高中牛頓第二定律教案

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行導(dǎo)學(xué)案。

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行導(dǎo)學(xué)案”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行導(dǎo)學(xué)案

（2分鐘）

1、1第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間、侵略國(guó)、結(jié)果。

2第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪惡行徑。

3農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)的歷史史實(shí)。

2、1透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)（即列強(qiáng)之所以肆無(wú)忌憚，如此囂張、放肆的根源所在）。

2從中領(lǐng)會(huì)太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)的首指目標(biāo)為什么是清政府。

3、1民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)

2牢記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)。

3樹(shù)立憂患意識(shí)并肩負(fù)起振興中華的歷史使命

重點(diǎn)：1．這次戰(zhàn)爭(zhēng)為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，它與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。

2．列強(qiáng)侵華的罪行。

難點(diǎn)：清政府的腐朽，是國(guó)難當(dāng)頭的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

：

1.學(xué)生通過(guò)多種途徑查詢相關(guān)資料、圖片，并制作卡片。

2.學(xué)生閱讀教材，識(shí)別地圖，能夠把歷史材料和地圖聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行想象，建立正確的歷史時(shí)空觀念。

3.初步掌握新舊知識(shí)聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法，以及全面比較、分析歷史問(wèn)題的方法。

一、自主學(xué)習(xí)（12分鐘）

1、1分鐘瀏覽課本綠標(biāo)題及正文，快速寫(xiě)出本課主要講述的什么戰(zhàn)爭(zhēng)？三個(gè)主要問(wèn)題是什么？中國(guó)歷史上一次偉大的農(nóng)民起義的名稱？

戰(zhàn)爭(zhēng)：（1）

問(wèn)題：（1）（2）（3）

農(nóng)民起義：

2、仔細(xì)閱讀課文正文部分，能在課本上標(biāo)注掌握下列知識(shí)要點(diǎn)，思考完成下列問(wèn)題：

（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

時(shí)間：至侵華國(guó)家：、、、。

原因：

火燒圓明園時(shí)間：。

（2）指圖說(shuō)出俄國(guó)通過(guò)那些條約割占我國(guó)領(lǐng)土共計(jì)平方公里？

列舉兩個(gè)條約：①中俄《》割占領(lǐng)土：平方公里。

②中俄《》割占領(lǐng)土：平方公里。

其中割占我國(guó)領(lǐng)土最多的條約是中俄《》，面積達(dá)平方公里。（3）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)：

領(lǐng)導(dǎo)人：起止時(shí)間：-定都

經(jīng)過(guò)；重要戰(zhàn)役：①和后已擁有中國(guó)半壁江山；

②領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)役的著名將領(lǐng)是李秀成。②戰(zhàn)役擊斃洋槍隊(duì)頭領(lǐng)華爾。

二、展示點(diǎn)撥（15分鐘）

（一）分組探究

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)參與侵略中國(guó)的國(guó)家有哪些？何時(shí)發(fā)生的？

2、發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？

3、英法聯(lián)軍犯下了怎樣的滔天罪行？

4、在兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法與俄國(guó)侵略目標(biāo)有什么不同？原因是什么？

5、請(qǐng)你列舉在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)所犯下的罪行，并說(shuō)一說(shuō)再次驗(yàn)證了什么道理，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)？

6、為什么說(shuō)“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大”?

7、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)所肩負(fù)的兩大主要使命是什么？

（二）展示點(diǎn)撥。

（5分鐘）

1不滿足。

原因：2進(jìn)一步打開(kāi)。

3擴(kuò)大。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間：-。

主要列強(qiáng)：主兇和。幫兇

英法罪行：

11851年發(fā)動(dòng)金田起義，建號(hào)，起義軍稱“”

21853年，太平天國(guó)定都，并派軍隊(duì)和。

31860年，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，成立了“”。

41862年在戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃，嚴(yán)懲了洋槍隊(duì)。

（7分鐘）

A層

1、圓明園在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中被燒毀（）

A.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

C.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)D.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2、1851年洪秀全領(lǐng)導(dǎo)太平天國(guó)起義是在（）

A.南京B.天京

C.金田D.上海

3、近代侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）

A.俄國(guó)B.法國(guó)

C.英國(guó)D.美國(guó)?

4、太平軍擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾的戰(zhàn)役是（）

A.上海青浦B.江蘇太倉(cāng)

C.浙江慈溪D.江蘇蘇州

5、下列關(guān)于兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)法正確的是（）

①都是外國(guó)資本主義列強(qiáng)為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)的②都使中國(guó)喪失了領(lǐng)土和主權(quán)③都強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了不平等條約④兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略者都有英國(guó)?

A.①②③B.②③④

C.①②③④D.①③④?

6、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄國(guó)侵占了我國(guó)大片領(lǐng)土，其中面積最大的一片位于（）

A.黑龍江以北B.烏蘇里江以東

C.伊犁西北部D.新疆南疆西部（

B層

7、閱讀材料，請(qǐng)回答：

材料一：法國(guó)大作家雨果憤怒地譴責(zé)兩個(gè)強(qiáng)盜的暴行：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付諸一炬……然后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。

材料二：據(jù)估計(jì)，被搶劫和破壞的財(cái)產(chǎn)……（見(jiàn)第8頁(yè)小字）

1、材料中“兩個(gè)強(qiáng)盜”指哪兩個(gè)國(guó)家？“夏宮”指什么？發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)叫什么？

2、這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)“幫兇”是哪兩個(gè)國(guó)家？割占領(lǐng)土最多的是哪國(guó)？共割占多少領(lǐng)土？

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，但圓明園的殘?jiān)珨啾趨s時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國(guó)恥，振興中華。因?yàn)闅v史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國(guó)門之外，要救文明之衰微，就必須打開(kāi)國(guó)門發(fā)展自己。

請(qǐng)你作為一名記者，穿越時(shí)光隧道，回到一百多年前的今天，將你見(jiàn)到的這幅交織著腥風(fēng)血雨，凝聚著親仇愛(ài)恨的歷史畫(huà)卷告訴世人。“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，請(qǐng)用你的這正義之筆，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，把中國(guó)人民的不屈反抗鐫刻在歷史的豐碑上吧！

延伸閱讀

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行
[教學(xué)目標(biāo)]
1．知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能
2．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
分析民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后與它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒，為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生是一個(gè)重點(diǎn)
本課的難點(diǎn)可以放在“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”上
[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)法。
[教學(xué)手段]多媒體課件
[課時(shí)]1課時(shí)
[課型]新授課
[教學(xué)過(guò)程]
1．復(fù)習(xí)提問(wèn)：《南京條約》簽訂的時(shí)間、內(nèi)容、及附件內(nèi)容
2．導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課
1）正文的授課思路可采用一條線索三大板塊的結(jié)構(gòu)方式：
①一條線索：即課文的標(biāo)題“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)侵華罪行”
②三大板塊：由全課板書(shū)設(shè)計(jì)構(gòu)成
一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生
二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)的罪行
1．英法——火燒圓明園
2．沙俄——割占領(lǐng)土（一百五十多萬(wàn)平方公里）
三、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的斗爭(zhēng)——太平軍抗擊洋槍隊(duì)
2）具體的授課方式
①對(duì)于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，本課極為簡(jiǎn)略，但為什么把它單列一個(gè)板塊，一是整體線索的思路結(jié)構(gòu)分明，順理成章。二是因?yàn)椴恢v第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因，學(xué)生就無(wú)法理解這次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”，而不是類似“中法戰(zhàn)爭(zhēng)”、“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”（雖然這是后話），既是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)肯定與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有聯(lián)系。
所以這一部分，教師可以從課目引入，即為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”？在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于《南京條約》的簽訂，英法等資本主義國(guó)家在中國(guó)攫取了許多權(quán)利，為進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，無(wú)理提出“修約”的要求，遭拒絕后，在此發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)檫@次戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，歷史上稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
②在第二板塊“列強(qiáng)罪行”中，可做如下處理：
a．講“火燒圓明園”，可采用說(shuō)看議的形式進(jìn)行。說(shuō)，即教師的解說(shuō)：圓明園不僅是中國(guó)封建時(shí)代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，且為世界罕見(jiàn)的博物館和藝術(shù)館，其被西方稱為“萬(wàn)園之園”，看，即放一段《火燒圓明園》的錄像，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)圓明園的直觀印象。通過(guò)視覺(jué)，目睹侵略者的野蠻、貪婪與罪惡。通過(guò)聽(tīng)、看活動(dòng)加深對(duì)侵略者罪行的痛恨。議，即讓學(xué)生發(fā)表議論，談?wù)劯邢?，引?dǎo)學(xué)生痛責(zé)思恨、激發(fā)愛(ài)國(guó)情緒。
b．對(duì)沙俄割地行徑，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析歸納：
A、野心——由來(lái)已久
B、手段——趁火打劫（武力相逼，調(diào)停為誘，一紙定奪、強(qiáng)割強(qiáng)占）、步步蠶食
教學(xué)手段可利用一圖一表，先“以表帶圖”（看表識(shí)圖），后“以圖代表”（采用地理方位的識(shí)記法）。
③第三板塊，可采用連環(huán)提問(wèn)法：為什么中國(guó)會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？（聯(lián)系“第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”的內(nèi)容：清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，造成中國(guó)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下）人民做出什么反應(yīng)？（引出太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)）農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標(biāo)是什么？結(jié)果怎么樣？最后教師可把第一、二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)間、侵略者、主要內(nèi)容及結(jié)果做個(gè)小結(jié)，這樣層層歸納，步步鞏固，使學(xué)生了解，由于二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)主權(quán)再喪失、領(lǐng)土被強(qiáng)占，是中國(guó)社會(huì)半殖民地化進(jìn)一步加深，此外鞏固兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容，對(duì)掌握近代史上列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的五大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)的完整性做好鋪墊。
四、課堂練習(xí)：（使用投影）
五、推薦作業(yè)：思考為什么說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)標(biāo)志著中國(guó)近代史的開(kāi)端？

附：板書(shū)設(shè)計(jì)
一、二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856---1860年）英法聯(lián)軍共同侵華
二、1860年英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園。
三、注意區(qū)別，《北京條約》《天津條約》：割九龍司是《北京條約》。
注意：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響是開(kāi)始淪為半殖民地，
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行學(xué)案

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、知識(shí)與能力：了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無(wú)能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭(zhēng)等史實(shí)；識(shí)記圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)、看、議，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無(wú)忌憚侵略我國(guó)的根源以及太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)將清政府作為自己斗爭(zhēng)首要目標(biāo)的原因。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：民族的強(qiáng)弱同國(guó)家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國(guó)家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗。
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)搶占中國(guó)大片領(lǐng)土
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]
理清的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系
[學(xué)習(xí)過(guò)程]
（一）自主學(xué)習(xí)：
1、閱讀教材P7頁(yè)，完成下列填空：
______年_____月至_____年_____月，______聯(lián)軍為主兇、________為幫兇，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。_______年他們緊逼北京，火燒皇家園林圓明園。
2、回答：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，獲利最大的國(guó)家是哪一個(gè)？為什么？
3、對(duì)照教材P8《俄國(guó)割占中國(guó)領(lǐng)土表》和P9《俄國(guó)侵占中國(guó)領(lǐng)土示意圖》，并完成連線題：
1858《北京條約》外興安嶺以南、黑龍江以北40萬(wàn)

1860《改定條約》巴爾喀什湖以東以南60萬(wàn)

1864《愛(ài)琿條約》西北部44萬(wàn)

19世紀(jì)
80年代《勘分西北界約記》烏蘇里江以東、包括庫(kù)頁(yè)島7萬(wàn)

4、閱讀教材P9-P10，完成填空：
______年，_________在_________發(fā)動(dòng)起義，建號(hào)太平天國(guó)，_______年，定都_________；______年，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，成立_______，由美國(guó)人_______率領(lǐng)；1860年8月，_________指揮太平軍在________打敗侵略軍，1862年太平軍又在_______擊斃_________。
(二)、問(wèn)題探究
1.這次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”？
2.列強(qiáng)為什么發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？
3.為什么中國(guó)會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應(yīng)？
4.農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標(biāo)是什么？結(jié)果怎么樣？
（三）系統(tǒng)總結(jié)：知識(shí)建構(gòu)：
（四）、目標(biāo)檢測(cè)
1、2008年4月26日，三張133年前拍攝的圓明園原版照片在北京華辰春季拍賣預(yù)展中亮相，照片中記錄的圓明園和現(xiàn)在的圓明園遺址截然不同，主要原因是（）A、時(shí)間久遠(yuǎn)，建筑坍塌B、自然力量的風(fēng)化和腐蝕
C、英法聯(lián)軍縱火禁燒D、城市規(guī)劃拆除
2、寓言“鷸蚌相爭(zhēng)、漁翁得利”和成語(yǔ)“趁火打劫”用來(lái)比喻乘人之危謀取私利，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中干此勾當(dāng)，強(qiáng)占中國(guó)大片領(lǐng)土的國(guó)家是（）
A、英國(guó)B、法國(guó)C、俄國(guó)D、日本
3、太平軍占南京，把南京改名為天京作為都城的時(shí)間是（）A、1851年B、1852年C、1853年D、1855年
4、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主兇是（）
A、法國(guó)、英國(guó)B、日本、美國(guó)
C、俄國(guó)、美國(guó)D、美國(guó)、英國(guó)
5、洋槍隊(duì)頭目華爾被擊斃是在（）
A、青浦大捷中B、上海戰(zhàn)役中
C、浙江的一次戰(zhàn)斗中D、安慶保衛(wèi)戰(zhàn)中
6、割占中國(guó)外興安嶺以南、黑龍江以北，60多萬(wàn)平方公里領(lǐng)土的條約是中俄（）
A、《北京條約》B、《璦琿條約》C、《天津條約》D、《改訂條約》
（五）、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)在下面。

（六）、作業(yè)布置
1.記憶和理解第2課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第3課《收復(fù)新疆》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。