一元二次方程高中教案

第二次鴉片戰(zhàn)爭導學案。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“第二次鴉片戰(zhàn)爭導學案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

課題：第二次鴉片戰(zhàn)爭課型：新授課時：1

學習目標：【wWW.ZUoweN101.coM 高分作文網(wǎng)】

1.掌握英法聯(lián)軍火燒圓明園的史實.了解帝國主義列強的侵華罪行

2.認識太平軍抗擊洋槍隊的有關(guān)史實

重點難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系

導學過程：

1.課前準備

(1).第二次鴉片戰(zhàn)爭的起止時間：年10月至年10月，以為主兇，為幫兇。

（2）金田起義的時間，地點，領導人。1853年，太平軍攻占南京，改名為，作為都城。

2.自主學習合作探究

（1）火燒圓明園發(fā)生在年，參與國家是。

（2）俄國侵占中國大片領土，共割占中國和領土150萬平方千米。

（3）太平軍的北伐軍一直打到，西征軍也攻占了許多地方，從而在軍事上達到了全盛。

（4）1860年，率太平軍大破統(tǒng)率的洋槍隊，在戰(zhàn)斗中擊斃華爾。

（5）列強為什么會發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭？

3.自我小結(jié)

小組內(nèi)互相交流本節(jié)課的收獲

4.自我檢測

（1）鴉片戰(zhàn)爭中，火燒圓明園的侵略軍是。

（2）西方列強火燒圓明園發(fā)生在。

（3）規(guī)定外興安嶺以南、黑龍江以北的中國領土割給俄國的條約是。

（4）太平軍的主要控制區(qū)域是。

（5）見課本第八頁材料題

5.自我提高：了解太平天國運動失敗的原因

6.教（學）后記

延伸閱讀

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭》，希望能為您提供更多的參考。

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭

教學目標

一、識記與理解

通過本課的教學，使學生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進一步喪失，土地被強暴割占，以及在國難當頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

二、能力與方法

本課通過教師的指導，學生的自主學習（聽、看、議），培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)（即列強之所以肆無忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）從中領會太平天國農(nóng)民運動斗爭的首指目標為什么是清政府（不徹底消除腐朽的根源，今天趕走“法蘭西”“英吉利”，明天還有新的“法蘭西”“英吉利”接踵而至）。

三、情感態(tài)度價值觀

分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關(guān)，從而激發(fā)學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。

重點難點

重點：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生；列強侵華罪行。

難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系。

教學手段多媒體課件

課時1課時

課型新授課

教學準備

一、教師準備

1、收集資料、制作多媒體教學課件。

2、給出預習目標，指導學生預習。（全體學生）

二、學生準備

全體學生據(jù)預習目標預習課文。

學法指導

學生自主學習，小組合作為主。

教學過程

導入新課

指導學生朗讀課前提示導入。

教學新課

一、老師展示預習目標，檢查學生自學（找一排學生依次回答）。

預習目標：

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的目的、時間、經(jīng)過、結(jié)果。

2、火燒圓明園。（時間、哪一次戰(zhàn)爭、侵略國家）

3、所簽訂的條約。

4、沙俄侵占中國大片領土。（面積多少）

5、太平軍抗擊洋槍隊。（領導人、時間、戰(zhàn)役）

二、小組合作討論：

1、中國為什么會在第二次鴉片戰(zhàn)爭中失?。?/p>

2、你看了“火燒圓明園”后的感想。

3、看了太平軍抗擊洋槍隊后，你怎么想的？

充分讓學生討論后，告誡學生：落后就要挨打！激勵學生一定不忘國恥，好好學習！

三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點（指導學生掌握）：

1、英法聯(lián)軍火燒圓明園。

2、沙俄侵占中國的大片領土。

四、多媒體展示。

著重揭露英法聯(lián)軍火燒圓明園的滔天罪行。

五、課堂展示并小結(jié)。

1、指導學生在圖上指出：沙俄侵占的中國大片領土。

2、指導學生列舉本課大事年表。

六、布置作業(yè)。

1、完成《學習與評價》

2、預習新課。

教學反思：

第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行學案

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行
[學習目標]
1、知識與能力：了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪行，清政府的腐敗無能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實；識記圓明園被燒毀，主權(quán)進一步喪失，領土被大量割占的恥辱。
2、過程與方法：學生自主學習，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，理解列強肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運動將清政府作為自己斗爭首要目標的原因。
3、情感態(tài)度與價值觀：民族的強弱同國家的先進或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復興和國家的強大而發(fā)憤學習，努力奮斗。
[學習重點]
第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)、英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國搶占中國大片領土
[學習難點]
理清的第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動之間的關(guān)系
[學習過程]
（一）自主學習：
1、閱讀教材P7頁，完成下列填空：
______年_____月至_____年_____月，______聯(lián)軍為主兇、________為幫兇，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。_______年他們緊逼北京，火燒皇家園林圓明園。
2、回答：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，獲利最大的國家是哪一個？為什么？
3、對照教材P8《俄國割占中國領土表》和P9《俄國侵占中國領土示意圖》，并完成連線題：
1858《北京條約》外興安嶺以南、黑龍江以北40萬

1860《改定條約》巴爾喀什湖以東以南60萬

1864《愛琿條約》西北部44萬

19世紀
80年代《勘分西北界約記》烏蘇里江以東、包括庫頁島7萬

4、閱讀教材P9-P10，完成填空：
______年，_________在_________發(fā)動起義，建號太平天國，_______年，定都_________；______年，中外反動勢力勾結(jié)，成立_______，由美國人_______率領；1860年8月，_________指揮太平軍在________打敗侵略軍，1862年太平軍又在_______擊斃_________。
(二)、問題探究
1.這次侵略戰(zhàn)爭為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭”？
2.列強為什么發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭？
3.為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應？
4.農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標是什么？結(jié)果怎么樣？
（三）系統(tǒng)總結(jié)：知識建構(gòu)：
（四）、目標檢測
1、2008年4月26日，三張133年前拍攝的圓明園原版照片在北京華辰春季拍賣預展中亮相，照片中記錄的圓明園和現(xiàn)在的圓明園遺址截然不同，主要原因是（）A、時間久遠，建筑坍塌B、自然力量的風化和腐蝕
C、英法聯(lián)軍縱火禁燒D、城市規(guī)劃拆除
2、寓言“鷸蚌相爭、漁翁得利”和成語“趁火打劫”用來比喻乘人之危謀取私利，在第二次鴉片戰(zhàn)爭中干此勾當，強占中國大片領土的國家是（）
A、英國B、法國C、俄國D、日本
3、太平軍占南京，把南京改名為天京作為都城的時間是（）A、1851年B、1852年C、1853年D、1855年
4、第二次鴉片戰(zhàn)爭的主兇是（）
A、法國、英國B、日本、美國
C、俄國、美國D、美國、英國
5、洋槍隊頭目華爾被擊斃是在（）
A、青浦大捷中B、上海戰(zhàn)役中
C、浙江的一次戰(zhàn)斗中D、安慶保衛(wèi)戰(zhàn)中
6、割占中國外興安嶺以南、黑龍江以北，60多萬平方公里領土的條約是中俄（）
A、《北京條約》B、《璦琿條約》C、《天津條約》D、《改訂條約》
（五）、如果你在學習的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。

（六）、作業(yè)布置
1.記憶和理解第2課基礎知識和基本概念。
2.預習第3課《收復新疆》，將導學案內(nèi)容補充完整。

第2課　第二次鴉片戰(zhàn)爭教案

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“第2課　第二次鴉片戰(zhàn)爭教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第2課　第二次鴉片戰(zhàn)爭教案

簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實；講述太平軍抗擊洋槍隊的英勇事跡。

一、識記與理解

記住第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)和結(jié)束的時間及標志；理解第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。知道外國列強強迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》；了解沙俄侵占中國大片領土的情況；講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行；列舉太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。

二、能力與方法

通過對英、法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭根本原因的分析，提高學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過編演歷史短劇，讓學生初步掌握收集、整理、運用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力；通過學習“沙俄侵占中國大片領土”一目，培養(yǎng)學生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力；通過寫作以“勿忘國恥”為主題的歷史小論文，培養(yǎng)學生吸取歷史教訓，進行自我教育，不斷完善自我的能力和用文章表達自己歷史情感的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，幫助學生認識西方資本主義侵略勢力的丑惡面目；通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學生勿忘國恥，努力學習，振興中華，樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任感；通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。

一、重點：英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪行；沙俄侵占中國大片領土。

二、難點：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。

新課。

1課時。

課前指導學生通過書籍、網(wǎng)絡等查閱有關(guān)資料，教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。

多媒體輔助教學法、啟發(fā)式談話法、討論法。

課文中的圖文資料、師生收集的資料等；自制多媒體課件。

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭概況

1.爆發(fā)根因2.起訖時間3.發(fā)動者

4.重大事件5.結(jié)果

二、戰(zhàn)爭期間列強的罪行

1.火燒圓明園

①時間和縱火者②侵略者的暴行③影響

2.沙俄侵占中國領土

①時間②主要條約③范圍面積④影響

三、戰(zhàn)爭引發(fā)的抗爭

太平軍抗擊洋槍隊

①背景②英雄事跡③歷史意義

新課引入：

（老師旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。當清政府驚魂未定時，要推翻清政府統(tǒng)治的由洪秀全領導的中國近代史上的第一場抗爭——太平天國運動于1851年發(fā)生，使清政府處于內(nèi)憂外患的困境。真是禍不單行??！一波未平，一波又起。這不，幾個惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。

（學生游戲）由四個學生分別戴著標有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鷹、熊動物面具，英、法與美、俄分別結(jié)伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒見面了！十二年真是個很長的時間呀！我們現(xiàn)在正站在這里，中國，一個如黃金般的國度。我們相信將會賺很多很多錢的?！保ㄗⅲ涸诮虒W過程中，學生改用英語對話?！癏ello,howareyou(areyoufine)?Twelveyearsisreallyalongtime,isn’tit?Wearestandinghere,China,it’sagoldenplace.Webelieveinthatwewillmakemuchmoney.”）然后英、法、美、俄進行關(guān)于修改條約、擴大侵略權(quán)益的對話游戲。另一個學生扮演清政府的皇帝，坐在講臺上。講臺當著清政府。

虎：“條約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應該多開些口岸。我們應該把公使駐到北京去，催促清政府滿足我們的要求?！?/p>

鷹：“嗯，但是看局勢，太平天國發(fā)展那么快，清政府會不會被推翻？如果太平天國統(tǒng)治全國了，那就麻煩了。我去試探過，太平天國對外的態(tài)度是不卑不亢的，只允許做正當生意，不準走私鴉片，不準干涉內(nèi)政，不準占領土地，不承認以前簽訂的條約?！?/p>

虎：“先生們，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權(quán)?，F(xiàn)在我們不必擔心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應我們的要求?！?/p>

旁白：當四國公使向清政府提出無理要求時，清政府害怕危及其統(tǒng)治而拒絕。四國公使惱羞成怒。

虎：“清政府與我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！”蛙：“那好！我們用武力打敗它，然后提出要求?！毙?、鷹對虎、蛙說：“你們實力強，出面攻打清政府，我們實力弱，進行外交調(diào)停幫助?！被ⅰ⑼苷f：“行！”（學生改用“OK！”）熊、鷹、虎、蛙相互說：“再見！”（學生改用“goodbye!”）

旁白：虎、蛙、熊、鷹四國結(jié)成聯(lián)合陣線共同侵略中國。英法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，俄美充當幫兇。第二次鴉片戰(zhàn)爭開始了。（課件顯示標題）第二次鴉片戰(zhàn)爭（藝術(shù)字）。

學習新課：

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭概況

（本目由教師提出學習要求，指導學生自主學習）

1.學生將第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)動者、爆發(fā)時間等基礎知識勾畫在教科書上；

2.引導思考英、法為什么發(fā)動此次侵華戰(zhàn)爭？又為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？

3.列舉戰(zhàn)爭期間發(fā)生的大事和簽訂的不平等條約；

4.思考戰(zhàn)爭結(jié)果如何？對中國產(chǎn)生了哪些影響？

（師生活動后教師小結(jié)并用課件顯示）

根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。

起訖時間：1856年10月—1860年10月

發(fā)動者：英國、法國

重大事件：1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭開始。

1858年，《天津條約》簽訂。

1860年，火燒圓明園。

1860年，《北京條約》簽訂，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。

結(jié)果影響：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂多個不平等條約，中國喪失了更多的領土和主權(quán)。

二、戰(zhàn)爭期間列強的罪行

（本目為重點內(nèi)容，主要圍繞英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領土展開）

1.火燒圓明園

⑴由學生介紹有關(guān)圓明園的建筑特點、布局構(gòu)成、珍貴文物等，教師做補充；

⑵展示圓明園重要景點《諧奇趣》《大水法》《遠瀛觀》等圖片，讓學生認識到圓明園是東方博物館和藝術(shù)館，在世界園林中的地位價值很高。圓明園本身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

⑶播放英法聯(lián)軍火燒圓明園的視頻剪輯，揭露侵略者搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說，激起學生的仇恨和惋惜。

⑷課件展示法國大作家雨果關(guān)于譴責英法聯(lián)軍暴行的一段話。由學生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？”。目的是讓學生認識到：英法侵略者燒毀圓明園是野蠻的行為，是對全人類的一次犯罪。同時，也說明了清朝統(tǒng)治腐敗衰弱，沒有能力繼續(xù)統(tǒng)治了。圓明園的燒毀使中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，是中華民族的恥辱；它使清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張，它永遠警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵我們勿忘國恥，努力學習，振興中華。

（學生活動后，老師給予簡評，小結(jié)本目知識要點，并用課件展示）

時間：1860年。中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，

縱火者：英法聯(lián)軍。影響清政府的軟弱無能暴露無遺，

侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。侵略者的侵略氣焰更加囂張。

（教師設問，引導過渡）當英法聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶劫的時，俄美充當了什么角色？他們在中國有那些侵略活動？學生答后，老師指出：俄美在戰(zhàn)爭中充當了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權(quán)益。俄國還乘機侵占了中國北方大片領土。

2.沙俄趁火打劫侵占中國北方大片領土

（教師用課件展示《沙俄侵占中國領土簡表》和《沙俄侵占中國領土形勢圖》，師生共同學習）

⑴結(jié)合圖表的內(nèi)容，說明沙俄在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間及以后，通過哪些不平等條約割走了中國哪些領土，并在圖上找出來。學生答時，老師分別用綠色、黃色顯示《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割占的領土。用泥土色顯示第二次鴉片戰(zhàn)爭后割占的領土。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領土上。

⑵在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國的領土，并說明這些領土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領土有什么關(guān)系？然后，以前后左右的同學為組討論“為什么康熙皇帝在位時，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時，沙俄卻強迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強占中國領土？”（前者強，后者弱）

⑶由學生按提示歸納沙俄割占中國領土的知識要點，并思考給中國帶來的影響。學生答后，老師小結(jié)，并用課件展示“沙俄侵占中國領土情況”。

時間：十九世紀中后期

主要條約：《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》

范圍面積：在中國東北和西北占領150多萬平方千米。

影響俄國割占中國領土最多，使中國喪失了更多的領土主權(quán)；沙俄成為地跨歐亞的帝國。中國東北西北邊境安全受威脅。

⑷教師總結(jié)指出，沙俄在中國近代史上所割占領土的面積，相當于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江。他是占領中國領土最多的國家。

⑸教師設問總結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間有哪些國家割占了哪些領土（俄占中國東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權(quán)，給中國帶來了哪些影響？學生答后，老師歸納，導入下一問。

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響：中國戰(zhàn)敗，戰(zhàn)爭期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內(nèi)容歸納起來有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。它使中國喪失了更多的領土和主權(quán)，造成了中華民族的深重災難和生存危機。戰(zhàn)后，中外反動勢力勾結(jié)起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

三、戰(zhàn)爭引發(fā)的抗爭——太平軍抗擊洋槍隊

（本目由學生看書分析認識太平軍抗擊洋槍隊的背景、英雄事跡、歷史意義）

太平天國運動興起（1851—1864年、洪秀全、天京）

背景：太平天國反清反侵略；中外反動勢力聯(lián)合進攻太平天國；太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

英雄事跡：青浦戰(zhàn)役：1860年，大敗華爾的洋槍隊。

慈溪戰(zhàn)役：1862年，大敗洋槍隊，打死華爾。

金壇戰(zhàn)役：1864年，大敗洋槍隊，擊傷戈登。

歷史意義：表現(xiàn)了中國人民不畏強暴、英勇抗擊外國侵略者的堅強意志，打擊了西方列強的侵略氣焰。

（教師引導討論）從太平軍身上你學到了什么？（自由答）目的是讓學生通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。

第一次鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗賠款，清政府把賠款轉(zhuǎn)嫁到人民頭上，激化了階級矛盾，引起農(nóng)民起義此伏彼起，在這種背景下太平天國運動爆發(fā)。1856年，太平天國軍事上達到全盛，外交上堅持獨立自主反對侵略；清朝統(tǒng)治岌岌可危。西方列強為維護既得利益，進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益，決定先武力迫清投降，然后幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動，于是太平天國運動期間，英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭；戰(zhàn)后，中外反動勢力聯(lián)合絞殺太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。

一、課堂練習

1、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是

A、外國侵略者要維護其在華利益。B、太平天國運動危及侵略者的在華利益。

C、幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動。D、要進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭開始和結(jié)束的時間和標志是

A、1840年英軍封鎖珠江口——1842年《南京條約》簽訂

B、1856年英軍炮轟廣州——1858年《天津條約》簽訂

C、1857年英法聯(lián)軍攻陷廣州——1860年《北京條約》簽訂

D、1856年英軍炮轟廣州——1860年《北京條約》簽訂

3、搶劫并火燒圓明園的時間和侵略者是

A、1856年英法B、1858年俄美

C、1860年英法D、1860年英法俄美

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，割占領土最多的國家是

A、英B、法C、俄D、美

5、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，俄國割占中國領土的面積是

A、60多萬平方千米B、40萬平方千米

C、100多萬平方千米D、150多萬平方千米

6、俄國割走黑龍江以北，外興安嶺以南60多萬平方千米的中國領土的條約是

A、《天津條約》B、《中俄璦琿條約》

C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》

7、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫簽訂的不平等條約不包括

A、《天津條約》B、《中俄璦琿條約》

C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》

8、太平軍抗擊洋槍隊的主要戰(zhàn)役有

A、青浦戰(zhàn)役B、慈溪戰(zhàn)役C、金壇戰(zhàn)役D、上海戰(zhàn)役

9、第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和影響是什么，為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？

二、課后作業(yè)：以“勿忘國恥”為主題寫一篇歷史小論文。