小學三年級體育課教案

人教版八年級物理下冊《機械效率》第三課時復習教案。

人教版八年級物理下冊《機械效率》第三課時復習教案

復習目標

1.能說出什么是有用功、總功、額外功、機械效率。

2.會計算簡單機械的機械效率并了解提高機械效率的途徑和意義。

3.會測量滑輪組的機械效率。

復習過程

一、知識梳理，基礎鞏固

1.自學指導：閱讀本章第3節(jié)教材，完成“中考新突破”85頁考點解讀“考點3”內容。（10分鐘）

2.學生自學

3.教師精講與點撥：（5分鐘）

二、考點例析（15分鐘）

1.考點一：三種功和機械效率

例1：如圖所示，用拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是()

A．對物體做的功是額外功

B．拉力F做的功是有用功

C．拉力F移動的距離是物體移動距離的2倍

D．增加物體重力可以增大滑輪組的機械效率

變式練習：

（1）.一個滑輪組經改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（）

A.有用功減少，總功減少B．有用功增加，總功增加

C.有用功不變，總功不變D．有用功不變，總功減少

（2）.下列說法中正確的是（）

A.機械效率越高，機械做功一定越快B．做功越多的機械，機械效率一定越高

C．功率越大的機械做功一定越多D．做功越快的機械，功率一定越大

2.考點二：機械效率及測量

例2：如圖所示，不計摩擦，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關于該動滑輪的說法中錯誤的是：（）

A．動滑輪重4NB．使該用動滑輪要費距離【WWw.F215.COM 中學范文網】

C．該動滑輪的機械效率為80%D．提升物體的速度越快，機械效率越高

變式練習：

（1）.小明利用圖所示的裝置探究滑輪組的特點，他將重為3N的物體勻速提高了0.5m，已知繩子自由端的拉力F為2N，則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機械效率是()

A．s=1.5m，η=50％B．s=1.5m，η=80％

C．s=lm，η=75％D．s=lm，η=37．5％

（2）.中考新突破86頁“例4”

（3）.中考新突破88頁“9、10題”

3.考點3：功、功率、機械效率的綜合計算

例3：現有重800N的木箱A，小李同學想把它搬到高為6m、長為10m的斜面上。如圖18－4所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度勻速從斜面底端到達斜面頂端。求：(1)小李同學拉木箱的功率是多大？(2)該斜面的機械效率是多少？(3)木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力是多大？

答案：(1)120W(2)80%(3)120N

變式練習：

（1）.中考新突破87頁“15題”

（2）.中考新突破88頁“16題”

（3）.中考新突破90頁“11題”

三、當堂訓練：（15分鐘）

中考新突破“基礎訓練”與“能力訓練”有關機械效率題目

課后反思

相關推薦

人教版八年級物理下冊《浮力》第三課時復習教案

人教版八年級物理下冊《浮力》第三課時復習教案

“浮力的應用”復習教學設計

復習目標

能說出浮沉條件的內容，并會運用浮沉條件解決有關問題。

復習過程

一、知識梳理，基礎鞏固

1.自學指導：閱讀本章教材，完成“中考新突破”72頁“考點解讀-考點2”部分。（15分鐘）

2.學生自學

3.教師精講與點撥：（5分鐘）

二、典型事例，抽取規(guī)律（25分鐘）

考點一：物體的浮沉條件

例1：下列四個情景中，所受浮力增大的物體是（）

Ａ、從深水處走向海岸的游泳者；
Ｂ、從長江駛入大海的輪船；
Ｃ、海面下正在下潛的潛水艇；
Ｄ、在碼頭裝載貨物的輪船．

練習1.端午節(jié)，小龍和媽媽一起煮雞蛋時發(fā)現：雞蛋放入鍋中會沉入水底；煮一段時間后，打開鍋蓋，可以看到鍋蓋內壁布滿了小水珠兒；將雞蛋撈出，雞蛋表面的水在一段時間后會變干．請你解釋這三個現象．

練習2.一均勻物體恰能懸浮的水中，若將此物體切成大小不等的兩塊，則（）

Ａ、大的一塊下沉，小的上??；

Ｂ、大的一塊上浮，小的下沉；

Ｃ、兩塊仍懸浮在水中；

Ｄ、兩塊都上浮到水面．

練習3.水中漂浮著一個木塊，木塊浸入水中的體積為V，受到的浮力為F,現在將一部分鹽水倒入水中，則（）
Ａ、木塊進入液體中的體積變大，浮力F不變；
Ｂ、木塊進入液體中的體積變小，浮力F不變；
Ｃ、木塊進入液體中的體積變小，浮力F變??；
Ｄ、木塊進入液體中的體積變小，浮力F變大．

三、課堂小結：

課后反思

人教版八年級物理下冊《機械效率》第四課時復習教案

人教版八年級物理下冊《機械效率》第四課時復習教案

“機械效率”練習教學設計

復習目標

通過“基礎達標訓練”，認識自我能力水平，取長補短。

復習過程

一、課堂鞏固：（25分鐘）

1.如圖所示的滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質量為45kg的重物在2s內勻速提升2m，不計繩重和摩擦，下列說法中正確的是：（g=10N/kg）（）
A．作用在繩自由端的拉力F為125NB．在2s內做的有用功為900J

C．該套裝置的機械效率為90%D．若所掛物體越重，該滑輪組機械效率越小

2.如圖，在水平拉力F的作用下，使物體A沿水平面以速度v向右勻速運動了距離s，若物重為G，平面對物體的摩擦力為f。下列說法正確的是（）
A．有用功的功率為fvB．拉力做功的功率為3Fv

C．裝置的機械效率為D．額外功為(3F－f)s

3.關于實際使用機械時的機械效率，下列說法正確的是（）

A.機械效率可以提高到100%B．機械效率總小于1

C.功率大的機械，機械效率高D．機械效率越高，有用功越多

4.甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中的每一個滑輪都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是（）

A．若G1=G2，拉力做的額外功相同

B．若G1=G2，拉力做的總功相同

C.若G1=G2，甲的機械效率大于乙的機械效率

D．用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

5.如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子勻速推到車上，在這過程中工人的推力做的功是J，其中有用功是J，此時斜面的機械效率是，箱子與斜面間的摩擦力為N.

6.小明利用如圖所示的裝置沿水平方向將一個重2000Ｎ，底面積為0.5m2的物體A向左勻速拉動2m,物體A受到的摩擦力為600Ｎ，作用在繩端的拉力為250Ｎ，則物體A對地面的壓強是____________Pa；拉力做的功為_________J；該裝置的機械效率是_____。
7.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．
（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為%．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：．

（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數據：

次數

鉤碼
懸掛點

鉤碼總重
G/N

鉤碼移動距離
h/m

拉力
F/N

測力計移動距離
s/m

機械效率
η/%

1

A點

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

2

B點

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答：；
請簡要說明兩條理由：①；②．

二、當堂訓練（20分鐘）

完成中考新突破89頁、90頁“中考經典檢測”

三、課堂小結

課后反思

八年級下物理機械效率（第1課時）導學案

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級下物理機械效率（第1課時）導學案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

【知識鏈接】我國古代的簡單機械（三）

轆轤的制造和應用，在古代是和農業(yè)的發(fā)展緊密結合的，它廣泛地應用在農業(yè)灌溉上。我國在公 元前1100年以前就發(fā)明了轆 轤，根據《物原》記載：“史佚始作轆轤”。史佚是周代初期的史官。轆轤的應用在我國時間較長，雖經改進，但大體保持了原形，說明在3000年前我們的祖先就設計了結構很合理的轆轤。解放前在我國的北方缺水地區(qū)，仍在使用轆轤提水灌溉小片土地?，F在一些地下水很深的山區(qū)，也還在使用轆轤從深井中提水，以供人們飲用。

【溫故知新】

1.做功的兩個必要因素：一是物體要 作用，二是物體要在 方向上通過一定的 。

2.功等于 與 的乘積。用公式 表示。

3.光滑程度相同的斜面，越平緩越______（省力或費力）。

【探究新知】

一、自主預習

認真閱讀課本P85-86內容，回答下列問題：

1.有用功、額外功和總功

有用功是____________ ________________，用符號 表示；額外功是_______________________________________，用符號 表示；

總功是_________________________________________，用符號 表示。

三者的關系式：__________________________

2.______________________________叫機械效率，用字母 ___________表示。

公式：η=_______________ __，η_____1或100% 。

3.有一機械做的總功為500J，有用功為400J，機械效率是

二、合作探究

1.合作探究：實驗《使用動滑輪是否省功》

按 課本P85進行實驗，請設計一個數據記錄表格把實驗數據記錄在表格中。

點擊此處免費下載本資源//本站所有資源免費下載不收取任何費用，歡迎您下次再來。