英語高中語法教案

高考英語二輪復習語法專題。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么如何寫好我們的教案呢？小編收集并整理了“高考英語二輪復習語法專題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

定語從句

一、基本概念：

在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。如：

Doyouknowthemanwhospokeatthemeetingjustnow?

Thatisthehousewherehelivedtenyearsago.

注意：

（1）定語從句所修飾的詞叫先行詞；

（2）定語從句一般用關系代詞或關系副詞來引導，關系詞放在先行詞與定語從句之間起連接作用，同時又作從句中的一個成分。

（3）★引導定語從句的關系代詞有：that,which,who,whom,whose，as

★關系副詞有：when,where,why.

二、關系詞的用法：

（一）關系代詞的用法：

關系代詞引導的定語從句,關系代詞引導定語從句時，可作主語、賓語、表語、定語等句子成分。

指代對象

在從句中所做的成分

人

物

人+物

可否省略

主語

who/that

which/that

that

不可

賓語

who/whom/that

which/that

that

可

表語

that

that

that

可

定語

whose/ofwhom

whose/ofwhich不可

ThisisthedetectivewhocamefromLondon.

Thebookwhich／thatIamreadingiswrittenbyThomasHardy.

Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.

Thisistheroomthat／whichShakespearewasbornin.

注：在非正式文體中，用于指人的關系代詞whowhom,that通?？梢允÷?，但在正式文體中通常用whom,不可省略；用于指物的關系代詞which和that在非正式文體中也通常省略，但在正式文體中一般不省略。

1．★作定語用whose=the+n+ofofwhich

=ofwhichthe+n

(a)Heisthemanwhosecarwasstolenlastweek.

(b)ItwasameetingwhoseimportanceIdidnotrealizeatthattime.

注意：“介詞+whose+名詞”引導定語從句。如：

Ilovemymotherland,forwhosegoodfutureIwillworkhard.

門是藍色的那間房是我的。2．★作表語只用that，它既可以指人，也可以指物，但時常省略。如：

Heisnolongerthemanthatheusedtobe.

Thisisnolongerthedirtyplace(that)itusedtobe.

3、★as在定語從句中的用法::：as可以引導限制性定語從句和非限制性定語從句

（1）.as引導非限制性定語從句，有“正如，就像”之意。它在從句中可充當主語、賓語或表語。例

Theelephant’snoseislikeasnake，asanybodycansee.

（2）as引導限制性定語從句多與such、so或thesame連用，它可以代替先行詞是人或物的名詞。

Suchpeopleaswerementionedbyhimwerehonest.

Ishalldoitinthesamewayasyoudid.

（3）.as引導的非限制性定語從句的位置

as引導的非限制性定語從句位置較靈活，可以位于主句前面、中間或后面，一般用逗號與主句隔開，但which所引導的非限制性定語從句一般只能放在主句之后。例如：

Ashadbeenexpected，theEnglandteamwonthefootballmatch.

Theearthrunsaroundthesun，asisknowntoeveryone.

注意：★thesame…that與thesame…as在意思上是不同的。例如：

ThisisthesamebagasIlostyesterday.

這個書包和我昨天丟的相似。（相似物）

ThisisthesamebagthatIlostyesterday.

這正是我昨天丟的那個書包。（同一物）

（二）關系副詞的用法：

1．when指時間，在從句中作時間狀語，它的先行詞通常有：time,day,morning,night,week,year等。

DoyouknowthedatewhenLincolnwasborn?

注：when時常可以省略，特別是在某些句型和某些時間狀語中。如：

Eachtimehecame,hedidhisbesttohelpus.

Buthelpneverstoppedcomingfromthedayshefellill.

2．where指地點，在從句中作地點狀語。它的先行詞通常有：place,spot,street,house,room,city等，

Thisisthehotelwheretheyarestaying.

IforgetthehousewheretheSmithslived.

3.why指原因或理由，它的先行詞只有reason。如：

Thatisthereasonwhyheisleavingsosoon.

(三)使用關系副詞應注意下列幾點：

1．這三個關系副詞在意義上都相當于一定的介詞+which結構：

when=on(in,at,during…)+which;

where=in(at,on…)+which;

why=forwhich.如：

IwasinBeijingonthedaywhen(=onwhich)hearrived.

Theofficewhere(=inwhich)heworksisonthethirdfloor.

Thisisthechiefreasonwhy(=forwhich)wedidit.

2．★當先行詞是表時間的time,day等和表地點的place,house等時，一定要注意分析從句的結構，如果缺少主語或賓語時，關系詞應該用which或that,缺少時間狀語或地點狀語時，才能用when或where試比較：

I’llneverforgetthedaywhenmyhometownwasliberated.

I’llneverforgetthedayswhich/thatwespenttogetherlastsummer.

Hisfatherworksinafactorywhereradiopartsaremade.

Hisfatherworksinafactorywhich/thatmakesradioparts.

3．when和where既可以引導限制性定語從句，也可以引導非限制性定語從句。而why只能引導限制性定語從句。4．★as和which引導定語從句的區(qū)別

有時，非限制性定語從句所修飾的不是某一個詞，而是整個主句或是主句中的一個部分，這時一般采用which或as來引導。如：

Hepassedtheexam,which/ashehopedhewould.

（1）as引導的從句可以放在主句之前，而which引導的從句只能放在主句之后。

Theyarehollow,whichmakesthemverylight.

Asisknowntoall,TaiwanisapartofChina.

（2）從意義上講，which指前面主句的內(nèi)容；而as指代的是作為一般人都知道的常識性的東西，因此常譯成“就象……那樣”。

（3）as引導的非限制性定語從句表示積極的意義，與主句是順理成章的關系，絕不能與之矛盾。若非限制性定語從句表示消極的意義，則只用which。如：

Hehassucceededinhiscareer,as/whichweallhope.他在事業(yè)中成功了，這正是我們大家所希

Hergrandmadiedlastweek,whichmadeherverysad.她的奶奶逝世了，這使得她很悲傷。

(4)當非限制性定語從句的引導詞前面有介詞時，只能用which,而不可用as。如：

Hehasanewcomputer,forwhichhepaidnearlytenthousandYuan.

(5)當關系代詞代替主句中的賓語從句或復合結構(如：賓+補；不定式短語；動詞-ing形式短語等)時，一般只能用which,而不用as。如：

Shetoldusthattherewassomethingwrongwithherbike,whichwastrue。

HeaskedhertohelphimwithhisEnglish,whichshedid.

(6)關系代詞僅代表主句中的謂語部分時，從句中謂語部分被省略而只保留情態(tài)動詞的否定式或助動詞否定式，引導詞一般只用which,而不用as。如：

HespeaksEnglishveryfluently,whichIcan’t.

(7)關系代詞作定語修飾后面的名詞時，一般只用which,而不用as。如：

Hesuggestedgoingswimmingintheriver,whichideaweagreedwith.

(8)關系代詞僅代表主句中單個的名詞時，一般只用which,而不用as。如：

Hesentmeabeautifulpresent,whichIvaluedverymuch.

(9)as在非限制性定語從句中，還常跟such連用。如：

Therewasalookofloveintheteacher’seyes,suchasmothershavefortheirchildren.老師眼里流露出對他喜愛的神情，就好像母親對孩子的喜愛。

(10)as常用于一些固定結構中。如：

asiswellknown/asweallknow眾所周知；

asissaidabove正如上面所說；

asmightbeimagined正像所想象的那樣；

asisreported如報道所說；

ashasbeenpointed如所指出的那樣；

asisexpected正如所料。

5．在正式文體中，以theway為先行詞的限制性定語從句通常以inwhich或that引導，如：

Thewayinwhichyouansweredthequestionswasadmirable.

但在非正式文體中，人們通常省略inwhich或that:

Theway(inwhich)hespoketouswassuspicious.

Idon’tliketheway(that)youlaughather.四．關系詞的選擇

1．在非限制性定語從句中，關系代詞作主語，只能用who指人，which指物；關系代詞做賓語，常用whom（口語中有時用who）指人，which指物，它們都不能用that代替。

2．關系代詞作介詞賓語，不論是在限制性定語從句中，還是在非限制性定語從句中，當介詞前置時，只能用whom指人，which指物；但如果介詞后置，則不受這種限制，關系代詞還可以省去，特別是在口語中。如：

Doyouknowtheboytowhomshewastalking?

Doyouknowtheboy(that)shewastalkingto?

Thepencil(which/that)hewaswritingwithsuddenlybroke.

3．★在限制性定語從句中，當先行詞指物時，關系詞可用which或that，二者?？梢曰Q；但在下列情況中，只能用that，不用which：

(1)當先行詞是all,alot,(a)little,few,much,none,anything,something,everything,nothing等詞時。如：Allthatcanbedonehasbeendone.

(2)當先行詞被all,anyno,much,little,few,every等限定詞所修飾時。如：

Weheardclearlyeverywordthathesaid.

(3)當先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞所修飾時。如：

Thefirstthingthatshouldbedoneistogetthetickets.

WhenpeopletalkaboutHangzhou,thefirstthatcomestomindistheWestLake.

(4)當先行詞是形容詞最高級或被形容詞最高級所修飾，以及先行詞被序數(shù)詞和形容

詞最高級同時修飾時，如：

That’sthemostexpensivehotelthatwe’veeverstayedin.

ThisnovelisthesecondbestonethatIhaveeverread.

(5)當先行詞被thevery,theonly,thenext,thelast等所修飾時。如：

ThisistheverybookthatIwanttofind.

(6)當先行詞為指人和指物的兩個并列名詞詞組時。如：

TheguestsspokehighlyofthechildrenandtheirperformancesthattheysawattheChildren’sPalace.

Shedescribedinhercompositionsthepeopleandplacesthatimpressedhermost.

(7)當主句是以which開頭的特殊疑問句時。如：

Whichisthecarthatkilledtheboy?

4.在限制性定語從句中，當先行詞指人時，關系詞可用who(m)或that，二者常可互換。

但在下列情況中，用who(m)，而不用that：

(1)當先行詞是one,ones,any,few,anyone,anybody,someone,somebody,everyone,

everybody等詞時。如：

Isthereanyonewhocananswerthisquestion?

Hewasamongthefewwhomanagedtolivethroughtheenemyprisoncamp.

注：在非正式文體中可以說：You’retheonethatknowswheretogo.)

(2)當先行詞是he,they,those,people,person等詞時。如：

Hewhowantstocatchfishjustnotmindgettingwet.

Thosewhoareagainsttheproposalputupyourhands.

注：在固定結構的諺語或習語中，可用hethat…。如：

Hethatpromisestoomuchmeansnothing.

(3)當先行詞有較長的后置定語修飾時。如：

Doyouknowthewriterinbluewiththickglasseswhoisspeakingatthemeeting?

(4)在分隔式定語從句中，若先行詞指人，為了明確修飾關系，應當用who(m)。如：

AnewmasterwillcametomorrowwhowillteachyouGerman.

There’sonlyonestudentintheschoolwho/whomIwantedtosee.

Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.

(5)兩個定語從句同時修飾一個指人的先行詞，第二個定語從句常用who(m)來引導，如：

SheistheonlygirlIknowwhocanplaytheguitar.

5.★在限制性定語從句中，當先行詞指人時，在下列情況中，一般用關系詞that:

(1)當主句是以who或which開頭的特殊疑問句時。如：

Whoisthemanthatisreadingthenewspaperoverthere?

Whichofusthatknowsanythingdoesnotknowthis?

(2)當先行詞被形容詞最高級或序數(shù)詞所修飾時。如：

Heisthegreatestmanthathaseverlived.

(3)當先行詞被theonly,thevery,thelast等詞所修飾時。如：

Sheistheonlypersonthatunderstandsme.

6.當先行詞被thesame所修飾時，關系詞既可以用as，也可以用that。在表示具體事物時，有時兩者有一定的區(qū)別。一般說來，表示同一種類多用as，表示同一事物多用that。

如：ThisisthesameinstrumentthatIusedyesterday.這就是我昨天用過的那臺儀器。

ThisisthesameinstrumentasIusedyesterday.這臺儀器跟我昨天用過的那臺一樣。

7.當先行詞前有such,so,as時，關系詞應當用as。如：

Awisemanseldomtalksaboutsuchthingsashedoesn’tunderstand.

HespokeinsucheasyEnglishaseverybodycouldunderstand.

Atthistimeoftheday,allbusesandtrolleyshavetocarryasmanypassengersastheycan.

Itissoeasyabookaseveryschoolboycanread.

Let’sdiscusssuchthingsaswecantalkoffreely.

注意的問題：★★★

1、theonlyoneof+n+定語從句（用單數(shù)謂語動詞）

oneof+the+n+定語從句（用復數(shù)動詞）

2、such……as引導定語從句與such……that引導結果狀語從句

ThisbookiswritteninsucheasyEnglishasbeginnerscanunderstand.

ThisbookiswritteninsucheasyEnglishthatbeginnerscanunderstandit.

3、當situation,condition,stage,point，scenes做先行詞時，用where引導定語從句

4、when的先行詞通常是time,day,season,age,occasion等時間名詞

Thereareoccasionswhen(=onwhich)onemustyield.任何人都有不得不屈服的時候。

5、where引導的定語從句與地點狀語從句的區(qū)別

Pleasemakeamarkwhereyouhaveanyquestion.(從句：)

Pleasemakeamarkattheplacewhereyouhaveanyquestion.(從句：)

6、theway做先行詞時，關系詞的選擇應根據(jù)theway在定語從句中所做的成分來決定

Idon’tliketheway_______heistreated

Theway___________youthoughtoftosolvetheproblemisveryuseful

Pleasefindaway_________isthekeytosolvingtheproblem

7、thereason做先行詞時，關系詞的選擇應根據(jù)thereason在定語從句中所做的成分來決定

Thereason_____IwaslatewasthatIwascaughtinatrafficjam

Idon’tbelievethereason_________hegaveforhisbeinglate

8、介詞+which引導的定語從句中介詞的選擇：9.在下列情況下，一般只用ofwhom和ofwhich。

(1)定語從句的主語是few,little,some,most,many,much等時，一般只用ofwhom和ofwhich。

Intheroomarelotsofpeople,manyofwhomIdon’tknow.

Hehasalotofstory-books,afewofwhichIhaveneverread.

(2)定語從句的主語是數(shù)詞、形容詞的最高級時，一般只用ofwhom和ofwhich。如：

Theoldmanhasthreechildren,twoofwhomarecollegestudentsandoneofwhomisamanager.那個老人有三個小孩，其中兩個是大學生，另一個是經(jīng)理。

(3)定語從句的主語是all,none,both,neither,each等不定代詞時，一般只用ofwhom和ofwhich。如Therearefiftystudentsinourclass,allofwhomareworkinghard.

Heplantedtwotreeslastyear,bothofwhicharegrowingwell.

(4)在定語從句中作表語的定語時，一般只用ofwhom和ofwhich。如：

Hehasthreebrothers,ofwhomLiLeiistheyoungestone.

TherearemanycountriesinAsia,ofwhichChinaisthelargestone.

10、表示部分與整體ofwhich/whom

在非限制性定語從句中，★表示“部分與整體”的關系時，用…ofwhich/whom或者ofwhich/whom…都可以。表示部分的可以是具體數(shù)目或百分數(shù)，也可以是few,several,some,half,many,much,most,all,none,either,neither,aquarter,anumber,thelarger,thesmallest,themajority等。

Ourschoolhas80teachers,50ofwhom(=ofwhom50)arewomen.

Hehaslotsofbooks,mostofwhichareEnglishones.

注意這里的ofwhich不能用whose代替，這與表示所屬關系的ofwhich不同：

Theroomthedoorofwhich(=whosedoor)isbluebelongstome.

11、注意：先行詞雖然是時間或地點，但若在定語從句中作主語或賓語時，要用關系代詞。

(1)Thefactorywherehisfatherworkedhasclosed.(作狀語)

比較：Thefactorywhich/thatwasbuiltin1978hasclosed.

(2)I’llneverforgetthedayswhenwelivedtogether.(作狀語)

比較：I’llneverforgetthedays(that)wespentinAustralia.(作及物動詞spent的賓語)

(3)Thereason(why)shewasillwasthatshehadeatenbadmeat.(作狀語，用關系副詞)

比較：Thereason(that)hegaveforhisabsencewasobviouslyfabricated.(作gave的賓語，用關系代詞)

12、★關系詞的選擇方法

(1)一看先行詞的意義

即分清先行詞是指人、指物、時間、地點還是原因，如指物時不能用who或whom，指人時通常不用which等。

(2)二看關系詞的句法功能

即分清關系詞是擔任什么句子成分，是作主語還是賓語、是作定語還是狀語等，

如作定語通常用whose，有時也用which；作狀語要用when,where,why。

注意，不要一看到先行詞為表時間、地點、原因的名詞，就認為一定要用when,where,why來引導定語從句，要注意分清它們在定語從句充當什么成分。如

Iforgetthetimewhenhewillcome.(when引導定語從句，在定語從句中用作狀語)

Iforgetthetimethathetoldme.我忘記了他告訴我的時間。(that引導定語從句，在定語從句中用作賓語)

Thereasonwhyhecan’tcomeisthatheisill.

他不能來的原因是他病了。(why引導定語從句，在定語從句中用作狀語)

Thereasonthathetoldmeisnottrue.

他告訴我的原因不真實。(that引導定語從句，在定語從句中用作賓語)

(3)三看定語從句的種類

即分清是限制性定語從句還是非限制性定語從句，如that和why通常不引導非限制性定語從句。注意，不要一看到逗號就認為是非限制性定語從句。如：

Ifyou’vereallysaidthattoher,_______willcauserealtrouble.

A.thatB.whichC.asD.what

此題答案是A，不是B。盡管空格前有逗號，但這并不是非限制性定語從句，所以不能填which。正確的理解是：Ifyou’vereallysaidthattoher是一個條件狀語從句，逗號后的句子是主句，空格處填that用作主句主語

12、★關系代詞做定語從句的主語時，從句謂語動詞的形式與先行詞一致。

Hewhodoesn’treachtheGreatWallisnotatrueman

13、★定語從句與強調(diào)句的區(qū)別的訣竅：

★若將Itiswasthatwho去掉而句中不缺成分，結構完整，說明原句是強調(diào)句型。若結構不完整，說明原句為定語從句。

Itwasnotuntil1920_______regularradiobroadcastsbegan.

14、定語從句與同位語從句的區(qū)別：

定語從句50題

1.Theplace_______interestedmemostwastheChildrensPalace.

A.whichB.whereC.whatD.inwhich

2.Doyouknowtheman_______?

A.whomIspokeB.towhospokeC.IspoketoD.thatIspoke

3.Thisisthehotel_______lastmonth.

A.whichtheystayedB.atthattheystayed

C.wheretheystayedatD.wheretheystayed

4.Doyouknowtheyear______theChineseCommunistPartywasfounded?

A.whichB.thatC.whenD.onwhich

5.Thatistheday______Illneverforget.

A.whichB.onwhichC.inwhichD.when

6.Thefactory______wellvisitnextweekisnotfarfromhere.

A.whereB.towhichC.whichD.inwhich

7.Greatchangeshavetakenplacesincetheninthefactory_______weareworking.

A.whereB.thatC.whichD.there

8.Thisisoneofthebestfilms_______.

A.thathavebeenshownthisyearB.thathaveshown

C.thathasbeenshownthisyearD.thatyoutalked

9.Canyoulendmethebook______theotherday?

A.aboutwhichyoutalkedB.whichyoutalked

C.aboutthatyoutalkedD.thatyoutalked

10.Thepen______heiswritingismine.

A.withwhichB.inwhichC.onwhichD.bywhich

11.Theyarrivedatafarmhouse,infrontof______satasmallboy.

A.whomB.whoC.whichD.that

12.Theengineer______myfatherworksisabout50yearsold.

A.towhomB.onwhomC.withwhichD.withwhom

13.Itthereanyoneinyourclass______familyisinthecountry?

A.whoB.whosC.whichD.whose

14.Iminterestedin______youhavesaid.

A.allthatB.allwhatC.thatD.which

15.Iwanttousethesamedictionary______wasusedyesterday.

A.whichB.whoC.whatD.as

16.Heisntsuchaman______heusedtobe.

A.whoB.whomC.thatD.as

17.HeisgoodatEnglish,______weallknow.

A.thatB.asC.whomD.what

18.LiMing,______totheconcertenjoyeditverymuch.

A.IwentwithB.withwhomIwentC.withwhoIwentD.Iwentwithhim

19.Idontlike______asyouread.

A.thenovelsB.thesuchnovelsC.suchnovelsD.samenovels

20.Hetalkedalotaboutthingsandpersons________theyrememberedintheschool.

A.whichB.thatC.whomD.what

21.Theletterisfrommysister,______isworkinginBeijing.

A.whichB.thatC.whomD.who

22.Inourfactorythereare2,000workers,twothirdsof____arewomen.

A.themB.whichC.whomD.who

23.Youretheonlyperson______Iveevermet______coulddoit.

A.who;/B./;whomC.whom;/D./;who

24.Ilostabook,______Icantremembernow.

A.whosetitleB.itstitleC.thetitleofitD.thetitleofthat

25.LastsummerwevisitedtheWestLake,______Hangzhouisfamousintheworld.

A.forwhichB.forthatC.inwhichD.what

26.Ihaveboughtsuchawatch_______wasadvertisedonTV.

A.thatB.whichC.asD.it

27.Icanneverforgettheday_______weworkedtogetherandtheday______wespenttogether.

A.when;whichB.which;whenC.what;thatD.onwhich;when

28.Theway______helooksatproblemsiswrong.

A.whichB.whoseC.whatD./

29.Thisisthereason______hedidntcometothemeeting.

A.inwhichB.withwhichC.thatD.forwhich

30.Thismachine,______formanyyears,isstillworkingperfectly.

A.afterwhichIhavelookedB.whichIhavelookedafter

C.thatIhavelookedafterD.Ihavelookedafter

31.Thereason______hedidntcomewas______hewasill.

A.why;thatB.that;whyC.forthat;thatD.forwhich;what

32.Heisworkinghard,______willmakehimpassthefinalexam.

A.thatB.whichC.forwhichD.who

33.Thatisnottheway______Idoit.

A./B.whichC.forwhichD.withwhich

34.Ihavetwogrammars,______areofgreatuse.

A.allofwhichB.eitherofwhichC.bothofthatD.bothofwhich

35.Iwanttousethesametools_______usedinyourfactoryafewdaysago.

A.aswasB.whichwasC.aswereD.which

36.Myneighboursusedtogivemeahandintimeoftrouble,_______wasverykindofthem.

A.whoB.whichC.thatD.it

37.Thisisthemagazine_______Icopiedtheparagraph.

A.thatB.whichC.fromthatD.fromwhich

38.Heisnotsuchaman_______wouldleavehisworkhalfdone.

A.thatB.whichC.whoD.as

39.Youcandependonwhateverpromise_______hemakes.

A./B.whyC.whenD.whose

40.Smoking,_______isabadhabit,is,however,popular.

A.thatB.whichC.itD.though

41.---Didyouasktheguard_______happened?

---Yes,hetoldmeall_______heknew.

A.what;thatB.what;whatC.which;whichD.that;that

42.Ishallneverforgetthoseyears_______Ilivedonthefarmwith

thefarmers,_______hasagreateffectonmylife.

A.when;whoB.that;whichC.which;thatD.when;which

43.Thenumberofthepeoplewho_______cars_______increasing.

A.owns;areB.owns;isC.own;isD.own;are

44.Duringthedays________,heworkedasaservantattheBrowns.

A.followedB.followingC.tofollowD.thatfollowed

45.Isoxygentheonlygas_______helpsfireburn?

A.thatB./C.whichD.it

46.Thecleverboymadeaholeinthewall,_______hecouldsee_____wasgoingoninsidehouse.

A.which;whatB.throughwhich;whatC.throughthat;whatD.what;that

47.Is_______someGermanfriendsvisitedlastweek?

A.thisschoolB.thistheschoolC.thisschooloneD.thisschoolwhere

48.Johngotbeateninthegame,_______hadbeenexpected.

A.asB.thatC.whatD.who

49.Ihaveboughttwoballpens,_______writeswell.

A.noneofthemB.neitherofthemC.neitherofwhichD.noneofwhich

50.Allthatcanbeeaten_______eatenup.

A.arebeingB.hasbeenC.hadbeenD.havebeen參考答案及解析

1.A.which用作關系代詞，在定語從句中作主語。

2．C."和誰講話”要說speaktosb.本題全句應為DoyouknowthemanwhomIspoketo.。whom是關系代詞，作介詞to的賓語，可以省略。

3.D.where是關系副詞，表示地點，在定語從句中作地點狀語。

4.C.when是關系副詞，表示時間，在定語從句中作時間狀語。

5．A.which是關系代詞，在從句中作forget的賓語。其他幾個答案都不能作賓語。

6．C.解析同第5題。

7.A.解析見第3題。

8.A.本句話的先行詞應該是films,因此，關系代詞that是負數(shù)概念，其謂語動詞應用復述的被動語態(tài)havebeenshown。如果句中的one前面使用了定冠詞the，則theone應該視為先行詞。

9.A.“談到某事物”應說talkaboutsth.。about是介詞，其后要用which作賓語，不能用that。

10.A.withwhich是"介詞+關系代詞"結構,常用來引導定語從句.with有"用"的意思,介詞之后只能用which,不能用that.withwhich在定語從句中作狀語,即heiswritingwithapen.

11.C.infrontofwhich即infrontofafarmhouse.Infrontofwhich在從句中作狀語.

12.D.withwhom引導定語從句.withwhom放在從句中即為:myfatherworkswiththeengineer.

13.D.whose引導定語從句,在從句中作主語family的定語.

14.A.that引導定語從句,因為先行詞是all,所以只能選用that引導.

15.D.thesame……..as是固定用法,as引導定語從句時,可以作主語,賓語或表語.在本句話中,as作從句的主語.

16.D.such………as是固定用法,as引導定語從句時,可以作主語,賓語或表語.在本題中,as作表語.

17.B.as作關系代詞可以單獨用來引導非限制性定語從句。這時as所指代的不是主句中某個名詞，而往往指代整個主句的含義。as在從句中可以作主語、賓語。從句可放在主句后，也可置于主句前。在本句中,as作賓語.

18.B.LiMingenjoyeditverymuch是主句,withwhomIwenttotheconcert是定語從句.withwhom放在從句中為:IwenttotheconcertwithLiMing.

19.C.as引導定語從句時通常構成such…as或thesame…as固定搭配，其中such和same修飾其后的名詞，as為關系代詞，指代其前的名詞引導定語從句。as在從句中可以作主語、表語或賓語。Such修飾單數(shù)名詞時,要用sucha……..,本題中suchbooks,such直接修飾復數(shù)名詞.

20.B.things和persons是先行詞.當定語從句要修飾的先行詞是既表示人,又表示物的名詞時,其關系代詞要用that.

21.D.who引導非限制性定語從句,who作從句的主語.

22.C.twothirdsofwhom即:twothirdsofthe2,000workers.

23.D.先行詞person后有兩個定語從句,第一個從句省略了關系代詞whom.因為,whom作從句中met的賓語,可以省略.第二個從句whocoulddoit.who在從句中作主語,不可省略.

24.A.whosetitle引導非限制性定語從句,whosetitle也可以說成thetitleofwhich

25.A.forwhich引導定語從句,使用介詞for,是來自于從句中的固定短語befamousfor"以……..而聞名".

26.C.當先行詞被such修飾時,引導定語從句的關系代詞要用as.As在本從句中作主語.

27.A.兩個先行詞theday都是表示時間的名詞,但第一個空白處要填的關系詞在從句中作狀語,因此要用關系副詞when.第二個空白處要填的關系詞在從句中作動詞spent的賓語,因此要用關系代詞which或that來引導定語從句.

28.D.在way、distance、direction等詞后的定語從句中，常用that來代替“in(或其他介詞)+which”、when或where，而that?？墒÷?。

29.D.forwhich在定語從句中作原因狀語,可用why來替代.

30.B.whichIhavelookedafter構成一個非限制性定語從句.

31.A.Thereasonwhy…wasthat….已成為一種固定句型，這一句中的why和that不能隨意換位，也不能將that改成because，盡管that這個詞在譯文中可能有“因為”的含義。

32.B.非限制性定語從句常用which引導,which表示前句話的整個含義.

33.A.解釋見28題.

34.D.主句中的two表明不能選A.從句中的are表明不能選B.bothofwhich用來引導非限制性定語從句.

35.C.as引導定語從句時通常構成such…as或thesame…as固定搭配，其中such和same修飾其后的名詞，as為關系代詞，指代其前的名詞引導定語從句。as在從句中可以作主語、表語或賓語。本題中as作從句的主語.

36.B.非限制性定語從句常用which引導,which表示前句話的整個含義.

37.D.

38.D.解析見35題.

39.A.hemakes是定語從句,從句前省略了關系代詞that.

40.B.whichisabadhabit非限制性定語從句.

41.A.whathappened是賓語從句.all之后thatheknew是定語從句.先行詞是all,所以關系代詞只能用that.

42.D.years是表示時間的名詞,用when引導定語從句,是因為when在從句中作時間狀語.第二個空選用which,引導一個非限制性定語從句.

43.C.本句話的定語從句是whoowncars.其先行詞是people,因此,定語從句的謂語動詞要用復數(shù)的own。本句話主句的主語是Thenumberof指“…..的數(shù)目”，是單數(shù)概念。因此，主句的謂語動詞要用is。

44.D.thatfollowed是定語從句，關系代詞that在從句中作主語。

45.A.先行詞gas被only修飾，關系代詞要用that，而不用which。

46.B.throughwhich引導定語從句，throughwhich即throughthehole,在定語從句中作狀語。What引導的是see的賓語從句，并作從句的主語。

47.B.為便于理解，改寫本句話：ThisistheschoolthatsomeGermanfriendsvisitedlastweek.不難看出，作表語的theschool是先行詞。that引導了定語從句，因為that同時又作visited的賓語，所以被省略了。其它選項結構不對。

48.A.解釋見35題。

49.C.因為是twoballpens,并且定語從句的謂語writes是單數(shù)概念。因此，C是正確選項。

50.B.本句話中，主句的主語是all,為抽象概念。因此，其謂語應用單數(shù)的hasbeen。關系代詞that引導定語從句，并在從句中作主語。

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高考英語二輪專題復習10情景交際

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以保證學生們在上課時能夠更好的聽課，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。寫好一份優(yōu)質的高中教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“高考英語二輪專題復習10情景交際”，希望對您的工作和生活有所幫助。

情景交際

1.日常交際應答語
①應答對方的感謝；
②應答對方的道歉；
③應答對方的勸告和建議；
④應答對方的請求；
⑤應答對方的要求；
⑥應答對方的邀請；
⑦應答對方的祝愿、祝賀；
⑧應答對方的鼓勵和贊揚；
⑨應答對方的幫助。
2.情感態(tài)度的表達
①表示驚奇；
②表示同情；
③表示安慰；
④表示鼓勵；
⑤表示同意；
⑥表示不同意；
⑦表示不在乎。
3.日常交際問答
①問候；
②問時間、日期；
③打電話；
④購物；
⑤問路。
4.幾個?？嫉慕浑H用語
①Italldepends!(視情況而定）；
②whatif(倘若......會怎么樣）；
③Whatfor?(做什么用，為什么）；
④Sowhat?(那又怎么樣）；
⑤Gotit!(明白了）；
⑥Takeyourtime.(別著急）；
⑦Takeiteasy.(放松點）；
⑧It’supto…（由……決定）。

I.日常交際應答語
1.感謝與應答
感謝
Thankyouverymuch.
Thanksalot.
Manythanks.
應答
Thatsallright.
Thanksforhelpingme.
Yourewelcome.
ThatsOK.
Notatall.
It’smypleausre.
Don’tmentionit.
It’snothing.
Thinknothingofit.
Forgetit.
2.道歉與應答
道歉
Imsorry.
Imsorrytotroubleyou.
I’msorrytohavekeptyouwaiting.
應答
Itdoesntmatter.
Itsnotimportant.
Thats/It’snothing.
Notatall.
Nevermind.
That’sallright.
Forgetit.
That’sOK.
Noproblem.
Nottoworry.
3.勸告、建議與應答
勸告和建議
Ithinkyououghtto…我想你應該……
IfIwereyou,I’d…如果我是你，我會……
Itmightbeagoodideaifyou…如果你……這倒是個好主意。
Haveyoueverthoughtof…?你是否想過要……？
Irecommendthat……我建議……
Istronglyadviseyouto……我極力主張你……
Youreallyoughtto……你的確應該……
Personally,Ithinkyou’dbetter……依我看，你最好……
Whynotdo……?為什么不……？
Whydon’tyoudo……?你為什么不……？
Isuggestthat……我建議……
Whataboutdoing……?……怎么樣？
Howaboutdoing……?……怎么樣？
Shallwe……?我們?nèi)ァ脝幔?br> Let’s……,shallwe?讓我們?nèi)ァ脝幔?br> Youneed(to)……你需要……
應答
肯定的：
Goodidea.
That’sgreat.
Soundsgreat.
Itsoundsgreat.
That’sfine.
Whynot?
否定的：
I’dloveto,but…
I’mafraid…
It’sanidea,but…
4.請求與應答
請求
MayI...?
CanI？
CouldI...?
DoyoumindifI…
應答
肯定的：
Withpleasure.
Certainly(Ofcourse)
Sure,goahead.
Yes,helpyourself.
OfCoursenot,goahead(回答DoyoumindifI…的請求)
否定的：
I’mafraidnot.
Betternot.
I’dratheryoudidn’t.
5.應答對方的要求
肯定的：
Allright.
Iwill.
否定的：
Noway.
Forgetit.
—Doremembertocallmeupwhenyouarrive.—Iwill.
—IthinkyoushouldphoneJennyandsaysorrytoher.—Noway.Itwasherfault.
6.邀請與應答
邀請
Wouldyouliketo…?
Whydon’twe…?
應答
肯定的：
Thatwouldbefine.
Tha’sverykindofyou.
Allright.
Yes,I’dloveto.
否定的：
I’dloveto,but…
Sorry,Ican’t.
I’mafraidIcan’t.
7.祝愿、祝賀與應答
祝愿、祝賀
Goodluck!
Bestwishestoyou.
Haveanice/goodtime/journey.
Congratulations!
HappyNewYear!
MerryChristmas!
Happybirthdaytoyou.
應答
Thankyou!
Thesametoyou.
You,too.
—HappyNewYear!(MerryChristmas!)
—Thesametoyou.(You,too.)
8.鼓勵、贊揚與應答
鼓勵、贊揚
Verygood.
Welldone.
Wonderful.
Excellent.
Comeon.
Keeptrying.
Youcandoit.
應答
Thankyou.
OK.
I’lltryitagain.
9.提供幫助與應答
主動提供幫助時：
CanIhelpyou？
WhatcanIdoforyou
Wouldyoulikemetohelpyou？
Doyouwantmeto…
Letme…
需要別人幫助時：
Yes，please
ThankyouforyourhelpThanks.
不需要別人幫助時：
No，thankyouthankyouallthesame.
That’sverykindofyou,but…
II.情感態(tài)度的表達
1.表示驚奇
Really?
Howcome?（何以會……？為什么）
Whatasurprise！
Oh，dear！
Goodheavens!
2.表示同情
I’msorrytohearthat.
Don’tworry.
Whatapity!
That’sreallyunlucky.
Badluck.
Justmyluck.
3.表示安慰
Don’tworry.
Don’tbeafraid.
Takeyourtime.
Takeiteasy.
Makeyourselfathome.
It’squiteallright.
It’llbeOK.
4.表示鼓勵
Comeon.
Cheerup.
Youcandoit.
Youwillmakeit.
5.表示同意
Iquiteagree.
Icouldn’tagreemore.
Exactly.
Certainly.
Absolutely.
Ofcourse.
Allright.
That’sagoodidea.
Noproblem.
Ithinkso.
6.表示不同意
Notreally.
NotExactly.
Idon’tquiteagree.
Idon’tthinkso.
I’mafraidnot.
It’shardtosay.
Well,that’sdepend.
Noway.
Ofcoursenot.
7.表示不在乎
Sowhat?
Whocares?
III.日常交際問答
1.問候
①A:Goodmorning/afternoon/evening.
Hello/Hi.
Howdoyoudo?
Nicetomeetyou.
B:答語與問候語相同。
②A:Howareyou?
B:Fine,thankyou.Andyou?
A:Verywell,thankyou.
2.問時間、日期
A:Whatdayisit?B:ItsMonday.
A:Whatsthedate?B:ItsJan.10th.
A:Whatsthetime,please?B:Itsfiveoclock/halfpastfive...Itstimeto...
3.打電話
Thisis…(speaking).我是……（不說Iam…）
Itis…h(huán)ere.我是……
MayIspeakto…,please?請找……接電話好嗎？
CanIspeakto…,please?請找……接電話好嗎？
CouldIspeakto…,please?請找……接電話好嗎？
I’dliketospeakto…,please.請找……接電話好嗎？
Who’sthat(speaking/calling)?你是誰？（不說Whoareyou?）
Isthat…(speaking)?你是……嗎？
Is…there?……在嗎？
Is…in?……在嗎？
Holdon,please.請稍等。
Holdtheline,please.請稍等。
CanItakeamessage?你可以留個口信嗎？（對方要找的人不在時）
Canyougive/leaveamessage?你可以留個口信嗎？（對方要找的人不在時）
Can/CouldIaskwhoiscalling?請問您是哪位？
MayIhaveyourtelephonenumber?您的電話號碼是多少？
4.購物
WhatcanIdoforyou?您要買點什么？
CanIhelpyou?　您要買點什么？
What’sthepriceof…?……的價錢是多少？
Howmuchis…?……多少錢？
It’swellworththemoney.很合算。
Haveyougotanythingalittlecheaper?有沒有比這便宜點的？
Howmuchdoesitcometo?總共多少錢？
Howmuchisitaltogether?總共多少錢？
Tryitforsize.試試大小。
Willyoushowme…?請拿給我看……？
Haveyougotany…?你們有……嗎？
It’sabittoolarge(small,plain.gaudyetc.)forme.
這對于我來說太大（太小，太素，太花哨等）了。
That’sfine.I’lltakeit.那好，我買了。
That’stooexpensive,I’mafraid.恐怕那太貴了。
Whatcolourdoyouwant?你要什么顏色？
Whatsizedoyouwant?你要什么尺寸的？
Doyouhaveanyotherkind?你們有別的種類嗎？
5.問路
Excuseme.Where’s…?勞駕，……在什么地方？
Excuseme.Canyoutellmethewayto…?勞駕，你能告訴我去……的路嗎？
HowcanIgetto…?我怎樣去……？
Godownthisstreet.順著這條街走。
Turnrightatthefirstcrossing.在第一個十字路口向右拐。
Turnleftatthesecondcrossing.在第二個十字路口向左拐。
It’sabout…metresfromhere.離這里大約有……米。
It’sonlyaten-minutewalkfromhere.走十分鐘就到了。
Gostraightaheadtillyousee…一直往前走直到你看見……
IV.建議和提醒
交際用語要注意中西方的差異，這點非常重要，往往考生失分就在于忽視了中西方文化上的差異。交際用語的不僅在單選里考查，聽力里也有所涉及。所以，平時做聽力時也可以積累交際上的回答，注意體味情景的含義。交際用語的復習不要刻意投入太多的時間，把平時該掌握的掌握好就可以了！
根據(jù)大綱的要求，我們考生所要熟悉的功能意念部分包括：問候，介紹，告別，感謝和應答，祝愿、祝賀和應答，邀請和應答，提供（幫助等）和應答，約會，意原和希望，請求、允許和應答；同意和不同意，喜好和厭惡，決斷和堅持，判斷和意見，職責，能力，偏愛，責備和抱怨，肯定和不肯定，禁止和警告，可能和不可能，預見、猜測和相信，請求，勸告和建議，許諾，提醒，表示焦慮，表示驚奇，表示喜悅等三十余項。
以及所要熟悉的情景場所部分的對話：包括談論天氣，購物，問路和應答，問時間、日期和應答，就餐，打電話，傳遞信息，看病，求救，語言困難，標志和說明等十余項。
同時解題時要做到“四忌”
一忌上詞下用
上詞下用指的是答句部分延用了題干句子的重點詞、信息詞，按表層意思似乎合情合理，但往往為錯誤的“虛像”，需經(jīng)進一步分析后才能確定正確選項。典型的例子如用“Idon’t”應答“Don’tforgettocometomybirthdaypartytomorrow”，用“Don’tbesorry”回答“I’msorryIbrokeyourmirror”，以及用“Nothanks”回答“Thankyoueversomuchforthebookyousentme.”避免“上詞下用”的誤區(qū)，一是確認題目涉及的交際功能項目，二是確認句子上下文語境，三是確認正確的話語方式。請看下例：
—IwonderifIcoulduseyourtelephone.
—________.
A.IwonderhowB.Idon’twonderC.Sorry，it’soutoforderD.Nowonder,hereitis
解析：盡管該題中反復出現(xiàn)“wonder”一詞，但通過仔細審題可確定其考查的功能項目為征求對方意見，問句相當于“CouldIuseyourtelephone?”綜合語境和話題的分析，正確的答話方式一般為“Ofcourseyoucan”（肯定）或“Sorry,youcan’t”（否定），也只有C項符合題意，A、B、D項均屬典型的“上詞下用”現(xiàn)象，而且D項中的“Nowonder”意思為“難怪”，更是和題干內(nèi)容相差甚遠。?
二忌中文思維
與上詞下用比較，這一誤區(qū)更具迷惑力，因為無論按題目內(nèi)容或是按思維方式來考慮，都非常符合中國學生的習慣。顯然，掌握英漢兩種語言和文化之間的相同和相異之處，對于準確解題至關重要?？忌忸}失誤之一是按漢語的表達方式和結構去套英語，去選答案，這屬于語言知識的“負遷移”。請看下例：
—Doyouthinkit’sgoingtorainovertheweekend?
—________.
A.Idon’tbelieveB.Idon’tbelieveitC.IbelievenotsoD.Ibelievenot
解析：以Doyouthink…?這樣的句子來提問，用D項來回答表示否定，顯然不符合中文的表達習慣，這也正是許多考生選了A、B、C項的原因。另一個更常見的失誤是套用中國文化模式。違背英語國家的思維方式和文化習俗，這屬于文化方面的“負遷移”。
三忌直接回絕
這主要是指在對方要求得到幫助，提出請求或邀請時，回答過于直接，不夠委婉，盡管從語義角度分析是沒毛病的，但不符合英語國家的交際習慣?！罢埱蟆狈矫娴膯栐捰蠱ayI…?/CanI…?/IwonderifIcould…/DoyoumindifI…?等，“邀請”方面的問話有Willyou…?/Wouldyouliketo…?/I’dliketoinviteto…等。在作否定回答時，為了表示禮貌和委婉，通常要用一些委婉詞，如but,I’mafraid,I’msorry,thanks,please,hadbetter等。請看下例：
—Ididn’tknowthiswasaone-waystreet,officer.
—________?
A.That’sallright.B.Idon’tbelieveyou.C.Howdareyousaythat?D.Sorry,butthat’snoexcuse.?
解析：許多考生有可能選B、C項，這是沒有注意到西方人生活、工作中交往的必要禮節(jié)，答話時過于生硬，沒有顧及他人感情，而正確答案D項正是在充分考慮到說話雙方的身份，彼此之間的關系以及說話人的立場和態(tài)度的基礎上做出的選擇。
四忌答非所問
應該說答非所問的錯誤比較容易察覺，如果問話與答話的內(nèi)容風牛馬不相及的話，考生可以迅速排除。但有時雙方會話內(nèi)容有所關聯(lián)，但仔細推敲發(fā)現(xiàn)其實答語并不切題。最典型的例子是Withpleasure和It’sapleasure。前者一般在事前回答，表示“非常愿意”。后者一般在事后回答，表示“不用客氣”。請看下例：
—Sorry,Icouldntcometotheparty.Iwassickthatday.
—_________.
A.IdontknowthatB.ThatsallrightC.Yes,wellhaveanotherpartyD.No,thepartywasntheld
解析：A、C和D三項均明顯地答非所問，與問句無關；只有D項能夠作出直接的答復。

1.—Thisfreegiftdoesntlookgood.
—_____________,madam,butifyouwantgoodquality,youhavetopayforit.
A.NoproblemB.NodoubtC.NooffenceD.Noway
2.—Wasyesterday’spartyagreatsuccess?
—______.Tom,whoisagoodmixer,didn’tshowup.
A.NotsurprisinglyB.NotnecessarilyC.NotexactlyD.Notreally
3.——CanIgetyouacupofcoffee?
——___________.
A.Withpleasure.B.Youcanplease.C.That’sveryniceofyou.D.Thankyouforthecoffee.
4.—I’msoanxiousaboutmydrivingtesttomorrow.Wouldyoupleasegivemesomeadvice?
—____.I’msureyouaregoodenoughtopassit.Beconfidentofyourself.
A.AbsolutelyB.TakeiteasyC.YouarerightD.Notreally
5.—Youshouldn’thavetakenpicturesbeforethecarvedstones.
—___________.
A.PardonmeB.Yes,IwillC.NevermindD.Don’tmentionit
6.—PleasetellBrucehehaswonthefirstprizeinthemathscontest.
—________!Heneverdidsowellbefore.
A.CongratulationsB.GoodluckC.That’srightD.Whatagoodsurprise
7.—Tom,Igotastrangecallthismorning,sayingIhadwonanexpensivecar,whichpuzzledme.
—___________
A.Congratulations.B.Youarealuckydog.C.Forgetit.It’stooexpensive.D.Perhapsit’satrick
8.—Don’tyouagreewithwhathesaid?
—Yes，!Itcan’tbe．
A.approximately；betterB.absolutely；betterC.relatively；worseD.fortunately;worse
9.—I’dliketoinviteyoutomynewhousethisSunday.
—________.
A.Oh,no.Let’snotB.I’mverysorry,butIhaveotherplans
C.I’dratherstayathomeD.Oh,no.That’llbetoomuchtrouble
10.—Sorry,Peter.I’mafraidthatIcan’tgotothecrosstalkshowbyGuoDegangwithyou.
—!Whoknowswhenhewillcomeherenexttime?
A.TakeiteasyB.WhatashameC.Itdoesn’tmatterD.Doasyoulike
11.—Doyoumindmysmokinghere?
—__________!
A.No,thanksB.No.GoodideaC.Yes,pleaseD.Yes.Betternot
12.—Tom,wouldyouliketocometoourdinnerparty?
—_____.
A.Yes,IwouldB.Sure,it’smypleasureC.No,Ican’tcomeD.Yes,withpleasure
13.—MynameisJackSmith.________
—Hi!I’mJackson.
A.Howdoyoudo?B.Nicetomeetyouagain.
C.Howaboutyou?D.Howareyou?
14.—Hergrandpapassedawayyesterday.
—______.
A.Howdoyoulikeit?B.Hewasakindman.C.Sorrytohearthat.D.Whatshallwedo?
15.—ShallwegotherenextSunday?
—________?
—Toseethefootballmatch.
A.WhatwithB.WhatbyC.WhatforD.Whaton
16.—IsthereanythingIcandoforyou，sir?
—_____.
A.Perhaps.GoaheadB.No.Takeyourtime
C.Yes.YourewelcomeD.Notnow.Thanksanyway
17.—Sorry,Icantgocampingwithyou.Ihavetopreparewellenoughfortheentrance-exam.
—________!Wecancamptogethernexttime.
A.DontsaysoB.CongratulationsC.GoodluckD.Noproblem
18.—I’mgoingtotraveltoSydney.Wouldyoupleasetellmeaboutyourexperiencesthere?
—________.Let’sdiscussitoverlunch.
A.GoaheadB.ItjustdependsC.That’swonderfulD.Byallmeans
19.—ShallIbeginthelecture?
—I’mafraidwehavetowaitforawhile.Johniscomingwithamicrophone.
—.Icandowithoutthemicrophone.
A.I’msorryB.ExcusemeC.IbegyourpardonD.Nevermind
20.—Willhebebackbytentonight?
—No,_____.
A.IthinknotsoB.I’mnotafraidC.I’mafraidnotD.Idon’thopeso
21.—Tom,youaresmokingagain?
—______?It’snoneofyourbusiness.
A.SowhatB.HowcomeC.WhynotD.Whatfor
22.—Youmustobeyeverywordofmine!
一______Idon’t?
A.HowaboutB.WhatifC.SowhatD.whatabout
23.—Doremembertochargethebattery12hourswhenyoufirstuseit．
—.
A.MadeitB.GotitC.UnderstooditD.Rememberedit
24.—Whatkindofdancingdoyoulike?
—____________.Ifit’srockmusicI’lldodisco，andifit’sromanticmusicI’lldoballet.
A.pardonB.Ican’ttellyouC.ItalldependsD.Notexactly
25.—DoyouthinkIshouldjointhesinginggroup,Mary?
—_____.IfIwereinyourshoes,Icertainlywould.
A.NoneofyourbusinessB.ItdependsC.WhynotD.Idon’tthinkso
26.—Isthereanythingwrongwithmyheart?
—Nothingserious.____________.
A.Takeiteasy.B.CheerupC.NowayD.Whatapity
27.—Excuseme,couldyoupleasesparemeafewminutestoexplainthis?
—Sorry,butImustgotoameetingnow．
—_______________．
A.ThanksalotB.WhatapityC.IamsorrytohearthatD.Thanksanyway
28.—WhoseadvicedoyouthinkIshouldfollow?
—___________.
A.NoproblemB.ComeonC.It’suptoyouD.Well,that’slife
29.—Canyouturndowntheradio,please?
—________.
A.Oh,IknowB.Imsorry;Ididntrealizeitwasthatloud
C.Illkeepitdownnexttime.D.Pleaseforgiveme
30.—I’mnotgoodatbasketball,youknow.
—_______We’replayingforfun.Justtryandyou’llseeyoucandoit.
A.Well,itdepends.B.Takeyourtime.C.Comeon!D.That’sOK.
31.—ShallIgiveyouahandwiththisasyouaresobusynow?
—Thankyou._______.
A.OfcourseyoucanB.IfyoulikeC.It’suptoyouD.Itcouldn’tbebetter
32.—Ican’tfinishthepaperuntiltomorrow,I’mafraid.
—That’sOK,there’s______.
A.noproblemB.nohurryC.nodoubtD.nowonder
33.—Wouldyoulikeanothercupoftea?
—Thanks,.
A.butwhynotB.butI’drathernotC.andI’dlikenotD.andI’drathernot
34.—I’mafraidIcan’tfinishthebookwithinthisweek.
—-_______.
A.PleasegoaheadB.That’srightC.NotatallD.Takeyourtime
35.—Imnotgoodatsinging，youknow.
—Itsjustforfun.
A.Noproblem.B.Comeon!C.Whatapity!D.Cheerup.
36.—MichaelwaslateforMr.Smith’soralclassthismorning.
—_____?AsfarasIknow,henevercamelatetoclass.
A.HowcomeB.SowhatC.WhynotD.Whatfor
37.—Hi,MrYu,Iwanttobuyapen,butIhappentohavenomoneywithme.Couldyoulendmesome?
—__________.
A.That’sfineB.NothingseriousC.NevermindD.Noproblem
38.—Couldyoupleasetellmetheanswertothisquestion?
—_______________!Itisnotmystyletohelppeoplecheat.
A.NoproblemB.NowayC.NotatallD.Nodoubt
39.—Let’sgohikingthisafternoon,Ok?
—__________
A.Notatall.B.Nevermind.C.Whynot?D.Whatofit?
40.—Thetoastbreadisreallydelicious.CanIhaveasecondpiece?
—_________.
A.BehaveyourselfB.HelpyourselfC.DoityourselfD.Goaheadifyoudon’tmind
41.—Whydon’tyoutakeataxithere?It’llsaveyoualotoftime.
—_________.
A.Thankyouanyway!B.Yes,let’s.C.Goodidea!D.That’sallright.
42.—TheWHOexpertpointsoutthattheH1N1fluremainsaconstantthreattothehealthstateofthewholeworld.
—.It’sreallyaseriousproblemfacingus.
A.Sorry,butIcantB.No,IagreewithyouC.ItsoundsagoodideaD.Ican’tagreemore
43.—Iwaslateforworkthismorning.
—_________Youstartedearly,didn’tyou?
A.Whynot?B.Sowhat?C.Howcome?D.Nevermind..
44.—ShallIbeginthelecture?
－Iafraidwehavetowaitforawhile．Johniscomingwithamicrophone．
－.Icandowithoutthemicrophone．
A.ImsorryB.ExcusemeC.IbegyourpardonD.Nevermind
45.—Howareyougettingonwithyourwork?—.
A.ThankyouB.Fine,thankyouC.Quitewell,thankyouD.Whydoyouaskso?
46.—Shallwegooutforadrinktonight?—______.
A.YouarerightB.ItmustbefunnyC.ThatsoundsgreatD.Haveanicetime.
47.—WouldyoumindifIopenedthewindow?
—______.Infact,Iwasgoingtosuggestyou____it.
A.Yes;notdidB.Notatall;doC.Moreorless;didD.Ofcourse;do
48.—Thankyouverymuchforhelpingmeoutoftrouble,Bob.
—____________.
A.WithpleasureB.Don’tmentionitC.That’srightD.Ihopeso
49.—CanItakeaweek’sholiday,Sir?
—_________;wearetoobusyatpresent.
A.Don’tworryB.Don’tmentionitC.ForgetitD.Noproblem
50.—Don’tinterruptmewhileI’mexplainingtheproblemstoyou.
—______.
A.Allright，goaheadB.It’smypleasureC.Ofcourse，withpleasureD.Notatall
1-5CDCBA6-10DDBBB11-15DDACC16-20DCDDC21-25ABBCC
26-30ADCBC31-35DBBDB36-40ADBCB41-45CDCDC46-50CBBCA

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高考英語第二輪寫作專題復習

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考英語第二輪寫作專題復習”，僅供參考，大家一起來看看吧。

山東省惠民二中高三英語復習之寫作學案（十）
高三英語山東惠民縣第二中學高三英語備課組

強化專練
動詞+賓語+賓補（n./adj./adv./-ing/-ed/todo）
一填空
1.Wethepopsinger.我們希望這位歌手成功。
2.Hemehimafter10o’clock.他叫我十點后別給他打電話。
3.Herfatherherdrawingafterschool.他父親讓他放學后學畫畫。
4.WhenIcamein,Ihimaletter.我進來時，發(fā)現(xiàn)他正在寫信。
5.HespokesimpleEnglishinordertohimself.為了讓他自己被理解他說簡單的英語。
6.Mybikeisbroken,I’llittomorrow.我的自行車壞了，我明天去修。
7.Weworkhardtoourcountry.我們努力工作是為了使我們國家更強。
二翻譯句子
1這個消息使她高興。

2她叫我把窗戶打開。

3我們選這位年輕人當我們經(jīng)理。

4我們認為數(shù)學不容易學。

5我認為本月內(nèi)完成這項工作有困難。

6。我的自行車壞了，我要請人修。

7我發(fā)覺有許多人站在學校大門口。

8我的朋友鼓勵我學好英語。

9．老板讓工人們一天工作12小時。

10．我們進去時發(fā)現(xiàn)他被綁在椅子上。(find)

11．做游戲時，有些孩子閉上眼睛。(keep)

12．我們選劉雷當主席。

13．他昨天理了發(fā)。

高級句子結構
利用以下各招可給句子添色,讓句子靚起來。
1.使用強調(diào)句。
用do,does,did強調(diào)一般時態(tài)的謂語動詞;用itis...that...強調(diào)謂語之外的各種句子成分。
2.使用倒裝句。
OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.只有用這種方法我們才可以學好英語。
3.使用with的復合結構。如：
Withthenoisegoingon,Icouldn’tgoonstudying.由于那噪音的持續(xù),我無法繼續(xù)學習。
4.使用非謂語動詞。
Locatedatthesouthwestcornerofourschool,thebotanicalgardenhasanareaof1000squaremetres.校園西南角/面積1000平方米。
5.恰當使用被動句。
Aboveall,somethingmustbedonetostoppolluting.最重要的是,必須釆取某些措施來阻止污染。
6.使用各類從句,如使用“介詞+關系代詞”引導的定語從句。
There’remanykindsofteainChina,ofwhichLongjingTeaisfamousallovertheworld.中國的茶葉有很多種,其中龍井茶是世界著名的。
7.“數(shù)詞+名詞”改用“asmanyas+數(shù)詞+名詞”。
Agreatnumberofbuildingsweredestroyed,leavingasmanyas10,000,000peoplehomeless.請多房屋被摧毀,使多達千萬的人失去家園。
8.使用what引導的主語從句。
Whatsurprisedmegreatlywastofindshewassuchafineswimmer.使我大為吃驚的是,我發(fā)現(xiàn)她竟是一位優(yōu)秀的游泳選手。
9.適當使用插入語。如Iguess,Ithink,Ibelieve,however,inmyopinion,inotherwords,thatistosay,generallyspeaking,believeitornot,totellyouthetruth,tobehonest,asweknow,what’sworse等。
即時練習
使用上述潤色技巧,合并或改寫下列句子。
1.IrealizedtheimportanceofEnglishwhenIenteredseniorhighschool.(強調(diào)句)

2.Wecanliveahappylifeonlybythismeans.(倒裝)

3.Hefellasleep.Thelightswerestillon.(with結構)

4.WhenIheardthat,Iwasmuchmoved.(非謂語動詞)

5.Theycarriedoutasurveyamong260students.(被動語態(tài))

6.Theywerefacedwithmanyproblems.Theydidn’tloseheart.(非謂語動詞)

7.Itwasgettingdark.Anditbegantorain.(插入語)

高考英語語法專題復習語法剖析---三種時態(tài)?

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供高考英語語法專題復習語法剖析---三種時態(tài)?，希望對您的工作和生活有所幫助。

一般現(xiàn)在時?

謂語形式?

(1)謂語是系動詞be。?

(2)謂語是行為動詞。?

一般現(xiàn)在時句中，如果主語是第三人稱時，動詞要進行變化：?

①一般情況下，動詞后面直接加-s。例如：works,gets,says,reads?

②以ch,sh,s,x或o結尾的動詞，在后面加-es。例如：goes,teaches,wases?

③以輔音字母+y結尾的動詞，把y變?yōu)閕再加-es。例如：studies,tries,carries?

用法?

用法

例句

表示經(jīng)常性、習慣性的動作及現(xiàn)在存在的特征或狀態(tài)；常與表示頻度的時間狀語連用。

Sheisoftenlateforschool.

Ileavehomeforschoolat7everymorning.

表示客觀規(guī)律、正確事實或科學真理、格言及客觀存在。

Theearthmovesaroundthesun.

Failureisthemotherofsuccess.?

Allthelivingthingsontheearthdependonthesun.

表示主語現(xiàn)在的狀態(tài)、能力、性格或個性。

Theboyisalwaysreadytohelpothers.

HewritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.

表示計劃或安排要做的動作（有時間狀語）,限于begin,come,leave,go,arrive,start,move,stop,open,close,return等一類動詞。

Theplanetakesoffatteno’clock.?

TheyleaveforShanghainextSunday.?

Thefilmstartsateighto’clockthisevening.

在有連詞if,unless,before,when,assoonas,once,however等引起的時間（條件、讓步）狀語從句,需用一般現(xiàn)在時表示將來。

Ifyouworkhard,you’llsucceedinpassingtheexam.??

We’llgooutforawalkassoonastherainstops.

一般現(xiàn)在時還可用在戲劇、電影的劇本解說、體育比賽的解說以及圖片的說明等場合。

Tomcarriestheballtotheleft.?

Thepictureshowsushowtheybuiltthemotorwaylastyear.

現(xiàn)在進行時?

構成：動詞原形-ing?

(1)一般情況在動詞原形后加-ing。例如：go—going,stand—standing?

(2)以不發(fā)音的e結尾的動詞，去掉e,再加-ing。例如：arrive—arriving?

(3)少數(shù)幾個以-ie結尾的動詞，須將ie變成y,再加-ing。例如：die—dying　lie—lying

(4)以元音+輔音結尾的重讀閉音節(jié)，雙寫輔音字母，再加-ing。例如：stop—stopping?

用法?

用法

例句

表示現(xiàn)在（指說話人說話時）正在發(fā)生的事情。

Tomisplayingbasketballnow.?

Wearewaitingforyou.

表示目前一段時間內(nèi)正在進行的動作,說話時動作未必正在進行。

MrGreeniswritinganothernovel.?

SheislearningpianounderMrSmith.

與always,constantly,forever等詞連用,表示反復發(fā)生的動作或持續(xù)存在的狀態(tài),往往帶有說話人的主觀色彩,如贊嘆或厭惡等。

Sheisalwayschanginghermind.（表示厭煩）

Youshouldnotbeconstantlymakingthesamemistake.

表示在最近計劃或安排要進行的動作。常限于go,come,leave,start,arrive,return,stay,do,have,wear等表移動、方向的詞。

Wearestartingtheworkinafewdays.?

Myfriendsarecomingtoseemetomorrow.

Theplaneistakingoffinafewminutes.

一般將來時?

構成

用法

例句

shall/will+動詞原形

表示單純的將來；必然的將來；表示意愿、決心

Weshallknowmoreandmoreastimegoeson.

Nooneknowswhatwillhappeninthefuture.

Iwillexplainitonceagainifyoulistentome.

begoingto+動詞原形

表示計劃、打算；表示客觀跡象

Whatareyougoingtobeinthefuture?

Look!Thecloudsaregathering.Itisgoingtorain.

beaboutto+動詞原形

表示即將或正要去做……,不與時間狀語連用,但可和when從句連用。

Iamabouttogotothecinema.

Thetrainisabouttoleave.

beto+動詞?原形

表示預定要做……；（表命令、禁止）應該……

Allthesearetobeansweredfor!

Youarenottosmokeinthemeeting-room.

bedoing

表示按計劃安排即將發(fā)生的動,常限用于go,come,start,leave,reach,arrive,return,move等位移動詞。

TheyareleavingforShanghainextweek.

Whenareyougoingabroad?

高考英語第二輪專題復習Unit5　Rhythm語法解讀

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進行教學。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“高考英語第二輪專題復習Unit5　Rhythm語法解讀”，希望對您的工作和生活有所幫助。