幼兒園母親節(jié)的教案

第三節(jié)《神奇的微生物》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)蘇教版。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來(lái)寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“第三節(jié)《神奇的微生物》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)蘇教版”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

第三節(jié)《神奇的微生物》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)蘇教版

一.細(xì)菌

觀察方式：高倍顯微鏡或電鏡。

結(jié)構(gòu)：如上圖，②細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)、③核質(zhì)、①莢膜（保護(hù)作用）、⑥鞭毛（于運(yùn)動(dòng)）。
細(xì)菌具有細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核，只有核區(qū)，核質(zhì)裸露，沒有核膜包被。由原核細(xì)胞組成的生物稱為原核生物

生活方式：寄生或腐生（異養(yǎng)）。

分類：球菌、桿菌、螺旋菌。

應(yīng)用：利用黃色短桿菌制造味精；利用乳酸菌生產(chǎn)酸奶；利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣⒊真菌

二、真菌www.lvshijia.net

常見的真菌：酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉，極少數(shù)個(gè)體微小，絕大多數(shù)個(gè)體較大

結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。

生活方式：營(yíng)腐生或寄生（異養(yǎng)）。

特征：1.有單細(xì)胞也有多細(xì)胞的，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核2.孢子繁殖3.細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，因此生活方式是異養(yǎng)4.適于生活在溫暖潮濕有機(jī)物豐富的環(huán)境中

三、病毒

觀察方式：電子顯微鏡。

結(jié)構(gòu)：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

生活方式：寄生。

分類：根據(jù)病毒寄生生物的不同，病毒可以分為細(xì)菌病毒（又叫噬菌體）、植物病毒（如煙草花葉病毒）、動(dòng)物病毒（如腺病毒）

病毒：須通過電子顯微鏡；由蛋白質(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)構(gòu)成；不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里；有利：寄生細(xì)菌體內(nèi)(噬菌體)；有害：引起人或動(dòng)物疾病噬菌體、SARS病毒、感冒病毒。

細(xì)菌：高倍顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)分為：球菌、桿菌、螺旋菌；基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核物質(zhì)；特殊結(jié)構(gòu)：莢膜、鞭毛；生活方式：寄生、腐生；有利：發(fā)酵產(chǎn)生人所需的物質(zhì)、大地的清潔工；有害：使人患病；如：乳酸菌、枯草桿菌。

真菌：少數(shù)個(gè)體微小，絕大多數(shù)個(gè)體較大；基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；營(yíng)養(yǎng)方式：寄生、腐生；有利：作為食物或發(fā)酵產(chǎn)生人類所需的物質(zhì)；有害：使人患?。蝗纾航湍妇?、靈芝、鬼筆鵝膏、霉菌。

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第三節(jié)其他生物的生殖

第三節(jié)單細(xì)胞生物

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第三節(jié)單細(xì)胞生物”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第2單元第4章生物體的組成

第三節(jié)單細(xì)胞生物

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)性目標(biāo)：

1、描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2、描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

3、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。（難點(diǎn)）

技能目標(biāo)：

熟悉制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、采集和培養(yǎng)草履蟲，供課堂觀察使用。

2、草履蟲的結(jié)構(gòu)模型、衣藻模型。

3、FLASH：（1）草履蟲的結(jié)構(gòu)特征；（2）草履蟲的分裂生殖；

（3）草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)。

4、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈的紗布、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、糖等。

三、教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課

[引言]：許多生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但是，在自然界中，還有一些生物體本身只有一個(gè)細(xì)胞，它們是單細(xì)胞生物。

[出示]：?jiǎn)渭?xì)胞生物的圖片——酵母菌、眼蟲、變形蟲、衣藻、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、帶藻、甲藻。

[講述]：?jiǎn)渭?xì)胞生物的種類很多，廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中。雖然單細(xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但是它們能獨(dú)立地完成營(yíng)養(yǎng)、呼

饒有興趣地觀看這些單細(xì)胞生物。并能區(qū)別出單細(xì)胞植物與單細(xì)胞動(dòng)物。

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。

吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)。

[提出問題]：?jiǎn)渭?xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但它們卻能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，為什么？

[講述]：我們今天就以草履蟲為代表來(lái)進(jìn)行探討。

[播放FLASH]：草履蟲的結(jié)構(gòu)特征。

生活環(huán)境：草履蟲生活在有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水溝中。主要食物是細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。一個(gè)草履蟲每天大約能吃掉4.3萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，因而對(duì)污水有一定的凈化作用。

形態(tài)結(jié)構(gòu)：體長(zhǎng)大約不到一粒芝麻的1/10，只能用顯微鏡觀察到。形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，全身布滿了纖毛。

[出示]：草履蟲的結(jié)構(gòu)模型。請(qǐng)一位同學(xué)講解模型。

生命活動(dòng)：

具有動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜（表膜）、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

纖毛——運(yùn)動(dòng)（草履蟲依靠表膜上纖毛的擺在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)）。

表膜——呼吸和排泄的功能。

食物泡——消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。

伸縮泡——排泄廢物的功能。

生殖方式——分裂生殖

[講述]：草履蟲和多細(xì)胞動(dòng)物一樣，也能對(duì)外界環(huán)境的

認(rèn)真觀看，了解草履蟲的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)。

一位同學(xué)邊指模型邊進(jìn)行講解，帶領(lǐng)全班同學(xué)再次熟悉草履蟲的各部分結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

二、單細(xì)胞生物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)。

探究實(shí)驗(yàn)：草履蟲對(duì)刺激的的反應(yīng)。

變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

[探究]：草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)。

[提出問題]：草履蟲對(duì)各種刺激（如光、化學(xué)物質(zhì)等）可能產(chǎn)生反應(yīng)。

[作出假設(shè)]：（1）草履蟲逃避食鹽這種刺激。（2）草履蟲趨向糖這種刺激。（3）草履蟲逃避光這種刺激。

全班分成三個(gè)部分，每四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組完成一個(gè)探究。

[探究實(shí)驗(yàn)1]：取一潔凈的載玻片平放，在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，另一端滴上一滴清水，并使培養(yǎng)液和清水連接。在放鹽粒的一側(cè)先放少許棉纖維，然后在棉纖維外面再放食鹽粒。3分鐘后觀察現(xiàn)象。

[探究實(shí)驗(yàn)2]：同上，把鹽換成糖。

[探究實(shí)驗(yàn)3]：在潔凈的載玻片兩端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，并使兩端相連接。在一側(cè)用手電筒照射，觀察現(xiàn)象。

[全班交流]：略。

[播放FLASH]：草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)。

[得出結(jié)論]：?jiǎn)渭?xì)胞生物能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。

每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選擇一種假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作，觀察3分鐘后得出結(jié)論：草履蟲能趨向有利刺激，躲避有害刺激，適應(yīng)環(huán)境。

四、板書設(shè)計(jì)：

第2單元第4章生物體的組成

第三節(jié)單細(xì)胞生物

一、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。

二、單細(xì)胞生物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)。

探究實(shí)驗(yàn)：草履蟲對(duì)刺激的的反應(yīng)。

五、課堂作業(yè)：

一、判斷題

1．草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，鞋尖是它身體的前端。()

2．凡是單細(xì)胞生物體內(nèi)都不含葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用。()

3．變形蟲是一種單細(xì)胞生物，它能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等多種生命活動(dòng)。()

二、填空題

1．草履蟲是單細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是_________________、_________________、

_________________。

2．草履蟲的主要食物是___________________。它在適宜的環(huán)境中通過__________________

進(jìn)行生殖。

3．草履蟲依靠身體表膜上的_________________擺動(dòng)，可以在水中_________________前進(jìn)。

三、選擇題

1．能大量吞食細(xì)菌，使污水凈化的單細(xì)胞生物是()

A．變形蟲B．小瓜蟲

C．喇叭蟲D．草履蟲

2．草履蟲的主要特征是()

A．生活在淡水中

B．受到刺激產(chǎn)生反應(yīng)。

C．身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D．全身布滿纖毛，能自由運(yùn)動(dòng)

2．取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履

蟲需要()

A．陽(yáng)光B．二氧化碳

C．氧氣D．養(yǎng)料

探究報(bào)告

草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)

1.探究目的是___________________________________________________________。

2.提出的探究問題________________________________________________________

____________________________________________________________________________。3.針對(duì)問題，提出的假設(shè)是__________________________________________________

____________________________________________________________________________。

4.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是_______________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

5.得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________________________________________________

_______________________________________________________。

6.分析和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________

_______________________________________________________。

7.可以進(jìn)一步探究的問題是_________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________。

《生物圈中的微生物》知識(shí)點(diǎn)整理

《生物圈中的微生物》知識(shí)點(diǎn)整理

生物圈中的微生物
一、微生物
1、概念：生物圈中，個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物。
2、種類：
（1）單細(xì)胞微生物：如細(xì)菌、放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體、藍(lán)藻等。
（2）多細(xì)胞微生物：如各種霉菌和大型真菌等。
（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物：如病毒、類病毒和朊病毒等。
二、微生物的生活
1、代謝類型
（1）腐生：有些細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便等中的有機(jī)物，獲得生活必需的物質(zhì)和能量的營(yíng)養(yǎng)方式。
作用：把復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到非生物環(huán)境，供綠色植物再利用，屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。
（2）寄生：一些細(xì)菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物體的體內(nèi)或體表，并從這些生物體獲得生活所必需的物質(zhì)和能量的營(yíng)養(yǎng)方式。
作用：在生態(tài)系統(tǒng)中，寄生性微生物發(fā)球消費(fèi)者。
（3）自養(yǎng)型微生物：有此致微生物像植物一樣，能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)能的有機(jī)物，滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要。
作用：發(fā)球生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。
2、生長(zhǎng)特點(diǎn)：生長(zhǎng)繁殖速度極快。
3、作用：微生物的代謝活動(dòng)特點(diǎn)以及極快的繁殖速度，使它們成為生物圈的重要成分，尤其腐生性微生物工程作為生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。

第2節(jié)微物生與人類關(guān)系
一、微生物與食品
1、酵母菌：是一類單細(xì)胞真菌，廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè)。如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。
2、醋酸菌：用于釀醋。
3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜時(shí)，乳酸菌在沒有氧氣的條件下，分解糖類產(chǎn)生乳酸。
4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。
二、微生物與疾病
1、寄生在人體表面或體內(nèi)，使人患病。如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞中，使人體免疫能力下降。
2、菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。
3、本身致病物質(zhì)或毒素使人患?。喝琰S曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等，被誤食后會(huì)使人、畜中毒。
三、微生物與醫(yī)藥
1、提供維生素：多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提供醫(yī)藥用。
2、抗生素：青霉素和頭孢素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素；鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的。
四、微生物的應(yīng)用前景
1、氨基酸、有機(jī)酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥生產(chǎn)方面得到應(yīng)用。
2、生產(chǎn)沼氣；利用秸桿、糞便和產(chǎn)甲烷細(xì)菌等產(chǎn)生沼氣。
3、用于基因工程：涌過基因工程用微生物產(chǎn)胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。
4、生產(chǎn)動(dòng)植物產(chǎn)品；今后可由微生物大量生產(chǎn)動(dòng)植物產(chǎn)品。
5、在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面也有廣闊的應(yīng)用前景。