高中歷史復習教案

2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案4。

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內容，使教師有一個簡單易懂的教學思路。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？下面的內容是小編為大家整理的2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案4，但愿對您的學習工作帶來幫助。

2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案4

3、下圖三個人物生活的共同社會背景是什么？三人各自提出了什么思想？如何正確評價他們的歷史貢獻？三位先驅為什么都被他們的國家尊稱為“國父”？（17分）

中國的孫中山、印度的甘地和土耳其的凱末爾；然后分析這個時期三個國家都處于被侵略的境地，而隨著本國資本主義的發(fā)展，為擺脫外來侵略，爭取民族獨立，他們都提出了自己的思想來指導國內運動。解題關鍵是歸納三人的主要歷史貢獻，注意各人所處國家的時代背景和主張的異同。解題方法上重在概括。

答案：

（1）背景：20世紀初的一戰(zhàn)前后，亞洲民族解放運動重新高漲。（2分）

（2）思想：孫中山的三民主義、甘地的“非暴力不合作”思想或甘地主義、凱末爾的“凱末爾主義”。（6分）

（3）貢獻：孫中山領導辛亥革命推翻封建帝制、建立共和政體；甘地領導了非暴力不合作運動，推動了印度的獨立，晚年調解教派矛盾沖突；凱末爾領導土耳其民族獨立，推動了土耳其共和國的近代化。（6分）

（4）他們鞠躬盡瘁的奮斗歷程，為建立獨立民主的國家而奮斗的業(yè)績，為民族和人民而獻身的精神，使他們成為本國民族的象征。（3分）

4、在人類發(fā)展史上，涌現(xiàn)出一大批重要歷史人物。恩格斯指出：“馬克思主義一點也不否認卓越歷史人物的作用，或者說，一點也不否認人們創(chuàng)造歷史。……但是只有當他們正確地認識他們所碰到的現(xiàn)成條件時，只有當他們懂得怎樣改變這些條件時，他們才能創(chuàng)造歷史。”

(1)孫中山是“中國民主革命的先行者”，概述孫中山是如何領導推翻封建帝制的民主革命的?(4分)

(2)20世紀20年代，毛澤東開創(chuàng)了“以農村包圍城市，最后奪取全國勝利”的革命道路。毛澤東為什么能夠探索出中國革命的正確道路?(4分)

(3)作為中國改革開放的總設計師，鄧小平為中國的經濟建設作出了哪些重大理論貢獻?(4分)

解析：本題主要考查孫中山、毛澤東、鄧小平三人對中國革命和經濟建設的貢獻。這道題的難度不大，重點是抓住問題的關鍵：孫中山是“如何領導推翻封建帝制”、毛澤東“革命道路”探索出來的原因、鄧小平“經濟建設方面的重大理論貢獻”。

答案：

5、李時珍、詹天佑、李四光是我國杰出的科學家，他們對世界科技發(fā)展和中國社會進步做出了重大貢獻。結合所學知識，回答下列問題：

（1）概括指出這三位杰出科學家的重大科技成果。（3分）

（2）分別評價這些科技成果的社會價值。（3分）

（3）綜合概括三位科學家在科學研究方面的優(yōu)良品質？（3分）

解析：本題橫向比較中國古代和近現(xiàn)代的三位科學家的科技成就及優(yōu)秀的人格品質，重在歸納記憶他們的成就。

參考答案：

（1）李時珍：編著了《本草綱目》。（1分）

詹天佑：設計、修建了京張鐵路。（1分）

李四光：創(chuàng)立了地質力學理論。（1分）

（2）李時珍的《本草綱目》：總結了中國古代的醫(yī)藥學知識，在世界上產生了廣泛的影響。（1分）

詹天佑修建京張鐵路：為中國鐵路事業(yè)的自主發(fā)展做出了重大貢獻，為中國科技界贏得了國際聲望。（1分）

李四光創(chuàng)立的地質力學理論：打破了“中國貧油論”，為社會主義現(xiàn)代化建設做出了重大貢獻。（1分）

（3）不迷信權威，堅持不懈、勤奮刻苦，敢于探索、勇于創(chuàng)新，科技報國。（答對一個要點得1分，只要言之成理都可得分，該問得分不超過3分）

6、閱讀下列材料：

20世紀初，愛因斯坦創(chuàng)立的相對論為核開發(fā)提供了理論依據；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，愛因斯坦曾寫信建議美國加快研制原子彈；1954年8月初，他痛心地說：致信羅斯福提議研制核武器是自己一生中最大的錯誤和遺憾。

請回答：

（1）材料一中的人物主要貢獻是什么？（2分）材料二中所說的“牛頓時代”在物理學上指什么時代？（2分）

（2）愛因斯坦的主要貢獻是什么？（2分）他的這一理論貢獻有何歷史作用？（6分）

（3）有人認為相對論出現(xiàn)后，牛頓在歷史上的光輝完全被抹掉。你同意這種觀點嗎？說出你的理由。（3分）

（4）材料三中愛因斯坦的言行為什么會出現(xiàn)巨大的變化？（4分）我們應該怎樣理解愛因斯坦的所作所為？（6分）

解析：本題主要考查近現(xiàn)代物理學的發(fā)展歷程。第一、二、三題根據材料并結合所學知識不難回答。第四題有一定難度，愛因斯坦言行變化的原因應結合當時的歷史背景，從經典物理學的危機、加速世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、原子彈對廣島和長崎的破壞以及對人類和平的威脅等方面分析.自己的理解可以從愛因斯坦言行的對錯、對待科學發(fā)展的態(tài)度、科學技術是“雙仞劍”等角度思考。

答案：

（1）牛頓建了經典力學的近代科學體系；經典力學時代。（4分）

（2）貢獻：建立了狹義相對論和廣義相對論。（2分）

歷史作用：①奠定了系統(tǒng)、科學的物質觀和時空觀，為人們認識宏觀宇宙創(chuàng)造了條件。②它與量子理論一起構成了現(xiàn)代物理學的兩大支柱，為物理學的發(fā)展帶來了革命性的變化，并對其他學科發(fā)展產生了歷史性的影響。③愛因斯坦的研究揭示出可以將物質的部分質量轉換為巨大的能力，從而極大地擴展了物理學的應用領域。（6分）

（3）不同意這種觀點。（1分）愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的補充和完善，兩者并不存在絕對的抹殺關系。（2分）

（4）①由于看到了廣島和、長崎投擲原子彈后果嚴重，使愛因斯坦認識到了原子彈的兩面性，因而態(tài)度發(fā)生了重大轉變。（4分）②由愛因斯坦的態(tài)度轉變，我們可以認識到他敢于承認錯誤、熱愛世界和平的偉大品格。（3分）當然，原子彈也是一把雙仞劍，如果它掌握在正義的力量手中，它發(fā)揮的就是積極作用。（3分）

7、和諧社會，是古人的向往，也是令人的追求。古今中外的許多先哲都視“和”為重要的價值理念。請回答：

(1)簡述孔子和柏拉圖在建立“和諧有序”社會方面的各自主張。(12分)

(2)簡要評價這些主張。(6分)

解析：本題考查再認再現(xiàn)歷史現(xiàn)象的能力。解題的關鍵在于對古代中西方思想家孔子和柏拉圖基本情況的掌握。在審題方面要注意：第一題兩者都是限定在“‘和諧有序’社會方面”的主張，不是什么主張都答出來；第二題是對第一題的主張進行評價。

答案：(1)孔子：提倡用“禮”來規(guī)范人與人之間的關系，把“禮”作為立國立身的基礎，主張“克己復禮”，匡正社會秩序；以“仁”來處理人際關系，提倡仁愛和忍讓；提倡“中庸”，保持不同力量之間的和諧。(每點2分，最高不超過6分)柏拉圖：主張社會要有明確分工；不同的人要備具其德；各守其位；強調法制。(每點2分，最高不超過6分)

(2)評價：他們都看到了社會的弊端；他們的主張有利于緩和社會矛盾；他們的主張對后世都產生了重要影響；……。(每點2分，最高不超過6分。言之成理，可酌情給分)

8、閱讀下列材料：

1782年，華盛頓一位過去的部下劉易斯尼古拉上校，給他寫了一封長達7頁的信，列舉了當時美國社會存在的種種弊端，將原因歸咎于共和制度，然后勸華盛頓擔任“國王”。他回信道“……我很難設想我有什么行為竟會鼓勵你寫這樣的一封信，在我看來，這封信包含可能降臨到我國頭上的最大危害。如果我還有一點自知之明的話，可以說你不可能找到一個比我更討厭你的計劃的人了?！?/p>

列寧說：“無可爭辯的歷史經驗證明，在革命運動史上，個人獨裁成為革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產階級民主制，毫無疑義是彼此相容的?！?/p>

請回答：

（1）材料一中華盛頓對尼古拉上校勸他擔任國王的態(tài)度說明了什么？（4分）

（2）拿破侖是材料二中列寧所說的典型代表。作為法國革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，他是怎樣建立個人獨裁的？他采取的哪些措施和活動體現(xiàn)了個人獨裁與資產階級民主制的相融性？（8分）

（3）就華盛頓和拿破侖對個人獨裁表現(xiàn)出的不同態(tài)度，談談你的認識？（4分）

（3）獨裁與否取決于各自的國情和不同的時勢。（2分）其結果都鞏固了資產階級革命成果，維護了資產階級利益。（2分）

9、孫中山和華盛頓都被本國人民尊為“國父”，兩人都為維護民主共和制度進行了不懈努力，請回答下列問題（12分）

（1）資產階級革命后，兩國政體確立的原則是什么？立國的法律依據各是什么？（3分）

（2）孫中山和華盛頓為維護本國的民主制度分別作了哪些努力？（5分）

（3）努力的結果如何？主要原因是什么？（4分）

解析:本題考查再認再現(xiàn)歷史現(xiàn)象的能力。解題時要注意兩個人物所處時代背景，了解他們的歷史活動。

參考答案：

（1）三權分立。中國是《中華民國臨時約法》美國是《聯(lián)邦憲法》（1787年憲法）。（3分）

（2）孫中山的努力：二次革命、護國運動、第一次護法運動、第二次護法運動。（3分，到其中任三點即滿分）

華盛頓的努力：創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度、創(chuàng)立總統(tǒng)連任不得超兩屆的制度。（2分）

（3）孫中山的努力失敗，華盛頓的努力成功。中國的社會性質；美國資本主義經濟的相當發(fā)展、國家已經取得了獨立。（4分）

10、20世紀中國現(xiàn)代化進程中經歷了三次歷史性的巨大變化，三次巨變產生了三位站在時代前列的偉大人物——孫中山、毛澤東、鄧小平。三次巨變依次發(fā)生于20世紀的前期、中期和后期，時間上具有連續(xù)性。

⑵為尋找適合本民族的現(xiàn)代化發(fā)展模式，三位偉人分別形成了怎樣的理論？分別領導中國走過怎樣的發(fā)展道路。

⑶概括指出三位偉大人物對中國現(xiàn)代化（政治民主化、經濟工業(yè)化）進程的突出貢獻？

解析：本題把中國近現(xiàn)代三個偉人橫向比較。解題的關鍵是掌握三位偉人生活的時代背景，并熟記其思想內容和貢獻。

11、閱讀下列材料

讓人們歡呼人類曾經誕生過一位堪稱偉大作品的人物。

——牛頓墓碑題詞末句

萊布尼茨曾說過：“在從世界開始到牛頓生活的時代的全部數(shù)學中，牛頓的工作超過了一半。

（1）請根據所學知識，分析材料一、二中為什么對牛頓有這樣高的評價？

（2）結合時代背景，分析牛頓取得這些成就的原因。

解析：本題考查了牛頓的地位及其成就的原因，必須羅列他的成就，然后再從時代背景（包括政治、經濟、思想文化等）去分析。

答案：

（1）牛頓發(fā)明了微積分和二項式定理；發(fā)現(xiàn)了日光的組成；提出了力學的三大定律和萬有引力定律，建立了牛頓力學體系。把天地萬物的運動規(guī)律概括在一個嚴密的統(tǒng)一理論中，這是人類認識自然的歷史中第一次理論的大綜合。是經典物理學和天文學的基礎，這一成就使以牛頓力學為代表的機械論的自然觀在整個自然科學領域中取得了長達200余年的統(tǒng)治地位。

（2）時代背景：17世紀后期到18世紀初期，歐洲正處在社會大變革的時代，資本主義生產關系已有較大發(fā)展；歐洲工商業(yè)的迅速發(fā)展和殖民擴張的需要，對科學提出了新的要求，為科學的發(fā)展奠定了物質基礎；文藝復興、宗教改革、啟蒙運動解放了人們的思想；牛頓本人條件；扎實的基礎知識、勤奮和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、熱愛科學、追求真理的精神，借鑒了前人的科學成果。

12、（22分）閱讀下列內容：

材料一：民國初期學生心目中的偉人

1913年對300名中小學生的調查顯示，他們崇拜的人物依次為：孔子、孟子、孫中山、顏淵、諸葛亮、范仲淹、岳飛、王陽明、黎元洪、華盛頓。

某中學歷史學習小組針對以上材料展開討論：

甲：中小學生崇拜孫中山、華盛頓，說明辛亥革命后社會發(fā)生了很大變化。

乙：你看這些學生崇拜的仍然是孔孟，說明辛亥革命后社會變化不大。

丙：沒那么簡單。他們?yōu)槭裁醇瘸绨輰O中山、華盛頓又崇拜孔孟呢？

材料二：1923年12月17日北京大學25周年紀念日民意測驗的部分結果：

調查問題調查結果、

1.下列各種方法，你以為哪種可以救國？（軍閥宰割、外國共管、國民革命）國民革命725票，外國共管19票，軍閥宰制10票

2.俄國與美國，誰是中國之友？俄國497票，美國107票

3.你心目中，國內或世界大人物，是哪幾位？世界大人物：列寧227票，威爾遜51票

國內大人物：孫中山473票，陳獨秀173票，蔡元培153票

――據張靜如等《中國現(xiàn)代社會史》

請回答：

問則要求準確記憶孫中山和華盛頓的歷史活動及功績。第三問則要聯(lián)系社會背景回答。

答案：

（1）甲：共和體制確立，民主共和思想深入人心。（1分）

乙：封建傳統(tǒng)仍有影響。（1分）

丙：他們既崇拜孔孟，又崇拜孫中山和華盛頓，說明當時的社會正處于新舊交替之中。（1分）

（2）①三權分立。中國是《中華民國臨時約法》，美國是《1787年憲法》。（3分）

7、秦始皇、唐太宗和康熙帝是我國古代著名的帝王。運用所學知識，回答下列問題。

(1)三位封建帝王對統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展分別作出了什么貢獻?(3分)康熙帝在治理多民族國家方面有何新的特點？（２分）

(2)在黨的第十七次全國代表大會上，胡錦濤總書記再次強調，社會建設與人民幸福安康息息相關，必須在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，建設社會主義和諧社會。從“著力保障和改善民生，構建和諧社會”的角度來看，唐太宗在構建“和諧社會”方面的思想是什么？（1分）請列舉其改善民生有利社會和諧發(fā)展的重大舉措。（2分）

(3)《清史稿》認為康熙年間“天下和樂，克致太平”，結合世界歷史發(fā)展趨勢，你怎樣理解此時的天下太平？（2分）

(4)綜上所述，你認為我們在評價封建帝王時應該堅持哪些基本的標準？（2分）

解析：本題以三位古代皇帝貢獻的現(xiàn)實意義設問，有一定的新意。熟練掌握并羅列其具有現(xiàn)實意義的成就。同時第三問要注意評價歷史人物的標準。

參考答案.(1)貢獻：秦始皇：創(chuàng)建了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家（或開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元）（1分）；唐太宗：促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展(1分)；康熙帝：締造和鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家(1分)特點：抗擊外來侵略，維護國家主權。（2分）

(2)思想：唐太宗強調“存百姓”的思想。（1分）舉措：推行均田制（輕徭薄賦）；慎用刑法（2分）

(3)理解：天下太平建立在傳統(tǒng)經濟基礎上；但落后于世界歷史發(fā)展的潮流。（2分）

(4)標準：是否有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；是否順應民心維護人民利益；是否順應歷史潮流發(fā)展。（任兩點2分）

8、實現(xiàn)社會和諧，是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制、公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期，孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗浚?分）在當時有何進步意義？（4分）

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。（8分）

（3）在18—19世紀的歐洲，一些思想家對未來社會提出了構想。請指出二個主要思想流派，（2分）并簡要歸納其主要思想主張。（6分）

（3）啟蒙思想：實行自由、平等、法治等。（4分）科學社會主義：建立無產階級專政、實行公有制（4分）（此題如答空想社會主義也對，其主張是由富人投資，建立合作組織等。）

9、閱讀下列圖文材料，回答下列相關問題：

材料一香港《明報》10月2日報道：19世紀唯物社會主義思想家馬克思、以凌厲后勁壓倒科學家愛因斯坦，在英國廣播公司（BBC）的千禧年最偉大思想家選舉中獲勝。

材料二英國廣播公司（BBC）千年最偉大的思想家評選揭曉（1999.9）

英國廣播公司（BBC）評出的（1999.9）千年最偉大的思想家

1．馬克思（德國思想家）2．愛因斯坦（猶太籍科學家）

3．牛頓（英國物理學家）4．達爾文（英國科學家）

5．阿奎那（意大利經院哲學家）6．霍金（英國科學家）

7．康德（德國哲學家）8．笛卡兒（法國數(shù)學、哲學家）

9．麥克斯韋（英國物理學家）10．尼采（德國哲學家）

材料三

（2）真理是不斷發(fā)展的，繼馬克思之后，列寧、毛澤東、鄧小平是如何發(fā)展和完善馬克思主義？（6分）

（3）愛因斯坦和牛頓緊隨馬克思之后排在第二、三名，請你分別介紹他們對人類歷史發(fā)展的主要貢獻。（2分）

（4）如果你準備寫一篇有關上述歷史人物的研究性學習材料，可以參考的資料主要有哪些類型？（任意舉出兩種即可）（2分）

解析：本題要求學生準確記憶中外思想家和科學家的主要貢獻,歸納出他們共性的優(yōu)秀品質。

參考答案：

（1）創(chuàng)立科學社會主義，發(fā)起國際社會主義運動。（2分）

（2）列寧：為無產階級和世界人民開創(chuàng)了一條走向社會主義的新路，用實踐證明了社會主義市場經濟。毛澤東：開辟有中國特色的社會主義建設道路。鄧小平：創(chuàng)立有中國特色的社會主義理論。（6分）

（3）相對論奠定了現(xiàn)代物理學的基礎；創(chuàng)立了經典力學，標志近代科學的形成（2分）

個人傳記相關專著歷史遺跡歷史文物（2分）

精選閱讀

2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案2

測量目標：歷史闡釋/從不同的主題和觀點解釋歷史事實、歷史變遷?？荚噧热荩貉诺涿裰髡危裰鳌⑵降鹊然靖拍睿糠治觯侯}目的條件是給出了亞里士多德所論述的兩種平等——數(shù)量平等和比值平等——的定義，題目的要求是運用亞氏的兩種平等的理論分析“分數(shù)面前人人平等”這一現(xiàn)實（歷史）現(xiàn)象。故首先必須理解兩種平等的含義：根據題干材料，數(shù)量平等意味著不考慮個體之間的差異，一律按人頭平均分配；比值平等意味著要考慮個體差異（實際價值，包括能力），根據差異按照一定的標準（比例）進行分配?！胺謹?shù)面前人人平等”就意味著有一個分配標準，故選B。當然學生完全可以直接從常識出發(fā)，對于絕大多數(shù)考生而言，只能根據自己的高考成績（分數(shù)），被錄取到相應的高等院?；虿槐讳浫?，即“分數(shù)面前人人平等”。而高考成績是考生實際價值的一個重要方面，國家根據這一標準在上百萬考生之間分配相應的接受高等教育的機會，這是與“比值平等相”近的。如果按照“數(shù)量平等”來分配，則意味著人人都上大學，甚至人人都上同一所大學（如北大），前者目前還無法實現(xiàn)，后者顯然荒謬，故選B。

5．（2011年高考福建文綜13題）1925年初，土耳其改革者發(fā)動對舊式禮拜帽的批判，引起了社會上的強烈不滿，但歐式帽還是在土耳其流行起來。在百姓中最流行的是鴨舌帽，因為在做禮拜時可以把帽舌反過來朝后戴，前額依舊可以貼在地上。這種現(xiàn)象反映了

A．現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的一種妥協(xié)B．現(xiàn)代是假，傳統(tǒng)是真

C．傳統(tǒng)是假，現(xiàn)代是真D．百姓被迫戴鴨舌帽并改變信仰

A

此題考查的是對土耳其近代化改革的理解。根據題干提供的信息和所學史實反映的是傳統(tǒng)習慣與現(xiàn)實變革的一種調和，土耳其改革領導人凱末爾要摒棄舊的宗教傳統(tǒng)的同時自然要引發(fā)爭論，但同時推行的仿效歐洲的現(xiàn)代化禮儀在某種程度上又符合了人們的現(xiàn)實需要，因此改革必須順應時代發(fā)展的要求。從材料反映的總體信息分析可知，代表現(xiàn)代的歐式帽雖然遭遇社會上的強烈不滿，但最終還是被接受了，但做禮拜時還是把帽舌反過來朝后戴，可見人們在接受現(xiàn)代歐式帽的同時也沒有完全摒棄舊的禮儀，可以判定這種現(xiàn)象是現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的一種妥協(xié)，故選A。歐式帽最終還是被人們接受了，所以現(xiàn)代也是真，排除B。做禮拜時還是把帽舌反過來朝后戴，傳統(tǒng)也沒被完全摒棄，仍然存在，也是真，排除C。D項與材料的信息不符，排除。

6．（2009年高考浙江文綜17題）中俄《尼布楚條約》中說，“凡嶺南一帶土地及流入黑龍江大小諸川，應歸中國管轄；其嶺北一帶土地及川流，應歸俄國管轄”。對條約中的“中國”，理解正確的是

①這里的中國指中原地區(qū)②清朝第一次使用了“中國”國號

③清政府對外不再使用“大清”的朝號④表明清朝行使和維護的是中國的主權

A．①②B.①③C.②④D.③④

C

①的表述錯誤，因此A、B排除，③明顯也不對。

7．（2009年高考四川文綜20題）“法治”取代“人治”是近代社會區(qū)別于古代社會的重要特征之一。在確定近代社會具體法律規(guī)范方面發(fā)揮了重要作用的是

A．《人權宣言》的發(fā)表B．《社會契約論》的出版

C．《拿破侖法典》的頒布D．《論法的精神》的出版

C

《拿破侖法典》的頒布，在近代社會具體法律規(guī)范方面發(fā)揮了重要作用。

8．（2010年上海高考歷史20題）“前年殺吳祿貞，去年殺張振武，今年又殺宋教仁，你說是應桂馨，他說是洪述祖，我說確是袁世凱?！边@幅挽聯(lián)中提及的事件最終引發(fā)了

A．護國運動B．武昌起義C．五四運動D．二次革命

D

此題考察第5分冊第19課民國初年的社會與政局內容。由于宋教仁宣傳責任內閣和政黨政治，對袁世凱個人獨裁構成威脅，因此派人暗殺了宋教仁。之后孫中山號召革命黨人興師討袁，發(fā)起“二次革命”，由于南北武力懸殊，二次革命失敗。

測量目標：歷史知識/知道歷史事實、歷史變遷之間的關聯(lián)；材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?？荚噧热荩好駠跄甑纳鐣c政局/二次革命。分析：題干材料所提到的中心事件很明顯指“刺殺宋教仁”。

9．（2010年高考重慶文綜21題）今年是國際勞動婦女節(jié)設立100周年，第二國際左派領袖蔡特金做出了杰出貢獻。與其同一派別的人物是

A．伯恩施坦B．季米特洛夫C．考茨基D．羅沙盧森堡

D

第二國際左派的杰出女領導人羅沙盧森堡。

立后，孫中山概括的斗爭綱領?！笆谷珖嗣褓澇晌业恼?，我十年之內必能為中國造二十萬里鐵道”是在1912年孫中山辭去臨時大總統(tǒng)后，致力于發(fā)展實業(yè)時提出的。“顧吾國之大患，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉”提出于1918年孫中山第一次護法運動失敗后。

11．（2010年高考全國新課標卷文綜29題）圖四是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了（）

A．英國國際地位下降

B．英美關系親近友好

C．英國承認美國獨立

D．英國愿與美國和解

D

此題考查獲取和解讀圖片信息的能力。時間限定語是1782年，北美獨立戰(zhàn)爭期間。漫畫體現(xiàn)英國要與“美利堅”是擁抱著的母女關系，英國愿與美利堅和解。18世紀中期英國就確立了世界霸主地位，號稱“日不落帝國”，故A是錯的；1775～1783年北美獨立戰(zhàn)爭，美國與英國正處于敵對狀態(tài)，兩國關系不可能“親近友好”，故排除B項；英國承認美國獨立是在1783年，故C項也可排除，故選D項。

測量目標：材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?？荚噧热荩好绹埠椭频拇_立（背景——美國獨立戰(zhàn)爭的勝利）？分析：此題如果單純從畫面去考慮，倒是很容易選擇：雙方把武器放下相互擁抱：流浪的女兒（左）箭頭朝下，雙臂緊握武器，仍具有防衛(wèi)意識；“不列顛娜”（右）把盾牌放下，箭頭向上，主動伸出雙臂擁抱“美利堅”。如此畫意不是很明顯嗎？Ｃ對于部分學生可能有一定的干擾，問題出在對漫畫所反映的內容的歷史背景知識沒有牢固掌握，關于美國獨立的戰(zhàn)爭的過程，新課程教材無論是人教和岳麓版，在時間和內容上都很模糊。所以此題實際上只涉及初中歷史知識。美國獨立戰(zhàn)爭：1775（6）—1783，1783年英國正式承認美國獨立，由此可以排除C。A、B容易排除。當然漫畫實際上反映的是1782年美英簽訂《巴黎和約》，兩國正式結束戰(zhàn)爭狀態(tài)。

12．（2009年高考全國文綜Ⅱ卷14題）圖3所示戰(zhàn)役是

A.明朝與瓦剌之戰(zhàn)

B.明朝與后金之戰(zhàn)

C.清軍反擊噶爾丹之戰(zhàn)

D.清軍平定大小和卓之戰(zhàn)

C

注意圖片中的關鍵詞“京師”和“烏蘭布通”。聯(lián)系相關史實。

13．（2010年高考浙江文綜22題）對人類社會史前史的研究，始于19世紀中后期。下列著作中系統(tǒng)探討人類社會史前史的是

A．《物種起源》

B．《國家與革命》

C．《人在自然界中的位置》

D．《家庭、私有制和國家的起源》

D

本題考查選修模塊無產階級革命導師恩格斯的主要貢獻?？疾樯钊肜斫鈿v史概念和準確理解歷史材料的能力。難度中等。從抓住時間限定信息“19世紀中期”和關鍵信息“系統(tǒng)探討人類社會史前史”?！秶遗c革命》是列寧在1917年十月革命前夕發(fā)表的文章，與時間不符，排除B項。英國學者赫胥黎的《人在自然界中的位置》和達爾文的《物種起源》都主要闡述了生物進化論的觀點，排除A、C選項。恩格斯的《家庭、私有制和國家的起源》研究了史前各文化階段與家庭的起源、演變和發(fā)展，著重論述了人類史前各階段文化的特征、早期的婚姻和從原始狀態(tài)中發(fā)展出來的幾種家庭形式，科學地闡明了家庭、私有制、階級的起源與國家產生的關系，極大地豐富了馬克思主義的政治學說。

14．（2010年高考北京文綜20題）英國學者羅素在論述一位古希臘哲學家時說，他的一個重要思想是烏托邦，“它是一長串的烏托邦中最早的一個”。這位古希臘哲學家的另一個重要思想是

A．人是萬物的尺度B．理念論

C．邏輯三段論D．美德即知識

B

此題考查的是對古希臘先哲思想的掌握。根據材料中的提示：有理想國政治構想的是柏拉圖，其思想核心是理念論，所以此題應該選擇B。

15．（2010年上海高考歷史17題）乾隆皇帝曾對法國產生濃厚興趣，打算派外交使團會見路易十六。這一計劃最終付諸東流，原因可能是

A．法國爆發(fā)了大革命B．清廷忙于抗擊沙俄入侵

C．中國正在和英使簽訂兩國通商協(xié)議D．普法戰(zhàn)爭爆發(fā)

A

測量目標：歷史知識/知道歷史事實、歷史變遷之間的關聯(lián)；材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?？荚噧热荩嚎登⑹琅c早期西學東漸；法國大革命。分析：由“路易十六”可直接選A。清廷忙于抗擊沙俄是在康熙皇帝時期，普法戰(zhàn)爭史1870年，中英簽訂通商協(xié)議在1840鴉片戰(zhàn)爭后。法國大革命1789年，正是乾隆皇帝統(tǒng)治時期1735-1795年在位。

C

答案是C項。亞里士多德師從柏拉圖，但對老師的觀點思想并不完全贊同，象柏拉圖的“理念論”。而且他不受老師思想的束縛，自己自由探討和追求真理。選C項。

18．（2010年高考浙江文綜19題）中國是多民族國家，歷史上創(chuàng)造了許多處理民族關系的成功經驗。下列史實中，發(fā)生在清朝的是

A．與吐蕃和親、設置羈縻府州

B．設置典客主管少數(shù)民族及外交事務

C．設立宣政院管轄西藏及四川、青海部分地區(qū)

D．冊封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務

D

本題為選修模塊內容。本題考查選修模塊古代中國的政治家?？疾檎{動和運用知識的能力。難度較小。注意時間信息“清朝”?！芭c吐蕃和親、設置羈縻府州”發(fā)生在唐朝，“設置典客主管少數(shù)民族及外交事務”發(fā)生在秦朝，設立宣政院是在元朝，排除A、B、C項。清朝康熙帝時冊封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務，正確答案為D項。

19．（2010年高考重慶文綜17題）1913年2月，一位國民黨領導人在國民黨湖北支部舉行的歡迎會上說：“我們此時要致力于選舉運動，……要在國會里頭，獲得過半數(shù)以上的議席，進而在朝，就能組成一黨的責任內閣?！边@位領導人是

A．孫中山B．蔡鍔C．宋教仁D．黃興

C

題目的幾個關鍵詞，1913年、國國民黨、國會、責任內閣，可以判斷是宋教仁，改組國民黨之后成為第一大黨，希望能組建責任制內閣。

20．（2010年高考全國Ⅰ卷文綜20題）“我們要在這里下定最大的決心，不讓烈士們的鮮血白流；要在上帝的福佑下，讓我們的國家獲得自由的新生；要使我們這個民有、民治、民享的政府永世長存”。上述演說發(fā)表于一次著名戰(zhàn)役之后，該戰(zhàn)役是

A.納西比戰(zhàn)役B.葛底斯堡戰(zhàn)役

C.瓦爾密戰(zhàn)役D.薩拉托加大捷

B

A項是在英國資產階級革命過程中，納西比戰(zhàn)役打垮了王軍的主力；B項是在美國內戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭）中，該役屬于轉折性的戰(zhàn)役；C項發(fā)生在法國大革命時期，發(fā)生在法蘭西第一共和國建立后；D項是在北美獨立戰(zhàn)爭中，是北美獨立戰(zhàn)爭的轉折點。解答本題的關鍵是在注意“民有、民享、民治”的信息，美國內戰(zhàn)之后，廢除了黑人奴隸制度。B項符合題意。

二、非選擇題（本大題共17小題）

21．（2008年江蘇高考24題B）（12分）閱讀下列材料：

材料一長時期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當作偶像來崇拜，都齊聲祝愿他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號?！蠹腋械剿幸粋€國家最高元首的稱號是順理成章的，因為他實際上已扮演了這樣的角色?！f是皇帝了篡奪了金鑾寶座，那么我們可以說，他身邊的同謀比善于導演喜悲劇的所有暴君都多，因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀。

——（法）康斯坦《回憶拿破侖》

材料二歐洲則普遍認為，由人民自己治理國家，最終只會導致無政府主義和天下大亂。但不管怎樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一項王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。

——陳森《華盛頓--美國的開國元勛》

請回答：

（1）依據材料一，概括促成拿破侖稱帝的因素。（4分）

（2）材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個人原因何在？但有人認為，華盛頓實際上具備稱王的條件，請結合所學知識加以說明。（4分）

（3）如何理解材料二中的“世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無關甚至難以戴穩(wěn)”？（2分）

（4）綜合以上材料，并結合所學知識，請你談談特定歷史時期影響政治體制選擇的因素。（2分）

主要考察了拿破侖和華盛頓兩位人物。兩人都聲名顯赫，然而一個確加冕稱帝，成立了法蘭西帝國；而一個則功成身退，開創(chuàng)民主共和政體。第（1）問從材料一中“意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當作偶像來崇拜”以及“因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀”可以概括得出結論。第（2）問體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀。考察對獨立戰(zhàn)爭基本事實的理解和掌握。第（3）問要考察了美國的政體，要回答清楚對歐洲封建君主制度的沖擊；第（4）問從多個方面簡練作答。

22．（2008年廣東高考32題）（9分）閱讀材料，結合所學知識回答問題。

[材料]

兔

[得名]┅┅

[集解]┅┅（時珍曰）┅┅或謂兔無雄，而中秋望月中顧兔以孕者，不經之說也。┅┅

肉

[氣味]辛，平，無毒。┅┅（弘景曰）兔肉為羹，益人。妊娠不可食，令子缺唇，┅┅（藏器曰〕兔┅┅，子從口出，故妊婦忌之，非獨為缺唇也。

[主治]補中益氣

[發(fā)明]┅┅其性寒而解熱┅┅，故又能治消漏，┅┅虛寒者，宜戒之。┅┅

[附方]┅┅

血

[氣味]┅┅

——李時珍：《本草綱目》第五十一卷，“獸部”

問題：

（1）《本草綱目》一般分那幾個門類來介紹一種藥物？在中糾正了前人關于兔子功用的什么錯誤說法？（4分）

（2）從材料看，《本草綱目》有何不足之處？（2分）

（3）總結《本草綱目》在中國傳統(tǒng)醫(yī)學史上的主要貢獻。（3分）

（1）可直接讀取材料信息，把兔肉作為一種藥物介紹，分為釋名、集解、氣味、主治、發(fā)明、附方等。可從“或謂兔無雄，而中秋望月中顧兔以孕者，不經之說也”，看出前人認為兔子是望月而孕。

（2）不足：可直接讀取材料信息，“妊娠不可食，令子缺唇”

（3）主要貢獻：可依據所學知識，從對以往醫(yī)學的總結、創(chuàng)新之處、辨析真?zhèn)畏矫鏆w納。

23．（2009年高考寧夏文綜44題）（15分）中外歷史人物評說

材料一：孫中山1922年8月在一次談話中說：吾國建設當以英國公正之態(tài)度，美國遠大之規(guī)模，以及法國愛國之精神為模范，以樹吾民國千年可百年永久之計。然而今日中國之外交，以國土鄰接關系密切言之，莫如蘇維埃俄羅斯。至于國際地位言之，其對吾國利益相同，且無侵略顧慮，而又能提攜互助，策進兩國利益者，則德國是也。

——摘編自李玉貞《孫中山與共產國際》

材料二：俄國革命之所以能夠成功，我革命之所以不成功，則各黨員至今仍不明三民主義之過也。質而言之，民生主義與共產主義實無別也……俄國革命之初不過行民權、民生二主義而已，及后與列強奮斗六年，乃始知其用力之最大者，實為對于民族主義……其（指陳獨秀等）所以意圖排擠而以獨得俄助而疵毀吾黨者，初欲包攬俄國交際，并欲阻止俄國不與吾黨往來，而彼得以獨得俄助而自樹一幟與吾黨爭衡也……我國革命向為各國所不樂聞，故嘗助反對我者以撲滅吾黨，所望為同情只有俄國及受屈之國家及受屈之人民耳。

——孫中山：《批鄧澤如等的上書》（1923年11月29日）

（1）概括指出材料一、二中孫中山對蘇俄的認識有何不同。（7分）

（2）簡要評析孫中山“民生主義與共產主義實無別也”的觀點。（8分）

24．（2008年廣東高考29題）（12分）閱讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一1773年，北美殖民地人民說，他們只和英王之間締結了契約。富蘭克林認為，根據人民的普遍心理，只有國王才是北美的主權權威者。1776年發(fā)表的《獨立宣言》則歷數(shù)了英王的25條大罪，將其稱為“專制君主”?！獡追肌队⑼踉谥趁竦匦蜗蟮母淖兣c北美獨立意識的形成》

材料二到1870年，在運到英國的棉花中，有60%來自美國。此后，美國始終是英國棉花的主要供應地。棉花也成為美國在1815年后最重要的經濟發(fā)展動力，直到1860年，棉花出口占美國國內出口總值的一半還多。

——據沃爾夫《歐洲與沒有歷史的人民》

問題：

（1）1773年，北美殖民地人民為什么只承認與“英王之間締結了契約”？從當時英國政治體制的角度加以分析。（4分）

（2）分析英王形象在北美殖民地人民心中從“主權權威者”變?yōu)椤皩Ｖ凭鳌钡脑?。?分）

（3）美國獨立后，英美兩國的經濟聯(lián)系并未切斷。根據材料二，分析19世紀中前期英美兩國在經濟上的相互影響。（4分）

（2）可從北美獨立戰(zhàn)爭的背景思考，啟蒙思想的影響、殖民地人民與英國殖民統(tǒng)治矛盾尖銳、北美殖民地的經濟利益與英國的經濟壓榨沖突。

（3）可直接讀取材料信息，“美國始終是英國棉花的主要供應地”可與英國工業(yè)革命聯(lián)系、“棉花成為美國在1815年后最重要的經濟發(fā)展動力”說明英國從美國大量進口棉花，帶動了美國經濟發(fā)展。

25．（2007年高考寧夏文綜42題D）（15分）中外歷史人物評說

材料一牛頓的《原理》公認是科學史上的最偉大的著作。在對當代和后代思想的影響上，無疑沒有什么別的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年來，它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎……無怪乎牛頓力學的非凡成功甚至給諸如心理學、經濟學和社會學等各個不同領域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們試圖在解決各種問題時以力學或準力學為楷模。（摘自《十六、十七世紀科學、技術和哲學史》）

材料二啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了?！钡捎谂ｎD學說本身的機械決定論性質，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學的武斷（主要是忽視了人的心靈的復雜性）。（摘編自《世界文明史》）回答下列問題。（15分）⑴牛頓說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上?！苯Y合所學知識，指出牛頓生活的時代特征，并列舉兩位影響了牛頓的“巨人”。（5分）⑵根據上述材料并結合所學知識，指出牛頓學說對近代社會發(fā)展的主要影響。（10分）

⑵對牛頓學說的影響，一方面，牛頓運用科學研究方法進行艱巨的歸納和融會貫通，促進了科學本身的發(fā)展，也促進了思想解放和政治革命；另一方面，牛頓學說也存在著缺陷，如機械決定論。這從材料中就可以得出結論。

26．（2011年江蘇高考24題B）（10分）

早在19世紀中葉，馬克思主義經典作家就對未來社會提出構想。中國共產黨領導人則將馬克思主義與中國實踐相結合，探索出一條具有中國特色的社會主義道路。閱讀下列材料：

材料一一旦社會占有了生產資料……社會生產內部的無政府狀態(tài)將為有計劃的自覺的組織所代替。……只有按照一個統(tǒng)一的大的計劃協(xié)調地配置自己的生產力的社會，才能使工業(yè)在全國分布得最適合于它自身的發(fā)展和其他生產要素的保持和發(fā)展。

——《馬克思恩格斯選集》

材料二經濟發(fā)展是當時的時代要求。沒有人會說當時的毛澤東是一個烏托邦的幻想主義者。因為當時毛澤東……接受了馬克思主義關于物質生產力的高度發(fā)展是向社會主義社會過渡的根本前提的這一基本觀點。

——莫里斯邁斯納《毛澤東的中國及后毛澤東的中國》

材料三我國的經濟管理體制權力過分集中，應該有計劃地大膽下放。……我們實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，離開了國際的合作是不可能的?！灰詾?，一說計劃經濟就是社會主義，一說市場經濟就是資本主義，不是那么回事，兩者都是手段。

——《鄧小平文選》

請回答：

（1）依據材料一，概括馬克思主義經典作家所構建的未來社會的基本特征。（3分）

（2）依據材料二，結合所學知識，概括20世紀50年代毛澤東如何將馬克思主義經典作家對未來社會的構想付諸實踐？（2分）

（3）依據材料三，概括鄧小平是如何發(fā)展與完善社會主義道路的？（3分）

（4）綜合上述材料，請就經典理論與科學實踐之間的關系談談你的認識。（2分）

本題通過考查馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，幫助考生形成對經典理論與科學實踐之間的關系的正確觀點。需要對材料作出正確解讀、對所學知識有較好的再現(xiàn)。第1問概括馬克思主義經典作家所構建的未來社會的基本特征，根據材料一來回答即可，主要指生產資料公有制；計劃經濟；工業(yè)的發(fā)展。第2問概括20世紀50年代毛澤東如何將馬克思主義經典著作對未來社會的構想付諸實踐，可根據建國初我黨和政府對于經濟建設的摸索和做法相關知識點來回答。第3問概括鄧小平是如何發(fā)展與完善社會主義道路的，可通過對材料三的分析來回答。第4問綜合上述材料和回答，概述經典理論與科學實踐之間的關系，較簡單，也可從相輔相成的角度來說明。

27．（2010年高考福建文綜41題C）

閱讀下列材料，回答問題。

材料一事實上，工業(yè)文明是疾病，因為它處處有弊端。

土布經濟完全不同于一般的經濟。后者不注意人的因素，前者充分關心人。

你不可能把非暴力建立在工業(yè)文明的基礎上，但可以建立在自足的鄉(xiāng)村基礎上……我設想的農村經濟，完全沒有剝削，剝削是暴力的本質

建立在非暴力基礎上的社會，只能由以村莊為單位的群體組成，在這樣的村莊里，尊嚴而和平地生存的條件是自愿合作。

——摘自甘地《圣雄箴言錄》

材料二1928年，（印度國大黨領導人之一）尼赫魯在給甘地的信中寫道：“我認為你對西方文明作了極其不公正的評價，將它不足之處過于夸大了?！?/p>

——摘自馬克垚《西方文明史》

材料三雖然生為一名印度人，并堅守著一些印度傳統(tǒng)，但甘地的遺產卻仍然可以為全世界的人所享用。

……最近，對甘地的重新發(fā)現(xiàn)已經與大規(guī)模的和平主義運動，以及越來越受到廣泛重視的自然、環(huán)境……等問題聯(lián)系了起來。

——摘自[意】詹尼索弗里《甘地與印度》

（1）據材料一，概括甘地的經濟思想。（6分）

（2）據上述材料并結合所學知識，評價甘地的經濟思想。（9分）

（1）提倡土布經濟；反對剝削，抵制西方工業(yè)文魄；保持印度的鄉(xiāng)村經濟；鼓勵人們互相幫助與合作。

（2）進步性：甘地的經濟思想址其非暴力思想的重要組成部分；朽利于抵抗英國的經濟侵略；有利于緩和社會矛盾；有利于增強民族自尊心和自信心；對后來的世界和平主義運動、環(huán)境保護運動等產生了深遠的影響

局限性：對西方工業(yè)文明的認識具有片面性；建設印度社會的構想沒有順應時代的潮流。

28．（2007年高考廣東單科32題）(9分)

在創(chuàng)立新土耳其后，凱末爾轉而致力于創(chuàng)造新土耳其人這一同樣艱巨的任務。

——(美)斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》

請結合所學知識回答：

⑴“新土耳其”的國家性質是什么?(2分)

⑵凱末爾為“創(chuàng)立新土耳其”和“創(chuàng)造新土耳其人”采取了哪些措施?(7分)

⑴資產階級共和國。

⑵領導土耳其人贏得了國家的獨立和自由；廢除哈里發(fā)制度；實行政教分離；頒布憲法和制定其他各項法律；大力發(fā)展經濟；大力發(fā)展文化和教育；廢除陳規(guī)陋習；提高婦女地位。

(1)凱末爾領導的土耳其革命的性質是資產階級革命，因而可知“新土耳其”的國家性質是資產階級共和國。

(2)回憶所學知識從政治、經濟、思想文化等方面作答即可。

29．（2011年高考天津文綜14題）（16分）秦始皇和康熙帝都是中國古代有作為的君主。閱讀材料，回答問題。

材料一左圖為秦始皇二十六年詔版（拓本），文字如下：

二十六年，皇帝并兼天下諸侯，黔首大安，立號為口口，乃詔丞相狀，綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。

（1）指出圖片中文字的字體，并根據圖片寫出材料中空缺的文字。（2分）

（2）秦始皇在這一詔書中頒布了什么經濟措施？有何意義？（2分）

材料二

1673——1681年，年輕的康熙帝指揮了一場平叛戰(zhàn)爭。他后來多次談起戰(zhàn)爭前后自己的變化，說：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細商榷而后定?！?/p>

——摘編自張豈之《中國歷史》

（3）依據材料二，說明“平叛戰(zhàn)爭”所指事件及對康熙帝的影響。（4分）結合所學知識，評價這一事件的歷史意義。（2分）

材料三

政事不論大小，全由皇帝一人裁決。秦始皇規(guī)定一天看章奏（竹簡）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。

——范文瀾《中國通史》

材料四

朕自臨御以來，一切機務必皆躬親，從不敢稍自暇逸。今天下大小事務，皆朕一身親理，無可旁貸。若將要務分任于人，則斷不可行。所以無論鉅細，朕必躬自斷制。

——《清圣祖實錄》康熙五十八年

（4）依據材料三、四，概括秦始皇和康熙帝處理政務的共同點。（4分）

30．（2008年海南高考29題）據材料回答問題(8分)

在奧斯曼土耳其帝國時期，圓柱形紅色禮拜帽是神圣的宗教和帝國的象征。1923年土耳其共和國建立，凱末爾擔任總統(tǒng)，選擇了具有西方色彩的現(xiàn)代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925年凱末爾下令，禁止戴傳統(tǒng)的土耳其禮拜帽，改戴歐式禮帽。但這一禁令受到廣泛抵制，隨后政府規(guī)定戴土耳其禮拜帽有罪。此舉引起強烈不滿，在一些地方甚至引發(fā)公開抗議和騷亂，但均被凱末爾鎮(zhèn)壓，有些人被處以絞刑。經過凱末爾政府一段時期的強力推行，終于有不少人開始戴歐式禮帽，從而告別傳統(tǒng)的土耳其禮拜帽。

——摘編自劉易斯《現(xiàn)代土耳其的興起》

(1)結合材料和所學知識，說明服飾變化與社會變革的關系。(2分)

(2)分析凱末爾政府禁戴禮拜帽與辛亥革命后中國剪辮運動的異同。(6分)

2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案3

31．（2009年高考福建文綜41題C）閱讀下列材料，回答問題：

材料一在有幸在總統(tǒng)的位置上盡全力組織并管理政府后，現(xiàn)在已經到了應當退休回歸私人生活的時候。這既是我民族英雄所愿，也是為國運所必需。因為行政首長的定期更替，是我們國家自由所不可或缺的保障。請允許我離開政府，就像我以前離開軍隊一樣，讓那些支持我國的利益、推進社會和諧和秩序與良善政府的人接替我，讓上帝繼續(xù)保佑我們的祖國。——————華盛頓致麥迪遜的信件

材料二（1912年）2月13日，孫中山認為“帝制從此不存留于中國之內，民國的目的亦已達到”，遂向參議院請辭臨時大總統(tǒng)，并推薦說：“清帝退位，南北統(tǒng)一，袁君之力實多”。――《中國革命紀錄》

今日清帝退位、中華民國成立，民族、民權兩主義俱達到，唯娥民生主義尚未著手，今后吾人所當致力的即在些事。――《孫中山全集》

（1）據材料一、二，分別概括華盛頓和孫中山辭職的原因。（6分）

（2）結合上述材料及所學知識，你對他們的辭職以及辭職后重新投身政治活動作何評價？（9分）

（1）從材料一中的“退休回歸私人生活”和“行政首長的定期更替，是我們國家自由所不可或缺的保障”等歸納華盛頓辭職的原因；從材料中的“民國的目的亦已達到”“清帝退位，南北統(tǒng)一，袁君之力實多”“民生主義尚未著手，今后吾人所當致力的即在些事”等信息歸納孫中山辭職的原因。

（2）評價歷史人物注意把他放到當時的歷史背景下進行評價，并且注意史論結合，論從史出。

32．（2010年高考山東文綜29題）（35分）我國西南地區(qū)自古就與內地聯(lián)系密切。如今，這一地區(qū)經濟發(fā)展迅速，為祖國的繁榮富強做出了重要貢獻。閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二滇緬公路是滇西各族人民用血汗和生命筑成的抗戰(zhàn)生命線，由漢、彝、白、傣、回等十個民族共同修筑而成。當時，許多青少年學生也自愿奔赴工地筑路。各族人民為滇緬公路付出了巨大犧牲，每公里就有4—6名工人獻出生命。

（1）據圖10回答，秦朝在西南地區(qū)采取了哪些管理措施?這些措施具有怎樣的歷史意義?（5分）

（2）據圖1l和材料二，說明抗戰(zhàn)全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后我國公路分布的變化及新建公路在抗戰(zhàn)中主要作用。在滇緬公路修建中，各族人表現(xiàn)出怎樣的精神?（6分）

（1）措施：設郡縣；修馳道。

意義：加強了對西南地區(qū)的管理；鞏固了國家統(tǒng)一。

（應從“加強了對西南地區(qū)的管理”和“促進國家統(tǒng)一”兩個角度回答，言之有理即可得分。）

（2）變化：抗戰(zhàn)前集中在東部地區(qū)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后新修公路主要集中在西南（西部）地區(qū)。

主要作用：保證了抗戰(zhàn)時期物資的運輸。

愛國主義精神：民族團結。（若有不同表述，言之有理即可得分。）

第（1）問根據教材知識和圖10秦朝疆域圖可以作答，較為簡單。由所學知識可知，秦朝加強對西南地區(qū)的管轄，設置了象郡、桂林、南海三郡，修五尺道進行管理西南地區(qū)。第（2）問通過圖11分析，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，西南地區(qū)成為抗戰(zhàn)的大后方，西南地區(qū)的公路在抗戰(zhàn)爆發(fā)后大規(guī)模修建；西南地區(qū)新建公路為抗戰(zhàn)時期的物資運輸?shù)於嘶A；在修建滇緬公路過程中，各族人民付出巨大犧牲，說明我們各族人民具有崇高的愛國主義精神。

33．（2007年高考海南單科32題）中外歷史人物評說(8分)

材料一

拿破侖在1808年正式創(chuàng)立帝國貴族制度，據統(tǒng)計，在帝國貴族中，舊貴族出身的占22．5％，資產階級出身的占58％，其他階級出身的占19.5％。進出宮廷的公卿、侍臣、宮女與舊貴族有千絲萬縷的聯(lián)系，有些人本身就是幾代的貴族……在拿破侖任命的省長中，出身貴族的到1814年達到43％。

——摘編自《從高盧到戴高樂》

材料二

(2)順應歷史潮流，鞏固資本主義制度推動了資本主義的發(fā)展“破壞了人民主權原則，強壓民主運動，與封建勢力妥協(xié)（5分）

（1）注意從材料中讀取信息，抓住關鍵詞。（2）對人物評價要注意一分為二，積極方面在順應時勢，發(fā)展資本主義；消極方面，個人獨裁，一定程度上破壞民主。

34．（2011年高考福建文綜41題C）閱讀下面材料，回答問題。

材料一拿破侖是《拿破侖法典》的熱忱宣傳者；這部法典是一只船，它把法國革命的行政的和社會的原則輸送出去。遠達伊利里亞（亞得里亞海東海岸地區(qū)）和波蘭……拿破侖并沒有預見到：掃除舊制度的垃圾只會促使?jié)摲拿褡逯髁x的種子勃然萌發(fā)。

——C．W．克勞利《新編劍橋世界近代史》

材料二《拿破侖法典》在有些國家里被接受為母法，并通過其子法現(xiàn)今正在那里發(fā)生效力。

（1）材料一中“法國革命的行政的和社會的原則”主要指的是什么？結合所學知識，分析“民族主義和種子勃然萌發(fā)”的原因。（8分）

（2）如何理解材料二，結合所學知識綜述之。（7分）

所學知識不難分析，“民族主義和種子勃然萌發(fā)”的原因是拿破侖后期的對外戰(zhàn)爭具有侵略性質，激發(fā)了被侵略國家人民的民族意識。第二問主要考察《拿破侖法典》的影響，根據所學知識，結合史實，不難分析出：《拿破侖法典》繼承發(fā)揚了羅馬法；鞏固了大革命的成果，廢除了封建特權，為發(fā)展資本主義奠定了法律基礎；成為近代以來許多國家制定民法的藍本。

（1）此題考查的是對法國大革命的核心思想及拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質的理解。根據材料一提供的信息和所學史實第一問法國大革命的行政和社會原則應該是貫徹啟蒙思想的主旨：依法行政；倡導人民主權和自由平等。第二問應該結合拿破侖后期的對外戰(zhàn)爭的性質：具有侵略性質，激發(fā)了被侵略國家人民的民族意識加以歸納即可。

（2）此題考查的是對拿破侖法典的積極影響的理解。根據材料二提供的信息和所學史實可以從繼承性：《拿破侖法典》繼承發(fā)揚了羅馬法；革命性：鞏固了大革命的成果；廢除了封建特權；理論基礎：為發(fā)展資本主義奠定了法律基礎；成為近代以來許多國家制定民法的藍本加以概括。

35．（2009年江蘇高考25題B）[中外歷史人物評說](10分)

甘地始終是一個謎：他將畢生精力都獻給了印度民族獨立事業(yè)，卻多次支持英帝國主義的不義戰(zhàn)爭；他受過西方現(xiàn)代教育，卻詛咒西方現(xiàn)代文明；在一些人看來，他是“民族之父”，而在另一些人看來，他無異于“群眾性民族解放運動的叛徒”。

閱讀下列材料：

材料一對于英國把印度拖入帝國主義戰(zhàn)爭(第一次世界大戰(zhàn)。)，印度民族主義力量絕大部分持支持態(tài)度，希望在英國困難時候給予幫助，以換取它允諾戰(zhàn)后給予印度自治。”…形勢的演變把甘地進一步推向前進，…_他得出結論說，英國當局行動如此“不謹慎、不道德、不正義”，再不配享有印度人民的好感……

——林承節(jié)《印度史》

材料二我們在經濟和工業(yè)生活中嚴重地背離了經濟自給自足。假如我們不曾引進外國的產品，那么今天，印度將滿地流淌著牛奶和蜂蜜。……西方民眾正在唯物(物質)主義這個魔鬼和怪物的鐵蹄下呻吟。他們道德的發(fā)展已經落后。今天，他們用英鎊、先令和便士來衡量他們的進步。

——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“經濟學協(xié)會”上的演說

材料三甘地還把紡車當做印度擺脫對英國紡織業(yè)依賴的工具。他認為，印度可以放棄大多數(shù)進口產品?！虼藢Ω实囟?，恰爾卡(紡車)是自治的象征。

——海默勞《甘地傳》

請回答：

（1)據材料一并結合所學知識，甘地對英國殖民統(tǒng)治的態(tài)度發(fā)生了什么根本性變化?促成這一根本性變化的主要因素是什么?(4分)

(2)據材料二、三，甘地為什么要“詛咒西方文明”?(3分)

(3）人們對甘地毀譽不一，為何有人稱甘地為“群眾性民族解放運動的叛徒”?解開甘地之謎的關鍵之處何在?(3分)

(1)變化：從合作到不合作。因素：英國殖民當局的暴行；甘地對英國殖民當局的失望。

(2)西方文明諸多弊端(物質進步而道德淪喪)；英國的侵略使印度變成它的商品市場；破壞了印度自給自足的生產方式。

(3)甘地多次在群眾運動突破非暴力界限時，中止不合作運動并譴責使用暴力的群眾。要把歷史人物放到具體的歷史環(huán)境中去考察。

此題難度較大。一方面考生要準確理解材料，提取、概括有效信息，另一方面要求考生要具備調動知識、闡述、論證事物的能力。第⑴和⑶問要求根據材料提供的信息結合所學知識分析態(tài)度轉變的原因和如何正確評價甘地。第⑵問從材料中提取有效信息即可。

36．（2010年高考江蘇歷史25題B）（10分）

材料三茲地方初定，蠲（免除）三年徭稅差役?！直v守，……至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》

請回答：

（1）據材料一、二，從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。（4分）

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。（6分）

（1）政治：維護國家統(tǒng)一；威懾海外諸國。

經濟：增加國家財政收入。

軍事：保證沿海諸省安全。

（2）措施：設置地方行政機構；駐軍；免除稅役。

作用：人口、耕地增加；貿易繁榮；社會安定。

（1）此題考查的是對清朝康熙收復臺灣的目的的理解。政治上維護國家統(tǒng)一；經濟上增加國家財政收入；軍事上保護沿海安全，穩(wěn)定社會秩序。

（2）此題考查的是對康熙收復臺灣后的措施和作用的理解。措施：從政治、經濟、軍事等方面作答；作用：從政治上——社會秩序，經濟上——貿易繁榮，人口、耕地增加。

37．（2009年廣東高考32題）（9分）閱讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一孔子想回到西周，維護奴隸制，政治上是保守主義者，有他的落后一面，但他是偉大的史學家、教育家和人道主義的倡導者，他在歷史文化遺產的繼承、整理和傳播上有卓越的貢獻。

（1）私人辦學；教育及于平民；推出了合理的教學方法。（3分）

（2）方法：階級分析、一分為二。（2分）

結論：材料一中的孔子代表奴隸主貴族，政治上是落后的；材料二的孔子代表地主階級，政治上是進步的。（2分）

（3）避免簡單貼標簽，應歷史地看問題。（2分）

考生答案如超出要點但言之成理，可在每問總分范圍內酌情給分。

第一問注意對孔子貢獻的設問僅限于教育領域，而且要多角度認識孔子的教育貢獻。孔子在教育方面的貢獻主要有三：教育原則，如有教無類的思想；教學方法，如因材施教的觀點；和學習方法，如學而時習之不亦說乎等主張。第二問和第三問實際都涉及到辯證唯物主義和歷史唯物主義對歷史人物評價的基本方法問題。評價歷史人物與評價歷史事件是一樣，我們應該堅持的原則也是生產力標準，方法是結合當時的社會背景，用階級分析法和一分為二的辯證觀加以評判。

1、閱讀下列圖組，結合相關史實分別評述秦始皇、唐太宗、康熙帝對我國統(tǒng)一的多民族國家形成、發(fā)展和鞏固所作出的貢獻，并根據他們的主要活動，概括我國古代歷史發(fā)展的主要趨勢。(22分)

太宗、康熙帝三人的歷史功績，在回答問題時還要注意從“形成、發(fā)展和鞏固”三個過程中側重三人的貢獻；對于“趨勢”要從整體上來把握，主要抓住“統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展”和“封建社會的發(fā)展歷程”兩個方面概括。

答案：（1）秦始皇：統(tǒng)一六國，結束了諸侯割據的分裂局面；北擊匈奴，增設南方四郡，奠定了中國統(tǒng)一的多民族國家的基本疆域；建立大一統(tǒng)的中央集權王朝，開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元。（6分）

（2）唐太宗：對國內各民族實行開明的民族團結政策，在突厥地區(qū)設羈縻府和安西都護府，加強管理，對吐蕃實行和親政策，促進了民族團結和發(fā)展。唐太宗的民族政策和措施揭開了中國民族關系史的新篇章，統(tǒng)一的多民族國家進入鼎盛時期。（6分）

（3）康熙帝：平定三藩叛亂；收復臺灣，設臺灣府；平定噶爾丹叛亂；尊重各民族的文化傳統(tǒng)，加強與漢、蒙、藏族的團結；兩次組織雅克薩自衛(wèi)戰(zhàn)，簽定《尼布楚條約》。以上措施鞏固了國家的統(tǒng)一和民族的團結，維護了國家主權，使統(tǒng)一的多民族國家得到進一步的鞏固和發(fā)展。（6分）

（4）趨勢：統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固；封建國家由興起到強盛再到漸趨衰落。（4分）

2、閱讀下列圖組，回答下列問題：

（1）下圖三位東西方先哲分別是誰？他們就建設和諧社會各提出了什么主張？前兩位是怎樣實踐自己主張的？結果怎樣？為什么都出現(xiàn)這種結局？對此你有何認識？（14分）

參考答案：

（1）孔子、柏拉圖、亞里士多德（3分）

孔子，提出“仁”“禮”“中庸”的主張，主張以愛人之心調解和諧社會人際關系；

柏拉圖，提出理想國的主張，認為“哲學王”是實現(xiàn)社會和諧的關鍵；

亞里士多德，提出“中庸之道”的主張，認為中庸之道是一種人生境界。（6分）

孔子周游列國兜售自己的政治主張；柏拉圖三次游歷敘立亞，希望改造僭主為“哲學王”，（2分）但最終也失敗。（1分）

兩者的觀點都不符合當時社會發(fā)展的需要，孔子的主張不適合諸侯爭霸的需要，柏拉圖的理想國主張不符合當時現(xiàn)實政治的需要。（2分）

認識：社會存在決定社會意識，思想主張必須符合社會發(fā)展的需要。（2分）

（2）強調“存百姓”的思想，推行均田制，輕徭薄賦；從民本思想出發(fā)，慎用刑法；主張文德治國，崇儒尊孔；“愛之如一”的民族政策，促進民族團結；采取積極友好的態(tài)度，實行對外開放的政策。（任四點8分）

2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案1

古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準備好教案，這是教師的任務之一。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。您知道教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案1”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

2012屆高考歷史第二輪考綱知識梳理復習教案

2012屆高考歷史第二輪考綱知識梳理復習教案

專題九中國特色社會主義建設的道路

1.20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐

2.十一屆三中全會關于改革開放的決策、家庭聯(lián)產承包責任制和國有企業(yè)改革，社會主義市場經濟體制的建立

3.對外開放格局的初步形成

考點一、20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐

（一）社會主義建設的起步(1953～1956年)

1．背景

(1)1952年底，經濟形勢好轉。

(2)1953年，規(guī)定了實現(xiàn)和進行的任務。

2．成就

(1)，為社會主義工業(yè)化奠定了基礎。

(2)的完成使社會主義制度在中國建立起來。

（二）建設社會主義的探索(1956～1966年)

1．中共八大：正確分析了國內的，確定了黨的任務是從。

2．“左”傾錯誤

(1)1958年的，忽視了。

(2)1958年的，使國民經濟和遭到嚴重破壞。

(3)1958年的，嚴重挫傷了人民群眾的

3．經濟調整

(1)1960年冬，黨中央提出的方針。

(2)1962年底，開始好轉。

（三）國民經濟的劫難

1．時間：十年。、

2．原因：發(fā)展到頂峰。

3．表現(xiàn)：遭到嚴重干擾和破壞。

考點二、對內改革

（一）決策調整

1．會議：1978年。

2．內容：，把黨和國家的工作重心轉移到。

（二）農村經濟體制改革

（1）家庭聯(lián)產承包責任制

1．原因：嚴重挫傷了農民的生產積極性。

2．概況：等省率先實行以為特征的，然后在全國推行。

3．意義：使獲得了生產和經營的，極大地調動了農民群眾的。

（2）大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

進一步提高了農民的生活水平，有利于農業(yè)的和的發(fā)展。

（三）城市國有企業(yè)改革

1．概況

(1)中心環(huán)節(jié)是，且目標是要建立。

(2)1992年，中共“十四大”確立進一步深化國有企業(yè)改革的目標是。

2．意義：增強了企業(yè)的，有利于穩(wěn)定和健康發(fā)展。

（四）社會主義市場經濟體制的建立

1．提出目標：1992年提出我國經濟體制改革的目標是。

2.寫進憲法：年，社會主義市場經濟第一次寫進憲法。

3．理論發(fā)展：1997年指出是社會主義市場經濟的重要組成部分。

4．初步建立：到21世紀初，中國初步建立起社會主義市場經濟體制。以為主體、

的經濟格局基本形成。

考點三、對外開放格局的初步形成

1．確定方針：1978年確定了對外開放的方針。

2．開放過程

(1)從1980年起，先后建立了、、、、五個經濟特區(qū)。．

(2)1984年開放、秦皇島、天津、等14個沿海港口城市。

(3)開辟和、長江三角洲、為沿海經濟開放區(qū)。

(4)1992年，開發(fā)成為經濟建設的重點，也成為中國進一步對外開放的標志。

(5)實施，開拓國際市場。

(6)2001年中國加入，標志著中國的對外開放進入一個新階段。

(7)2004年，的開發(fā)建設引起世人關注。

3．意義

(1)適應了的趨勢。

(2)推動了的發(fā)展。

1．針對下列情況，我國采取的相應政策是：

人均產量中國（1952年產量）美國（1950年產量）印度（1950年產量）

鋼產量2.37公斤538.3公斤4公斤

發(fā)電量2.76千瓦時2949千瓦時10.9千瓦時

A、沒收官僚資本B、土地改革

C、集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D、掀起“大躍進”運動

2．右圖為一幅漫畫，這幅漫畫約繪于

A.經濟恢復時期B.三大改造時期

C.全面建設時期D.十年文革期間

3．右圖是1978年安徽省鳳陽縣小崗生產隊嚴宏昌等18戶農民按有紅手印的包干合同。這份文書已被中國歷史博物館收藏，你認為它被收藏的歷史原因應是：

①它標志著我國政府進行經濟體制改革的開始②體現(xiàn)了農民勇于創(chuàng)新、敢于突破的精神③確立了以家庭聯(lián)產承包為主要形式的責任制④它是我國農村經濟體制改革早期的可貴嘗試

A、①②B、②③C、③④D、②④

4．1983年12月1日起我國敞開供應棉布，取消布票，由此1954年9月9日開始使用的布票便成了歷史文物，這說明：①中國已經全面邁向小康社會②政府改變了以行政手段調配資源的做法③中國逐漸改變了計劃經濟的管理體制④中國的棉布生產已經躍居世界第一

A、①②B、②③C、③④D、②③④

5．鄧小平說：“現(xiàn)在的世界是開放的世界。中國在西方國家產業(yè)革命后變的落后了，一個重要原因就是閉關自守?！畮啄甑慕涷灲逃柛嬖V我們，關起門來搞建設是不行的，發(fā)展不起來。”從材料可以看出我國新時期實行對外開放的原因主要有（）

①閉關自守導致中國長期落后②全球經濟一體化發(fā)展趨勢和客觀要求

③中國進行社會主義現(xiàn)代化建設的需要④艱苦奮斗，自力更生

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

6．閱讀下列材料，回答問題：

材料一建國初期工農業(yè)生產統(tǒng)計表（金額單位：億元）

1952年1956年1957年

工業(yè)總產值343．3703．6783．9

農業(yè)總產值483．9582．9604．0

工農業(yè)總產值827．21286．51387．9

*注：1952年工業(yè)比1949年增加187%農業(yè)增加50%。

材料二改革開放以來我國對外貿易情況表（單位：億美元）

材料三讀下表

1978年2000年

城市數(shù)量193個663個

小城鎮(zhèn)2173個20312個

市鎮(zhèn)總人口1．7億4．56億

城市化水平17．9％36．1％

（1）材料一說明了什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？

（2）材料二反映了什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？

（3）材料三反映了我國經濟發(fā)展的什么現(xiàn)象？21世紀以來，該現(xiàn)象進入高速發(fā)展階段，為此政府提出了怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？

1.應把握社會主義三大改造的背景、過程、方針和意義影響；把握中共八大的背景、內容與意義影響；把握大躍進、人民公社化、八大二次全會總路線的實質與危害、八字方針的調整與結果。簡單了解“文革”期間國民經濟曲折發(fā)展的概況。

2以經濟建設為中心：應把握農村和城市經濟體制改革的背景、內容、過程、實質與影響；知道城市經濟體制的相關知識。

3.社會主義市場經濟體制的建立：應把握社會主義市場經濟體制的必要性、過程。

4.概述我國創(chuàng)辦經濟特區(qū)、興辦經濟技術開發(fā)區(qū)、開辟沿海經濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。

5.了解世界貿易組織（WTO）的由來和發(fā)展，認識它在世界經濟全球化進程中的作用。了解中國參加世界貿易組織（WTO）的史實，認識其影響和作用。

1．一五計劃的特點是什么？取得了哪些成就？

1.三大改造的目的、具體過程、意義是什么？

3.20世紀50年代—70年代我國經濟建設取得了哪些成就?有哪些失誤？從中吸取什么經驗教訓?

4.改革開放后，我國在農村和城市進行了哪些改革？分別起了什么作用？

5．我國社會主義市場經濟是怎樣建立的?有什么作用?

6.對外開放的格局是怎樣形成的？有何意義?

閱讀下列材料：

材料一聯(lián)產承包責任制采取了統(tǒng)一經營與分散經營相結合的原則，使集體優(yōu)越性和個人積極性同時得到發(fā)揮。這一制度的進一步完善和發(fā)展，必將使農業(yè)社會主義合作化的具體道路更加符合我國的實際。這是在黨的領導下我國農民的偉大創(chuàng)造，是馬克思主義農業(yè)合作化理論在我國實踐中的新發(fā)展。

——《當前農村經濟政策的若干問題(1983年1月)》

（1）我國農業(yè)社會主義合作化是怎樣實現(xiàn)的？為什么我國要實行家庭聯(lián)產承包責任制？結果如何？

材料二我國經濟體制改革首先在農村取得了巨大成就。……這幾年以城市為重點的整個經濟體制改革也已進行了許多試驗和探索，采取了一些重大措施，取得了顯著成效和重要經驗，使經濟生活開始出現(xiàn)了多年未有的活躍局面。

　——《關于經濟體制改革的決定》(1984年10月20日)

（2）在城市我國從哪些方面進行經濟管理體制改革？

材料三1979年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈?！?992年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下了詩篇……

——《春天的故事》

（3）“有位老人在中國的南海邊畫了一個圈”中的“圈”是指什么？“有一位老人在中國的南海邊寫下了詩篇”中的“詩篇”又是指什么？該詩篇的主題是什么？

材料四國家主席胡錦濤在新年賀詞中指出：“二○一○年，對中國人民來說，是十分重要的一年。”

（4）你認為改革開放30多年來中國社會最大的變化是什么?

1.（2010山東高考）下列曲線圖反映了我國、、、年四個時期國內生產總值(GDP)增長率的變化。其中與年相對應的是

來源

2．（2011年高考上海單科29題）在某中學的“上海鄉(xiāng)土史”課程上，老師要求學生按指定材料（見右表）確定一研究主題。以下切合材料的主題是

A．上海工業(yè)化一瞥B．改革開放在上海

C．上海，中國現(xiàn)代化的縮影D．上海，紅色的搖籃

3．（2011年高考浙江文綜20題）鄧小平說：“證券、股市，這些東西究竟好不好，有沒有危險，是不是資本主義獨有的東西，社會主義能不能用？允許看，但要堅決地試?？磳α?，搞一兩年對了，放開；錯了，糾正，關了就是了?！边@段話主要反映的是A．經濟建設既要防“左”又要反“右”B．經濟體制改革重心從農村轉向城市C．設立沿海經濟特區(qū)有必要進行試驗D．市場經濟并不是資本主義所獨有的

4.（2011年高考山東文綜13題）圖5是1980年12月

我國沿海某市工商行政管理局頒發(fā)的一份營業(yè)執(zhí)照。

它反映出

A.社會主義市場經濟體制確立B.城市經濟體制改革全面展開

C.所有制形式趨向多樣化D.沿海開放城市帶動了經濟發(fā)展

5.（2010上海高考）20世紀50年代初，中國面臨的困難是“能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”。

A.推行了土地改革B.組織了人民公社

C.實施了“一五”計劃D.發(fā)動了“大躍進”

6.（2011年高考四川文綜19題）圖示展現(xiàn)了四川人民“敢為天下先”的改革精神。這些創(chuàng)舉直接得益于

A．經濟體制改革方針的確立B．社會主義初級階段基本路線的正式形成

C．全面建設小康社會目標的提出D．社會主義市場經濟體制改革目標的確立

7（2010四川高考）圖8是四川寧江機床廠的一則廣告，發(fā)表在1979年6月25日的《人民日報》上。這是新中國成立以來該報首次刊登推銷產品的廣告。這一現(xiàn)象的積極作用包括

①促進企業(yè)技術革新，提高企業(yè)產品質量

②開拓國內國際市場，實現(xiàn)中外合作生產

③鼓勵企業(yè)大膽探索，變革企業(yè)經營模式

④突破計劃經濟體制，推動商品經濟發(fā)展

11.①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

8（2010北京市西城區(qū)高三模擬）有人認為，中國的改革開放在20世紀90年代進入到一個新的歷史時期。其主要依據應該是

A．中國加入世界貿易組織

B．農村經濟體制改革獲得重大突破

C．確定了經濟體制改革的目標

D．建設中國特色社會主義理論開始形成

9．《中國的新面貌》：1984年4月30日的美國時代周刊封面上，一個普通的中國人拿著可口可樂，面帶微笑。照片配文是“中國的新面貌，里根將會看到什么？”該照片在這里體現(xiàn)了（）

①中國正在對外開放②假冒偽劣迫使國人購買外國貨

③經濟全球化的跡象④美國對中國的開放持贊賞態(tài)度

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④

10．（2011年高考全國文綜Ⅱ卷33題）1962年，中共中央發(fā)布文件規(guī)定，農村人民公社一般以生產隊為基本核算單位，至少30年不變。這項政策在當時

A．促進了農業(yè)經濟的恢復B．改變了農村所有制成分

C．消除了“左”的錯誤影響D．增加了城市的糧食供應

11．（2011年高考廣東文綜39題）（27分）在探討“中國計劃經濟的形成和變革”問題時，某同學發(fā)現(xiàn)在20世紀30年代中國興起了一股計劃經濟思潮，并摘錄了以下材料。請根據材料，結合所學知識，在下列問題的指引下，進行深入探究。

材料：

許多人“對蘇俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以為蘇俄成功之秘訣，在于它的社會經濟制度，因為這個制度是有計劃的，有組織的?！?/p>

——據《東方雜志》（1933年）

“在內外層層疊疊的高壓狀態(tài)底下的中國”，最急需的是“整個地實行社會主義的統(tǒng)制經濟（計劃經濟）和集體生產”。

——據《申報月報》（1933年）

“左傾的也好，右傾的也好，大家都承認放任經濟的末日到了?！?/p>

——據《獨立評論》（1934年）

（1）從國際和國內兩方面分析20世紀30年代計劃經濟思潮在中國興起的原因。（6分）

（2）分析20世紀50年代中國選擇計劃經濟體制的原因，并簡述這一體制對經濟建設的影響。（10分）

（3）20世紀70年代以來，世界范圍內興起了經濟調整之風。概括指出20世紀70年代西方發(fā)達國家經濟政策進行了怎樣的調整；簡述改革開放以來中國經濟體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（8分）

（4）通過上述探究學習，你獲得什么歷史啟示？（3分）

1．如右圖，2009年國慶節(jié)16名戰(zhàn)斗機女飛行員駕駛著新一代國產飛機參加了閱兵式，令人眼前一亮。中國空軍力量快速發(fā)展所依賴的國內工業(yè)基礎主要應歸功于

A、民族工業(yè)的短暫春天B、“大躍進”運動

C、新中國的“三大改造”D、新中國第一個五年計劃

2．（2011年高考全國文綜Ⅰ卷17題）圖5所示為1960—1965年中國工業(yè)總產值的變化，這一變化主要是由于

A．經濟政策的變化B．工業(yè)結構的調整

C．農業(yè)經濟的波動D．中蘇關系的變化

3．發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)是社會主義新農村建設的首要任務，是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領農村工作的必然要求。下列三幅圖反映的是中共在不同時期的農村政策，有關其表述正確的是

土地改革人民公社化運動農民領取生產承包合同書

A．結果都保護了農民利益B．都調動了農民生產的積極性

C．都是對生產力與生產關系的關系原理的運用D．都改變了土地所有制性質

4．北京大學教授、鄧小平理論研究中心研究員王東在《中國共產黨怎樣破解了歷史與現(xiàn)實難題》一文中指出：“改革開放20多年同新中國建立初期頭8年相比，同是新中國經濟社會發(fā)展的高峰時代、黃金時代?！眱蓚€時期經濟發(fā)展迅速的共同因素是()

①正確路線的指導②經濟體制改革解放了社會生產力

③對國外先進經驗的大力吸收和運用④民主政治的發(fā)展調動了人民生產建設的積極性

A．①④B．②③C．①③④D．①②③④

5．中國共產黨第十七次代表大會期間，一首來自遼寧省法庫縣四家子蒙古族鄉(xiāng)四家子村黨支部書記張鴻雁代表從家鄉(xiāng)帶來的民謠在代表們中間廣泛流傳開來：“千年等一回，種田不納稅。走進新農村，就有新感受。吃穿不再愁，網絡處處有，蓋起安居樓。騎著摩托到田頭，帶著手機去放牛。政通人和樂悠悠?！泵裰{透露出的歷史信息有()

①改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的成就

②我國已經完全實現(xiàn)了小康社會

③減免農業(yè)稅、建設新農村安居工程體現(xiàn)了黨的惠民、富民政策和建設和諧社會的偉大目標

④現(xiàn)代科技已經走進人們生活，深刻影響著人們的物質、文化生活

⑤中國綜合國力日漸增強，得到國際社會的普遍認可

A．①②③④⑤嗎B②③⑤C．①③④⑤D．①③④

6．（2011年高考北京文綜19題）下表是中國某一時期不同所有制企業(yè)總產值對比表（單位：%）

年代全民集體公私合營私營全體手工業(yè)

開始年41．53．2430．720．6

結束年54．517．127．20．041．2

該表中的開始年和結束年是指

A．19461949B．19521956C．19661976D．19781982

7．1988年底，山東臨沂九曲鄉(xiāng)農民禇延澤承包的72畝田喜獲豐收，被授予“全國售糧大戶”的榮譽稱號，他高高興興地貼出一副春聯(lián)：“吃陳糧燒陳柴承包政策好，迎新春邁大步科技威力大”，橫批是“展翅高飛”。這幅對聯(lián)本質上反映了

A．人民公社化運動調動了農民的生產積極性B．生產關系的變革適應了生產力的發(fā)展

C．農業(yè)合作化運動給農民帶來了新的希望D．社會主義市場經濟體制已經建立起來

8．（2011年高考福建文綜19題）1949年3月，毛澤東在中共七屆二中全會上指出:“國營經濟是社會主義性質的，合作經濟是半社會主義性質的，加上私人資本主義經濟，加上個體經濟，加上國家和私人合作的國家資本主義經濟，這些就是人民共和國的幾種主要的經濟成分”。這些就構成了

A．舊民主主義的經濟形態(tài)B．新民主主義的經濟形態(tài)

C．社會主義的經濟形態(tài)D．半社會主義的經濟形態(tài)

9．（2011年江蘇高考11題）下列圖片可以反映建國后土地制度的變遷，在這一過程中，最主要的改變是

A．土地的使用權B．土地的用途C．土地的所有權D．土地的規(guī)模

10．（2011年海南高考24題）1958年底，我國農村實現(xiàn)了人民公社化，實行統(tǒng)一經營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一勞動和統(tǒng)一分配的體制。這種體制產生的直接影響是

A．家庭經營形式被徹底打破B．所有制結構發(fā)生根本改變

C．農業(yè)生產效率提高D．工業(yè)化的基礎增強

11．閱讀下列材料，回答問題。

材料一1958年，“放開肚皮吃飯，鼓足干勁生產”，成為一時間傳遍大江南北的著名口號。

（1）材料一中的口號反映出當時怎樣的經濟建設指導思想？（2分）這一指導思想在實踐中出現(xiàn)了哪些失誤？（2分）

材料二“包字萬歲！早包早富，遲包遲富，不包永遠不能富?！边@是70年代末廣州郊區(qū)的宣傳標語。

（2）材料二中的口號反映出農村生產關系將要發(fā)生怎樣的變化？（1分）分析這一變化產生的重要影響。（3分）

材料三90年代，“市場經濟”“與國際接軌”成為最流行的口號。

（3）列舉“市場經濟”這一口號提出過程中的主要事件。（2分）為“與國際接軌”，中國政府做出了哪些努力？（2分）

材料四歷史學習和研究要求學生具有史證意識。右圖是一份地方報刊的號外。

（4）對于上述漫畫所報道的內容，有人認為它反映了“當時的社會”的主流意識，有人則持相反意見。結合史實談談你的觀點。（可選擇任意一種觀點，4分）

（臨朐二中崔玉璽）

專題九參考答案

1、C2、C3、D4、B5、D

6、(1)國民經濟得到迅速發(fā)展，工業(yè)化的程度在提高(或工業(yè)發(fā)展快于農業(yè))。

原因：重視經濟調整，采取措施，恢復與發(fā)展國民經濟；過渡時期總路線的提出并制定了“一五”計劃；一化三改的進行；中共八大正確分析了中國社會主要矛盾，制定了正確的經濟建設政策。

（2）我國對外貿易蓬勃發(fā)展，連年攀升。

原因：我國的對外開放政策；20世紀90年代中期形成了全方位、多層次的對外開放新格局；世界經濟全球化的有力推動。

（3）城鎮(zhèn)化（城市化）進程加快。戰(zhàn)略：實施積極的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，走大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展的多樣化城市道路，逐步形成合理的城鎮(zhèn)體系。

（1）1953年對農業(yè)的社會主義改造，由農業(yè)互助組、初級農業(yè)生產合作社到高級農業(yè)生產合作社，1954年初，農村很快掀起大辦農業(yè)社的熱潮，到1955年底，農業(yè)基本實現(xiàn)合作化。原因：人民公社體制經營管理高度集中，分配中的平均主義，農民經營沒有自主權，嚴重挫傷了農民的生產積極性。農民溫飽問題沒有解決嚴重影響國家的現(xiàn)代化建設。

結果：全國農業(yè)生產得到大發(fā)展，農村真正開始了歷史性變革；隨著家庭聯(lián)產承包責任制的普遍實行，人民公社制度被廢除。

（2）擴大企業(yè)的自主權，使企業(yè)成為自主經營、自負盈虧的社會主義商品生產者和經營者。

（3）設立深圳、珠海、汕頭、廈門等經濟特區(qū)；南方談話；提出“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”。

（4）人民生活水平的提高；科技的進步

1、C　2、C　3、D　4、C　5、C　6、A　7、C　8、C　9、B　10、A

11、(1)資本主義世界經濟危機,自由放任經濟破產;(2分)蘇聯(lián)計劃經濟體制取得巨大成就;(2分)中國內憂外患。(2分)

(2)原因:美國為首的資本主義國家孤立和包圍新中國,(2分)“一邊倒”,學習蘇聯(lián);(2分)底子薄。(2分)

影響:初期產生積極影響,初步形成了獨立的工業(yè)體系;(2分)后期束縛生產力的發(fā)展。(2分)

(3)西方:適當減少國家對經濟的干預。(2分)

中國:農村首先進行改革,實行家庭聯(lián)產承包責任制;(2分)城市經濟體制改革中心環(huán)節(jié)是增強企業(yè)活力;(2分)黨的十四大提出建立社會主義市場經濟體制的目標。(2分)

(4)本問總分3分。考生言之有理,皆可得分。

1、D　2、A3、C　4、D　5、D　6、B7、B　8、B　9、A10、A

11、（1）指導思想：“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”總路線。（2分）失誤：掀起了“大躍進”和“人民公社化”運動。（2分）

（2）影響：全國農村經濟大發(fā)展；廢除了人民公社體制；推動了城市經濟體制改革。（3分。答出其他要點，言之成理也可得分）

（3）事件：1992年鄧小平南方談話提出要搞好社會主義市場經濟；十四大提出建立社會主義市場經濟的目標。（2分）

努力：對內建立了社會主義市場經濟體制；對外加入了WTO。（2分）

（４）第一種：當時實行高度統(tǒng)一的中央集權體制和計劃模式，所有媒體的宣傳口徑是高度統(tǒng)一的，所以它反映了當時社會的主流意識。

第二種：孤證不立，一份地方報刊反映的某一行為不足以說明“當時的社會”也具有這種特征。