高中英語(yǔ)選修七教案

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Is this your pencil導(dǎo)學(xué)案。

Unit2Isthisyourpencil導(dǎo)學(xué)案

*學(xué)會(huì)確認(rèn)物品的主人
*學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的所屬
*學(xué)會(huì)如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)

*詢問(wèn)物品及確認(rèn)物品的主人的句型以及相關(guān)的詞匯
*“be”動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句形式及其肯定和否定回答
*指示代詞this和that的用法
詞匯訓(xùn)練營(yíng)

A.你能根據(jù)圖片寫出下列學(xué)習(xí)用具的英語(yǔ)名稱嗎？
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B.除了以上表示學(xué)習(xí)用具的詞匯外，本單元中還有不少表示其他物品的詞匯，試著找找，將他們一網(wǎng)打盡吧！
____________________________________________________________________________________
C.翻譯下列短語(yǔ)。
1.鉛筆盒；文具盒________________________2.卷筆刀；鉛筆刀____________________________
3.你的雙肩背包__________________________4.請(qǐng)?jiān)廮___________________________________
5.用英語(yǔ)________________________________6.電子游戲__________________________________
7.失物招領(lǐng)______________________________8.在失物招領(lǐng)箱______________________________
9.打電話給瑪麗__________________________10.學(xué)生證___________________________________
11.一套；一副___________________________12.一串鑰匙_________________________________
句型操練臺(tái)

根據(jù)情景提示，用恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?br> 1.假期里你和同學(xué)在冷飲店吃東西，忽然看見(jiàn)一個(gè)外國(guó)男孩的座位旁有一只手表，你應(yīng)該說(shuō)：
“_________________________________________________________________________________?”
2.你的同桌拾到一支鉛筆，確認(rèn)是不是你的，如果不是你的鉛筆，你應(yīng)該說(shuō)：
“_________________________________________________________________________________.”
3.你的朋友Jim不知怎樣拼寫單詞pen，他該怎樣詢問(wèn)，你能幫助他嗎？
“__________________________________________________________________________________?”

*〖語(yǔ)法講解〗指示代詞
指示代詞this是“這；這個(gè)”，指代的是離說(shuō)話者較近的人或物；而that是“那；那個(gè)”，指代的是離說(shuō)話者較遠(yuǎn)的人或物。它的疑問(wèn)句在回答時(shí)并不直接使用“this/that”，而是使用“it”來(lái)代替，避免詞匯重疊，這個(gè)使用特點(diǎn)需要大家掌握哦。
e.g.:(1)Isthisanorange?Yes,itis.
(2)Isthatyournotebook?No,itisn’t.
［隨堂運(yùn)用］把下列句子譯成英語(yǔ)。
1.這是他的鉛筆盒。那是她的字典。
_____________________________________________________________________________________
2.這是你的雙肩背包嗎？是，是的。
_____________________________________________________________________________________

一.運(yùn)用詢問(wèn)物品及應(yīng)答句型，與同伴進(jìn)行問(wèn)答。
1.A:___________________________2.A:__________________________
B:___________________________B:__________________________
3.A:___________________________4.A:_________________________
B:___________________________B:_________________________
二.看圖補(bǔ)全對(duì)話，每空一詞。
Tom:Kim,what’s(1)____________________?
Kim:It’sa(2)_____________________.
Tom:Isit(3)_________________ruler?
Kim:No,it(4)______________.
Tom:(5)_________________thatinEnglish?
Kim:It’sa(6)_________________.
Tom:Canyou(7)_________________it,please?
Kim:Yes..P-E-N-C-I-L.
Tom:Isityourpencil?
Kim:(8)______________,itis.It’s(9)______________orange(橙色的)pencil.
Tom:Oh,hownice!
Kim:(10)_______________you.
三.根據(jù)對(duì)話情景，用恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡?br> A:Sonia,isthisyourkey?
B:(1)___________________________________.It’shiskey.
A:(2)____________________________________________?
B:It’sabaseball.
A:(3)____________________________________________?
B:B-A-S-E-B-A-L-L．
A:(4)______________________________________________?
B:Yes,itismybaseball.
讀寫演練區(qū)

根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案。

Found:Abook
Isthisyourbook?
PleasecallTonyat4953457Found:Acat
Blackandwhite.
PleasecallJennyat4129856Lost:
Mybackpack
MynameisMike.
Pleasecall4872346Found:Adictionary
Isthatyourdictionary?
PleasecallMaryat4953456Lost:
Mywatch
It’syellow.
MynameisTom.
Pleasecall4982456www.lvshijia.net

()1.Youlostyourdictionary.Youmay(可以)call____________.
A.4953457B.4872346C.4953456D.4982456
()2.Youfoundabackpack.Maybe(可能)itbelongsto（屬于）________.
A.TomB.MikeC.TonyD.Jenny
()3.Jennyfound____________.
A.ablackcatB.awhitecatC.ablackandwhitecatD.abluecat
()4.________foundabook.
A.TonyB.TomC.MikeD.Mary
()5.MaybeTomlosthis___________.
A.whitecatB.newbookC.yellowwatchD.dictionary

請(qǐng)根據(jù)下列要求寫啟事。
1.假如你撿到了一個(gè)黑色的雙肩背包，請(qǐng)寫一則招領(lǐng)啟事。
2.假如你叫Rick，你的棒球丟了，請(qǐng)寫一則尋物啟事。你的聯(lián)系電話是556-7878。

知能檢測(cè)場(chǎng)

一.從右欄中找出左欄的正確答語(yǔ)。
()1.What’sthisinEnglish?A.No,it’sapencil.
()2.Isthisyourcomputer?B.No,it’shernotebook.
()3.Isthatapen?C.W-A-T-C-H
()4.Isthatmynotebook?D.Yes,itis.
()5.Howdoyouspellwatch?E.It’sawatch.
二.選擇填空。
()1.–What’sthis?–_________ajacket.
A.ThisisB.ItC.It’sD.That’s
()2.–Isthatadictionary?–Yes,____________.
A.it’sB.itisn’tC.thatisD.itis
()3.____________doyouspellyellow?
A.WhatB.HowC.WhyD.Who
()4.–Isthis____________key?–No,it’s_____________key.
A.you,heB.your,he’sC.your,hisD.you,his
()5.–Jenny,isthisyourwatch?–_______________.
A.Yes,OKB.No,excusemeC.No,itisD.Yes,thankyou
()6.–Howdoyouspellring?–_______________.
A.It’saringB.r-i-n-gC.R-I-N-GD.aring
()7.PleasecallTom___________345-6789.
A.atB.ofC.onD.with
()8.What’sthat_____English?
A.inB.atC.toD.on
三.根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子，每空一詞。
1.那是你的尺子嗎？不，不是。那是他的尺子。
_________________your___________?No,__________________._____________________ruler.
2.這用英語(yǔ)怎么說(shuō)？這是一本書。
__________this______________________？.___________a___________.
3.這是一塊橡皮擦。那是一個(gè)戒指。
__________is____________________.That’s______________________.
4.請(qǐng)撥打880-6969找艾倫。
__________________________Alan_______________880-6969.
5.那是什么？是一把鑰匙。
______________________?___________a____________.
6.這是他的學(xué)生證嗎？
_________________________his__________________________________?

相關(guān)推薦

七年級(jí)上冊(cè)Is this your pencil學(xué)案

七年級(jí)上冊(cè)Isthisyourpencil學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)認(rèn)讀本課單詞。
運(yùn)用句型isthis…?和isthat…?
一般疑問(wèn)句的肯定回答和否定回答
this和that的區(qū)別
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一般疑問(wèn)句的肯定回答和否定回答
教學(xué)過(guò)程
step1.情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課
通過(guò)幻燈片的展示，鞏固上節(jié)課的重點(diǎn)。t:what’smyqqnumber?s:_________.
t:what’sthenameofthesong?s:__________
step2.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)
會(huì)認(rèn)讀本課單詞和強(qiáng)記生詞意思。
運(yùn)用句型isthis…?和isthat…?提問(wèn)。
一般疑問(wèn)句的肯定回答yes,________和否定回答no,_________
this和that的區(qū)別
step3自學(xué)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)任務(wù)
1、認(rèn)讀單詞apencil_____apen______abook_____aneraser_____aruler______
abackpack______adictionary_____apencilcase________apencilsharpener________
2、認(rèn)識(shí)肯定句和一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu).。
thisismypencil.(肯定句)→isthisyourpencil?(一般疑問(wèn)句)
thatismyruler.(肯定句)→isthatyourruler?(一般疑問(wèn)句)
3、兩人一組對(duì)文具盒里的用品提問(wèn)
step4.檢查自學(xué)效果，教師講解點(diǎn)撥
1.a:isthisyourpencil?b:yes,itis.it’smypencil.
2.a:isthatyourbackpack?b:no,itisn’t.it’shisbackpack.
3.a:isthisyourruler?b:it’sherruler.
點(diǎn)撥：1、肯定句變一般問(wèn)句的方法：一提二改三問(wèn)號(hào)，把is/are提到句首，改大小寫和第一人稱，句尾加問(wèn)號(hào)。
2、肯定回答用yes,__________.否定回答用no,__________.
3、isn’t=isnot，this離說(shuō)話者近，that離說(shuō)話者遠(yuǎn)
step5.結(jié)對(duì)活動(dòng)
a:what’sthisinenglish?
b:it’sapen.
a:howdoyouspellit?
b:p-e-n.
a:isthisyourpen?
b:no,itisn’t.it’sherpen.
step6當(dāng)堂訓(xùn)練
根據(jù)范例，改寫句子
1.thisisabook.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)isthisabook?
2.heisateacher.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)isheateacher？
作業(yè)設(shè)計(jì):
itisanenglishbook.__________anenglishbook?
thatishispen.______________hispen?
thisismypencil.______________yourpencil?
根據(jù)范例，改寫句子
1)a:isthisyourpen?
b:yes,itis.
c:no,itisn’t.it’shispen.
(2)a:isthisyourpencilsharpener?
b:___,itis.
c:____,itisn’t.it’sherpencilsharpener.
(3)a:isthatyourdictionary?
b:yes,______.
c:no,______.it’sherdictionary
step7課后小結(jié)與作業(yè)布置
會(huì)運(yùn)用一般疑問(wèn)句提問(wèn)和簡(jiǎn)略回答
《學(xué)英語(yǔ)》sectiona

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Is this your pencil教案

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Is this your pencil教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit2Isthisyourpencil?
Languagegoal:identifyingownership
Wordsandexpressions:pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack,excuseme
Keysentences:1.—Isthisyourpencil?
—Yes,itis.It’smypencil.
2.—Isthatyourbackpack?
—No,itisn’t.It’shisbackpack.
Abilityobjectives:
Tolearntousethedemonstratives“this,that”.
Tolearntousethesentences“Isthis…？／Isthat…？Anditsanswers.
Moralityobjectives:
Learntolovetheschoolthings.Andreturnthelostthingstootherpeopleifwefindthem.
Teachingdifficulties:
Words:dictionarypencilsharpenerbackpack
Possessivepronouns:myyourhisher.
Teachingprocedures:
Step11Greetasusual.
2Revision:
What’sthisinEnglish?Yes,it’sabook.Howdoyouspellit?……
Step2Presentation
T:Abook,apen,theyarealltheschoolthings.Canyousayafewwordsyouknowaboutschoolthings?etc.pen,ruler.Thenlearnthewordswiththehelpofthepictures.
Presentthetargetsentences:1.—Isthisyourpencil?
—Yes,itis.It’smypencil.
2.—Isthatyourbackpack?
—No,itisn’t.It’shisbackpack.
Askstudentstochangetheunderlinedwordswiththenewwordsandpractice.
Step3Match
Lookatthepicturein1aandfindthesethingsinthepicture.Matchthewordswiththethingsinthepicture.Thenchecktheanswers.
Step4Listening
Listenandnumbertheconversations.First,justlistencarefully.Then,playthetapeagain.Andthistimethestudentslistenandnumbertheconversations(1--3).Atlast,havethestudentsfollowthetapeandreadtogether.
Step5Pairwork
Well,let’sgoonaskingquestionsaboutthethingsinthepicture.
Youmayalsoaskandanswerlikethis:
——Excuseme.Isthisyour…?
——Yes,itis.It’smy….Thankyou.
——Mary,Isthatyour…?
——No,itisn’t.It’shis….
Step6Gametime(Findtheowner)
T:Ihavesomeyourclassmates’schoolthingshere.Nowpleasecomehereandtakesomethingoutofthebox,trytofindtheowner.“Isthisyourruler?”(Youhaveonlytwochancestoguess!)
Step7Summary
Summaryofthisperiod.Tellthestudentstolovetheschoolthingsandreturnthelostthingstootherpeopleifwefindthem.
Step8Homework
(1)Copythenewwordsandsentencesthreetimes.
(2)Makeyourowndialogueswithyourclassmates.

七年級(jí)英語(yǔ)Is this your pencil?教案

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，新的工作才會(huì)更順利！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級(jí)英語(yǔ)Is this your pencil?教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit2Isthisyourpencil?

No.110MiddleSchoolbyCaoYi單元整體說(shuō)明單元教材分析本單元圍繞“識(shí)別物品的所屬”，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型“Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.”，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)、尋物啟事”，鞏固所學(xué)單詞的拼寫“Howdoyouspellpen?P-E-N.”。通過(guò)以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識(shí)。本單元與第三單元銜接緊密：由this，that的學(xué)習(xí)過(guò)渡到these,those的學(xué)習(xí)，由指示一個(gè)人、物過(guò)渡到指示多個(gè)人、物，使學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分遠(yuǎn)近單復(fù)數(shù)。單元知識(shí)系統(tǒng)（樹）Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.Howdoyouspellpen?P-E-N.What’sthisinEnglish?It’sapen.LostandFound單元總體目標(biāo)運(yùn)用Usingcontestguessing的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型；體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習(xí)如何寫“失物招領(lǐng)”，“尋物啟事”。單元教學(xué)、難點(diǎn)一覽

重點(diǎn)

難點(diǎn)

SectionA教學(xué)內(nèi)容SectionA（教材P7-9)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力本單元圍繞“識(shí)別物品的所屬”使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型“Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.”，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法，鞏固所學(xué)單詞的拼寫“Howdoyouspellpen?P-E-N.”。提高學(xué)生拼寫單詞的能力。過(guò)程與方法采用Usingcontestguessing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件來(lái)展開課堂Pairwork,Groupwork的口語(yǔ)交際活動(dòng)，識(shí)別物品的所屬，體會(huì)指示代詞、一般疑問(wèn)句的用法。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是“識(shí)別物品的所屬”使學(xué)生能比較好地解決類似問(wèn)題，既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；鞏固所學(xué)單詞的拼寫。教學(xué)突破SectionA通過(guò)FindtheOwnerGame，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作la部分的插圖和人物對(duì)話的課件，人物以動(dòng)畫片的形式呈現(xiàn)，將聽力部分的內(nèi)容插入，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型；同時(shí)復(fù)習(xí)單詞pencilpenbookeraserrulerpencilcase，學(xué)習(xí)詞匯backpackpencilsharpenerdictionary.學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)物品的單詞，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法，鞏固所學(xué)單詞的拼寫；掌握Usingcontestguessing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略。

教學(xué)步驟

(1課時(shí)）一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

本課采用Usingcontestguessing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片來(lái)展開課堂Pairwork,FindtheownerGame的口語(yǔ)交際活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法。培養(yǎng)猜測(cè)、推斷的能力。同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

Unit2Isthisyourpencil?

SectionAWords:pencilpenbookeraserrulerpencilcasebackpackpencilsharpenerdictionaryDrills：Isthis/that/your/our/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.Howdoyouspellpen?P-E-N.What’sthisinEnglish?It’sapen.Grammar：Isthisyour/her/his…?Yes,itis.No,itisnt.Isthatyour/her/his…？Yes,itis.No,itisn’t.問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)找主人：課前教師收集一些學(xué)生的物品并展示，問(wèn)學(xué)生這些東西是誰(shuí)的；先詢問(wèn)幾個(gè)學(xué)生某些物品是誰(shuí)的，然后把名字填在表格里，再讓學(xué)生互相詢問(wèn)。這種活動(dòng)可練習(xí)運(yùn)用what特殊疑問(wèn)句和yes/no問(wèn)句進(jìn)行物體所屬的問(wèn)答。

SectionB教學(xué)內(nèi)容SectionB（教材Pl0-11）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)一些物品名詞，學(xué)習(xí)如何寫“尋物啟事和失物招領(lǐng)”，同時(shí)復(fù)習(xí)“詢問(wèn)物品所屬”的句型。既可以提高學(xué)生遇到類似挫折時(shí)的解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)的知識(shí)。過(guò)程與方法運(yùn)用Pairwork,Groupwork、寫“尋物啟事和失物招領(lǐng)”的活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看、讀、問(wèn)答訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)口語(yǔ)交際的目標(biāo)，加強(qiáng)聽、說(shuō)能力的培養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的精神和助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品德。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯pencilpenbookeraserrulerpencilcase學(xué)習(xí)詞匯backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwatchnotebookIDcard.教學(xué)突破寫“尋物啟事和失物招領(lǐng)”，畫圖猜測(cè)物品。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備利用錄音使學(xué)生學(xué)習(xí)一些物品名詞，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork，學(xué)會(huì)詢問(wèn)“What’sthis?Itsa….Howdoyouspellwatch?W-A-T-C-H.”；引導(dǎo)學(xué)生寫“尋物啟事”和“失物招領(lǐng)”，畫圖猜測(cè)物品，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力及拾金不昧的精神和助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品德。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一些物品名詞，了解寫尋物啟事和失物招領(lǐng)的內(nèi)容和格式。

教學(xué)步驟

（1課時(shí)）一、第一教學(xué)壞節(jié)：看單詞連物品

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

Unit2Isthisyourpencil?

SectionBWords：backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwatchnotebookIDcardkeyeraserrulerbookDrills：What’sthis？it’sa….Isitawatch？Yes，itis．No，itisn’t.Howdoyouspellwatch?W-A-T-C-H.LostandFound問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)1.失物招領(lǐng)2.尋物啟事：試著為你丟失的東西寫一份尋物啟事。練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)重新排列字母，組成單詞。1.necpd_______2.searre__________3.bapackck__________4.yrsro___________5.nictodiary_________6.allbbksea__________7.tawhc________8.oclsho_________9.grin________10.yek_________Keys1.pencil2.eraser3.backpack4.sorry5.dictionary6.basketball7．watch8.school9.ring10.key個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)教師可先向?qū)W生提出問(wèn)題：如果別的同學(xué)錯(cuò)拿了自己的東西或自己找不到自己的東西，該怎么辦？教師提出問(wèn)題后，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論并記下自己的想法；然后讓學(xué)生將每組中所有學(xué)生的想法進(jìn)行分類，每組選派一名學(xué)生向全班進(jìn)行闡述；教師再將學(xué)生的主要想法收集起來(lái)，并記在黑板上。

SelfCheck教學(xué)內(nèi)容SelfCheck＆reading(教材P12)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力復(fù)習(xí)詞匯backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwatchnotebookIDcardkeyeraserrulerbook引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)并建立個(gè)人生詞表；復(fù)習(xí)“詢問(wèn)物品所屬”的句型。過(guò)程與方法運(yùn)用Usingcontestguessing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略。首先，通過(guò)聽說(shuō)讀寫檢測(cè)使學(xué)生了解自己掌握了那些詞匯。其次，將未掌握故生詞收人35頁(yè)的Vocab-Builder中。第三，引導(dǎo)學(xué)生看3中的圖，編寫對(duì)話操練“Isthat/thisyour…？”。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)步驟

(1課時(shí)）一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：自我測(cè)評(píng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

Unit2Isthisyourpencil?

SelfCheckWords:backpackpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwatchnotebookIDcardkeyeraserrulerbookDrills:Isthis/thatyourbackpack?No,itisn’t.Yes,itis.問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)多種多樣的教學(xué)法：語(yǔ)音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；口語(yǔ)教學(xué)：互相操練、對(duì)話練習(xí)、交際活動(dòng)；閱讀教學(xué)：回答問(wèn)題和填空練習(xí)；聽力教學(xué)：圖文配對(duì)和對(duì)話選擇；寫作教學(xué)：聽寫詞句、填空造句、模仿寫作；語(yǔ)法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、模仿操練。練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)寫作。1.John在學(xué)校大門口丟了手表，請(qǐng)幫助他寫一個(gè)尋物啟事。他的電話號(hào)碼是：495-3537.2.Mary撿到兩枚戒指并把它們放到失物招領(lǐng)箱中。請(qǐng)幫助她寫一個(gè)失物招領(lǐng)啟事，找到失主。個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)找物品的主人：將你所熟悉的同學(xué)或教師使用的物品展示在你面前，請(qǐng)你找出物品的主人?；顒?dòng)流程(1)教師將課前收集的物品展示給學(xué)生，先詢問(wèn)：What’sthisinEnglish?讓學(xué)生回答：Itsa…，直到學(xué)生弄清楚是什么物品；(2)在學(xué)生弄清楚是什么物品之后，再問(wèn)他們這些東西是誰(shuí)的：Whoseisthis/arethese…？(3)從每組中選出一個(gè)學(xué)生，詢問(wèn)他們某些物品是誰(shuí)的。(4)A后讓每組中的學(xué)生互相詢問(wèn)物品的主人：Isthis/thatyour…？No,itisnt.／Yes，itis.(5）當(dāng)所有的學(xué)生都傲完后，和他們一起確認(rèn)這些物品的主人，并歸還給他們。(6)最后給每組的學(xué)生代表的回答評(píng)分，看誰(shuí)猜中的數(shù)量多。教學(xué)探討與反思典型例題選講根據(jù)下表中的人物姓名，選用正確的物主代詞填空。

Ask

Answer