小學勞動與技術教案

第21課科學技術與思想文化（一）。

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“第21課科學技術與思想文化（一）”僅供參考，希望能為您提供參考！

教學目標

基礎知識

了解

我國近代科技、思想文化的特征和主要成就

掌握

京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識點

能力訓練過程方法

范例教學

根據(jù)課文和插圖中有關的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導學生“照方抓藥”，主動學習有關其他三人的史實

挖掘教材比較概括

魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意識、品質(zhì)、文化素養(yǎng)等），但具體表現(xiàn)又有所區(qū)別（學科領域、時代）

討論探索

聯(lián)系原始遺存的知識舉例說明“物競天擇、適者生存”道理

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學趕超世界先進文化，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習

思想意識

只有先進文化才能代表社會發(fā)展的方向，只要誰先進，就要向誰學教學重點使學生在情感態(tài)度和價值觀上得到潛移默化的良好影響教學難點使學生掌握基礎知識與概括主題思想兼而習之教學過程

導入新課：組織學生回顧前面幾節(jié)課學過的線索，討論回答問題：1、第二次工業(yè)革命[19世紀70年代]以后，中國人的精神文化生活為什么會發(fā)生巨大的變化？（從西方傳入電報、電話以及照相、電影等，新聞報紙、出版事業(yè)也在中國出現(xiàn)）2、你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？（組織學生“對號入座”：A、洋務運動時期：《申報》；B、維新變法時期：《萬國公報》[后改名為《中外紀聞》]；C、辛亥革命時期：《民報》[中國同盟會機關報]、《南風報》（中國同盟會廣西支部編輯）；D、新文化運動期間：《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評論》；E、五四運動期間：《京報》、《晨報》等）承上啟下，教師講授：這些報刊都是向西方學習先進文化的產(chǎn)物，對近代中國文化的發(fā)展起過重要作用。其實，比這些報刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鴉片戰(zhàn)爭期間就已經(jīng)出現(xiàn)了。近代史上，中華民族還有許多愛國知識分子不甘失敗，積極展開挽救民族危機的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創(chuàng)新，作出了杰出的貢獻。（布置學生閱讀112——116頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標記。）組織學生學習和探究新課開眼看世界的思想家（由于他們生活的時代早，而且產(chǎn)生了巨大的激勵作用，所以調(diào)到前面作為范例進行探究）1、怎樣學習有關魏源的歷史知識？（通過設問，啟發(fā)學生從生活時代、代表作[或創(chuàng)造發(fā)明]、主要內(nèi)容、成功原因等方面進行了解：A、生活時代：鴉片戰(zhàn)爭期間；B、代表作：《海國圖志》；C、主要內(nèi)容：“師夷長技以制夷”；D、成功原因：崇高的愛國精神[反抗外侵]；良好的道德品質(zhì)[講誠信，不負林則徐重托]；強烈的創(chuàng)新意識[批判閉關鎖國政策，破除輕視科技的愚昧觀點]。）2、有關嚴復的重要內(nèi)容是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：A、生活時代：戊戌變法時期；B、代表作：譯著《天演論》；C、主要內(nèi)容：“物進天擇，適者生存”，“世道必進，后勝于今”；D、成功原因：崇高的愛國精神[反抗外侵，主張救亡圖存]；良好的道德品質(zhì)[勤奮好學，既學軍事，也廣泛涉獵西方政治學說]；強烈的創(chuàng)新意識[為譯著加按語，敘述己見，警醒世人，宣傳變法]。）教師小結、過渡：向西方學習，是中國近代科學技術與思想文化的基本走向；愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。以這些思想為支撐，科學家們在各自領域內(nèi)也作出了巨大的貢獻。中國人修建的第一條鐵路你知道當年建立這項偉業(yè)的人物事跡嗎？（組織學生運用上例，自我提煉知識要點：人物姓名：詹天佑；重要貢獻：自行設計和建成京張鐵路[干線]；年代：1905——1909年；突出成就：居庸關、八達嶺隧道；成功原因：崇高的愛國精神[學成本領，報效祖國]；良好的道德品質(zhì)[勤奮好學，克服困難，全力以赴]；強烈的創(chuàng)新意識[設計“人”字形路軌]。）揭開制堿奧秘的侯德榜侯德榜的貢獻是什么？（啟發(fā)學生運用上例，自我提煉知識要點：A、成功時間：20世紀20年代B、代表作：《制堿》C、主要成就：比歐洲制堿成本低40%D、成功原因：崇高的愛國精神[學成歸來，投身實踐，報效祖國]；良好的道德品質(zhì)[刻苦鉆研，意志堅強]；強烈的創(chuàng)新意識[挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方]。）鞏固小結指導學生當堂完成課本第115頁選擇題：應選A（《海國圖志》）。

相關推薦

第21課　科學技術與思想文化（二）

做好教案課件是老師上好課的前提，是時候寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“第21課　科學技術與思想文化（二）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

○教學目標

↘知識與技能

①使學生了解新式學堂的出現(xiàn)，京師大學堂的創(chuàng)辦，新式教育體制的擬定及科舉制度廢除等史實；了解民國時期著名文學藝術家魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。

②指導學生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括能力；引導學生分析民國時期時代特征，提高分析問題的能力。

↘過程與方法

運用多媒體教學手段，編演短劇，創(chuàng)設歷史情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生對歷史有直觀、深刻的印象，從而揭示歷史現(xiàn)象的本質(zhì)；指導學生歸納民國時期文藝成就，創(chuàng)制表格，使學生對本課知識條理清晰，以便從宏觀上把握知識。

↘情感態(tài)度與價值觀

使學生認識到教育一定程度上反映了當時的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展水平，教育必須適應社會發(fā)展需要并服務于社會，對學生進行唯物史觀教育。通過對民國時期文藝作品思想性的分析，培養(yǎng)學生愛國主義思想，增強學生的社會責任感。

○教學思路

↘重點及處理

①科舉制度廢除。利用已有知識，創(chuàng)設短劇《蔡元培訪談》，突出重點；②近代文藝成就。閱讀歸納，制作表格《民國時期文藝成就》。

↘難點及處理

①知識點雜亂，頭緒多；②郭沫若歷史劇《屈原》的思想性。通過搜索知識要點，編寫提綱突破難點①；通過討論及編演歷史小話劇突破難點②。

↘教學方法

討論法，活動法，多媒體教學手段。

↘課前導學

①預習搜索本課知識要點。②學生課前通過網(wǎng)絡等渠道搜集有關民國時期文藝作品的資料，加深對作家、作品的了解。③編排短劇《蔡元培訪談》；歷史小話劇《屈原》（片段）。

↘教學滲透

①通過上網(wǎng)查詢有關資料及剪輯影視資料，滲透信息和多媒體技術。②通過編演短劇滲透相關語文學科知識。③通過歌曲欣賞演唱滲透音樂學科知識。

○教學資源

多媒體教學設備及相關圖片。

○教學過程

教師活動

學生活動

預期效果與設計理念

導言部分

展示：《考生看榜圖》，設疑：該圖反映了什么？并對此做一簡要評價。

觀察，思考，回答。

學生能認識到科舉制度曾對中國古代社會發(fā)展產(chǎn)生過一定的積極作用。但明清時期，已嚴重阻礙了社會進步。

設計理念：關注學生知識現(xiàn)狀，溫故知新，使學生盡快進入情境，為學習新課作鋪墊。

導言部分

教師小結，引出新課：明清時期的八股取士，反映了當時落后的教育制度，已經(jīng)不適應社會發(fā)展需要了。設疑：在這種情況下，應該怎么辦？

學生回答后，教師指出：晚清政府迫于形勢，邁出近代教育改革第一步，這是本課的一個重要內(nèi)容。我們這節(jié)課還有一個主要內(nèi)容，即民國時期文藝成就。板書課題：第22課科學技術與思想文化（二）

學生討論，探究，回答。

使學生認識到：改革舊的教育體制是當務之急。

設計理念：引發(fā)學生積極探究，創(chuàng)造參與課堂的機會。

講授新課

請同學們展示本課“知識結構”，查看學生課前準備，并作簡要評價。

學生互相交流，完善?？陬^表達自己搜尋的知識要點。

學生能從整體上把握本課主要內(nèi)容，抓住關鍵，高度概括，梳理知識結構。

設計理念：注重學習方法和自主學習精神的培養(yǎng)。

幻燈片展示：

《北大教學樓》《北大校門一角》《北大未名湖》

提出問題：這些圖片反映的是什么地方？它的前身是什么？它的創(chuàng)辦在中國教育史上什么重要意義？

學生觀察，閱讀教材，并思

考回答。

使學生能認識“北大”是近代中國第一所國家建立的高等學府，是戊戌變法留下的重要成果。它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要一步。

設計理念：從現(xiàn)實入手，搭建歷史與現(xiàn)實的平臺。

學生回答上述問題后，教師置疑：近代洋務運動以來，中國有識之士為什么創(chuàng)辦新式學堂，啟動新式教育？它新在哪里？

學生表演后，教師根據(jù)具體情況進行評價。

學生短暫交流后，以模擬采訪形式分角色表演短劇《蔡元培訪談》

通過短劇，揭示創(chuàng)辦新式教育的原因、過程及新舊教育的主要區(qū)別，認識教育與社會政治、經(jīng)濟之間的關系。

設計理念：注重相關學科知識滲透；培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。

展示討論題，引導學生討論探究：

①對照《奏定學堂章程》里的中學里的課程，課時與今天課程、課時設置，看有什么區(qū)別？為什么有這種不同？

②如果你在那個時代上中學，你會從哪些方面培養(yǎng)自己？說明理由。

教師巡回指導。

學生分組討論，各組代表闡明本組觀點。

①使學生認識到《奏定學堂章程》仍然帶有濃厚的封建色彩。

②激發(fā)學生社會責任感。

設計理念：培養(yǎng)學生通過分析史料得出結論的能力，進行情感、態(tài)度、價值觀教育。

講授新課

播放視頻《義勇軍進行曲》，《黃河大合唱》片段。展示問題：

①說出這兩首歌的曲作者，創(chuàng)作背景。

②這兩首歌曲有哪些藝術特點？在當時起什么作用？

學生欣賞，思考，回答問題。

提高學生對歌曲藝術欣賞水平。使學生認識到歌曲產(chǎn)生于民族危難的抗戰(zhàn)時期，極大地鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)斗志。

設疑：《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期，為什么把它作為今天的國歌？

學生欣賞，思考，回答問題。

學生討論回答。

使學生認識到國歌今天仍然鼓舞著中國人民為國家強盛而奮勇拼搏。

使學生認識到國歌今天仍然鼓舞著中國人民為國家強盛而奮勇拼搏。

設計理念：情境的創(chuàng)設縮小歷史與現(xiàn)實的距離，激發(fā)學生愛國主義情感，增強社會責任感。

教師小結：

民國時期，正值國家多難之秋，許多文學家，藝術家用手中的筆作武器，謳歌光明，鞭撻黑暗。那么這一時期有哪些著名的文學藝術家及代表作品呢？指導學生制作表格。

展示《民國時期文藝成就》表格，作為小結。

學生以表格形式歸納民國時期文藝作品。

使學生掌握制作表格的方法，提高學生動手制作表格的能力。

設置問題，引導學生分析，討論：

①民國時期時代有什么特征？這一特征決定了文藝作品怎樣的主旋律？

②通過對你熟悉的文藝作品的分析，談談這些文藝作品怎樣體現(xiàn)時代特征的？

①學生分組討論，并作簡要回答。

②表演歷史小話劇《屈原》片段。

使學生能正確認識到文學藝術要站在時代前沿，為現(xiàn)實社會服務。

設計理念：培養(yǎng)學生從文藝作品中獲取歷史信息的能力，進行唯物史觀教育。

課后小結

引導學生梳理本課知識結構，強化記憶。

學生提煉能反映本課要點的關鍵詞。

板書設計

第22課科學技術與思想文化（二）

一、新式教育開端

1．新式學堂出現(xiàn)和京師大學堂的創(chuàng)辦

2．新式教育評價和科舉制度的廢除

二、民國時期文學藝術

nbs

第23課科學技術與思想文化（一）

教案課件是老師需要精心準備的，大家應該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務！你們會寫教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《第23課科學技術與思想文化（一）》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第23課科學技術與思想文化（一）
[學習目標]
1．知識與能力
通過本課學習，使學生掌握詹天佑帶領中國鐵路員工建成的京張鐵路，是中國人自行設計、施工建造的第一條鐵路干線；侯德榜將制堿奧秘公諸于世，打破歐美強國堿業(yè)的壟斷，又發(fā)明了“侯氏制堿法”，為祖國爭得了榮譽；嚴復譯著《天演論》，以“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”的進步思想，激發(fā)國人向西方學習，“自強保種”，救亡圖存。
2．情感態(tài)度與價值觀
通過本課學習，使學生認識到中國近代杰出的科學家詹天佑、侯德榜和杰出的思想家魏源、嚴復，他們那種為救亡圖存、振興中華，努力學先進、趕先進、超先進，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習。
[學習重點、難點]
本課的教學重點是教師如何引導學生，通過分析中國近代史上這四位文化名人的典型事跡，概括出本課的主題，從而在情感態(tài)度和價值觀上，對學生產(chǎn)生潛移默化的良好影響。
本課的教學難點是教師如何采取不同的方式方法，引導學生分析典型事跡，概括主題思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顧到四個典型的基礎知識。
[教學準備]
1．音像資料：中國人自行設計、施工建造的第一條鐵路
2．圖片：京張鐵路、《明長城》、《明朝北京城》
3．對所教班級學生情況進行分析，以利于教學過程中創(chuàng)設問題情景時把握好難度。
[教學時間]1課時
[教學過程]
一、導入新課：近代中國是個多災多難的國家，是個備受列強凌辱和蹂躪的國家，為了振興中華民族，抵制外來的侵略，在近代史上，許多愛國知識分子不甘失敗，積極展開挽救民族危亡的活動。他們在思想上、科技上學習西方先進文化，勇敢地進行趕超和創(chuàng)新，做出了杰出的貢獻。
二、出示學習目標（多媒體出示）
（1）掌握魏源、嚴復學習西方的主張和詹天佑、侯德榜的事跡及他們?nèi)〉贸晒Φ脑?br> （2）學會用列表的方法分析比較四位文化名人做出突出貢獻的主要原因
（3）認識并學習近代杰出的思想家、科學家們的愛國精神、創(chuàng)新意識及良好的道德品質(zhì)。
三、自學指導要求
首先教師明確把思想家提到前面學習的原因：由于他們生活的時代早，而且產(chǎn)生了巨大的激勵作用，所以調(diào)到前面。
自學要求：同學們讓我們帶著這些問題速讀課本，用鉛筆圈出要點，把核心詞語填表，若有疑難可同桌或前后四人相互討論，比一比哪位同桌或學習小組完成的既快又準確。
四、出示思考題（可用多媒體出示）
1．根據(jù)課本比較近代兩位杰出思想家
姓名時代主要成就思想特色優(yōu)秀品質(zhì)（具體表現(xiàn)）學習西方背景
魏源
嚴復

2．比較近代的兩位科學家
姓名主要成就優(yōu)秀品質(zhì)（具體表現(xiàn)）
3．由表格比較近代史上四位文化名人成功的共同原因有哪些？由此你認為一個人的成功必須具備哪些條件？
五、學生自學，教師巡視指導
六、師生共同探究（生展示，師點撥釋疑）
1．魏源和嚴復
師生共同總結：成就：他編成《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”，
主張設立工廠，制造輪船、槍炮、興辦民用工業(yè)；主張學習西方的軍事；強烈批判閉關鎖國政策，抨擊愚昧言論。思想核心：“師夷長技以制夷”。優(yōu)秀品質(zhì)及表現(xiàn)：崇高的愛國精神[反抗外侵]；良好的道德品質(zhì)[講誠信，不負林則徐重托]；強烈的創(chuàng)新意識[批判閉關鎖國政策，破除輕視科技的愚昧觀點]。
師點撥：清代實行的是閉關鎖國政策。魏源是沖破閉關鎖國的思想束縛，提出向西方學習掌握敵的長處，克敵制勝的，這是他愛國、進步的重要表現(xiàn)。他的思想反映了鴉片戰(zhàn)爭以后，地主階級知識分子里的先進人物，開始面向世界，注意研究現(xiàn)實問題。
教師過渡：在西學熱潮中，嚴復貢獻最大。
嚴復
成就：譯著《天演論》影響最大，其進步觀點是“物競天擇，適者生存”和“世道必進，后勝于今”在當時的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。思想核心：效法西方，推行維新改革。優(yōu)秀品質(zhì)及表現(xiàn)：崇高的愛國精神[反抗外侵，主張救亡圖存]；良好的道德品質(zhì)[勤奮好學，既學軍事，也廣泛涉獵西方政治學說]；強烈的創(chuàng)新意識[為譯著加按語，敘述己見，警醒世人，宣傳變法]。
師點撥：嚴復是一位向西方尋找真理的資產(chǎn)階級啟蒙思想家。嚴譯《天演論》的特點不在于簡單地轉述原著，而是創(chuàng)造性地發(fā)揮，用進化論觀察人類社會，以求服務于當時中國社會的需要。
師總結：兩位思想家學習西方的背景。
教師過渡：在魏源的“師夷長技”的影響下，當時還有很大一部分人作為這種思想的實踐者，懷抱報國之志，學藝歸國，為國家走向獨立作出了自己應有的努力。詹天佑和侯德榜就是他們中的杰出代表。
2．詹天佑和侯德榜
請學生復述詹天佑的主要成就，抓住核心詞填到表格里。
師：下面我們看詹天佑修建京張鐵路的有關資料。（媒體顯示）
詹天佑大學期間，專攻鐵路工程，成績優(yōu)異。1881年拋棄了國外優(yōu)越的生活條件，毅然回到了祖國。1905年，清政府任命他為修筑京張鐵路的總工程師。詹天佑主持修建京張鐵路的消息傳出后，帝國主義分子嘲笑說，中國會修建這條高難度鐵路的工程師“還沒有誕生”，滿懷愛國熱忱的詹天佑，決心用事實粉碎他們的狂言。
修建京張鐵路，地勢險要，坡度很大，居庸關、八達嶺兩處遂道工程尤其艱巨。詹天佑堅持工作在施工第一線，他和其他技術人員以及廣大筑路工人一起，戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難，攻克了一個個技術難關，因而不到兩年，便打通了居庸關隧道和八達嶺隧道。接著，詹天佑和助手們又創(chuàng)造性地設計出“人”字形軌道。從而保證了行車安全。1909年9月24日，京張鐵路勝利竣工，比預計提前了兩年。一些歐美工程師在參觀了京張鐵路全線工程后，稱贊不已，十分欽佩。
教師：從材料中，我們能看出詹天佑身上具備了哪些值得我們學習的地方？
學生：（1）具有崇高的愛國精神。（學成本領，報效祖國）
（2）強列的創(chuàng)新意識。（設計人字形路軌）
（3）良好的道德品質(zhì)。（勤奮好學，克服困難，全力以赴）
（4）吃苦耐勞的精神?！ㄔ诘谝痪€，戰(zhàn)勝困難、攻克難關等）
過渡：周恩來同志曾高度評價詹天佑的功績，說他是“中國人的光榮”。在中國化學工業(yè)史上，有一位杰出的科學家，他以獨創(chuàng)的制堿工藝聞名于世界，他就是被稱為“國寶”的侯德榜。
侯德榜
主要成就由學生簡要總結；引導學生總結其成功原因：崇高的愛國精神[學成歸來，投身實踐，報效祖國]；良好的道德品質(zhì)[刻苦鉆研，意志堅強]；強烈的創(chuàng)新意識[挑戰(zhàn)外國壟斷，探索新工藝，敢于超越西方]。
3．引導學生歸納四位文化名人成功的共同原因。
（由剛才表格的內(nèi)容，學生很容易答出他們都具有崇高的愛國精神；強列的創(chuàng)新意識；良好的道德品質(zhì)；都向西方學習等。而第二問是個開放性的題目，通過此題目的回放引導學生認識一個人要想成功必須具備上述優(yōu)秀的品質(zhì)和學習西方的精神，從而進一步突出了重點，強化了難點）
七、知識整合（結合表格，整合歸納知識，多媒體出示）
成就
名稱姓名主要成就共同品質(zhì)不同點
思想家魏源
嚴復
科學家詹天佑
侯德榜
八、知識拓展與延伸（多媒體顯示，學生可以從不同角度、不同方面暢所欲言）
討論：你認為魏源和嚴復的觀點，哪一個對我們今天進行社會主義建設更有指導意義？
（都非常有指導意義，強調(diào)只有先進文化才能代表社會發(fā)展的方向，誰先進就向誰學習，在學生的激烈爭論和教師的強調(diào)中達到高潮）

附：板書設計
一、京張鐵路由詹天佑主持修建1909年通車
二、飛機設計師是馮如（1910年設計成功）
三、最早提出“師夷長技以制夷”的思想家是魏源。
四、魏源所編的第一部介紹西方情況的著作是《海國圖志》，嚴復所譯述的介紹西方先進理論的第一部著作是《天演論》

第22課科學技術與思想文化

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，大家在仔細規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“第22課科學技術與思想文化”，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標

基礎知識

了解

近代中國教育改革的史實和文學藝術巨匠的成就

掌握

教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響

能力訓練過程方法

閱讀資料聯(lián)系理解

創(chuàng)建京師大學堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造

對比鑒別

文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”）

討論探索

清末新式學堂教學內(nèi)容與今天學校教學內(nèi)容異同之處

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚

唯物史觀

一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映教學重點新式教育的開端和近代文藝巨匠教學難點幫助學生理解記憶眾多易于混淆的知識點教學過程

導入新課：組織學生回顧前一節(jié)課學過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”：

姓名

魏源

嚴復

詹天佑

侯德榜

茅以昇

成就

《海國圖志》

譯著《天演論》

京張鐵路

《制堿》

錢塘江大橋承上啟下，教師講授：上述思想家科學家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術方面出現(xiàn)了哪些人物？組織學生學習和探究新課新式教育的開端1、新式學堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？（A、出現(xiàn)時期：洋務運動開始時[1862年]。B、中國第一所新式學校：京師同文館[27頁]。C、中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂[今人民教育出版社所在地]。）2、怎樣評價《奏定學堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學制，它順應了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在“西學為用，中學為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——“經(jīng)學”課時最多，學生仍立足于做官等。）教師小結、過渡：《奏定學堂章程》擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學藝術巨匠。謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家1、你知道五四運動到1949年間中國文學藝術的神圣使命嗎？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）2、請你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標明之，后組織“接龍回答”）

類別

姓名

代表作

文學

A

a

B

b

C

c

D

d

藝術

美術

E

e

音樂

F

f

G

gA.魯迅B.郭沫若C.趙樹理D.丁玲E.徐悲鴻F.聶耳G.冼星海a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結婚》、《李有才板話》d.《太陽照在桑干河上》e.《愚公移山》f.《義勇軍進行曲》g.《黃河大合唱》

教師總結：近代中國的文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映”。五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大起來。