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二斯大林模式的社會主義建設(shè)道路。

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專題七蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)
二斯大林模式的社會主義建設(shè)道路

1．列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識其在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

1.列舉“斯大林模式”在政治、經(jīng)濟方面的主要表現(xiàn)。
2.認(rèn)識“斯大林模式”在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

一、斯大林模式形成過程：斯大林模式是在實行社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的過程中逐漸形成的。
1、斯大林的工業(yè)化之路
（1）背景：①1924年月列寧逝世，斯大林成為蘇聯(lián)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。②1925年，蘇聯(lián)國民經(jīng)濟基本恢復(fù)后，是一個落后的農(nóng)業(yè)國。③為了加強國防力量以維護民族獨立，為了給社會主義建設(shè)提供強大的物質(zhì)基礎(chǔ)，在資本主義包圍下進行社會主義建設(shè)的蘇聯(lián)必須實現(xiàn)國家的工業(yè)化。
（2）方針的確定：1925年12月召開的聯(lián)共（布）十四大正式提出了實現(xiàn)社會主義工業(yè)化的方針。從1926年起，蘇聯(lián)進入了社會主義工業(yè)化建設(shè)時期。
（3）過程：①1926—1928年主要是改建、擴建和新建。②從1928年起，蘇聯(lián)開始實施第一個五年計劃，新經(jīng)濟政策被取消。到1932年第一個五年計劃提前完成。③從1933年起，開始實行第二個五年計劃，于1937年提前完成。④到1937年實現(xiàn)了國家的工業(yè)化。
（4）結(jié)果：①到1937年實現(xiàn)了工業(yè)化，蘇聯(lián)不再是一個依賴西方的農(nóng)業(yè)國，而是世界工業(yè)強國；②形成了比較齊全的工業(yè)體系；③國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；④到1937年工業(yè)總產(chǎn)值位居歐洲第一，世界第二。
（5）問題：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理
2、農(nóng)業(yè)全盤集體化
（1）背景：十月革命后，蘇俄的農(nóng)業(yè)是一個落后的個體小生產(chǎn)農(nóng)業(yè)；為了配合國家工業(yè)化建設(shè)的順利進行，斯大林決定通過農(nóng)業(yè)全盤集體化來克服糧食危機。
（2）方針的確定：1927年聯(lián)共（布）十五大提出了農(nóng)業(yè)逐步集體化方針。
（3）過程：從1929年下半年起，一場大規(guī)模的、群眾性的集體化運動開始了。
（4）結(jié)果：1937年，農(nóng)業(yè)集體化完成。
（5）評價：一方面農(nóng)業(yè)集體化的實現(xiàn)為解決工業(yè)化急需的糧食、原料、資金等創(chuàng)造了便利條件。另一方面它主要是為了配合工業(yè)化，沒有促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力本身的發(fā)展，農(nóng)民的積極性受到很大的損害。
二、斯大林模式
1、概念：“斯大林模式”是指蘇聯(lián)在20世紀(jì)20—30年代斯大林執(zhí)政時期形成的高度集中的社會主義政治經(jīng)濟體制。
2、形成標(biāo)志：1936年，蘇聯(lián)通過了《蘇維埃社會主義共和國憲法》，宣布蘇聯(lián)的社會主義已經(jīng)基本形成了。
3、主要表現(xiàn)及影響
（1）經(jīng)濟方面：
A、表現(xiàn)：斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃模式，它排斥市場調(diào)節(jié)，由國家占有絕大部分生產(chǎn)資料，通過指令性計劃對經(jīng)濟進行直接管理，國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)尤其是軍事工業(yè)。
B、影響：①積極：斯大林模式使蘇聯(lián)能夠集中全國的人力、物力和財力來解決刻不容緩的難題，一度推動了社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。
②消極：從長遠來看，這種模式存在明顯的弊端，長期片面優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展；樣樣管、統(tǒng)統(tǒng)包的指令性計劃，壓抑了地方和企業(yè)的積極性，使經(jīng)濟發(fā)展失去了動力。
（2）政治方面：www.
A、表現(xiàn)：權(quán)力高度集中。
B、影響：①積極：保證了黨對新生政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)，一定程度上維系了政局的穩(wěn)定。
②消極：開展大清洗運動，社會主義民主和法制遭到嚴(yán)重破壞。

斯大林模式在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)：
1、制定經(jīng)濟政策時，一定要使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。
2、從實際出發(fā)，保證農(nóng)、輕、重平衡發(fā)展。
3、要注意計劃和市場相結(jié)合。
4、要注意健全社會主義民主和法制。

一、選擇題
（D）1．有一段時期，明斯克生產(chǎn)的一粒紐扣在當(dāng)?shù)厥蹆r是1盧布，在700公里外的莫斯科售價也是1盧布，而在萬里之外的海參崴售價仍是1盧布。這一時期應(yīng)該是
A．沙皇統(tǒng)治時期B．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策時期
C．新經(jīng)濟政策時期D．斯大林體制時期
（A）2．1931年初，蘇聯(lián)接受外國技術(shù)援助的項目已達124項，大部分是美、德兩國提供的，同年，蘇聯(lián)向外國購買的機器設(shè)備約占世界設(shè)備總出口量的1/3。當(dāng)時蘇聯(lián)大量得到西方設(shè)備的有利外部條件是
A．資本主義世界經(jīng)濟危機B．西方放棄了對社會主義的敵視政策
C．蘇聯(lián)制定社會主義工業(yè)化路線D．西方國家普遍采用國家干預(yù)經(jīng)濟的政策
（A）3．前蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬夫在1991年12月25日辭職演講中說：“我們什么都多：土地、石油和天然氣、其他自然資源；智慧和才能也都不錯。我們的生活卻比發(fā)達國家差的多，越來越落在他們的后面?！边@種現(xiàn)象的主要原因是
A．斯大林模式的弊端B．與美國軍備競賽的拖累
C．東歐劇變的影響D．西方國家的經(jīng)濟封鎖
（A）4.蘇聯(lián)的工業(yè)化與資本主義國家工業(yè)化的不同在于
A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)B.優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)C.優(yōu)先發(fā)展軍工業(yè)D.優(yōu)先實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械
（C）5.1925年，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨（布）第十四次代表大會通過的總路線是
A.新經(jīng)濟政策B.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義C.社會主義工業(yè)化D.農(nóng)業(yè)集體化
(D)6.斯大林時期的經(jīng)濟政策與列寧時期的經(jīng)濟政策的最大區(qū)別是
A.對工農(nóng)聯(lián)盟和農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識B.對社會主義工業(yè)化的認(rèn)識
C.對社會主義分配原則的認(rèn)識D.對市場和商品貨幣關(guān)系的認(rèn)識
(B)7.對蘇聯(lián)20世紀(jì)30年代的評述，不正確的是
A.社會主義制度已經(jīng)確立
B.高度集中的政治經(jīng)濟體制嚴(yán)重阻礙了國民經(jīng)濟的發(fā)展
C.對斯大林的個人崇拜已經(jīng)達到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度
D.蘇聯(lián)進行的“大清洗”運動，破壞和踐踏了民主與法制
（D）8.導(dǎo)致蘇聯(lián)20世紀(jì)30年代“大清洗”運動的根本原因是
A.個人崇拜風(fēng)盛行B.國際反蘇勢力猖獗
C.斯大林對階級斗爭的錯誤認(rèn)識D.高度集中的經(jīng)濟政治體制
(A)9．在中國歷史上，曾推動秦國走向強盛的重農(nóng)抑商政策，到了清末卻成了社會經(jīng)濟發(fā)展的絆腳石。中外歷史上與此類似的經(jīng)濟政策還包括：①美國實行的自由放任政策②列寧提出并實施的新經(jīng)濟政策③斯大林的高度集中的經(jīng)濟體制④中國農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
A．①③B．②④C．①②③D．①③④
(C)10.1929年經(jīng)濟危機橫掃資本主義世界時，蘇聯(lián)
A、在實施新經(jīng)濟政策B、在進行“二五計劃”建設(shè)
C、在進行“一五計劃”建設(shè)D、宣布社會主義在蘇聯(lián)建成

二、判斷題
（A）11、斯大林模式是蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的一種模式，它形成于斯大林執(zhí)政時期。
（B）12、斯大林模式中經(jīng)濟、政治與思想文化相互滲透，形成一個嚴(yán)密的整體，對蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
三、非選擇題
13閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
材料一1928年蘇聯(lián)開始實行第一個五年計劃，計劃的目的是使國家富強，在軍事上和工業(yè)上自給自足。工業(yè)化，特別是重工業(yè)的發(fā)展，是計劃的核心。在沒有外國貸款的情況下進行工業(yè)化，農(nóng)業(yè)部門成為重要的資金來源。集體化使大規(guī)模的農(nóng)莊代替了以往的小塊田地，這就使資本（機器、拖拉機等）應(yīng)用于土地成為可能，這有利于提高人均產(chǎn)量。集體化又使上級機關(guān)更容易通過管理手段來控制集體農(nóng)莊的剩余產(chǎn)品。
——據(jù)（美）帕爾默、科爾頓《世界近現(xiàn)代史》
材料二中國的工業(yè)化是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平很低的狀況下啟動的，落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對工業(yè)化造成極大制約，這種制約突出表現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品供給短缺的制約和農(nóng)村市場需求不足的制約兩種形式。因此隨著中國工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的全面推行，對農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求就變得十分強烈。——據(jù)孫代堯《20世紀(jì)50年代中國急速向社會主義過渡的工業(yè)化背景分析》
（1）1928年后蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)政策發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？
答：實施農(nóng)業(yè)集體化政策。為了滿足國內(nèi)工業(yè)化的需要。
（2）從工業(yè)與農(nóng)業(yè)關(guān)系的角度，評價斯大林時期形成的經(jīng)濟體制。
答：短期內(nèi)使蘇聯(lián)工業(yè)特別是重工業(yè)和軍事工業(yè)飛速發(fā)展，成為歐洲第一、世界第二的工業(yè)強國；但不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，從長遠來看對工業(yè)的發(fā)展也不利，造成了國民經(jīng)濟發(fā)展的比例嚴(yán)重失調(diào)，影響了國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。
（3）新中國“一五”和“二五”計劃期間，在農(nóng)業(yè)方面開展了哪些運動？
答：合作化運動、人民公社化運動。
（4）1978年后中國的農(nóng)村經(jīng)濟體制發(fā)生了什么重大變化？對斯大林經(jīng)濟體制有何突破？
答：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。改變了高度集中的經(jīng)濟體制；使農(nóng)業(yè)和工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；兼顧了國家、集體和農(nóng)民三者的利益，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

斯大林模式曾經(jīng)使蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得巨大成就，為蘇聯(lián)贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利提供了有力的保障。但斯大林模式影響了國民經(jīng)濟的平衡發(fā)展，高度集中也破壞民主集中制。是導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的原因。

高二歷史教案：斯大林模式的社會主義建設(shè)道路

教學(xué)建議:

①課前思考：什么叫"斯大林模式"？這種模式有哪些優(yōu)缺點？這種模式對中國經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②斯大林模式的評價和認(rèn)識：從積極的方面看，斯大林模式是一種社會主義實踐形式的初步嘗試，它的形成，是一種歷史選擇，斯大林模式是社會主義在蘇聯(lián)特定歷史條件下發(fā)展的產(chǎn)物，有著歷史的合理性和局限性；斯大林模式對保證反法西斯戰(zhàn)爭的勝利以及戰(zhàn)后經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和增強，起了巨大的積極作用。從消極的方面看，由于這種模式的經(jīng)濟體制不符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，勞動者的生產(chǎn)積極性不斷下降；黨的干部和機關(guān)特殊化和官僚化日趨嚴(yán)重，越來越脫離群眾；最為嚴(yán)重的是斯大林在長達30年的執(zhí)政時期，為維護他的社會主義模式，培植了一個比較牢固的"左"的、僵化的教條主義思想基礎(chǔ)，這為蘇聯(lián)以后的改革增加了極大的難度。

③培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，撰寫一篇關(guān)于對斯大林模式評價和認(rèn)識的小論文?？陕?lián)系斯大林模式對新中國建濟建設(shè)的影響去探討，如：斯大林模式產(chǎn)生的背景、特征、內(nèi)容、作用、弊端以及對中國的影響等；題目自擬，字?jǐn)?shù)1000字左右，在撰寫論文時，要求學(xué)生注明引文出處、資料來源、收集資料的方法等，以培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和避免學(xué)生大規(guī)模抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

④培養(yǎng)學(xué)生的實踐活動能力，開一個以斯大林模式為題目的論文研討會，學(xué)生在研討會交流自己的論文，老師參與交流，以便能更深刻的理解斯大林模式。

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社會主義建設(shè)道路的初期探索

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“社會主義建設(shè)道路的初期探索”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

社會主義建設(shè)道路的初期探索

本專題主要敘述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)和改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)。蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)道路大致經(jīng)歷了三個階段：社會主義建設(shè)道路的初期探索（列寧時期）；斯大林模式的社會主義建設(shè)道路（斯大林時期）；蘇聯(lián)社會主義改革與挫折（赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫時期），蘇聯(lián)的解體。本節(jié)內(nèi)容是蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的初期探索。在蘇聯(lián)解體、蘇共垮臺后的今天，借鑒和吸取蘇聯(lián)的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于我們建設(shè)有中國特色的社會主義，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性。

（1）知識與能力：了解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策的實施背景，簡述兩政策的內(nèi)容，歸納其特點，理解其作用。說明新經(jīng)濟政策是對社會主義建設(shè)道路的有益探索；認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性。
（2）過程與方法：比較戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策的異同，提高自己的比較能力；閱讀列寧的《論糧食稅》《大國崛起》等歷史文獻，學(xué)習(xí)運用材料說明歷史問題的方法；聯(lián)系中國的改革開放，認(rèn)識新經(jīng)濟政策在中國特色社會主義建設(shè)中的借鑒作用。
（3）情感、態(tài)度與價值觀：以列寧為首蘇維埃政權(quán)克服種種嚴(yán)峻困難鞏固新政權(quán)的事實，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，通過了解列寧對社會主義建設(shè)道路做出有益探索的事實，堅持求真、務(wù)實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十月革命的相關(guān)知識；具備市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的基本知識；學(xué)生有實際參與課堂能力和自主、合作的能力。

重點：了解蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策實施前的時代背景、目的、內(nèi)容和意義。
難點：比較戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策的異同點；理解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義向新經(jīng)濟政策過渡是歷史的必然。
問題探究法，表格分析法，圖表分析法

（1）學(xué)生課前準(zhǔn)備
①辯論賽：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施，利大于弊還是弊大于利？
活動方式：小組分工的形式進行收集資料
正方：利大于弊；反方：弊大于利。
②《面對面》虛擬現(xiàn)場訪談：新經(jīng)濟政策是否背離了社會主義性質(zhì)
③“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”與“新經(jīng)濟政策”的比較之研究
研究內(nèi)容：“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”與“新經(jīng)濟政策”的實施背景、內(nèi)容、效果之比較
研究方法：采訪、上網(wǎng)、查閱書籍等
研究步驟：分配任務(wù)收集資料篩選、匯總資料成果形式：列表比較
（2）教師準(zhǔn)備資料，多媒體，并準(zhǔn)備表格和圖片

（多媒體展示）
相聚有盡時，情誼無絕期
胡錦濤普京出席俄羅斯年開幕式胡錦濤普京出席"中國國家展"開幕式
師：圖片反映的史實是？
生：兩國互辦“國家年”。中俄兩國于2006年在中國舉辦“俄羅斯年”，2007年在俄羅斯舉辦“中國年”。（通過時事熱點導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣,愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師?！睂?dǎo)入的設(shè)計應(yīng)讓學(xué)生感覺有趣，能調(diào)動學(xué)生的情緒，能激活學(xué)生的思維。）
師：許多中國人都感言：真正對中國產(chǎn)生過最大影響的，是俄羅斯民族，有人曾用“刻骨銘心”來表達他們對俄羅斯的前身——蘇聯(lián)的印象。沒有十月革命，恐怕中國也不會是今天這樣。一個多世紀(jì)來，從列寧的思想觀念到基本的社會制度，從解放軍的武器裝備到北方城市的建筑風(fēng)格，從托爾斯泰的小說到普希金的詩歌，俄羅斯的影子不僅滲透到一些中國人的社會生活，還深入了不少中國人的靈魂。
作為一個曾經(jīng)對世界產(chǎn)生過巨大影響的超級大國，蘇聯(lián)在20世紀(jì)探索了一條國家發(fā)展的新道路。這一前所未有的社會實踐，究竟是如何進行的呢？本節(jié)課我們一起來探究它的歷程。

第一課時：社會主義建設(shè)道路的初期探索

一、危
一、難時刻顯身手——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
師：俄羅斯是一個崇尚英雄、需要英雄，同時也是英雄輩出的民族。在歷史上，政治家的個性氣質(zhì)曾決定性地影響了整個國家的命運。彼得大帝的改革，拉近了俄國和當(dāng)時歐洲強國的距離；葉卡捷琳娜二世的改革，造就了一大批獨立思考的俄羅斯知識分子；而列寧對革命的執(zhí)著，則使這片土地勇敢地承擔(dān)起為人類開拓新航道的歷史重任。那么，他是如何探索社會主義的道路的呢？蘇維埃政權(quán)建立后，又面臨什么樣的形勢呢？
探究活動一——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的背景

材料一：1918年夏天，蘇維埃已被戰(zhàn)火包圍，紅旗只在1/4的國土上飄揚，全國3/5的人口在反革命勢力控制之下，即使在蘇維埃政權(quán)管轄的地區(qū)，反革命恐怖和破壞活動也十分猖獗，8月30日，恐怖分子刺殺了彼得格勒肅反委員會主席烏里茨基。同一天在莫斯科又謀刺列寧，列寧身受重傷。
材料二：俄國的經(jīng)濟情況極為糟糕，重要的糧食、燃料和原料產(chǎn)地均被敵人奪走，生活必需品嚴(yán)重匱乏，以至城市人口每兩天才領(lǐng)到1/8磅面包。
材料三：1918年5月，5萬多人的捷克斯洛伐克軍團在協(xié)約國的支持下發(fā)動叛亂。1919年開始，協(xié)約國發(fā)動3次大規(guī)模武裝進攻；1919年3月，西伯利亞的前沙皇俄國海軍上將高爾察克在英國支持下向紅軍發(fā)動進攻；1919年夏到1920年初，以前沙皇將軍鄧尼金指揮的白軍為主，英法等國派軍隊參戰(zhàn)，從南方向莫斯科發(fā)動進攻；1920年4月，協(xié)約國慫恿波蘭軍隊進攻蘇俄。
師：蘇維埃政權(quán)建立后，面臨什么樣的形勢呢？
生：（1）國內(nèi)武裝叛亂和外國干涉軍的聯(lián)合進攻（2）3/4國土被敵人所占（3）經(jīng)濟情況極為糟糕?？傊禾K維埃政權(quán)面臨危機（多個學(xué)生歸納）
（學(xué)法指導(dǎo)：（1）初讀材料，對材料初步了解（2）精讀材料，帶問題讀，獲取重要信息。并要求在材料中劃出關(guān)鍵字句。（3）組織答案，要求：語言簡練、條理清晰。古人說：“授人以魚，不如授人以漁”，教方法，培養(yǎng)探究能力，講究“論叢史出，史論結(jié)合”）
師：在這樣的非常時期、危難時刻，為了鞏固新生的政權(quán)，列寧實行了非常政策——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。
探究活動二——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容
師：完成表格填空，識記該政策的主要內(nèi)容
背景
內(nèi)容農(nóng)業(yè)
工業(yè)
流通
分配
評價

情景探究：
師：情景描繪：1920年，一位瘦弱的老農(nóng)坐在街道一個偏僻的角落里，面前擺著兩個裝滿土豆和小麥的袋子，顯然是在兜售自產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，類似于“擺地攤”。老農(nóng)似乎有所顧慮，經(jīng)常四處張望。同學(xué)們能找出上述場景中的不正常之處嗎？
（一石激起千層浪，學(xué)生議論紛紛。設(shè)置情景，激發(fā)興趣，然后提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，自然引發(fā)學(xué)生追問“為什么”？得出政策損害了農(nóng)民的利益。）
師：那么，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施是利大于弊還是弊大于利呢？下面有請雙方各派1號選手闡述自己的觀點。
正方：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是非常時期的非常措施，收到了明顯的效果：①實施余糧收集制，不僅保證了紅軍、工人和城市居民獲得最低限度的糧食需求，而且體現(xiàn)了無產(chǎn)階級在特定形勢下同農(nóng)民結(jié)成的軍事政治聯(lián)盟；②企業(yè)國有化，消滅了資本主義私有制，壯大了社會主義國營經(jīng)濟；③實物配給制可以把有限的財力物力集中起來保證戰(zhàn)爭的需要；④勞動義務(wù)制不僅發(fā)展了生產(chǎn)，而且使剝削階級在勞動中得到了改造。因此，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施，為集中全國的人力、物力、財力，戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人，鞏固蘇維埃政權(quán)提供了保證。我方認(rèn)為：利大于弊?。ㄕ坡暎?br> 反方：我方認(rèn)為：弊大于利。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策雖然是蘇維埃政權(quán)在特殊環(huán)境下采取的非常措施，但并不是唯一可行的措施，它在理論上是錯誤的，在實踐上造成了嚴(yán)重的后果。
從理論上看，這些措施超越了當(dāng)時的生產(chǎn)力發(fā)展水平，排斥商品貨幣關(guān)系，撇開市場，采取純軍事行政的手段，急于超越階段直接實行共產(chǎn)主義，實行通過高度集中的計劃管理來組織生產(chǎn)和分配，違背了經(jīng)濟規(guī)律，簡直是大躍進！（驚嘆）因此，它不是向社會主義過渡的正確途徑。
從實踐上看，實行余糧收集制，嚴(yán)重侵犯了農(nóng)民的利益，挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，如果我是那時的農(nóng)民，我就不干活了。（學(xué)生大笑）企業(yè)國有化致使不少企業(yè)減產(chǎn)或破產(chǎn)；取消一切商品貿(mào)易，實行實物配給制，影響了日用消費品和生產(chǎn)資料的正常供應(yīng)。所以，它的實施雖然暫時起到鞏固政權(quán)的作用，但卻付出了沉重的代價。它使蘇俄的國民經(jīng)濟瀕于崩潰，還使蘇俄在1920年底到1921年初發(fā)生了全國范圍的嚴(yán)重的政治危機。（掌聲）
師：下面進入自由辯論階段。（略）（辯論的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維能力，允許發(fā)揮個人見解。面對兩種截然不同的看法，讓學(xué)生自己探究。通過探究問題，學(xué)生思維形成新的生長點。葉瀾提出“通過開放式的問題、情境、活動，要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、問題、想法或預(yù)習(xí)時收集的信息進行多種形式的交流，開發(fā)學(xué)生的‘原始資源’，實現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的資源生成”）
師：（小結(jié)）它適應(yīng)了戰(zhàn)時需要，把全國有限的人力物力高度集中起來，保障了紅軍的軍備供應(yīng)，為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證，使蘇維埃政權(quán)經(jīng)受住了考驗，站穩(wěn)了腳跟。“戰(zhàn)時”表明它只能在非常時期實施，但是蘇俄的一些領(lǐng)導(dǎo)人卻企圖借此直接進入共產(chǎn)主義，實質(zhì)是在生產(chǎn)力發(fā)展水平低下的情況下，憑借行政的手段直接向共產(chǎn)主義過渡，生產(chǎn)關(guān)系脫離了當(dāng)時的生產(chǎn)發(fā)展實際，因此注定失敗。（評價事物，一分為二）
十月革命四年后，在歐美發(fā)達國家的封鎖和包圍下生存下來，并剛剛平息了國內(nèi)叛亂的蘇維埃政權(quán)，遭遇了一場自下而上，突如其來的風(fēng)暴。
這張圖片，它所反映的內(nèi)容正是那場席卷全國的風(fēng)暴。（設(shè)置懸念，誘導(dǎo)學(xué)生思考）
二、山窮水盡疑無路——經(jīng)濟危機和政治危機

材料一.1920年，蘇俄農(nóng)民中流傳：“土地
屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，
魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于
你們?！?br> 材料二.在喀瑯施塔得水兵叛亂中，參加者
占領(lǐng)要塞，提出“要蘇維埃，不要布爾什維克”、
“立即取消糧食征購隊”等口號。
師：上述材料表明，蘇俄雙面臨怎樣的新危機？
生：農(nóng)民不滿，水兵叛亂，政治危機。
師：結(jié)合課本知識,它是因為什么而引發(fā)的？1920年蘇俄發(fā)生的示威游行
生：經(jīng)濟危機：（1）國家經(jīng)濟遭到破壞，瀕臨崩潰（2）工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降，生活必需品缺少
（3）遭遇旱災(zāi)、能源匱乏（4）糧食、原料、能源缺乏

師：面對著農(nóng)民的反抗和水兵的叛亂，如果你是列寧，你將怎么辦？（神入性的問題，使學(xué)生從歷史人物的角度思考當(dāng)時的情況?！吧袢搿保‥mpathy）一詞從西方歷史教學(xué)界傳入我國，意思是指在歷史教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)置身于歷史發(fā)展的環(huán)境中去觀察歷史，站在歷史人物的立場上去研究歷史，從而把握歷史人物的思想、情感、信仰、動機和意圖，培養(yǎng)神入和一種歷史想像。）
生：（略）（討論異常投入，各抒己見，討論后一致認(rèn)為要取消余糧收集制，首先從解決農(nóng)民問題入手，要對農(nóng)民做讓步，要允許農(nóng)民能夠個體地經(jīng)營自己的經(jīng)濟。）
三、柳暗花明又一村——新經(jīng)濟政策的實施
師：你們的選擇也是偉大領(lǐng)袖列寧當(dāng)時的選擇。（學(xué)生大笑）當(dāng)問題表現(xiàn)在要一碗粥、還是要理論的時候，人們通常會選擇那碗粥。你吃飽了那你就會去唱歌，如果你肚子里沒食，那你只有沉默。列寧實行了新經(jīng)濟政策，因為戰(zhàn)爭后，要發(fā)展經(jīng)濟，沒有其他的路。
新經(jīng)濟政策的實施內(nèi)容，組織學(xué)生填表。
背景
內(nèi)容農(nóng)業(yè)
工業(yè)
流通
分配
評價
虛擬現(xiàn)場：（《面對面》，分別讓兩位學(xué)生模擬主持人和列寧，訪談時間：1921年）
主持人：共產(chǎn)主義社會是共同占有生產(chǎn)資料，“各盡所能、按需分配”的社會，而戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策恰恰就體現(xiàn)了這一原則。我們?yōu)槭裁匆艞夁@一政策呢？
列寧：它損害了農(nóng)民利益。我們在奪取政權(quán)后就知道，不存在將資本主義制度具體改造成社會主義制度的現(xiàn)成方法。我不知道哪位社會主義者處理過這些問題。我們必須根據(jù)實驗做出判斷。
主持人：我們好不容易打退了外國武裝干涉，把外國資本家趕走了，那么現(xiàn)在勝利之后呢，您又同意外國資本家回到俄國，來經(jīng)營一些項目，這難道不是重新走回資本主義道路嗎？
列寧：這根本就不是完全的資本主義，新政策的主要內(nèi)容涉及商業(yè)、減稅、允許小型企業(yè)存在，這一切都是試圖使經(jīng)濟復(fù)活。實際上就等于把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)里面去。它沒有背離了社會主義性質(zhì)。只有這樣，才能鞏固政權(quán)，改善人民的生活水平。
探究活動三——新經(jīng)濟政策的作用
材料一、1913年—1925年俄國/蘇俄/蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況
1913年1920年1925年1925年/1911年
農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（%）10067112112
種植業(yè)（%）10064107107
畜牧業(yè)（%）10072121121
糧食（萬噸）7.6504.5197.24794.7
牛（萬頭）6.0605.2506.210102.5
豬（萬頭）2.0901.7502.180104.3
材料二、新經(jīng)濟政策的實施，使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了恢復(fù)。列寧對此感到很欣慰，他說：“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！”——《大國崛起》解說詞
師：材料一中1913——1925年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了什么變化？
生：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本恢復(fù)到戰(zhàn)前水平。
師：根據(jù)材料二，蘇俄由“半死的人”到能“拄著拐杖走動”，靠的是什么？
生：新經(jīng)濟政策。
師：試從背景、目的、內(nèi)容、效果等方面比較新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)進共產(chǎn)主義政策的不同？請各小組選派代表闡述。（讓學(xué)生動起來）
背景目的內(nèi)容效果
戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策蘇維埃政權(quán)面臨國內(nèi)外敵人的進攻，蘇維埃政權(quán)困難重重為了戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人，鞏固蘇維埃政權(quán)，實現(xiàn)到共產(chǎn)主義的直接過渡實行余糧收集制；實行廣泛的工業(yè)國有化；取消了自由貿(mào)易，實行實物配給制；實行成年人勞動義務(wù)制適應(yīng)了戰(zhàn)時需要，集中了全國有限的人力物力，為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證，鞏固了蘇維埃政權(quán)
新經(jīng)濟政策戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新情況，面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟危機和政治危機為迅速恢復(fù)被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟，鞏固蘇維埃政權(quán)以固定的糧食稅代替余糧收集制，采取租讓制和租借制的形式，實行國家資本主義；允許商品買賣，實行自由貿(mào)易；廢除平均主義的實物配給制，實行按勞取酬的工資制調(diào)動了廣大人民的生產(chǎn)積極性，使蘇俄經(jīng)濟很快走出困境，得以順利恢復(fù)，從而為實現(xiàn)工業(yè)化打下了一個堅實的基礎(chǔ)，工農(nóng)聯(lián)盟得到鞏固，從而鞏固了蘇維埃政權(quán)
師：通過對比，歸納新經(jīng)濟政策到底“新”在哪里？
生：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是在生活中排斥商品關(guān)系，用軍事和行政手段控制社會運轉(zhuǎn)，進而直接進入社會主義；而新經(jīng)濟政策是通過在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，改善和工農(nóng)聯(lián)盟，逐步過渡到社會主義。
師：根據(jù)材料二和所學(xué)知識，客觀評價新經(jīng)濟政策？
生：促進了經(jīng)濟的迅速恢復(fù)，到1925年，蘇俄的國民經(jīng)濟基本恢復(fù)。起到了鞏固工農(nóng)聯(lián)盟、穩(wěn)定政治形勢的作用。
教師補充：剛才同學(xué)是從實踐上來闡述的，那么從理論上講，它也是列寧對俄國這樣落后的國家如何走上社會主義道路的探索，是一條適合俄國向社會主義過渡的正確道路。創(chuàng)造性的發(fā)展了馬克思主義理論。
師：蘇俄兩種政策的實施和調(diào)整對我國今天社會主義建設(shè)和改革有什么影響和啟示？
生：要有實事求是的精神；社會主義模式不可能固定不變；社會主義建設(shè)的道路是艱難和曲折的；改革是社會主義不斷完善和發(fā)展的重要途徑；社會主義建設(shè)一定要從國情出發(fā)，與時俱進；要遵循生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律；是否有利于廣大人民長遠的根本的利益……
探究活動四——新經(jīng)濟政策的借鑒作用
師：蘇俄新經(jīng)濟政策和中國改革開放政策，有何相同點？（從背景、內(nèi)容、作用方面分析，培養(yǎng)知識的遷移能力）
背景：當(dāng)時都面臨經(jīng)濟困難、社會動蕩：
（蘇）三年戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策造成了政治危機和經(jīng)濟危機；
（中）十年“文革”使經(jīng)濟瀕臨崩潰，社會一片混亂。
內(nèi)容：①都進行農(nóng)村經(jīng)濟體制改革：以糧食稅代替余糧收集制；推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
②都利用市場和貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟：
（蘇）放開商品市場，允許資本家經(jīng)營企業(yè)，還允許外國資本家到俄國經(jīng)營。
（中）發(fā)展多種經(jīng)濟成分，鼓勵私人開辦企業(yè)，同時，向國外大力招商。
作用：都使經(jīng)濟得到恢復(fù)，社會得到穩(wěn)定。
（蘇）蘇俄工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)發(fā)展起來，蘇維埃政權(quán)得到進一步鞏固。

（中）農(nóng)村經(jīng)濟全面振興，國民經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活水平提高。
教師補充：1922年12月，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟第一次代表大會召開，成立了蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟（蘇聯(lián)）。
1924年1月，蘇維埃第二次代表大會通過蘇聯(lián)第一部憲法，把蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟以法律形式確定下來。
四、敢問路在何方，路漫漫其修遠兮《大國崛起》
冬天是莫斯科最具風(fēng)情的季節(jié)。1924年1月21日，漫天的風(fēng)雪席卷著這座城市的大街小巷，但這一天的莫斯科城沒有風(fēng)情，有的只是無盡的悲哀。
就在這一年中最寒冷的日子，數(shù)萬名工人、農(nóng)民、士兵排著長隊，來向他們的領(lǐng)袖告別。蘇維埃政權(quán)的締造者——列寧，已經(jīng)為這個新生的政權(quán)耗盡了最后一絲精力。蘇聯(lián)人失去了一位尊敬的兄長，一位和藹的領(lǐng)袖，一個根據(jù)實踐要求為俄羅斯謀劃未來的舵手。
來自西伯利亞的狂風(fēng)怒吼著，如同隨風(fēng)飛舞的雪花，每個吊唁者的臉上都充滿了失落和彷徨，蘇維埃的明天怎么辦？誰來帶領(lǐng)大家完成這段未竟的旅途?（設(shè)置懸念，為下節(jié)課鋪墊）

一、危難時刻顯身手——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
背景⑴帝國主義協(xié)約國集團武裝干涉⑵地主和資產(chǎn)階級反撲，發(fā)動叛亂
目的鞏固蘇維埃政權(quán)
內(nèi)容農(nóng)業(yè)政策余糧收集制工業(yè)政策國有、高度集中管理
流通領(lǐng)域取消商品貿(mào)易分配體制實物配給制、勞動義務(wù)制
評價積極：適應(yīng)戰(zhàn)爭、保障供應(yīng)、鞏固政權(quán)局限
二、山窮水盡疑無路——經(jīng)濟危機和政治危機
經(jīng)濟危機要一碗粥、還是要理論政治危機要蘇維埃，不要布爾什維克
三、柳暗花明又一村——新經(jīng)濟政策的實施
內(nèi)容農(nóng)業(yè)固定糧食稅代替余糧收集制工業(yè)國營企業(yè)由高度集中管理到多種經(jīng)營
商業(yè)商品買賣、自由貿(mào)易分配按勞取酬的工資制
評價調(diào)動積極性、走出困境、為工業(yè)化打下基礎(chǔ)鞏固政權(quán)
四、敢問路在何方，路漫漫其修遠兮

新經(jīng)濟政策在中國特色社會主義建設(shè)中的借鑒作用
列寧的新經(jīng)濟政策、羅斯福新政、鄧小平改革被稱作是20世紀(jì)世界經(jīng)濟的三次大調(diào)整，分析三者的相似之處和不同點，從中可得出什么認(rèn)識？

《社會主義建設(shè)道路的初期探索》學(xué)案

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“《社會主義建設(shè)道路的初期探索》學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

《社會主義建設(shè)道路的初期探索》學(xué)案

一、定向?qū)W(xué)

主要考點：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策

高考重要問題：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的措施、積極作用和局限性；新經(jīng)濟政策的背景、措施、特點和歷史意義（實踐意義和理論意義）。

知識鏈接

蘇維埃政權(quán)建立后的任務(wù)——鞏固政權(quán)：

政治：頒布三個法令《告工人、士兵和農(nóng)民書》、《和平法令》《土地法令》

經(jīng)濟：

十月革命后蘇維埃政府接管銀行、鐵路，對企業(yè)開始實行工人監(jiān)督，后來將大企業(yè)收歸國有；

沒收地主、皇室、寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種。

二、自學(xué)檢測、主干梳理

1、十月革命后,列寧與德國簽訂了條件苛刻的《_____》(條約)，退出了第一次世界大戰(zhàn)。

簽約退出一戰(zhàn)，以土地?fù)Q和平，符合蘇俄人民的愿望；雖喪失了大量土地，但贏得了鞏固政權(quán)的時間，

2、十月革命勝利后，新生的蘇維埃政權(quán)退出了帝國主義戰(zhàn)爭，面臨的形勢：

內(nèi)憂：被推翻的地主和資產(chǎn)階級叛亂

外患：協(xié)約國對俄國進行武裝干涉

內(nèi)外勾結(jié)對蘇維埃俄國發(fā)動瘋狂進攻，到1918年下半年，蘇俄失去了主要的糧食產(chǎn)地，失去了四分之三的領(lǐng)土，蘇維埃政權(quán)危機重重。

3、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策的比較

特點

背景目的內(nèi)容特點效果

管理體制所有制形式

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策略適應(yīng)了戰(zhàn)時的需要,集中了全國的人力物力,為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證,鞏固了政權(quán)

新經(jīng)濟政策略恢復(fù)了經(jīng)濟，為工業(yè)化打下了基礎(chǔ),工農(nóng)聯(lián)盟得到了鞏固,從而鞏固了蘇維埃政權(quán)

結(jié)合所學(xué)知識歸納總結(jié)判斷一項政策是否正確的主要依據(jù)有哪些？

三、激情互學(xué)、合作探究

閱讀材料，完成下列各題。

材料一：（1921年）列寧：到1921年春天已經(jīng)很清楚了——我們用“沖擊”的辦法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實行社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了《我們的新經(jīng)濟玫策的實質(zhì)正在于我們……開始作戰(zhàn)略上的退卻，趁我們還沒有被徹底打跨，讓我們實行退卻，一切都重新安排，不過要安排得更穩(wěn)妥。

（1921年）列寧：“新經(jīng)濟政策的實質(zhì)是無產(chǎn)階級同農(nóng)民的聯(lián)盟，是先鋒隊無產(chǎn)階級同廣大農(nóng)民群眾的結(jié)合?！保?922年）列寧：“新經(jīng)濟政策的真正實質(zhì)在于：第一，無產(chǎn)階級國家準(zhǔn)許小生產(chǎn):者有貿(mào)易自由；笫二，對于大資本的生產(chǎn)資料，無產(chǎn)階級國家采用資本主義經(jīng)濟學(xué)中叫:作國家資本主義的一系列原則。”

材料二：美國羅斯福新政和中國改革都是源于對原有社會治理模式不完美的改革和=拯救，前者是給資本主義戴上一個政府干預(yù)的氧氣面革，后者是給社會主義加上一個場經(jīng)濟的發(fā)動機，從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟狀態(tài)，它們都由此解決了舊問題，推動了社會的發(fā)展。

——鮑盛剛《中國崛起與中國模式》

請回答：

（1）結(jié)合所學(xué)，指出材料一中“退卻”在農(nóng)業(yè)方面的具體表現(xiàn)？如何理解列寧對新經(jīng)濟政策實質(zhì)的不同闡釋。（11分）

（2）結(jié)合所學(xué)指出材料二中美國和中國的“原有不完美模式”分別指什么？簡要指出羅斯福新政和中國改革，在農(nóng)業(yè)方面是如何體現(xiàn)“單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟狀狀態(tài)”的？（8分）

（3）結(jié)合材料及所學(xué)指出三國制定經(jīng)濟政策過程中在經(jīng)濟體制的借鑒上說明了什么問題，有何啟示。（6分）

四、精講助學(xué)、點撥提高

(2016成都模擬）分配制度直接關(guān)系著國家穩(wěn)定和社會進步。閱讀材料，回答問題。

材料一：　1913年4月1日，我們(福特汽車公司)第一次試驗了一條生產(chǎn)裝配線，我相信這是安裝在生產(chǎn)上的第一條流水線。1914年1月，我們宣布并實行了一項利潤分成計劃：將工人工資由每天最低2.34美元提高到5美元，并將每天工作由9小時縮短到8小時。我們這項計劃是想把公司預(yù)期利潤的一部分提前支付給在公司工作6個月以上的工人。如果預(yù)期利潤不能實現(xiàn)，那么工人的工資水平將回到從前……我們?nèi)绻Ц陡吖べY，這些錢也要被(工人)花掉，一旦商店的老板、批發(fā)商、其他行業(yè)的生產(chǎn)廠家和工人更加富裕，那么他們反過來又會刺激我們的銷售。

——亨利福特《我的生活和事業(yè)》

材料二：　1919年1月，蘇俄人民委員會決定實行一種特殊的糧食制度。以往，我國史學(xué)界和歷史教育界一直稱這種制度為“余糧收集制”(或“余糧征集制”)。近年，一些史學(xué)研究者指出，這個譯名是錯誤的。按俄文本義，應(yīng)譯為“糧食攤派制”(或“攤派糧食制”)。該制度的基本內(nèi)容是，由中央糧食主管部門，根據(jù)國家(包括紅軍)的需要，確定年度征糧總額后，依次攤派至產(chǎn)糧省、縣、鄉(xiāng)、村，直到每個農(nóng)戶。地方上用半軍事化方式，按國家規(guī)定的價格，強制征購農(nóng)民糧食。

——《錯譯的“余糧收集制”與國內(nèi)

史學(xué)界對蘇聯(lián)史的誤讀》

材料三：　城鄉(xiāng)居民家庭人均收入統(tǒng)計表(單位：元)(據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)整理)

(1)據(jù)材料一，指出福特公司在生產(chǎn)方式上的創(chuàng)新，概括說明福特公司進行工資改革的意圖。(6分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二中這一特殊糧食制度的兩種譯法反映出的主要差別，并說明該制度對蘇俄的影響。(12分)

(3)據(jù)材料三，指出我國城鄉(xiāng)居民家庭人均收入發(fā)展變化的趨勢，并結(jié)合所學(xué)知識分析其主要原因。(8分)

參考答案

二、自學(xué)檢測、主干梳理

1、十月革命后,列寧與德國簽訂了條件苛刻的《_____》(條約)，退出了第一次世界大戰(zhàn)，如何認(rèn)識這一行為？

簽定《布列斯特和約》,退出一戰(zhàn)。退出戰(zhàn)爭，符合蘇俄人民的愿望，也贏得了鞏固政權(quán)的時間；但是蘇俄喪失了大量土地，一定程度上也是一種損失。

2、十月革命勝利后，新生的蘇維埃政權(quán)退出了帝國主義戰(zhàn)爭，又面臨著怎樣的形勢？

內(nèi)憂：被推翻的地主和資產(chǎn)階級叛亂

外患：協(xié)約國對俄國進行武裝干涉

內(nèi)外勾結(jié)對蘇維埃俄國發(fā)動瘋狂進攻，到1918年下半年，蘇俄失去了主要的糧食產(chǎn)地，失去了四分之三的領(lǐng)土，蘇維埃政權(quán)危機重重。

3、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策的比較

政策背景目的內(nèi)容效果

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策面臨國內(nèi)外敵人進攻,危機重重戰(zhàn)勝敵人，鞏固政權(quán),實現(xiàn)到共產(chǎn)主義的直接過渡略適應(yīng)了戰(zhàn)時的需要,集中了全國的人力物力,為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證,鞏固了政權(quán)

新經(jīng)濟政策戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不適應(yīng)新情況,面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟危機和政治危機為了迅速恢復(fù)被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟,鞏固政權(quán)略恢復(fù)了經(jīng)濟，為工業(yè)化打下了基礎(chǔ),工農(nóng)聯(lián)盟得到了鞏固,從而鞏固了蘇維埃政權(quán)

4、結(jié)合所學(xué)知識歸納總結(jié)判斷一項政策是否正確的主要依據(jù)有哪些？：

1.是否符合實際情況：（從實際出發(fā)、從國情出發(fā)）2.是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展：（生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力相適應(yīng)）3.是否有利于政權(quán)的鞏固：4.是否有利于廣大人民長遠的根本的利益

三、激情互學(xué)、合作探究

（1）表現(xiàn)：實行固定的糧食稅代替余糧收集制，農(nóng)民可自由支配納稅后剩余的所有糧食。（4分）理解：列寧從不同角度闡釋了新經(jīng)濟政策的實質(zhì)。從政策實施的策略角度來看,新經(jīng)濟政策的實質(zhì)是實現(xiàn)向社會主義的“迂回過渡”。從政策實施的目的來看,新經(jīng)濟政策的實質(zhì)是改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟,鞏固蘇維埃政權(quán)。從政策實施的內(nèi)容來看,新經(jīng)濟政策的實質(zhì)是利用市場機制來發(fā)展社會經(jīng)濟，在保證無產(chǎn)階級掌權(quán)的前提下，利用資本主義特別是利用國家資本主義來發(fā)展社會主義，建立起社會主義的物質(zhì)基礎(chǔ)。（7分）

（2）不完美模式：自由放任的資本主義，高度集中的計劃經(jīng)濟體制。（4分）體現(xiàn)：美國成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署調(diào)控市場，用行政手段調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；中國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民獲得了經(jīng)營的自主權(quán)。（4分）

（3）問題和啟示：計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟都是經(jīng)濟調(diào)整的手段，不是社會主義和資本主義的根本區(qū)別；各國應(yīng)從國情出發(fā)充分利用市場和計劃兩種手段發(fā)展經(jīng)濟，靈活制定或調(diào)整相應(yīng)的經(jīng)濟政策。（6分

四、精講助學(xué)、點撥提高

(1)創(chuàng)新：建成生產(chǎn)裝配線(流水線)。

意圖：對企業(yè)：吸引和穩(wěn)定高素質(zhì)工人隊伍，提高工人積極性(或提高生產(chǎn)效率，促進企業(yè)利潤的最大化)。對社會：刺激消費，促進銷售(或希望緩和勞資矛盾)。

(2)差別：糧食征集的范圍不同(“余糧征集制”指征集除農(nóng)民口糧、種子糧之外的糧食；“糧食攤派制”的征集范圍涵蓋農(nóng)民的全部糧食)，“糧食攤派制”更強調(diào)征收的強制性。

影響：一方面保證了蘇維埃政權(quán)和紅軍對糧食的需求，鞏固了新生政權(quán)；一方面因用強制攤派的辦法征購糧食，引起農(nóng)民的抵制和反抗，導(dǎo)致出現(xiàn)政治危機。

(3)趨勢：城鄉(xiāng)居民家庭人均收入持續(xù)增長；城鄉(xiāng)收入差距擴大，差異明顯。

原因：十一屆三中全會以后，實行改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人民生活水平不斷提高；我國尚處于社會主義初級階段，社會主義市場經(jīng)濟體制還在發(fā)展完善之中(或20世紀(jì)80年代中期，經(jīng)濟改革重點轉(zhuǎn)到城市；城鄉(xiāng)經(jīng)濟實行二元體制；生產(chǎn)力發(fā)展不平衡；分配制度存在漏洞等)。