高中英語(yǔ)選修七教案

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)。

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)
Grade7Module5Healthyfood
Unit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
七年級(jí)上Moudule5Unit3是以食品為話題，在讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種食品英文表達(dá)的同時(shí)學(xué)會(huì)健康飲食。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)
1、介紹健康食品及聽(tīng)懂包含食品的對(duì)話。
2、能閱讀有關(guān)健康食品的短文。
3、能寫(xiě)出有關(guān)食品的短句，掌握but的連詞功能。
4、Some和any的用法以及名詞的單復(fù)數(shù)形式。
5、能發(fā)表自己對(duì)食品的看法，能展示自己所做的食品招貼畫(huà)。
二、情感態(tài)度
了解中西方飲食的差異，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)飲食的感情，培養(yǎng)民族自豪感。
三、學(xué)習(xí)策略
學(xué)生合作交流，小組合作互助，即合作學(xué)習(xí)策略。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
（1）能寫(xiě)出有關(guān)食品的短句，掌握but的連詞功能。
（2）Some和any的用法以及名詞的單復(fù)數(shù)形式。
Teachingsteps:
1、Warming—up
Teachers’Activity
問(wèn)（1）、Haveyougotafridge？What’sinit?
（提示：用上have/hasgot）
Students’Activity
（1）學(xué)生兩人一組交流，分別向?qū)Ψ浇榻B自己的冰箱。
2、Input
Teachers’Activity
（1）展示冰箱的圖片，讓學(xué)生分別描述一下這里面的東西。Write“havegotsome”and“haven’tgotany”ontheblackboard.
Students’Activity
（1）仔細(xì)看圖片后，用1，2單元所學(xué)過(guò)的有關(guān)食品的單詞和have/hasgotsome(any)來(lái)進(jìn)行描述。
（2）學(xué)生小組交流，組長(zhǎng)記錄交流結(jié)果。評(píng)出優(yōu)勝組。
3、Practice
Teachers’Activity
(1)DoActivity3,Lookatthetable,Write“s”“p”“u”.(單數(shù)，復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞)Dothisinpairs.
(2)Doactivity4.writetheplural.
(3)Doactivity5.Completethewordmap.
Students’Activity
個(gè)體活動(dòng)或后加同伴或小組活動(dòng)，然后以小組為單位檢查。并評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人或小組。
4、Output
Teachers’Activity
(1)Aroundtheworld:Chinesefood.Discussthepictureswiththestudents.
（2）Workinagroupofthreeorfour.Makeaposter.
Students’Activity
（1）Discussthepictureswiththestudents.
（2）全班展示。
5、Feedback
一、單項(xiàng)選擇
1、Howmany____arethereinyourfamily?
ApeopleBpeoplesCpeople’s
2、Ihaven’tgot_____brothers.
AaBanCany
3、Hehasn’t____asister.
AgotBgetCgets
4、Mybrotherlikesapples_____Idon’tlikethem
AandBbutCor
5、His______arebothteachers
AparentBparentsCparent’s
6、—Doyouhaveacat?
__Yes._____catisblack.
ATheBACAn
7、Thanks_____yourphoto.
AOFbFORcformDto
8、Bettyisn’tmyteacher._______mycousin.
ASheBHeCShe’sDHe’s
9、—Haveyougotanybrothers?
--———。
AYes,IdoByes,IhaveCNo,Ihave
10、LinTaohasgot_____friends.
AanAmericanBAmericanCanAmerica
答案:
一、1A2C3A4A5B6B7B8A9B10C

6、Summing-up
（1）通過(guò)本單元的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化鞏固了本單元所學(xué)詞匯以及therebe結(jié)構(gòu)和have/hasgot的用法，能寫(xiě)出有關(guān)食品的短句，掌握but的連詞功能。
（2）Some和any的用法以及名詞的單復(fù)數(shù)形式。
7、Homework
制作一張海報(bào)，向同學(xué)介紹。詞數(shù)在60-80左右.
8、授課體會(huì)
學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為課堂的主體，只有參與其中才會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與樂(lè)趣，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極評(píng)價(jià)更會(huì)為他們的學(xué)習(xí)興趣推波助瀾，這種課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，有利于提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲得信息，處理信息，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有利于注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，進(jìn)一步拓寬視野，增強(qiáng)熱愛(ài)家庭，關(guān)心他人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)，為將來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

延伸閱讀

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Unit3教案(外研版)

新外研版英語(yǔ)九年級(jí)下冊(cè)Module5Unit3

教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Languageinuse單元Unit3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)九

學(xué)習(xí)

目標(biāo)1.復(fù)習(xí)初中常見(jiàn)的時(shí)態(tài)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向他人提出自己的建議或觀點(diǎn)。

3.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。

重點(diǎn)常見(jiàn)的時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及區(qū)別

難點(diǎn)常見(jiàn)的時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及區(qū)別

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.Showsomepicturestoreviseallkindsoftenses.

2.Askthemtolookandsayaccordingtothepictures.

3.Theteachermayaskthemwithgeneralquestionfreelytoshowhowtoanswerdifferentquestionsaboutdifferenttenses.

4.Theteachercanaskthemtodoexercisesabouttensesinclassimmediatelyafterrevison.Discussand

sumup;Look

andsay;Work

inpairs;Do

exercises.

以圖表的形式歸納各種時(shí)態(tài)，以自我總結(jié)，看圖說(shuō)話，相互比較的多種教學(xué)形式化繁為簡(jiǎn)，形象直觀，呈現(xiàn)趣味課堂。

講授新課1.LanguagePractice:Gothroughthesentencesandaskthemtosaywhattensestheyare.

2.AskthemtocompletetheconversationinPart1andcheckanswes.

3.Askthemtocompletethepassageinpart2.

4.AskthemtoworkinpairstodescribethepicturesinPart3.Showpossibleanswers.

5.AskthemtocompleteParts4-5andcheckanswers.

6.Listening:

a.AskthemtolistenandanswerthequestionsinPart6,thenchecktheanswers.ListenagainandcompletethenotesinPart7.

b.AskthemtolistentothetapeinPart8andmatchtheideaswiththeparagraphs.Thenchoosethecorrectanswers.Solvethekeysinthepassageinpairs.

7.Aroundtheworld

8.Moduletask::Askthemtogivehealthadvice,thenwritesomeadviceforeachproblem.

9.Homework：

1)Writeanessaytogivehealthadvice.

2)PreviewUnit1,Module6.

3)Moreexercisesabouttenses.

Readandsay.

Write.

Say.

Completethem.

Listenand

completeParts

6andPart7.

Solvekeys.

Workinpairs.

Giveandwriteadvice.通過(guò)總結(jié)，聽(tīng)說(shuō)，合作等形式鞏固時(shí)態(tài)的用法。

提高觀察和口語(yǔ)能力。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀能力。

了解世界文化，學(xué)會(huì)健康生活。

自主合作，創(chuàng)新運(yùn)用，提高寫(xiě)作能力。

補(bǔ)充材料

課堂小結(jié)時(shí)態(tài)的用法，如何表達(dá)自己的建議或觀點(diǎn)。

板書(shū)1.Tenses.

2.Howtogiveadvice?

七年級(jí)上冊(cè)Module7Unit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)

Module7MySchoolDay
Unit3Languageinuse
李子昌
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.單詞和短語(yǔ)：
o’clock,talk，half,past,art,chemistry,history,about,whatabout…,start,getup,have,house,back,or,go,home,dinner,finish,housework,getup,gohome,goto…,havebreakfast/lunch/supper,doone’shomework,haveabreak,halfpasttwo,talkto…
句型：
1)It’stwelveo’clock.
2)—Whatdayisittoday?
—ItisFriday.
3)Today,wehaveChineseateighto’clock.
4)Wedon’thavesciencetoday.
5)Igetupathalfpastseveninthemorningandhavebreakfast.
6)IdrinkCokeorwater.
二、情感態(tài)度目標(biāo)：樂(lè)于談?wù)搶W(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)欲望和興趣。
三、學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
四、重點(diǎn)及難點(diǎn):
1．時(shí)間的表達(dá)方式。
2．用在時(shí)間前的介詞(at,in,on)的用法。
3．一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句形式（主語(yǔ)為I，they，we，you）。
4．And連接的兩個(gè)簡(jiǎn)單句。
五、學(xué)習(xí)過(guò)程：
Step1Revision
ReviewthetextofUnit1andUnit2.
Step2Languagepractice
1.Readthroughtheexamplesentencesintheboxwiththewholeclass.
2.Askthestudentstorepeatthesentencesinthebox.
3.Grammar:Thepresentsimple
Step3Workinpairs
A.Askthestudentstotalkabouttheirweekends.
B.WritethesentencesaboutJack.
（圖見(jiàn)P46）
1.LookatthepicturesofJack’sschoolday.

2.Readthroughthephraseswiththewholeclass.
3.Askthestudentstofillintheblankindividually,thencheckwithapartner.
4.Callbacktheanswersfromthewholeclass,checktheanswers.
Answers:
1.getup,getup2.gotoschool,don’tgotoschool3.havelunch,don’thavelunch4.leaveschool,don’tleaveschool5.playbasketball,don’tplaybasketballC.
C.Completethesentenceswithat,inoron.
1.Reviewtheusingofat,inandon.
2.Askthestudentstofillintheblankindividually,thencheckwithapartner.
3.Callbacktheanswersfromthewholeclass,checktheanswers.
Answers:
1.in2.on3.at4.on5.in6.at
D.Makephraseswithdo,haveorgo.
1.Askthestudentstofillintheblankindividually,thencheckwithapartner.
2.Callbacktheanswersfromthewholeclass,checktheanswers.
Answers:
1.have2.do3.go4.have5.have6.do7.go8.go
3.Readthephraseswiththewholeclass.
Step4Importantanddifficultpoints.
1．時(shí)間的表達(dá)方式。
1)直接表示時(shí)間法：就是按照幾點(diǎn)幾分的順序來(lái)表示時(shí)間。（這個(gè)最簡(jiǎn)單）例如：
8：00——eighto’clock5:20——fivetwenty
2)添加介詞表示法：如果分?jǐn)?shù)小于或等于30，就用past來(lái)表示，結(jié)構(gòu)是“分鐘+past+該點(diǎn)鐘“；如果分鐘大于30，就用to來(lái)表示，結(jié)構(gòu)是“分鐘+to+下一點(diǎn)鐘例如：12：05——fivepasttwelve
9:50——tentoten新課標(biāo)第一網(wǎng)
8:40——twentytonine
如果分鐘是15，一般用aquarter來(lái)代替fifteen;如果分鐘是30，一般用half來(lái)代替thirty。例如：
9：15——aquarterpastnine
11：30——halfpasteleven
2：45——aquartertothree
2．用在時(shí)間前的介詞(at,in,on)的用法。
at常用來(lái)表示在某點(diǎn)時(shí)間，即“在幾點(diǎn)幾分；
在某一時(shí)刻”。如：
Sheusuallygetsupat6:00inthemorning.
她通常早上６點(diǎn)起床。
Themanoftengetstohisofficeat8:30.
這個(gè)男人經(jīng)常8：30到他的辦公室。
另外，at還可以用在atnight（在晚上），atlast（最后），atweekends（在周末）
atnoon（在中午）等固定短語(yǔ)中。
on常用來(lái)表示“在某天或星期幾”。另外，表示“在某天的上、下午或晚上”時(shí)，介詞也用on。如onSunday(在星期天),onweekends(在周末),onFebruary8th(在二月八日),onMondaymorning(在星期一上午),ontheafternoonofNovember21st(在十一月二十一日下午)onacoldwinterevening(在一個(gè)寒冷冬天的夜晚)
in表示“在某一段時(shí)間”，如某年、某月、某個(gè)季節(jié)，如：in1998(在1998年)
inMarch(在三月),insummer（在夏天）。另外，在某一些固定短語(yǔ)中要用in,如inthemorning,intheevening,intheday,inthemiddleoftheday。
Step5Aroundtheworld:
1.Askthestudentstolookatthepictureanddiscusswhattheycansee.
（圖見(jiàn)P47）
2.Readthroughtheinformationwiththewholeclass,andtalksomethingaboutthem.
Step6Moduletask:Talkingaboutmyschoolday.
1.Completethetablewithinformationaboutyourschoolday.
2.WriteaparagraphcalledMyschoolday.UsethepassageinUnit2,Activity1tohelpyou.
3.Sendyourwritingtoyourclassjournal.
Step7當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
A、用英語(yǔ)寫(xiě)出下列時(shí)間
6:00______________5:30_______________________
8:10_______________________7:20_______________________
9:50_______________________10:40______________________
4:15_______________________3:45_______________________
Answers:
6:00sixo’clock,5:30fivethirty/halfpastfive
8:10eightten/tenpasteight,7:20seventwenty/twentypastseven
9:50ninefifty/tentoten,10:40tenforty/twentytoeleven
4:15fourfifteen/aquarterpastfour,3:45threeforty-five/aquartertofour
B．漢譯英：
1.在七點(diǎn)鐘______________2.在上午___________________
3.在星期天_____________4.在星期一的上午____________
5.吃晚飯____________6.課間休息__________________
7.上床睡覺(jué)____________8.做家庭作業(yè)________________
9.上英語(yǔ)課______________10.回家_____________________
11.上學(xué)_______________12.干家務(wù)活_________________
Answers:
1.atseveno’clock2.inthemorning3.onSunday4.onMondaymorning/
onthemorningofMonday5.havesupper6.haveabreak7.gotobed
8.doone’shomework9.haveanEnglishlesson10.gohome11.gotoschool
12.dohousework
C.根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示，在空格處填入正確的詞，使短文意思完整。
InAmerica,wegotos__1___fromMondaytoFriday.Onschooldays,Ig__2___upatsevenandhavemybreakfastathalfp__3___seven.Ourlessonss__4___ateight.Andwed__5___havemanylessonsinaday.Athalfpasteleven,wehaveab__6___andthenwehaveourl__7___inthedininghall.Intheafternoon,wef__8___schoolataboutthree.Thenwecangohome.Butmanyboysinmyschooll__9___toplayfootballontheplaygroundafterschool.Whata__10___yourschoolday?
Answers:
1.school2.get3.past4.start5.don’t
6.break7.lunch8.finish9.like10.about
Step8Homework
FinishtheexerciseintheworkbookEx.8,9,10,1112.

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)
Grade7Moudle2
Me，myparentsandmyfriends
Unit1IcanspeakEnglish
教學(xué)內(nèi)容：
本單元的重難點(diǎn)是以朋友為中心，以他們擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)展開(kāi)。所設(shè)計(jì)的體育運(yùn)動(dòng)為學(xué)生們所熟悉，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與熱情。
一、知識(shí)目標(biāo)
1、Tounderstandconversationsaboutsports
2Toprocessinformationofsportsinthelistening
3、Toaskandgiveinformationaboutwhatkindofsportonecando
4、掌握目標(biāo)語(yǔ)言
(1)詞匯：parent,can,basketball,piano,tabletennis,tennis,ride,horse,welcome,international
(2)能在交流中運(yùn)用句型：
ShecanspeakEnglish.HecannotspeakEnglish.
CanBettyspeakEnglish?Yes,shecan..
CanTonyswim?No,hecannot.
(3)掌握語(yǔ)音:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/
(4)語(yǔ)法功能：
情態(tài)動(dòng)詞can的應(yīng)用，掌握其肯定、疑問(wèn)與否定形式。
This和these的用法。
二、技能目標(biāo)
能聽(tīng)懂談?wù)撍瞄L(zhǎng)的體育項(xiàng)目的簡(jiǎn)短對(duì)話。
能用can作自我介紹或詢問(wèn)對(duì)方能做什么事情
三、情感態(tài)度
說(shuō)話時(shí)要有尊重對(duì)方的習(xí)慣，會(huì)交流與合作。
四、學(xué)習(xí)策略
1、培養(yǎng)話題和詞匯的語(yǔ)言域意識(shí)，形成話題聯(lián)想的習(xí)慣
2、掌握詢問(wèn)和澄清策略
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.Warming-up
Teachers’Activity:
Playthesong.(LetSsgetfunfromEnglishstudying)提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情。
Students’Activity:Listentothesong.
2.Input
Teachers’Activity:
1.ShowthepicturesaboutActivity1.Andask:what’syourfavoritesport?Thenshowthepictureofabasketball,teachitandthenmakephrases(theotherwordseg,rideahorse,football,swim,tabletennisect.aboutsportscanusethesameway)
.Pointtothepictureandsay“Myfavoritesportisridingahorse.Icanrideahorse.”repeat“Icanrideahorse.”(板書(shū))GuidetheSstousethestructuretomakesentences.(Ican…Ican’t…can)
2.Totakeoutofthetabletennisandplayit,thenasktheSs“canyouplaytabletennis?”
Guidethemanswer“Yes,Ican.No,Ican’t.”
Students’Activity:
1.ReadthewordsinEnglish.Andanswertheteacher’squestions.Ssusethestructuretomakesentences.(Ican…Ican’t…)
2.Practicethesentence“canyouplaytabletennis?”andanswer“yes,Ican.orNo,Ican’t.”
Output.
Teachers’Activity:
1.Askthestudentstolistentothetapethenlistenagainandthenasksstofinishactivity4
2.Askthestudentstoreadthedialogueloudly.
3.Playthetapeofactivity5forthefirsttime(haveSsgetdifferentsounds.)thenplayitagain
Students’Activity:
1.Thestudentstolistentothetapeandfinishactivity4
2.Readthedialogueloudly.
3.Listentothetapeofactivity5andfollowit.Payattentiontothedifferentsounds.
4.Readandcheckeachother.
5.Feedback
WorkbookP761.
6Summing-up
本單元的重難點(diǎn)是以朋友為中心，圍繞學(xué)生擅長(zhǎng)的體育問(wèn)題展開(kāi)掌握目標(biāo)語(yǔ)言，并且掌握以下詞匯：parent,can,basketball,piano,tabletennis,tennis,ride,horse,welcome,international
且能在交流中運(yùn)用下面的句型：ShecanspeakEnglish.HecannotspeakEnglish.CanbettyspeakEnglish?Yes,shecan..CanTonyswim?No,hecannot.
學(xué)會(huì)并掌握:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/這六個(gè)音標(biāo)。另外還需會(huì)應(yīng)用情態(tài)動(dòng)詞can并掌握其肯定、疑問(wèn)與否定形式以及this和these的用法。

7.Homework
1.Writethenewwordscorrectlywithoutthebook.
2.workbookP763,5.

Unit1檢測(cè)題
一．單項(xiàng)選擇
1.---Canyousingthesong?---It’snoteasy.
A.Yes,IamB.No,I’mnotC.Yes,IcanD.No,Ican’t
2.WelcomeDamingourschool.
A.fromB.toC.inD.at
3.Tinacanplaytenniswell.
A.aB.anC./D.the
4.---Canyouplayfootball?---Yes,Ican..Ican’tplayitwell.
A.OrB.AndC.SoD.But
5.Cabhissisterplaypiano?
A.aB.anC.theD./
二．句型轉(zhuǎn)換新課標(biāo)第一網(wǎng)
1.Hecanplaybasketball.（改為一般疑問(wèn)句）
playbasketball?
2.IcanspeakJapanese.（改為否定句）
Japanese.
3.CanRosedance?（做否定回答）
,.
4.CanRoseandLisadance?（做肯定回答）
,.
3.ThisisTom’sfriend.（改為復(fù)數(shù)句）
Tom’s.
三．補(bǔ)全對(duì)話，每空一詞。
A:What’syour1?B:MynameisBob.
A:I’mKate.Niceto2you.B:Nicetomeetyou,too.
A:Let’sgoswimming.B:Sorry,Ican’t3.
A:Canyou4tennis?B:No,I5either（也）
A:6canyou7?B:Icanplaytable8.
A:ButIdon’thavebats（球拍）.B:Ihavetwo.Icangiveyouone.
A:9you.B:You’re10.
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