小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

八年級生物下冊《植物的生殖》復(fù)習(xí)學(xué)案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“八年級生物下冊《植物的生殖》復(fù)習(xí)學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

八年級生物下冊《植物的生殖》復(fù)習(xí)學(xué)案

課前檢測：

1、我們已經(jīng)學(xué)過的生物類群有：、、、、等，這些生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是要通過和，從而世代相續(xù)，生生不息。

2、在生活中你知道這些生物怎樣繁殖后代，怎樣延續(xù)和發(fā)展嗎？

教學(xué)目標(biāo)

1.描述植物的有性生殖。

2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。

3.通過探究活動，嘗試植物的扦插。

教學(xué)重點難點：有性生殖的概念

教學(xué)設(shè)計：

一、有性生殖

1、過程：

花萼、花冠等

柱頭

植物開花雌蕊花柱

子房→胚珠→卵細(xì)胞

受精卵→種子中的胚→新的植物體

雄蕊花藥→花粉→精子

花絲

2、概念：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個體的生殖方式。

3、舉例：春天，桃樹開花，傳粉，結(jié)果，果實中的種子（桃核）種下去，有長成桃樹。

向日葵開花，傳粉，結(jié)果，種子種下去，又有長成一棵向日葵。

二、無性生殖

1、概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖過程。

2、植物無性生殖的方式：

①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

可以：用葉繁殖：如椒草的葉片長成新植物體。

用莖繁殖：如馬鈴薯的塊莖長成新植物體。

用根繁殖：如紅薯的塊根長成新植物體

②嫁接——蘋果、梨等果樹

嫁接分芽接和枝接，嫁接時一定要是砧木的形成層和接穗的形成層緊密地結(jié)合在一起，使兩部分長成完整的植物體。嫁接可以保持優(yōu)良性狀，縮短生長期等。

3、無性生殖的應(yīng)用：栽培農(nóng)作物、園林植物例：甘薯、土豆，蘋果、梨等果樹的優(yōu)良品種。

三、組織培養(yǎng)：

植物的組織培養(yǎng)是利用植物無性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。組織培養(yǎng)依據(jù)的是植物細(xì)胞的全能性。

四、探究紫背天葵扦插材料的處理（除去光、溫、水、濕等環(huán)境因素）

一般操作：紫背天葵的莖剪成15~20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節(jié)。上方切口水平，下方切口斜向，上一節(jié)去部分葉，下部從葉柄處全部去掉，下一節(jié)埋入土中。

板書設(shè)計：

第一節(jié)植物的生殖

一、有性生殖

由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個體的生殖方式。

雌蕊→子房→胚珠→卵細(xì)胞

花蕊受精卵→種子中的胚→新的植物體

雄蕊→花藥→花粉→精子

二、無性生殖

1、概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖過程。

2、植物無性生殖的方式：①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

②嫁接——蘋果、梨等果樹

課后鞏固：

1、一朵花中能夠發(fā)育成果實的部位是（）

A．花蕊B．子房C．花藥D．受精卵

2、種子中的胚是由（）發(fā)育而來的。

A．受精卵B．受精極核C．胚珠D．卵細(xì)胞

3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）

A插條B芽接C接穗D砧木

4、“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（）

A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子

5、下列植物中通常利用無性生殖繁殖的是

A馬鈴薯B黃豆C水稻D花生

6、下列屬于無性繁殖方式的是：

A播撒小麥種子種地B野生水果落地后萌發(fā)出幼苗。

C用土豆芽發(fā)育成新植株。D埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽。

7、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。4—10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫

A扦插B壓條C嫁接D組織培養(yǎng)

8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結(jié)出的成熟果實，其味是（）

A酸味的　B甜味的　C一半酸味，一半甜味D酸甜適中

9、為使嫁接果樹成活，嫁接過程首先要注意（）

A嫁接時應(yīng)捆扎好B接穗和砧木的木質(zhì)部應(yīng)對接緊密

C確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合D選好砧木和接穗的大小、粗細(xì)

10、明辨是非

①一種植物的生殖方式只能是一種，要么是有性生殖，要么就是無性生殖。（）

②植物的莖可用來進(jìn)行無性生殖，但根和葉不可以。（）

課后反思

延伸閱讀

八年級生物下冊《植物的生殖》知識點復(fù)習(xí)

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“八年級生物下冊《植物的生殖》知識點復(fù)習(xí)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級生物下冊《植物的生殖》知識點復(fù)習(xí)

知識點

1、綠色開花植物六大器官分別是根、莖、葉、花、果實、種子。其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官;花、果實、種子屬于生殖器官。

2、多數(shù)花包括雌蕊、雄蕊、花冠、花萼、花托等結(jié)構(gòu)，其中雌蕊和雄蕊又稱為花蕊，是一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)。雌蕊包括柱頭、花柱、子房三部分，子房是花的雌蕊中的主要結(jié)構(gòu)，由胚珠和子房壁組成;雄蕊包括花藥和花絲兩部分，花藥能產(chǎn)生花粉粒。

3、雄蕊產(chǎn)生的花粉粒如果落到雌蕊柱頭上，就會在柱頭分泌的黏液的刺激下長出花粉管，花粉管沿著花柱逐漸向子房內(nèi)延伸，到達(dá)胚珠內(nèi)后，花粉管末端破裂，釋放出兩個精子。其中的一個精子與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞融合后形成受精卵，將來發(fā)育成種子中的胚;另外一個精子與胚珠內(nèi)的極核相融合，將來發(fā)育成種子中的胚乳，為胚的發(fā)育提供營養(yǎng);胚珠的珠被將來發(fā)育成保護(hù)種子內(nèi)胚和胚乳的種皮。由此可見花雌蕊中的子房將來發(fā)育成植物的果實，子房中的胚珠將發(fā)育成植物的種子，子房壁發(fā)育成果實的果皮，果實包括果皮和胚珠兩部分。一般情況下，可以認(rèn)為胚珠數(shù)量的多少決定著果實中種子數(shù)量的多少。

4、綠色開花植物花粉粒中的一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合，另外一個精子與極核結(jié)合的過程叫做雙受精。雙受精這種受精方式是綠色開花植物所特有的。

5、植物利用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式，叫做營養(yǎng)繁殖，屬于無性繁殖，也叫植物的克隆。人們還創(chuàng)造了扦插、嫁接和壓條等人工營養(yǎng)繁殖的方法。

課后練習(xí)

紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

(1)實驗變量是（）。

(2)作出的假設(shè)是（）。

(3)實驗步驟：

①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成（）。將B組的莖段下方切成（）。

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在（）的環(huán)境條件下培育。

(4)觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄。

(5)預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：

答案：

(1)莖段下方的切口方向

(2)莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活

(3)水平切口(斜向切口)斜向切口(水平切口)相同且適宜

(4)①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活;

②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活;

③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活。

八年級生物下冊《植物的生殖》教案分析

八年級生物下冊《植物的生殖》教案分析

課前檢測：
1、我們已經(jīng)學(xué)過的生物類群有：、、、、等，這些生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是要通過和，從而世代相續(xù)，生生不息。
2、在生活中你知道這些生物怎樣繁殖后代，怎樣延續(xù)和發(fā)展嗎？
教學(xué)目標(biāo)
1.描述植物的有性生殖。
2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。
3.通過探究活動，嘗試植物的扦插。
教學(xué)重點難點：有性生殖的概念
教學(xué)設(shè)計：
一、有性生殖
1、過程：
花萼、花冠等
柱頭
植物開花雌蕊花柱
子房→胚珠→卵細(xì)胞
受精卵→種子中的胚→新的植物體
雄蕊花藥→花粉→精子
花絲
2、概念：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個體的生殖方式。
3、舉例：春天，桃樹開花，傳粉，結(jié)果，果實中的種子（桃核）種下去，有長成桃樹。
向日葵開花，傳粉，結(jié)果，種子種下去，又有長成一棵向日葵。
二、無性生殖
1、概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖過程。
2、植物無性生殖的方式：
①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等
可以：用葉繁殖：如椒草的葉片長成新植物體。
用莖繁殖：如馬鈴薯的塊莖長成新植物體。
用根繁殖：如紅薯的塊根長成新植物體
②嫁接——蘋果、梨等果樹
嫁接分芽接和枝接，嫁接時一定要是砧木的形成層和接穗的形成層緊密地結(jié)合在一起，使兩部分長成完整的植物體。嫁接可以保持優(yōu)良性狀，縮短生長期等。
3、無性生殖的應(yīng)用：栽培農(nóng)作物、園林植物例：甘薯、土豆，蘋果、梨等果樹的優(yōu)良品種。
三、組織培養(yǎng)：
植物的組織培養(yǎng)是利用植物無性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。組織培養(yǎng)依據(jù)的是植物細(xì)胞的全能性。
四、探究紫背天葵扦插材料的處理（除去光、溫、水、濕等環(huán)境因素）
一般操作：紫背天葵的莖剪成15~20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節(jié)。上方切口水平，下方切口斜向，上一節(jié)去部分葉，下部從葉柄處全部去掉，下一節(jié)埋入土中。
板書設(shè)計：
第一節(jié)植物的生殖
一、有性生殖
由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個體的生殖方式。
雌蕊→子房→胚珠→卵細(xì)胞
花蕊受精卵→種子中的胚→新的植物體
雄蕊→花藥→花粉→精子
二、無性生殖
1、概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖過程。
2、植物無性生殖的方式：①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等
②嫁接——蘋果、梨等果樹
課后鞏固：
1、一朵花中能夠發(fā)育成果實的部位是（）
A．花蕊B．子房C．花藥D．受精卵
2、種子中的胚是由（）發(fā)育而來的。
A．受精卵B．受精極核C．胚珠D．卵細(xì)胞
3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）
A插條B芽接C接穗D砧木
4、“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（）
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子
5、下列植物中通常利用無性生殖繁殖的是
A馬鈴薯B黃豆C水稻D花生
6、下列屬于無性繁殖方式的是：
A播撒小麥種子種地B野生水果落地后萌發(fā)出幼苗。
C用土豆芽發(fā)育成新植株。D埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽。
7、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。4—10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫
A扦插B壓條C嫁接D組織培養(yǎng)
8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結(jié)出的成熟果實，其味是（）
A酸味的　B甜味的　C一半酸味，一半甜味D酸甜適中
9、為使嫁接果樹成活，嫁接過程首先要注意（）
A嫁接時應(yīng)捆扎好B接穗和砧木的木質(zhì)部應(yīng)對接緊密
C確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合D選好砧木和接穗的大小、粗細(xì)
10、明辨是非
①一種植物的生殖方式只能是一種，要么是有性生殖，要么就是無性生殖。（）
②植物的莖可用來進(jìn)行無性生殖，但根和葉不可以。（）
課后反思

植物的生殖學(xué)案2（新人教版八年級生物下冊）

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“植物的生殖學(xué)案2（新人教版八年級生物下冊）”希望對您的工作和生活有所幫助。