七律長征教案

第4課紅軍長征。

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第4課紅軍長征

1、紅軍長征的開始：

（1）原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗，被迫進行戰(zhàn)略大轉移。

（2）出發(fā)地：江西瑞金（中央革命根據(jù)地）

（3）結果；沖破敵人四道封鎖線，渡過湘江，人員損失過半，革命處于生死關頭，毛澤東有了一個重大決策；放棄去湘西，改向敵人力量薄弱的貴州前進，強渡烏江，解放遵義。

2、遵義會議：

（1）內容：集中全力解決李德，博古等人在軍事上和組織上的指揮錯誤，確立毛澤東為核心的黨中央的正確領導。

（2）意義：挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨史上生死攸關的轉折點。

3、長征的勝利：

（1）經(jīng)過：江西瑞金——渡過湘江——強度烏江，攻占遵義，召開遵義會議，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃—-巧渡金沙江，跳出了敵人的包圍圈——強渡大渡河，飛奪瀘定橋——爬雪山——過草地——經(jīng)甘肅到達陜北吳起鎮(zhèn)（1935年10月）——1936年10月，紅軍三大主力（紅一，紅二，紅四方面軍）在甘肅會寧會師，宣告長征勝利結束。

（2）長征勝利的意義：〈1〉粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖?！?〉保存了黨和紅軍的基干力量?！?〉使中國革命轉危為安。

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第14課紅軍長征

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第14課紅軍長征

[教學過程]

1．教師在導入新課時，可以帶領學生朗讀毛澤東的詩《七律長征》，略加解釋。指出毛澤東在詩中提到的五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋、岷山等地，只是紅軍長征經(jīng)過的萬水千山的一部分，設問“紅軍長征經(jīng)過了哪些地方？經(jīng)歷了怎樣的艱難險阻？為什么能取得長征的勝利？”讓學生帶著問題進入情境，激發(fā)興趣，啟動思維。2.學習長征的開始時，學生可能會提出紅軍為什么要離開中央革命根據(jù)地進行長征的問題，教師可以聯(lián)系前一課學習的紅軍粉碎國民黨軍隊四次“圍剿”的內容，指出勝利的原因；而由于博古、李德的錯誤指揮，導致第五次反“圍剿”失敗，不得不退出中央革命根據(jù)地，應特別指出是被迫實行戰(zhàn)略轉移──長征的。3．要用好課本和地圖冊上的紅軍長征示意圖，有條件的學校也可以制作多媒體課件。通過使用圖，多媒體課件可以設計動態(tài)的長征路線，讓學生自己去“重返長征路”，找到中央紅軍經(jīng)過的省份，越過的山脈、江河，真正體會紅軍經(jīng)歷萬水千山，行程二萬五千里，是人類歷史上前所未有的長征。4．本課有幾處可以培養(yǎng)學生分析問題能力的內容，教師要充分調動學生積極參與討論，還可以拓展學生的思維。如分析遵義會議的歷史意義時，教師可引導學生回憶中國共產(chǎn)黨誕生于1921年，到遵義會議召開時14年的時間里，主要領導換了幾任，先后出現(xiàn)了“左”的或右的錯誤，經(jīng)受了大革命失敗、第五次反“圍剿”失利等重大挫折；從1935年遵義會議到1949年也是14年，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領導下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。讓學生進一步認識、理解遵義會議的深遠意義。5．要充分挖掘課內外課程資源。如結合語文課學過的《七根火柴》等課文，選擇、運用相關音像資料配合教學。

[教學方法]

1．指導學生回憶、聯(lián)系已學的四次反“圍剿”知識，閱讀楷體字關于博古、李德錯誤的軍事指揮及危害，比較勝利和失利的原因。2．在學習戰(zhàn)爭、戰(zhàn)役等有關軍事斗爭的歷史時，指導學生一定要掌握讀圖、用圖的基本要求。本課要按長征路線，依次找到紅軍經(jīng)過的省份、江河，找到重要地名（地點），了解發(fā)生在那里的歷史事件。3．在分析重大歷史事件的意義時，要教會學生分析的方法，如比較、聯(lián)系等。要注意現(xiàn)實意義和深遠意義，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。4．組織、指導學生在課外賞析毛澤東在長征時期寫的其他詩詞，閱讀魏巍的《地球的紅飄帶》、斯諾的《西行漫記》等文學作品，欣賞、學唱《長征組歌一紅軍不怕遠征難》，觀看反映長征的電影、電視劇和專題片等，并交流心得體會。問題探究[動腦筋]紅軍長征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地。還缺少糧食給養(yǎng)等等。

[練一練]

紅軍長征經(jīng)過哪些省？（1）走過江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康、甘肅、陜西11個省。（2）在圖上找到瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)。

[活動與探究]

1．想一想，依據(jù)中央紅軍長征路線，說出紅軍渡過哪幾條江、河，在這些江河上發(fā)生過什么事？湘江紅軍在那里與敵人打過一場惡戰(zhàn)，損失慘重烏江紅軍強渡烏江，解放遵義赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍大渡河紅軍強渡大渡河，飛奪滬定橋2．觀看有關長征的電影或電視劇，談談長征的精神。由學?；蚶蠋熃M織學生觀看，可用不同的形式交流。課后完成本課作業(yè)

紅軍長征

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紅軍長征

基礎知識了解黨中央和中央紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移的原因

掌握長征的路線、遵義會議及其歷史意義

能力訓練過程方法閱讀地圖了解歷史從課文和插圖中了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，形成清晰的時空概念，正確復述發(fā)生在那里的重大事件

分析比較探究原因從紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移到紅軍取得長征勝利，不同的領導決策導致了截然不同的結果

情感態(tài)度價值觀思想意識引導學生學習紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義

愛國愛黨愛軍情感中國共產(chǎn)黨在斗爭中總是堅韌不拔，并總能通過自己的力量校正失誤。我們應該熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活

重點：中央紅軍的長征、遵義會議

難點：分析紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移到紅軍取得長征勝利在原因上的反差

組織學生回顧前面幾節(jié)課學過的線索，討論回答問題：

1、國民革命失敗后，共產(chǎn)黨人為了反抗國民黨的屠殺，發(fā)動了哪些武裝起義（南昌起義和秋收起義等。）

2、這些起義的目的有沒有完全達到？（沒能直接占領大城市，還遭到嚴重挫折。但是，起義的部隊轉向敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了革命武裝和革命根據(jù)地，形成了星火燎原之勢。）

承上啟下，教師講授：后來，黨中央和中央紅軍進行戰(zhàn)略轉移，從江西、福建交界處的中央革命根據(jù)地出發(fā)，遠征二萬五千多里到達陜北。這就是舉世聞名的長征。（布置學生集體朗讀“導入框長征”一詩，帶著問題進入情境，閱讀62——66頁全課內容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）

一、長征的開始和遵義會議

1、黨中央和中央紅軍為什么要進行戰(zhàn)略轉移？紅軍長征開始的時間？（星火燎原之勢形成后，國民黨對革命根據(jù)地發(fā)動“圍剿”。在毛澤東、朱德、周恩來等人的正確指揮下，紅軍粉碎了敵人前四次“圍剿”。但是，后來黨內又錯誤地排斥了毛澤東等人的正確領導，由李德、博古等人實施錯誤指揮，導致第五次反“圍剿”失?。?934年10月黨中央和中央紅軍8萬多人不得不退出中央革命根據(jù)地，被迫實施戰(zhàn)略轉移。）

2、遵義會議有什么歷史意義？按下列提示，分層啟發(fā)：

A.遵義會議在哪一年召開？（1935年）如何記住這一年？（從1921年黨的誕生到1935年，經(jīng)過了14年，從1935年到1949年新中國誕生，也經(jīng)過了14年。）

B.比較這前14年與后14年黨的歷史，有什么重要變化？（前14年里，黨的主要領導換了幾任，先后出現(xiàn)了重大的失誤，經(jīng)受了國民大革命的失敗和第五次反“圍剿”失利等重大的挫折。后14年，在以毛澤東為核心的黨中央正確領導下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。）

C.由此可見遵義會議有什么歷史意義？（這次會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨、紅軍和革命，是黨的歷史上生死悠關的轉折點。）

二、長征的勝利

1、指導學生在課本上依據(jù)長征路線畫示意圖，突出瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)三個地點，組織學生對照著課本標注出來。

A.紅軍經(jīng)過哪些省份？（江西、福建、廣東、廣西、貴州、云南、西康、甘肅、陜西等）

B.請對號入座地說出黑板上這三點的地名。（瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)）

2、“活動與探究1想一想”，（提醒同桌學生要互相配合，一個找課文，一個找圖例，共同完成任務，然后在教師主持下進行“接龍”游戲：

A.湘江紅軍在那里與敵人打過一場硬仗，損失慘重。

B.烏江紅軍強渡烏江，解放遵義。

C.赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃。

D.金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍圈。

E.大渡河紅軍強渡大渡河，飛奪瀘定橋。）

3、“動腦筋”：紅軍長征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？（惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草原；還缺少糧食給養(yǎng)等。）

背景（原因）：第五次反圍剿的失敗

紅開始：時間、地點、初期的路線：1934、10、中央革命根據(jù)地、湘江烏江遵義

軍經(jīng)過時間、地點：1935年1月、貴州遵義

不遵義會議主要內容：解決…取消…肯定…確定…確立…

怕意義：挽救了黨、紅軍和中國革命是黨史上生死攸關的轉折點

遠長征后期路線：四渡赤水金沙江大渡河飛奪瀘定橋爬雪山過草地

征勝利兩次會師：1935年吳起鎮(zhèn)會師、1936年三大主力甘肅會師

難意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉危為安

一、選擇題

1．下列事件按時間先后順序排列，正確的一組是（）

①四渡赤水②遵義會議召開③渡過烏江④強渡大渡河

A．①②③④　B．②③①④　C．③②④①　D．③②①④

2．在長征中，中國工農(nóng)紅軍三大主力勝利會師的地點是（）

A．遵義　B．會寧　C．吳起鎮(zhèn)　D．陜甘寧革命根據(jù)地

3.中國共產(chǎn)黨的生死攸關的轉折點的會議是

A.八七會議B.遵義會議C.中共一大D.中共三大

4.標志著紅軍長征結束的事件是

A.吳起鎮(zhèn)會師B.紅一和紅四方面軍會師

C.紅二和紅四方面軍會師D.三大主力紅軍會師

5.遵義會議實際上確立毛澤東在全黨的領導地位的理由是

A.取消了博古、李德的軍事指揮權B.肯定了毛澤東的正確主張，并把軍事指揮權交給他

C.選舉毛澤東為最高負責人D.毛澤東獨立負責軍事

6.紅軍擺脫了前有堵截后有追兵的被包圍狀況是在

A.四渡赤水河后B.奪取遵義后C.飛奪瀘定橋后D.渡過金沙江后

二、材料解析題

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

(1)這首詩的作者是誰？請寫出長征開始和結束的時間。

(2)長征中有一次重要的會議成為黨歷史上生死攸關的轉折點，這次會議的名稱是什么？它解決了什么問題？對歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

(3)長征勝利的歷史意義是什么？

《紅軍長征》

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《紅軍長征》備課資料

〖自主梳理〗：

一、長征的開始

1.反“圍剿”失利：____年秋，蔣介石調集百萬大軍，向革命根據(jù)地發(fā)動第___次“圍剿”。_____等人命令紅軍全線出擊，紅軍屢戰(zhàn)不勝，根據(jù)地日益縮小，敵軍逼近瑞金。

2.突圍長征：_____年10月，中共中央機關和紅一方面軍，從_____、_____等地出發(fā)，突圍長征。

二、遵義會議

1.時間、地點：___年1月，中共中央在___召開政治局擴大會議。

2.會議內容：

⑴會議批評了______等人在軍事上的錯誤，肯定了______指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則。

⑵改組了_________，增選______為政治局常委。

3.會后不久，中央政治局常委分工，決定由______代替博古負總責。接著成立由____、____、____組成的三人軍事小組，負責全軍的_____。

4.歷史意義：遵義會議確定了以______為代表的黨中央的正確領導，挽救了黨和紅軍，成為_______和_______上________的轉折點。

三、紅軍三大主力勝利會師

1.艱難過程：遵義會議后，紅軍四渡______，巧渡______，跳出了敵人的圍追堵截。強渡____、飛奪____，翻過_____，走過__________。

2.勝利會師：1935年10月，中共中央和紅一方面軍到達陜北______，與________根據(jù)地的紅軍會師。

3.長征勝利：________年10月，紅軍三大主力在甘肅_________會師，長征勝利結束。

4.長征勝利的意義：保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍的_____________，使中國革命_____________，為開創(chuàng)中國革命的_____________奠定了基礎。

〖點撥解惑〗：

1、紅軍第五次反“圍剿”失利的原因有哪些？（P69）

①根本原因是博古等“左”傾思想領導人在軍事指揮上犯有嚴重錯誤。

②國民黨軍隊的瘋狂進攻、帝國主義對蔣介石的支持等也是其中的原因。

2、你認為紅軍長征體現(xiàn)了什么精神？（P72）

①不怕犧牲、前仆后繼的獻身精神。

②勇往直前、英勇奮斗的大無畏精神。

③眾志成城、團結互助的協(xié)作精神。

④堅定理想、充滿信心的革命樂觀主義精神。

⑤百折不撓、排除萬難的革命英雄主義精神。

3、1936年10月，紅軍哪三大主力在什么地方勝利會師？請談三大主力會師的重大意義？（P73）

①紅一、二、四方面軍在甘肅會寧會師。

②標志著長征勝利結束。長征的勝利，保存了中國共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉危為安，為開創(chuàng)中國革命的新局面奠定了基礎。

4.想一想，依據(jù)中央紅軍長征路線，說出紅軍渡過哪幾條江、河，在這些江河上發(fā)生過什么事？

湘江紅軍在那里與敵人打過一場惡戰(zhàn)，損失慘重；

烏江紅軍強渡烏江，解放遵義；

赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃；

金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍；

大渡河紅軍強渡大渡河，飛奪滬定橋

5、紅軍長征途中，會遇到哪些困難和問題？請同學講講在長征過程中紅軍戰(zhàn)士的感人事跡。

“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，學學革命老前輩”，敵人圍追堵截、惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地。還缺少糧食給養(yǎng)等等。

有關長征的評價

“長征是宣言書”，“長征是宣傳隊”，“長征是播種機”。

宣告了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍是不可戰(zhàn)勝的力量；它宣傳了中國共產(chǎn)黨的革命理論和政策；它到處播下了革命的火種。

我們紅軍像經(jīng)過了一場暴風雨的大樹一樣，雖然失去了一些枝葉，但保存了樹身和樹根?！芏鱽?/p>

萬里遍撒革命種，到時定收千斤糧。——毛澤東

第14課內容歌謠巧記

33年10月臨大敵，五次圍剿戰(zhàn)火起，博古等人錯指揮，被迫放棄根據(jù)地，

紅軍不怕遠征難，實行戰(zhàn)略大轉移，瑞金、長汀出發(fā)地，突破封鎖過湘江，

強渡烏江到遵義，正確領導才確立，救黨救軍救革命，生死攸關轉危機，

過赤水，渡金沙，大渡河上瀘定橋，爬雪山，過草地，兩軍會師在吳起，

36年10月在會寧，三軍會師喜盈盈，長征二萬五千里，世界史上是壯舉。

〖達標訓練〗

1.第五次反“圍剿”失敗的主要原因是（）

A敵強我弱B中共中央主要領導人的錯誤指揮

C帝國主義的支持D蔣介石的全線出擊

2、下列有關遵義會議的敘述不正確的是（）

A、確立了黨對軍隊的絕對領導　B、確立了以毛澤東為核心的黨中央領導

C、結束了“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治D、是黨的歷史上生死攸關的轉折點

3.紅軍長征中依次渡過的河流是（）①大渡河②金沙江③赤水河④湘江⑤烏江A⑤④③②①B④⑤③②①C①②⑤④③D④③⑤②①

4.紅軍長征中，戰(zhàn)勝了許多惡劣的自然條件，以下屬于這種情況的是

A強渡大渡河B四渡赤水C巧渡金沙江D翻越雪山

5.某學校決定在暑假組織學生進行“紅色旅游”，重走長征路，感受“長征精神”。根據(jù)所學知識，他們選擇的正確路線應該是（）

A瑞金—遵義—吳起鎮(zhèn)—安順場B瑞金—安順場—遵義—吳起鎮(zhèn)

C瑞金—遵義—安順場—吳起鎮(zhèn)D瑞金—吳起鎮(zhèn)—安順場—遵義

6.回顧長征路，追尋紅色記憶。當年中央紅軍巧妙地渡過金沙江，從此

A確立了毛澤東在全黨的領導地位B使中國革命轉危為安

C粉碎了敵人消滅紅軍的企圖D跳出了敵人的包圍圈

7、閱讀材料，回答問題

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

——毛澤東《長征》

請回答：（1）紅軍“遠征”的直接原因是什么？

（2）“金沙水拍云崖暖”是指紅軍長征途中的什么事？

（3）使紅軍在長征途中由被動變?yōu)橹鲃拥闹饕蚴鞘裁矗?/p>

（4）紅軍長征之“難”，主要是指什么？

（5）我們經(jīng)常說要發(fā)揚“長征精神”，那么你心中的“長征精神”又是什么？