小學(xué)英語單元教案

高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit13-Unit14。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，使教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit13-Unit14”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

Unit13-Unit14

提綱挈領(lǐng)

單元

考查重點及熱點

Unit13

單詞

短語

句型

Unit14

單詞

短語

句型

Unit13

理解：要點詮釋

單詞

1.remark

講：n.vt.vi.話，評論

短語:makeremarksaboutsth.評論某事

passremarksabout/atsb.議論某人

remarkupon/onsth.評論某事

例:Hisremarksaddeduptoanagreementofmyplan.

他的意見歸結(jié)起來就是贊成我的計劃。

Sheremarkedthatitwasgettingwarmerandwarmer.

她說天氣越來越暖和了。

Herstrangebehaviourwaspassedremarksabout.

她奇怪的行為遭到了議論。

Iwanttoremarkuponyourstatement.

我想就你的陳述發(fā)表一下意見。

Don’tmakeruderemarksabouttheirappearances.

不要口沒攔遮，批評他們的外表。

練:His_______forsuccessencouragedhimselftodevotehislifetotheresearchwork.

A.decisionB.requestC.desireD.remark

提示:本題考查名詞的辨析。根據(jù)句子意思，此處應(yīng)該表示“他對成功的渴望”，故使用desire。

答案:C

2.astonish

講：v.使驚奇astonishedadj.驚奇地

astonished常見結(jié)構(gòu)有:(1)系動詞+astonished+todo；(2)系動詞+astonished+at/bysth./sb.；(3)系動詞+astonished+that...。

例:Thenewsastonishedeveryone.

這個消息使大家十分驚訝。

Sheastonishedusbysayingshewasleaving.

她說她要離開，令我們大為驚訝。

Itastonishesmethathecouldbesothoughtless.

我真沒料到他會如此輕率。

Hewasastonishedtolearnhe’dwonthecompetition.

聽說他比賽贏了，他感到很驚訝。

Myparentslookedastonishedatmynews.

父母聽到我的消息后顯得很驚訝。

SheseemedastonishedthatIhadneverbeentoParis.

我從未去過巴黎，這似乎使她大為驚奇。

鏈接·提示

astonishingadj.令人吃驚的；astonishmentn.驚奇，toone’sastonishment令某人驚奇的是

練:MissLanghamarminarmwithMr.Peabody—_______sight!

A.howastonishingaB.howastonisheda

C.whatastonishingaD.whatastonisheda

提示:此處用astonishing修飾sight，表示“令人吃驚的”。

答案:A

3.meanwhile

講：adv.在……期間，同時

例:Thetrainwon’tleaveforanhour.Meanwhile,wecanhavelunch.

火車一小時后才開動。在此期間，我們可以吃午餐。

Intheaccident,manypeoplewerekilled,butmeanwhilethereweresomewhowereunhurt.

在這次事故中，死了許多人，但與此同時也有一些人沒有受傷。

鏈接·提示

同義詞為:atthesametime

練:Evewascuttingthegrass,andAdamwas_______plantingroses.

A.howeverB.therefore

C.thoughD.meanwhile

提示:本句話表示兩個人同時在做的兩個動作“割草”和“種玫瑰”。

答案:D

短語

1.afterall

講：該短語為副詞短語，一般用作插入語。表示“畢竟；究竟；歸根結(jié)底；(解釋或說明理由)別忘了；到底”。

例:Soyoumadeitafterall.

你畢竟成功了。

Heshouldhavepaid.Hesuggestedit,afterall.

他本來該付款的。別忘了是他提出來的。

It’snotsurprisingyouaretired.Afterall,youwereupuntilthreelastnight.

難怪你感到疲倦，別忘了，你昨晚熬到3點才睡覺。

鏈接·提示

inall總計；atall根本上；aboveall首先，最重要的是；firstofall首先。

練:Heslippedandhadhislegbroken.________,hewillhavetobeawayfromschoolfortwoorthreemonths.

A.InanycaseB.Afterall

C.AsaresultD.Inthisway

提示:本題考查短語的用法。從句子的意思分析，這里應(yīng)該使用asaresult，表示摔斷腿的結(jié)果。

答案:C

2.passsth.on(tosb.)

講：轉(zhuǎn)交；(用后)遞給，傳給

例:Passthebookontomewhenyou’vefinishedwithit.

你看完那本書后請傳給我。

Ipassedyourmessageontoher.

我把你的留言轉(zhuǎn)給她了。

WhenhediedhelefttheMoonstonetohissister’sdaughter,Rachel,inanactofrevenge,passingonhisbadfortunetoher.

他去世時，把月亮寶石留給了他的外甥女Rachel。作為報復(fù)，他把壞運氣傳給了她。

練:________tothenextpersonaftersigningit.

A.PassthisonB.Passthisthrough

C.PassthisoverD.Passthisout

提示:從句子的意思分析，此處用A選項，表示“傳給下一位”。

答案:A

句型

whoever引導(dǎo)名詞性從句或狀語從句

講:注意觀察下面教材原句:

Whoeverisguiltymusthaveastainonhisorherclothes.

犯罪的那個人的衣服上一定有污跡。

whoever引導(dǎo)的句子既可以是名詞性從句也可以是狀語從句。whoever引導(dǎo)名詞性從句時，意思是“……的那個人(或那些人)”“……的任何人”。whoever引導(dǎo)狀語從句時，意思是“無論誰、不管什么人”。

例:Whoeversaysthatisaliar.

說那話的人是個騙子。

Whoevercomestoourpubliclibrarywillbewelcome.

無論什么人到我們圖書館來都歡迎。

Sendittowhoeverisinchargeofsales.

把這寄給負責(zé)銷售的人。

Comeoutofthere,whoeveryouare.

不管你是誰，從那里出來吧。

Idon’twanttoseethem,whoevertheyare.

無論他們是誰，我都不想見。

鏈接·提示

whoever引導(dǎo)名詞性從句時，相當(dāng)于anyonewho;引導(dǎo)狀語從句時，相當(dāng)于nomatterwho。

練:Weagreedtoaccept________theythoughtwasthebeststudentinthecollege.

A.whateverB.whomever

C.whicheverD.whoever

提示:本題考查疑問代詞的用法。從后半句的意思分析，此處應(yīng)該指的是人，所以排除A、C兩項，而因theythought作定語從句，此處缺少的應(yīng)該為主語，所以用whoever引導(dǎo)賓語從句。

答案:D

辨析

steal,rob

steal通常指小偷之“偷、竊”，常用于句型“stealsth.fromsb./sp.”,其賓語通常是物。steal還有“偷偷地走，偷偷溜進”的意思。

rob通常指劫匪或強盜之“搶劫”,其賓語通常是人或處所，所劫之物用“of+物”來表達，常用于句型“robsb./sp.ofsth.”。

即時練習(xí):

(1)Theybrokeintotheroomand________hiscase.

(2)He________anewbikefromtheschool.

(3)He________thegirlofhernewbike.

(4)He________intotheroom,_________apurseonthetableandthenoutoftheroom.

(5)They________thebankofabigsumofmoney.

答案:(1)stole(2)stole(3)robbed(4)stole,stole,stole(5)robbed

誘思：實例點撥

(2010江西模擬)Theschoolsthemselvesadmitthatallchildrenwillbesuccessfulinthejobs________theyarebeingtrained.

A.inthatB.forthatC.inwhichD.forwhich

提示:定語從句中that一般不與介詞搭配，故應(yīng)選C、D兩項，而由句意可知介詞應(yīng)選for。

答案:D

講評:首先可以從搭配上考慮介詞的使用，然后考慮定語從句；也可先考慮定語從句再考慮介詞，二選一總比四選一要容易得多。

(2010重慶模擬)—Whatareyougoingtodothisafternoon?

—Iamgoingtothecinemawithsomefriends.Thefilm________quiteearly,sowe________tothebookstoreafterthat.

A.finished;aregoingB.finished;go

C.finishes;aregoingD.finishes;go

提示:由上句中的begoingto結(jié)構(gòu)，可知動作還沒發(fā)生；而電影結(jié)束得早，是由電影本身的時間長短決定的，故用一般現(xiàn)在時；電影結(jié)束后，我們要去書店，是我們的主觀打算，故用begoingto。

答案:C

講評:考查時態(tài)，了解不同時態(tài)所表達的意義是考生解題的關(guān)鍵。

(2010浙江模擬)—Areyoustillbusy?

—Yes,I________mywork,anditwon’ttakelong.

A.justfinishB.amjustfinishing

C.havejustfinishedD.amjustgoingtofinish

提示:由“Areyoustillbusy?”可知下文應(yīng)是正在做什么，而且由“anditwon’ttakelong”，可知仍沒完成，故用進行時態(tài)。

答案:B

講評:考查現(xiàn)在進行時的用法。解題的關(guān)鍵是理解好上下文的含義，Areyoustillbusy?和itwon’ttakelong兩句話要結(jié)合在一起分析。

相關(guān)推薦

高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit14

Unit14
理解：要點詮釋
單詞
1.pretend
講：v假裝；佯裝；(在游戲中)裝扮；(用于否定句和疑問句)自稱；自認為
結(jié)構(gòu):pretendsth.
pretendtodosth.
pretendthat...
例:Hepretendedillness/tobeill/thathewasill.
他裝病。
Thestudentspretendedtobereadingwhentheteachercamein.
老師進來時，學(xué)生們假裝在讀書。
Hepretendednottohaveheardaboutit.
他假裝沒聽說過這件事。
Youneedn’tpretendthatyoudon’tseewhatIamdrivingat.
你不必假裝不明白我的意思。
Hepretendedtohisfamilythateverythingwasfine.
他對家人佯稱一切都好。
Ican’tpretendtoanygreatmusicaltalent.
我不能妄稱自己多有音樂天賦。
Idon’tpretendthatIknowmuchaboutthesubject,but...
我不能說自己對這個主題有多了解，但是……
鏈接提示
pretendto和pretendthat...一般可以互換，但要注意動詞不定式的時態(tài)和語態(tài)。
練:(2010福建達標(biāo)中學(xué)質(zhì)量檢查)________tobefrightened,thestrangerbackedtothedoorandranaway.
A.PretendingB.Pretended
C.TopretendD.Havingbeenpretended
提示:本題考查非謂語動詞。動詞不定式作狀語時常表示目的或結(jié)果，此處非謂語動詞的邏輯主語應(yīng)該是主句的主語thestranger，所以用v.-ing的主動形式。
答案:A
2.fetch
講：v.(去)取(物)來；(去)帶(人)來；(獵犬)去取回獵物
例:Hefetchedaglobefromthelivingroom.
他到起居室拿了地球儀來。
ShallIfetchyouablanketfromthenextroom?
=ShallIfetchablanketforyoufromthenextroom?
要我到隔壁房間拿毛毯給你嗎？
鏈接提示
fetch表示goandbringback,和take,bring,carry的區(qū)別參見后面的辨析欄目。
練:Thecity’sunderground________morepeoplethanthebuses.
A.bringsB.carriesC.sendsD.fetches
提示:從語境分析，此處用carry，表示“運輸”。
答案:B
3.comfortn.v.
comfortableadj.
講:comfort作動詞時，意為“安慰、撫慰、寬慰”；作名詞時，主要義項有“舒服；安逸；舒適；安慰；慰藉；令人感到安慰的人或事”。comfortable意為“使人舒適的、舒適的、愉快放松的、自在的、相當(dāng)大的”。
例:Thehoteloffersahighstandardofcomfortandservice.
這家旅館提供高標(biāo)準(zhǔn)的舒適優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
Theyhadenoughmoneytoliveincomfortintheiroldage.
他們有足夠的錢舒舒服服安度晚年。
Ifit’sanycomforttoyou,I’minthesamesituation.
如果這樣對你有所安慰的話，我也得到了慰藉。
It’sacomforttoknowthatsheissafe.
知道她安然無恙是令人安慰的事。
Shecomfortedherselfwiththethoughtthatitwouldsoonbespring.
她想到春天很快就要來臨，以此來安慰自己。
Thesenewshoesarenotverycomfortable.
這雙新鞋穿起來不太舒服。
PleasemakeyourselfcomfortablewhileIgetsomecoffee.
我去沖咖啡，你別拘束。
ThePartywonwithacomfortablemajority.
該政黨以明顯的多數(shù)獲勝。
鏈接提示
注意比較calm的意思為“使某人安靜”，形容詞表示“（心情）平靜的”。
練:Forsomepeople,travelingabroadisthethingtheyenjoymostinlife;forothers,though,culturaldifferencesmakethemfeel________.
A.calmB.comfortable
C.excitedD.uncomfortable
提示:本句話的意思為“對一些人來說，到國外旅游是他們一生最大的享受，但對另一些人來說，文化的差異使他們感到很不舒服”。注意though所起的轉(zhuǎn)折作用。
答案:D
短語
1.turnout
講:(1)出席(某項活動)；在場；(2)(與形容詞或副詞連用，或用于以how引導(dǎo)的疑問句)……地發(fā)展(發(fā)生)；結(jié)果……；(3)原來是；結(jié)果是；證明是。
例:Avastcrowdturnedouttowatchtheprocession.
有一大群人出來觀看游行隊伍。
Despiteourworrieseverythingturnedoutwell.
盡管我們都很擔(dān)心，結(jié)果一切順利。
Youneverknowhowyourchildrenwillturnout!
你永遠不會知道自己的孩子會變成什么樣。
ItturnedoutthatGodfreyhadalsoseenFranklinmovethediamondthatnightand,...
原來Godfrey那天晚上也看到Franklin挪動那顆寶石了，而且……
Intime,thingsmayturnoutallrightifyoujustkeeptryingtobepleasantandpolite.
如果你一直保持愉快和有禮貌，遲早情況會有好結(jié)果。
鏈接提示
在表示“原來是；結(jié)果是；證明是”時，相當(dāng)于動詞prove的用法。
練:Herparentshadhadaveryanxiousmomentbuteverything________allrightintheend.
A.turnedupB.carriedout
C.turnedoutD.carriedaway
提示:根據(jù)句子的意思得出答案。turnout“結(jié)果是；證明是”。而turnup“露面”；carryout“貫徹”；carryaway“搬運”均不符合句子意思。
答案:C
2.getholdof
講：getholdof表示“抓??；握?。徊蹲?；獲得；聯(lián)系”。短語loseholdof的意思為“松手放走，失去……的線索”。
例:Hewascaughtholdofbythearm.
他的手腕被抓住了。
Ithrewtheropeandhecaughtholdofit.
我把繩子扔了過去，他一把就抓住了。
Imanagedtogetholdofthejugbeforeitfell.
沒等罐子跌落我就抓住了它。
I’vebeentryingtogetholdofherfordaysbutshe’sneverathome.
我找了她好幾天，她始終不在家。
鏈接提示
同義詞有takeholdof,catchholdof,keepholdof,seizeholdof。
練:Thepolicedecidedthatthebestway________thesituationwouldbetocallalocalbeekeeper.
A.todealwithB.tolookthrough
C.toleadtoD.togetholdof
提示:掌握四個短語動詞的意義，與下文thesituation搭配，應(yīng)用todealwith，“處理、應(yīng)付”的意思。
答案:A
句型
“to+one’s+名詞”或“to+the+名詞+of+sb.”
講:注意觀察下面教材原句:
Tohissurprise,thebeebegantoperformadanceonthesurfaceofthehoneycomb.
使他驚奇的是，蜜蜂開始在蜂巢上跳舞。
“to+one’s+名詞”或“to+the+名詞+of+sb.”用于表示情感，意為“使某人……的是”，該結(jié)構(gòu)在句中作狀語。能用于該結(jié)構(gòu)的名詞有:surprise,joy,delight,sorrow,excitement,astonishment,disappointment等。
例:Tomysurprise,theplansucceeded.
使我吃驚的是，計劃竟然成功了。
Tohismother’sdisappointment,hefailedtheexamagain.
使他母親失望的是，他又沒考好。
Tothedelightofeverybody,ourteamwonthefirstprize.
令大家高興的是，我們隊獲得了第一。
鏈接提示
注意這類短語用作狀語，在使用時不要受漢語的影響，在后面加入is等詞。
練:(2010福建達標(biāo)中學(xué)質(zhì)量檢查)Atfirst,Iwasnottoosureabouttheanswertothequestionofthefirstimportance.However__________,Iworkeditoutatlastwithherhelp.
A.tomyjoyB.tomydisappointment
C.inawordD.inotherwords
提示:本題考查介詞短語的用法。從后面一句話所提供的語境分析，此處用tomyjoy，表示“使我高興的是，最后在她的幫助下終于答出來了”。
答案:A
辨析
1.tell...apart,tell...from...
tell...apart把……分開;區(qū)別開
Ican’ttellthetwowordsapart.SoIhavetolookthemupinthedictionary.
這兩個詞我區(qū)別不開，我得查查詞典。
tell...from...把……和……區(qū)分開；辨別
Canyoutellherfromhersister?
你能分辨出她和她的姐姐嗎？
即時練習(xí):
(1)Thetwobrotherslooksomuchalikethatitisdifficultto_________.
A.tellthemfromB.tellfromthem
C.tellthemapartD.tellapartthem
提示:根據(jù)短語的構(gòu)成得出答案。
答案:C
(2)TheylooksoalikethatIcan’t________themapart.
A.tellB.takeC.chooseD.pick
提示:根據(jù)短語構(gòu)成及短語意思得出答案。
答案:A
2.bring,take,fetch,carry
bring向著說話人的地方“帶來；拿來”。
take由說話人的地方“帶走；拿去”。
fetch(get)由說話人的地方“去拿來、帶來”，指往返雙程。
carry“攜帶；搬運；運送”，無方向性。
即時練習(xí):(1)Please________mesomechalkfrommyoffice.
(2)________thispencilawayand________meapen.
(3)Thewoundedsoldierswere________away.
答案:(1)fetch(2)Take;bring(3)carried
誘思：實例點撥
(2010廣東模擬)Manypeoplewhohadseenthefilmwereafraidtogototheforestwhentheyrememberedthescenes________peoplewereeatenbythetiger.
A.thatB.bywhich
C.whichD.inwhich
提示:由四個選項知該空格應(yīng)填入定語從句的引導(dǎo)詞，此句意義為:peoplewereeatenbythetigerinthescene，所以先行詞scene應(yīng)該與介詞in搭配。
答案:D
講評:本題考查“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語從句的用法。介詞的使用要考慮和先行詞之間的搭配關(guān)系。
(2010山東模擬)Theshopkeeperdidnotwanttosellfor________bethoughtwasnotenough.
A.whereB.howC.whatD.which
提示:根據(jù)句子結(jié)構(gòu)判斷，for后的從句中缺少主語，因此只能用what。
答案:C
講評:在名詞性從句引導(dǎo)詞的選擇上要注意句子的結(jié)構(gòu)以及引導(dǎo)詞所作的句子成分。

高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit7-Unit8

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助教師能夠井然有序的進行教學(xué)。那么如何寫好我們的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit7-Unit8》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

Unit7-Unit8

提綱挈領(lǐng)

單元

考查重點及熱點

Unit7

單詞

falseroutebloodpreventionpersuadedefencelessillnesstreatmentunprotectedsexlackproperdiscouragecheerdiscouragenetworkspecialistmeaningfulfiercestrangerstrengthrecoverfightercontrary

短語

livewithdieofcheer(...)upsufferfromonthecontraryforthemomentfreefrom

句型

1.wish+賓語從句

2.rememberdoing/todosth.

Unit8

單詞

aiddrownbleedinkwirecontainerelectricalupsidescreamcalmtipslightchestwoundrecoveryblanketmotorcyclesuddenbitetaplooseexplanationflashlight

短語

firstaidcatchfireupsidedownkeepinmindrolloverinhonourofincaseof

句型

1.asif引導(dǎo)的從句

2.couldhavedone

Unit7

理解:要點詮釋

單詞

1.persuade

講：vt.說服；使相信主要搭配:persuadesb.todosth.;

persuadesb.intodoingsth.;

persuadesb.outofdoingsth.;

persuadesb.That-clause。

例：Shetriedtopersuadehimtochangehismind.

她試圖勸我改變主意。

Canyoupersuadeherinto/outofwearingthatdress?

你能勸她穿（不穿）那件衣服嗎？

Icouldn’tpersuadehimthatshewasathief.

我無法使他相信她是個小偷。

HowcanIpersuadeyouofmysincerity?

我如何能使你相信我的無辜？

鏈接·提示

persuadesb.todosth.意為“說服某人做某事”，強調(diào)結(jié)果；而advisesb.todosth.和trytopersuadesb.todosth.意為“勸某人做某事”，強調(diào)動作。

練：Ihad_________________hernottoskateonthethinice,butshewon’tlistentome.

A.warnedB.suggested

C.persuadedD.made

提示:根據(jù)動詞用法排除B、D兩項，根據(jù)句子意思得出正確答案。

答案:A

2.lackn

講：n.v.缺乏；沒有；缺少的東西（常與介詞of連用）

例：Icannotbuythebikebecauseofmylackofmoney.

我因為缺錢而不能買那輛自行車。

Thereasonfortheirfailurewasthelackofexperience.

他們失敗的原因是缺少經(jīng)驗。

Alackoffoodcausedhertogrowweak.

Whatwelovetodowefindtimetodo.我們愛做的事，總會找到時間去做。

缺少食物導(dǎo)致她長得很弱。

Westilllackthenecessaryinformation.

我們?nèi)匀鄙俦匾男畔ⅰ?p>Wecannotdiscussthedetailsnowforlackoftime.

因時間有限，我們現(xiàn)在無法討論細節(jié)。

Shelackedtheconfidencetomakefriends.

她缺乏交朋友的信心。

lack用作名詞時常與介詞of連用，用作動詞常與介詞for連用。

練：________ofheatmadeuscold.

A.PoorB.ShortC.LackD.Rich

提示:本句話的意思為“缺乏供暖，我們感到很冷”，此處缺少作主語的名詞。

答案:C

3.discourage

講：vt.使泄氣；使失去信心（常用于被動語態(tài)中）

discouragesb.fromdoingsth.勸某人打消做某事的念頭；阻止某人做某事

discouragingadj.令人泄氣的；使人灰心的

例：Iwasdiscouragedatthenews.

聽到這個消息時我感到沮喪。

Theygotdiscouragedanddecidedtogiveup.

他們都泄氣了，決定放棄。

Theexaminationresultisdiscouraging.

考試結(jié)果很令人沮喪。

Herparentstriedtodiscourageherfrombecomingasinger.

她的父母想勸她打消當(dāng)歌星的念頭。

Hismotherwantedtodiscouragehimfrommarryinghiscousin.

他母親想阻止他娶他的表妹。

鏈接·提示

反義詞：encourage鼓勵；使充滿信心。encouragesb.todosth.鼓勵某人做某事。下文有Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdiseaseandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves.

練：（2010北京模擬）Myadviserencouraged______asummercoursetoimprovemywritingskills.

A.formetakingB.metaking

C.formetotakeD.metotake

提示:根據(jù)動詞encourage的用法，表示“激勵某人做某事”應(yīng)該使用encouragesb.todosth.結(jié)構(gòu)。

答案:D

4.recover

講：v.收回；恢復(fù)；痊愈

例：Thepolicerecoveredthestolenjwelery.

警察收回了偷走的珠寶。

Sheisbeginningtorecoverherstrengthafterherfever.

發(fā)燒后她在開始恢復(fù)體力。

Hehasrecoveredfromhisbadcoldandcangoouttomorrow.

他重感冒已經(jīng)恢復(fù)了，明天可以外出。

Hasthecountryrecoveredyetfromtheeffectsofthewar?

這個國家從戰(zhàn)爭的影響中恢復(fù)過來了嗎？

鏈接·提示

注意比較“recover恢復(fù)；discover發(fā)現(xiàn)；uncover揭露，打開包裝”這三個同根詞的意思區(qū)別。

recoveryn.恢復(fù)

Hemadeaquickrecoveryfromhisfever.

他發(fā)燒很快就好了。

練：Everyoneinthecompanyhopedthattheirmanagercould_________aftertheoperation.

A.uncoverB.discover

C.recoverD.renew

提示:此處用recover表示“手術(shù)后恢復(fù)健康”。

答案:C

短語

1.forthemoment

講：暫且；暫時；目前；眼下

比較:atthemoment此刻；那時

foramoment一會兒

例：Pleaseleavethedooropenforthemoment.

請暫時開著門。

Youmayusehercomputerforthemoment.

你可以暫時使用她的電腦。

Idon’twanttodiscussthisforthemoment.

此刻我不愿意討論這個問題。

I’mafraidI’mtoobusyatthemomenttoseeanyone.

很遺憾，我此刻太忙，不能去見任何人。

Iknowhisaddress,butIcannotthinkofitatthemoment.

我知道他的地址，但是此刻我記不起來了。

Hewonderedwherehislittlesonwasgoingatthemoment.

他想知道他的小兒子當(dāng)時要去哪里。

鏈接·拓展

注意moment構(gòu)成的短語中不同冠詞的使用。

練：__________mycarisbeingmadereadyforalongjourney.

A.ThemomentB.Inamoment

C.AtthemomentD.Foramoment

提示:本題考查介詞短語的用法。從句子意思以及動詞的時態(tài)分析，此處用atthemoment，表示“在目前”。

答案:C

2.breakdown

講：vt.毀壞；鎮(zhèn)壓；分解

vi.（機器、車輛等）壞了;出故障；（計劃、談判等）受挫;失??；（身體、精神）垮了；（談話、通訊等）中斷

例：Theboysbrokedownthedoorandrushedin.

孩子們搗毀了那道門，沖了進去。

Theybrokedownallresistance.

他們鎮(zhèn)壓了一切抵抗。

Chemicalsinthebodybreakdownthefoodintousefulsubstances.

身體內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)把食物分解成有用的物質(zhì)。

Thecarbrokedownonthewayhome.

在回家的路上汽車拋錨了。

Allourplansbrokedown.

我們所有的計劃都失敗了。

Thepeacetalkshavebrokendown.

和平談判受挫。

Yourhealthwillbreakdownifyouworktoohard.

你工作過度辛勞會毀壞健康。

Shebrokedownwhenshesawtheaccident.

她看到那起事故時，悲痛欲絕。

Hebrokedowninthemiddleofhisspeech.

他講到一半停下了。

鏈接·拓展

breakup意為“打碎，分解，分裂，結(jié)束，變壞，衰落，驅(qū)散”；breakout意為“突發(fā)，爆發(fā)，發(fā)生”；breakin意為“闖入，打斷，開始工作”等。

練：（經(jīng)典回放）Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_______withnoagreementreached.

A.havebrokendownB.havebrokenout

C.havebrokeninD.havebrokenup

提示:本題考查短語動詞的辨析。breakdown此處意為“中止，破裂”。

答案:A

句型

1.wish+賓語從句

講：請觀察下面教材原句：

“IwishIcouldremembermoreaboutmymum,”Xiaohuasays,“Iwishthatshewereherewithmeandthatwewerentsick.”

“我真希望我對媽媽的記憶能更多一些”，小華說，“我真希望她就在我身邊，而且我們都沒患病?！?p>wish后的賓語從句常用虛擬語氣，表示一種愿望?，F(xiàn)在的愿望謂語用過去時(be一般用were)；過去的愿望用過去完成時；將來的愿望用woulddo。

例：IwishitwereautumninBeijingalltheyearround.

但愿北京全年是秋天。

Hewisheshehadnotlostthechance.

他真希望沒有失去機會。

Iwishyouwouldcomesoon.但愿你立刻來。

鏈接·提示

在使用時要注意分清時間，時間不同賓語從句謂語的形式就不同。

練：I________youwillwritemebacksoon.

A.wishB.need

C.wantD.hope

提示:動詞need和want后面不跟賓語從句，而wish的賓語從句一般應(yīng)該使用虛擬語氣，所以用hope。

答案:D

2.rememberdoing/todosth.

講：請見下面教材原句：

Irememberhavinganemptyfeelinginmystomachandthinkingthatmylifewasgoingtoend.

我記得當(dāng)時腦子里一片空白，覺得生命快到盡頭了。

rememberdoingsth.記得做過某事

remembertodosth.記住去做某事

例：IclearlyrememberedlockingthedoorwhenIleft.

我清楚地記得我離開時鎖上門了。

Hecanrememberbeingtakentothehospital,buthecan’tremembertheaccidentitself.

他記得被送到醫(yī)院，但記不起事故本身的情況了。

WhenyouseeMarynexttime,pleaseremembertosendhermyregards.

當(dāng)你下次見到瑪麗時，請記住代我向她問好。

鏈接·提示

注意forget也有相似的用法。Iforgotseeinghimbefore./Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.

練：________leavestheclassroomlastshouldremember_______thelightbeforeleaving.

A.Whoever;toturnoffB.Whoever;turningoff

C.Who;toturnoffD.Who;turningoff

提示:第一處為whoever引導(dǎo)主語從句，且作主語；第二處為remembertodosth.“記住離開前關(guān)燈”。

答案:A

辨析

1.suggest,advise,persuade

suggestv.作“建議”講時，常見結(jié)構(gòu)有:suggeststh.建議某事；suggestdoingsth.建議做某事；suggestone’sdoingsth.建議某人做某事；suggestthatsb.(should)dosth.建議某人做某事；作“預(yù)示，表明”講時，構(gòu)成句型suggeststh.和suggestthatclause（不用虛擬語氣）。

advisev.“建議，忠告”，構(gòu)成句型:advisesb.todosth.;advisedoingsth.;advisethatsb.(should)dosth.。

persuadev.“說服”，構(gòu)成短語persuadesb.todosth.說服某人做某事(=persuadesb.intodoingsth.)。

即時練習(xí):

(1)I___________myfathertogiveupsmoking,buthedidn’tlistentome.

(2)He____________finallythemtosingforfree.

(3)I____________hehelphisbrotherwiththefarmworkwhileheisfree.

(4)Hispaleface_______________thatheisinpoorhealth.

(5)My______________isthatthemeeting(should)beputofftillNextMonday.

(6)—Whenshallwestartoff?

—I_______________tomorrowmorning.

(7)Canyou_____________mewhattodonext?

答案:(1)advised(2)persuaded(3)suggest/advise(4)suggests(5)suggestion(6)suggest/advise(7)advise

2.exact,correct,proper

exactadj.精確的；正確的exactlyadv.正確地；完全地

Whatistheexactsizeoftheroom?

這個房間的精確面積是多少？

Youranswerisexactlyright.

你的答案完全正確。

That’sexactlywhatIexpected.

那正是我所期待的。

correctadj.正確的；無誤的；合乎禮節(jié)的vt.改正correctlyadv.正確地

Thisanswerisn’tcorrect.Tryagain.

這個答案不正確，再試一次。

Thisisacorrectdressforaparty.

這是一件適合晚會穿的衣服。

Icorrectedmywatchbythetimesignal.

我按報時信號校正了手表。

properadj.正確的；合適的properlyadv.正當(dāng)?shù)?；適合地

Areyoudoingitintheproperway?

你是在用正確的（恰當(dāng)?shù)模┓椒ㄗ瞿鞘聠幔?p>Idon’tthinkthatyourdressisproperfortheparty.

我認為你的服裝不適合參加那個宴會。

Doitproperlyornotatall.

好好地做，否則就別做。

鏈接·拓展

這三個詞的主要區(qū)別在于：exact側(cè)重“精確；準(zhǔn)確”；correct側(cè)重“正確無誤”；proper側(cè)重“合適；恰當(dāng)”。

即時練習(xí):

—Doyoumeanheistoblame?

－_________.

A.ExactlyB.CorrectlyC.ProperlyD.Truly

提示:本句話的意思為“完全正確”，所以使用exactly。

答案:A

誘思:實例點撥

(2010江西模擬)—Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?

—Sometimes__________tohim.

A.musthappenB.shouldhavehappened

C.couldhavehappenedD.musthavehappened

提示:對過去情況的推測，應(yīng)用“情態(tài)動詞＋havedone”，而且肯定出了事，語氣強烈故用must。

答案:D

講評:從時間上排除A項，另外注意shouldhavedone,musthavedone和couldhavedone三種形式所表達的不同意思。

(2010福建模擬)—Wouldyoulike________sir?

—No,thanks.Ihavehadmuch.

A.somemoreorangesB.anymoreoranges

C.somemoreorangeD.anymoreorange

提示:從答語中的much可知，本題中的orange應(yīng)該用單數(shù)形式。征求對方意見并希望得到肯定回答，雖然是疑問，也應(yīng)該用some。

答案:C

講評:本題考查名詞的數(shù)和不定代詞some,any的意義區(qū)別。

(2010廣東模擬)Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.

A.havingnotedB.noted

C.tonoteD.noting

提示:note這一動作由主語he發(fā)生，所以應(yīng)該用現(xiàn)在分詞作狀語表示伴隨。

答案:D

講評:從句子的結(jié)構(gòu)上去分析非謂語動詞所作的成分，然后據(jù)此選擇不同的非謂語形式。

高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit5-Unit6

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit5-Unit6”，僅供參考，希望能為您提供參考！

Unit5-Unit6

提綱挈領(lǐng)

單元

考查重點及熱點

Unit5

單詞

consiststatepowerfulmistakennarrowunknownrepublicEuropeformAtlanticgeneralinfluencebasisunionjudgequeencigaretteproofownfootemploysheetgrainwestwardsapproachhistorical

短語

consistofbemadeupofmakethemostofholdtogetheringeneral

句型

1.對notuntil...的強調(diào)

2.with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語

Unit6

單詞

predictionexactforecastensuresystemreformnecessitycrowdedgoodstinycashremainimportanceregularmedicaldealphysiciancureeducatordistancelifelonghopefulwell-preparedcheatwristprogrammereality

短語

keepintouchwith...payattentiontodealwithinstore

句型

whenever/wherever...引導(dǎo)讓步狀語從句

Unit5

理解:要點詮釋

單詞

1.influence

講：n.vt.影響;作用;勢力；影響;對……有作用

短語:have(an)influenceon/upon/over...對……有影響

influencesb.todosth.影響（使）某人去做某事

例：Environmentisagreatinfluenceoncharacter.

環(huán)境對性格有很大的影響。

ShebecameinterestedinAmericanculturethroughhisinfluence.

由于他的影響，她對美國文化產(chǎn)生了興趣。

Whatinfluencedyoutodoit?

你受了什么影響去做那件事?

鏈接·提示

表示“對……有影響”還可以用have...effectonsth.。

練：Weshouldtaketheinfluenceoftheclimate_______agriculturalproductionintoaccount.

A.onB.byC.inD.with

提示:本句話的意思為“我們應(yīng)該考慮到氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”。所以此處用介詞on和influence構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)。

答案:A

2.judge

講：n.v.法官;裁判；判斷;審判;評判

短語:judge...by/on...依靠……判斷……

judgingfrom/by...（用于句首）根據(jù)……來判斷

例：Heactsasajudgeinthematch.

他擔(dān)任這場比賽的裁判。

Shecouldn’tjudgewhetherhewastellingthetruth.

她無法斷定他是否說實話。

AsfarasIcanjudge,I’mafraidyou’rewrong.

依我判斷，恐怕你錯了。

Judgingfromwhathesaid,hemustbeanhonestman.

從他所說的判斷，他一定是一位誠實的人。

鏈接·提示

和judgingfrom結(jié)構(gòu)相同的短語還有accordingto“根據(jù)”；generallyspeaking“一般來說”。

練：________fromwhathesaidanddid,MrWhiteisadoctor.

A.JudgeB.JudgedC.JudgingD.Beingjudged

提示:judgingfrom為固定結(jié)構(gòu)，“根據(jù)……來判斷”的意思。

答案:C

3.approach

講：v.n.走近;接近；與某人接洽或交涉；接近；通路

例：Weapproachedthebirdsquietlyandwatchedthem.

我們悄悄上前觀察那些小鳥。

Thetimeforgraduationisapproaching.

畢業(yè)的日子近了。

Heisdifficulttoapproach.他不易接近。

Iapproachedhimaboutanincreaseinsalary.

我與他交涉有關(guān)加薪的問題。

Hepresentsanewapproachtoforeignlanguages.

他提出學(xué)習(xí)外語的新方法。

練：Much_______,Ithink,shouldbepaidtoyourEnglishstudysothatyoucanpasstheexaminationsuccessfully.

A.influenceB.heartC.approachD.attention

提示:根據(jù)句子意思，此處用attention構(gòu)成payattentionto短語，表示“注意……”。

答案:D

短語

1.makeup

講：構(gòu)成；組成；湊足；編造；捏造；虛構(gòu)；彌補；把……補上；和解；和好；化裝；打扮

例：WhicharethecountriesthatmakeuptheG8?

組成八國集團的是哪些國家？

Shemadeupstoriestoamuseherlittlebrother.

她編故事哄她弟弟開心。

Johnmustmakeuptheworkhemissed.

約翰必須把錯過的工作補上。

Shetookover30minutestomakeup.

她化妝花了30多分鐘。

鏈接·拓展

makeup為及物動詞短語，在表示“組成”時，其被動語態(tài)要使用bemadeupof。在表示“占據(jù)”時，其含義為“占（多少比例）；湊足數(shù)目”。表示“占據(jù)時間或空間”用takeup。

練：(2010江蘇部分重點中學(xué)統(tǒng)考)I’mgladtohearthatshe’s_______wonderfullysinceshecameoutofhospital.

A.makingupB.pickingupC.takingupD.turningout

提示:makeup“彌補，化妝”；pickup“開車接，身體逐漸恢復(fù)”；takeup“占據(jù)，從事”；turnout“結(jié)果，證明”。

答案：B

2.makethemostof

講：makethemostof表示“充分利用”。

例：Wehaveonlyafewhourssowemustmakethemostofourtime.

我們只有幾個小時，所以我們必須善于利用我們的時間。

She’snotreallybeautiful,butshemakesthemostofherlooks.

她并不十分漂亮，卻很會打扮。

鏈接·提示

同義詞：（1）makeuseof使用；利用（2)takeadvantageof利用；欺騙（3）employ利用；雇用

Heemployedtheholidaytofinishhishomework.

他利用假期完成他的作業(yè)。

Weshouldmakefulluseofouropportunities.

我們應(yīng)該充分利用我們的機會。

Ihopethatthislibraryisfullytakenadvantageof.

我希望這座圖書館能被充分利用。

練：Thescientistsarenowtryingtodiscoverwhatusecouldbe_______suchmaterial.

A.madeoutB.madeupC.madeofD.madefrom

提示:分析句子意思和詞語搭配可以看出，此處為短語makeuseof，所以使用C項，表示“我們該怎么利用這樣的材料”。

答案:C

句型

1.對notuntil...的強調(diào)

講：請觀察下面教材原句：

Itwasnotuntil250yearslaterthattheyformedasinglestate.

直到250年后他們才組成了單一的政權(quán)。

本句話為強調(diào)句型結(jié)構(gòu)，其句型結(jié)構(gòu)為It+be+被強調(diào)部分+that+其余部分。

此處強調(diào)時間狀語notuntil...（直到……時候才……），注意notuntil要放在一起使用。這句話的陳述語序為Theydidn’tformasinglestateuntil250yearslater.

另外，notuntil的時間狀語位于句首時，主句要使用倒裝語序。上句話還可以說成Notuntil250yearslaterdidtheyformasinglestate.

例：ItwasnotuntilyesterdaythatImetmyoldfriend.

直到昨天我才遇到我的老朋友。

Notuntil9a.m.didMr.Smithcomebacktoschool.

直到上午九點鐘史密斯先生才回到學(xué)校。

鏈接·提示

在注意強調(diào)句型的一般句型后，要注意該句型的一般疑問式、特殊疑問式，以及強調(diào)從句時的結(jié)構(gòu)。

練：_______isnotuntileveryoneisseated________thelessonwillbegin.

A.It;thatB.That;whenC.This;thatD.It;when

提示:本題考查強調(diào)句型結(jié)構(gòu)。被強調(diào)的部分為時間狀語從句。無論被強調(diào)的內(nèi)容是什么，都用that引導(dǎo)。強調(diào)人時可以使用who引導(dǎo)。

答案:A

2.with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語

講：請見下面教材原句：

ButIwanttotellthereaderthatthesehillsandfieldsarealmostbeautiful,withmanysmallandclearrivers,andrichfieldsbearingfruitandgrain.

但我想告訴讀者的是:這些山丘和曠野非常美麗，其間流淌著清澈的小河，遍布著生長水果和糧食的肥沃田園。

講：注意本句話的句子結(jié)構(gòu)，with+n.+v.-ing為with的復(fù)合結(jié)構(gòu)形式，其中v.-ing作賓補，和賓語之間為邏輯主謂關(guān)系。

例：Hesatinthechair,withaglassofbeerinhishand.

他坐在椅子上，手里拿著一杯啤酒。

Helikessleepingwiththewindowsopen/closed.

他喜歡開著（關(guān)著）窗子睡覺。

Helayontheground,withbothofhishandstied.

他躺在地上，兩只手都被捆著。

Wegotthereeasily,withhimshowingustheway.

有他給我們指路，我們很容易地到達那里。

Wecouldseenothinginthedarkwithallthelightsoff.

所有的燈都滅了，我們在黑暗中什么也看不到。

鏈接·提示

賓補的形式有：介詞短語，形容詞，過去分詞，現(xiàn)在分詞，不定式，副詞等。注意過去分詞表示被動（賓語和賓補之間存在邏輯動賓關(guān)系），v.-ing形式表示主動（賓語和賓補之間存在邏輯主謂關(guān)系）。

練：Withworkingmothers_______,manyfamiliesarefindingtheysimplydon’thavethetimeorenergytohavemorethanonechild.

A.toincreaseB.increasedC.areincreasingD.increasing

提示:本題考查非謂語動詞的用法。本句話的意思為“隨著上班母親的增多，……”。介詞with+n.+v.-ing形式作狀語，表示伴隨。名詞和v.-ing之間為邏輯主謂關(guān)系。

答案:D

辨析

form,shape,pattern,figure

四個詞都可以用作名詞的動詞。

form形狀；外形；表格；形成；構(gòu)成。

shape形狀；（模糊的）人影；塑造；形成；構(gòu)成。

pattern模型；樣式；圖案；榜樣。

figure圖形；圖表；數(shù)字；肖像；人影；身材；想像；扮演。短語figureout理解；計算。

即時練習(xí):

(1)—That’smewhenIgotmarried.SeewhatIlooklikeyou?

—Whynottakeupexercisetoimproveyour______？

A.shapeB.formC.shadowD.figure

提示:從語境分析，此處表示“通過鍛煉來改善體形”。

答案:D

(2)Thechildren________aline,andthenwalkedquietlyintothecinema.

A.gatheredB.rowedC.stoodD.formed

提示:formaline“站成一隊”的意思。注意不要受漢語影響而誤選C項，另外gather的意思為“聚集”，和aline矛盾。

答案:D

誘思:實例點撥

(2010江蘇模擬)Davidhaswontheprizeinsinging;heisstillveryexcitednowandfeels________desiretogotobed.

A.themostB.moreC.worseD.theleast

提示:由heisstillveryexcited可知句意應(yīng)為“他現(xiàn)在仍然很興奮，一點也不想上床睡覺”。由此可知，應(yīng)該用theleast，表示否定意義。

答案:D

講評:形容詞、副詞的選用要注意和句子所要表達的思想感情吻合起來。

(2010江西模擬)Ithinkyou’llgrow_______himwhenyouknowhimbetter.

A.likingB.tobelikeC.tolikeD.tobeliking

提示:togrowtodosth.表示“逐漸做某事”,故應(yīng)選tolike。

答案:C

講評:本題主要注意grow的特定用法，且like通常不用進行時。

(2010江蘇模擬)_______inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing

提示:lose與thetwostudents之間是動賓關(guān)系，所以若選A項或D項，后面須加賓語。而B項結(jié)構(gòu)實際為belostin，表示狀態(tài)。

答案:B

講評:非謂語動詞作狀語時，一要注意狀語的形式，還要注意非謂語動詞和主句主語之間的邏輯關(guān)系。

高考英語單元知識點復(fù)習(xí)Unit15-Unit16

Unit15-Unit16

提綱挈領(lǐng)

單元

考查重點及熱點

Unit15

單詞

短語

句型

2.Itseemslikelythat...和Itislikelythat...

Unit16

單詞

短語

句型

2....immediatelywhen...

Unit15

理解：要點詮釋

單詞

1.eager

講：adj.熱切的；渴望的；渴求的。可以用作定語和表語。

常見結(jié)構(gòu):beeagerforsth.

beeagertodosth.

例:Sheiseagerfor(=wantsverymuchtoget)herparents’approval.

她渴望得到父母的贊許。

Everyoneintheclassseemedeagertolearn.

班上的每個人都熱愛學(xué)習(xí)。

Weareeagertogoonvacation.

我們都急切地想去度假。

練:Thelecturerhadpreparedadifficultexaminationpaper,andhewas_______toseehowthisstudentwouldanswerthequestions.

A.sureB.worriedC.gladD.eager

提示:本句話的意思為“演講者準(zhǔn)備了一份難答的試卷，并且急于想知道他的學(xué)生會怎樣回答。”

答案:D

2.starve

講：v.(使)挨餓；餓死

常見短語:starvetodeath餓死

starvesb./sth.ofsth.使某人(或某物)得不到所需要的

starvetodosth.渴望做某事

starveforsth.渴望得到

例:Theanimalswerelefttostarvetodeath.

那些動物只能等著餓死。

Thetravelersgetlostinthemountainsandstarvedtodeath.

游客在山中迷了路，餓死了。

Thenewjobdoesn’tpaysomuchbutwewon’tstarve.

新工作的工資不多，但我們不至于挨餓。

Whenisfood?I’mstarving!

飯什么時候好？我快餓死了！

Theblockadewasaimedatstarvingthecountryintosubmission.

封鎖旨在斷絕這個國家的經(jīng)濟來源，以迫使它屈服。

Thedepartmenthasbeenstarvedofresources.

這個部門一直缺少資金。

鏈接·提示

gohungry為系表結(jié)構(gòu)的短語，表示“挨餓”。

練:She’s_________herselftotrytoloseweight.

A.starvingB.makingC.takingD.letting

提示:本句話的意思為:她試圖通過節(jié)食來減肥。starve在此的意思為“使某人挨餓以迫其做某事”。

答案:A

3.worthwhile

講：adj.值得的；值得花時間、錢或精力的，可以用作定語或表語。

結(jié)構(gòu):beworthwhiledoing

beworthwhiletodo

例:Thisisaworthwhileexperiment.

這是一項值得花時間做的實驗。

Itisn’tworthwhilegoing/togotherenow.

現(xiàn)在去那兒是不值得的。

鏈接·提示

注意比較worth(不作定語beworthdoing),worthy（不作定語，beworthytobedone;beworthyofbeingdone）。

練:It’s________thetroubletoexplainajobfullytonewemployees.

A.worthytakingB.worthwhiletaking

C.worthtotakeD.worthyoftaking

提示:根據(jù)句子的意思和詞語的固定用法得出答案。本句話的意思為“給新雇員詳細解釋一下工作要求，費點事也是值得的”。

答案:B

短語

1.dueto

講:dueto為表原因的介詞，“由于”的意思，后跟名詞或代詞。

例:Theprojectfailedduetolackofmoney.

那項計劃因資金不足而失敗。

Hisdelayisduetothefactthatthecarwentwronghalfway.

他耽誤是因為車在半路上壞了。

Theaccidentisduetoyourcarelessdriving.

這次事故是由于你粗心造成的。

鏈接·提示

表示原因的介詞短語還有:becauseof,thanksto,onaccountof,owingto。

練:Ifyou_______beintimefortheearlybus,besuretogetupbeforefiveo’clockinthemorning.

A.aretoB.areaboutto

C.aregoingtoD.aredueto

提示:本題考查幾個表示將來的結(jié)構(gòu)區(qū)別。betodo“意欲做”；beaboutto“剛要”；begoingto“計劃打算”；aredueto“預(yù)定做某事”。根據(jù)句子的意思“一定五點前起床，就是想必須趕上早班公共汽車”可得出答案。

答案:A

2.fitinwith

講：fitinwith的意思為“與……相適合；與……相協(xié)調(diào)”。

例:Shedoesn’tfitinwiththerestoftheclass.

她和班上的其他同學(xué)相處得不好。

He’sneverdonethistypeofworkbefore;I’msurehowhe’llfitinwiththeotheremployees.

他以前從未做過這種工作，我不知道他是否能與其他雇員配合好。

鏈接·提示

fitin適合；使……貼合；fitout備置；fitup裝置；fitupwith把……裝置，布置房間。

練:Dotheseplans________yourarrangements?

A.fitinB.fitup

C.fitupwithD.fitinwith

提示:本句話的意思為“這些計劃與你的安排一致嗎？”，根據(jù)短語意思得出答案。

答案:D

句型

1.before引導(dǎo)的狀語從句

講:注意觀察下面教材原句:

...butitwasaboutsixtyyearsbeforepeoplestartedtobuyjeansforfashionaswellasforwork.

……但是過了60年人們才開始既為了趕時髦，又為了工作買牛仔褲。

before用作連詞，引導(dǎo)時間狀語從句時，有以下意思:(1)在……以前；(2)到……為止；到……之前；(3)以免；不然；(4)寧可；寧愿。

例:Didsheleaveamessagebeforeshewent?

她走之前留言了嗎？

BeforeImadeadecision,Ithoughtcarefullyaboutit.

我作的決定都是再三考慮的。

Itmaybemanyyearsbeforethesituationimproves.

這種狀況或許要過許多年才能得到改善。

ItwassometimebeforeIrealizedthetruth.

過了很長一段時間我才了解到真相。

Putthatawaybeforeitgetsbroken.

把它收好，免得砸碎了。

I’ddiebeforeIapologizedtothem.

我寧死也不向他們道歉。

鏈接·提示

before的最本質(zhì)的意思為“在……之前”，其他都是引申意思，所以在使用時一定注意主從句之間的邏輯關(guān)系，不要僅僅從漢語意思上去考慮。

練:(1)(2010湖北黃岡調(diào)研)—It’salongtime__________Isawyoulast.

—Yes,andwhatapityitisnowthatitwillbealongtime__________weseeeachotheragain.

A.before;sinceB.since;when

C.since;beforeD.when;before

提示:本題考查狀語從句連詞的用法。句型It+be+時間段+since...的意思為“自從……已經(jīng)多久了”。句型It+be+時間段+before...的意思為“在……之前還會多久／過多久才會……”。

答案:C

(2)(2010北京東城期末)—Whydidn’tyoutryyourbesttogetonthebus?

—Itriedto,but_________Icould,itstartedmoving.

A.untilB.whenC.beforeD.after

提示:本題考查狀語從句的連詞用法。從語境分析，此處用before引導(dǎo)狀語從句，表示“在……之前”發(fā)生的動作。本句話的意思為“我還未來得及，車就開了”。

答案:C

2.Itseemslikelythat...和Itislikelythat...

講:注意觀察下面教材原句:

Itseemslikelythattheywillremainpartofinternationalyouthcultureformanyyearstocome.

看來很有可能在今后許多年里，它們(牛仔褲)還將繼續(xù)成為世界上青年文化的一部分。

Itseemslikelythat...和Itislikelythat...表示“很有可能……”。相當(dāng)于Itispossiblethat...。

例:Itislikelythatitwillrainsoon.

也許馬上就要下雨。

Heislikelytocomethisafternoon.

今天下午他可能要來。

Itishighlylikelythathewillsucceed.

他非?？赡艹晒?。

鏈接·提示

Itislikelythat...句型可以用簡單句形式Sb.islikelytodosth.替換，但要注意主語應(yīng)該和that從句的主語一致。

練:(1)Theplanewas_________toarrive9:30,butwasanhourlate.

A.certainB.likelyC.supposedD.about

提示:本題考查句型結(jié)構(gòu)中的詞語辨析。根據(jù)句子的意思分析，此處用supposed，構(gòu)成besupposedtodosth.，表示“原本應(yīng)該”。

答案:C

(2)He’snotgotanotherjobyetandit’snot________hewillforsometime.

A.likelyB.easilyC.nearlyD.lonely

提示:從句子的意思可以看出，此處用likely，構(gòu)成句型結(jié)構(gòu)It’slikelythat...，表示“很可能……”。

答案:A

辨析

persuadesb.todo,advisesb.todo

persuadesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth.意思是“說服(勸說)某人干了某事”,advisesb.todosth.=trytopersuadesb.todosth.意思為“試著說服某人干某事”,但不一定?成功。

即時練習(xí):

(1)Shefinally________herhusbandtogiveupsmoking.

(2)Itriedto________himtochangehismind,buthewasn’twillingtodoso.

(3)Thedoctor________metohaveaholiday,butIamtoobusy.

(4)Thoughshehaddifferentideasabouttheproposal,we________hertoacceptit.

答案:(1)persuaded(2)persuade(3)advised(4)persuade

誘思：實例點撥

(2010遼寧模擬)Iwalkedinourgarden,________TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.

A.whichB.whenC.whereD.that

提示:由句子的結(jié)構(gòu)可知，填上一個詞之后逗號后面應(yīng)是一個非限制性定語從句，再根據(jù)先行詞和所需意義即可作出正確選擇。

答案:C

講評:根據(jù)引導(dǎo)詞在定語從句中的句子成分來確定引導(dǎo)詞。關(guān)系副詞where在定語從句中作地點狀語。

(2010重慶模擬)Itisknowntoallthat________youexerciseregularly,youwon’tkeepgoodhealthy.

A.unlessB.wheneverC.althoughD.if

提示:unless除非；whenever無論何時；although盡管；if如果。題意:眾所周知的是:除非你進行有規(guī)律的鍛煉，否則你不會保持身體健康。

答案:A

講評:此處是主語從句中復(fù)合句引導(dǎo)詞的選用，表示youwon’tkeepgoodhealthy的條件，注意肯定和否定應(yīng)該由句子意思確定。