小學五年級教案

八年級生物上冊重要知識點（第16章）。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《八年級生物上冊重要知識點（第16章）》，希望對您的工作和生活有所幫助。

八年級生物上冊重要知識點（第16章）

第16章人體生命活動的調(diào)節(jié)

人對外界環(huán)境的感知通過視覺、聽覺、嗅、味、觸覺、溫度覺

1、眼球的結構和功能

外膜

中膜

角膜——可以透過光線，有一定的折射作用

鞏膜——保護眼球內(nèi)部

眼球壁

虹膜——有色素，中央有瞳孔，可以透過光線

眼球結構功能

脈絡膜——有色素，可以形成暗室

睫狀體——有平滑肌，其收縮、舒張可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

晶狀體

視網(wǎng)膜

房水——水樣液，位于角膜后，晶狀體前，有一定的折射作用

——像雙凸透鏡，曲度可變，能折射光線

玻璃體——透明膠狀物，可以透過光線，并有一定的折射作用

內(nèi)膜：——光感受器，有感光細胞，能感受光的刺激

2、視覺的形成：外界光線→_角膜_→房水→瞳孔→_晶狀體（主要折射結構）→玻璃體→_視網(wǎng)膜_（形成倒立的縮小的物像）→_視神經(jīng)_→大腦的一定區(qū)域（即視覺中樞）→形成視覺

值得注意的是：成像的場所并不是視覺形成的場所。

3、近視：物像落在視網(wǎng)膜的前方，看不清_遠_處的物體。（遠視看不清近處的物體，帶_凸透鏡）

原因：晶狀體調(diào)節(jié)負擔過重，過度變凸不能恢復原狀；眼球前后徑過長_。矯正：帶凹透鏡

外耳：耳廓、外耳道——收集、傳導聲波

中耳：、鼓室、聽小骨——傳導聲波

半規(guī)管

內(nèi)耳前庭

4、瞳孔的調(diào)節(jié)——看近物或強光下，瞳孔會_縮小_，以減少進入眼內(nèi)的光線量，保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激；看遠物或弱光下，瞳孔會放大，增加進入眼內(nèi)的光線量，使視網(wǎng)膜能得到足夠的刺激。

5、耳的結構和功能

鼓膜

6、聽覺的形成

外界聲波→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨→耳蝸（聽覺感受器）→_聽神經(jīng)_→大腦的一定區(qū)域（即_聽覺中樞_）→形成聽覺

7、用耳衛(wèi)生:遇巨大聲響，要迅速張口，使_咽鼓管_張開，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側氣壓平衡。

8、神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能

大腦

：有感覺、運動、語言、視覺、聽覺等多種

神經(jīng)中樞，

腦

調(diào)節(jié)人體多種生理功能

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

小腦：使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體_平衡

組成

腦干：有維持人體基本生命活動的心血管、呼吸中樞

神經(jīng)

系統(tǒng)

脊髓

_反射_功能：有基本反應的神經(jīng)中樞

周圍神經(jīng)系統(tǒng)

傳導功能：脊髓中的神經(jīng)纖維，聯(lián)系腦與軀體、內(nèi)臟

神經(jīng)元

神經(jīng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)——傳導神經(jīng)沖動

結構功能單位——：細胞體（內(nèi)有細胞核）和突起構成；神經(jīng)元之間通過突起相聯(lián)接，形成非常復雜的網(wǎng)絡，能接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導興奮

l名詞辨析：中樞神經(jīng)系統(tǒng)——范圍較廣，是指腦和脊髓。

神經(jīng)中樞——范圍較小，是指腦皮層和脊髓中央的多種生命活動的功能區(qū)，是反射弧的重要環(huán)節(jié)。神經(jīng)中樞在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細胞體聚集的區(qū)域里。

神經(jīng)纖維——神經(jīng)元長的突起外套一層鞘，組成神經(jīng)纖維。神經(jīng)末梢——神經(jīng)纖維末端的細小分支。

神經(jīng)——神經(jīng)纖維集結成束，外面包有膜，構成一條神經(jīng)。

神經(jīng)沖動——人體組織或細胞受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)，叫興奮。足夠的刺激作用于神經(jīng)，神經(jīng)會產(chǎn)生興奮并傳導到其它部位。這種能傳導的興奮叫神經(jīng)沖動。

灰質和白質——神經(jīng)元的排列有一定方式，在腦和脊髓中神經(jīng)元細胞體（內(nèi)有細胞核）聚集的區(qū)域，色澤灰暗，稱灰質，各種神經(jīng)中樞在灰質中。腦和脊髓中神經(jīng)元的神經(jīng)纖維匯集區(qū)，色澤白亮，稱白質，有連接、傳導功能。

反射

9、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——：人體通過_神經(jīng)系統(tǒng)_，對內(nèi)外刺激發(fā)生的有規(guī)律的反應

反射的結構基礎是_反射弧__(反射弧不完整，反射不發(fā)生)：包括以下五個結構

_感受器_(接受刺激)→傳入神經(jīng)(感覺神經(jīng))→神經(jīng)中樞(腦和脊髓中，神經(jīng)元接受信號，分析綜合后，發(fā)出新的神經(jīng)沖動)→傳出神經(jīng)(運動神經(jīng))→效應器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體)

舉例

現(xiàn)象

感受器

神經(jīng)中樞

效應器

膝跳反射

小腿突然跳起

股四頭肌的肌腱和肌肉內(nèi)的感受器接受叩打刺激

_脊髓_的膝跳反射中樞

大腿股四頭肌收縮，使小腿前伸

縮手反射

手立即縮回

手上皮膚里的感覺神經(jīng)末梢受火的刺激

_脊髓的縮手反射中樞

手臂上相應肌肉收縮，使手縮回

排尿反射

大腦產(chǎn)生尿意后控制完成排尿

膀胱壁上的神經(jīng)末梢受尿的壓迫刺激

基本中樞：脊髓骶段的排尿反射中樞

高級中樞：大腦相應中樞

膀胱肌收縮，尿道擴約肌舒張，尿道內(nèi)口打開，尿排出

10、反射類型：兩種

_簡單_反射（非條件反射）：生來就有，對刺激的基本反應。不需大腦的參與。例：縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃東西分泌唾液等。神經(jīng)聯(lián)系是永久的，不會遺忘。

_復雜_反射（條件反射）：后天生活經(jīng)驗的積累形成，能適應不斷變化的環(huán)境。需要大腦皮層的神經(jīng)中樞參與。例：聽到上課鈴聲走進教室、聞雞起舞、談虎色變、畫餅充饑、看梅、談梅分泌唾液。神經(jīng)聯(lián)系是暫時的，可以消退。

人類的神經(jīng)調(diào)節(jié)的特征：能對語言、文字的刺激建立條件反射，這與人類特有的_語言中樞有關

11、內(nèi)分泌腺的特點和功能

內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌物（激素_）直接進入腺體內(nèi)毛細血管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處。

主要內(nèi)分泌腺：垂體（分泌生長激素和促激素）、甲狀腺、胰島、睪丸、卵巢、胸腺、腎上腺（分泌腎上腺素）。垂體是各內(nèi)分泌腺的樞紐。（外分泌腺——如唾液腺、腸腺、胰腺、肝臟等，有導管，分泌物經(jīng)導管排出，不存在于血液中，不具有調(diào)節(jié)生命活動的作用。）

12、幾種重要激素的主要功能和缺乏癥

激素名稱

分泌器官

作用

分泌異常時出現(xiàn)的病癥

分泌不足

分泌過量

生長激素

垂體

促進人體的生長

侏儒癥（幼年缺少）

巨人癥（幼年過多）

甲狀腺激素

甲狀腺

促新陳代謝、促幼年個體發(fā)育，提高神經(jīng)興奮性

呆小癥（幼年缺少）

大脖子?。ǔ扇巳钡猓?/p>

甲亢

胰島素

胰島

調(diào)節(jié)血糖濃度

糖尿病

低血糖癥

＊糖尿病——患者表現(xiàn)為多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏等?？赏ㄟ^注射胰島素進行治療，口服無效。

＊胰島素的調(diào)節(jié)作用——動物體內(nèi)血液中葡萄糖的正常濃度約為0.1%。攝食后，血糖濃度升高，胰島素調(diào)節(jié)血糖轉化為糖元貯存起來，也能加速血糖的分解，從而使血液內(nèi)葡萄糖維持在正常水平。若胰島素不足，合成糖元和血糖分解的作用減弱，血糖濃度超過正常水平，一部分血糖隨尿排出，形成糖尿。一次攝入過多的糖，腎小管對糖的重吸收能力有限，也能暫時形成糖尿。

13、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系：人體生命活動主要受_神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

例1人眼球的瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜分別相當于照相機的什么結構？（）

A．鏡頭、光圈和膠卷（存儲卡）B．膠卷、鏡頭和光圈

C．光圈、鏡頭和膠卷D．鏡頭、膠卷和光圈

例2同學們在上課時，一會兒看桌上的書，一會兒抬頭看前面的黑板，物像都能落在視網(wǎng)膜上?？吹煤芮宄?，這主要是因為()。A.瞳孔可以縮小或放大

B.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)C.視網(wǎng)膜可以前后移動調(diào)節(jié)D.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)

例3．右圖是眼球的結構示意圖。據(jù)圖回答：（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么，圖中[5]__角膜__就是窗戶上那明亮的玻璃。（2）眼球內(nèi)能成像的部位是[8]_視網(wǎng)膜__。成像過程中對光線有折射作用的是

__5、4、10_（填序號）。

（3）剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片

刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球

中的_瞳孔_變大了。

（4）若長時間近距離看書寫字，就容易造成

假性近視，這時眼球中[4]的特點是_晶狀體曲度增大__。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如右圖所示，這種情況下要想看清楚遠處的物體，就需選__A__（填字母）種透鏡加以糾正。

例4人產(chǎn)生聽覺的大致過程是()。

A.聲波→鼓膜→外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

B.聲波→鼓膜→外耳道→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦→聽小骨

C.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

D.聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

例5飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在以下三個結構中，與此反應相對應的結構分別是()。A．大腦、小腦、腦干B．小腦、大腦、腦干

C．大腦、腦干、小腦D．腦干、小腦、大腦

例6某人因車禍造成脊髓在胸部處折斷，出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象，這是由于（）。

A．泌尿系統(tǒng)受到嚴重損傷B．脊髓排尿中樞被破壞

C．脊髓排尿中樞的傳出神經(jīng)纖維被破壞D．脊髓中聯(lián)系大腦的傳導束被破壞

例7下列各種反應中，與其他反應不屬于同一類型的是()。

A．馬戲團的猩猩、猴子等動物會打籃球B．狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開

C．幼袋鼠出生后會爬進母獸的育兒袋內(nèi)D．家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食

例8請用所學的生物學知識解釋生活中的現(xiàn)象：課間休息時，同學們在教室玩耍，小剛的手不小心被釘子扎了一下，立即縮回。這時，突然聽到有人喊了一聲“老師來了!"教室里馬上安靜了下來。

（1）手指被扎后立即縮回是_簡單_反射，其反射的途徑是_1→2→3→4→5__，

說明脊髓具有_反射_功能。然后產(chǎn)生了痛覺，說明脊髓還具有__傳導_功能。感覺到疼痛的部位是_7大腦皮層的神經(jīng)中樞_，神經(jīng)沖動傳導的途徑是__1→2→3→6→7_。

（2）學生聽到老師來馬上安靜，這屬于復雜反射，神經(jīng)中樞位于7大腦皮層的神經(jīng)中樞。

例9一只小狗出現(xiàn)行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止等癥狀，其原因是（）。

A．甲狀腺激素分泌過多B．生長激素分泌過多C．甲狀腺激素缺乏D．生長激素缺乏

10．某人正在看書，遠處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請問這個人戴的是（）。

A．凸透鏡B．凹透鏡C．平面鏡D．太陽鏡

11．膝跳反射的扣擊部位是（）。A．膝蓋B．膝蓋下面的韌帶C．大腿肌肉D．小腿肌肉

12．下列不屬于反射活動的是（）。A．強光照射，瞳孔縮小

B．手觸針尖，立即縮回C．觸摸含羞草，其葉子閉合D．嘗到美味，會分泌唾液

13．經(jīng)過一定的訓練，外國人也能學會使用筷子，主要因為他們哪項結構的功能得到了提高，使手的動作協(xié)調(diào)、準確？（）A.大腦B.腦干C.小腦D.脊髓

14.下列現(xiàn)象中屬于生來就有的簡單反射的是（）。A.幼兒見穿白衣的護士就哭

B.狗見主人則搖尾跟隨C.突然的聲響引起人的尋視D.司機見紅燈就停車

15.小兵感冒了，咽部發(fā)炎沒有及時治療，卻引起了中耳炎，這是因為病菌通過（）侵染到中耳。A.外耳道B.咽鼓管C.喉D.耳廓

16．如果當一個人的脊髓上部受到嚴重損傷時，用針刺其大腿，該傷者可能會()。

A．產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛B．產(chǎn)生縮腿反射，不感到疼痛

C．不產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛D．不產(chǎn)生縮腿反射，也不感到疼痛

17．人體的各種感覺形成的部位是（）。

A．皮膚的感受器B．脊髓C．受刺激的部位D．大腦皮層

18．舞蹈《千手觀音》是21位聾啞演員，由位于舞臺四角的4位手語老師指揮。

(1)手語老師的手勢，通過演員們視網(wǎng)膜上的感光細胞轉化為神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺。

(2)演員們完成復雜的舞蹈動作，主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是反射。

(3)演員們聽不到聲音，可能發(fā)生病變的結構是耳蝸、聽神經(jīng)、聽覺中樞。

(4)她們克服了常人難以想象的困難，通過長期艱苦的訓練，才取得了今天的成就。說明她們在心理上能夠保持樂觀向上的精神。

19．下圖是人縮手反射的過程：

⑴感知高溫物體的部位是[A]_感受器_；

⑵獲得的信息由[B]_傳入神經(jīng)__傳到脊髓

中的[C]_神經(jīng)中樞__；

⑶信息處理后的人，指令由[D]_傳出神經(jīng)_

傳遞到[E]_效應器_，做出反應，手便縮回。

⑷消防隊員有時為搶救被火災圍困的人，也會托住遇到高溫的物體，并堅持一段時間。此時是大腦參與下的有意識的行為，這說明大腦是高級＿神經(jīng)中樞，它能控制脊髓中的較低級的神經(jīng)中樞。

20.人們把森林叫做“大自然的總調(diào)度室”。為此，你認為合理利用和保護森林生態(tài)系統(tǒng)的正確做法是()。A．嚴禁采伐森林B．采伐與更新相結合C．提倡林區(qū)狩獵D．清除枯枝落葉

21．環(huán)境污染的不斷加劇可能引起海洋生物大量死亡，進而加劇溫室效應。這是因為浮游生物死亡會使()。A.大氣中二氧化碳增加B．大氣中臭氧增加

C．海洋表層無機物增加　D．

6、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做_蒸騰_作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的__氣孔_。蒸騰作用的意義有：1）形成水分和無機鹽吸收和向上運輸?shù)摹袄Α保?）可以降低葉片的_溫度_；3）能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。

11、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的_二氧化碳__，產(chǎn)生__氧氣_，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳－氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。

12、光合作用：二氧化碳＋水有機物（儲存著能量）＋氧氣

呼吸作用：有機物（儲存著能量）＋氧二氧化碳＋水＋能量

5、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物數(shù)量雖然不斷變化，但其數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，叫__生態(tài)平衡__。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__自動_調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定_有限度__的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

2、男女生殖系統(tǒng)最主要的生殖器官分別是睪丸和卵巢，它們的功能是產(chǎn)生_生殖細胞_，分泌__性激素_。

3、受精過程指精子和卵細胞結合的過程，結果是形成_受精卵__，新生命由此開始。受精過程在__輸卵管__內(nèi)完成。發(fā)育的場所在母體的__子宮__內(nèi)。胚胎發(fā)育過程中初期營養(yǎng)來自卵黃，用完后胎兒所需要的營養(yǎng)物質和氧主要通過_胎盤__從母體獲得。

4、青春期發(fā)育特點：在形態(tài)、功能與性發(fā)育等方面出現(xiàn)了明顯的變化。進入青春期的標志特征（顯著特征）是迅速_長高__；青春期神經(jīng)調(diào)節(jié)、心、肺等功能發(fā)育更完善；最突出特征是性發(fā)育及成熟(童年期性器官發(fā)育幾乎是靜止狀態(tài))。體重迅速增長不等于長胖。

例1胎兒在母體內(nèi)生活，氧氣的獲得是（）。A.通過胎盤由臍靜脈從母體血液中獲得

B.直接從母體血液中獲得C.通過胎盤由臍動脈從母體血液中獲得D.通過胎兒呼吸系統(tǒng)獲得

例2青春期發(fā)育的突出特征是()。A．身高、體重迅速增加

B．性發(fā)育和性成熟C．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強D．心肌收縮力顯著增加
有性生殖：由_受精卵_發(fā)育成新個體的生殖方式

無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體

無性生殖的應用：扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等

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八年級生物上冊重要知識點（第二節(jié)）

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八年級生物上冊重要知識點（第二節(jié)）

第2節(jié)人體內(nèi)廢物的排出

1、體內(nèi)廢物的排出方式：體內(nèi)物質分解時產(chǎn)生了_二氧化碳_、尿素和多余的水（無機鹽），分別通過泌尿、呼吸和汗液的形式排出體外，叫排泄。糞便是食物被消化后的殘渣，未進入血液循環(huán)，不是細胞代謝產(chǎn)生的廢物，它的排出不叫排泄，被稱作排遺。

2、泌尿系統(tǒng)組成：_腎臟_（形成尿的器官，基本結構是腎單位）→輸尿管→_膀胱_(暫時貯存)→尿道

3、腎單位結構與適應性特點:

功能：形成尿的基本單位

_過濾_作用

腎單位_腎小球_——毛細血管球，兩端均為小動脈，血管壁很薄

組成：腎小囊——象“漏斗”，內(nèi)壁很薄，只有一層上皮細胞

腎小管——外面纏繞毛細血管網(wǎng)———————————__重吸收作用

4、尿的形成過程:

血液原尿尿液

＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿

血尿和蛋白尿：尿檢顯示有血細胞、蛋白質。原因：過濾膜

的過濾作用發(fā)生改變，即腎小球病變而通透性增大，原來不能濾

過的血細胞和蛋白質也被濾過了。

糖尿：尿檢顯示含有葡萄糖。原因：腎小管發(fā)炎時，重吸收

作用減弱，不能將葡萄糖全部回收，葡萄糖隨尿排出，形成糖尿。

5、尿的排出與意義

尿的排出：（腎臟的）腎盂→輸尿管→膀胱→尿道

排尿的意義：①排出_廢物__；②調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡；③維持細胞的正常生理功能

6、人糞尿的處理

人糞尿中含有病菌、蟲卵等，需要進行無害化處理。原理：人糞尿中的有機物不能被植物的根直接吸收，需要經(jīng)過__細菌和真菌__的分解，轉變成無機物，其中的無機鹽等物質（即肥料）可以被植物的根吸收。產(chǎn)生的沼氣是優(yōu)質的高效燃料，對空氣沒有污染。有機物分解時釋放的能量形成高溫，可以殺死各種病菌和蟲卵。措施：建沼氣池、高溫堆肥、建生態(tài)廁所等。

例1在下列人體生理活動中，不屬于排泄的一項是()。A．二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出

B．糞便的排出C．蛋白質代謝終產(chǎn)物的排出D．汗液的排出

例2.當尿液中出現(xiàn)蛋白質時，說明腎臟發(fā)生病變的部位是（）。

A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.收集管

例3如圖是腎單位結構模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）請指出A.D.E.G中屬于血液的是___A.D._____，

屬于尿液的是__G_____，屬于原尿的是___E____。

（2）為什么G處的葡萄糖含量比C處的葡萄糖含量高？

__C處的部分葡萄糖被腎小管周圍的毛細血管重新吸收

送回血液，因而減少____

（3）一個成年人一晝夜可產(chǎn)生原尿150升，而一晝夜實際

排尿量只有1.5升，為什么？.__腎小管的重新吸收作用____。

（4）如果在E出發(fā)現(xiàn)有蛋白質和紅細胞，這說明了什么？

腎小球發(fā)生病變，通透性增大

例4腎動脈與腎靜脈內(nèi)的血液成分相比，腎動脈的血液里（）。

A.尿素、尿酸含量多，二氧化碳含量少B.各種代謝產(chǎn)物均少

C.尿素、尿酸含量少，二氧化碳含量多D.尿素、尿酸含量高，二氧化碳含量多

5．患尿毒癥的人要定期去醫(yī)院做腎透析，目的是為了排出()。

A．二氧化碳B．尿素C．水D．無機鹽

6．我們每日應喝適量的水，這有利于()。

A．對葡萄糖的吸收B．對無機鹽的吸收C．廢物及時隨尿排出D．腎小管的重吸收

7．原尿同血漿的最大區(qū)別在于，原尿中（）。

A.不含葡萄糖B.含代謝終產(chǎn)物C.不含大分子蛋白質D.含較多的無機鹽

8．某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，還經(jīng)?？诳曙嬎?，則發(fā)生病變的部位可能是（）。

A．腎小球B．腎小體C．腎小管D．腎小囊

9．下列血管中，兩端都是毛細血管網(wǎng)的是（）。

A．入球小動脈B．出球小動脈C．肺動脈D．肺靜脈

10．尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是由于（）。

A．腎小球的濾過作用B．腎小管的重吸收作用

C．腎小管的分泌作用D．膀胱的暫時儲存作用

11.人糞尿中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質，如果處理不當，會對人和禽畜的健康帶來危害。下列各項人糞尿無害化處理的措施中，不科學的是()。

A．興建生態(tài)廁所B．高溫堆肥C．建沼氣池D．加水稀釋

12．以下為人體內(nèi)的3種液體成分比較表，請分析作答。（單位：g/ml）

水

蛋白質

葡萄糖

尿素

無機鹽

A

99

0

0.1

0.3

0.9

B

93

8

0.1

0.3

0.9

C

96

0

0

2

0.9

(1)3種液體中的2種按生理活動順序是由另一種產(chǎn)生而來的，那么三者的順序是_B→A→C。

(2)B液體是_血漿_，它的主要功能是__運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物__。

(3)B液體與A液體相比較，A液體的蛋白質為0。分隔兩種液體的生理結構是__腎小球和腎小囊_。

(4)C液體與A液體相比較，C的葡萄糖含量為0。使C的葡萄糖含量變?yōu)?的生理活動是_腎小管的重吸收作用_。如果一個人的尿中有了蛋白質或血細胞，則發(fā)生病變的是__腎小球__。

(5)C液體的尿素含量高于A液體和B液體，原因是__一部分水經(jīng)腎小管的重吸收作用送回血液，尿素被濃縮__。

13．右圖是腎單位及其周圍的毛細血管示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)腎單位是由[47]腎小囊、[3]腎小球和[5]腎小管構成。

(2)圖中A、B兩處所表示的生理過程，A是腎小球的過濾作用，

B是腎小管的重吸收作用。

(3)①②中流的血液分別是動脈血和動脈血。從⑥中流出的液體是尿液。

(4)經(jīng)歷了A、B兩處生理過程后，右圖曲線a

最可能表達了血液中哪種成分的含量變化？尿素

曲線b最可能表達了血液中哪種成分的含量變化？

二氧化碳。

八年級生物上冊知識點一

八年級生物上冊知識點一

1.陸地生活的動物其運動方式包括：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，陸地生活的動物對環(huán)境的適應包括：①都有防止水分散失的結構，②都有支持軀體和運動的器官③都有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，④普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)

2.動物的行為有取食行為、貯食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、求偶行為等。

常見的先天性行為有_小袋鼠出生后自己爬到媽媽的育兒袋、小鳥喂養(yǎng)金魚、菜青蟲取食十字花科植物、取食、貯食、防御、繁殖、遷徙、求偶等,學習行為有_蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩釣取白蟻、黑猩猩摘取香蕉、動物的繞道取食、小狗作算術等動物表演_。

3.具有社會行為的動物有：螞蟻、蜜蜂、白蟻、猴、狒狒、象、鹿等。舉例說出動物的社會行為：______________________________________________________________________________

4.說明動物的運動依賴一定的結構：家鴿等鳥類適于飛行，與此相適應的結構是：①身體呈流線型，可以減小飛行時的阻力；②身體表面覆蓋羽毛，具有翼；③骨中空，其內(nèi)充滿空氣；④消化系統(tǒng)發(fā)達，直腸較短；⑤胸肌發(fā)達；⑥循環(huán)系統(tǒng)結構完善，運輸營養(yǎng)物質和氧的能力強；⑦有獨特的氣囊輔助呼吸。

5.細菌和真菌的主要特征;①細菌和真菌的個體十分微小，只有在_________或________下才能觀察到他們的形態(tài)，為便于觀察和檢測，可以在培養(yǎng)基上培養(yǎng)成肉眼可見的_菌落_②細菌的菌落比較_____表面或_______或_______，真菌的菌落一般比細菌菌落_________霉菌形成的菌落常呈________,_________或__________。有時還呈現(xiàn)______________等不同顏色。③從菌落的________，________和_________可以大致區(qū)分細菌和真菌。④細菌和真菌的生存需要一定的條件，如_水分、適宜的溫度、還有有機物,細菌和真菌中的絕大多數(shù)自己不能合成__________，只能利用現(xiàn)成的各種___________作為營養(yǎng)。

6.細菌和真菌與人類的關系：①細菌和真菌在自然界中的作用表現(xiàn)在_______________________________________②在自然界的物質循環(huán)中，細菌和真菌把動植物遺體分解成________________________.這些物質又能被________吸收利用，制造________.可見，細菌和真菌對自然界中_____等物質的循環(huán)起著重要的作用。③細菌和真菌中，有一些種類營_________生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質，導致動植物和人患病。如_______可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。一些真菌寄生在人體表面，使人患__________________等皮膚病。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。④共生：共生是指細菌和真菌與動物或植物共同生活早一起，___________________，一旦分開，______________。如地衣是________與_________共生在一起而形成的。藻類通過________為真菌提供___________,真菌可以供給藻類________和__________。豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的__________與_________共生。根瘤菌將________________,而植物則為根瘤菌提供_________。在草食動物的胃腸內(nèi)，有些細菌可以幫助動物___________，動物則為細菌提供________。在人的腸道中，也有大量的細菌，有些能制造_________和_________，對人體是有益的。

7.病毒的特征：個體微小，在電子顯微鏡下可以看到；不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內(nèi)；結構簡單，由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。

8.病毒與人類生活的關系：①營寄生生活，給人類、動物、栽培植物帶來極大危害。如：流感、肝炎、艾滋病、口蹄疫、雞瘟、脊髓灰質炎等。②某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，達到轉基因或基因治療目的。

9.生物學家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的形態(tài)結構，如被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結構，從這些器官中發(fā)現(xiàn)他們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系。在被子植物中，花、果實、種子往往作為分類的重要依據(jù)。動物的分類除了要比較形態(tài)結構外，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能。

10.為了科學的將生物進行分類，生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把他們分成不同等級的分類單位，即:________________。____是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系最______。

八年級上冊生物知識點歸納

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