高中牛頓第二定律教案

2012屆高考?xì)v史第二輪第六單元復(fù)習(xí)教案。

延伸閱讀

2012屆高考?xì)v史第二輪第九單元復(fù)習(xí)教案

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2012屆高考?xì)v史第二輪第七單元復(fù)習(xí)教案

2012屆高考?xì)v史第二輪考綱解讀復(fù)習(xí)教案

1、概述中華人民共和國成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國民主政治的特色。

2、了解“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏，說明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。

3、列舉中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來我國民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國方略的重要意義。

4、簡(jiǎn)述“一國兩制”的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大歷史意義。

一、新中國民主政治建設(shè)包括的主要內(nèi)容

新中國民主政治建設(shè)的主要內(nèi)容包括全國人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。人民代表大會(huì)制度是我國政權(quán)的組織形式，不同于西方三權(quán)分立制度：①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同。人民代表大會(huì)制度建立在公有制基礎(chǔ)上；三權(quán)分立制度建立在私有制之上；②行政權(quán)力主體不同。人民代表大會(huì)制是全國人民，三權(quán)分立制是資產(chǎn)階級(jí)；③組織原則不同。人民代表大會(huì)制度是民主集中制；三權(quán)分立制度是分權(quán)制衡。

要正確判斷新中國的民主政治建設(shè)，首先要明確新中國民主政治建設(shè)包括的主要內(nèi)容有哪些，不能與其他時(shí)期政治建設(shè)的內(nèi)容相混淆。

二、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商制度確立和發(fā)展歷程

①1949年舉行中國人民政治協(xié)商會(huì)議，初步建立共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，代行全國人大職能。

②1954年全國人民代表大會(huì)召開，人民政協(xié)代行人大職能結(jié)束，作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，行使政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能。

③1956年中共提出“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”八字方針，標(biāo)志著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度發(fā)展到一個(gè)新階段

④1966年——1976年，政治協(xié)商制度遭破壞。

⑤1982年，中共提出“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”方針，進(jìn)一步完善了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度在中國民主政治中的作用：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國社會(huì)主義政治制度的重要組成部分。幾十年的實(shí)踐證明，這一制度A有利于黨和國家的集中統(tǒng)一和全國人民的團(tuán)結(jié)；B有利于發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，充分調(diào)動(dòng)各民主黨派建設(shè)社會(huì)主義的積極性；C有利于黨和政府兼聽各種意見，作出科學(xué)的決策；D有利于發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，克服官僚主義；D有利于形成對(duì)共產(chǎn)黨的監(jiān)督機(jī)制和黨風(fēng)廉正建設(shè)。

特征：①共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是根本。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民主黨派與共產(chǎn)黨長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，親密合作，為共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，是我國政黨制度區(qū)別于西方多黨制的根本特點(diǎn)。②各民主黨派是與共產(chǎn)黨共同致力于有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨，是參政黨，而不是反對(duì)黨或在野黨。這是因?yàn)槲覈裰鼽h派與共產(chǎn)黨在政治目標(biāo)和根本利益上具有一致性。這與西方多黨制中以謀取執(zhí)政地位為目的的反對(duì)黨、在野黨具有本質(zhì)的不同。③各民主黨派與中國共產(chǎn)黨是肝膽相照、榮辱與共的摯友、諍友關(guān)系，是參政黨與執(zhí)政黨在國家政治生活中親密團(tuán)結(jié)、合作共事的關(guān)系，而不是多黨競(jìng)爭(zhēng)、輪流執(zhí)政、互為對(duì)手、彼此傾軋的勢(shì)不兩立關(guān)系。這與以競(jìng)爭(zhēng)為特征的西方多黨制政治體制形成了鮮明的對(duì)照，也是區(qū)別于西方多黨制的顯著特征。

三、“一國兩制”偉大構(gòu)想的主要內(nèi)涵和重大意義

（1）“一國兩制”，就是一個(gè)國家兩種制度的簡(jiǎn)稱。這是中國共產(chǎn)黨和中國政府為解決臺(tái)灣問題和香港、澳門回歸問題，以和平的方式實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而制定的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略方針。

（2）“一國兩制”構(gòu)想的特定含義主要指四個(gè)方面的內(nèi)容：第一，實(shí)行“一國兩制”是指在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)實(shí)行資本主義制度。第二，實(shí)行“一國兩制”是指在中國大陸和臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)實(shí)行的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度的各個(gè)方面有著根本的、重大的區(qū)別。第三，實(shí)行“一國兩制”，國家的主權(quán)是統(tǒng)一的，不可分割的。第四，實(shí)行“一國兩制”有憲法和法律保障。有較長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定性。

?。?）“一國兩制”是鄧小平建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論的重要組成部分，是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)思想：①有利于實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一；②有利于促進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；③有利于香港,澳門,臺(tái)灣地區(qū)的穩(wěn)定,繁榮和發(fā)展；④順應(yīng)歷史潮流，有益于人民，有功于民族，有利于世界的和平與發(fā)展。

統(tǒng)一問題的由來：香港、澳門、臺(tái)灣問題是歷史遺留下來的問題。__香港(1)當(dāng)前解決臺(tái)灣問題、完成祖國統(tǒng)一的有利因素：①“一國兩制”方針充分考慮到各方的利益，有巨大感召力。②香港、澳門回歸為解決臺(tái)灣問題的成功范例。③改革開放以來，中國國力的不斷增強(qiáng)，國際地位的不斷提高。④祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民的共同愿望，是民心所向，大勢(shì)所趨。

(2)阻礙統(tǒng)一的因素：臺(tái)獨(dú)勢(shì)力和海外反華勢(shì)力

1．（2011年江蘇省單科歷史10）日內(nèi)瓦會(huì)議后，毛澤東就外交問題指出：“關(guān)門關(guān)不住，不能關(guān)，而且必須走出去?！边@里，“必須走出去”的戰(zhàn)略意義在于

A．緩和中蘇關(guān)系惡化的局面B．行使安理會(huì)常任理事國的權(quán)力

C．重建中美間戰(zhàn)略伙伴關(guān)系D．發(fā)揮在國際關(guān)系中的作用

：D

：日內(nèi)瓦會(huì)議（1954年）后毛澤東的“走出去”是指要發(fā)展同其他國家的外交關(guān)系，在國際事務(wù)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。50年代末60年代初中蘇關(guān)系惡化，A不正確；中國還沒有恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，故B錯(cuò)誤；克林頓執(zhí)政時(shí)期中美關(guān)系才被定位為“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”，C不正確。

2．（2011年上海市單科歷史27）“從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼、互相排斥和對(duì)立．”周恩來說這段話是在

A．與尼克松會(huì)面時(shí)B．與田中角榮會(huì)面時(shí)

C．出席萬隆會(huì)議時(shí)D．出席聯(lián)合國大會(huì)時(shí)

：C

：題中周恩來這段話是對(duì)“求同存異”原則的闡釋，對(duì)應(yīng)萬隆會(huì)議。

3．（2011年上海市文綜32）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，某中學(xué)團(tuán)委舉行“光輝歷程”黨史知識(shí)展覽，同學(xué)們列舉社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期重大成就如下：

①中美建交②粉碎“四人幫”③中國加入世界貿(mào)易組織④香港回歸。

以時(shí)間排序正確的是

A．①②④③B．②①③④C．②①④③D．②③①④

：C

：②項(xiàng)在1976年；①項(xiàng)在1979年；④項(xiàng)在1997年；③項(xiàng)在2001年。

4．（2011年海南省單科歷史25）《劍橋中華人民共和國史》評(píng)論說：在1955年的一次國際會(huì)議上，“周恩來利用了他個(gè)人的巨大魅力和外交機(jī)敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)人的敵對(duì)情緒”。在這次會(huì)議上，周恩來提出的外交方針是

A．“求同存異”B．和平共處五項(xiàng)原則

C．“另起爐灶”D．“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”

：A

：1955年（萬隆會(huì)議）周恩來“減弱了那些對(duì)中國的懷疑或敵對(duì)情緒”，對(duì)應(yīng)方針即“求同存異”。

5．（2011年福建省文綜38—（2）、（3）、（4））

斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“在中國長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史中，曾有過三次……大革命：第一次發(fā)生于公元前221年，它結(jié)束了領(lǐng)主封建制，創(chuàng)立了實(shí)行中央集權(quán)制的帝國；第二次發(fā)生于1911年，它結(jié)束了帝國，建立了民國；第三次發(fā)生于1949年，它創(chuàng)建了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)?！遍喿x材料，回答問題：

材料三圖15、16、17分別在1858年4月、1860年12月、1900年7月登載于應(yīng)該著名漫畫雜志Punch。

材料四（一）凡革命以前所有滿清政府與各國締結(jié)之條約，民國均認(rèn)為有效，至于條約期滿而止……（二）革命以前，滿清政府所借之外債及所承認(rèn)之賠款，民國亦承認(rèn)償還之則，不變更其條件……（三）凡革命以前滿清政府所讓各國國家或各國個(gè)人種種之權(quán)利，民國政府亦照舊尊重之……

——孫中山《對(duì)外宣言書》

材料五1949年上半年，毛澤東先后提出了“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”和“一邊倒”三條方針。這是根據(jù)中國的歷史和現(xiàn)實(shí)以及當(dāng)時(shí)的國際環(huán)境作出的重大決策。

——中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一時(shí)期英國媒體對(duì)中國的看法及其成因，并指出辛亥革命爆發(fā)的外部原因。（11分）

（3）有評(píng)論認(rèn)為辛亥革命在聳立起彪炳千秋的豐碑的同時(shí)，也留下了啟迪后人的明鑒。根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析辛亥革命的不足及原因。（6分）

（4）指出材料五“一邊倒”方針的具體體現(xiàn)和中國共產(chǎn)黨作出這一決策的國內(nèi)外環(huán)境。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述毛澤東提出三條外交方針的重要意義。（12分）

：

（2）從圖片顯示的信息不難看出英國對(duì)中國的丑化；成因和雙方經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的變化有直接關(guān)系；辛亥革命的外部原因就是列強(qiáng)侵華造成了嚴(yán)重的民族危機(jī)。

（3）從材料四所述孫中山對(duì)列強(qiáng)在華不平等條約、賠款、特權(quán)等繼續(xù)承認(rèn)，表明辛亥革命對(duì)列強(qiáng)的幻想與妥協(xié)；從中國民族資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)特點(diǎn)角度找原因。

（4）依據(jù)課本回答“一邊倒”方針的具體體現(xiàn)；概括新中國成立時(shí)的國內(nèi)形勢(shì)和國際形勢(shì)；從新舊外交的區(qū)別、中國的地位及國際格局等角度回答“三要方針”的意義。

1．（2010年全國Ⅰ卷文綜17）1960年起，《人民日?qǐng)?bào)》、《紅旗》雜志等對(duì)歐洲共同體的正面報(bào)道逐漸增多，這表明中國開始調(diào)整對(duì)西歐的外交政策，其主要背景是

A．三個(gè)世界理論的提出B．社會(huì)主義國家間關(guān)系的變化

C．美蘇兩國間的變化D．資本主義國家間關(guān)系的變化

：B

：表面上看，1960年左右，美蘇關(guān)系惡化，實(shí)際上是社會(huì)主義陣營(yíng)內(nèi)部各國間關(guān)系變化，使中國主動(dòng)調(diào)整對(duì)西歐等資本主義國家的外交政策。

2．（2010年新課標(biāo)卷文綜34）1950年簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》規(guī)定：“一旦締約國任何一方受到日本或與日本同盟的國家之侵襲因而處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)時(shí)，締約另一方即盡其全力給予軍事及其他援助。l989年中蘇關(guān)系正?；螅瑑蓢丛俸炗嗩愃茥l約。這主要是因?yàn)?/p>

A．雙方的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅消失B．蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)改革

C．世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)D．中國奉行不結(jié)盟政策

：D

：中蘇兩國不再簽訂同盟互助條約，這是中國奉行不結(jié)盟政策的結(jié)果。ABC與之無必然因果關(guān)系。

3．（2010年福建卷文綜18）照片是“看得見”的歷史。圖7和圖8記錄了新中國兩次重大的外交活動(dòng)，它們所體現(xiàn)的共同原則是

A．睦鄰友好B．戰(zhàn)略結(jié)盟C．另起爐灶D．求同存異

：D

：此題圖片信息易讀，主要還是考查兩歷史事件的比較，常規(guī)解法是逐一審核，尼克松訪華不屬于睦鄰友好，兩者都不是結(jié)盟，也不是另起爐灶，故選D。

4．（2010年廣東卷文綜18）下表是我國某時(shí)期的國際郵件資費(fèi)表（部分），從中可推出的符合史實(shí)的結(jié)論是

郵件種類計(jì)費(fèi)單位（每10克）郵資（元）

航空亞洲各國0.32[

蘇聯(lián)及東歐民主國家0.48

西歐各國（捷克轉(zhuǎn)）0.48

西歐各國（香港轉(zhuǎn)）0.80

其他各洲0.80

A.香港已回歸，成為中國與西歐交往的重要橋梁

B.改革開放前，中國沒有與西方國家建立外交關(guān)系

C.捷克已加入歐盟，成為中國往西歐各國郵件的中轉(zhuǎn)地

D.新中國外交史上，蘇聯(lián)及東歐民主國家曾有特殊地位

：D

：從國際郵件資費(fèi)表中國對(duì)不同制度國家郵資的明顯對(duì)比中可以看出，該時(shí)段為兩大陣營(yíng)對(duì)峙（冷戰(zhàn)）時(shí)期，新中國外交史上，蘇聯(lián)及東歐民主國家曾有特殊地位。香港1997年回歸，A說法時(shí)間上不正確；B項(xiàng)明顯可以排除；捷克2005年才加入歐盟，C不正確。

5．（2010年浙江卷文綜21）閱讀表5并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以得出符合這一時(shí)期中國外交狀況的結(jié)論是

表51969—1978年與中國建交國家數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表

年份1969197019711972197319741975197619771978

建交國家數(shù)495469878895103107110112

①中國對(duì)外出現(xiàn)全新局面②中國外交沒有受到“文化大革命”干擾

③中美兩國關(guān)系逐步緩和④中美正式建立了外交關(guān)系

A．①③B．①④C．②③D．③④

：A

：1969年到1971年，建交國家數(shù)沒有大的突破，但文革后期到1978年，建交國家數(shù)卻急劇增加，說明中國外交受到“文革”的影響，排除含有②的選項(xiàng)。1970年與中國建交數(shù)是54個(gè)，但到1971年和1972年迅速增至69個(gè)和87個(gè)，說明中美兩國關(guān)系開始走向緩和后，國際上出現(xiàn)了一個(gè)與中國建交的熱潮。表格中的年份是1969至1978年，而中美正式建交時(shí)間是在1979年，無此信息，排除含有④的選項(xiàng)。

6．（2010安徽卷文綜36）（28分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

材料一1793年英國馬戛爾尼使團(tuán)來華，乾隆皇帝頒布上諭，宣稱：“各處藩封到天朝進(jìn)貢觀光者，不特陪臣俱行三跪九叩之禮，即國王親至，亦同此禮；今爾國王遣爾（指馬戛爾尼）前來祝嘏（福），自應(yīng)遵天朝法度，免失爾國王祝厘納貢之誠?！?/p>

材料二欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后，于1844年11月奏稱：“夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻之法，亦不得不移步換形。固在格之以誠，尤須馭之以術(shù)，……有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計(jì)較方能于事有濟(jì)者?！?/p>

——同上

材料三新中國成立以來，在外交方面取得了輝煌的成就。截至2008年底，中國與171個(gè)國家建立了外交關(guān)系，共參加了130多個(gè)政府間國際組織，締結(jié)了近20000項(xiàng)雙邊條約，參加了300多個(gè)多邊條約，參加了24項(xiàng)聯(lián)合國維和行動(dòng)，派出維和官兵11063人次。

——摘自中國外交部編《中國外交》（2009版）、2009年10月《世界知識(shí)畫報(bào)》

（1）依據(jù)材料一指出當(dāng)時(shí)清朝統(tǒng)治者的對(duì)外態(tài)度及其在對(duì)外關(guān)系方面的影響。（8分）

（2）材料二反映出這時(shí)某清朝官員的對(duì)外態(tài)度有了怎樣的變化？為何會(huì)發(fā)生這種變化？（8分）

（3）概括材料一、二、三所反映的不同時(shí)期中國外交的基本特點(diǎn)及其形成的主要原因（12分）

：

（1）態(tài)度：以“天朝上國”自居；不愿與其他國家平等交往。影響：限制中外交往，堵塞了與世界溝通：

本題以外交為切入點(diǎn)，時(shí)間跨度比較大，古代，近代，現(xiàn)代不同時(shí)期的對(duì)外關(guān)系，本題的材料在解題過程中有重要作用。

（1）要求依據(jù)材料回答兩個(gè)問題，清政府的對(duì)外態(tài)度和對(duì)外關(guān)系的影響，注意分析歸納概括材料。

（2）有兩小問清朝官員態(tài)度的變化以及原因，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析。

（3）結(jié)合三則材料，分別指出不同時(shí)期的外交特點(diǎn)以及形成原因，兩個(gè)小問，可以分解為，以上三則材料各反映的對(duì)外關(guān)系特點(diǎn)以及成因是是什么。因此在解答大題的時(shí)候要學(xué)會(huì)將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，將難懂問題通俗化，進(jìn)而分析材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

1．（2009上海文綜9）1955年，周恩來總理在亞非會(huì)議上倡導(dǎo)包括尊重一切國家主權(quán)和領(lǐng)土完整在內(nèi)的和平共處五項(xiàng)原則，對(duì)主權(quán)思想作了新的闡釋。如果想進(jìn)一步研究主權(quán)理論的淵源，應(yīng)參閱

A．格勞秀斯的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》B．查士丁尼時(shí)期的《羅馬法》

C．洛克的《政府論》D．孟德斯鳩的《論法的精神》

：A

：格勞秀斯的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》共分三編，主要研究國家間的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法規(guī)問題。在序言中論述權(quán)利和法律的起源。故選A。

2．（2009年福建文綜22）1971年7月，尼克松總統(tǒng)在堪薩斯域發(fā)表演講，指出：“當(dāng)我發(fā)表就職演說的時(shí)候，我提到一個(gè)需要談判的時(shí)代……我們?cè)谑澜缟显S多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對(duì)抗……”美國政府將這一外交思想付諸實(shí)施的行動(dòng)包括

①組建上海合作組織②結(jié)束1961年開始的越南戰(zhàn)爭(zhēng)

③簽訂《北大西洋公約》④發(fā)表中美上海聯(lián)合公報(bào)

A．①③B．②④C．①②④D．②③④

：B

：①組建上海合作組織與美國無關(guān)，③簽訂《北大西洋公約》是1949年。70年代尼克松政府調(diào)整對(duì)外戰(zhàn)略和政策，從越南撤軍，訪華并發(fā)表中美上海聯(lián)合公報(bào)，故選B。

3．（2009年四川文綜17）鄧小平說：“中國在世界上的地位，是在中華人民共和國成立以后才大大提高的?！斌w現(xiàn)這一論斷的具體史實(shí)有

①廢除了英美攫取的治外法權(quán)②促成了亞非會(huì)議取得積極成果

③取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利④參加了1954年日內(nèi)瓦國際會(huì)議

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

：D

：1943年初,國民政府分別與英美簽訂協(xié)議，宣布英美等國通過不平等條約攫取的治外法權(quán)等一些特權(quán)被廢除，應(yīng)排除。

4．（2009年江蘇歷史11）1998年初，在聯(lián)合國安理會(huì)上中國同意對(duì)伊拉克進(jìn)行武器核查，但在討論美國提出的動(dòng)用武力解決核查危機(jī)的議案時(shí)，投了反對(duì)票。這表明中國在新時(shí)期

①開展以聯(lián)合國為中心的外交活動(dòng)②積極維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和世界和平

③參與符合聯(lián)合國憲章的維和行動(dòng)④奉行獨(dú)立自主的和平外交政策

A．①④B．②④C．①②④D．①②③

：C

：中國在聯(lián)合國安理會(huì)反對(duì)美國用武力解決核查危機(jī)和維和行動(dòng)無關(guān)。維和行動(dòng)大致分為兩大類：部署觀察團(tuán)和派駐維和部隊(duì)，故③錯(cuò)誤。

5．（2009年江蘇歷史12）分析右圖可知，導(dǎo)致中美貿(mào)易變化的主要因素有

①中國加入世界貿(mào)易組織，對(duì)美貿(mào)易額持續(xù)增長(zhǎng)

②中國實(shí)施改革開放戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

③中美正式建交，促進(jìn)了兩國問貿(mào)易的發(fā)展

④中國加入亞太經(jīng)合組織，區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作得以加強(qiáng)

A．①④B．②③C．①②③D．②③④

：B

：①時(shí)間不符合，中國入世在2001年；④中國加入亞太經(jīng)合組織不一定就得出中美貿(mào)易必然要增長(zhǎng)，況且中國加入亞太經(jīng)合組織是在1991年。

6．（2009海南歷史23）20世紀(jì)80年代末，鄧小平提出“韜光養(yǎng)晦”的外交戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)在國際事務(wù)中“決不當(dāng)頭”，“有所作為”。這一戰(zhàn)略提出的主要國際背景是

A．蘇聯(lián)已經(jīng)解體B．兩級(jí)格局瀕于瓦解

C．中美關(guān)系好轉(zhuǎn)D．世界多極化正在形成

：B

：20世紀(jì)80年代末，東歐和蘇聯(lián)政局動(dòng)蕩，國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭遇前所未有的困難，鄧小平強(qiáng)調(diào)在國際事物中“決不當(dāng)頭”，“有所作為”是為了減少國際壓力，為我國的社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境。

7．（2009廣東文科基礎(chǔ)25）《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“對(duì)于國民黨政府與外國政府所訂立的各項(xiàng)條約和協(xié)定，中華人民共和國中央人民政府應(yīng)加以審查，按其內(nèi)容，分別予以承認(rèn)，或廢除，或修改，或重訂。”體現(xiàn)此規(guī)定精神的外交政策是

A．一邊倒B．另起爐灶中學(xué)

C．不結(jié)盟D．和平共處五項(xiàng)原則

：B

：“另起爐灶”的方針，使我國改變了半殖民地的地位，在政治上建立了獨(dú)立自主的外交關(guān)系；“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”解決的是和外國（主要是指西方資本主義國家）建立外交關(guān)系的時(shí)機(jī)和條件問題；“一邊倒”，是指在兩極格局中，新中國要堅(jiān)定地站在社會(huì)主義一邊。

8．（2009年北京文綜40題第（2）、（3）小題）

中華人民共和國六十年的外交歷程，就是沖破各種阻力走向世界，與各種不同類型國家逐步建立友好合作關(guān)系的歷史。

（2）中華人民共和國成立以來，形成了1949年、1972年和1992年三次與外國建交的高峰（見圖15）。請(qǐng)從中任選一次，指出促成該次建交高峰的國內(nèi)外因素。（8分）

（注：本題要求只選三次建交高峰中的一次，若選答多項(xiàng)，只評(píng)閱所答第一項(xiàng)。）

1980年以來中國對(duì)外開放空間的擴(kuò)展，是探索建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路的體現(xiàn)。

（3）讀圖16，概述中國對(duì)外開放空間擴(kuò)展的過程。（8分）（歷史或地理角度皆可）

：

（2）選答1（1949年）：中華人民共和國成立之初，帝國主義國家對(duì)中國實(shí)施經(jīng)濟(jì)封鎖和外交孤立；中國實(shí)行“一邊倒”的對(duì)外政策，與蘇聯(lián)等17個(gè)國家正式建立外交關(guān)系。

選答2（1972年）：20世紀(jì)60、70年代，美蘇爭(zhēng)霸中美國逐漸處于守勢(shì)，謀求同中國改善關(guān)系；中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，國際地位提高；中美關(guān)系開始正常化。

選答3（1992年）：改革開放時(shí)期，中國奉行獨(dú)立自主、不結(jié)盟的和平外交政策，發(fā)展同各國的友好關(guān)系；蘇聯(lián)和東歐部分國家解體，兩極格局終結(jié)，一批新國家建立。

（3）擴(kuò)展過程：從東南沿海四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)起步，逐步開放東部沿海地帶，隨后進(jìn)一步開放沿江、沿邊和內(nèi)陸省會(huì)城市，從而形成全方位的對(duì)外開放格局。

：

（2）解題關(guān)鍵是選擇不同時(shí)間段（新中國成立初、20世紀(jì)六七十年代、20世紀(jì)90年代）中國面臨的國際形勢(shì)、中國實(shí)行的外交政策及取得的外交成就展開回答，以所學(xué)知識(shí)為主。

（3）按時(shí)間先后順序回答開放格局的形成，但要具體一些，防止過于籠統(tǒng)。

1.有關(guān)右圖事件歷史意義的表述正確的是()

①開啟了中華民族的新紀(jì)元，中國人民成為國家的主人?、跇?biāo)志著中國結(jié)束半殖民地半封建社會(huì)?、凼抢^十月革命和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后世界上最重大的事件?、軜?biāo)志著中國進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)

A．①③④　B．①②③④

C．①②③D．②③④

解析：本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力和調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)證明歷史觀點(diǎn)的能力。圖中所示歷史事件是開國大典，①②③結(jié)論均是其偉大歷史意義的敘述。而④結(jié)論不符合史實(shí)，中國進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的標(biāo)志是三大改造的完成。

答案：C

2．電影《建國大業(yè)》以抗戰(zhàn)勝利至建國這一波瀾壯闊的時(shí)代為背景，正面再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度從誕生到確立這一重大歷史事件。這說明了()

A．中國共產(chǎn)黨人具有超常的政治智慧

B．新中國的建立是中國民主力量的勝利

C．抗戰(zhàn)勝利后建立了多黨合作制度

D．民主黨派是創(chuàng)建新中國的主要力量

解析：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)理解歷史結(jié)論的能力。1949年，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)各民主黨派召開中國人民政治協(xié)商會(huì)議，共同商討建國大業(yè)，這說明了新中國的成立是中國民主力量的勝利。A、C、D三項(xiàng)表述與題意不符。

答案：B

3．右圖所示“結(jié)婚證”反映了()

①“結(jié)婚證”深深打上時(shí)代烙印

②結(jié)婚有法可依　

③“階級(jí)斗爭(zhēng)”影響到國民個(gè)人生活　

④法律制度完全遭到破壞

A．①②③④

B．②③

C．①④

D．①②③

解析：“結(jié)婚證”本身就是法律建設(shè)的體現(xiàn)，它是《婚姻法》的內(nèi)容，因此④表述與事實(shí)不符；再由結(jié)婚證中的毛主席語錄可知①③是正確的。

答案：D

4.2010年3月2日下午，廣東省17位全國政協(xié)委員乘坐飛機(jī)抵達(dá)北京，右圖是廣東省全國政協(xié)委員、民革廣東省委員會(huì)副主委程萍步入會(huì)場(chǎng)。

程萍委員可以行使的權(quán)力不包括()

A．參政議政

B．民主監(jiān)督

C．修改憲法

D．政治協(xié)商

解析：本題考查分析理解能力。根據(jù)我國法律規(guī)定，政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政是人民政協(xié)的三大主要職能，也是各級(jí)政協(xié)委員行使權(quán)力、履行義務(wù)的主要內(nèi)容，程萍政協(xié)委員履行的職責(zé)應(yīng)該在此范圍之內(nèi)。C項(xiàng)是全國人民代表大會(huì)的職責(zé)。

答案：C

5．1954年的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議章程》有以下條款：“三、協(xié)助國家機(jī)關(guān)，推動(dòng)社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)國家關(guān)于社會(huì)主義工業(yè)化和社會(huì)主義改造的建設(shè)計(jì)劃。四、密切聯(lián)系群眾，向有關(guān)國家機(jī)關(guān)反映群眾的意見和提出建議?！庇纱丝梢钥闯?)

A．政治協(xié)商制度初步建立

B．政協(xié)成為各黨派的聯(lián)合執(zhí)政機(jī)構(gòu)

C．政協(xié)的職能發(fā)生了轉(zhuǎn)變

D．政協(xié)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

解析：本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)證明歷史觀點(diǎn)的能力。解題時(shí)，要注意題干材料中的時(shí)間和有關(guān)“條款”的內(nèi)容。從中可以看出，隨著人民代表大會(huì)制度的正式確立，政協(xié)的職能發(fā)生了轉(zhuǎn)變。A、B、D三項(xiàng)結(jié)論不符合題意。

答案：C

6．“任何民族都是有自決權(quán)的，這是毫無疑問的事?！睔v史的發(fā)展使我們的民族大家庭需要采取與蘇聯(lián)不同的另一種形式。每個(gè)國家都有它自己的歷史發(fā)展情況，不能照抄別人的。為此，新中國政府()

A．確立了人民代表大會(huì)制度

B．實(shí)行民族區(qū)域自治制度

C．在全國普及了基層民主選舉制度

D．建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

解析：緊扣關(guān)鍵詞“民族大家庭”、“不能照抄別人的”，即我們的民族制度應(yīng)該有中國特色即民族區(qū)域自治制度。

答案：B

7．回顧人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度的建立過程，可以得出的結(jié)論不包括()

A．人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主的本質(zhì)和核心

B．新中國的建立和黨的領(lǐng)導(dǎo)是民主制度的基礎(chǔ)

C．沒有改革開放就沒有中國的社會(huì)主義民主

D．中國只有建立社會(huì)主義制度才能實(shí)現(xiàn)真正的民主

解析：三大基本政治制度是在建國初期確立的，改革開放只是使“文革”時(shí)期一度遭到破壞的人民代表大會(huì)制度、中國人民政治協(xié)商制度得到恢復(fù)、發(fā)展和完善，故選C。

答案：C

8．十一屆三中全會(huì)以來，我國民主政治建設(shè)不斷取得進(jìn)步，其表現(xiàn)是實(shí)行了()

A．民族區(qū)域自治制度

B．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

C．“一個(gè)國家，兩種制度”

D．基層民主選舉

解析：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)說明歷史觀點(diǎn)的能力。題干時(shí)間限制為“十一屆三中全會(huì)”，A、B兩項(xiàng)時(shí)間不符合題意，C項(xiàng)不屬于民主政治建設(shè)方面的內(nèi)容，D項(xiàng)結(jié)論符合題意。

答案：D

9．當(dāng)前，我國社會(huì)主義民主政治建設(shè)還需不斷完善和發(fā)展。下列對(duì)其原因理解不當(dāng)?shù)氖?)

A．民主程度受我國經(jīng)濟(jì)、文化、教育等社會(huì)條件的制約

B．我國的民主政治還有很多不完善的地方

C．人民尚未真正成為國家的主人

D．人民管理國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利在某些方面尚未得到充分體現(xiàn)

解析：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解釋歷史現(xiàn)象的能力。一個(gè)國家的民主政治水平是和這個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)、文化等水平相適應(yīng)的，A、B、D三項(xiàng)結(jié)論與題意相符。C項(xiàng)結(jié)論錯(cuò)誤，“人民尚未真正成為國家的主人”與史實(shí)不符。

答案：C

A．“九二會(huì)談”促成了海峽兩岸三通的實(shí)現(xiàn)

B．“九二會(huì)談”達(dá)成了“一國兩制”的共識(shí)

C．“汪辜會(huì)談”推動(dòng)了《告臺(tái)灣同胞書》的發(fā)表

D．“汪辜會(huì)談”是兩岸關(guān)系發(fā)展的一次歷史性突破

解析：本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)證明歷史觀點(diǎn)的能力?！巴艄紩?huì)談”推動(dòng)了兩岸關(guān)系的發(fā)展。A、B、C三項(xiàng)結(jié)論與題干材料含義不符，海峽兩岸實(shí)現(xiàn)三通是在2008年，“九二會(huì)談”并未達(dá)成“一國兩制”的共識(shí)，《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表于1979年，而“汪辜會(huì)談”發(fā)生于1992年。

答案：D

12．2010年3月14日，國務(wù)院總理溫家寶在會(huì)見中外記者時(shí)說：“我講一個(gè)故事你可以告訴臺(tái)灣同胞。在元朝有一位畫家叫黃公望，他畫了一幅著名的《富春山居圖》，79歲完成，完成之后不久就去世了。幾百年來，這幅畫輾轉(zhuǎn)流失，但現(xiàn)在我知道，一半放在杭州博物館，一半放在臺(tái)北故宮博物院。我希望兩幅畫什么時(shí)候能合成一幅畫。畫是如此，人何以堪?！睖丶覍毧偫硐胍源水嬚f明()

①國家處于分裂狀態(tài)?、凇陡淮荷骄訄D》具有極高的藝術(shù)價(jià)值?、燮谕鎳缛諏?shí)現(xiàn)統(tǒng)一?、鼙Ｗo(hù)好傳統(tǒng)藝術(shù)品是我們的責(zé)任

A．①②③④B．①②③

C．①③④D．①③

解析：本題考查祖國的統(tǒng)一大業(yè)。根據(jù)“告訴臺(tái)灣同胞”、“一半放在杭州博物館，一半放在臺(tái)北故宮博物院。我希望兩幅畫什么時(shí)候能合成一幅畫”可知①③正確。②④在材料中沒有體現(xiàn)。

答案：D

13．閱讀下列中外歷史上法制建設(shè)的相關(guān)材料，回答問題。

材料1：“治民無常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞……故法者，王之本也?！?/p>

——《韓非子》

材料2：“在羅馬人那里，私有制和私法的發(fā)展沒有在工業(yè)和貿(mào)易方面引起進(jìn)一步的后果，因?yàn)樗麄兊纳a(chǎn)方式?jīng)]有改變?！钡?dāng)資本主義經(jīng)濟(jì)在封建社會(huì)內(nèi)部逐漸發(fā)展起來時(shí)，“詳細(xì)擬定的羅馬法便立即得到恢復(fù)并重新獲得威信?！?/p>

——《馬克思、恩格斯全集》第3卷

材料3：“人何以尊于禽獸！人有法律，而禽獸無之也”……“立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民主之律……”“法者，天下之公器也?！?/p>

——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/p>

材料4：“法制”就是法律制度……而“法治”即法的統(tǒng)治(RuleofLaw)，法律至上，標(biāo)志著民主政治……“法治”的本質(zhì)不是“治民”，而是“民治”，是人民當(dāng)家作主治理國家、行使民主權(quán)利的形式和保障；應(yīng)當(dāng)把法律看成是人民自己創(chuàng)造出來用來規(guī)范自己行為、保障自己權(quán)益的社會(huì)公約，是維護(hù)自己合法權(quán)利的工具，它具有至上的權(quán)威。

——童光政《二十世紀(jì)中國法制文明的演進(jìn)》

(1)材料1中的“法”的職能與材料2“法”的職能有什么區(qū)別？結(jié)合材料2和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為“羅馬法”在近代世界“恢復(fù)并重新取得威信”的原因有哪些？(6分)

(2)材料3、4有哪些共同觀點(diǎn)？材料4中的“法治”與材料1中的“法治”有何本質(zhì)區(qū)別？(5分)

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明梁?jiǎn)⒊瑸槭裁磸?qiáng)調(diào)“法者，天下之公器”？(4分)

(4)舉出中國現(xiàn)代史的史實(shí)論證材料4中的“民治”這一觀點(diǎn)，指出20世紀(jì)末中國提出的“民治”目標(biāo)，并結(jié)合上述材料談?wù)勛约簩?duì)“法治”的認(rèn)識(shí)。(5分)

原因：羅馬法中有注重調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛等內(nèi)容，法律程序嚴(yán)謹(jǐn)；羅馬法中包含了人人平等、公正至上的法律觀念；近代資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要法律體系來維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益。

(2)立法權(quán)應(yīng)歸人民；所立之法應(yīng)維護(hù)眾人權(quán)益；法律有至高無上的權(quán)威。材料1法治實(shí)質(zhì)是君主專制統(tǒng)治；而材料4的法治其實(shí)質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

(3)梁?jiǎn)⒊墙Y產(chǎn)階級(jí)維新派代表人物之一，他強(qiáng)調(diào)法者天下之公器是由于中國民族資本主義發(fā)展，西方資本主義思想傳入，民族資產(chǎn)階級(jí)要求反對(duì)君主專制，追求政治平等(追求政治理想君主立憲制)，實(shí)行維新變法。

(4)史實(shí)：1954年第一屆全國人民代表大會(huì)制定了《中華人民共和國憲法》規(guī)定人民民主國家的性質(zhì)，一切權(quán)力屬于人民。(寫1982年全面修改的憲法也可。)民治目標(biāo)：中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。認(rèn)識(shí)：古今中外均強(qiáng)調(diào)法治，但法的階級(jí)實(shí)質(zhì)不同；在今天的法治建設(shè)過程中，我們應(yīng)善于借鑒中外政治文明發(fā)展的成果來完善我們的法律體系；法律體系所規(guī)范的是不同時(shí)代人與人之間的政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系，應(yīng)從國情出發(fā)進(jìn)行法治建設(shè)。

14．閱讀下列材料：

材料1：1958年的8月23日傍晚，金門島上正在舉行宴會(huì)。忽然，海峽對(duì)岸數(shù)百門大炮萬彈齊發(fā)，一時(shí)間島上一片火?！瓘拇艘院螅瑑砂杜趹?zhàn)不斷。數(shù)月后，大陸宣布：?jiǎn)稳沾蚺冢p日不打炮。再后來，雙方只將炮彈打在無人的灘頭上，成為象征意義上的“炮戰(zhàn)”。到1961年12月改為只打宣傳彈，直至1979年元旦，徐向前發(fā)表聲明，停止炮擊，兩岸炮戰(zhàn)正式結(jié)束。

材料2：從20世紀(jì)80年代至90年代，臺(tái)灣同胞來大陸探親、訪友、觀光或者來做生意和進(jìn)行學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)的已有近800萬人次，其中1995年達(dá)133萬人次，占臺(tái)灣出境人數(shù)的1/3。大陸去臺(tái)灣探親和進(jìn)行學(xué)術(shù)文化交流人員也有7000多人次。

材料3：在823金門炮戰(zhàn)50周年之際，傳來了建設(shè)金(門)廈(門)跨海大橋的消息。金門與廈門只有一海之隔，相距17海里，“小三通”客船只要40分鐘航程左右就可抵達(dá)。臺(tái)方提出的方案是和大陸共同合作，從廈門大嶝島或是小嶝島建立跨海大橋直通金門。當(dāng)?shù)夭簧倜癖娬J(rèn)為，大橋一旦興建，可以帶動(dòng)雙方交流，那時(shí)金門就不是孤島，不但減少戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生可能，還可解決金門水電問題，金門就可建設(shè)成為“廈門的后花園”。

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料1歸納臺(tái)海兩岸關(guān)系的變化趨勢(shì)。(2分)

(2)根據(jù)材料2歸納20世紀(jì)80年代至90年代兩岸關(guān)系進(jìn)展的主要表現(xiàn)，并分析其原因。(5分)

(3)舉例說明中國人民捍衛(wèi)臺(tái)灣主權(quán)的史實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出影響兩岸關(guān)系發(fā)展的主要障礙。(8分)

(4)對(duì)比材料1、3，回答金門在兩岸關(guān)系中的地位發(fā)生了怎樣的變化？意義何在？(5分)

2012屆高考?xì)v史第二輪總復(fù)習(xí)專題教案

2012屆高考?xì)v史第二輪總復(fù)習(xí)專題教案

考綱要求考情分析考向預(yù)測(cè)

(1)文藝復(fù)興和宗教改革。

(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)歷來是高考的重點(diǎn)，2011年高考共有8個(gè)選擇題和2個(gè)主觀題。命題的內(nèi)容包括：文藝復(fù)興的背景、人文主義的含義、四大啟蒙思想家的思想主張及其理解等。命題大多選用思想家的著作原文，考查學(xué)生提煉信息，解決問題的能力文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)仍會(huì)是高考的“熱點(diǎn)”，注意選擇題的訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多關(guān)注思想家的原文。也要注意縱橫聯(lián)系，包括兩大思想解放運(yùn)動(dòng)的對(duì)比，17、18世紀(jì)中外思想對(duì)比等

高考真題示例1(2011安徽卷)恩格斯指出，任何新的學(xué)說“必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源深藏在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中”。最能印證其主旨的是()

A．商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想

B．人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩

C．古典文化孕育了意大利的人文主義

D．人民主權(quán)學(xué)說豐富了法國啟蒙思想

解析：C。本題主要考查歷史知識(shí)的理解和材料解讀能力。“必須首先從已有的思想材料出發(fā)”說明借助古代的思想文化成果，“根源深藏在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中”說明其產(chǎn)生根源是經(jīng)濟(jì)根源。這一論斷與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)借助古希臘羅馬文化宣傳資產(chǎn)階級(jí)文化相吻合，故選C項(xiàng)。

C

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和材料分析備選項(xiàng)

有一類材料選擇題，題干材料的觀點(diǎn)與選項(xiàng)實(shí)際上并無直接聯(lián)系，所以僅憑材料信息是不夠的，還需要借助所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)逐個(gè)分析才能做出正確選擇。如上題，既考查了對(duì)材料信息的獲取，又考查了對(duì)選項(xiàng)中的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)回顧。要求首先提煉材料觀點(diǎn)，然后逐個(gè)分析選擇項(xiàng)，最后再以提取的材料觀點(diǎn)來作出正確的判斷。

高考真題示例2(2011江蘇卷)“人民的議員就不是、也不可能是人民的代表，他們只不過是人民的辦事員罷了；他們并不能作出任何肯定的決定。凡是不曾為人民所親自批準(zhǔn)的法律，都是無效的；那根本就不是法律。”這段話體現(xiàn)了下列哪位思想家的主張()

A．盧梭B．伏爾泰

C．孟德斯鳩D．康德

A

解析：A。本題考查歷史知識(shí)的理解和材料解讀能力。材料體現(xiàn)了盧梭的人民主權(quán)的思想。答案為A。

啟蒙思想家的思想原著引文，理論性強(qiáng)，枯燥難懂，從中提煉信息對(duì)學(xué)生的能力要求較高?；卮疬@一類題目最關(guān)鍵的一條還是：萬變不離其宗。只有充分掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，不管材料怎么變化，其主體思想是不會(huì)變的。

高考真題示例3(2011上海卷)17～18世紀(jì)，歐洲興起了新一輪思想解放運(yùn)動(dòng)，法國人引領(lǐng)了時(shí)代潮流，涌現(xiàn)出伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、狄德羅等杰出思想家。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是()

A．文藝復(fù)興B．宗教改革

C．啟蒙運(yùn)動(dòng)D．文學(xué)革命

C

解析：C。本題考查歷史知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)。結(jié)合關(guān)鍵詞“17～18世紀(jì)”、“法國”、“伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、狄德羅”和所學(xué)相關(guān)知識(shí)可以判定是法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)。故選C項(xiàng)。

思想解放運(yùn)動(dòng)是指把人從某種思想束縛下解放出來。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期往往都會(huì)出現(xiàn)重大的思想解放運(yùn)動(dòng)。如春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”、民國初年的新文化運(yùn)動(dòng)、“文革”結(jié)束后的真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論及歐洲歷史上的兩次思想解放運(yùn)動(dòng)。回答這一類問題只要記準(zhǔn)每一次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、特征、代表人物或影響等即可。

背景斗爭(zhēng)武器斗爭(zhēng)形式內(nèi)容作用或影響

文藝復(fù)興資本主義萌芽人文主義借助古希臘羅馬的古典文化主張解放人性，反對(duì)神性，反對(duì)禁欲主義、愚昧思想，追求現(xiàn)世的幸福為近代自然科學(xué)和各種學(xué)術(shù)的發(fā)展清除了思想障礙

啟蒙運(yùn)動(dòng)17、18世紀(jì)資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量進(jìn)一步壯大理性主義拋棄宗教外衣，利用無神論思想批判封建專制制度和專制王權(quán)、貴族特權(quán)及教權(quán)，倡導(dǎo)法制，追求權(quán)利平等、政治民主和個(gè)人自由，描繪未來資本主義社會(huì)的理想藍(lán)圖為資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備了思想條件

十七、十八世紀(jì)，歐洲正處于啟蒙時(shí)期到大革命的敏感、躁動(dòng)和震蕩期，與之對(duì)應(yīng)的是中國處于明清之際，雖有政權(quán)交替的些微陣痛，但占主導(dǎo)地位的是已經(jīng)成熟的封建制度下的平靜與保守，貌似無關(guān)的時(shí)代背景卻決定了雙方各自對(duì)于對(duì)方文化的取舍態(tài)度和取舍限度。事實(shí)上，這一時(shí)期從西方帶來的一次不算成功的傳教和近代科學(xué)對(duì)于思維已成定式的中國人的影響，遠(yuǎn)不及后者的文化之于前者的影響，在這兩個(gè)世紀(jì)中，“東學(xué)西漸”的意義應(yīng)在“西學(xué)東漸”之上。單就“東學(xué)西漸”而言，其包含甚廣，繪畫、戲劇、園林、建筑以及思想文化均在其列，且共同構(gòu)成了對(duì)于歐洲各國巨大而深遠(yuǎn)的影響。

——孔麗華《形成十七、十八世紀(jì)中西文化交流的條件》

中國明末清初三大民主思想家的主要思想內(nèi)容、產(chǎn)生的背景、影響。歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的原因、主要思想家及主要思想主張、啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。同時(shí)代中西方科技成就的基本史實(shí)及發(fā)展的不同特征和呈現(xiàn)這種特征的原因。

考題　某中學(xué)為活躍校園文化，舉辦了中外文化展覽。

展覽一　中外名畫鑒賞

展覽二　中外文學(xué)薈萃

展覽三　中外思想集錦

黃宗羲《明夷待訪錄》盧梭《社會(huì)契約論》

古者以天下為主，君為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也。……敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當(dāng)然，曰“此我產(chǎn)業(yè)之花息也”。然則為天下之大害者，君而已矣。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)公約可以簡(jiǎn)化為如下的詞句：“我們每個(gè)人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導(dǎo)之下，而且我們?cè)诠餐w中接納每一個(gè)成員作為全體的不可分割的一部分?！?/p>

請(qǐng)回答：

(1)展覽一中兩幅作品都屬于人物畫，但反映的思想本質(zhì)并不相同，請(qǐng)分別說明。

(2)展覽二中展示的是中西方的兩部名著，分別被稱為兩國社會(huì)的“百科全書”，按文學(xué)作品的風(fēng)格歸類，它們屬于哪一類？

(3)文學(xué)作品往往是一個(gè)時(shí)代社會(huì)存在的反映，結(jié)合時(shí)代背景分析兩部作品的思想價(jià)值？

(4)展覽三中的兩位思想家最主要的共同之處是什么？從階級(jí)屬性和歷史作用兩方面談?wù)勥@兩種思想的不同之處。

本題主要考查中西歷史的對(duì)比，分別從藝術(shù)、文學(xué)和思想三個(gè)方面切入教材，通過史實(shí)的歸納、背景的分析，上升為規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，從而得出結(jié)論：中國已經(jīng)落后。

解答本題要聯(lián)系當(dāng)時(shí)中西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的基本特征。第(1)問從畫面的內(nèi)容理解其思想本質(zhì)。第(2)問的兩幅作品都對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判，屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。第(3)問聯(lián)系時(shí)代背景概述其思想價(jià)值。第(4)問思想的共同之處不難找，不同之處也已經(jīng)提示從階級(jí)屬性和歷史作用方面歸納，難度也已大大降低了。

(1)后者描繪的是封建帝王，夸大了帝王的形象，是封建君主專制的產(chǎn)物。前者蘊(yùn)含著文藝復(fù)興時(shí)期反宗教神學(xué)的人文主義的思想。(2)現(xiàn)實(shí)主義。

(3)《紅樓夢(mèng)》：中國封建社會(huì)衰落時(shí)期，揭示了封建制度由盛而衰的發(fā)展規(guī)律。《人間喜劇》：工業(yè)革命后，資本主義社會(huì)矛盾日益激化，揭露和批判了資本主義社會(huì)的罪惡。

(4)共同之處：批判封建君主專制統(tǒng)治，不同程度地主張實(shí)行民主政治。不同之處：階級(jí)屬性：法國的盧梭等人屬于資產(chǎn)階級(jí)思想家；中國的黃宗羲等人仍屬于地主階級(jí)知識(shí)分子。作用：法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)解放了人民的思想，為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想動(dòng)員；中國的早期啟蒙思想并沒有沖破儒家思想的統(tǒng)治，也沒能引發(fā)一場(chǎng)社會(huì)革命。

答案及解析

C。根據(jù)題目信息“意大利半島”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知其為古希臘文明的發(fā)源地。波斯文化應(yīng)在兩河流域，伊斯蘭文化為西亞阿拉伯地區(qū)，基督教神學(xué)在西亞巴勒斯坦。答案為C。

B。解題的關(guān)鍵在于看清題目要求“教皇”，故其愿望應(yīng)是傳播基督教即神學(xué)。而A項(xiàng)開展世俗教育、C項(xiàng)自由探討真理和D項(xiàng)多出學(xué)術(shù)研究的成果應(yīng)是近代文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)后的思想解放。答案為B。

A。本題主要考查歷史知識(shí)的理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是在14世紀(jì)～16世紀(jì)，①是在15世紀(jì)末，②是在16世紀(jì)初，③是在16世紀(jì)末；而④是18世紀(jì)末～19世紀(jì)初期英國著名的浪漫主義的杰出代表故應(yīng)該排除。所以本題正確選項(xiàng)是A。

D。本題主要考查歷史知識(shí)的理解和材料信息獲取能力。從材料信息看，該人主張自由和理性?？档抡J(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是人應(yīng)該自己獨(dú)立思考，理性判斷，故選D。

A。本題主要考查知識(shí)遷移能力。“改進(jìn)司法制度，放松新聞檢查，禁止驅(qū)逐農(nóng)民”強(qiáng)調(diào)人民享有言論、出版自由，這與伏爾泰的天賦人權(quán)、自由平等觀點(diǎn)一致。杰弗遜的政治思想是分權(quán)制衡，圣西門是空想社會(huì)主義的代表人物，盧梭的觀點(diǎn)是社會(huì)契約論。故選A項(xiàng)。

B。本題考查歷史知識(shí)的再現(xiàn)和材料信息獲取能力。題干提供的材料體現(xiàn)的思想是自由、平等、主權(quán)在民，③在材料中無法體現(xiàn)。故本題選B項(xiàng)。