小學數學復習課教案
發(fā)表時間:2021-05-12第40課時“斯大林模式”復習。
古人云,工欲善其事,必先利其器。教師要準備好教案,這是老師職責的一部分。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來,幫助教師掌握上課時的教學節(jié)奏。教案的內容要寫些什么更好呢?小編特地為大家精心收集和整理了“第40課時“斯大林模式”復習”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
第十五單元俄國十月革命與蘇聯社會主義建設
第40課時“斯大林模式”
一、單項選擇題
1.《蘇聯史》中寫道:“一五計劃期間工業(yè)總產值增加了13倍,年平均增長為19.2%,……但非常遺憾的是,在集體化和機械化取得很大成績的時候,農業(yè)總產值、糧食產量、牲畜頭數下降了,……農業(yè)改組達到最高潮的年份,即1931年和1932年,是谷物減產最厲害的年份?!鄙鲜霾牧险f明蘇聯①農業(yè)集體化發(fā)展迅速②“一五”期間工業(yè)發(fā)展迅速③農業(yè)集體化出現失誤④農民積極性下降導致農業(yè)生產倒退()
A.①②③④B.①②③
C.①②④D.①③④
2.有人認為,蘇聯一貫的致命錯誤之一,也是它垮臺的關鍵原因之一,就是把農村看作社會主義工業(yè)化的“殖民地”。這一結論主要著眼于()
A.蘇聯片面強調優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
B.蘇聯社會主義工業(yè)化導致了輕工業(yè)長期落后
C.蘇聯忽視輕工業(yè)的發(fā)展,影響了農民生活水平的提高
D.蘇聯工業(yè)化建設中從農民身上取走的東西太多
3.列寧在1922年紀念十月革命五周年的大會上曾指出:“不挽救重工業(yè),不恢復重工業(yè),我們就不能建成任何工業(yè),而沒有工業(yè)我們就會滅亡而不能成為獨立國家。”到20世紀30年代,蘇聯迅速實現了以重工業(yè)為中心的工業(yè)化,這一成功主要得益于()
A.戰(zhàn)時共產主義政策的實施B.新經濟政策的實施
C.高度集中的計劃經濟體制D.農業(yè)集體化運動
4.1941年,希特勒發(fā)動襲擊后,蘇聯只用8天時間就征集了530萬人入伍,僅用四個月就建立了強大的軍事工業(yè)基地。這主要表明()
A.蘇聯人民覺悟高B.共產黨員踴躍參軍作戰(zhàn)
C.蘇聯工業(yè)水平高D.斯大林模式在當時具有很大的優(yōu)越性
5.在蘇聯社會主義建設過程中,形成了“斯大林模式”,下列對其評述不正確的是()
A.它是蘇聯當時特定歷史條件下的產物
B.它消除了蘇聯社會的專制與不公平現象
C.它開辟了新型的工業(yè)化模式,是社會主義建設道路的創(chuàng)新
D.它不是建設社會主義的唯一模式,并且存在著弊端
6.20世紀二三十年代,蘇聯的社會主義建設已經取得了巨大成就,同時也產生了許多嚴重的問題。其中最根本的問題是
A.片面優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)B.農民生產積極性受到極大危害
C.經濟政治體制高度集中D.個人崇拜達到相當嚴重的程度
二、非選擇題
7.閱讀下列材料:
材料一斯大林在論述蘇聯的工業(yè)化時說“在資本主義國家,工業(yè)化通常是從輕工業(yè)開始的,……只有經過一個長時期,輕工業(yè)積累了利潤并把這些利潤集中于銀行,才輪到重工業(yè),積累才開始逐漸轉到重工業(yè)中去,造成重工業(yè)發(fā)展的條件。但這是個需要數十年之久的長期過程,共產黨當然不能走這條路。黨知道戰(zhàn)爭日益逼近,沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家,所以必需趕快發(fā)展重工業(yè),如果這事做遲了,那就要失敗。”
——《斯大林文選》
材料二蘇聯工業(yè)化開始時,農民不但要交納直接和間接稅,還得通過低價出售農產品和高價買進工業(yè)品的價格剪刀差的辦法,使資金從農業(yè)流向工業(yè)。例如:1936年蘇聯政府從一個地區(qū)收購稞麥,每公斤付給農民13盧布,而政府出售給面粉廠時,則收價93盧布。
——《斯大林時期蘇聯工業(yè)化的理論和實踐》
請回答:
(1)斯大林認為“蘇聯必須趕快發(fā)展重工業(yè)”。你認為這種觀點正確嗎?為什么?
(2)結合上述材料一、二及相關知識,評價斯大林領導的蘇聯工業(yè)化建設。
8.閱讀下列材料,結合所學知識回答問題:
1928年蘇聯開始實行第一個五年計劃,計劃的目的是使國家富強,在軍事上和工業(yè)上自給自足。工業(yè)化,特別是重工業(yè)的發(fā)展,是計劃的核心。在沒有外國貸款的情況下進行工業(yè)化,農業(yè)部門成為重要的資金來源。集體化使大規(guī)模的農莊代替了以往的小塊田地,這就使資本(機器、拖拉機等)應用于土地成為可能,這有利于提高人均產量。集體化又使上級機關更容易通過管理手段來控制集體農莊的剩余產品。
——據(美)帕爾默、科爾頓《世界近代史》
(1)1928年后蘇聯農業(yè)政策發(fā)生了怎樣的變化?原因是什么?
(2)從工業(yè)與農業(yè)關系的角度,評價斯大林時期形成的經濟體制。
第40課時“斯大林模式”
一、1.A2.D3.C4.D5.B6.C
二、7.(1)斯大林的觀點是正確的。因為當時蘇聯處于資本主義勢力的包圍中,優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),增強綜合國力的道路是正確的。(2)評價:斯大林領導的蘇聯工業(yè)化建設,使蘇聯由農業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國,基本上實現了以重工業(yè)為中心的國家工業(yè)化,增強了軍事實力和綜合國力,縮小了與西方發(fā)達資本主義國家在經濟上的差距。但由于片面發(fā)展重工業(yè),導致輕工業(yè)和農業(yè)落后,國民經濟比例嚴重失調;重工業(yè)從農民身上取走的太多,挫傷了農民的積極性,農業(yè)長期處于停滯狀態(tài),最終阻礙了社會經濟的進一步發(fā)展。
8.(1)實施農業(yè)集體化政策。為了滿足國內工業(yè)化的需要。(2)短期內使蘇聯工業(yè)特別是重工業(yè)和軍事工業(yè)飛速發(fā)展,成為歐洲第一、世界第二的工業(yè)強國;但不利于農業(yè)的發(fā)展;從長遠來看對工業(yè)的發(fā)展也不利;造成了國民經濟發(fā)展的比例嚴重失調,影響了國民經濟的持續(xù)發(fā)展。
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從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”
一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性,作為高中教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂,讓高中教師能夠快速的解決各種教學問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢?以下是小編收集整理的“從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式””,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
第十五單元 蘇聯的社會主義建設
第1講從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”
課程標準
考試大綱
考點搜索
了解俄國國內戰(zhàn)爭后蘇維埃政權面臨的形勢,認識戰(zhàn)時共產主義政策向新經濟政策轉變的必要性。
戰(zhàn)時共產主義政策和新經濟政策
①戰(zhàn)時共產主義政策實行的原因、內容、作用②新經濟政策實行的原因、內容、作用③兩大經濟政策的比較
列舉“斯大林模式”的主要表現,認識其在實踐中的經驗教訓。
斯大林模式
斯大林模式的形成原因及評價
一、戰(zhàn)時共產主義政策
1、背景
(1)俄國十月革命后,帝國主義對蘇俄進行武裝干涉,支持俄國境內的叛軍,妄圖扼殺新生的蘇維埃共和國。
(2)國內戰(zhàn)爭爆發(fā),蘇俄面臨著嚴峻的政治、經濟形勢。
2、目的:為了集中有限的人力、物力、財力,戰(zhàn)勝敵人。
3、內容:
(1)農業(yè);實行余糧收集制
(2)工業(yè):將大中企業(yè)收歸國有,監(jiān)督小企業(yè);
(3)商貿:禁止商貿;配給必需品
(4)分配:強制勞動,實行普遍義務勞動制。
4、評價:
(1)它是在戰(zhàn)爭環(huán)境和經濟被破壞的條件下被迫采取的非常措施,最大限度地集中了全國的人力、財力、物力,為戰(zhàn)勝國內外敵人,為捍衛(wèi)蘇維埃政權起了重要作用。
(2)戰(zhàn)時共產主義政策中的許多措施超出了戰(zhàn)時需要的限度,超過了社會政治經濟的限度,給經濟帶來嚴重負面影響。二、新經濟政策
1、實行原因
(1)連年戰(zhàn)爭破壞,蘇俄經濟瀕臨破產,人民生活困苦不堪。
(2)戰(zhàn)爭結束后,共產主義政策不但不能調動工農的生產積極性,發(fā)展生產力,還使他們產生了強烈的不滿情緒,農民暴動頻繁發(fā)生,國家也沒有能力直接領導和組織所有企業(yè)的生產。
2、主要內容
(1)農業(yè)方面:以固定的糧食稅代替余糧征集制,納稅后剩下的糧食歸農民自己支配。
(2)工業(yè)方面:涉及國家經濟命脈的重要廠礦企業(yè)仍歸國有,由國家經營,中小企業(yè)和國家暫時無力興辦的企業(yè),允許本國和外國的資本家經營;恢復私人小企業(yè)。
(3)流通方面:允許自由貿易。
3、意義
新經濟政策的實施表明列寧找到了一條小農占優(yōu)勢的落后俄國向社會主義過渡的正確途
徑。
4、成效:生產逐步恢復,鞏固了工農聯盟,使蘇維埃政權日益鞏固。三、“斯大林模式”
1、斯大林體制確立的過程
(1)工業(yè)化
(2)農業(yè)集體化,取消新經濟政策
(3)實施國民經濟發(fā)展五年計劃
2、斯大林體制在經濟方面表現
(1)實行單一的公有制,包括全民所有制和集體所有制。
(2)實行高度集中的經濟管理體制。
(3)實行排斥市場的指令性計劃經濟。
(4)主要以行政手段管理經濟。
3、評價
(1)積極:在斯大林體制下,國家能夠按照計劃調配和使用全部人力、物力、財力資源。蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就,形成了比較齊全的工業(yè)體系,基本上實現了工業(yè)化。1940年,蘇聯的工業(yè)生產總值躍居歐洲第一位、世界第二位,僅次于美國。
(2)局限:斯大林體制超越了蘇聯生產力發(fā)展的水平:在經濟建設中,由于片面發(fā)展重工業(yè),使農業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài);由于忽視消費品生產,人民生活水平長期得不到提高;國家為了積累資金,從農民身上拿走的東西太多,農民的生產積極性不高;長期僵化地執(zhí)行計劃指令,壓抑地方和企業(yè)的積極性,越來越阻礙蘇聯經濟的進一步發(fā)展。嚴重妨礙了社會主義優(yōu)越性的發(fā)揮,為日后蘇聯和東歐各國經濟的發(fā)展埋下了隱患,成為后來蘇東劇變的歷史根源。
1.新經濟政策和戰(zhàn)時共產主義政策比較
內容
戰(zhàn)時共產主義政策
新經濟政策
農業(yè)政策
余糧收集制
糧食稅,規(guī)定農民在交納糧食稅后,剩下的糧食由
自己支配
工業(yè)政策
大中小企業(yè)全面國有化
解除了大部分小企業(yè)和一部分中型企業(yè)的國有化,允許私人開辦小企業(yè);對一些國家暫時無力開發(fā)的
礦產、森林、油田等,政府以租讓的方式讓外國資本家經營。
貿易政策
國家壟斷貿易,取消自
由貿易。
改變由國家壟斷貿易的做法,恢復貨幣流通和商品
交換。
分配制度
實行普遍義務勞動制和
實物分配制
廢除實物分配制。
“為什么不是改善工人的生活狀況,而是改善農民的生活狀況呢?因為要改善工人的生活狀況,就需要有糧食和燃料。從整個國家經濟的角度來看,現在最大的‘阻礙’正是這方面引起的。”這則史料作為背景材料可用于研究
A.“戰(zhàn)時共產主義”政策B.蘇俄新經濟政策
C.斯大林模式D.余糧收集制
:選B。本題考查材料解析能力。從材料信息看,這段話體現了對農業(yè)和農民問題的重視,提出要改善農民生活,蘇俄新經濟政策含有這方面的內容和規(guī)定?!皯?zhàn)時共產主義”政策中的余糧收集制是對農民的剝奪,斯大林模式注重發(fā)展重工業(yè),故可排除。
:B
2.高度集中的計劃經濟體制有哪些利與弊?
利:與當時的蘇聯的生產力水平相適應;使蘇聯在工業(yè)化建立的最初階段取得了巨大的成就,為衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的物質基礎;
弊:用行政命令管理經濟,片面發(fā)展重工業(yè),造成農、輕、重工業(yè)比例的嚴重失調,后來越來越阻礙生產力的進一步發(fā)展。丘吉爾曾說過:“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨裁者,他接過俄國時,俄國只有木犁,而當他撒手人寰時,俄國已擁有核武器?!碧K聯之所以能取得如丘吉爾所說的這一重大成就,主要是因為( )
A.充分調動了農民和工人的生產積極性
B.適時糾正了經濟政策中存在的弊端
C.合理地吸收了西方國家的經濟建設經驗
D.開創(chuàng)并實行了高度集中的計劃經濟體制
:選D。本題考查分析理解能力。斯大林時期形成了高度集中的政治經濟體制,這種體制可以調動全國人力物力,集中力量辦大事,因此在工業(yè)化、核武器等方面成就卓越,但這種體制也存在嚴重弊端,它否定市場的作用,片面發(fā)展工業(yè)忽視農業(yè),輕工業(yè)發(fā)展水平不高,因此,農民工人生產積極性受到影響。
:D
1.(2010·全國Ⅰ)32.某博物館收藏的一份傳單寫道:“彼得格勒城市及郊區(qū)的所有工人、水兵、赤衛(wèi)隊和鐵路組織的會議……決定,派我們中間的優(yōu)秀分子加入‘為饑餓的彼得格勒到農村征糧,的隊伍赤衛(wèi)隊。”這一傳單出現的歷史背景應是
A.政府的戰(zhàn)爭政策造成糧荒B.新生的蘇維埃政權面臨困境
C.農業(yè)集體化運動出現失誤D.德國法西斯大舉入侵蘇聯
:通過題干派彼得格勒城市及郊區(qū)的所有工人、水兵赤衛(wèi)隊加入‘為饑餓的彼得格勒到農村征糧,的隊伍赤衛(wèi)隊。可以判斷是1918---1921年蘇俄的戰(zhàn)時共產主義政策,在實行余糧收集制。A.政府的戰(zhàn)爭政策造成糧荒是在戰(zhàn)時共產主義政策以前,一戰(zhàn)期間。C.農業(yè)集體化運動出現失誤是在1927年以后。D.德國法西斯大舉入侵蘇聯是在1941年。B.新生的蘇維埃政權面臨困境是戰(zhàn)時共產主義政策的背景,面臨者內憂外患的局面。
答案:B
2.(2010·重慶高考)圖6是一幅蘇聯宣傳畫。當時的蘇聯
A.對外國資本的依賴性比較強
B.已順利完成第三個五年計劃
C.受世界經濟危機的沖擊嚴重
D.工業(yè)生產增長的速度明顯下降
:B注意宣傳畫中“保衛(wèi)莫斯科”的字樣,這是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)時期,二戰(zhàn)期間,蘇聯的工業(yè)生產增長速度明顯下降了。蘇聯建設沒有對外資本的依賴,因為二戰(zhàn)的爆發(fā),蘇聯沒有順利完成第三個五年計劃,蘇聯沒有融入資本主義的世界市場,世界經濟危機對蘇聯的沖擊不大。
答案:B
3.(2009·廣東高考)列寧曾講過:“我們用強攻辦法,即用最簡單、迅速、直接的辦法實行社會主義的生產和分配原則的嘗試已告失敗”這里的“嘗試”是指
A.十月革命B.斯大林模式C.新經濟政策D.戰(zhàn)時共產主義政策
:戰(zhàn)時共產主義政策的實質是不要市場和貨幣以及商品經濟,用行政和軍事的手段干預經濟,直接過渡到社會主義;而新經濟政策的實質則是利用市場和貨幣關系,甚至一定程度上恢復發(fā)展資本主義,建立社會主義的經濟基礎,間接過渡到社會主義。因此列寧所講的“嘗試”應該是戰(zhàn)時共產主義政策。
答案:D
4.(2009·山東高考)20世紀30年代初,蘇聯領導人曾在一次演講時強調:“已經是布爾什維克自己成為專家的時候了……技術決定一切?!边@主要是著眼于
A.推行戰(zhàn)時共產主義政策B.實施新經濟政策
C.發(fā)展農業(yè)集體經濟D.進行工業(yè)化建設
:D戰(zhàn)時共產主義政策是蘇維埃政府在1918~1921年國內戰(zhàn)爭期間實行的一系列經濟政策,新經濟政策實施于1921年,可以排除A、B項,而C項也是為D項服務的。聯系20世紀30年代蘇聯在帝國主義包圍下,獨立自主進行社會主義建設的情況,可以得出D項。
答案:D
5.(2008·四川高考)蘇維埃政權頒布的法令規(guī)定:“必須實行國家的糧食壟斷,即絕對禁止任何人的糧食貿易……絕對禁止任何人保存和隱藏糧食。這一措施實行于
A.1917年十月革命時期
B.蘇維埃俄國內戰(zhàn)時期
C.蘇俄新經濟政策時期
D.蘇聯農業(yè)集體化時期
:B有材料可知,此時的經濟政策為:戰(zhàn)時共產主義政策。
答案:B
6.(2010·江蘇高考)(11分)宣傳海報是一種特殊的政治藝術品。下面是蘇聯20世紀前期的一組海報。
請回答:
(1)圖①為新經濟政策時期的海報,指出圖①和圖②所含信息之間的聯系。比較這一時期的工業(yè)政策與以后斯大林工業(yè)化政策有何不同?試從理論和實踐的視角評價新經濟政策。(7分)
(2)對圖像研究者來說,繪畫作品并不簡單地只是用于觀賞,而是用來“解讀”。圖③為工業(yè)化時期的宣傳海報,判斷其所含信息是否準確,并說明理由。與其他圖像史料相比,宣傳海報有什么特點?(4分)第⑴問題指向非常明確,依據圖片信息和所學知識按照題目要求不難回答。答題的關鍵在于對題目要求弄準確,避免答非所問。此問的審題要點是:“工業(yè)化政策”;“理論和實踐”視角進行評價。新經濟政策是一定程度的利用商品貨幣關系發(fā)展經濟,而斯大林工業(yè)化政策是單一的公有制經濟和管理模式。第⑵問第一小問判斷的關鍵在于注意圖片下的文字說明。結合蘇聯工業(yè)化的特點加以分析判斷。蘇聯工業(yè)化以重工業(yè)為主忽視農輕工業(yè)的發(fā)展,導致比例失調。第二小問,需要結合自己的實踐經驗進行總結概括,能力要求最高。
答案要點:(11分)
(1)新經濟政策的實施為實現工業(yè)化奠定基礎。不同:改變部分企業(yè)的國有性質,實行租讓制;單一的公有制經濟(國家占有絕大部分生產資料),高度集中管理。評價:發(fā)展馬克思主義學說,探索社會主義建設道路;恢復經濟,鞏固工農聯盟(穩(wěn)定政治局勢)。
(2)不準確。忽視輕工業(yè)發(fā)展,輕、重工業(yè)比例失調。特點:宣傳海報多與重要事件有關;有明顯的傾向性。:
一、選擇題:
1.1921年蘇俄實行固定的糧食稅,1933年美國政府規(guī)定由政府收購剩余農產品。兩者的相似之處是
A.消除了階級矛盾B.調整了工農關系
C.制約了農業(yè)發(fā)展D.加強了宏觀調控
:D蘇俄的新經濟政策和美國的羅斯福新政都強調國家干預經濟,所以相似之處在于加強了宏觀調控。
2.列寧說:“我們上層制定的經濟政策是同下層脫離的,這一政策沒有造成生產力的提高,而這一點在
我們的黨綱里卻被認為是刻不容緩的任務?!辈牧现械摹敖洕摺笔侵?/p>
A、戰(zhàn)時共產主義政策B、新經濟政策
C、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)政策D、農業(yè)集體化政策
:A從列寧的生卒時間,首先排除CD?!皼]有造成生產力的提高”應該是戰(zhàn)時共產主義。新經濟政策促進了緩和了農民的敵對情緒,經濟得以恢復發(fā)展。3.關于中國、蘇聯兩國工業(yè)化建設方針的相同點有
①優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)②實行五年計劃
③都變革了農村生產關系④農業(yè)都是為工業(yè)化建設服務的
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
:A中國的農業(yè)并非為工業(yè)服務,農業(yè)做為社會主義改造三項內容之一,是國民經濟的基礎。4.(2010·廣東省六校高三聯考)有史學家認為:“1931年蘇聯購買的機器設備約占世界機器設備出口總額
的l/3,1932年上升50%左右;……1932年(在蘇聯)約有1700名美國工程師在重工業(yè)部門工作?!睂ζ淅斫庹_的是
A.蘇聯的工業(yè)化是從進口機器設備開始的
B.蘇聯的工業(yè)化完全依賴西方大國的支持
C.蘇聯工業(yè)化利用了西方大蕭條的國際環(huán)境
D.引進外國專家是社會主義優(yōu)越性的體現
:C 注意題中涉及的時間:1931年、1932年。此時西方正處于經濟危機期間。5.下列對“斯大林模式”的表述,正確的是
①其形成標志是蘇聯1936年新憲法的頒布②其形成與國內、外環(huán)境分不開③一度推動了蘇聯社會生產力的發(fā)展④發(fā)揮了黨在社會主義建設中的作用A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③:A教材基礎知識的再現。
6.1921年,美國商人哈默來到莫斯科,列寧與之交談:“你們可以在這兒找到原料和銷售機器的市場,
以后還可以在這里推銷工業(yè)產品。而我們需要你們的技術和方法。緊接對話后出現的情形是
A.宣布全部政權轉歸蘇維埃B.粉碎協約國的武力干涉
C.允許私人創(chuàng)辦和租賃工廠D.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和國防工業(yè):C從材料結合所學我們知道列寧表明要實行新經濟政策,當然允許私人創(chuàng)辦和租賃中小企業(yè)。7.關于戰(zhàn)時共產主義政策內容的敘述,正確的是
①實行余糧收集制②所有工業(yè)企業(yè)實行國有化
③廢除實物分配制④實行普遍義務勞動制
A.①②④B.②③④C.②④D.①②③④
:A③不符合史實。
8.(2010·山東省濰坊市北四縣高三模擬)列寧認為:“我們還不能實現從小生產到社會主義的直接過渡……
所以我們應該利用資本主義作為小生產和社會主義的中間環(huán)節(jié),作為提高生產力的手段、途徑、方法和方式。”以下最符合上述理論的措施有
A.一定程度上承認企業(yè)和個人的物質利益
B.允許私人創(chuàng)辦和租賃工廠
C.運用經濟手段,刺激企業(yè)改進經營管理
D.保證農民自由支配上交后剩余的農產品
:B提取信息:列寧所說的實際是新經濟政策,而且是新經濟政策中的工業(yè)方面:通過恢復一定的私有制來恢復和發(fā)展社會經濟,所以最符合題意的是B項。9.右圖反映的是蘇聯“全盤集體化”的情景,造成這一現象的直接原因是
A.解決糧食危機
B.消滅富農階級
C.農民自發(fā)要求
D.聯共(布)“十四大”頒布決議
:A本題考查的知識點是農業(yè)集體化,關鍵詞是“直接原因”。由于1926年發(fā)生糧食供應困難的
現象,1927年聯共(布)加入集體農莊“十四大”決定開展農業(yè)集體化運動,并非農民自發(fā)要求,消滅富農階級是“在全盤集體化基礎上”實行的。10.右圖反映了蘇俄(蘇聯)居民因食品短缺而排長隊購買的情景,這種情景不可能出現于
A.1918—1920年B.1921—1924年
C.1925—1936年D.1985—1991年
:A1918——1920年是蘇俄實行戰(zhàn)時共產主義政策的時期,這個時期糧食食品由國家征收和控制,不可能出現排隊購物的情景。
11.1933年,美國共產黨領導人威廉·福斯特參加總統(tǒng)競選,獲得了美共有史以來的最高選票。當時,美
國失業(yè)工人甚至到蘇聯駐美使館排隊領取簽證。德國共產黨主席臺爾曼在1932年的德國總統(tǒng)選舉中排名第三。當時的法國《時報》寫道:“共產主義正在用極快的速度完成改造事業(yè)……布爾什維克在和我們的比賽中成為勝利者?!背霈F上述現象的關鍵因素是
A.社會主義制度的優(yōu)越性得到西方國家人民的認可
B.各國共產黨卓有成效的斗爭擴大了自身的力量和影響
C.斯大林模式是最有效的經濟建設道路
D.蘇聯經濟建設的巨大成就與西方嚴重經濟危機的鮮明對比
:D,材料體現了社會主義制度的優(yōu)越性
12.1934年,法國作家羅曼·羅蘭到蘇聯訪問后寫下了《莫斯科日記》,書中寫道:“目前這些政策包含著
某種消極的東西,這是不可避免的;我絲毫不懷疑,世界更美好的未來是與蘇聯的勝利連在一起的?!弊髡咚^“消極的東西“在當時是指
A.新經濟政策的作用漸趨減弱B.肅反運動的擴大化傾向
C.蘇聯農業(yè)的落后局面D.高度集中的經濟政治體制的弊端
:D,考查的是斯大林體制
13.列寧說:“我們計劃用無產階級國家直接下命令的辦法,在一個小農國家里按共產主義原則來調整國
家的產品生產和分配。現實生活說明我們錯了?!边@一講話的歷史背景是
A.1917年俄國出現了兩個政權并存的局面
B.帝國主義國家對蘇維埃俄國發(fā)動武裝干涉
C.戰(zhàn)時共產主義政策引起蘇俄經濟和社會秩序的嚴重危機
D.新經濟政策使俄國國民經濟開始恢復
:生產關系不再適應生產力的需要
14.20世紀30年代蘇聯的工農業(yè)產品價格存在嚴重的“剪刀差”(工農業(yè)產品交換時,工業(yè)品價格高于價
值、農產品價格低于價值所出現的差額),蘇聯這樣做的主要目的是
A.限制農村私有制的發(fā)展B.為工業(yè)化積累資金
C.保證社會主義公有制D.維護計劃經濟體制
:B,優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),斯大林體制。
15.一個蘇聯工人說:“他們假裝給我們工資,于是我們也假裝我們的工作?!边@段話突出的反映了A.戰(zhàn)時共產主義存在嚴重弊端
B.新經濟政策不再適應當時的國情
C.斯大林體制傷害了群眾積極性
D.蘇聯群眾的覺悟和素質普遍偏低
:C,有材料可知,斯大林體制弊端開始凸現出來。
二、非選擇題:16.(10分)閱讀下列材料,回答問題:
材料一
(1)結合圖片材料分析1928年以后蘇聯的農業(yè)政策發(fā)生了怎樣的變化?原因是什么?(2分)
(2)從農輕重關系的角度,評價斯大林時期形成的經濟體制。(2分)
材料二蘇聯宣傳畫:在斯大林同志領導下不顧一切地向共產主義前進!
(3)斯大林時期蘇聯的經濟政策發(fā)生了哪些重大變化?取得了怎樣的成就?(3分)
材料三
圖四中國社會主義建設宣傳畫
(4)斯大林模式對我國的社會主義建設有何影響?我國為改變這種體制做了哪些努力(2分)
(5)結合上面四幅圖片,從中對我國的經濟建設有何啟示?(2分)
本題以圖片為切人點,考查對斯大林體制有關史實的掌握及從中得到的啟示。第(1)題實際考查蘇聯的農業(yè)集體化及其成因;第(2)題和第(3)題從不同角度考查斯大林體制的弊端及成就;第(4)題要從經濟體制和政治路線方面回答其影響;第(5)題言之成理即可。答案:
(1)變化:實行農業(yè)集體化。原因:為了滿足國內工業(yè)化的需要。
(2)短期內蘇聯的重工業(yè)飛速發(fā)展,但農業(yè)和輕工業(yè)落后,造成國民經濟比例嚴重失調,影響了國民經濟的持續(xù)發(fā)展。
(3)變化:優(yōu)先發(fā)展重工業(yè);實行農業(yè)集體化;開創(chuàng)“斯大林模式”。成就:迅速實現了工業(yè)化,經濟實力迅速增長,到1937年,工業(yè)產量躍居歐洲第一,世界第二。
(4)影響:照搬蘇聯模式,計劃經濟居絕對支配地位,國民經濟受“左”傾路線影響出現嚴重困難。努力:經濟上改變政府管理經濟的模式,發(fā)揮市場的調節(jié)作用;加大農業(yè)投人,加快新農村建設;政治上健全社會主義民主與法制。
(5)不能照搬別國模式,應探索適合本國國情的道路;要注意國民經濟按比例協調發(fā)展。
必修2第20課《從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”》學案
必修2第20課《從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”》學案
1.了解俄國國內戰(zhàn)爭后蘇維埃政權面臨的形勢,認識戰(zhàn)時共產主義政策向新經濟政策轉變的必要性。
2.列舉“斯大林模式”的主要表現,認識其在實踐中的經驗教訓。
考點1 戰(zhàn)時共產主義政策
1.背景和目的
(1)背景:艱苦的國內戰(zhàn)爭:①政治上________勢力的反撲和扼殺。②經濟上新生的蘇維埃政權準備進行________,但極度困難,特別糧食嚴重短缺。
(2)目的:集中全國的物力和財力,支持紅軍,戰(zhàn)勝敵人;后來又想以此直接過渡到社會主義
2.內容和特征
(1)內容:①農業(yè):實行________;②工業(yè):大中小企業(yè)全部實行________;③貿易:取消________;④分配:實行________。
(2)特征:兼有戰(zhàn)時和________的兩種特色,背離生產力發(fā)展的客觀規(guī)律。
3.結果:粉碎了國內外敵勢力發(fā)動的三次大規(guī)模武裝干涉,取得了________的勝利。
考點2新經濟政策
1.背景
(1)國內戰(zhàn)爭結束后,繼續(xù)執(zhí)行“____”引發(fā)了嚴重的經濟和政治危機。
(2)1921年2月,蘇俄一個海軍基地發(fā)生兵變,引起________等人的高度重視,決定調整政策。
2.新經濟政策的主要內容
(1)農業(yè):以________代替余糧收集制,規(guī)定農民在交納________后,剩下的糧食由自己支配。
(2)工業(yè):解除對大部分小型企業(yè)和部分中型企業(yè)的________;允許私人開辦小型企業(yè);國家暫時無力開發(fā)的,政府以________的方式讓外國資本家經營。
(3)貿易:恢復________和商品交換。
(4)分配:廢除________。
3.結果:新經濟政策的實施,提高了人民的生產積極性,促進了經濟的迅速恢復,有利于________。到________年,蘇俄國民經濟的恢復工作基本完成。
考點3 “斯大林模式”
1.背景:蘇聯成立;________的領導地位逐步確立。
2.主要表現
(1)工業(yè)建設:優(yōu)先________,由農業(yè)和輕工業(yè)為重工業(yè)提供資金。
(2)經濟體制:實行________,實行高度集中的________。
(3)農業(yè)建設:推行________運動。
3.成就與弊端
(1)成就:①它開辟了一種不同于市場經濟的________和新型的________。②在這一模式下,國家可以按照統(tǒng)一計劃調配人力物力和財力資源,在較短的時間里實現經濟的快速發(fā)展。通過實施兩個五年計劃,蘇聯迅速實現了________。到1937年,蘇聯的工業(yè)產量已居歐洲第________位、世界第________位。③蘇聯經濟實力的迅速增長,也為后來________的勝利奠定了物質基礎。
(2)弊端:①片面發(fā)展重工業(yè),造成農業(yè)和輕工業(yè)長期停滯不前,人民生活水平提高緩慢。②國家從農民那里拿走的東西過多,農民的生產積極性不高。③長期執(zhí)行________,壓制了地方和企業(yè)積極性,阻礙了蘇聯經濟的持續(xù)發(fā)展;④這種高度集中的計劃經濟體制后來因為沒有進行有效的改革而日益僵化,成為以后________的一個重要原因。
1.在俄國十月革命后的國內戰(zhàn)爭時期,一位市民拿著100盧布到糧店購買了100斤糧食,這是真的嗎?其依據是什么?()
A.真的,新經濟政策B.假的,余糧收集制
C.假的,戰(zhàn)時共產主義政策取消一切自由貿易D.真的,余糧收集制
2.1921年,蘇俄實施的新經濟政策()
A.有利于生產力提高和逐步戰(zhàn)勝資本主義
B.成為蘇聯發(fā)展經濟的長期方針
C.恢復了自由貿易和資本主義經濟秩序
D.是蘇聯社會主義經濟理論成熟的表現
3.斯大林模式影響深遠,對此敘述正確的有()
①開辟了一種不同于市場經濟的工業(yè)化模式②是蘇聯社會主義建設的探索和創(chuàng)新③其積累起來的經濟實力,成為戰(zhàn)勝法西斯的物質基礎④對我國今天的經濟建設依然有指導意義
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
4.20世紀30年代,在列寧格勒生產的一粒紐扣售價是1盧布,在700公里外的莫斯科的售價也是1盧布,而在萬里之外的海參崴的售價仍然是1盧布。它體現的經濟政策是()
A.戰(zhàn)時共產主義政策B.新經濟政策
C.高度集中的計劃經濟體制D.市場經濟體制
5.某日蘇聯舉行國慶游行,沿著大街開來了炮兵、機械化步兵、戰(zhàn)術導彈、戰(zhàn)略核導彈等,破壞力一個比一個大;末尾卻是兩個帶公文包的矮子。在看臺上的勃列日涅夫驚訝地說:“這兩個人破壞力比核導彈還大!他們是什么人?”蘇聯總理說:“他們是國家計委的……”該笑話暗示()
A.蘇聯的武器種類多B.計劃經濟使蘇聯的經濟一塌糊涂
C.蘇聯的綜合國力強D.勃列日涅夫的精明
探究1:蘇維埃政權建立后,面臨什么樣的形勢呢?
材料一:1918年夏天,蘇維埃已被戰(zhàn)火包圍,紅旗只在1/4的國土上飄揚,全國3/5的人口在反革命勢力控制之下,即使在蘇維埃政權管轄的地區(qū),反革命恐怖和破壞活動也十分猖獗,8月30日,恐怖分子刺殺了彼得格勒肅反委員會主席烏里茨基。同一天在莫斯科又謀刺列寧,列寧身受重傷。
材料二:俄國的經濟情況極為糟糕,重要的糧食、燃料和原料產地均被敵人奪走,生活必需品嚴重匱乏,以至城市人口每兩天才領到1/8磅面包。
材料三:1918年5月,5萬多人的捷克斯洛伐克軍團在協約國的支持下發(fā)動叛亂。1919年開始,協約國發(fā)動3次大規(guī)模武裝進攻;1919年3月,西伯利亞的前沙皇俄國海軍上將高爾察克在英國支持下向紅軍發(fā)動進攻;1919年夏到1920年初,以前沙皇將軍鄧尼金指揮的白軍為主,英法等國派軍隊參戰(zhàn),從南方向莫斯科發(fā)動進攻;1920年4月,協約國慫恿波蘭軍隊進攻蘇俄。
探究2:如何評價戰(zhàn)時共產主義政策?
材料一:“當時所處的戰(zhàn)爭條件下,這種政策基本上是正確的”。因為“俄羅斯同它的主要產糧區(qū)隔絕了……除了余糧收集制之外,當時我們沒有別的辦法來實現糧食政策的”,“因為戰(zhàn)爭的形勢已經斬釘截鐵地規(guī)定了這種公式和條件,我們沒有絲毫的選擇余地……”
──列寧對戰(zhàn)時共產主義的評價
材料二:1920年,蘇俄農民中流傳這樣的說法:“土地屬于我們,面包卻屬于你們;水屬于我們,魚卻屬于你們;森林屬于我們,木材卻屬于你們。”
材料三:1919年俄國1普特(16.38千克)糧食的價格。
國家征購價6盧布
國家零售價30盧布
黑市價格200盧布
材料四:1918年列寧說:“在一個遭受帝國主義戰(zhàn)爭破壞的國家里,實行余糧收集制,禁止自由貿易……不僅是維持生活和對付戰(zhàn)爭,已經超越‘一般革命’的任務,而是共產主義的任務,是推進社會主義的主要途徑?!?br> 材料五:列寧說:“我們原來打算直接用無產階級的國家法令,在一個小農國家里按共產主義原則來調整國家的生產和產品分配。現實生活說明我們犯了錯誤。”
探究3:新經濟政策是相對戰(zhàn)時共產主義政策而言的,這一政策“新”在何處呢?這一政策的實質是什么?它給俄國帶來哪些影響呢?
項目主要內容
農業(yè)政策
工業(yè)政策
貿易政策
勞動方面
探究4:如何評價斯大林模式?(①形成背景──國際環(huán)境、國內環(huán)境、歷史傳統(tǒng)、個人因素等;②巨大成就;③存在問題和后果;④重要啟示等)
1.假如俄國的農民伊凡,將自己家里的糧食拿到市場上出售,然后將一部分賺得的錢在商店里買了一雙馬靴。你認為這件事不可能發(fā)生于()
A.1917~1918年B.1918~1920年
C.1921~1927年D.1917年以前
2.新經濟政策取代戰(zhàn)時共產主義政策表明了()
A.蘇俄暫時放棄了共產主義原則
B.蘇維埃政府開始從國情出發(fā),探索建設社會主義的道路
C.新生的政權缺乏經濟建設的經驗
D.蘇維埃政府對資本主義道路的嘗試
3.20世紀30年代初,西方人士紛紛前往蘇聯取經,美國一名記者從蘇聯回國后告訴國人:“我看到了未來,它行得通”?!八笔侵柑K聯的()
A.農業(yè)集體化道路B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針
C.社會主義制度D.高度集中的計劃經濟體制
4.閱讀下列材料:
材料一:這是流行于當時蘇聯的一則笑話:某家庭主婦到食品店買肉,“有肉賣嗎?”“沒有”?!澳桥D棠??”“我們只管賣肉,過街的那家店才有牛奶賣的。”
材料二:下圖是我國某一歷史時期使用的糧票和布票。
A.高度集中而僵化的計劃經濟模式一度造成物資短缺
B.蘇聯市場管理混亂,不如中國使用票證規(guī)范
C.社會主義制度下生產力發(fā)展緩慢,人們生活必需品匱乏
D.對農業(yè)的社會主義改造影響了城鎮(zhèn)居民的正常生活。
5.右圖漫畫題為《片面的經濟》,反映了20世紀三十年代蘇聯的國民經濟狀況。該狀況是()
A.國民經濟比例失調
B.軍事工業(yè)遙遙領先
C.民眾衣食住行先進
D.經濟體制健康發(fā)展
6.不同的歷史發(fā)展時期,有著不同的經濟思想和經濟特征,除舊布新是促進社會進步的手段。20世紀,面對社會的動蕩或劇變,世界上許多國家進行了改革。如20年代初的俄國、30年代西方大危機時期的美國、70年代末期以來的中國。
(1)上述幾個時期在蘇俄、美國、中國三個國家各自進行了什么改革?各自產生了什么影響?
(2)中國的改革與俄、美的改革有何共同點?
參考答案:
1.C2.A3.B4.C5.B
1.B2.B3.D4.A5.A
6.(1)俄國:實行新經濟政策;美國:實施羅斯福新政;中國:實行改革開放。新經濟政策的實施提高了人民的生產積極性,使國民經濟得到恢復和發(fā)展,鞏固了蘇維埃政權;羅斯福新政使美國渡過了經濟大危機的困境,標志著資本主義告別自由放任政策的時代,進入政府干預經濟運行為特征的國家壟斷資本主義時期;中國的改革開放使中國成為世界上經濟增長速度最快的國家,社會生產力高速發(fā)展,人民生活水平大幅提高,不但解決了溫飽問題,而且從總體上達到小康水平。(2)共同點:在堅持社會制度不變的前提下,改革生產關系中不適應生產力發(fā)展的環(huán)節(jié),解放生產力,最終促進社會經濟的全面發(fā)展。(若有其它合理的說法也應給分)
斯大林模式的社會主義建設道路
斯大林模式的社會主義建設道路
(教學案+試題試卷)
教案部分
課題名稱:斯大林模式的社會主義建設道路(課本詳案)
教學目標:斯大林模式的主要表現及經驗教訓,破除權威迷信、尊重客觀規(guī)律。
重點難點:重點——斯大林模式在實踐中的經驗教訓。難點——對斯大林模式基本特點及其成因的認識。
教學方法:資料收集與整理;歷史論文、習作與答辯。
教學過程及板書要點:
新課引入:
20世紀二三十年代,蘇聯進入斯大林執(zhí)政時期。新經濟政策逐漸退出歷史舞臺,高度集中的社會主義政治經濟體制——斯大林模式逐漸形成。斯大林模式使蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就,但其自身存的很多弊端和缺陷也使蘇聯的社會主義探索遭受了重大挫折。
專題七第2課斯大林模式的社會主義建設道路
一.斯大林的工業(yè)化之路——高速優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
5.蘇聯工業(yè)化建設的強大推動力:蘇聯人民飽滿的愛國熱情(為了國家、苦了自己)。
6.蘇聯工業(yè)化的成就(1928—1932,1933—1937,提前完成兩個五年計劃)
(1)蘇聯形成了比較齊全的工業(yè)體系,建成了自己的汽車、拖拉機工廠,擁有了自己的航空工業(yè)和各種化學工業(yè)。
(2)國民經濟結構發(fā)生了改變,到1937年,工業(yè)總產值已經位居歐洲第一位、世界第二位,蘇聯成為世界工業(yè)強國。
7.蘇聯工業(yè)化的問題:(1)形成了重工業(yè)過重、輕工業(yè)過輕、農業(yè)落后的不合理的經濟結構。(2)農民為工業(yè)化付出的代價過大(見課本P137右下角“資料卡片”)。
蘇聯工業(yè)化的過程(三個五年計劃):“一五”(1928—1932)使蘇聯由一個農業(yè)國變?yōu)檗r業(yè)工業(yè)國;“二五”(1933—1937)實現工業(yè)化,工業(yè)總產值位居歐洲第一世界第二;“三五”(1937—1941)因衛(wèi)國戰(zhàn)爭(蘇德戰(zhàn)爭)爆發(fā)中斷。
蘇聯的工業(yè)化取得巨大成就的原因:蘇聯政府對重工業(yè)的高度重視和巨額投資;高積累政策;農民的貢獻;蘇聯人民的建設熱情和奉獻精神。
二.農業(yè)全盤集體化
1.蘇聯農業(yè)集體化的背景:(1)十月革命后,蘇俄的農業(yè)仍然停留于個體小生產水平。(2)農業(yè)生產越來越不能適應工業(yè)發(fā)展的需要,甚至出現了糧食收購危機。
2.農業(yè)集體化方針的提出:1927年聯共(布)十五大提出農業(yè)逐步集體化的方針。
3.農業(yè)集體化的目的:克服糧食危機,保證國家工業(yè)化建設的順利進行。
4.蘇聯農業(yè)集體化的特點:(1)大規(guī)模、群眾性的運動。(2)搶時間、爭速度。(3)行政手段、強迫命令。
5.蘇聯農業(yè)集體化的成就:(1)到1937年,蘇聯集體農莊的農戶總數和耕地面積都占全國的90%以上。(2)農業(yè)集體化的實現為解決工業(yè)化急需的糧食、原料、資金等創(chuàng)造了便利條件。(3)隨著農業(yè)集體化運動的高漲,蘇聯開始了消滅富農階級的斗爭,富農作為一個階級基本被消滅。
6.蘇聯農業(yè)集體化的問題:(1)地位問題:農業(yè)集體化的實施主要是為了配合國家的工業(yè)化,不可能促進農業(yè)生產力本身的發(fā)展。(2)利益問題:農業(yè)集體化違背了農民自愿和逐步改造的原則,損害了千百萬農牧民的經濟利益,農牧業(yè)生產長期停滯,嚴重阻礙了蘇聯經濟的發(fā)展。
蘇聯農業(yè)集體化的進程:(1)1929年底,開始農業(yè)全盤集體化,運動掀起高潮。(2)1930年,暫時整頓后又迅速發(fā)展。(3)1932年,富農被作為一個階級消滅。(4)1937年,農業(yè)集體化完成。
對蘇聯農業(yè)集體化的評價
積極:①是實行社會主義改造的第一次嘗試,促進了蘇聯社會主義制度的建立;②也為社會主義工業(yè)化創(chuàng)造了條件,為蘇聯農業(yè)機械化、現代化開辟了道路。
消極:①與當時農村生產力水平不相適應,挫傷農民的積極性,使農業(yè)生產長期停滯落后(聯系毛澤東《論十大關系》的話)。②從長遠看嚴重阻礙了蘇聯經濟的發(fā)展。
三.斯大林模式
1.斯大林模式的確立
(1)社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化的實現改變了蘇聯的經濟和社會結構。
(2)1936年,蘇聯通過《蘇維埃社會主義共和國憲法》,宣布社會主義已經基本建成,這標志著斯大林模式的確立。
2.斯大林模式的主要特點(或主要表現)
(1)經濟方面(計劃、片面、包辦)
①它是一種高度集中的國家指令性計劃模式,它排斥市場調節(jié),由國家占有絕大部分的生產資料,并通過指令性計劃對經濟進行直接管理(“計劃就是法令”)。②為了實現趕超先進資本主義國家的經濟發(fā)展目標,在這種高度集中的計劃經濟體制下,蘇聯將優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)尤其是軍事工業(yè)擺在了首位。③這種模式存在明顯弊端:長期片面優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),嚴重影響了農業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展;樣樣管、統(tǒng)統(tǒng)包的指令性計劃,壓抑了地方和企業(yè)的積極性,使經濟發(fā)展失去了動力。
(2)政治方面(集權、破壞)
①國家的權力高度集中于黨,最高蘇維埃成為只是負責通過黨中央指示的表決機器,被稱為“橡皮圖章”。②黨的權力高度集中于中央,黨中央的權力又高度集中于總書記斯大林手中。③(大清洗運動)社會主義民主和法制遭到了嚴重的破壞,但也在一定程度上維系了政治的穩(wěn)定。
(3)思想文化方面(崇拜、干預)
①對斯大林的個人崇拜彌漫于蘇聯黨內外,并迅速發(fā)展為一股社會風潮。②蘇聯采取行政干預的手段對學術文化領域進行嚴格的管理和控制。③“偉大領袖”一人的思維代表了全黨和全國人民思維,文化創(chuàng)造力受到極大的壓制。
3.對斯大林模式的辯證評價或認識(濃縮自教參P275—276的評價)
(1)積極:社會主義建設探索;特定歷史條件產物;戰(zhàn)爭取勝戰(zhàn)后恢復;落后國家現代啟發(fā)。
(2)消極:經濟體制不合規(guī)律;干部官僚脫離群眾;個人崇拜風氣盛行;階級斗爭政治高壓;教條主義思想僵化。
斯大林模式:又稱斯大林體制或高度集中的經濟政治體制。是指蘇聯在20世紀20-50年代斯大林執(zhí)政時期形成的高度集中的社會主政治經濟體制。(特點:高度集中)
斯大林模式的形成過程:是在實行工業(yè)化和農業(yè)集體化的過程中逐漸形成的;是在外部存在帝國主義包圍和威脅,內部存在落后的經濟文化條件下形成的;它是同當時蘇聯社會生產力的發(fā)展水平基本適應的;也與斯大林個人因素有關。
斯大林:意為“鋼鐵般的人”,他出生與格魯吉亞一個鞋匠家庭,父親經常酗酒打母親(留陰影)。20歲時候,就成為了一位職業(yè)革命家。1905年,他第一次見到列寧,從此成為了列寧的支持者。列寧逝世后,斯大林開始領導蘇聯的社會主義建設。
分領域對斯大林模式進行評價
(1)經濟上:一度推動了生產力的發(fā)展,但從長遠看,影響了農業(yè)輕工業(yè)的發(fā)展,也使經濟發(fā)展失去活力。
(2)政治上:保證了黨的領導,維系了政局的穩(wěn)定,但缺乏社會主義民主法制。
(3)文化上:形成了高度集中的思想文化體系,統(tǒng)一了全國人民的意志,但不利于思想文化的繁榮。
學案部分
第22課斯大林模式的社會主義建設道路
基礎導學
一、“斯大林模式”形成的前提——“兩化”的進行
1.社會主義工業(yè)化
(1)背景
①1924年列寧逝世,斯大林成為主要領導人。
②蘇聯國民經濟基本恢復后,仍是一個落后的農業(yè)國。
③斯大林時期,蘇聯仍受到資本主義國家的包圍和威脅。
(2)方針、特點及過程
①1925年12月召開的聯共(布)“十四”大正式提出了實現社會主義工業(yè)化的方針。
②特點:優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),追求高速度,依靠本國力量積累資金。
③過程:1926~1928年,主要對原有工業(yè)企業(yè)進行改建擴建;從1928年起,開始了有計劃的優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化建設。
(3)影響:工業(yè)化建設取得重要成就,蘇聯形成了比較齊全的工業(yè)體系,國民經濟結構發(fā)生了改變,成為世界工業(yè)強國;但也形成了重工業(yè)過重、輕工業(yè)過輕、農業(yè)落后的不合理經濟結構。
2.農業(yè)全盤集體化
(1)背景
①為了引導農業(yè)小生產者走上社會主義道路,1927年聯共(布)“十五”大提出了農業(yè)逐步集體化的方針。
②隨著工業(yè)的發(fā)展對糧食需求的日益增長,為了配合國家工業(yè)化建設的順利進行,斯大林決定通過農業(yè)全盤集體化來克服糧食危機。
(2)農業(yè)集體化的實施
①從1929年起,全國各地的集體化運動一哄而起,強迫命令的一些過火行為引起農民的強烈不滿。
②1930年,經過斯大林的整頓,農業(yè)集體化運動又發(fā)展起來。到1937年,農業(yè)集體化完成。
(3)影響
①積極:農業(yè)集體化的實現為解決工業(yè)化建設急需的糧食、原料、資金創(chuàng)造了有利條件。
②消極:農業(yè)集體化沒有促進農業(yè)生產力本身的發(fā)展,引起了農民的不滿;開展了對富農的斗爭,消滅了富農階級。
二、“斯大林模式”形成標志、內容和影響
1.形成標志——1936年蘇聯新憲法制定
(1)社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化的實現,改變了蘇聯的經濟和社會結構。
(2)1936年,蘇聯通過了《蘇維埃社會主義共和國憲法》,宣布蘇聯的社會主義已經基本建成,標志著斯大林模式的確立。
2.內容
(1)經濟方面
①特點:實行單一的公有制;國家對經濟采取指令性計劃管理,排斥市場調節(jié);優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)尤其是軍事工業(yè)。
②評價
積極:集中全國的人力、物力和財力推動了蘇聯社會生產力的發(fā)展;為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎。
消極:從長遠來看,這種模式長期片面發(fā)展重工業(yè),影響了農業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展;高度集中的指令性計劃管理,壓抑了地方和企業(yè)的積極性,使經濟發(fā)展失去活力。
(2)政治方面
①特點:國家的權力高度集中。
②影響:保證了黨對新生政權的領導,維系了政局;但容易導致個人獨裁,破壞民主和法制。
(3)思想文化方面
①特點:個人崇拜盛行,用行政手段處理思想問題和學術問題。
②影響:高度集中的思想文化體制,能夠統(tǒng)一全國人民的意志;但不利于思想文化的繁榮。
問題研討
1.斯大林提出優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因是什么?
(1)蘇聯剛剛建立,工業(yè)基礎薄弱。
(2)蘇聯國民經濟恢復基本完成后,蘇聯仍然是一個只能輸出農產品、輸入機器設備的國家。
(3)為了用現代技術改造落后的工業(yè)、農業(yè),為了增強國防力量以維護民族獨立,為了給社會主義建立強大的物質技術基礎。
2.蘇聯工業(yè)化和西方資本主義國家的工業(yè)化在重點與手段上有何不同?
(1)重點:蘇聯優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),而資本主義國家的工業(yè)化是從輕工業(yè)部門開始的。
(2)手段:蘇聯的工業(yè)化是采用行政手段保證高積累多投資,而資本主義國家的建設資金是靠殖民掠奪、向外國借債等手段籌集的。
知識網絡
互動探究
問題
閱讀下列材料,結合所學知識回答問題:
材料一 1928年蘇聯開始實行第一個五年計劃,計劃的目的是使國家富強,在軍事上和工業(yè)上自給自足。工業(yè)化,特別是重工業(yè)的發(fā)展,是計劃的核心。在沒有外國貸款的情況下進行工業(yè)化,農業(yè)部門成為重要的資金來源。集體化使大規(guī)模的農莊代替了以往的小塊田地,這就使資本(機器、拖拉機等)應用于土地成為可能,這有利于提高人均產量。集體化又使上級機關更容易通過管理手段來控制集體農莊的剩余產品。
——據(美)帕爾默、科爾頓《世界近現代史》
材料二 中國的工業(yè)化是在農業(yè)生產力水平很低的狀況下啟動的,落后的傳統(tǒng)農業(yè)對工業(yè)化造成極大制約,這種制約突出表現在農產品供給短缺的制約和農村市場需求不足的制約兩種形式。因此隨著中國工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的全面推行,對農業(yè)發(fā)展的要求就變得十分強烈。
——據孫代堯《20世紀50年代中國急速向社會主義過渡的工業(yè)化背景分析》
請回答:
(1)1928年后蘇聯農業(yè)政策發(fā)生了怎樣的變化?原因是什么?
(2)從工業(yè)與農業(yè)關系的角度,評價斯大林時期形成的經濟體制。
(3)新中國“一五”和“二五”計劃期間,在農業(yè)方面開展了哪些運動?
(4)1978年后中國的農村經濟體制發(fā)生了什么重大變化?對斯大林經濟體制有何突破?
點撥
本題以農業(yè)為突破口,對中蘇兩國的社會主義建設進行比較,側重考查兩國農業(yè)政策的不同,即說明中國農業(yè)政策對蘇聯模式的突破。(1)問可從材料一歸納蘇聯農業(yè)政策的變化及其原因,(2)問應注意從工農關系的角度一分為二地評價;(3)(4)問應注意題干中的時間限制。
答案
(1)實施農業(yè)集體化政策。為了滿足國內工業(yè)化的需要。
(2)短期內使蘇聯工業(yè)特別是重工業(yè)和軍事工業(yè)飛速發(fā)展,成為歐洲第一、世界第二的工業(yè)強國;但不利于農業(yè)的發(fā)展,從長遠來看對工業(yè)的發(fā)展也不利;造成了國民經濟發(fā)展的比例嚴重失調,影響了國民經濟的持續(xù)發(fā)展。
(3)合作化運動、人民公社化運動。
(4)實行家庭聯產承包責任制;大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。改變了高度集中的經濟體制,使農業(yè)和工業(yè)協調發(fā)展;兼顧了國家、集體和農民三者的利益,調動了農民的生產積極性。
練案部分
選擇題
3.“誰不加入集體農莊,誰就是蘇維埃政權的敵人”的口號的出現,所反映的本質問題是()
A.在農業(yè)集體化運動中,出現了過激現象B.確立的生產關系與生產力水平還有距離
C.農民加入集體農莊的積極性很高漲D.蘇聯搞農業(yè)集體化運動時機還不成熟
4.右圖為1937年創(chuàng)作的蘇聯雕塑《工人和集體農莊女莊員》,根據這一雕塑創(chuàng)作的時代背景我們可以得出的信息不會有()
A.二五計劃完成
B.基本實現國家工業(yè)化
C.工農業(yè)總產值躍居世界第一位
D.農業(yè)集體化已經實現
5.據史料記載:某一時期列寧格勒生產的一粒紐扣售價是1盧布,在700公里外的莫斯科的售價也是1盧布,而在萬里之外的海參崴的售價仍是1盧布。這一現象反映了當時蘇聯(俄)實行()
A.戰(zhàn)時共產主義政策B.新經濟政策C.計劃經濟體制D.市場經濟體制
6.20世紀30年代初,蘇聯領導人曾在一次演講時強調:“已經是布爾什維克自己成為專家的時候了……技術決定一切。”這主要是著眼于()
A.推行戰(zhàn)時共產主義政策B.實施新經濟政策C.發(fā)展農業(yè)集體經濟D.進行工業(yè)化建設
7.20世紀30年代,蘇聯經濟發(fā)展“一枝獨秀”,引起西方世界的極大興趣,西方人士紛紛前往蘇聯取經。一名美國記者回國后告訴國人:“我看到了未來,它行的通?!碑敃r美國采取的措施是()
A.推進以重工業(yè)為中心的工業(yè)化發(fā)展道路B.把商品、貨幣、市場機制引進經濟建設中
C.通過國家力量加強對經濟生活的宏觀調控D.實行計劃經濟,加強中央集權制度
8.列寧在1922年紀念十月革命五周年的大會上曾指出:“要挽救俄國,單靠農業(yè)的豐收還不夠,而且單靠供給農民消費品的輕工業(yè)的情況良好也還不夠,我們還要有重工業(yè)……不挽救重工業(yè),不恢復重工業(yè),我們就不能建成任何工業(yè),而沒有工業(yè)我們就會滅亡而不成其為獨立國家?!钡?0世紀30年代,蘇聯迅速實現了以重工業(yè)為中心的現代化,這一成果主要得益于()
A.戰(zhàn)時共產主義政策的實施B.新經濟政策的實施
C.高度集中的計劃經濟體制D.農業(yè)集體化運動
非選擇題
9.閱讀下列材料:
材料一 斯大林在論述蘇聯的工業(yè)化時說:“在資本主義國家,工業(yè)化通常是從輕工業(yè)開始。由于輕工業(yè)同重工業(yè)比較起來,需要的投資少,資本周轉快,獲得利潤也較容易,所以在那里,輕工業(yè)成為工業(yè)化的頭一個對象。只有經過一個長時期,輕工業(yè)積累了利潤并集中于銀行,才輪到重工業(yè),積累才開始逐漸轉到重工業(yè)中去,造成重工業(yè)發(fā)展的條件。但這是一個需要數十年之久的長期過程……共產黨當然不能走這條路。黨知道戰(zhàn)爭日益逼近,沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家,所以必須趕快發(fā)展重工業(yè),如果這事做遲了,那就要失敗。”
——引自《斯大林選集》下卷
材料二 毛澤東評論蘇聯的工業(yè)化時說“蘇聯片面注重重工業(yè),忽視農業(yè)和輕工業(yè),因而造成市場貨物不夠,貨幣不穩(wěn)定?!薄睹珴蓶|選集》
材料三 歷史學家評論蘇聯的工業(yè)化說:“斯大林在蘇聯的社會主義工業(yè)化時,早就提出過‘工業(yè)是主導,農業(yè)是基礎’,‘要發(fā)展工業(yè)就必須從農業(yè)開始’的重要論斷。他在理論上一再反對把農業(yè)作為發(fā)展工業(yè)的‘殖民地’,但實際上是把農業(yè)作殖民地了。蘇聯工業(yè)化開始時,農民不但要交納直接稅和間接稅,還得通過低價出售農產品和高價買進工業(yè)品的價格剪刀差的辦法,使資金從農業(yè)流向工業(yè)。例如,1936年蘇聯政府從一個地區(qū)收的稞麥,每公斤付給農民13盧布;而政府出售給面粉廠時,則作價93盧布。國家售價比購價高出5~6倍,結果使農業(yè)生產遭受了嚴重破壞。在蘇聯工業(yè)化短短的十年內,曾發(fā)生兩次較大的農業(yè)危機,餓死了1000萬人?!?br>
——引自《斯大林時期蘇聯工業(yè)化的理論和實踐》
請回答:
(1)依據材料分析,工業(yè)化通常應按什么途徑進行?為什么?
(2)結合史實說明,蘇聯采取不同于資本主義國家工業(yè)化途徑的理由和依據。
(3)蘇聯工業(yè)化所采取的途徑造成了什么問題?我們從中可吸取什么教訓?
二斯大林模式的社會主義建設道路
二斯大林模式的社會主義建設道路
課標要求:列舉“斯大林模式”的主要表現,認識其在實踐中的經驗教訓。
教學目標:
(1)知識與能力:了解斯大林模式建立的背景及其在經濟方面、政治方面、思想方面、文化領域的主要表現,全面評價其在蘇聯社會主義建設過程中的作用。
(2)過程與方法:圍繞斯大林模式建立的背景、特點、作用、嚴重的弊端及以影響等展開討論,學會從不同的角度去認識歷史問題。學會歸納斯大林模式的特點和評價斯大林模式。
(3)情感、態(tài)度與價值觀:通過對蘇聯社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化建設失誤的分析,認識到搞經濟建設必須遵循經濟規(guī)律,堅持求真、務實的科學態(tài)度;不斷總結歷史經驗,借鑒歷史教訓,樹立改革和創(chuàng)新意識。
教學課時:1課時
重點難點:
重點:了解斯大林時期的經濟建設情況和在經濟建設中逐步形成的高度集中的計劃經濟體制和高度集權的政治體制——斯大林模式。
難點:學會透過現象看本質,全面正確地評價斯大林和斯大林模式。從斯大林模式對東歐和中國經濟建設的影響,學會用普遍性和特殊性關系的原理,認識到各國應根據自己的國情進行經濟建設。
教學建議:
①課前思考:什么叫“斯大林模式”?這種模式有哪些優(yōu)缺點?這種模式對中國經濟發(fā)展有什么影響?激發(fā)學生學習興趣。
②斯大林模式的評價和認識:從積極的方面看,斯大林模式是一種社會主義實踐形式的初步嘗試,它的形成,是一種歷史選擇,斯大林模式是社會主義在蘇聯特定歷史條件下發(fā)展的產物,有著歷史的合理性和局限性;斯大林模式對保證反法西斯戰(zhàn)爭的勝利以及戰(zhàn)后經濟的迅速恢復和增強,起了巨大的積極作用。從消極的方面看,由于這種模式的經濟體制不符合經濟發(fā)展規(guī)律,勞動者的生產積極性不斷下降;黨的干部和機關特殊化和官僚化日趨嚴重,越來越脫離群眾;最為嚴重的是斯大林在長達30年的執(zhí)政時期,為維護他的社會主義模式,培植了一個比較牢固的“左”的、僵化的教條主義思想基礎,這為蘇聯以后的改革增加了極大的難度。
③培養(yǎng)探究學習能力的養(yǎng)成,撰寫一篇關于對斯大林模式評價和認識的小論文??陕撓邓勾罅帜J綄π轮袊ㄔO的影響去探討,如:斯大林模式產生的背景、特征、內容、作用、弊端以及對中國的影響等;題目自擬,字數1000字左右,在撰寫論文時,要求學生注明引文出處、資料來源、收集資料的方法等,以培育學生嚴謹的學習態(tài)度和避免學生大規(guī)模抄襲現象發(fā)生。
④培養(yǎng)學生的實踐活動能力,開一個以斯大林模式為題目的論文研討會,學生在研討會交流自己的論文,老師參與交流,以便能更深刻的理解斯大林模式。