Domesticcattle______(provide)uswithmilk,beefandhides.
7.通常作不可數(shù)名詞的集體名詞
有一些集體名詞，如machinery,equipment,furniture,merchandise(商品)，clothing通常作不可數(shù)名詞，隨后的動(dòng)詞用單數(shù)。例如：
Themerchandise_____(have)arrivedundamaged.
Allthemachineryinthefactory____(be)madeinChina.
8．表示時(shí)間、重量、長(zhǎng)度等名詞，盡管是復(fù)數(shù)形式，但作為一個(gè)整體看，謂語(yǔ)還是用單數(shù)。
Fiveminutes______(be)enough.
Onedollarandseventyeightcents_____(be)whatshehas.
9.all作為主語(yǔ)，代表人物時(shí)，一般用作復(fù)數(shù)；代表整個(gè)事件或情況時(shí)，一般看作單數(shù)。
AllthatIwant_____(be)agooddictionary.
All______(be)silent.人人都緘口無(wú)言。萬(wàn)籟俱寂。
All______(be)outofdanger.
10．形容詞加定冠詞the表示一類人時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
Whatalifethepoorwereliving!
Theyoung_____happytogivetheirseatstotheold.
11．who,which,that作定語(yǔ)從句的主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)取決于先行詞。
Thosewhowanttogoshouldsignyournameshere.
Heisoneofthestudentswhohavepassedtheexam.
Heistheonlyoneofthestudentswhohaspassedtheexam.
12.以-ics結(jié)尾的學(xué)科名稱
某些以-ics結(jié)尾的學(xué)科名稱，如physics(物理學(xué))、mathematics(數(shù)學(xué))、mechanics(機(jī)械學(xué))、politics(政治學(xué))、statistics(統(tǒng)計(jì)學(xué))、economics(經(jīng)濟(jì)學(xué))、linguistics(語(yǔ)言學(xué)）athletics(體育學(xué))、等，通常作單數(shù)用。例如：
13.其他以-s結(jié)尾的名詞
英語(yǔ)中有一些由兩個(gè)部分組成的物體名稱通常是以-s結(jié)尾，如scissors(剪子)，pincers(鉗子)，glasses(眼鏡），shorts(短褲)，trousers(褲子)，suspenders(吊褲帶)等。這一類名詞，如果不帶"一把"、"一副"、"一條"等單位詞而單獨(dú)使用，通常作復(fù)數(shù)。例如：
如果帶有單位詞，則由單位詞的單、復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式。例如：Onepairofscissorsisntenough.
14.以-s結(jié)尾的地理名稱
某些以-s結(jié)尾的地理名稱，如果是國(guó)名，如theUnitedStates,theUnitedNations,theNetherlands等，盡管帶有復(fù)數(shù)詞尾，但系單一政治實(shí)體，故作單數(shù)用。但若不是國(guó)名，而是群島、山脈、海峽、瀑布等地理名稱、通常作復(fù)數(shù)用。例如：
TheWestIndies,apartfromtheBahamas,arecommonlydividedintotwoparts.TheHimalayas（喜馬拉雅山脈)haveamagnificentvarietyofplantandanimallife.
TheStraitsofGibraltarhavenotlosttheirstrategicimportance.
15.英語(yǔ)中還有一些以-s結(jié)尾的名詞，如:
arms(武器),clothes(衣服),contents(內(nèi)容，目錄)，fireworks(煙火),goods(貨物),minutes(記錄),morals(道德，品行),remains(遺體),stairs(樓梯),suburbs(郊區(qū)),thanks(謝意),wages(工資)等，通常作復(fù)數(shù)。
16.凡是由-ings結(jié)尾的名詞，如:clippings(剪下來(lái)的東西),diggings(掘出的東西),earnings(收入),filings(銼屑),lodgings(租住的房屋),surroundings(環(huán)境),sweepings(掃攏的垃圾)等,通常作復(fù)數(shù)用。例如：
Theclippingsofthehedgesareusuallyburnt.
Thesweepingsofthegodown(倉(cāng)庫(kù))havebeendisposedof.
17.還有一些以-s接的單、復(fù)數(shù)同形的名詞，如:headquarters(總部),means(方法、手段),series(系列),species(種類),works(工廠)等，隨后動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式取決于這些名稱是作單數(shù)，還是用作復(fù)數(shù)。例如：
Aheadquarterswassetuptodirecttheoperation(指揮作戰(zhàn)).
TheirheadquartersareinParis.
Theonlymeanstoachievesuccessistoappealtoarms(訴諸武力).
18.remains用于"遺體"意義時(shí)，隨后的動(dòng)詞通常作復(fù)數(shù)：
Hisremainslieinthechurchyard.
Themartyrsremainswereburiedatthefootofthehill.
但作"遺跡"或"剩余物"解釋時(shí)，可作復(fù)數(shù)或單數(shù)用：
Hereistheremainsofatemple.
Theremainsofthemealwere/wasfedtothedog.
19.如果作主語(yǔ)的名詞詞組由“分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))+of-詞組”構(gòu)成，其動(dòng)詞形式依of-詞組中名詞類別而定。例如：
Twothirdsoftheswampland(沼澤地)_____(have)beenreclaimed(開(kāi)墾).
Oversixtypercentofthecity____(be)destroyedinthewar.
Thirty-fivepercentofthedoctors______(be)women.
20.如果主語(yǔ)是allof...,someof...,noneof...,halfof...,mostof...等表示非確定數(shù)量的名詞詞組，其后的動(dòng)詞形式依of-詞組中的名詞類別而定。例如：
Mostofthemoney_____recoveredbyDeputyPlayer.
Mostofthemembers______there.
Allofthecargo______lost.
Allofthecrew______saved.
21.兩數(shù)相減或相除，動(dòng)詞用單數(shù)；兩數(shù)相加或相乘，動(dòng)詞可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)。例如：
Fortyminusfifteen(40-15)leavestwenty-five.
Fortydividedbyeight(40/8)isfive.
Sevenandfive(7+5)makes/maketwelve.
Fivetimeseight(5+8)is/areforty.
22.如果主語(yǔ)是由“akind/sort/typeof,thiskind/sort/typeof+名詞”構(gòu)成，動(dòng)詞用單數(shù)。例如：
Thiskindofmanannoysme.
但若在kind/sort/type之前的限定詞是these/those,同時(shí)，of-詞組中的名詞又是復(fù)數(shù)，則動(dòng)詞用復(fù)數(shù)：
Thesekindsofmenannoyme.
Thosetypes/sortsofmachinesareuptodate.
23.如果主語(yǔ)是由“manya+名詞”或“morethanone+名詞”構(gòu)成，其意義雖屬多數(shù)，但隨后的動(dòng)詞仍遵循“語(yǔ)法一致”原則，用單數(shù)。例如：
Manyamanhasdonehisduty.
Morethanonegamewaslost.
24.1)由who,why,how,whether等wh-詞引導(dǎo)的名詞性分句作主語(yǔ)，其后的動(dòng)詞通常用單數(shù)。
2).兩個(gè)由and連接的并列名詞性分句作主語(yǔ)，如果主語(yǔ)表示兩件事情，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：
Whatcausedtheaccidentandwhowasresponsibleforitremainamysterytous.
3).以what-分句作主語(yǔ)的SVC結(jié)構(gòu)
在以what-分句作主語(yǔ)的SVC結(jié)構(gòu)中，主句補(bǔ)語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞，如果主句謂語(yǔ)動(dòng)詞可用復(fù)數(shù)。
25.1).在“oneof+復(fù)數(shù)名詞+關(guān)系分句”結(jié)構(gòu)中，關(guān)系分句動(dòng)詞通常依照語(yǔ)法一致原則用復(fù)數(shù)形式。例如：
Joanisoneofthosepeoplewhogooutofthierwaytobehelpful.
2).在這類結(jié)構(gòu)之前有定冠詞the或者有theonly等限定詞和強(qiáng)調(diào)詞時(shí)，關(guān)系分句動(dòng)詞形式依one而定，用單數(shù)。例如：
Selfishnessistheoneofhermanyfaultswhichdefeatsitself.
Period5Listening
Step1ListeningtothematerialonPage7
Therearethreetasksinthisstep:thefirstlistening,thesecondlisteningandthethirdlistening.Teachersshouldaskstudentstoglancethewholeexercisesbeforelistening,sothattheycanrealizewhatisthemaintaskinlistening.
Task1Thefirstlistening
T:Hello,everyone!Gladtomeetyou.ThesedaysthetopicwearetalkingisimportantwomentheotheristoletstudentsgetsomeusefulinformationtofinishExercise1and3.Soafterthediscussion,teacherscanletstudentslookthroughtheExercisesonPage7inordertocatchtheusefulinformationtofinishtheexerciseswhentheyarelistening.Thenplaythetapeagain,andtrytofinishExercise1&2.Exercise1isaboutsomedetails.Exercise2isaboutthemainideasofeachparagraph.Teachercanmakeapause,andrepeatitwherethemainideasappeartomakesurestudentscancatchit.
Task3Thethirdlistening
Thisisagoodchanceforstudentstochecktheiranswers.Afterlisteningtwice,moststudentscanhaveagoodunderstandingaboutthematerial,andcanwritedowntheanswersmostly.Sothistimeisfortheircheckingandaddingtheiranswers.
Iftheystillhavesomedifficulties,playthetapeforthefourthtimetomeettheirneeds.
Step3ThelisteningmaterialonPage41
Teachercanaskstudentstoguessthecontentofthematerial,accordingtothequestionsinexercises.Andthenhavealisteningandfinishtheexercises.Thestepsofthelisteningarethesamewiththeaboveone.
相關(guān)知識(shí)
必修 4 Unit 1 Women of achievement教案
俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問(wèn)題。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供必修 4 Unit 1 Women of achievement教案，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
必修4Unit1Womenofachievement核心單詞
1.achievement
n.［C］成就；功績(jī);[U]實(shí)現(xiàn)；完成；達(dá)到
聯(lián)想拓展
achievev.取得，實(shí)現(xiàn)
achieveanaim/agoal達(dá)到目標(biāo)
achievesuccess獲得成功
HereceivedtheNobelPrizeforhisscientificachievements.
他因科學(xué)上取得的成就而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
FlyingacrosstheAtlanticforthefirsttimewasagreatachievement.首次飛越大西洋是一個(gè)偉大的功績(jī)。
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①?zèng)]有人民的支持，我們將一事無(wú)成。
Withoutthesupportofthepeoplewecan.
②我只完成了我所希望完成的工作的一半。
IhaveachievedonlyhalfofIhopetodo.
③祝賀你獲得這樣完美的勝利。
Congratulationstoyou(介詞)suchacompletevictory.
答案:①achievenothing②what③onachieving
2.behave
vi.舉止，行為，表現(xiàn)；（機(jī)器等）工作，運(yùn)轉(zhuǎn)（常與well/badly等副詞連用）
vt.守規(guī)矩；舉止有禮
常用結(jié)構(gòu)：
behaveoneself使某人自己舉止規(guī)矩
Behaveyourself;don’tmakeafoolofyourself.
注意你的舉止,別鬧出笑話來(lái)。
Howisyournewcarbehaving?你的新車性能如何？
聯(lián)想拓展
behaviourn.(人的)言行舉止，行為；（動(dòng)物）習(xí)性，自學(xué)成才
behaviourtowards/to...對(duì)……的態(tài)度/行為
高手過(guò)招
(1)單項(xiàng)填空
①Davidisquitewellinschool.HeobeystheteachersandgetsAsinallhissubjects.
（2009?11?山東濰坊檢測(cè)）
A.BehavedB.concerned
C.InvolvedD.respected
(2)完成句子（原創(chuàng)）
①父母讓孩子們?cè)诳腿嗣媲芭e止禮貌。
Theparentsaskedthechildrentoinfrontoftheguests.
②她對(duì)這個(gè)孩子的良好行為感到高興。
Sheispleasedwiththechild’s.
解析：(1)選A。bewellbehaved為固定搭配，意為“表現(xiàn)優(yōu)秀”，聯(lián)系空后的內(nèi)容可知,A項(xiàng)最佳。
(2)①behavewell②goodbehaviour
3.worthwhile
adj.值得做的；值得的，可用作表語(yǔ)或定語(yǔ)，其后可加todo/doing。
易混辨析
worth/worthy/worthwhile
worth只能作表語(yǔ)，其后接錢數(shù)、名詞或及物動(dòng)詞的動(dòng)名詞的主動(dòng)形式:beworthdoing。
worthy可作表語(yǔ)，后接of+名詞/動(dòng)名詞的被動(dòng)形式/不定式的被動(dòng)形式:beworthyof+n./beingdone/tobedone；也可作定語(yǔ)，表示“值得……的；有價(jià)值的”。
worthwhile可作表語(yǔ)或定語(yǔ);aworthwhilejob一份值得做的工作。常用結(jié)構(gòu)：itisworthwhiletodo/doing做某事是值得的。
aworthywinner名副其實(shí)的贏家
Buyingthecaratthispriceisnotworthwhile.
以這樣的價(jià)格買車不值得。
Isitworthwhilemaking/tomakesuchaneffort?
做這樣的努力值得嗎？
高手過(guò)招
(1)單項(xiàng)填空（原創(chuàng)）
Itwasthetroubletosettletheproblem.
A.worthtotakeB.worthwhiletaking
C.worthbeingtakenD.worthtaking
(2)選詞填空(worthwhile/worth/worthy)（原創(chuàng)）
①Thisvasewasfivehundredfrancsatthemost.
②Everybodyhasroots.Itistosearchforhisroots.
③Theireffortsareofyoursupport.
④Thisbookiswellreadinganditisofbeingreadasecondtime.
解析:(1)選B。worthwhile后可以跟動(dòng)名詞也可以跟不定式，而worth后面只可以跟動(dòng)名詞的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)被動(dòng)概念。
(2)①worth②worthwhile③worthy④worth;worthy
4.respect
vt.尊敬；尊重
n.敬意;問(wèn)候
常用結(jié)構(gòu)：
pay/giveone’srespecttosb.向某人致敬/問(wèn)候
have/showrespectforsb.尊敬某人
respecting=withrespectto關(guān)于；就……而言
inallrespects=ineveryrespect無(wú)論從哪方面來(lái)看；
在各方面
Weallshouldrespectourparentsandteachers.
我們都應(yīng)該尊敬我們的父母和老師。
MrSmithalwaysshowrespecttohischildren’sopinions.
史密斯先生總是很尊重孩子們的意見(jiàn)。
Inrespecttothecontent,thearticleisverygood,butitisnotsatisfactoryinotheraspects.
就內(nèi)容而言，這篇文章很好，但在其他方面還不能令人滿意。
聯(lián)想拓展
respectableadj.值得尊敬的;正派的;高尚的
respectfuladj.有禮貌的；恭敬的
respectiveadj.各自的；分別的
respectivelyadv.各自地；分別地
Oneˉwayfaresforadultsandchildrenwere＄18and＄5respectively.
成人和兒童的單程車費(fèi)分別為18美元和5美元。
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①請(qǐng)代我向你的父母致意。
Pleaseyourparents.
②我們的班主任是位可敬的人，我們都很尊敬她。
Ourheadteacherisaperson,weallher.
答案:①givemyrespectto
②respectable;show/haverespectfor
5.argue
v.爭(zhēng)論，辯論;說(shuō)服；主張;認(rèn)為
常用結(jié)構(gòu)：
arguewithsb.about/oversth.就某事和某人爭(zhēng)辯
arguesb.into/outofdoing=persuadesb.to/nottodo
=persuadesb.into/outofdoing說(shuō)服某人做/不做某事
arguefor/against支持/反對(duì)
聯(lián)想拓展
argumentn.論點(diǎn)；爭(zhēng)論;論據(jù)
settleanargument解決爭(zhēng)端
beyondargument無(wú)可爭(zhēng)辯
Wearguedthatweshouldbepaidmore.
我們據(jù)理力爭(zhēng)自己應(yīng)該得到更高的薪水。
Theyarearguingwiththeofficialsoverforeignpolicies.
他們正就外交政策與官員們進(jìn)行辯論。
Theyarguedtheparkintoloweringtheprice.
他們說(shuō)服公園降了價(jià)。
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①我們總是就金錢的問(wèn)題而爭(zhēng)論。
Wearealwaysarguingeachothermoney.
②他們說(shuō)服我買了輛新的自行車。
Theyarguedmebuyinganewbike.
③他反對(duì)吸煙，而且堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有害健康是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
Hearguedsmoking,andinsistedthatitwasargumentthatsmokingwasharmfultohealth.
答案:①with;about/over②into③against;beyond
6.inspire
vt.鼓舞；激勵(lì)；引發(fā)；賦予……靈感；激發(fā)
Hisspeechinspiredus.他的發(fā)言鼓舞了我們。
Thebeautifulsceneryinspiredthecomposer.
美麗的景色使作曲家文思泉涌。
常用結(jié)構(gòu)：
inspiresb.tosth.鼓勵(lì)某人某事
inspiresb.todosth.鼓勵(lì)某人做某事
(=encouragesb.todosth.)
inspiresth.insb.
(=inspiresb.withsth.)使某人產(chǎn)生……；鼓勵(lì)某人……
Thefatherinspiredhissonwithconfidence.
=Thefatherinspiredconfidenceinhisson.
這位父親鼓勵(lì)兒子要自信。
聯(lián)想拓展
inspirationn.靈感；啟發(fā)；鼓舞人的事或人
inspiredadj.受到鼓舞的；有靈感的
inspiringadj.鼓舞人心的;激勵(lì)的
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①老師的話使他產(chǎn)生了希望。
Theteacher’swords.
=Theteacher’swords.
②學(xué)生們都被這首振奮人心的歌曲所鼓舞。
Thestudentswereallbythesong.
答案:①inspiredhimwithhope;inspiredhopeinhim②inspired;inspiring
7.intend
vt.to②delivered/gave;in
9.observe
vt.觀察；觀測(cè)；遵守
Shespentmanyyearobservingandrecordingtheirdailyactivities.
她花了許多年時(shí)間來(lái)觀察和記錄他們的日?；顒?dòng)。
常用結(jié)構(gòu)：
observe+名詞/代詞
賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（不帶to的不定式/動(dòng)詞?ing
形式）
that?從句/what?從句
Iobservedthementer/enteringtheshop.
我看到他們進(jìn)了/正走進(jìn)商店。
TheboyobservedwhatwasgoingonbetweenTomandhislittlesister.
男孩觀察湯姆和他妹妹之間會(huì)發(fā)生什么事。
Weshouldstrictlyobservethediscipline.
我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
聯(lián)想拓展
observern.觀察者
obstrvationn.觀察
高手過(guò)招
翻譯句子
①我從未看過(guò)他做早操。
②我們必須遵守交通規(guī)則。
答案:①Ihaveneverobservedhimdomorningexercises.
②Wemustobservetheruleofroad.
重點(diǎn)短語(yǔ)
10.lookdownupon/on
蔑視；瞧不起
Shelooksdownonpeoplewho’veneverbeentouniversity.
她瞧不起沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人。
Youcan’tlookdownuponapersonbecauseheispoor.
你不能因?yàn)槟硞€(gè)人貧窮就瞧不起他。
Ihopeyoudon’tlookdownupon/onthiskindofwork.
我希望你不要看不起這種工作。
聯(lián)想拓展
lookonsb./sth.as把某人/某物看作……
=considersb./sth.as
lookon袖手旁觀；觀望
lookintosth.調(diào)查；觀察某事物
lookup查閱(單詞、資料)；向上看；好轉(zhuǎn)
look(sb.)upanddown上下打量(某人)
lookoutforsb./sth.警惕或留心某人/某物
lookbackto回顧；回憶
lookabout/around環(huán)顧四周
lookafter照料；照看
lookforwardto盼望；期待
lookfor尋找
looklike看起來(lái)像
lookover檢查；檢閱
lookthrough瀏覽；檢查
lookupto尊敬
高手過(guò)招
(1)完成句子（原創(chuàng)）
①Hewas(被人看不起)becauseofhishumblebackground.
②Heis(被認(rèn)為是)theleadingauthorityonthesubject.
③Ifyouwanttoknowhowawordisused,it(查閱）inadictionary.
(2)選詞填空(lookup/lookdownon/lookforwardto/lookinto)
（原創(chuàng)）
①I’mgoingtoyourparty.
②Thepolicehavereceivedthecomplaint,andtheyareit.
③Weshouldnotmanuallabour.
④Pleasethesewordsinyourdictionary.
答案:(1)①lookeddownon②lookedonas
③look;up
(2)①lookingforwardto②lookinginto
③lookdownon④lookup
11.referto
談到；查閱；參考；查詢；提及；指……而言
聯(lián)想拓展
refertosb./sth.as把某人/物稱作
refersth.to把某事提交
refersb.to讓某人向……求助
易混辨析
referto/consult/lookup
referto和consult都可作“查閱（詞典、參考書等）”講，表此意時(shí)兩詞可以互換。
lookup意為“（在詞典、時(shí)刻表等中）查找……”。
Weagreednevertorefertothematteragain.
我們同意不再談?wù)撨@件事了。
ShethoughtIwasreferringtoherdaughterwhenweweretalking.
當(dāng)我們談話時(shí)她以為我指的是她的女兒。
高手過(guò)招
(1)完成句子（原創(chuàng)）
①Althoughshedidn’tmentionanynames,everyoneknewwhoshewas(談到).
②Hegavethespeech(沒(méi)有參閱)hisnotes.
③Helikesto(被稱為)“DoctorKhee”.
④Mydoctorme(向……求助)ahospitalspecialist.
(2)單項(xiàng)填空
①Theprofessoratthemeetingwillgiveusalecturenextweek.（2010?01?山東青州二中模塊檢測(cè)）
A.ReferredB.referredto
C.ReferringD.referringto
②Ifyouarenotsureofthemeaningofthisword,youcanthedictionary.（2010?浙江蕭山質(zhì)量檢測(cè)）
A.refertoB.lookup
C.SeeD.makeuseof
③Duringhisstayinourcollege,heoftenbeganhistalkbythispastexperienceasasoldier.
（2010?01?江西南昌檢測(cè)）
A.turningtoB.referringto
C.stickingtoD.speakingto
④Usingalongstick,theteacheraplaceonthemapandaskedthechildrentonameit.（2010?01?江蘇啟東檢測(cè)）
A.gotdowntoB.pointedto
C.referredtoD.cameto
(1)①referringto②withoutreferringto③bereferredtoas④referred;to
(2)①解析：選B。句意為：在會(huì)議上被提到的那位教授下周將給我們作一次講座。用referto的過(guò)去分詞形式作后置定語(yǔ)，表示被動(dòng)。
②解析：選A。referto在句中作“查閱”講，B項(xiàng)結(jié)構(gòu)應(yīng)為lookupthewordinthedictionary。
③解析：選B。考查詞義辨析。turnto的意思是“求助于”，但其賓語(yǔ)是人，不可以是物；referto的意思是“參考；查詢；談到；提到”；stickto的意思是“堅(jiān)持”。
④解析：選B?？疾槎陶Z(yǔ)辨析。getdownto的意思是“開(kāi)始；著手”，后跟名詞或動(dòng)名詞；pointto的意思是“指著；指向”；referto的意思是“參考；提到”；cometo的意思是“達(dá)到”。
12.comeacross
=runacross=meetbychance(偶然)遇見(jiàn)；碰見(jiàn)
聯(lián)想拓展
comeabout=happen發(fā)生
comefrom來(lái)自
comeout出現(xiàn)；開(kāi)花；出版或發(fā)表；透露；顯出
comeup升起；發(fā)生；出現(xiàn)
comeupwithsth.找到或提出（答案﹑辦法等）
cometo談到；涉及
IcameacrossanoldschoolfriendinOxfordStreetthismorning.今天早上我在牛津大街碰見(jiàn)一位老校友。
Shecameacrosssomeoldphotographsinadrawer.
她在一個(gè)抽屜里偶然發(fā)現(xiàn)了一些舊照片。
高手過(guò)招
(1)單項(xiàng)填空
MrBrown,couldyoutellmehowthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish?（2010?01?山東濟(jì)南檢測(cè)）
A.cameaboutB.cameto
C.cameupD.cameacross
(2)用come短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空（原創(chuàng)）
①Isomenewwordswhilereading.
②Hisnewbookwillnextmonth.
③Sheanewideaforincreasingsales.
④Canyoutellmehowtheaccident?
⑤Howdiditthatheknewwherewewere?
(1)解析：選A?？疾樵~義辨析。comeabout意為“產(chǎn)生”，符合句意；cometo意為“達(dá)到（某個(gè)數(shù)字）”；comeacross意為“偶然遇到；從……上走”；comeup意為“來(lái)到”。
(2)①cameacross②comeout③cameupwith④cameabout⑤comeabout
13.carryon
繼續(xù)；堅(jiān)持
Let’scarryonourhomework.
讓我們繼續(xù)做我們的家庭作業(yè)。
Wemustcarryonuntiltherescueteamarrived.
我們必須堅(jiān)持下去直到救援隊(duì)到來(lái)。
聯(lián)想拓展
carryout執(zhí)行；實(shí)施
carryaway帶走；沖走
carryoff奪去
Wewillcarryouttheplanassoonasitismade.
這個(gè)計(jì)劃一制定出來(lái)，我們就會(huì)執(zhí)行。
Weplantedmanytreestostopthewaterfromcarryingawaythesoil.我們種這么多樹(shù)的目的是阻止土壤流失。
高手過(guò)招
單項(xiàng)填空
DoyoumindifIwithmyworkwhileyouaregettingteaready.
（2010?01?山東勝利一中檢測(cè)）
carryoutB.comeon
C.carryonD.goover
解析：選C。carryon在這里是“繼續(xù)下去”的意思。A項(xiàng)有一定干擾性。carryout也有“進(jìn)行，開(kāi)展”的意思，然而carryon為不及物動(dòng)詞，而carryout為及物動(dòng)詞。
重點(diǎn)句型
14.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.
她母親頭幾個(gè)月來(lái)幫她的忙，這才使她得以開(kāi)始自己的計(jì)劃。
“only+狀語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句部分要用部分倒裝，即：將助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或連系動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前。但“only+主語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句不倒裝。
OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetter.
只有這樣，我們才能學(xué)好英語(yǔ)。
OnlythendidIrememberthatIhadleftmycellphoneintherestaurant.到那時(shí)我才記起我把手機(jī)忘在餐館里了。
OnlywhenMumissickwillshestayinbed.
只有生病的時(shí)候媽媽才會(huì)臥床休息。
高手過(guò)招
單項(xiàng)填空
①Onlythenhowmuchdamagehadbeencaused.（原創(chuàng)）
A.sherealizedB.shehadrealized
C.hadsherealizedD.didsherealize
②bykeepingdowncostwillPowerDataholditsadvantageoverothercompanies.
（2010?01?安徽合肥高三檢測(cè)）
OnlyB.JustC.StillD.Yet
①解析：選D?！皁nly+狀語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句部分要用部分倒裝，再根據(jù)時(shí)間then判斷，主句應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，所以選D。
②解析：選A。四個(gè)選項(xiàng)中，只有“only+狀語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句才用部分倒裝。
15.ForfortyyearsJaneGoodallhasbeenoutspokenaboutmakingtherestoftheworldunderstandandrespectthelifeoftheseanimals.
40年來(lái)，簡(jiǎn)?古道爾一直在呼吁世人了解并尊重這些動(dòng)物的生活。
本句用的是現(xiàn)在完成時(shí)，即“has/havebeendoing”，表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間開(kāi)始的動(dòng)作或狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在，可能還會(huì)再進(jìn)行下去。
—Whathaveyoubeendoing?
你一直在做什么？
—Ihavebeenpractisingthepiano.
我一直在練習(xí)彈鋼琴。
高手過(guò)招
單項(xiàng)填空
①—Hi,Fracy,youlooktired.
—I?mtired.Ithelivingroomallday.
PaintedB.hadpainted
C.havebeenpaintingD.havepainted
②Newthatsheisoutofajob,Lucygoingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.
A.hadconsideredB.hasbeenconsidering
C.ConsideredD.isgoingtoconsider
①解析：選C。答句句意為：我一整天都在給起居室刷油漆。表示過(guò)去開(kāi)始的動(dòng)作一直持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
②解析：選B。句意為：露西現(xiàn)在沒(méi)有工作，她在考慮回學(xué)校，但她依然沒(méi)有做決定。表示過(guò)去開(kāi)始的動(dòng)作一直持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
Unit 1 Women of achievement 教案
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Unit 1 Women of achievement 教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！
Unit1WomenofachievementPeriod2.Languagelearning
Step1.Revision
Ssretellthetext.
Step2.Languagepoints
1．a(chǎn)chievev.完成，達(dá)到；實(shí)現(xiàn)，獲得
Hewillneverachieveanythingifhedoesn’tworkhard.
Thecompanyhasachieveda100%increaseinprofitability.
achievement：un.完成；達(dá)到
cn.成績(jī)；成就
Wefeltagreatsenseofachievementwhenwereachedthetopofthemountain.
Hehasbrokentwoworldrecordsinoneday,whichisquiteanachievement.
2．connection:
1).cn./un.聯(lián)系；關(guān)系(with/between)
Thereisastrongconnectionbetweensmokingandheartdisease.
ThecompanyhasaconnectionwithanumberofJapanesefirms.
2).cn.連接物
Thistownhasverygoodroadandrailwayconnectionswiththecoast.
3).Un.連接，聯(lián)結(jié)
Theconnectionofthepopestothemainwatersupplyonlytookafewminutes.
4).cn.Pl.親屬；親戚
She‘sEnglishbutshehasIrishconnections.
inconnectionwith:有關(guān)
InconnectionwithyourrequestofMarch3,wearesorrytotellyouthatwecan’tgiveyouareplyuntilthemanagercomesbacknextweek.
3．devote…to…
devoted:adj.忠實(shí)的
devotion:n.熱愛(ài)，忠誠(chéng)
Hehasdevotedhislifetohelpingblindpeople.
Heismydevotedfriend.Heisalsodevotedtohiswife.
4．behave:v.behavior:n.
Shehasbeenbehavingratheroddly.
Behaveyourself.
5．worthwhile:adj.
Wehadalongwait,butitwasworthwhilebecausewegottheticket.
Worthwhile:值得花時(shí)間/精力/金錢
Worth:值得尊敬的/重視的beworth+n./doing
Worthy:（表語(yǔ)形容詞）值得的beworthyof+n./beingdone;
Beworthytobedone
1).Thisvasewas_____fivehundredfrancsatthemost.
2).Everybodyhasroots.Itis_______tosearchforhisroots.
3).Sheprovedherselfa_______successoroftheformerchampion.
4).Thisbookiswell_______readinganditis______ofbeingreadasecondtime.
Keys:1).Worth2).Worthwhile3).Worthy4).Worth;worthy
6．observe:v.看到，注意到；遵守/奉行
Observesb.do/doingsth.
Observethat…
Iobservedastrangergoingintothehouse.
Doyouoftenobservethespeedlimit?
7．respect:n.v.
Weshouldrespecteachother.
Respectful:恭敬的，對(duì)人有禮的
Respectable;受/被人尊重
Heisarespectfulstudent.Herespectstheteachers.
Heisrespectableteacher.Heisrespectedbyallhisstudents.
8．a(chǎn)rguev.arguewith/over/about
Heoftenargueswithme.
極力說(shuō)服；勸告
Shearguedhiminto/outofleavinghisjob.
Argument:n.
Hisargumentdoesn’tholdwater.
9．inspire
Hetriedtoinspirethemtogreaterefforts.
inspired/inspiring:adj.
inspiration:n.
10．support:v.承受；支撐；撫養(yǎng)，資助；贊成，支持；
n.
doyouthinkthoseshelvescansupportsomanybooks?
Sheneedsahighincometosupportsuchalargefamily.
Doyousupporttheirdemandsofindependence?
Supporter:n.
I’mastrongsupporterofwomen’srights.
11．deliver:v.傳送；把..踢向；發(fā)表，宣布；給…接生
Lettersaredeliveredeveryday.
Shedeliveredahardkicktohisknee.
Thedoctordeliveredherbaby.
Delivery:n.
Step3Learningaboutlanguage
1．Ssdopart1ofthediscoveringusefulwordsandexpressions。
2．Ssfinishpart2,3and4.
Step4.Practice
1．AsktheSstodoEx.1and2onpage42.
2．DoEx3onpage43.
Unit 1 Women of achievement教案
高二（A）英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
課題
M6Unit4NewWords班級(jí)
高二（）姓名
上課日期
年月日
總課題M6Unit4Helpingpeoplearoundtheworld課題NewwordsI教學(xué)目標(biāo)1.Understandthewordsinthesentences.2.Befamiliarwiththeusageofthephrases.
教學(xué)重點(diǎn)honor;inhonorof;takeon;touch;awareness;beawareof;operate;available;lackof;addto教學(xué)難點(diǎn)Masterthedifferentmeaningsofwordindifferentsituations.教學(xué)教具ppt,blackboard,multi-media一．前置性補(bǔ)償1.為紀(jì)念----________________________2.提及，查閱______________3.給某人動(dòng)手術(shù)________________________4.擔(dān)當(dāng)_____________5.有目的，意圖____________________6.在。。。。。。的保護(hù)下________________7.除了，還有_________________________8.提出，制定出________________________9.作為。。。。。的代表_________________10.只要________________________11第三世界________________________12．提醒某人某事___________________13.出故障，拋錨________________________14處于混亂狀態(tài)________________________15．從一地到另一地_____________________16．得到，抓住________________________17．回想________________________18．產(chǎn)生變化，發(fā)生改變__________________二．新知探究旁注
（一）知識(shí)梳理1.honorA.榮譽(yù),榮耀B.榮耀的人或事;榮幸C.尊敬,給予榮幸D.對(duì)…的敬意[]Wefoughtforthehonourofourcountry.[]ItsanhonourtorepresentIreland(愛(ài)爾蘭)andanhonourtorepresentyourcountrydoinganything.[]Hewashonouredforhisbravery.[]Theyremovetheirhatstohonourtheflag.[]WecelebrateMothersDayinhonourofourmothers.詞組釋義inhonourofsb./sth.______________________________________________be/feelhonouredtodosth._________________________________________dosbthehonourofdoingsth_______________________________________2.takeonA.開(kāi)始從事；承擔(dān)工作或責(zé)任B.雇傭某人C.隨…改變[]Ishalltakeontheworkwithhumilityanddedication[]NotinfrequentlydoestheCompanytakeongood-recordgraduates..[]Theinsectcantakeonthecolorofitssurroundings.[]Shetooktoomuchonandmadeherselfill.3.touchA．碰觸，接觸B。不吃（食物，飲料等）C。觸覺(jué)D。接觸，碰觸[]Thatpaintiswet-donttouch(it).[]Hetouchedthegirlonthearmtogetherattention.[]Nothanks,Inevertouchalcohol.[]Ifoundtherightcoininthedarkbytouch.[]Atatouchofabutton,thedooropened.相關(guān)高考試題[]---Ow!I’veburntmyself!---Howdidyoudothat?(2005浙江)---I______ahotpot.A.touchedB.keptC.feltD.held4.awarenessn.[U]意識(shí)，認(rèn)識(shí)Lackofawarenessofthisfacthascausedmanyproblemsinthepast.________________________________________________________________Environmentalawarenesshasincreaseddramaticallyoverthepastdecade.________________________________________________________________awareadj.意識(shí)到1)beaware+that從句Iwasntevenawarethathewasill.________________________________________________________________Shewaswell(=very)awarethathewasmarried.________________________________________________________________2)beawareofA．意識(shí)到B。注意C。了解、知道[]Itisimportanttobeawareofwhatyoudrink.[]Hebeawareofthepossibilityofarecurrenceofhisillness[]Youshouldthereforebeawareofsomeofthetrafficlaws.[]Hedoesntseemtobeawareofthecoldnessoftheirattitudetowardshisappeal.他很清楚這個(gè)問(wèn)題。________________________________________________________________5．operatevt./vi.operationn.A．操作,開(kāi)動(dòng)B。施行手術(shù)C。起作用,奏效D。經(jīng)營(yíng)[]Doyouunderstandhowtooperatethemachine?[]!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--Americasmaterialsuperioritycouldoperateonlyinamorelimitedtimespan.[]Couldyoutellmehowtooperatethisaccount?Thesefourcausesdonotoperatesingly.[]Itsnecessarytooperateonhim.Theworkerputthemachineintooperation.1)putsth.intooperation_____________________Thisfactorywentintooperationlastyear.2)gointooperation_________________________Whendoesthelawcomeintooperation?3)comeintooperation_______________________NowinearlySeptemberputthesecondstageofhisplanintooperation4)putsth.Intooperation_____________________Isthisruleinoperationyet?5)beinoperation___________________________6.availableA．可利用的B。有效的，可得的C?？臻e的[]Thatmeansitiscurrentlyavailableonlytoabout2.5millionhouseholds.[]Whatarethetechnologies,businessmodels,andlifestylechangesthatarerealisticallyavailableintheshort-term?[]Additionaldetailsoftheplanneddeal,includingasaleprice,werenotimmediatelyavailable.[]Willshebeavailablethisafternoon?[]Thiswastheonlyroomavailable.7.Onbehalfof代表TheypresentedtheQueenwithabouquet(花束)onbehalfofthewomenstudents.（譯成漢語(yǔ)）________________________________________________________________
Thelawyerspokeonbehalfofhisclient.{譯成漢語(yǔ)}________________________________________________________________我代表我公司對(duì)你的幫助表示感謝。（譯成英語(yǔ)）________________________________________________________________8.breakdownA．失敗、崩潰B。發(fā)生故障C。毀掉、倒掉D。分解、腐爛[]Ifthecarshouldbreakdownontheway,youwouldhavetowalkback。[]Meatbeginstobreakdownattemperatureswarmerthan5degreesCelsius。[]Theycometoahousewhosebackwallhavecompletelybreakdown.[]Hebreaksdownandweepswhenhehearsthenews.[]Howdidthenegotiationsbreakdown?相關(guān)短語(yǔ)：breakthrough_______breakup_______breakin_______________breakthelaw______breakone’sword______breakawayfrom________9.ifonly只要;但愿Ifonlyitwerepossibleformetoseeheroncemore!（譯成漢語(yǔ)）________________________________________________________________Ifonlyitclearsup,wellgo.（譯成漢語(yǔ)）______________________________________________________________---__Ifonlyhewouldcomeheretomorrow.(譯成漢語(yǔ))________________________________________________________________辨析：onlyif只要…就；只有在…的時(shí)候Wecansucceedonlyifeveryoneintheteampullshisweight.（譯成漢語(yǔ)）________________________________________________________________10.bringupA．養(yǎng)育、教育B。提出C。嘔吐D。（船）停下[]Thisisnotthetimetobringupthatsubject.[]Afterall,itwasthefathersplacetobringuphisson.[]Whathasmadeherbringup?[]Telluswasanhonestmanwholaboredhardformanyyearstobringuphischildren.把句中bring的相關(guān)短語(yǔ)譯成漢語(yǔ)Thecoupledecidetobringdownthecurtainontheirmarriageafter5yearBringdownthecurtainon___________________________Anywayhewasdead,wecouldntbringhimbacktolife.Bringsb.backtolife________________________________IbelieveasIstandheretoday,thatwecanbringaboutadurablepeaceinourtime.Bringabout______________Theyhavealreadybeguntobringtheirplansintoeffect.Bringintoeffect_________________11.morethanA．多于，比…多，超過(guò)B。與其說(shuō)…，不如說(shuō)…[]Roblikesapplesmorethanbananas.[]Itnevertakesmorethananhour.[]Truefriendshipisworthmorethanmoney.[]Commonsenseisworthmorethanlearning.[]Customersareoftenledtobuymorethantheyneed.[]Itismoresomethingtheydesirethansomethingthatisnecessary.相關(guān)習(xí)題：Itwas___thewayhesaidit___whathesaidthatmadeherdispleased.A.very,thatB.such,thatC.more,thanD.of,that把句中相關(guān)短語(yǔ)譯成漢語(yǔ)Ihadntbusinesswithyou,nomorethanyouhadwithme.nomorethan_______________Illstayherenotmorethanthreedays.notmorethan______________12.faceA．臉，面容，表情B。面對(duì)C。人[]Hisfacelitupwithsuddenexcitement.[]Hewasforcedtofaceuptothesituation.[]Herfacewashandsome.[]AlthoughIwasafamiliarface,Istillhadnopass.[]Hisfaceisasblackascoal.[]Iwentintotheroomandfoundmyselffacetofacewithhim.[]Hesatfacetofacewithme.[]ButIthinkweshouldfacethetruth.[]Eveninthefaceofdeathhedidnthesitate.相關(guān)短語(yǔ)譯成漢語(yǔ)：Faceupto____________________facetofacewith____________________Inthefaceof__________________
（三）形成性檢測(cè)[]1.Thiswasanewmodelmachinewhichisveryeasyto________.
A.operateB.operateonC.driveD.run
[]2.Hisstudentsshowgreathonour______him.
A.forB.atC.toD.on
[]3.Don’tbe______byhisappearance.
A.takenawayB.takenupC.takenoutD.takenin
[]4.Yourjeansaredirtyatthebottombecausethey_____theground.
A.touchB.getC.reachD.catch
[]5.Heaskedfriendstohelphimfindnewstampstoadd____hiscollecttion.
A.upB.toC.uptoD.in
[]6.Theministerexpressedhissatisfactionwiththetalk,_____thathehadenjoyedhisstaythere.
A.havingaddedB.toaddC.addingD.added
[]7.WiththesewordsIbeganto______theproblemofmyEnglishstudy.
A.faceB.findC.acceptD.notice
[]8.Theboywascaughtcheatingintheexamandhehadto______.
A.facemusicB.playthemusicC.favethemusicD.listentomusic
[]9.Wecanhardlyafford_______booksandpens.
A.buyB.buyingC.tobuyD.tobebought
[]10.Shenevertookataxi,evenshecould______.
A.affordB.afforditC.affordtodoD.affordto
[]11.Theresultismuch______weimagined.
A.morethanB.otherthanC.ratherthanD.moreover
四．學(xué)習(xí)反思五．作業(yè)布置必修 4 Unit 1 Women of achievement 教案設(shè)計(jì)
必修4Unit1Womenofachievement
核心單詞
1.achievement
n.［C］成就；功績(jī);[U]實(shí)現(xiàn)；完成；達(dá)到
聯(lián)想拓展
achievev.取得，實(shí)現(xiàn)
achieveanaim/agoal達(dá)到目標(biāo)
achievesuccess獲得成功
HereceivedtheNobelPrizeforhisscientificachievements.
他因科學(xué)上取得的成就而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
FlyingacrosstheAtlanticforthefirsttimewasagreatachievement.首次飛越大西洋是一個(gè)偉大的功績(jī)。
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①?zèng)]有人民的支持，我們將一事無(wú)成。
Withoutthesupportofthepeoplewecan.
②我只完成了我所希望完成的工作的一半。
IhaveachievedonlyhalfofIhopetodo.
③祝賀你獲得這樣完美的勝利。
Congratulationstoyou(介詞)suchacompletevictory.
答案:①achievenothing②what③onachieving
2.behave
vi.舉止，行為，表現(xiàn)；（機(jī)器等）工作，運(yùn)轉(zhuǎn)（常與well/badly等副詞連用）
vt.守規(guī)矩；舉止有禮
常用結(jié)構(gòu)：
behaveoneself使某人自己舉止規(guī)矩
Behaveyourself;don’tmakeafoolofyourself.
注意你的舉止,別鬧出笑話來(lái)。
Howisyournewcarbehaving?你的新車性能如何？
聯(lián)想拓展
behaviourn.(人的)言行舉止，行為；（動(dòng)物）習(xí)性，自學(xué)成才
behaviourtowards/to...對(duì)……的態(tài)度/行為
高手過(guò)招
(1)單項(xiàng)填空
①Davidisquitewellinschool.HeobeystheteachersandgetsAsinallhissubjects.
（2009?11?山東濰坊檢測(cè)）
A.BehavedB.concerned
C.InvolvedD.respected
(2)完成句子（原創(chuàng)）
①父母讓孩子們?cè)诳腿嗣媲芭e止禮貌。
Theparentsaskedthechildrentoinfrontoftheguests.
②她對(duì)這個(gè)孩子的良好行為感到高興。
Sheispleasedwiththechild’s.
解析：(1)選A。bewellbehaved為固定搭配，意為“表現(xiàn)優(yōu)秀”，聯(lián)系空后的內(nèi)容可知,A項(xiàng)最佳。
(2)①behavewell②goodbehaviour
3.worthwhile
adj.值得做的；值得的，可用作表語(yǔ)或定語(yǔ)，其后可加todo/doing。
易混辨析
worth/worthy/worthwhile
worth只能作表語(yǔ)，其后接錢數(shù)、名詞或及物動(dòng)詞的動(dòng)名詞的主動(dòng)形式:beworthdoing。
worthy可作表語(yǔ)，后接of+名詞/動(dòng)名詞的被動(dòng)形式/不定式的被動(dòng)形式:beworthyof+n./beingdone/tobedone；也可作定語(yǔ)，表示“值得……的；有價(jià)值的”。
worthwhile可作表語(yǔ)或定語(yǔ);aworthwhilejob一份值得做的工作。常用結(jié)構(gòu)：itisworthwhiletodo/doing做某事是值得的。
aworthywinner名副其實(shí)的贏家
Buyingthecaratthispriceisnotworthwhile.
以這樣的價(jià)格買車不值得。
Isitworthwhilemaking/tomakesuchaneffort?
做這樣的努力值得嗎？
高手過(guò)招
(1)單項(xiàng)填空（原創(chuàng)）
Itwasthetroubletosettletheproblem.
A.worthtotakeB.worthwhiletaking
C.worthbeingtakenD.worthtaking
(2)選詞填空(worthwhile/worth/worthy)（原創(chuàng)）
①Thisvasewasfivehundredfrancsatthemost.
②Everybodyhasroots.Itistosearchforhisroots.
③Theireffortsareofyoursupport.
④Thisbookiswellreadinganditisofbeingreadasecondtime.
解析:(1)選B。worthwhile后可以跟動(dòng)名詞也可以跟不定式，而worth后面只可以跟動(dòng)名詞的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)被動(dòng)概念。
(2)①worth②worthwhile③worthy④worth;worthy
4.respect
vt.尊敬；尊重
n.敬意;問(wèn)候
常用結(jié)構(gòu)：
pay/giveone’srespecttosb.向某人致敬/問(wèn)候
have/showrespectforsb.尊敬某人
respecting=withrespectto關(guān)于；就……而言
inallrespects=ineveryrespect無(wú)論從哪方面來(lái)看；
在各方面
Weallshouldrespectourparentsandteachers.
我們都應(yīng)該尊敬我們的父母和老師。
MrSmithalwaysshowrespecttohischildren’sopinions.
史密斯先生總是很尊重孩子們的意見(jiàn)。
Inrespecttothecontent,thearticleisverygood,butitisnotsatisfactoryinotheraspects.
就內(nèi)容而言，這篇文章很好，但在其他方面還不能令人滿意。
聯(lián)想拓展
respectableadj.值得尊敬的;正派的;高尚的
respectfuladj.有禮貌的；恭敬的
respectiveadj.各自的；分別的
respectivelyadv.各自地；分別地
Oneˉwayfaresforadultsandchildrenwere＄18and＄5respectively.
成人和兒童的單程車費(fèi)分別為18美元和5美元。
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①請(qǐng)代我向你的父母致意。
Pleaseyourparents.
②我們的班主任是位可敬的人，我們都很尊敬她。
Ourheadteacherisaperson,weallher.
答案:①givemyrespectto
②respectable;show/haverespectfor
5.argue
v.爭(zhēng)論，辯論;說(shuō)服；主張;認(rèn)為
常用結(jié)構(gòu)：
arguewithsb.about/oversth.就某事和某人爭(zhēng)辯
arguesb.into/outofdoing=persuadesb.to/nottodo
=persuadesb.into/outofdoing說(shuō)服某人做/不做某事
arguefor/against支持/反對(duì)
聯(lián)想拓展
argumentn.論點(diǎn)；爭(zhēng)論;論據(jù)
settleanargument解決爭(zhēng)端
beyondargument無(wú)可爭(zhēng)辯
Wearguedthatweshouldbepaidmore.
我們據(jù)理力爭(zhēng)自己應(yīng)該得到更高的薪水。
Theyarearguingwiththeofficialsoverforeignpolicies.
他們正就外交政策與官員們進(jìn)行辯論。
Theyarguedtheparkintoloweringtheprice.
他們說(shuō)服公園降了價(jià)。
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①我們總是就金錢的問(wèn)題而爭(zhēng)論。
Wearealwaysarguingeachothermoney.
②他們說(shuō)服我買了輛新的自行車。
Theyarguedmebuyinganewbike.
③他反對(duì)吸煙，而且堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有害健康是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
Hearguedsmoking,andinsistedthatitwasargumentthatsmokingwasharmfultohealth.
答案:①with;about/over②into③against;beyond
6.inspire
vt.鼓舞；激勵(lì)；引發(fā)；賦予……靈感；激發(fā)
Hisspeechinspiredus.他的發(fā)言鼓舞了我們。
Thebeautifulsceneryinspiredthecomposer.
美麗的景色使作曲家文思泉涌。
常用結(jié)構(gòu)：
inspiresb.tosth.鼓勵(lì)某人某事
inspiresb.todosth.鼓勵(lì)某人做某事
(=encouragesb.todosth.)
inspiresth.insb.
(=inspiresb.withsth.)使某人產(chǎn)生……；鼓勵(lì)某人……
Thefatherinspiredhissonwithconfidence.
=Thefatherinspiredconfidenceinhisson.
這位父親鼓勵(lì)兒子要自信。
聯(lián)想拓展
inspirationn.靈感；啟發(fā)；鼓舞人的事或人
inspiredadj.受到鼓舞的；有靈感的
inspiringadj.鼓舞人心的;激勵(lì)的
高手過(guò)招
完成句子（原創(chuàng)）
①老師的話使他產(chǎn)生了希望。
Theteacher’swords.
=Theteacher’swords.
②學(xué)生們都被這首振奮人心的歌曲所鼓舞。
Thestudentswereallbythesong.
答案:①inspiredhimwithhope;inspiredhopeinhim②inspired;inspiring
7.intend
vt.to②delivered/gave;in
9.observe
vt.觀察；觀測(cè)；遵守
Shespentmanyyearobservingandrecordingtheirdailyactivities.
她花了許多年時(shí)間來(lái)觀察和記錄他們的日?；顒?dòng)。
常用結(jié)構(gòu)：
observe+名詞/代詞
賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（不帶to的不定式/動(dòng)詞?ing
形式）
that?從句/what?從句
Iobservedthementer/enteringtheshop.
我看到他們進(jìn)了/正走進(jìn)商店。
TheboyobservedwhatwasgoingonbetweenTomandhislittlesister.
男孩觀察湯姆和他妹妹之間會(huì)發(fā)生什么事。
Weshouldstrictlyobservethediscipline.
我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
聯(lián)想拓展
observern.觀察者
obstrvationn.觀察
高手過(guò)招
翻譯句子
①我從未看過(guò)他做早操。
②我們必須遵守交通規(guī)則。
答案:①Ihaveneverobservedhimdomorningexercises.
②Wemustobservetheruleofroad.
重點(diǎn)短語(yǔ)
10.lookdownupon/on
蔑視；瞧不起
Shelooksdownonpeoplewho’veneverbeentouniversity.
她瞧不起沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人。
Youcan’tlookdownuponapersonbecauseheispoor.
你不能因?yàn)槟硞€(gè)人貧窮就瞧不起他。
Ihopeyoudon’tlookdownupon/onthiskindofwork.
我希望你不要看不起這種工作。
聯(lián)想拓展
lookonsb./sth.as把某人/某物看作……
=considersb./sth.as
lookon袖手旁觀；觀望
lookintosth.調(diào)查；觀察某事物
lookup查閱(單詞、資料)；向上看；好轉(zhuǎn)
look(sb.)upanddown上下打量(某人)
lookoutforsb./sth.警惕或留心某人/某物
lookbackto回顧；回憶
lookabout/around環(huán)顧四周
lookafter照料；照看
lookforwardto盼望；期待
lookfor尋找
looklike看起來(lái)像
lookover檢查；檢閱
lookthrough瀏覽；檢查
lookupto尊敬
高手過(guò)招
(1)完成句子（原創(chuàng)）
①Hewas(被人看不起)becauseofhishumblebackground.
②Heis(被認(rèn)為是)theleadingauthorityonthesubject.
③Ifyouwanttoknowhowawordisused,it(查閱）inadictionary.
(2)選詞填空(lookup/lookdownon/lookforwardto/lookinto)
（原創(chuàng)）
①I’mgoingtoyourparty.
②Thepolicehavereceivedthecomplaint,andtheyareit.
③Weshouldnotmanuallabour.
④Pleasethesewordsinyourdictionary.
答案:(1)①lookeddownon②lookedonas
③look;up
(2)①lookingforwardto②lookinginto
③lookdownon④lookup
11.referto
談到；查閱；參考；查詢；提及；指……而言
聯(lián)想拓展
refertosb./sth.as把某人/物稱作
refersth.to把某事提交
refersb.to讓某人向……求助
易混辨析
referto/consult/lookup
referto和consult都可作“查閱（詞典、參考書等）”講，表此意時(shí)兩詞可以互換。
lookup意為“（在詞典、時(shí)刻表等中）查找……”。
Weagreednevertorefertothematteragain.
我們同意不再談?wù)撨@件事了。
ShethoughtIwasreferringtoherdaughterwhenweweretalking.
當(dāng)我們談話時(shí)她以為我指的是她的女兒。
高手過(guò)招
(1)完成句子（原創(chuàng)）
①Althoughshedidn’tmentionanynames,everyoneknewwhoshewas(談到).
②Hegavethespeech(沒(méi)有參閱)hisnotes.
③Helikesto(被稱為)“DoctorKhee”.
④Mydoctorme(向……求助)ahospitalspecialist.
(2)單項(xiàng)填空
①Theprofessoratthemeetingwillgiveusalecturenextweek.（2010?01?山東青州二中模塊檢測(cè)）
A.ReferredB.referredto
C.ReferringD.referringto
②Ifyouarenotsureofthemeaningofthisword,youcanthedictionary.（2010?浙江蕭山質(zhì)量檢測(cè)）
A.refertoB.lookup
C.SeeD.makeuseof
③Duringhisstayinourcollege,heoftenbeganhistalkbythispastexperienceasasoldier.
（2010?01?江西南昌檢測(cè)）
A.turningtoB.referringto
C.stickingtoD.speakingto
④Usingalongstick,theteacheraplaceonthemapandaskedthechildrentonameit.（2010?01?江蘇啟東檢測(cè)）
A.gotdowntoB.pointedto
C.referredtoD.cameto
(1)①referringto②withoutreferringto③bereferredtoas④referred;to
(2)①解析：選B。句意為：在會(huì)議上被提到的那位教授下周將給我們作一次講座。用referto的過(guò)去分詞形式作后置定語(yǔ)，表示被動(dòng)。
②解析：選A。referto在句中作“查閱”講，B項(xiàng)結(jié)構(gòu)應(yīng)為lookupthewordinthedictionary。
③解析：選B?？疾樵~義辨析。turnto的意思是“求助于”，但其賓語(yǔ)是人，不可以是物；referto的意思是“參考；查詢；談到；提到”；stickto的意思是“堅(jiān)持”。
④解析：選B。考查短語(yǔ)辨析。getdownto的意思是“開(kāi)始；著手”，后跟名詞或動(dòng)名詞；pointto的意思是“指著；指向”；referto的意思是“參考；提到”；cometo的意思是“達(dá)到”。
12.comeacross
=runacross=meetbychance(偶然)遇見(jiàn)；碰見(jiàn)
聯(lián)想拓展
comeabout=happen發(fā)生
comefrom來(lái)自
comeout出現(xiàn)；開(kāi)花；出版或發(fā)表；透露；顯出
comeup升起；發(fā)生；出現(xiàn)
comeupwithsth.找到或提出（答案﹑辦法等）
cometo談到；涉及
IcameacrossanoldschoolfriendinOxfordStreetthismorning.今天早上我在牛津大街碰見(jiàn)一位老校友。
Shecameacrosssomeoldphotographsinadrawer.
她在一個(gè)抽屜里偶然發(fā)現(xiàn)了一些舊照片。
高手過(guò)招
(1)單項(xiàng)填空
MrBrown,couldyoutellmehowthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish?（2010?01?山東濟(jì)南檢測(cè)）
A.cameaboutB.cameto
C.cameupD.cameacross
(2)用come短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空（原創(chuàng)）
①Isomenewwordswhilereading.
②Hisnewbookwillnextmonth.
③Sheanewideaforincreasingsales.
④Canyoutellmehowtheaccident?
⑤Howdiditthatheknewwherewewere?
(1)解析：選A?？疾樵~義辨析。comeabout意為“產(chǎn)生”，符合句意；cometo意為“達(dá)到（某個(gè)數(shù)字）”；comeacross意為“偶然遇到；從……上走”；comeup意為“來(lái)到”。
(2)①cameacross②comeout③cameupwith④cameabout⑤comeabout
13.carryon
繼續(xù)；堅(jiān)持
Let’scarryonourhomework.
讓我們繼續(xù)做我們的家庭作業(yè)。
Wemustcarryonuntiltherescueteamarrived.
我們必須堅(jiān)持下去直到救援隊(duì)到來(lái)。
聯(lián)想拓展
carryout執(zhí)行；實(shí)施
carryaway帶走；沖走
carryoff奪去
Wewillcarryouttheplanassoonasitismade.
這個(gè)計(jì)劃一制定出來(lái)，我們就會(huì)執(zhí)行。
Weplantedmanytreestostopthewaterfromcarryingawaythesoil.我們種這么多樹(shù)的目的是阻止土壤流失。
高手過(guò)招
單項(xiàng)填空
DoyoumindifIwithmyworkwhileyouaregettingteaready.
（2010?01?山東勝利一中檢測(cè)）
carryoutB.comeon
C.carryonD.goover
解析：選C。carryon在這里是“繼續(xù)下去”的意思。A項(xiàng)有一定干擾性。carryout也有“進(jìn)行，開(kāi)展”的意思，然而carryon為不及物動(dòng)詞，而carryout為及物動(dòng)詞。
重點(diǎn)句型
14.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.
她母親頭幾個(gè)月來(lái)幫她的忙，這才使她得以開(kāi)始自己的計(jì)劃。
“only+狀語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句部分要用部分倒裝，即：將助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或連系動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前。但“only+主語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句不倒裝。
OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetter.
只有這樣，我們才能學(xué)好英語(yǔ)。
OnlythendidIrememberthatIhadleftmycellphoneintherestaurant.到那時(shí)我才記起我把手機(jī)忘在餐館里了。
OnlywhenMumissickwillshestayinbed.
只有生病的時(shí)候媽媽才會(huì)臥床休息。
高手過(guò)招
單項(xiàng)填空
①Onlythenhowmuchdamagehadbeencaused.（原創(chuàng)）
A.sherealizedB.shehadrealized
C.hadsherealizedD.didsherealize
②bykeepingdowncostwillPowerDataholditsadvantageoverothercompanies.
（2010?01?安徽合肥高三檢測(cè)）
OnlyB.JustC.StillD.Yet
①解析：選D?！皁nly+狀語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句部分要用部分倒裝，再根據(jù)時(shí)間then判斷，主句應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，所以選D。
②解析：選A。四個(gè)選項(xiàng)中，只有“only+狀語(yǔ)”放在句首時(shí)，主句才用部分倒裝。
15.ForfortyyearsJaneGoodallhasbeenoutspokenaboutmakingtherestoftheworldunderstandandrespectthelifeoftheseanimals.
40年來(lái)，簡(jiǎn)?古道爾一直在呼吁世人了解并尊重這些動(dòng)物的生活。
本句用的是現(xiàn)在完成時(shí)，即“has/havebeendoing”，表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間開(kāi)始的動(dòng)作或狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在，可能還會(huì)再進(jìn)行下去。
—Whathaveyoubeendoing?
你一直在做什么？
—Ihavebeenpractisingthepiano.
我一直在練習(xí)彈鋼琴。
高手過(guò)招
單項(xiàng)填空
①—Hi,Fracy,youlooktired.
—I?mtired.Ithelivingroomallday.
PaintedB.hadpainted
C.havebeenpaintingD.havepainted
②Newthatsheisoutofajob,Lucygoingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.
A.hadconsideredB.hasbeenconsidering
C.ConsideredD.isgoingtoconsider
①解析：選C。答句句意為：我一整天都在給起居室刷油漆。表示過(guò)去開(kāi)始的動(dòng)作一直持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
②解析：選B。句意為：露西現(xiàn)在沒(méi)有工作，她在考慮回學(xué)校，但她依然沒(méi)有做決定。表示過(guò)去開(kāi)始的動(dòng)作一直持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
