小學(xué)語(yǔ)文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-12-04Module4Lifeinthefuture。
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。我們要寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能在以后有序的工作！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Module4Lifeinthefuture”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
Module4Lifeinthefuture1、一般將來(lái)時(shí)的謂語(yǔ)構(gòu)成是什么？
2、不定代詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用什么形式？
3、Bytrain=bybike=bycar=
4、Byboat=byplane/air=
5、Bybus=
6、對(duì)方式狀語(yǔ)提問(wèn)用什么疑問(wèn)詞？
7、Therebe句型的一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)是什么？
8．Think引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句變否定句否定什么？
9．指人的不定代詞下文中用什么代詞與之對(duì)應(yīng)？
10、Iamnotsure.
11、Idon’tknow=
12、usesth.todosth.==
13、little,small的區(qū)別是什么？
14、Big.large.great的區(qū)別是什么？
15、動(dòng)詞原形能作主語(yǔ)嗎？
16、Allyear=
17、什么是主系表結(jié)構(gòu)？聯(lián)系動(dòng)詞有哪些？
18、對(duì)將來(lái)時(shí)的天氣提問(wèn)用什么？
19、RainV.其形容詞形式是？
20、Wind『c』.其形容詞是？
21、job和work的區(qū)別是什么？
22、Fivetimesayear通常用什么時(shí)態(tài)？
23、短語(yǔ)：
（1）做某事怎樣？
（2）有線電視
（3）手機(jī)
（4）衛(wèi)星電視
（5）在將來(lái)
（6）一張紙
（7）在電腦上
（8）一支粉筆
（9）全年
（10）變暖和
（11）變冷
（12）變涼快
（13）變長(zhǎng)
（14）大雨
（15）強(qiáng)風(fēng)
（16）在網(wǎng)上
（17）做枯燥的工作
（18）干重活
（19）一周三天
（20）我夢(mèng)想中的學(xué)校
（21）波濤洶涌的海
Module5Myhometownandcountry
1.單音節(jié)adj的比較級(jí)的變化口訣
2．比較級(jí)的不規(guī)則變化：
（1）good/well____(2)bad/badly_____
(3)many/much_____(4)little________
(5)far_______________
3兩者中最……
4.修飾比較級(jí)的程度副詞有哪些？
5．比較級(jí)中that的用法
6．The+最高級(jí)+n.==
7．哪些詞只能修飾原級(jí)？
8．Some的特殊用法？
9．對(duì)人口提問(wèn)？
10．指人口的多少用____和______?
11.hundred,thousand,million的用法
12．Tall和high的區(qū)別是什么？
13．Bebusywithsth.=
14.地理位置中表示內(nèi)部；相鄰；相隔用什么介詞？
15．Or的用法？
16．Take/give/bring/send/showsb.Sth.=
17.buy/make/cook/mendsb.sth.=
18.短語(yǔ)：
（1）華東
（2）在中國(guó)東部
（3）1.5公里長(zhǎng)
（4）在康河河畔
（5）低山
（6）在海附近
（7）在海岸
（8）你能回答我家作中的一些問(wèn)題嗎？
（9）中國(guó)的人口是多少？
（10）在夏季不是非常熱，在冬季也不是非常冷
（11）因?yàn)椤?而著名
Module6TheOlympicAdventure
1.多音節(jié)adj比較級(jí)的構(gòu)成？
2.more的用法
3.most的用法
4.begoodat=
5.also和too的區(qū)別？
6.ing結(jié)尾的adj和ed結(jié)尾的adj的區(qū)別？
7.leave…for…..
8.class和lesson的區(qū)別？
9.behind的反義？
10.atthebackof的反義？
11.下列adj的副詞形式是什么？
（1）slow(2)loud(3)clear
(4)quick(5)good(6)bad
(7)careful(8)careless(9)quiet
(10)early(11)late(12)fast
(13)hard的用法
(14)happy
12.adj和adv的用法比較？
13.ing,ed結(jié)尾的adj和adj+ly結(jié)尾的副詞的比較級(jí)是什么？
14.morethan=
15.need的用法
16．對(duì)于某人來(lái)說(shuō)做某事怎么樣？
17．更擅長(zhǎng)于
18．Bring,take,carry區(qū)別？
19．Not…….until的用法
20.短語(yǔ)：
（1）擅長(zhǎng)于
（2）騎自行車(chē)比跑步更放松
（3）離開(kāi)去上學(xué)
（4）每個(gè)星期六
（5）很早到達(dá)那兒
（6）在……內(nèi)部前面
（7）在…..外部前面
（8）很遲到達(dá)
（9）清楚地聽(tīng)見(jiàn)
（10）慢慢地和大聲對(duì)某人講話(huà)
（11）200多個(gè)人
（12）許多觀看奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的游客
（13）需要做某事
（14）把英語(yǔ)講的很好
（15）講一口流利的英語(yǔ)
（16）更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)
（17）努力工作
（18）帶領(lǐng)某人參觀某地
（19）仔細(xì)地復(fù)習(xí)他的詞匯表
（20）大聲地播放光盤(pán)
（21）安靜地聽(tīng)他的課
（22）adv修飾動(dòng)詞的位置？
（23）adj修飾名詞的位置？
擴(kuò)展閱讀
七年級(jí)下Module4Lifeinthefuture
作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“七年級(jí)下Module4Lifeinthefuture”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
七年級(jí)下Module4Lifeinthefuture
Unit1Everyonewillstudyathome
一、Teachingmaterials:
Unit1Everyonewillstudyathome.(Module4Lifeinthefuture)
二、Targetsforthisperiod:
Tounderstandconversationsaboutfutureschools
Toprocessinformationoffuturelifeinthelisteningmaterial
Totalkabouttheprospectofone’sownschool
三、Keypoints:
Keyvocabulary—cableTV,calculator,cellphone,chalk,Internet,satellite,everyone,noone
Keystructures--will+v.原形
四、Teachingmethods:
Interactiveapproach
五、Teachingaids
Taperecorder,blackboard
六、Teachingarrangements:
StepOneLead-in
1.Askthestudentswhatwordstheycanusetodescribeourclassroom:cableTV,blackboard,nationalflag,clock,light,desk,picture,andchair.
2.Readthroughthewordsintheboxandmakesurethatthestudentsunderstandthemall.(Activity1)
3.Askthestudentstodescribetheclassroomtheyarein,usingthewordsintheboxandanyotherswhichareappropriate.
4.Askthestudentstodothetaskindividually,andthencheckwithapartner.
StepTwoPre-Listening(Activity2)
1.Providethequestionfirst:WhatdoyouusetostudyEnglish?
2.DividethestudentsintoseveralgroupsanddiscusswhattheyusetostudyEnglishandcollectafewpairs’dialoguesinawhole-classsetting.
StepThreeIntroductions(Activity3)
1.Introduce“everyone,noone”byusingafewexamplesthataretrue.
2.Remindthestudentsthat“everyone”and“noone”takeathirdpersonsingularverb.
3.Askthestudentstomakesentencesbyusingeveryoneandnoone.
e.g.Everyoneusesapen.（肯定）
Everyonedoesn’tuseapen.=Noteveryoneusesapen.（部分否定）
Nooneusesapen.（完全否定）
StepFourListening
1.Readthroughthesentencesinthechartandmakesurethattheyunderstandthesentences.
2.AskthestudentstolistentothedialogueandfinishtheexercisesinActivity4.
3.Collecttheanswersfromtheclass.
4.AskthestudentstolistentothedialogueagainandfinishtheexercisesinActivity5.
5.Askthestudentstodotheexercisesindividually,thencheckwithapartner.
6.Collecttheanswersfromtheclass,havingonestudentaskandanotherstudentanswereachquestion.
StepFiveToreadaloudtheconversationagain
StepSixDetailexplanation
1.Ithinkthateveryonewillstudyathomeandwillusecomputer.
Think引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，否定必須前置
e.g.Idon’tthinkthateveryonewillstudyathomeandwillusecomputer.
Ithinkyouarerighttodoso.
Idon’tthinkyouarerighttodoso.(不用Ithinkyouaren’trighttodoso.)
2.with(使用有形的工具或器官)
e.g.Weworkwithourhands(器官)
Thispairofshoesismadebyhand.(手工）
StepSeventhestressedwords(Activity7)
1.Askthestudentstosaythefourwordsanddecidehowmanysyllablesthereareineachone.
2.Collecttheiranswersandwritethewordsontheboardtoshowwherethebreaksare.
3.Practicesayingthewordswiththeclass.
Dic/tion/ar/ycal/cu/la/torcom/pu/tersat/el/lite
StepEightPairworking(Activity8)
1.Askthestudentstothinkaboutthisforawhileindividually—toorganizetheirideasabouttheirschoolinthefuture.
2.Pairthemtodiscusstheirideas.
3.Pre-teachthem“Whatdoyouthink?”tohelpkeeptheconversationgoing.
七年級(jí)（下）Module4LifeIntheFuture
七年級(jí)（下）Module4LifeIntheFuture
Unit3Languageinuse
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本堂課是練習(xí)課加復(fù)習(xí)課，訓(xùn)練本模塊知識(shí)要點(diǎn)。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力環(huán)節(jié)力不從心，要加強(qiáng)聽(tīng)前指導(dǎo)
三、教學(xué)目標(biāo)
1．能靈活運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)will的各種句式。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．一般將來(lái)時(shí)will的陳述句，否定句，一般疑問(wèn)句及回答
五、教學(xué)策略
講練結(jié)合，學(xué)生總結(jié)規(guī)則
六、教學(xué)手段
TAPE七、教學(xué)過(guò)程
Step1.Presentation
Useapictureofrobots.Teachthewordsandletthestudentstalkaboutwhattherobotscandoforus?Step2.Listening
Playthetapetwiceandcheckthetruesentences.(wb.9)Choosesomeindividualstosaytheanswers.Step3.Lookatthepictureandwritequestionsaboutthefuture
1.Askthestudentstowritethequestions,correctwithapartner.2.Collecttheanswersfromthewholeclass.Step5.Workinpairs,askandanswerthequestions.
1.Readthroughtheexamplewiththeclass.2.Askthestudentstoworkinpairs.Step6.Putthewordsandphrasesintothecorrectcolumns.
1.Readthroughthewords2.Askthestudentstotabulatethewordswiththestress.3.Askthestudentschecktheanswers.Step6.Aroundtheworld
(1)Learnthematerialtogether(2)Ask:whatwillyourlifebelikeinthefuturewiththehelpofrobots?(3)Sharethedifferentanswers.Step7.Moduletask
Designyourdreamschool(Unit3Activity5,67),writeashortpassageaboutit.Step8.Homework
1.Finishoffhomeworkbookexercises.2.Recitethewordsinthismodule.3.Previewnextmodule
七年級(jí)下Module4Lifeinthefuture-
教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來(lái)的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級(jí)下Module4Lifeinthefuture-”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)下Module4Lifeinthefuture
Unit2Everyonewillhaveasmallcar教案
Vocabularyandlistening
1.Workinpairs.Lookatthepicturesandsaywhatyoucansee.
Readthroughthewordsintheboxandmakesurethatthestudentsunderstandthemall.
Askthemtolookatthepicturesandtelltheirpartnerwhattheycanseeineachone.
Answers
1)computer/Internet
2)strongwinds/roughsea
3)farm/machine/farmer
4)bigplane/small/car
5)house/sun
Learningtolearn
Talkabouttheimportanceofinferringthemeaningfromcontext.
2.Readthepassageandmatchthepictureswiththeparagraphs.
Answers
Picture1-----D
Picture2-----B
Picture3-----E
Picture4-----A
Picture5----C
3.Matchthepicturesandparagraphswiththeseheadings.
Answers
Climate-----Picture2-----B
Homes------Picture5----C
Jobs---------Picture3-----E
Technology-Picture1-----D
Transport----Picture4-----A
4.MatchthewordsinBox1withthewordswhichmeantheoppositeinBox2.Usethepassagetohelpyou.
Answers
cheap---expensive
easy---difficult
hot---cold
large---small
new---old
strong---weak
warm---cool
comfortable---uncomfortable
good---bad
interesting---dull
light---heavy
short---long
rough---smooth
Whichwordsarenotinthepassage?
AsktheSstofindoutwhichwordsarenotinthepassageindividually.
5.Answerthequestions.
Answers
1)Fuel.
2)NorthPole.
3)It’swarminspring,hotinsummerandcoolinautumn.
4)(Itwill)Heatthem.
5)Machines.
6.Readthepassageagainandcheck(√)thetruesentences.
Answers
1.(√)3.(√)
7.Workinpairsandtalkaboutlifeinthefuture.
Writing
8.Lookatthesesentences.
Nowmatch1~3witha~candjointhesesentenceswithso.
Answers
1.Itwillprobablybehotallyearsothewinterwillbeveryshort.
2.We’llusethesuntoheatourhomessonoonewillbecoldandthere’llbelotsofhotwater.
3.Peoplewillworkthreedaysaweeksothey’llhavelongholidaysandlotsoffreetime.
