七律長征教案

紅軍長征。

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的紅軍長征，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

紅軍長征

基礎(chǔ)知識了解黨中央和中央紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因

掌握長征的路線、遵義會議及其歷史意義

能力訓(xùn)練過程方法閱讀地圖了解歷史從課文和插圖中了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，形成清晰的時空概念，正確復(fù)述發(fā)生在那里的重大事件

分析比較探究原因從紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長征勝利，不同的領(lǐng)導(dǎo)決策導(dǎo)致了截然不同的結(jié)果

情感態(tài)度價值觀思想意識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義

愛國愛黨愛軍情感中國共產(chǎn)黨在斗爭中總是堅(jiān)韌不拔，并總能通過自己的力量校正失誤。我們應(yīng)該熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活

重點(diǎn)：中央紅軍的長征、遵義會議

難點(diǎn)：分析紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長征勝利在原因上的反差

組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：

1、國民革命失敗后，共產(chǎn)黨人為了反抗國民黨的屠殺，發(fā)動了哪些武裝起義（南昌起義和秋收起義等。）

2、這些起義的目的有沒有完全達(dá)到？（沒能直接占領(lǐng)大城市，還遭到嚴(yán)重挫折。但是，起義的部隊(duì)轉(zhuǎn)向敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了革命武裝和革命根據(jù)地，形成了星火燎原之勢。）

承上啟下，教師講授：后來，黨中央和中央紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從江西、福建交界處的中央革命根據(jù)地出發(fā)，遠(yuǎn)征二萬五千多里到達(dá)陜北。這就是舉世聞名的長征。（布置學(xué)生集體朗讀“導(dǎo)入框長征”一詩，帶著問題進(jìn)入情境，閱讀62——66頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。）

一、長征的開始和遵義會議

1、黨中央和中央紅軍為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移？紅軍長征開始的時間？（星火燎原之勢形成后，國民黨對革命根據(jù)地發(fā)動“圍剿”。在毛澤東、朱德、周恩來等人的正確指揮下，紅軍粉碎了敵人前四次“圍剿”。但是，后來黨內(nèi)又錯誤地排斥了毛澤東等人的正確領(lǐng)導(dǎo)，由李德、博古等人實(shí)施錯誤指揮，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失??；1934年10月黨中央和中央紅軍8萬多人不得不退出中央革命根據(jù)地，被迫實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。）

2、遵義會議有什么歷史意義？按下列提示，分層啟發(fā)：

A.遵義會議在哪一年召開？（1935年）如何記住這一年？（從1921年黨的誕生到1935年，經(jīng)過了14年，從1935年到1949年新中國誕生，也經(jīng)過了14年。）

B.比較這前14年與后14年黨的歷史，有什么重要變化？（前14年里，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先后出現(xiàn)了重大的失誤，經(jīng)受了國民大革命的失敗和第五次反“圍剿”失利等重大的挫折。后14年，在以毛澤東為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國。）

C.由此可見遵義會議有什么歷史意義？（這次會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨、紅軍和革命，是黨的歷史上生死悠關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。）

二、長征的勝利

1、指導(dǎo)學(xué)生在課本上依據(jù)長征路線畫示意圖，突出瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)三個地點(diǎn)，組織學(xué)生對照著課本標(biāo)注出來。

A.紅軍經(jīng)過哪些省份？（江西、福建、廣東、廣西、貴州、云南、西康、甘肅、陜西等）

B.請對號入座地說出黑板上這三點(diǎn)的地名。（瑞金、遵義、吳起鎮(zhèn)）

2、“活動與探究1想一想”，（提醒同桌學(xué)生要互相配合，一個找課文，一個找圖例，共同完成任務(wù)，然后在教師主持下進(jìn)行“接龍”游戲：

A.湘江紅軍在那里與敵人打過一場硬仗，損失慘重。

B.烏江紅軍強(qiáng)渡烏江，解放遵義。

C.赤水河紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計(jì)劃。

D.金沙江紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍圈。

E.大渡河紅軍強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋。）

3、“動腦筋”：紅軍長征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？（惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草原；還缺少糧食給養(yǎng)等。）

背景（原因）：第五次反圍剿的失敗

紅開始：時間、地點(diǎn)、初期的路線：1934、10、中央革命根據(jù)地、湘江烏江遵義

軍經(jīng)過時間、地點(diǎn)：1935年1月、貴州遵義

不遵義會議主要內(nèi)容：解決…取消…肯定…確定…確立…

怕意義：挽救了黨、紅軍和中國革命是黨史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

遠(yuǎn)長征后期路線：四渡赤水金沙江大渡河飛奪瀘定橋爬雪山過草地

征勝利兩次會師：1935年吳起鎮(zhèn)會師、1936年三大主力甘肅會師

難意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安

一、選擇題

1．下列事件按時間先后順序排列，正確的一組是（）

①四渡赤水②遵義會議召開③渡過烏江④強(qiáng)渡大渡河

A．①②③④　B．②③①④　C．③②④①　D．③②①④

2．在長征中，中國工農(nóng)紅軍三大主力勝利會師的地點(diǎn)是（）

A．遵義　B．會寧　C．吳起鎮(zhèn)　D．陜甘寧革命根據(jù)地

3.中國共產(chǎn)黨的生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的會議是

A.八七會議B.遵義會議C.中共一大D.中共三大

4.標(biāo)志著紅軍長征結(jié)束的事件是

A.吳起鎮(zhèn)會師B.紅一和紅四方面軍會師

C.紅二和紅四方面軍會師D.三大主力紅軍會師

5.遵義會議實(shí)際上確立毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的理由是

A.取消了博古、李德的軍事指揮權(quán)B.肯定了毛澤東的正確主張，并把軍事指揮權(quán)交給他

C.選舉毛澤東為最高負(fù)責(zé)人D.毛澤東獨(dú)立負(fù)責(zé)軍事

6.紅軍擺脫了前有堵截后有追兵的被包圍狀況是在

A.四渡赤水河后B.奪取遵義后C.飛奪瀘定橋后D.渡過金沙江后

二、材料解析題

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

(1)這首詩的作者是誰？請寫出長征開始和結(jié)束的時間。

(2)長征中有一次重要的會議成為黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次會議的名稱是什么？它解決了什么問題？對歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

(3)長征勝利的歷史意義是什么？

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圖說紅軍長征

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“圖說紅軍長征”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第16課圖說紅軍長征
——學(xué)習(xí)與探究之三
活動目標(biāo)
加深對紅軍長征史實(shí)的了解，理解長征精神。
學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)歷史和表達(dá)自己的情感。
學(xué)習(xí)搜集資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑；掌握處理歷史材料的基本方法和原則，學(xué)習(xí)編寫歷史故事。
在活動中強(qiáng)調(diào)小組成員的特長發(fā)揮和分工合作，提高組織能力，培養(yǎng)協(xié)作意識。
活動準(zhǔn)備…
1．將長征過程分為8個主題：湘江戰(zhàn)役；強(qiáng)渡烏江，攻占遵義；四渡赤水；巧渡金沙江；強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋；過雪山、草地；軍民魚水情；陜北會師，會寧會師。
2．指導(dǎo)學(xué)生按照個人特長以自愿的原則分為8個小組，組長由小組成員推選，負(fù)責(zé)本組的工作。各組以抽簽的方式確定圖說的主題。教師制定活動評價表對學(xué)生參與活動的全過程進(jìn)行了解、評價。
3．各組根據(jù)主題搜集資料。資料包括歷史教科書、語文教科書、有關(guān)紅軍長征的書籍、畫冊、影視片等，也可參考有關(guān)的連環(huán)畫。途徑有翻閱家中的藏書、到圖書館或網(wǎng)上查找資料。教師也可提供一些參考資料以及書名、網(wǎng)址等。
4．各組根據(jù)收集到的資料編寫故事大綱，根據(jù)故事大綱確定每一幅畫面要展現(xiàn)的內(nèi)容，每一組的圖畫不少于5張。組員根據(jù)自身的特長分工編寫故事和繪畫。
編寫故事時，要注意突出故事重點(diǎn)，展現(xiàn)紅軍將士的某一兩種精神，根據(jù)需要進(jìn)行一定的文字加工和合理想像，如對惡劣斗爭環(huán)境的描述、對廣大紅軍指戰(zhàn)員不畏艱難、不怕犧牲精神的歌頌等，但不能違背基本的歷史史實(shí)和客觀環(huán)境，不能隨意杜撰。
設(shè)計(jì)每一幅畫面時，應(yīng)注意通過環(huán)境和人物的衣著、表情的描繪來展現(xiàn)故事的重點(diǎn)內(nèi)容和情感精神，努力做到有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。每組的圖畫應(yīng)有一定的連續(xù)性、統(tǒng)一性和完整性，彩色、黑白皆可，不宜太小。
編寫故事、繪制圖畫的工作可同時進(jìn)行，但要注意兩個方面密切聯(lián)系，隨時配套、修改，加強(qiáng)合作。
5．編寫故事、繪制圖畫工作都完成后，各組推選一名普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)做解說員，在展示作品時講述長征故事，并匯報本組成員在活動中對長征精神的體會，時間3～4分鐘。
6，如覺得本組主題實(shí)在難以以圖畫的形式展現(xiàn)，也可自己確立主題，但不能與其他小組的主題重復(fù)。
7．搜集到的資料，如包含與其他組主題有關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)主動向相關(guān)組提供。
8．在全班推選一名同學(xué)擔(dān)任作品展示課上的主持人，負(fù)責(zé)串詞的編寫和主持工作，教師對此進(jìn)行把關(guān)。
9．教師設(shè)計(jì)好評比標(biāo)準(zhǔn)，各組推選一名同學(xué)和教師組成評判團(tuán)在展示課上進(jìn)行評比。

組別
故事無明顯杜撰跡象，描述生動具體(Lo分)
解說有聲有色，有身臨其境之感(10分)
故事中能真切感受到長征精神(10分)
連環(huán)畫富有表現(xiàn)力、感染力，有一定的欣賞價值(10分)
連環(huán)畫具有一定的連續(xù)性、完整性(10分)
總分(50分)
活動過程
主持人宣布“圖說紅軍長征”活動開始。
各組按照紅軍長征過程的先后順序展示本組作品，講述長征故事，匯報對
長征精神的體會。
學(xué)生代表或教師對長征精神和學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
評判團(tuán)評分。同時各組簡單介紹本組在活動中克服了什么困難、有什么好
的經(jīng)驗(yàn)等。
主持人宣布評比結(jié)果，發(fā)獎。
活動結(jié)束。

紅軍長征教案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《紅軍長征教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

紅軍長征教案

紅軍長征1課時

課標(biāo)要求：講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認(rèn)識中國革命歷程的艱難曲折。

1、識記與理解

①記住紅一方面軍長征開始和三路主力紅軍勝利會師的時間；

②掌握遵義會議召開的時間和主要內(nèi)容；

③理解紅軍被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因；

④概述紅軍長征的艱苦歷程。

2、能力與方法

①通過分析遵義會議前后紅軍所面臨的不同革命形勢，把我遵義會議的歷史意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；

②通過讓學(xué)生概述紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并結(jié)合《中國工農(nóng)紅軍長征路線圖》，增強(qiáng)學(xué)生的讀圖能力。

3、情感態(tài)度價值觀

①了解中國共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)發(fā)展的艱難歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)的感情。

②體會紅軍的革命英雄主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)識“長征精神”的深刻內(nèi)涵。

③體會毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家在革命危機(jī)關(guān)頭力挽狂瀾的偉大魄力，感受偉大的人格力量。

④欣賞毛澤東詩詞《長征》，體會一代偉人文韜武略的風(fēng)采。

1、重點(diǎn)

遵義會議，中央紅軍長征的路線。

2、難點(diǎn)

遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

新授課

多媒體

閱讀法、觀察法、討論法、表演法

導(dǎo)入：

活動：30秒的時間能擊掌多少下呢？帶著心中預(yù)估的數(shù)字，讓我們試試吧！

（學(xué)生活動）

看來大家實(shí)際做到的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的預(yù)估，相當(dāng)?shù)挠袧摿?。今天就讓我們一起去見識一下一支軍隊(duì)的潛力。

（播放革命歌曲《過雪山草地》）

（師）據(jù)美國著名記者斯諾統(tǒng)計(jì)：曾經(jīng)有一支軍隊(duì)一共爬過了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過24條河流；經(jīng)過12個省份；占領(lǐng)過62座城市；突破10個地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍。平均每天行軍71華里。一支大軍及它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。

（師）大家知道這支創(chuàng)造奇跡的軍隊(duì)叫什么名字嗎？知道他們在干什么嗎？

（生）紅軍長征。

（師）紅軍為什么要進(jìn)行長征呢？在長征過程中戰(zhàn)勝了怎樣的艱難險阻呢？表現(xiàn)了怎樣的精神和氣概呢？下面讓我們走進(jìn)長征。

中共蘇區(qū)反“圍剿”敵我力量對照表

項(xiàng)目

次數(shù)國民黨

軍隊(duì)中央

紅軍人數(shù)

比例紅軍

指揮者戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

第一次10萬4萬約2.5:1毛澤東制定和執(zhí)行符合根據(jù)地特點(diǎn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如：避敵主力、敵進(jìn)我退、敵疲我打、打敵虛弱

第二次20萬3萬約7:1

第三次30萬3萬約10:1

第四次40萬7萬約4:1周恩來、

朱德

第五次50萬8萬約6:1李德、

博古制定了違背根據(jù)地實(shí)際情況的“左傾”戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如“全面出擊”

（師）請大家結(jié)合圖表和教材第一個指目，思考以下問題：

①紅軍反“圍剿”戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么？

②根據(jù)紅軍反“圍剿”戰(zhàn)爭的結(jié)果，說說你認(rèn)為在戰(zhàn)爭中起重要作用的因素是什么？

③請用一句話概括紅軍長征的原因？

下面我們請同學(xué)來回答這些問題：

學(xué)生：第一個問題：前四次反“圍剿”戰(zhàn)爭的結(jié)果是勝利，但第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭的結(jié)果是失敗。

學(xué)生：第二個問題：戰(zhàn)爭的勝敗不在于力量的懸殊而在于正確的軍事思想和戰(zhàn)略方針。

學(xué)生：第三個問題：黨中央主要領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)行“左”傾冒險主義方針和政策，第五次“反圍剿”戰(zhàn)爭失敗，紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

（師）：第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭的失敗，使得紅軍被迫開始了25000里長征。下面請大家看書第二個指目和第三個指目，思考并解決以下問題：

①請根據(jù)紅軍長征過程，制作一張紅軍長征路線的簡圖（每小組合作制作一張）。

②紅軍長征的時間和出發(fā)點(diǎn)在哪里？

③遵義會議召開的時間和內(nèi)容是什么？

④為什么說遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

⑤請大家講講長征路上讓你感動的故事吧！

（師）：下面讓我們跟隨紅軍的腳步一起去重溫波瀾壯闊的紅軍長征。紅軍長征的時間和出發(fā)點(diǎn)在哪里？

（生）：1934、10江西瑞金

（師）：接下來的是？

（生）：突破四道封鎖線

（師）：不知道有沒有人知道這個階段的故事呢？請上臺來和大家分享一下吧！

突破四道封鎖線

紅軍開始長征后，敵人在前進(jìn)的道路上派重兵設(shè)下了四道封鎖線，被稱為銅墻鐵壁，堅(jiān)不可摧。王明、博古等左傾錯誤的領(lǐng)導(dǎo)人指揮紅軍拼命突圍，紅軍損失慘重，付出慘重代價，由8萬人銳減到3萬多人。此時蔣介石在紅軍通往湘西的路上，布置新的防線。如果紅軍此時決定去和紅2、6軍團(tuán)會合，等于戶口偷食。在危急時刻毛澤東提出向敵人力量薄弱的貴州挺進(jìn)，得到了多數(shù)人的贊同。接著紅軍強(qiáng)渡烏江，占領(lǐng)遵義城，并召開了著名的遵義會議。（師）謝謝這位同學(xué)。那么遵義會議召開的時間和內(nèi)容是什么？又為什么說遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

（生）：遵義會議召開的時間1935、1；內(nèi)容是①批判了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在軍事上、組織上的錯誤；②肯定毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則，增選毛澤東為政治局常委。

（師）又為什么說遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

（生）：①結(jié)束了“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治；②確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

（師）遵義會議后紅軍的足跡到了哪里呢？

（生）：四渡赤水

（師）：不知道有沒有人知道這個階段的故事呢？請上臺來和大家分享一下吧！

（生）四渡赤水

四渡赤水之戰(zhàn)，是中央紅軍在川黔滇邊地區(qū)進(jìn)行的一次出色的運(yùn)動戰(zhàn)。一渡赤水，集結(jié)扎西，待機(jī)殲敵；二渡赤水，回師遵義，大量殲敵；三渡、四渡赤水，向南突破烏江天險，調(diào)動并擺脫敵人。四渡赤水戰(zhàn)役歷時三個多月。這次戰(zhàn)役，紅軍實(shí)行高度靈活機(jī)動的運(yùn)動戰(zhàn)方針，縱橫馳騁于川、黔、滇邊境廣大地區(qū)，迂回穿插于敵人數(shù)十萬重兵之間，積極尋求戰(zhàn)機(jī)，有效地殲滅敵人。

（師）：在擺脫國民黨圍追堵截之后，紅軍接下來去了哪里？

（生）：巧渡金沙江

（師）：不知道有沒有人知道這個階段的故事呢？請上臺來和大家分享一下吧！

（生）巧渡金沙江

中央紅軍四渡赤水后，兵鋒直指貴陽。蔣介石調(diào)滇軍主力來貴陽支援，紅軍迅速行軍到昆明，虛晃一槍之后，飛奔到金沙江最近的三個渡口——龍街、皎平和洪門，勢必?fù)屧谧繁鴣淼街澳孟露煽冢U獲船只，以保證全軍渡江。當(dāng)時由漢、彝、納西等各族船工擺渡，在紅軍物質(zhì)和精神鼓勵下，他們打破了“夜不渡皎平”的舊俗，夜以繼日來回擺渡，7條船7天渡完2萬人。紅五軍團(tuán)竭盡全力阻擊蜂擁而至的追兵，掩護(hù)主力，自己時刻面臨與主力失去聯(lián)系，甚至全軍覆沒的危險。第五軍團(tuán)參謀長陳伯鈞因善于殿后，被戲稱為“鐵屁股”。渡金沙江時，紅五軍團(tuán)奉命在石板河阻擊追兵、掩護(hù)皎平渡的主力渡江。在險山惡林中，全軍團(tuán)頑強(qiáng)阻擊三晝夜，把追來的國民黨中央軍牢牢擋在僅有的一條道路上。大部隊(duì)渡過江后，五軍團(tuán)交替掩護(hù)脫離敵人，也安全渡過金沙江。他們完成擺渡后鑿沉了7條木船，對尾隨而來的敵人關(guān)上了追擊的大門，使國民黨軍只能看著紅軍丟棄的一雙雙破草鞋而望江興嘆。通過廣闊戰(zhàn)場上的機(jī)動戰(zhàn)，調(diào)動和打擊敵人，并最終實(shí)現(xiàn)渡江北上，取得戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的重大勝利，是毛澤東高超的指揮藝術(shù)的生動體現(xiàn)，是紅軍以少勝多，變被動為主動的光輝典范。

（師）：巧渡金沙江之后的紅軍下一站會師哪里呢？

生：強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋。

師：不知道有沒有人知道這個階段的故事呢？請上臺來和大家分享一下吧！

（生）飛奪瀘定橋

23名勇士冒著槍林彈雨爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲。三名戰(zhàn)士在王友才的率領(lǐng)下，緊跟在后，背著槍，一手抱木板，一手抓著鐵鏈，邊前進(jìn)邊鋪橋板。當(dāng)勇士們爬到橋中間時，敵人在東橋頭放起大火、妄圖以烈火阻擊紅軍奪橋。勇士們面對這突如其來的烈焰，高喊“同志們，這是勝利的最后關(guān)頭，鼓足勇氣，沖過去!莫怕火，沖呀!敵人垮了，沖呀!”廖大珠一躍而起踏上橋板，撲向東橋頭，勇士們緊跟著也沖了上來，抽出馬刀，與敵人展開白刃戰(zhàn)。此時政委楊成武率領(lǐng)隊(duì)伍沖過東橋頭，打退了敵人的反撲，占領(lǐng)了瀘定城，迅速撲滅了橋頭大火。整個戰(zhàn)斗僅用了兩個小時，便奇絕驚險地飛奪了瀘定橋，粉碎了蔣介石南追北堵欲把借助大渡河天險將紅軍變成第二個石達(dá)開的美夢。

（師）飛奪瀘定橋之后，紅軍會在遭遇怎樣的險阻呢？

（生）爬雪山、過草地。

（師）不知道有沒有人知道這個階段的故事呢？請上臺來和大家分享一下吧！

爬雪山

夾金山海拔4500多米，山上終年積雪，寒冷還缺氧。朱德總司令通報全軍：必須在山下吃一頓飽飯，喝一些辣椒湯，盡可能多帶一些干姜、辣椒，在攀越峰頂體力不支時嚼碎吃下去，以刺激精神。還要求：每人都要將破衣、破氈子剪成條，牢牢包在腳上，以免凍傷腳。穿著單衣的紅軍翻越雪山時，越走越冷，指戰(zhàn)員們只好把背包中的被子打開披在身上，嚼著辣椒，在有力的政治動員下爬山。面對高度嚴(yán)寒和極度缺氧，指戰(zhàn)員們要靠自身運(yùn)動產(chǎn)生的熱量驅(qū)走寒冷，此時紅紅的辣椒也成了紅軍翻越大雪山的救命之果。靠著頑強(qiáng)的毅力，穿著夏裝的紅軍終于戰(zhàn)勝了雪山。

《金色的魚鉤》

1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發(fā)愁時，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經(jīng)奄奄一息了。老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀(jì)念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。

（師）過草地之后，紅軍繼續(xù)北上，在哪里與陜北紅軍會師呢？

（生）1935年10月，在陜北吳起鎮(zhèn)會師。

（師）那紅軍三大主力是什么時候在哪里會師的呢？

（生）936年10月，紅四軍、紅二軍、紅一軍，紅軍三大主力在甘肅會寧、靜寧會師，宣告長征勝利結(jié)束。

（師）會師之后的毛澤東欣喜若狂，寫下了著名的《七律.長征》，下面就讓我們一起大聲朗讀，感受紅軍的喜悅。

學(xué)生活動——全班齊聲朗讀《七律.長征》。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（師）長征勝利了之后，毛澤東曾經(jīng)有過這樣的評價“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”。毛澤東為何會如此高度的贊揚(yáng)紅軍長征呢？請大家看書最后一個指目回答。

（生）①鍛煉和考驗(yàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍，保存了黨和紅軍的基干，留下了關(guān)榮的革命傳統(tǒng)。②極大地鼓勵了全國人民，推動了革命形勢的發(fā)展。

（師）今年是紅軍長征勝利95年，鳳凰網(wǎng)報道有位英國人李愛德重走長征路，也有中國人李建設(shè)夫婦重走紅四方面軍長征路，在采訪他們?yōu)槭裁匆刈唛L征路的過程中，他們只說為了回顧艱難歷程，弘揚(yáng)長征精神，那么到底什么是長征精神呢？

（學(xué)生言之成理即可）

（師）紅軍長征固然雄壯而熱血沸騰，留下的長征精神也值得我們細(xì)細(xì)回味，下面讓我們進(jìn)入到實(shí)戰(zhàn)演練階段，看看大家能否像紅軍一樣克服一個個的難題。

1、紅軍長征的時間是（）

A.1935.1B.1934.10C.1930.10

2、紅軍長征的原因是（）

A.受“左”傾錯誤思想影響，第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失利

B.革命根據(jù)地力量強(qiáng)大C.日本侵華導(dǎo)致民族危機(jī)嚴(yán)重

3、中國共產(chǎn)黨生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的會議是（）

A.八七會議B.遵義會議C.中共一大

4、1935年10月，毛澤東寫的《七律.長征》中有“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句。詩中的“三軍”指的是（）

A.陸?？杖夿.紅一、二、四方面軍C.紅一方面軍

5、以下是長征中的重要?dú)v史事件，它們的先后順序應(yīng)是（）

①遵義會議②飛奪瀘定橋③會寧會師④四渡赤水

A.①②④③

B.③②①④

C.②③①④

6、紅軍長征勝利的原因是（）

①以毛澤東為首的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)②全黨全軍和軍民之間的大團(tuán)結(jié)③紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的革命信念

A.①B.①②C.①②③

7、標(biāo)志著長征結(jié)束的事情是（）

A.吳起鎮(zhèn)會師B.紅軍三大主力會師C.紅四方面軍和紅一方面軍會師

小結(jié)：（師）中國工農(nóng)紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無畏的象征。下面讓我們在當(dāng)下最著名的沙畫表演中去細(xì)細(xì)品味紅軍長征和長征精神。

（播放視頻——沙畫《十送紅軍》）

第4課紅軍長征

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第4課紅軍長征”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第4課紅軍長征

1、紅軍長征的開始：

（1）原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。

（2）出發(fā)地：江西瑞金（中央革命根據(jù)地）

（3）結(jié)果；沖破敵人四道封鎖線，渡過湘江，人員損失過半，革命處于生死關(guān)頭，毛澤東有了一個重大決策；放棄去湘西，改向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)，強(qiáng)渡烏江，解放遵義。

2、遵義會議：

（1）內(nèi)容：集中全力解決李德，博古等人在軍事上和組織上的指揮錯誤，確立毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（2）意義：挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、長征的勝利：

（1）經(jīng)過：江西瑞金——渡過湘江——強(qiáng)度烏江，攻占遵義，召開遵義會議，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計(jì)劃—-巧渡金沙江，跳出了敵人的包圍圈——強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋——爬雪山——過草地——經(jīng)甘肅到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)（1935年10月）——1936年10月，紅軍三大主力（紅一，紅二，紅四方面軍）在甘肅會寧會師，宣告長征勝利結(jié)束。

（2）長征勝利的意義：〈1〉粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖?！?〉保存了黨和紅軍的基干力量?！?〉使中國革命轉(zhuǎn)危為安。