高中歷史復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-12高考?xì)v史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)專題二、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化。
一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？小編收集并整理了“高考?xì)v史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)專題二、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
專題二、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化
（一）概述古代中國的四大發(fā)明，認(rèn)識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。
發(fā)明
發(fā)明概況
對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)
造紙術(shù)
①西漢：發(fā)明植物纖維紙；
②東漢：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。
有利于信息的記錄、儲存、傳播和繼承，促進(jìn)世界文明和文化的發(fā)展。
印刷術(shù)
①隋唐：發(fā)明雕版印刷術(shù)；（《金剛經(jīng)》是迄今所知世界上最早有明確刊印日期的印刷品）
②北宋：平民畢升發(fā)明活字印刷術(shù)。
為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。
火藥
①唐朝中期：已有火藥配方的記錄；
②唐末：火藥開始用于軍事，兩宋進(jìn)一步發(fā)展。
改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)方式；成為歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力的重要武器
指南針
①戰(zhàn)國：司南（四大發(fā)明中歷史最為久遠(yuǎn)）
②北宋：指南針發(fā)明，并用于航海。
為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術(shù)保證
（二）概述漢字和繪畫的起源，知道東晉、唐、宋時(shí)期的著名書法名家，了解中國書畫的基本特征。
1、漢字與書法
（1）漢字形體的演變：甲骨文→金文→篆書→隸書→草書→楷書→行書（演變趨勢：由繁到簡）
（秦通行）（秦末）（漢）（漢末）（晉）
（2）中國古代著名的書法家
朝代
著名書法家
代表作及擅長
東晉
王羲之
尤擅行書；代表作《蘭亭序》《喪亂貼》等，號稱“書圣”
唐代
歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)，
分別創(chuàng)立了楷書中的歐體、顏體、柳體
懷素、張旭
擅長草書
北宋
蘇黃米蔡（蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄）
都以行書名世
2、繪畫：
（1）山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)（出現(xiàn)于山水詩興起的魏晉南北朝時(shí)代，是中國畫的精粹。）
①以自然風(fēng)景為主要的描繪內(nèi)容；
②在題材上，特別講究布局構(gòu)圖，突破時(shí)空限制；
③在藝術(shù)風(fēng)格上，追求意境，不拘泥于客觀自然景物的逼真摹寫。
（2）文人畫的藝術(shù)特點(diǎn)（文人畫是北宋以后中國畫的主要藝術(shù)形式。）
①追求抒情寫意風(fēng)格；
②強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫家多方面的文化素養(yǎng)；
③注重詩意。
（三）知道詩經(jīng)、楚辭和漢賦的文學(xué)成就，概述李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等人的文學(xué)藝術(shù)成就，知道明清四大長篇小說；了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。
1、詩經(jīng)：我國最早的一部詩歌總集，以現(xiàn)實(shí)主義為其創(chuàng)作風(fēng)格，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分
▲《風(fēng)》：是《詩經(jīng)》的精粹，民間歌謠，反映社會下層勞動群眾的生活
2、楚辭：戰(zhàn)國時(shí)期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出的一種新體詩歌，其特點(diǎn)為浪漫主義的創(chuàng)作手法，感情奔放，想象奇特，文采華美，句式自由靈活；
（代表：屈原——《離騷》）
3、唐詩：①“詩仙”李白：浪漫主義。其詩風(fēng)狂放熾烈，氣勢磅礴，熱情奔放，想象豐富，手法夸張，意境深遠(yuǎn)。是盛唐氣象在文學(xué)上的體現(xiàn)；（《早發(fā)白帝城》《蜀道難》）
②“詩圣”杜甫：現(xiàn)實(shí)主義。其詩風(fēng)凝重沉郁，憂國憂民，語言深沉。其生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，經(jīng)歷了離亂和漂泊。他的詩被稱為“詩史”。（“三吏”“三別”）
4、宋詞：①婉約派：風(fēng)格委婉，感情真摯。柳永，李清照。
②豪放派：清新俊逸，剛健豪放。蘇東坡，辛棄疾。
5、明清小說：四大長篇小說：《三國演義》（元末明初，羅貫中）、《水滸傳》（元末明初，施耐庵）jAb88.CoM
《西游記》（明代，吳承恩）、《紅樓夢》（清代，曹雪芹）
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專題二、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化
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發(fā)明
發(fā)明概況
對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)
造紙術(shù)
①西漢：發(fā)明植物纖維紙；
②東漢：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。
有利于信息的記錄、儲存、傳播和繼承，促進(jìn)世界文明和文化的發(fā)展。
印刷術(shù)
①隋唐：發(fā)明雕版印刷術(shù)；（《金剛經(jīng)》是迄今所知世界上最早有明確刊印日期的印刷品）
②北宋：平民畢升發(fā)明活字印刷術(shù)。
為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。
火藥
①唐朝中期：已有火藥配方的記錄；
②唐末：火藥開始用于軍事，兩宋進(jìn)一步發(fā)展。
改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)方式；成為歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力的重要武器
指南針
①戰(zhàn)國：司南（四大發(fā)明中歷史最為久遠(yuǎn)）
②北宋：指南針發(fā)明，并用于航海。
為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術(shù)保證
（二）概述漢字和繪畫的起源，知道東晉、唐、宋時(shí)期的著名書法名家，了解中國書畫的基本特征。
1、漢字與書法
（1）漢字形體的演變：甲骨文→金文→篆書→隸書→草書→楷書→行書（演變趨勢：由繁到簡）
（秦通行）（秦末）（漢）（漢末）（晉）
（2）中國古代著名的書法家
朝代
著名書法家
代表作及擅長
東晉
王羲之
尤擅行書；代表作《蘭亭序》《喪亂貼》等，號稱“書圣”
唐代
歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)，
分別創(chuàng)立了楷書中的歐體、顏體、柳體
懷素、張旭
擅長草書
北宋
蘇黃米蔡（蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄）
都以行書名世
2、繪畫：
（1）山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)（出現(xiàn)于山水詩興起的魏晉南北朝時(shí)代，是中國畫的精粹。）
①以自然風(fēng)景為主要的描繪內(nèi)容；
②在題材上，特別講究布局構(gòu)圖，突破時(shí)空限制；
③在藝術(shù)風(fēng)格上，追求意境，不拘泥于客觀自然景物的逼真摹寫。
（2）文人畫的藝術(shù)特點(diǎn)（文人畫是北宋以后中國畫的主要藝術(shù)形式。）
①追求抒情寫意風(fēng)格；
②強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫家多方面的文化素養(yǎng)；
③注重詩意。
（三）知道詩經(jīng)、楚辭和漢賦的文學(xué)成就，概述李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等人的文學(xué)藝術(shù)成就，知道明清四大長篇小說；了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。
1、詩經(jīng)：我國最早的一部詩歌總集，以現(xiàn)實(shí)主義為其創(chuàng)作風(fēng)格，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分
▲《風(fēng)》：是《詩經(jīng)》的精粹，民間歌謠，反映社會下層勞動群眾的生活
2、楚辭：戰(zhàn)國時(shí)期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出的一種新體詩歌，其特點(diǎn)為浪漫主義的創(chuàng)作手法，感情奔放，想象奇特，文采華美，句式自由靈活；
（代表：屈原——《離騷》）
3、唐詩：①“詩仙”李白：浪漫主義。其詩風(fēng)狂放熾烈，氣勢磅礴，熱情奔放，想象豐富，手法夸張，意境深遠(yuǎn)。是盛唐氣象在文學(xué)上的體現(xiàn)；（《早發(fā)白帝城》《蜀道難》）
②“詩圣”杜甫：現(xiàn)實(shí)主義。其詩風(fēng)凝重沉郁，憂國憂民，語言深沉。其生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，經(jīng)歷了離亂和漂泊。他的詩被稱為“詩史”。（“三吏”“三別”）
4、宋詞：①婉約派：風(fēng)格委婉，感情真摯。柳永，李清照。
②豪放派：清新俊逸，剛健豪放。蘇東坡，辛棄疾。
5、明清小說：四大長篇小說：《三國演義》（元末明初，羅貫中）、《水滸傳》（元末明初，施耐庵）
《西游記》（明代，吳承恩）、《紅樓夢》（清代，曹雪芹）
高考?xì)v史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)專題七、近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“高考?xì)v史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)專題七、近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌”僅供參考，希望能為您提供參考！
專題七、近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌（一）概述伽利略和牛頓的主要成就，認(rèn)識經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。
1、伽利略：經(jīng)典力學(xué)的奠基者，創(chuàng)立了自由落體定律。
2、牛頓：創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系
（1）內(nèi)容：①牛頓運(yùn)動三定律（慣性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）
②萬有引力定律
（2）歷史地位：
①完成人類對自然界認(rèn)識史上的第一次理論大綜合
②成為近代科學(xué)形成的標(biāo)志。
③具有驚人的預(yù)見力和巨大的理論指導(dǎo)意義。（如海王星的發(fā)現(xiàn)）
（二）知道相對論、量子論的主要內(nèi)容，認(rèn)識其意義。
1、普朗克與量子論：
①內(nèi)容：物體在發(fā)射輻射和吸收輻射時(shí)，以一定數(shù)值的整數(shù)倍進(jìn)行能量交換。正如物質(zhì)是由一個(gè)個(gè)原子組成的一樣，能量也是由一份份“能量原子”構(gòu)成的。（“能量原子”簡稱“量子”）
②意義：讓人們從根本上改變了近代物理學(xué)中的傳統(tǒng)觀念，使物理學(xué)乃至整個(gè)自然科學(xué)的觀念都發(fā)生了重大變革，人們對物質(zhì)世界的探索從宏觀世界深入到微觀世界。
2、愛因斯坦與相對論
▲狹義相對論：
①基礎(chǔ)：相對性原理和光速不變原理
②內(nèi)容：認(rèn)為時(shí)間和空間都與物質(zhì)運(yùn)動速度的變化而變化。（牛頓所說的絕對時(shí)間和空間都不存在了，但狹義相對論并非全盤否定牛頓力學(xué)，而是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。）
③意義：是對近代物理學(xué)理論框架的重大突破，是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革，
量子論與相對論一起，構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論框架，標(biāo)志人類邁進(jìn)現(xiàn)代科技時(shí)代。
（三）簡述達(dá)爾文及其進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概述科學(xué)與宗教在人類起源問題上的分歧。
1、達(dá)爾文與進(jìn)化論：
（1）形成標(biāo)志：1859年達(dá)爾文的巨著《物種起源》出版。
（2）主要觀點(diǎn)：①自然界中生物的物種是不斷進(jìn)化的，是不斷從低級向高級發(fā)展的。
②自然界進(jìn)化的規(guī)則是“物競天擇，適者生存”。
③達(dá)爾文還提出人類起源于古猿的觀點(diǎn)。
（3）意義：①思想上：挑戰(zhàn)封建神學(xué)，否定了神創(chuàng)論，促進(jìn)思想解放。
②科學(xué)上：把發(fā)展變化思想引入生物界，開創(chuàng)了生物科學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。
③政治上：進(jìn)化論傳入中國，對維新變法運(yùn)動和新文化運(yùn)動起了巨大推動作用。
2、科學(xué)與宗教在人類起源問題上的根本分歧：生命是自然界進(jìn)化的結(jié)果，還是上帝創(chuàng)造的產(chǎn)物
（四）列舉瓦特和愛迪生的主要發(fā)明，說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。
1、瓦特改良蒸汽機(jī)：
應(yīng)用：①“萬能蒸汽機(jī)”首先運(yùn)用于紡織業(yè)；
②蒸汽機(jī)還推動交通運(yùn)輸：汽船、火車；
意義：極大推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，“蒸汽時(shí)代”的到來：
2、愛迪生與“電氣時(shí)代”
①理論基礎(chǔ)：法拉第發(fā)現(xiàn)“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象
②愛迪生（發(fā)明大王）：發(fā)明電燈。在紐約創(chuàng)建第一個(gè)發(fā)電站，把輸電線變成網(wǎng)絡(luò)
③意義：城市興起，改變了人們的生活方式，物質(zhì)、精神生活更加豐富多彩。
（五）以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。
1、1946年第一臺計(jì)算機(jī)在美國誕生
2、互聯(lián)網(wǎng)的影響：
（1）積極：網(wǎng)上銀行，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上炒股，網(wǎng)絡(luò)教育，電子信箱，電子報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)游戲等。
（2）消極：①信息泛濫、垃圾信息；②網(wǎng)絡(luò)犯罪問題；③虛擬社會對人的生產(chǎn)和學(xué)習(xí)工作特別是對青少年產(chǎn)生消極影響。
高二歷史古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教案
俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，減輕高中教師們在教學(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“高二歷史古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
高二歷史古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教案專題二古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化
1、古代中國的科技發(fā)明
了解古代中國四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳
火藥、指南針、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)等四大發(fā)明是中國古代最具有代表性的科學(xué)技術(shù)成就。
造紙術(shù)：西漢前期，中國已經(jīng)有了紙。105年，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，人稱“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大革命。
指南針：世界上最早的指南儀器是中國在戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)明的“司南”。后來，人們利用磁石指南的特性，制成指南針。北宋時(shí)，指南針應(yīng)用于航海。
火藥：中國古代煉丹家在煉制丹藥時(shí)發(fā)明了火藥。唐末，火藥開始用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝時(shí)，軍事上廣泛使用火藥。
印刷術(shù)：隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。宋代是雕版印刷的黃金時(shí)代，人們已經(jīng)使用了彩色套印技術(shù)，11世紀(jì)中葉，北宋平民畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)。
認(rèn)識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)明的貢獻(xiàn)
造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明是中國對人類文化進(jìn)程的偉大貢獻(xiàn)。四大發(fā)明傳入歐洲以后，對歐洲社會和文化的發(fā)展作出了偉大貢獻(xiàn)。在古代中國“四大發(fā)明”中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對文明發(fā)展和社會進(jìn)步的積極作用也最為顯著。
四大發(fā)明問世以后，逐漸走向世界。造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展?；鹚巶魅霘W洲后，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，使騎士階層日益衰弱，還促進(jìn)了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。指南針的使用促進(jìn)遠(yuǎn)洋航行，迎來地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。印刷術(shù)大大推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進(jìn)人們思想的解放和社會進(jìn)步。
火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。
——馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》
2、中國古代文學(xué)
了解春秋至明清時(shí)期的主要文學(xué)體裁、代表人物及代表作
《詩經(jīng)》：春秋末年，中國出現(xiàn)了第一部詩歌總集《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》收錄了西周至春秋中期的三百多首詩歌，分風(fēng)、雅、頌三部分?！对娊?jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。
楚辭：戰(zhàn)國時(shí)期，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，采用楚國方言創(chuàng)作了一種新的詩歌體裁——楚辭。屈原的抒情長詩《離騷》，具有浪漫主義風(fēng)格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱為“騷體”。
漢賦：漢朝時(shí)，文學(xué)家以楚辭為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出半詩半文的綜合的文體——賦。
代表人物及其作品：西漢司馬相如的《子虛賦》《上林賦》，東漢張衡的《二京賦》。
唐詩：唐朝時(shí)，詩歌的發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)期。李白、杜甫、白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑。代表人物及其作品：
A初唐的著名詩人有王勃、陳子昂。
B盛唐時(shí)，邊塞詩人高適、岑參；山水詩人孟浩然、王維；浪漫主義詩人李白，有“詩仙”的美譽(yù)；杜甫以現(xiàn)實(shí)主義的“詩史”，被譽(yù)為“詩圣”。
C中唐的白居易，主張“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實(shí)淺近、針砭時(shí)弊的諷喻詩。
宋詞：到了宋代，隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民數(shù)量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應(yīng)市井生活的需要，受到市民歡迎。于是，詞成為宋代文學(xué)的主流形式和標(biāo)志。著名的詞作家有婉約派的柳永、李清照，豪放派的蘇軾、辛棄疾（南宋）等。
元曲：到元代，散曲與元雜劇一起，合稱為元曲。元曲以關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就最高。
明清小說：明清時(shí)期，一方面專制中央集權(quán)進(jìn)入強(qiáng)化階段；另一方面經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新的氣象，手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴(kuò)大，為小說創(chuàng)作提供了豐富素材。為適應(yīng)市民階層的需要，小說創(chuàng)作進(jìn)入蓬勃發(fā)展的階段。明清小說數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富，以《三國演義》（羅貫中）、《水滸傳》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）、《紅樓夢》（曹雪芹、高鄂）四部長篇小說最為著名。此外，文言短篇小說集《聊齋志異》（蒲松齡）和諷刺小說《儒林外史》（吳敬梓）也是膾炙人口的名作。
3、漢字與中國書畫
了解漢字的演變
起源：漢字的起源可以追溯到六千多年前的“圖畫文字”，商代形成了完整的體系。
演變：A演變過程為：甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書。
B演變的總趨勢：由繁到簡。
了解古代中國著名的書法家
書法與漢字相伴而生。中國書法兼具審美功能與實(shí)用功能，主要書體有篆書、隸書、楷書、行書、草書等。
楷書：具有實(shí)用價(jià)值。魏晉時(shí)期的鐘繇、王羲之；唐代的歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)。
草書：具有極高的審美價(jià)值。東晉王羲之、王獻(xiàn)之；唐代的張旭、懷素等。
行書：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價(jià)值，又具有實(shí)用價(jià)值。東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元代趙孟頫、明代文征明等。王羲之（“書圣”）的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，顏真卿的《祭侄文稿》為“天下第二行書”。
3、中國的戲劇藝術(shù)
了解京劇的產(chǎn)生
A形成：清朝道光年間，徽劇與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個(gè)新劇種，后來稱為京劇。
B成熟：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。
C傳播：民國以來，京劇又逐漸走向世界。
高二歷史教案：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化
1、中國古代科技進(jìn)步，領(lǐng)先世界。尤其中國古代科技的四大發(fā)明--造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)對世界文明的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的促進(jìn)作用。其他方面如數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、天文歷法等方面也在世界上占有一席之地；中國古代文化燦爛輝煌。中國古代藝術(shù)種類繁多，名家輩出具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。從傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲曲，曲藝、雜技，到中國書法、篆刻、繪畫、雕塑、藝術(shù)門類齊全。這些藝術(shù)門類既各自獨(dú)立發(fā)展又相互借鑒融合吸收，不斷創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式，在今天依然有強(qiáng)大的生命活力；中國古代文學(xué)是民族文化寶庫中的瑰寶。中國文學(xué)體裁豐富，佳作迭現(xiàn)。上古的神話、先秦詩歌散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說先后相繼，又一脈相承。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，構(gòu)成中國文學(xué)的壯麗畫卷。對中國乃至世界影響深遠(yuǎn)。
2、通過本專題的學(xué)習(xí)，把握中國古代科技文化的基本脈絡(luò)，了解古代科學(xué)技術(shù)與文化發(fā)展進(jìn)程中的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物，從科學(xué)與文化層面了解人類社會發(fā)展的基本特征，了解科學(xué)技術(shù)與文化發(fā)展進(jìn)步的原因及產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
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