小學(xué)五年級(jí)教案

八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.2《青春期發(fā)育》教案（共2套濟(jì)南版）。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.2《青春期發(fā)育》教案（共2套濟(jì)南版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第二節(jié)青春期發(fā)育
教材分析
《青春期發(fā)育》這節(jié)課是濟(jì)南版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)《人類的生殖和發(fā)育》一章中的內(nèi)容，是前一節(jié)“嬰兒的誕生”的深入與延伸，又是下一節(jié)“計(jì)劃生育”的前提與基礎(chǔ)。在教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)上起著承上啟下的重要作用，是本章教學(xué)內(nèi)容中最重要的一節(jié)。這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的真實(shí)生活，只有了解了這些內(nèi)容，才有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生了解自己的身體變化、心理變化，正視心中的煩惱，明確在青春期更需要集中精力學(xué)習(xí)。
學(xué)情分析
由于學(xué)習(xí)的對(duì)象是初二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)青春期的理解有許多誤區(qū)，對(duì)性的理解也有許多誤區(qū)，特別是在課堂上學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)，許多學(xué)生會(huì)“不好意思”或“欲言又止”等，因此在這一課的教學(xué)中，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中重點(diǎn)突破學(xué)生難于啟齒的問題，通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期的變化、困惑，健康地度過青春期。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
教學(xué)內(nèi)容基本策略
青春期的生理變化通過對(duì)自繪的、課本的圖片資料進(jìn)行比較、分析、討論，總結(jié)青春期的身體變化及其重要標(biāo)志。
通過分析兩個(gè)情景小故事、通過視頻回顧，使學(xué)生明白遺精和月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，要養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。
青春期的心理變化利用書本提供的圖片資料，自主選題，自演短劇，概括出青春期的心理變化：獨(dú)立性、依賴性、封閉性。
通過編寫一個(gè)小品的結(jié)尾，學(xué)會(huì)正確與異性交往，建立健康的友誼，集中精力學(xué)習(xí)。
寄語未來通過學(xué)生的訴說，再次感悟到青春期是黃金時(shí)期，要集中精力學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)
1.描述青春期的身體變化
2.描述青春期的心理變化
3.懂得青春期的衛(wèi)生常識(shí)
能力目標(biāo)
1.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、合作能力、解決問題的能力。
2.學(xué)會(huì)用正確的方式指導(dǎo)自己健康度過青春期。
情感態(tài)度：
1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。
2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
青春期身體和心理變化及其衛(wèi)生
課前準(zhǔn)備：按性別組成討論小組（每小組5~6人）
學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)收集歷年的身高數(shù)據(jù)，模仿課本繪制自己的身高增長(zhǎng)曲線坐標(biāo)圖
教師準(zhǔn)備：《生理知識(shí)》視頻資料、歌曲《小小少年》、《陽光總在風(fēng)雨后》
教學(xué)過程：
教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
播放音樂，顯示《小小少年》的歌詞，提問：這位少年有哪些變化呢？我們又有哪些變化呢？邊聽邊看邊思考少年的變化，說說自己的變化。用音樂創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生能敞開心扉，并通過少年的變化引入課題，過渡到青春期的身體變化這一內(nèi)容。
二、青春期的身體變化
1.身高突增
2.神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、肺的功能增強(qiáng)
3.正常的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)1.組織學(xué)生出示課前已經(jīng)繪制好的身高增長(zhǎng)曲線坐標(biāo)圖，與鄰座同學(xué)的和課本中的身高生長(zhǎng)速度曲線進(jìn)行對(duì)比
思考：（1）男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？（2）你和同學(xué)的身高變化與課本圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎？如果有出入，請(qǐng)分析原因。
2.組織分析《腦和生殖器官發(fā)育曲線圖》，思考：從圖中得出了什么結(jié)論？
3.把書翻到第79頁，想一想自己的身體已經(jīng)發(fā)生了哪些變化呢？你能歸納青春期的身體變化及其重要標(biāo)志嗎？
4.出示情景小故事（1）《李曉明的困惑》，提問：①李曉明他怎么了？他的情況正常嗎？②他該怎么辦呢？（2）出示《體育課上的故事》，看完第二個(gè)小故事，有沒有勇氣把心中的想法說給大家聽聽呢？
播放視頻《生理知識(shí)》片段
小結(jié)：男孩出現(xiàn)遺精女孩出現(xiàn)月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，但要持正確態(tài)度面對(duì)。
提問：反思自己的生活習(xí)慣有哪些做得比較好？還有哪些問題需要注意？（提示：衣著、飲食等方面）
5.提問：同學(xué)們還有哪些困惑呢？

1.比較、結(jié)合討論題進(jìn)行討論交流，得出：（女生發(fā)育比男生早兩年。）分析出現(xiàn)差異的原因（營(yíng)養(yǎng)狀況、身體素質(zhì)、遺傳因素等。）

2.分析思考
得出結(jié)論（大腦內(nèi)部功能不斷完善，生殖器官發(fā)育和成熟）
3.對(duì)照課本，知道自己已經(jīng)有的變化，
歸納青春期的身體變化及其重要標(biāo)志

4.分析討論班級(jí)交流
觀看視頻
明確遺精和月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象，并要用科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)自己：注意個(gè)人衛(wèi)生，保持健康身體

反思自己的生活習(xí)慣

5.提出一些自己還存在的困惑（個(gè)子高矮問題、青春痘問題、肥胖問題等）

通過自己和同學(xué)、課本的相比較找出男女發(fā)育高峰期，并意識(shí)到要加強(qiáng)體育鍛煉，營(yíng)養(yǎng)要均衡。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生比較和處理曲線信息的能力。

通過創(chuàng)設(shè)兩個(gè)情景小故事，通過視頻回顧，使學(xué)生能正確面對(duì)生理變化，從而樹立衛(wèi)生保健意識(shí)。

促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己健康生活。

讓學(xué)生提出疑惑，將課堂教學(xué)延伸到課外。
三、青春期的心理變化
1.心理矛盾
2.性意識(shí)萌動(dòng)
3.集中精力學(xué)習(xí)1.組織學(xué)生利用書本提供的圖片資料，選擇一個(gè)主題，自編自演短劇
提問：（1）小品反映了什么樣的心理變化呢？（2）你有過類似的情況嗎？怎樣做才能正確地處理？
2.出示資料：女生王玉在學(xué)習(xí)上經(jīng)常得到男生孫濤的幫助，女生對(duì)此產(chǎn)生好感、謝意。她想向那位男生表示好感、謝意，用怎樣的形式呢？設(shè)計(jì)出各種可能性。
組織評(píng)選：哪一位是最佳編劇呢？說出理由。
進(jìn)一步提問：作為中學(xué)生，我們到底應(yīng)該用怎樣恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往呢？
小結(jié)：在青春期對(duì)異性有好感是正常的心理變化，但應(yīng)集中精力努力學(xué)習(xí)，共同走過美好的花季。1.小組討論、表演
概括出青春期的心理變化：（獨(dú)立性、依賴性、封閉性）
班級(jí)交流：多和家長(zhǎng)老師溝通；理解他們的關(guān)心；要會(huì)緩解不良情緒
2.編寫小品的結(jié)尾，（送給孫濤親手制作的賀卡；當(dāng)面對(duì)男生說謝謝；遞小紙條，寫著：“我喜歡你”；以各種名義邀孫濤去逛街或去玩等）

討論，交流，評(píng)選最佳編劇。
得出結(jié)論：（應(yīng)該相互尊重、自尊自愛，掌握分寸；互相幫助、互相學(xué)習(xí)；提倡多參加集體活動(dòng)；但不應(yīng)該因?yàn)榻煌⒄`學(xué)習(xí)。）
短劇的內(nèi)容是反映男女生青春期的心理特點(diǎn)的，幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我中正確面對(duì)這些矛盾和煩惱，找到健康度過青春期的方法和途徑。jAb88.Com

使學(xué)生在評(píng)選最佳編劇中找到正確與異性交往的方法，建立健康的友誼。
四、寄語未來同學(xué)們，青春期是身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期，是美好的，怎樣使自己更加漂亮，更加健康，更加有知識(shí)呢？請(qǐng)說出心中最想說的話，可以是對(duì)青春期說的；可以是對(duì)老師說的；可以是對(duì)父母說的；也可以是對(duì)同學(xué)說的。
播放配音《陽光總在風(fēng)雨后》
結(jié)束語：同學(xué)們，我們的路途中會(huì)有風(fēng)雨，但我們要勇敢面隊(duì)，我們堅(jiān)信：陽光總在風(fēng)雨后，讓我們結(jié)伴同行，走過風(fēng)雨，迎接彩虹！滿懷深情地說出自己心中最想說的話（談?wù)劚竟?jié)課的收獲）

在音樂聲中結(jié)束引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)
五、鞏固練習(xí)課堂鞏固練習(xí)完成練習(xí)題鞏固知識(shí)
六、課外實(shí)踐組織學(xué)生課外活動(dòng)

我看“追星”----小小辯論會(huì)
甲方：追星“有益”于……
乙方：追星“有害”于……
“追星”也是青春期常見的現(xiàn)象，通過辯論使學(xué)生明白對(duì)“星”的態(tài)度：可以尊重心中的偶像，但不可盲目崇拜。要學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。
練習(xí)：
1.人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期（）
A.童年期B.青春期C.青年期D.成年期
2.步入青春期的第一個(gè)信號(hào)是（）
A.肺活量增加B.體重增加C.身高突增D.出現(xiàn)月經(jīng)或遺精
3.青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，正確的做法是（）
A.用適當(dāng)?shù)姆绞较騽e人請(qǐng)教B.希望從某些不良刊物或錄象上找到方法
C.苦惱、憂慮、默不作聲D.一個(gè)人悄悄處理算了
板書設(shè)計(jì)
第三節(jié)青春期發(fā)育
一、青春期的生理變化
1、青春期的顯著特點(diǎn)——身高突增
2、神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯增強(qiáng)
3、卵巢、睪丸迅速發(fā)育；男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)
二、青春期的心理變化
1.心理矛盾（獨(dú)立性、依賴性、封閉性）
2.性意識(shí)萌動(dòng)
教學(xué)反思：
新課程強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，使大多數(shù)的學(xué)生都能達(dá)到要求，獲得成功；強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展；課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、追求、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、感覺、困惑、疑難等。現(xiàn)在的學(xué)生，比較早熟，一方面對(duì)性的認(rèn)識(shí)有強(qiáng)烈的求知欲，渴望了解；另一方面又不敢跟老師家長(zhǎng)交流，從一些書籍中了解到的知識(shí)有的是不健康的，或者同學(xué)間私底下交流獲得的也有可能是片面的。在本課的教學(xué)中，我沒有把它上成說教課，而是體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。對(duì)于生理變化這部分，我采取引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書本分析發(fā)生在我們身邊的小故事，并且通過觀看視頻片段的方式去感受、去體驗(yàn)，促使他們正確認(rèn)識(shí)遺精和月經(jīng)，讓學(xué)生真正了解自己，并樹立良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣的意識(shí)。對(duì)于學(xué)生的一些心理變化，通過組織學(xué)生自演小品,引導(dǎo)學(xué)生討論如何正確處理。由于這些故事就發(fā)生在他們身邊，所以學(xué)生會(huì)真切地感受到這些都是自己的事情，從而更積極地投入到學(xué)習(xí)中來。而小品的表演還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的氣氛，使學(xué)生有親切感，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些心理變化及行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，共同探討應(yīng)對(duì)種種心理變化的辦法，一起找到健康度過青春期的方法和途徑。
同時(shí)在課堂上用音樂創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生說出自己的心理話和真實(shí)的想法，不要壓抑自己，在相互交流、討論中，去感受、去體會(huì)，使學(xué)生順利度過青春期，健康生活！
青春期教育是一項(xiàng)非常廣泛的教育，關(guān)系到青少年思想道德和科學(xué)文化知識(shí)的全面提高，不能只局限在課堂，應(yīng)該把教育延伸到課下，延伸到學(xué)生的日常生活中，真正起到幫助學(xué)生健康度過青春期的目的。比如學(xué)?？梢岳脵淮啊鍒?bào)、主題班隊(duì)會(huì)和專題講座的等形式宣傳青春期知識(shí)，特別是性生理方面、性心理方面的教育。

附錄：
《小小少年》歌詞
小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。
一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了。
小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶。但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了。
一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了。
情景故事
一、李曉明的困惑
李曉明是個(gè)優(yōu)秀、身體健康的男孩。一天晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己床單上和短褲里有濕漉漉的漿液，難道又像小時(shí)侯一樣尿床了嗎？他很困惑。自從這個(gè)具有紀(jì)念意義的“某天晚上”后，李曉明似乎失魂落魄，做什么事都無精打采。他想極力控制自己，但是，越是做類似的夢(mèng)。李曉明認(rèn)為自己邪惡下流，很不道德，于是他整日憂心忡忡，非常煩惱。請(qǐng)問：（1）李曉明他怎么了？他的情況正常嗎？（2）他該怎么辦呢？
二、體育課上的故事
上課鈴打響了，全班大部分同學(xué)跑到操場(chǎng)上集合，只有兩名女生還在磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場(chǎng)的邊上。這時(shí)，一位調(diào)皮的男生喊：“老師，她倆又在偷懶”。他這一喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時(shí)臉色通紅，心里嘀咕著：做女人“真倒霉”呀，每月都要受一次苦……聽完這個(gè)小故事，我想每位同學(xué)的心理都會(huì)產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。
我看“追星”——小小辯論會(huì)
有三名女生為了參加臺(tái)灣某歌星的演唱會(huì)，在開學(xué)報(bào)導(dǎo)的這一天，懷揣學(xué)雜費(fèi)，與家人不辭而別，踏上了南下深圳的列車……
2002年8月的一天下午，北京國(guó)際會(huì)議中心門前人潮如涌，英國(guó)著名科學(xué)家、《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者斯蒂芬霍金，將舉行一場(chǎng)公共演講----“膜的新奇世界”。擁擠的人群中，一位高個(gè)子男孩不停地跟身邊陌生的人們打聽：“誰有多余的門票？”他還央求別人：“我從小就喜歡物理，崇拜科學(xué)家，請(qǐng)把我?guī)нM(jìn)去吧！”……
甲方（男生）：追星“有益”于……乙方（女方）：追星“有害”于……

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八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.1《嬰兒的誕生》教案（共2套濟(jì)南版）

第一節(jié)嬰兒的誕生
一、教材分析：
本節(jié)介紹的是作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁衍后代。教材首先講述了男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及其主要功能，接著對(duì)兩性生殖細(xì)胞——精子和卵細(xì)胞作了簡(jiǎn)單介紹，這為學(xué)習(xí)有關(guān)受精的知識(shí)打下基礎(chǔ)。受精卵形成后移動(dòng)邊分裂，種植在子宮內(nèi)從而形成胚胎。按照人的發(fā)育順序在本節(jié)后面的內(nèi)容中闡述了胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)，最后總體概括了人的發(fā)育和成長(zhǎng)的總體過程.
二、學(xué)情分析：
初中階段，大部分學(xué)生處在青春發(fā)育期，對(duì)異性的好奇，對(duì)性知識(shí)的好奇，驅(qū)使他們要獲得這方面的知識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步、食品的優(yōu)化，學(xué)生心理和生理成熟提早，這個(gè)主題對(duì)他們進(jìn)行性道德、性責(zé)任的教育非常關(guān)鍵。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1.識(shí)別男性和女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說明各部分的結(jié)構(gòu)和功能。
2.認(rèn)識(shí)生殖細(xì)胞—精子和卵細(xì)胞，能描述受精的過程及胚胎發(fā)育的過程。
能力目標(biāo)：
1.通過學(xué)生閱讀、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)閱讀能力、表達(dá)能力和合作能力。
2.通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)，構(gòu)建體系的能力。
4.通過觀察和收集資料，培養(yǎng)學(xué)生提取信息并處理信息的能力。
情感目標(biāo)：
1.啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)生殖和發(fā)育是普遍存在的生命現(xiàn)象，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.學(xué)會(huì)與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)與父母的情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1.男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；
2.受精過程和胚胎發(fā)育。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.運(yùn)用觀察的方法，認(rèn)識(shí)受精作用及胚胎的發(fā)育過程；
2.與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛父母的感情。
五、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入播放視頻片段：產(chǎn)婦入產(chǎn)房、嬰兒的啼哭、嬰兒被抱出產(chǎn)房。思考：嬰兒是哪兒來的？自己又是哪兒來的？
由嬰兒想到自身，再由父母引出“性”的話題，學(xué)生不易產(chǎn)生“邪”念。就會(huì)大大方地來對(duì)待“性”。
男、女性生殖器官及功能指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組交流。
運(yùn)用多媒體課件檢查學(xué)習(xí)效果。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)本部分知識(shí)
2.小組合作交流
3.學(xué)生指認(rèn)屏幕上顯示出的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)名稱。
4.認(rèn)識(shí)到睪丸和卵巢的功能后，形成睪丸和卵巢是男、女的主要生殖器官的知識(shí)構(gòu)建。學(xué)生分組不分性別，讓學(xué)生知道：在性知識(shí)面前，男女是一樣的。
自主學(xué)習(xí)、小組交流后，檢查反饋，促進(jìn)學(xué)生形成本部分知識(shí)的構(gòu)建
受精過程
播放動(dòng)畫:受精卵形成過程觀察分析、小組交流：受精過程，說明精子、卵細(xì)胞的產(chǎn)生部位和結(jié)合的部位。強(qiáng)調(diào)精、卵結(jié)合發(fā)生在輸卵管（不少人以為受精卵是在子宮內(nèi)結(jié)合形成的）
胚胎
發(fā)育
播放動(dòng)畫：
受精卵著床、及在子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒、胎兒成熟的過程
在黑板上畫出胎盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。思考：胎兒在母體子宮內(nèi)是怎么獲得營(yíng)養(yǎng)的呢？
（注意臍帶和與臍帶相聯(lián)的胎盤）
學(xué)生分小組交流后回答思考的問題。
“十月懷胎，一朝分娩”教育學(xué)生了解母親懷胎的艱辛和分娩的痛苦，學(xué)會(huì)感恩。
感悟
教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：珍愛生命的教育：
尊重和感謝父母，我們要感謝父母的愛心和責(zé)任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。
良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)：在自己生日這天，送給媽媽一件禮物。讓學(xué)生牢記母愛的偉大。
"性"的教育與母愛結(jié)合在一起,學(xué)生不會(huì)帶有色眼鏡來看"性",才能更好的形成知識(shí)構(gòu)建。
知識(shí)梳理鞏固，達(dá)標(biāo)檢測(cè)引導(dǎo)學(xué)生以表格形式總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。積極思維，努力鞏固記憶。并積極應(yīng)用已學(xué)知識(shí)嘗試解決問題，敢于發(fā)表自己的見解。
鞏固雙基，互動(dòng)交流。
課堂反饋
1.精液的組成是()
A.精子B.黏液C.黏液和精子D.激素和精子
2.下列關(guān)于生殖的敘述錯(cuò)誤的是()
A.產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程B.繁殖新個(gè)體的過程
C.種族延續(xù)的過程D.新個(gè)體成長(zhǎng)的過程
3.下列哪組器官具有分泌性激素的作用?()
A.輸卵管和輸精管B.卵巢和睪丸
C.子宮和精囊腺D.精囊腺和前列腺
4.在胚胎發(fā)育過程中，開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)的時(shí)間是()
A.第5周B.第6周C.第7周D.第8周
5.卵巢分泌的雌性激素可以促使()
A.子宮內(nèi)膜發(fā)生周期性變化
B.子宮內(nèi)膜增厚，血管增生
C.子宮內(nèi)膜組織壞死，血管破裂
D.子宮內(nèi)膜維持原有的狀態(tài)
課外作業(yè)以“媽媽，我想對(duì)您說……”為題，寫一篇短文，在班內(nèi)展示交流。拓展學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)面，關(guān)注社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展。
六、教學(xué)反思：
這節(jié)課我們共同探討了人的生殖，包括生殖系統(tǒng)和生殖過程?？磕信诚到y(tǒng)，自然孕育出后代是最自然、最平常的事情。可是有一些夫婦由于身體的原因一直不能生育。你能利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？可以用試管嬰兒技術(shù)。還可以用克隆的方法。（學(xué)生可以針對(duì)這兩種方法發(fā)表自己的意見，他們很感興趣，教師也參與其中）其實(shí)，人體本身也存在著許多奧秘，這還有待于人類進(jìn)一步去探索。
本節(jié)課的教學(xué)中通過身邊的小故事、觀看視頻片段、引導(dǎo)學(xué)生討論等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的氣氛，在輕松愉悅的氛圍中去交流、討論中，去感受、去體會(huì)，真正體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的新課改精神。

青春期發(fā)育教案

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“青春期發(fā)育教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

課型：新授課
一、
由于生活質(zhì)量的提高，學(xué)生的發(fā)育也呈提前的趨勢(shì)，到了七年級(jí)，已有部分學(xué)生進(jìn)入了青春期。另外，隨著各種傳媒的普及，學(xué)生獲取信息的渠道也越來越多你，如果不能有效地加以識(shí)別，將會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成不良影響。人的生殖系統(tǒng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理方面的知識(shí)是青春期教育的基礎(chǔ),青春期的生理和心理特點(diǎn)又是健康教育的基礎(chǔ)和重要組成部分。
青春期的少男少女們，被稱為“花季少年”。因?yàn)樗麄冇瓉砹巳松摹包S金時(shí)期”。在這一階段，他們的精力最旺盛、興趣最廣泛、最富創(chuàng)造性，對(duì)未來充滿美好的向往。同時(shí)，這也是他們身心發(fā)展迅速，變化較大，性生理發(fā)育成熟，而性心理逐漸發(fā)育成熟的“暴風(fēng)驟雨”期。他們對(duì)自身的變化產(chǎn)生恐懼和焦慮，自卑和尷尬，浮躁和不安。如何消除不良的影響，正確認(rèn)識(shí)自身的變化，讓學(xué)生健康、快樂、自信的成長(zhǎng)，是我們努力的方向。因此在教學(xué)中，依據(jù)新課程強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的各方面的素養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生；強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展。
三、
青春期既是敏感的年齡，又是敏感的話題。對(duì)于這樣一個(gè)話題，單純的說教見效甚微，因此，本節(jié)課教師主要采用對(duì)資料進(jìn)行分析討論的方法實(shí)施教學(xué)，即選擇恰當(dāng)?shù)馁Y料讓學(xué)生分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除課堂的尷尬氣氛，拉近學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的距離。由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較敏感，學(xué)生容易出現(xiàn)不好意思發(fā)言的情況，教學(xué)前通過調(diào)查了解學(xué)生的情況，教學(xué)中通過活動(dòng)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來使學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中去。
四、
教師準(zhǔn)備：1、課前對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：
（1）你已經(jīng)步入青春期了嗎？對(duì)照下表你就可以得到答案了！
男性女性
身體迅速長(zhǎng)高身體迅速長(zhǎng)高
體重明顯增加體重明顯增加
長(zhǎng)出胡須、腋毛、陰毛長(zhǎng)出腋毛、陰毛
聲調(diào)變得低沉乳房開始增大
（2）生理
七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)
女生月經(jīng)來潮63.4﹪85.6﹪
97.3﹪
男生有遺精體驗(yàn)061.5﹪80.1﹪
（3）你通常從什么地方了解性知識(shí)？
A．書籍、電腦等（占60.2﹪）B。朋友（占34.8﹪）
C。家長(zhǎng)（2.3﹪）D教師（占2.7﹪）
（4）你的家長(zhǎng)主動(dòng)和你談?wù)撨^“青春期”這個(gè)話題嗎？
A有（5﹪）B沒有（95﹪）
學(xué)生準(zhǔn)備：分組調(diào)查不同時(shí)期的人的特點(diǎn)；測(cè)量自己的身高和體重。
五、
教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景
導(dǎo)入課題
（5分鐘）1、出示名人名言：（1）人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。——郭沫若
　（2）青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，這早已消失得無影無蹤了。——莎士比亞
2、那么進(jìn)入青春期身體上有哪些巨大變化呢？利用實(shí)物投影展示本班幾位學(xué)生小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜一猜他們分別是誰。看一看照片上的同學(xué)發(fā)生了哪些明顯變化？什么時(shí)候變化最大？
3、質(zhì)疑：（1）人體進(jìn)入青春期為什么會(huì)發(fā)生較大的變化？（2）列舉出發(fā)生在你身上的變化。
4、活動(dòng)：按性別組成討論小組（每小組5—6人），將各自了解的身體變化用簡(jiǎn)潔的詞匯統(tǒng)計(jì)出來，并寫在卡片上。
對(duì)，正處在青春期，青春期是從童年到成年的過渡階段，是生殖器官開始發(fā)育到成熟的時(shí)期。那么青春期發(fā)育有什么特點(diǎn)呢？接下來我們一起進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。
欣賞名人名言。
學(xué)生欣賞照片，發(fā)言說出是班級(jí)中的哪位同學(xué)。
與照片本人對(duì)比，說出他們的變化：長(zhǎng)高了、變胖了等；
青春期。
根據(jù)預(yù)習(xí)回答：由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。

一個(gè)小組提出自己歸納的青春期身體變化，其他小組根據(jù)
發(fā)言小組的歸納，依次將相同的卡片擺放出來并補(bǔ)充發(fā)言。認(rèn)識(shí)青春期對(duì)人的重要性。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
通過辨認(rèn)照片上的同學(xué)，讓學(xué)生感受到他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，不但激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能將學(xué)生的注意力快速集中到課堂中來。
結(jié)合課前的調(diào)查表和活動(dòng)傳授新課，激發(fā)學(xué)生好奇心，解除了學(xué)生的羞澀感，更有利于教學(xué)的順利展開。

二、引導(dǎo)探究
層層推進(jìn)（30分鐘）過渡：下面就請(qǐng)個(gè)小組同學(xué)相互交流一下，自己和前一年相比，個(gè)子長(zhǎng)了多少？你們的體重和前一年有什么變化？
1、課件展示：教材上的男女身高增長(zhǎng)曲線圖。
先引導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)圖：首讓學(xué)生從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對(duì)應(yīng)的身高平均值，再找出7歲、11歲、15歲對(duì)應(yīng)的身高。
引導(dǎo)學(xué)生討論：（1）男孩和女孩身高開始突增的年齡有沒有差別？
（2）你和本組同學(xué)的身高變化與圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎？如果有出入，請(qǐng)分析原因。
（3）觀察上圖，思考：腦和生殖器官的發(fā)育情況一樣嗎？
（4）找出全身生長(zhǎng)迅速、生長(zhǎng)緩慢、生長(zhǎng)基本停止的年齡階段。
2、教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們坐直了，大家相互看看，我們的座位高度是相同的，現(xiàn)在你們的高度相差大嗎？后面的一位同學(xué)站起來，前面的一位同學(xué)站起來再觀察，相差大嗎？這說明了什么？
3.展示人生長(zhǎng)過程中身體比例的變化圖，引導(dǎo)學(xué)生分析人體的長(zhǎng)高主要是什么結(jié)構(gòu)的增長(zhǎng)?
4.男孩和女孩在青春期的身體變化還有哪些？
5.男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)嗎？你是怎樣得出結(jié)論的？
6.提出男女除了性器官的差異外，還有哪些差異?得出第二性征的概念，并出示內(nèi)容。
展示：古代皇宮中的太監(jiān)、泰國(guó)的人妖圖片。質(zhì)疑：他們的第二性征發(fā)生了怎樣的改變？為什么會(huì)這樣？
7.播放相關(guān)視頻資料。重點(diǎn)講解關(guān)于月經(jīng)和遺精問題。（播放視頻）
8.結(jié)合兩張圖片給學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象是正常的生理現(xiàn)象。
9.鞏固練習(xí)：進(jìn)入青春期后，性器官的迅速發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)分別是哪種激素的作用？
10.教師總結(jié)：在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個(gè)時(shí)期的變化特征，從教材的圖中可以看出，性器官的發(fā)育是從青春期開始。青春期發(fā)育的標(biāo)志是生殖器官成熟。由此看來，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正?，F(xiàn)象，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，標(biāo)志著一個(gè)人的成熟，是值得高興的事！值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。一個(gè)人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要25歲左右才能完成。

學(xué)生相互交流，相互比個(gè)子

分析得出結(jié)論：
（1）男孩和女孩開始身高突增的年齡有差別：一般女孩早于男孩，女孩是8.5～9歲,男孩是10.5～11歲。
（2）可能不完全一致。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高同齡、同性別同學(xué)，身高的變化情況總會(huì)有些差異，所以，自己和本組同學(xué)的身高變化數(shù)據(jù)與圖中的數(shù)據(jù)常常不完全一致。平均值。不同地區(qū)、不同生活狀況和不同的體質(zhì)的。
（3）腦的重量在青春期之前已經(jīng)接近成人。在青春期里，腦的調(diào)節(jié)功能大大加強(qiáng)，分析、判斷、理解問題的能力大大提高，興奮性加強(qiáng)并易接受新鮮事物。
生殖器官進(jìn)入青春期后，迅速發(fā)育。

身高的增長(zhǎng)主要是下肢的增長(zhǎng)

學(xué)生匯報(bào)展示搜集的青春期人體的變化（除身高和體重方面的）。

男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)。通過比較教科書內(nèi)資料分析中曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，隨著睪丸和卵巢的發(fā)育，男孩和女孩的身高依次明顯開始增加，體重也依次明顯增加，這必然會(huì)導(dǎo)致體形發(fā)生變化。
回答第二性征：男性主要表現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出，聲音洪亮而低沉等;女性主要表現(xiàn)為骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等。
分析太監(jiān)和人妖的改變，太監(jiān)被摘除睪丸，除了不能產(chǎn)生精子，不能有自己的親生孩子了，另外由于缺乏雄性激素，所以聲音、體型等都發(fā)生了變化；人妖在男孩幼年時(shí)定時(shí)注射大量的雌性激素，結(jié)果男性也會(huì)乳房隆起、皮膚細(xì)膩。從而很好地理解雄性激素和雌性激素的作用。通過這樣的“小比試”，不僅促成同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，而且學(xué)生馬上就能意識(shí)到自己身高和體重的顯著變化，也會(huì)給學(xué)生帶來喜悅的心情，會(huì)使他們充滿歡喜。
利用前后同學(xué)坐著和站著的身高變化，更容易理解內(nèi)容。
通過觀察了解身體發(fā)生的變化只是獲得了感性認(rèn)識(shí)，完成教材提供的“資料分析”活動(dòng)，學(xué)習(xí)教材中對(duì)青春期變化特點(diǎn)的概括，然后與自己觀察到的相互印證，才能使感性上升的理性。
這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，采取學(xué)生分析、討論、看書、看視頻等方式來突破，不但有感性認(rèn)識(shí)，還能逐步上升到理性認(rèn)識(shí)。通過師生的溝通交流，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，也會(huì)使學(xué)生對(duì)未來產(chǎn)生美好的憧憬，緩解因遺精和月經(jīng)帶來的困惑和煩惱，達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己的效果。通過對(duì)性成熟與身體各器官的成熟的說明，讓學(xué)生體會(huì)到晚婚晚育的重要性。
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
（10分鐘）A類：１.青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)：　。
２.青春期發(fā)育最突出的特征：　。
３.進(jìn)入青春期，在的作用下，男、女開始出現(xiàn)第二性征。
４.男性的第二性征：
５.女性的第二性征：
６.伴隨第二性征的出現(xiàn)，男性開始出現(xiàn)現(xiàn)象，
女性出現(xiàn)現(xiàn)象，這些都是正常的。
B類：1．----是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期（）
A．童年期B．青春期C．青年期D．成年期
2．步入青春期的第一個(gè)信號(hào)是（）
A．肺活量增加B．體重增加C．身高突增D．出現(xiàn)月經(jīng)或遺精
3．青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，正確的做法是（）
A．用適當(dāng)?shù)姆绞较騽e人請(qǐng)教B．希望從某些不良刊物或錄象上找到方法
C．苦惱、憂慮、默不作聲D．一個(gè)人悄悄處理算了
4．進(jìn)入青春期后，與男孩和女孩體形變化有關(guān)的器官是（）
A.輸精管和輸卵管B.陰莖和陰道C.睪丸和卵巢D.附睪和子宮
5．下列哪一項(xiàng)不是女性的第二性征（）
A.有卵巢B.乳房增大
C.來月經(jīng)D.骨盆寬大
C類:6.分析下面曲線并回答問題：
（1）青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，身高突增的主要原因是。
（2）約10歲之前，生殖器官的發(fā)育狀態(tài)是。約10歲后，開始進(jìn)入青春期，生殖器官開始。
（3）在睪丸分泌的的作用下，男孩出現(xiàn)了、、
、等特征，這些和女孩之間的差異稱為。

7．課后以“多彩的青春期”為題，出一期手抄報(bào)。

六、板書設(shè)計(jì)：
第二節(jié)青春期發(fā)育
一、青春期的生理變化
七、教學(xué)反思：
多年生物課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前中學(xué)生性心理存在的無知、好奇等問題，探討了如何在生物課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況適時(shí)開展青春期性教育，以促進(jìn)中學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。對(duì)正處于青春期的中學(xué)生進(jìn)行性啟蒙教育是非常必要的。這個(gè)任務(wù)的完成，除了家長(zhǎng)、班主任以外，生物教師更責(zé)無旁貸?！?br> 　其一，目前我國(guó)正處于青春期的中學(xué)生普遍存在生理上的早熟，女孩9歲月經(jīng)初潮，男孩11歲初次遺精的現(xiàn)象屢見不鮮。這突如其來的生理變化，使他們的心理承受力與生理上的發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重失衡。由于心理發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上生理發(fā)育的速度，許多孩子對(duì)所發(fā)生的生理現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼。有的子女孩認(rèn)為月經(jīng)是“倒霉”，甚至初潮時(shí)嚇得哭個(gè)不停，以為得了什么疾??；有的男孩認(rèn)為遺精是思想不健康的表現(xiàn)，難于啟齒，更不敢向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教，終日萎靡不振；更有甚者懷疑自己得了性病，惶惶不可終日。本來只是青春期的正常現(xiàn)象，福建安溪17歲的男孩小軍卻無法接受自己陰莖勃起的變化，害羞并且羞恥自己的這種變化，狠心對(duì)揮刀自宮，傷害自己，更凸顯了中國(guó)性教育的缺失。凡此種種，對(duì)青少年的身心健康發(fā)展極為不利。
其二，對(duì)性知識(shí)的渴望，如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致他們誤入歧途。有些中學(xué)生便會(huì)從黃色音像制品或淫穢書刊中去涉獵性知識(shí)。特別是生理的變化引起他們對(duì)外界的刺激特別敏感，性興奮較強(qiáng)，易激動(dòng)，對(duì)自己的情緒和行為難以控制。
本節(jié)課的成功之處：
1、這節(jié)課的內(nèi)容由于傳統(tǒng)觀念的影響，據(jù)我所知，很多老師對(duì)本節(jié)課的講解都是一帶而過的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考和實(shí)踐之后，我發(fā)現(xiàn)，通過多種媒體的作用，可以引導(dǎo)學(xué)生說出自身的變化，這樣在教學(xué)中可以起到事半功倍的效果。
2、本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中都充分體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生生理、心理及情感體驗(yàn).通過設(shè)計(jì)比較符合學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了互相了解、交流討論的機(jī)會(huì)，學(xué)生各抒己見，達(dá)成共識(shí)，都感覺到了青春的美好，他們渴望長(zhǎng)大，渴望獨(dú)立。這正是本節(jié)課的成功之處。同時(shí)，平等的交流也有助于教師了解學(xué)生、走近學(xué)生。暢快的交談，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

青春期發(fā)育

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“青春期發(fā)育”，相信能對(duì)大家有所幫助。

課題：第一節(jié)青春期發(fā)育課型：新授第1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道青春期的生理變化及其衛(wèi)生。
2.能正確描述青春期的生理變化。
3、進(jìn)一步提高識(shí)圖能力，分析能力和交流表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：青春期的生理變化
導(dǎo)讀提綱：
1、分析圖4.3-10，4.3-11討論相關(guān)問題。
①分析男女身高生長(zhǎng)曲線的變化特點(diǎn)及其差異。

②分別描述腦部及生殖器官的發(fā)育特點(diǎn)。

③結(jié)合上述圖解，想一想在你身體上發(fā)生了哪些變化？

2、根據(jù)自己的實(shí)際情況說出有哪些特征屬于男女的第二性征？

3、討論：當(dāng)你首次出現(xiàn)月經(jīng)或遺精時(shí)，是否告訴父母？你父母是什么態(tài)度？你是什么感覺？

知識(shí)歸納
一、青春期的生理變化：
①身高、體重突增；②生殖器官的發(fā)育和成熟；第二性征出現(xiàn)。
③神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯增強(qiáng)。
鞏固練習(xí)：
1.青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是?()。?
A.可以使人的腦發(fā)育完善B.使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展
C.為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)D.是思維判斷能力最強(qiáng)的階段
2.進(jìn)入青春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是()。
A.輸卵管和輸精管B.子宮和精囊腺C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺
3.進(jìn)入青春期后的男女生都要經(jīng)歷一個(gè)變聲期。下列哪一項(xiàng)不是在變聲期應(yīng)該注意的事項(xiàng)?()。
A.不過度濫用嗓子，不要無節(jié)制地大聲喧嘩、唱歌等，避免造成終生聲音嘶啞
B.不吃刺激性強(qiáng)的食物，因?yàn)榇碳ば詮?qiáng)的食物會(huì)加重聲帶的腫脹和充血
C.避免著涼、感冒。著涼和感冒會(huì)加重聲帶的腫脹和充血
D.盡量減少參加體育活動(dòng)，體育活動(dòng)能抑制聲帶的發(fā)育
4.下列不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是?()。?
A.神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)B.內(nèi)臟器官的功能健全
C.生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段D.開始迅速發(fā)胖
5.青春期開始年齡一般?()。
A.男比女早兩年B.男比女晚兩年C.男女同步無差異D.因個(gè)體不同而無規(guī)律
拓展資料：
青春期身高、體重的變化
身高、體重是評(píng)價(jià)形態(tài)發(fā)育水平的兩個(gè)常用指標(biāo)。
從人體生長(zhǎng)發(fā)育的過程來看，身高發(fā)育出現(xiàn)兩個(gè)高峰。第一次是在胎兒期到出生后1歲；第二次是在青春期。在青春期，男孩身高每年可以增長(zhǎng)7～9cm，最多可達(dá)10～12cm；女孩身高每年可以增長(zhǎng)5～7cm，最多可達(dá)9～10cm。
在青春期，體重增長(zhǎng)與骨、肌肉和脂肪的增長(zhǎng)密切相關(guān)。當(dāng)身高迅速增長(zhǎng)時(shí)，肌肉以增加長(zhǎng)度為主而明顯增長(zhǎng)；身高增長(zhǎng)緩慢下來時(shí)，肌肉以增粗肌纖維為主而明顯增長(zhǎng)。受雄性激素的影響，男孩肌肉的增長(zhǎng)遠(yuǎn)較女孩迅速。皮下脂肪的發(fā)育，從1歲到6歲一直是下降的，女孩從8歲起，男孩從10歲起脂肪又開始增加，以后女孩的脂肪繼續(xù)增加，而男孩在身高、體重突增后，脂肪迅速減少。因此，女青年顯得較豐滿，而男青年因肌肉發(fā)達(dá)而顯得更健壯。