小學五年級教案

七年級下Module4Lifeinthefuture-。

教案課件是老師工作中的一部分，大家應該開始寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，才能使接下來的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級下Module4Lifeinthefuture-”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

七年級下Module4Lifeinthefuture

Unit2Everyonewillhaveasmallcar教案

Vocabularyandlistening

1.Workinpairs.Lookatthepicturesandsaywhatyoucansee.

Readthroughthewordsintheboxandmakesurethatthestudentsunderstandthemall.

Askthemtolookatthepicturesandtelltheirpartnerwhattheycanseeineachone.

Answers

1)computer/Internet

2)strongwinds/roughsea

3)farm/machine/farmer

4)bigplane/small/car

5)house/sun

Learningtolearn

Talkabouttheimportanceofinferringthemeaningfromcontext.

2.Readthepassageandmatchthepictureswiththeparagraphs.

Answers

Picture1-----D

Picture2-----B

Picture3-----E

Picture4-----A

Picture5----C

3.Matchthepicturesandparagraphswiththeseheadings.

Answers

Climate-----Picture2-----B

Homes------Picture5----C

Jobs---------Picture3-----E

Technology-Picture1-----D

Transport----Picture4-----A

4.MatchthewordsinBox1withthewordswhichmeantheoppositeinBox2.Usethepassagetohelpyou.

Answers

cheap---expensive

easy---difficult

hot---cold

large---small

new---old

strong---weak

warm---cool

comfortable---uncomfortable

good---bad

interesting---dull

light---heavy

short---long

rough---smooth

Whichwordsarenotinthepassage?

AsktheSstofindoutwhichwordsarenotinthepassageindividually.

5.Answerthequestions.

Answers

1)Fuel.

2)NorthPole.

3)It’swarminspring,hotinsummerandcoolinautumn.

4)(Itwill)Heatthem.

5)Machines.

6.Readthepassageagainandcheck(√)thetruesentences.

Answers

1.(√)3.(√)

7.Workinpairsandtalkaboutlifeinthefuture.

Writing

8.Lookatthesesentences.

Nowmatch1~3witha~candjointhesesentenceswithso.

Answers

1.Itwillprobablybehotallyearsothewinterwillbeveryshort.

2.We’llusethesuntoheatourhomessonoonewillbecoldandthere’llbelotsofhotwater.

3.Peoplewillworkthreedaysaweeksothey’llhavelongholidaysandlotsoffreetime.

相關知識

七年級（下）Module4LifeIntheFuture

七年級（下）Module4LifeIntheFuture

Unit3Languageinuse

一、教學內容分析

本堂課是練習課加復習課，訓練本模塊知識要點。

二、學生情況分析

學生對于聽力環(huán)節(jié)力不從心，要加強聽前指導

三、教學目標

1．能靈活運用一般將來時will的各種句式。

四、教學重點和難點

1．一般將來時will的陳述句，否定句，一般疑問句及回答

五、教學策略

講練結合，學生總結規(guī)則

六、教學手段

TAPE七、教學過程

Step1.Presentation

Useapictureofrobots.Teachthewordsandletthestudentstalkaboutwhattherobotscandoforus?Step2.Listening

Playthetapetwiceandcheckthetruesentences.(wb.9)Choosesomeindividualstosaytheanswers.Step3.Lookatthepictureandwritequestionsaboutthefuture

1.Askthestudentstowritethequestions,correctwithapartner.2.Collecttheanswersfromthewholeclass.Step5.Workinpairs,askandanswerthequestions.

1.Readthroughtheexamplewiththeclass.2.Askthestudentstoworkinpairs.Step6.Putthewordsandphrasesintothecorrectcolumns.

1.Readthroughthewords2.Askthestudentstotabulatethewordswiththestress.3.Askthestudentschecktheanswers.Step6.Aroundtheworld

(1)Learnthematerialtogether(2)Ask:whatwillyourlifebelikeinthefuturewiththehelpofrobots?(3)Sharethedifferentanswers.Step7.Moduletask

Designyourdreamschool(Unit3Activity5,67),writeashortpassageaboutit.Step8.Homework

1.Finishoffhomeworkbookexercises.2.Recitethewordsinthismodule.3.Previewnextmodule

Module4LifeIntheFuture　(外研七下)

一.教材分析

1.本模塊以未來的教室及學習為切入點，談論將來我們生活的各個方面,學生較為有興趣,便于展開活動。在這個過程中學習和掌握一般將來時WILL+動詞原形的表達方法及注意點。

2.《新標準》英語采用歸納式語法學習法:呈現(xiàn)---提問---發(fā)現(xiàn)---總結,培養(yǎng)學生自主學習的能力。一般將來時作個本學期一個重要的時態(tài)在上一個單元中就已涉及Begoingto+動詞原形,學生已有一定的概念,這只需要老師很好地設計課堂教學活動作一定的延伸就可以了。

二.學情分析

學生在前一模塊中已學習了一般將來時的肯定、否定與一般疑問的表達方式,也掌握了如何表達自己將要做什么,沒做什么,也學會了如何問別人將來是否要做某事。本單元則是在前面的基礎上引入到談論將來生活這個話題上，這是學生很熟悉也是較感興趣的話題。在教師預設的任務中，引導學生在交際中動態(tài)生成，學生有話可說，樂于合作分享。這樣就有利于他們更好的運用課本知識，達到提高綜合運用語言能力的目的.

三.教學目標

1.語言知識目標語音朗讀單詞中注意重讀音節(jié)

詞匯

掌握：cablecalculatorcellsatellitefuelroughheatdullclimatetransportsmoothuncomfortable語法一般將來時的肯定,否定及疑問句結構和形容詞的用法.話題以談論將來的生活為中心，說一說將來生活的各個方面.2.語言技能目標

聽：能聽懂用一般將來時表述的意義。

說：能運用一般將來時描述將來的生活。

讀：能讀懂閱讀文章，理解語篇主題和細節(jié)。

寫：能用一般將來時寫將來生活等有關的短文。

3．學習策略目標

認知

聯(lián)系，歸納，推測等技能。

調控

從同伴處得到反饋，對自己在敘述中或書寫中的錯誤進行修改。

交際

學習運用恰當詞語與語法介紹和詢問。

資源

通過其他學科或網絡獲取更多未來生活的信息。

自學策略

能借助詞匯圖掌握單詞，形成話題聯(lián)想的習慣。

情感策略

能在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務。

4．文化意識目標：

了解將來生活會帶給我們的變化，讓學生有一種危機感.增加學生的背景知識，增強學科間的交流,培養(yǎng)學生具有一定的探索未來的科學思想,培養(yǎng)高尚的情操。

5．情感態(tài)度目標:

1）通過課文教學引導學生關心國家大事，了解將來生活的巨大變化,因此要刻苦學習，長大為祖國繁榮富強做貢獻。

2）能在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務。

四．重點難點

1.教學重點

[1]以談論將來生活為中心，介紹并詢問有關將來生活的信息.

[2]能運用用一般將來時及形容詞。

2.教學難點

[1]描述將來生活涉及的一些詞匯及它們在句中的正確運用。

[2]能運用一般將來時進行描述與提問。

五.突破途徑

1.利用多媒體,讓學生在歌聲中感受語言，在輕松愉快的video欣賞中輸入語言。在合作學習、游戲、競賽等活動中鞏固語言。

2.整合教材,對教材的內容進行適當?shù)难a充、刪減、調序。以話題為核心,設計多種任務活動，把知識點化難為易。將知識不斷滾動、內化和外延。

六.課時安排

Period1Unit1ListeningandVocabulary

Period2Unit2ReadingandVocabulary

Period3Unit3LIsteningReading

Period4Unit3GrammarModuleTaskPeriod1Unit1ListeningandVocabulary

Step1.Warm-up

T:Whatareyougoingtodoatthisweekend?

S:Iamgoingtodomyhomeworkatthisweekend..

T:Areyougoingtoplaythepianothisafternoon?

S:Yes,Iam/No,Iamnot.

………

Likethis,askthestudentstoworkinpairstoreviewthefuturetense.

Step2.Presentation

T:Whatwillyoudoatthisweekend?

Helpthestudentsanswer:Iwilldomyhomeworkatthisweekend.

（用begoingto+do的操練引出will+do，旨在以舊帶新，使同學們在很自然的復習語境中導入到新課的學習。呈現(xiàn)出will+do這個時態(tài)，讓學生有一個初步的概念。）Askthestudentstoworkinpairstopracticewill+do.

Step3.Newwords

(1)Presentationofthevocabularywithsentences：lifefutureinthefuturecableTVcalculatorcellphonechalkpaperrulersatelliteTVnoone(2)Readthroughthenewwordsandhavethestudentsfollowandthenrepeatchorallyandindividually.

(3)Pairwork:WhatdoyouusetolearnmathandscienceandwhatdoIusetoteachEnglish?（使用語境教單詞法，這樣不僅讓學生掌握了單詞的讀音，還可以讓學生知道怎樣去使用?？赡鼙燃兇饨虇卧~要來得更有效些，接著再用一個pairwork來鞏固這些單詞，避免了重復朗讀的單調，并且這是一個開放性的對話，也活躍了同學的思路和課堂氣氛。）Step4.Listeningcomprehension

(1)ListentothetapeandcheckthetruesentencesforDamingandBetty.(2)Trytoreadafterthetape.Step5.Reading

(1).Listentothetapeandanswerthequestion:Willtherebeschoolsinthefuture?(2).Readthedialogueandchoosethebestanswerstothequestions.(3).Readthedialogueinrolesandaskthemtrytoactitout.Step6.Groupwork

Talkabouttheclassroomtenyearslatercomparedtotheclassroomnowingroupsandtheneachgroupgivesareport.Step7.Homework

1、自默本單元單詞及重點詞組。

2、制作一張十年后你的教室，學?；蚣业暮?。Period2Unit2ReadingandVocabulary

Step1.Work-Show

Showtheirhomework.Aposterabouttheirclassroom,homeorschool。Sharetheirsuccesswithallthestudents.(分享他們的海報，既練習了學生的聽力，也練習了學生的口語。讓學生體驗到了他們自身的價值，提高了參與的積極性。)Step2.Newwords

(1)Presentationofsomeofthenewwordswithsentences(2)Readthroughthenewwordsandhavethestudentsfollowandthenrepeatchorallyandindividually.(3)Pairwork:Whatcanyouseeinthepictures?Step3.Reading

(1)Readquicklyandmatchthepicturesandheadings.(2)Readcarefullyandfindtheadjectivesanditsoppositemeanings.(3)Readonebyoneparagraphtofinishtherelativeexercises.（在處理閱讀課的時候，先使用略讀，再使用跳讀，再使用精讀，培養(yǎng)了學生閱讀的技巧。）Step4.Groupwork

Talkaboutthequestions:Willwehaveaneasyoradifficultylifeinthefuture?why?在大量輸入的基礎上，現(xiàn)在讓學生輸出就容易多了，我想學生應該是有話可說的，而且也能夠說得起來。有時間的話讓他們寫一個小報告，筆頭也得到了落實，沒有時間的話這個就作為回家作業(yè)。）Step.Homework

1、自默本單元單詞及重點詞組。

2、把groupwork寫成一個小報告。Period3ListeningandReading

Step1.Presentation

Showaflashcardaboutrobots.TeachthewordsandletthestudentstalkaboutWhattherobotscandoforus?Step2.Aroundtheworld

(1)Learnthematerialtogether(2)Withthehelpofrobots,whatwillyourlifebelikeinthefuture?Step3.Listening

Listenandcheckthetruesentences.(wb.9)Step4.Reading

Workinpairs.Readthepassageandcorrectthemistakes.(wb.10)Step5.SurveySurveysomeofthepartnersandgiveareport.1Willyouhaveaninteresting/happylife?Why?

2Willyouhaveasmallandnicecar?

3Whatwillyourhomebelike?

4WillyoudomanythingsontheInternet?WhatwillyoudoontheInternet?

5Willyouhavelotsoffreetime?Whatwillyoudoinyourfreetime?

6Willyoutakeaplanetotravelaroundtheword?WherewillyougoStep6.Homework1、自默本單元單詞及重點詞組。

2、把第五小題的報告定成一篇小文章。Period4Unit3GrammarModuleTask

Step1.Grammar

1.explainthefuturetenseindetails.2.Exercisesaboutthefuturetense.(Unit3Activity1wb.1)Step2.Grammar

1.revisetheadjectives2.Exercisesabouttheadjectives.(Unit3Activity3wb.4)Step3.Grammar

1.teachthestudentshowtousetheconjunctionso

2.Exerciseabouttheconjunction.(Unit2writingandwb.11)

Step4.Moduletask

Designyourdreamschool(Unit3Activity5,67)Step5.Homework1．自默本模塊單詞及重點詞組。

2．完成第三單元及WB中剩下的練習。

Module4Lifeinthefuture

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家應該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，才能在以后有序的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Module4Lifeinthefuture”，歡迎您參考，希望對您有所助益！