七律長征教案

第12課紅軍長征。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“第12課紅軍長征”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第12課紅軍長征

教學(xué)目標(biāo)

一、識記與理解

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。

二、能力與方法

通過分析遵義會議前后紅軍所面臨的不同革命形勢，把握遵義會議的歷史意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過讓學(xué)生概述紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并結(jié)合“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，提高學(xué)生的讀圖能力。

三、情感態(tài)度價值觀

通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活

重點和難點

重點：遵義會議、中央紅軍長征的路線。

難點：遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

教學(xué)手段多媒體課件

課時1課時

課型新授課

教學(xué)準(zhǔn)備

一、教師準(zhǔn)備

1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。

2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（全體學(xué)生）

二、學(xué)生準(zhǔn)備

全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文。

學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

放《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》歌曲導(dǎo)入。

學(xué)習(xí)新課：

一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)。（找一排學(xué)生依次回答）

1、紅軍長征的（原因、開始時間、重要會議、大致路線、勝利的標(biāo)志、勝利的意義）。

2、遵義會議的（時間、主要內(nèi)容、歷史意義）。

二、小組合作討論：

1、討論分析遵義會議的歷史意義。

2、長征精神包括哪些？

教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶中國共產(chǎn)黨誕生于1921年，到遵義會議召開時14年的時間里，主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先后出現(xiàn)了“左”的或右的錯誤，經(jīng)受了大革命失敗、第五次反“圍剿”失利等重大挫折；從1935年遵義會議到1949年也是14年，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解遵義會議的深遠(yuǎn)意義。

關(guān)于長征精神可引導(dǎo)學(xué)生回想學(xué)過的有關(guān)語文課文。如：《七根火柴》等。

三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點（指導(dǎo)學(xué)生掌握）：

1、遵義會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

2、紅軍在長征途中打亂敵人圍剿計劃的事件是四渡赤水，跳出敵人包圍圈的事件是渡過金沙江，

四、多媒體展示。

五、課堂展示。

1、講述有關(guān)長征的故事。

2、活動：“重返長征路”，指導(dǎo)學(xué)生找到中央紅軍經(jīng)過的省份，越過的山脈、江河、重要地名（地點）等，并動手繪制長征路線圖。

六、布置作業(yè)。

1、完成《學(xué)習(xí)與評價》

2、預(yù)習(xí)新課。

3、觀看有關(guān)長征的電影或電視劇

教學(xué)反思：

延伸閱讀

第14課紅軍長征

每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。將教案課件的工作計劃制定好，新的工作才會如魚得水！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第14課紅軍長征”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第14課紅軍長征

[教學(xué)過程]

1．教師在導(dǎo)入新課時，可以帶領(lǐng)學(xué)生朗讀毛澤東的詩《七律長征》，略加解釋。指出毛澤東在詩中提到的五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋、岷山等地，只是紅軍長征經(jīng)過的萬水千山的一部分，設(shè)問“紅軍長征經(jīng)過了哪些地方？經(jīng)歷了怎樣的艱難險阻？為什么能取得長征的勝利？”讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入情境，激發(fā)興趣，啟動思維。2.學(xué)習(xí)長征的開始時，學(xué)生可能會提出紅軍為什么要離開中央革命根據(jù)地進(jìn)行長征的問題，教師可以聯(lián)系前一課學(xué)習(xí)的紅軍粉碎國民黨軍隊四次“圍剿”的內(nèi)容，指出勝利的原因；而由于博古、李德的錯誤指揮，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，不得不退出中央革命根據(jù)地，應(yīng)特別指出是被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移──長征的。3．要用好課本和地圖冊上的紅軍長征示意圖，有條件的學(xué)校也可以制作多媒體課件。通過使用圖，多媒體課件可以設(shè)計動態(tài)的長征路線，讓學(xué)生自己去“重返長征路”，找到中央紅軍經(jīng)過的省份，越過的山脈、江河，真正體會紅軍經(jīng)歷萬水千山，行程二萬五千里，是人類歷史上前所未有的長征。4．本課有幾處可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力的內(nèi)容，教師要充分調(diào)動學(xué)生積極參與討論，還可以拓展學(xué)生的思維。如分析遵義會議的歷史意義時，教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶中國共產(chǎn)黨誕生于1921年，到遵義會議召開時14年的時間里，主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先后出現(xiàn)了“左”的或右的錯誤，經(jīng)受了大革命失敗、第五次反“圍剿”失利等重大挫折；從1935年遵義會議到1949年也是14年，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解遵義會議的深遠(yuǎn)意義。5．要充分挖掘課內(nèi)外課程資源。如結(jié)合語文課學(xué)過的《七根火柴》等課文，選擇、運用相關(guān)音像資料配合教學(xué)。

[教學(xué)方法]

1．指導(dǎo)學(xué)生回憶、聯(lián)系已學(xué)的四次反“圍剿”知識，閱讀楷體字關(guān)于博古、李德錯誤的軍事指揮及危害，比較勝利和失利的原因。2．在學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭、戰(zhàn)役等有關(guān)軍事斗爭的歷史時，指導(dǎo)學(xué)生一定要掌握讀圖、用圖的基本要求。本課要按長征路線，依次找到紅軍經(jīng)過的省份、江河，找到重要地名（地點），了解發(fā)生在那里的歷史事件。3．在分析重大歷史事件的意義時，要教會學(xué)生分析的方法，如比較、聯(lián)系等。要注意現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。4．組織、指導(dǎo)學(xué)生在課外賞析毛澤東在長征時期寫的其他詩詞，閱讀魏巍的《地球的紅飄帶》、斯諾的《西行漫記》等文學(xué)作品，欣賞、學(xué)唱《長征組歌一紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，觀看反映長征的電影、電視劇和專題片等，并交流心得體會。問題探究[動腦筋]紅軍長征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地。還缺少糧食給養(yǎng)等等。

[練一練]

紅軍長征經(jīng)過哪些??？（1）走過江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康、甘肅、陜西11個省。（2）在圖上找到瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)。

[活動與探究]

1．想一想，依據(jù)中央紅軍長征路線，說出紅軍渡過哪幾條江、河，在這些江河上發(fā)生過什么事？湘江紅軍在那里與敵人打過一場惡戰(zhàn)，損失慘重烏江紅軍強渡烏江，解放遵義赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍大渡河紅軍強渡大渡河，飛奪滬定橋2．觀看有關(guān)長征的電影或電視劇，談?wù)勯L征的精神。由學(xué)?；蚶蠋熃M織學(xué)生觀看，可用不同的形式交流。課后完成本課作業(yè)

紅軍長征

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的紅軍長征，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

紅軍長征

基礎(chǔ)知識了解黨中央和中央紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因

掌握長征的路線、遵義會議及其歷史意義

能力訓(xùn)練過程方法閱讀地圖了解歷史從課文和插圖中了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，形成清晰的時空概念，正確復(fù)述發(fā)生在那里的重大事件

分析比較探究原因從紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長征勝利，不同的領(lǐng)導(dǎo)決策導(dǎo)致了截然不同的結(jié)果

情感態(tài)度價值觀思想意識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義

愛國愛黨愛軍情感中國共產(chǎn)黨在斗爭中總是堅韌不拔，并總能通過自己的力量校正失誤。我們應(yīng)該熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活

重點：中央紅軍的長征、遵義會議

難點：分析紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長征勝利在原因上的反差

組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：

1、國民革命失敗后，共產(chǎn)黨人為了反抗國民黨的屠殺，發(fā)動了哪些武裝起義（南昌起義和秋收起義等。）

2、這些起義的目的有沒有完全達(dá)到？（沒能直接占領(lǐng)大城市，還遭到嚴(yán)重挫折。但是，起義的部隊轉(zhuǎn)向敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了革命武裝和革命根據(jù)地，形成了星火燎原之勢。）

承上啟下，教師講授：后來，黨中央和中央紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從江西、福建交界處的中央革命根據(jù)地出發(fā)，遠(yuǎn)征二萬五千多里到達(dá)陜北。這就是舉世聞名的長征。（布置學(xué)生集體朗讀“導(dǎo)入框長征”一詩，帶著問題進(jìn)入情境，閱讀62——66頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。）

一、長征的開始和遵義會議

1、黨中央和中央紅軍為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移？紅軍長征開始的時間？（星火燎原之勢形成后，國民黨對革命根據(jù)地發(fā)動“圍剿”。在毛澤東、朱德、周恩來等人的正確指揮下，紅軍粉碎了敵人前四次“圍剿”。但是，后來黨內(nèi)又錯誤地排斥了毛澤東等人的正確領(lǐng)導(dǎo)，由李德、博古等人實施錯誤指揮，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失??；1934年10月黨中央和中央紅軍8萬多人不得不退出中央革命根據(jù)地，被迫實施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。）

2、遵義會議有什么歷史意義？按下列提示，分層啟發(fā)：

A.遵義會議在哪一年召開？（1935年）如何記住這一年？（從1921年黨的誕生到1935年，經(jīng)過了14年，從1935年到1949年新中國誕生，也經(jīng)過了14年。）

B.比較這前14年與后14年黨的歷史，有什么重要變化？（前14年里，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先后出現(xiàn)了重大的失誤，經(jīng)受了國民大革命的失敗和第五次反“圍剿”失利等重大的挫折。后14年，在以毛澤東為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。）

C.由此可見遵義會議有什么歷史意義？（這次會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨、紅軍和革命，是黨的歷史上生死悠關(guān)的轉(zhuǎn)折點。）

二、長征的勝利

1、指導(dǎo)學(xué)生在課本上依據(jù)長征路線畫示意圖，突出瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)三個地點，組織學(xué)生對照著課本標(biāo)注出來。

A.紅軍經(jīng)過哪些省份？（江西、福建、廣東、廣西、貴州、云南、西康、甘肅、陜西等）

B.請對號入座地說出黑板上這三點的地名。（瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)）

2、“活動與探究1想一想”，（提醒同桌學(xué)生要互相配合，一個找課文，一個找圖例，共同完成任務(wù)，然后在教師主持下進(jìn)行“接龍”游戲：

A.湘江紅軍在那里與敵人打過一場硬仗，損失慘重。

B.烏江紅軍強渡烏江，解放遵義。

C.赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃。

D.金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍圈。

E.大渡河紅軍強渡大渡河，飛奪瀘定橋。）

3、“動腦筋”：紅軍長征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？（惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草原；還缺少糧食給養(yǎng)等。）

背景（原因）：第五次反圍剿的失敗

紅開始：時間、地點、初期的路線：1934、10、中央革命根據(jù)地、湘江烏江遵義

軍經(jīng)過時間、地點：1935年1月、貴州遵義

不遵義會議主要內(nèi)容：解決…取消…肯定…確定…確立…

怕意義：挽救了黨、紅軍和中國革命是黨史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點

遠(yuǎn)長征后期路線：四渡赤水金沙江大渡河飛奪瀘定橋爬雪山過草地

征勝利兩次會師：1935年吳起鎮(zhèn)會師、1936年三大主力甘肅會師

難意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安

一、選擇題

1．下列事件按時間先后順序排列，正確的一組是（）

①四渡赤水②遵義會議召開③渡過烏江④強渡大渡河

A．①②③④　B．②③①④　C．③②④①　D．③②①④

2．在長征中，中國工農(nóng)紅軍三大主力勝利會師的地點是（）

A．遵義　B．會寧　C．吳起鎮(zhèn)　D．陜甘寧革命根據(jù)地

3.中國共產(chǎn)黨的生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點的會議是

A.八七會議B.遵義會議C.中共一大D.中共三大

4.標(biāo)志著紅軍長征結(jié)束的事件是

A.吳起鎮(zhèn)會師B.紅一和紅四方面軍會師

C.紅二和紅四方面軍會師D.三大主力紅軍會師

5.遵義會議實際上確立毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的理由是

A.取消了博古、李德的軍事指揮權(quán)B.肯定了毛澤東的正確主張，并把軍事指揮權(quán)交給他

C.選舉毛澤東為最高負(fù)責(zé)人D.毛澤東獨立負(fù)責(zé)軍事

6.紅軍擺脫了前有堵截后有追兵的被包圍狀況是在

A.四渡赤水河后B.奪取遵義后C.飛奪瀘定橋后D.渡過金沙江后

二、材料解析題

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

(1)這首詩的作者是誰？請寫出長征開始和結(jié)束的時間。

(2)長征中有一次重要的會議成為黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，這次會議的名稱是什么？它解決了什么問題？對歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

(3)長征勝利的歷史意義是什么？

《紅軍長征》

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“《紅軍長征》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《紅軍長征》備課資料

〖自主梳理〗：

一、長征的開始

1.反“圍剿”失利：____年秋，蔣介石調(diào)集百萬大軍，向革命根據(jù)地發(fā)動第___次“圍剿”。_____等人命令紅軍全線出擊，紅軍屢戰(zhàn)不勝，根據(jù)地日益縮小，敵軍逼近瑞金。

2.突圍長征：_____年10月，中共中央機關(guān)和紅一方面軍，從_____、_____等地出發(fā)，突圍長征。

二、遵義會議

1.時間、地點：___年1月，中共中央在___召開政治局?jǐn)U大會議。

2.會議內(nèi)容：

⑴會議批評了______等人在軍事上的錯誤，肯定了______指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則。

⑵改組了_________，增選______為政治局常委。

3.會后不久，中央政治局常委分工，決定由______代替博古負(fù)總責(zé)。接著成立由____、____、____組成的三人軍事小組，負(fù)責(zé)全軍的_____。

4.歷史意義：遵義會議確定了以______為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨和紅軍，成為_______和_______上________的轉(zhuǎn)折點。

三、紅軍三大主力勝利會師

1.艱難過程：遵義會議后，紅軍四渡______，巧渡______，跳出了敵人的圍追堵截。強渡____、飛奪____，翻過_____，走過__________。

2.勝利會師：1935年10月，中共中央和紅一方面軍到達(dá)陜北______，與________根據(jù)地的紅軍會師。

3.長征勝利：________年10月，紅軍三大主力在甘肅_________會師，長征勝利結(jié)束。

4.長征勝利的意義：保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍的_____________，使中國革命_____________，為開創(chuàng)中國革命的_____________奠定了基礎(chǔ)。

〖點撥解惑〗：

1、紅軍第五次反“圍剿”失利的原因有哪些？（P69）

①根本原因是博古等“左”傾思想領(lǐng)導(dǎo)人在軍事指揮上犯有嚴(yán)重錯誤。

②國民黨軍隊的瘋狂進(jìn)攻、帝國主義對蔣介石的支持等也是其中的原因。

2、你認(rèn)為紅軍長征體現(xiàn)了什么精神？（P72）

①不怕犧牲、前仆后繼的獻(xiàn)身精神。

②勇往直前、英勇奮斗的大無畏精神。

③眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。

④堅定理想、充滿信心的革命樂觀主義精神。

⑤百折不撓、排除萬難的革命英雄主義精神。

3、1936年10月，紅軍哪三大主力在什么地方勝利會師？請談三大主力會師的重大意義？（P73）

①紅一、二、四方面軍在甘肅會寧會師。

②標(biāo)志著長征勝利結(jié)束。長征的勝利，保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，為開創(chuàng)中國革命的新局面奠定了基礎(chǔ)。

4.想一想，依據(jù)中央紅軍長征路線，說出紅軍渡過哪幾條江、河，在這些江河上發(fā)生過什么事？

湘江紅軍在那里與敵人打過一場惡戰(zhàn)，損失慘重；

烏江紅軍強渡烏江，解放遵義；

赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃；

金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍；

大渡河紅軍強渡大渡河，飛奪滬定橋

5、紅軍長征途中，會遇到哪些困難和問題？請同學(xué)講講在長征過程中紅軍戰(zhàn)士的感人事跡。

“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，學(xué)學(xué)革命老前輩”，敵人圍追堵截、惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地。還缺少糧食給養(yǎng)等等。

有關(guān)長征的評價

“長征是宣言書”，“長征是宣傳隊”，“長征是播種機”。

宣告了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍是不可戰(zhàn)勝的力量；它宣傳了中國共產(chǎn)黨的革命理論和政策；它到處播下了革命的火種。

我們紅軍像經(jīng)過了一場暴風(fēng)雨的大樹一樣，雖然失去了一些枝葉，但保存了樹身和樹根?！芏鱽?/p>

萬里遍撒革命種，到時定收千斤糧。——毛澤東

第14課內(nèi)容歌謠巧記

33年10月臨大敵，五次圍剿戰(zhàn)火起，博古等人錯指揮，被迫放棄根據(jù)地，

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，實行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，瑞金、長汀出發(fā)地，突破封鎖過湘江，

強渡烏江到遵義，正確領(lǐng)導(dǎo)才確立，救黨救軍救革命，生死攸關(guān)轉(zhuǎn)危機，

過赤水，渡金沙，大渡河上瀘定橋，爬雪山，過草地，兩軍會師在吳起，

36年10月在會寧，三軍會師喜盈盈，長征二萬五千里，世界史上是壯舉。

〖達(dá)標(biāo)訓(xùn)練〗

1.第五次反“圍剿”失敗的主要原因是（）

A敵強我弱B中共中央主要領(lǐng)導(dǎo)人的錯誤指揮

C帝國主義的支持D蔣介石的全線出擊

2、下列有關(guān)遵義會議的敘述不正確的是（）

A、確立了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)　B、確立了以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)

C、結(jié)束了“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治D、是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點

3.紅軍長征中依次渡過的河流是（）①大渡河②金沙江③赤水河④湘江⑤烏江A⑤④③②①B④⑤③②①C①②⑤④③D④③⑤②①

4.紅軍長征中，戰(zhàn)勝了許多惡劣的自然條件，以下屬于這種情況的是

A強渡大渡河B四渡赤水C巧渡金沙江D翻越雪山

5.某學(xué)校決定在暑假組織學(xué)生進(jìn)行“紅色旅游”，重走長征路，感受“長征精神”。根據(jù)所學(xué)知識，他們選擇的正確路線應(yīng)該是（）

A瑞金—遵義—吳起鎮(zhèn)—安順場B瑞金—安順場—遵義—吳起鎮(zhèn)

C瑞金—遵義—安順場—吳起鎮(zhèn)D瑞金—吳起鎮(zhèn)—安順場—遵義

6.回顧長征路，追尋紅色記憶。當(dāng)年中央紅軍巧妙地渡過金沙江，從此

A確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位B使中國革命轉(zhuǎn)危為安

C粉碎了敵人消滅紅軍的企圖D跳出了敵人的包圍圈

7、閱讀材料，回答問題

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

——毛澤東《長征》

請回答：（1）紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是什么？

（2）“金沙水拍云崖暖”是指紅軍長征途中的什么事？

（3）使紅軍在長征途中由被動變?yōu)橹鲃拥闹饕蚴鞘裁矗?/p>

（4）紅軍長征之“難”，主要是指什么？

（5）我們經(jīng)常說要發(fā)揚“長征精神”，那么你心中的“長征精神”又是什么？