小學(xué)五年級英語教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-01九年級英語UNIT 5 It must belong to Carla教案。
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“九年級英語UNIT 5 It must belong to Carla教案”僅供參考，希望能為您提供參考！
UNIT5ItmustbelongtoCarla.一、學(xué)習(xí)目標(biāo)·學(xué)會(huì)使用might，could，must等情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行合理的推測?！W(xué)會(huì)根據(jù)一定的背景或前提對某事進(jìn)行判斷和預(yù)測。二、知識(shí)概覽圖
類別
課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的內(nèi)容
必備單詞名詞：author，picnic，symphony，appointment，owner，helicopter，creature，neighbor，footstep,garbage，mystery,director,monkey,smell,finger,stone,ant,ocean動(dòng)詞：drop,chase,catch,interview,escape,bark,pretend形容詞：crucial,anxious,worried,unhappy,dishonest副詞：possibly,extremely?？级陶Zbelongto,airband，makeup．useup，turnoff，becauseof，trytodosth．，toomuch／muchtoo經(jīng)典句型1．ItmustbelongtoCarla．2．It’scrucialthatIstudyforitbecauseitmakesup30%ofthefinalexam．3．Hemightberunningtocatchabus．4．Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,butwhatisit?重點(diǎn)語法如何用must，may，might，can，could來表達(dá)推測 三、新課導(dǎo)引!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--
SELFCHECK四、教材精華1．Becarefulofthedogthatdoesnotbark．當(dāng)心不叫的狗。(1)becarefulof意為“注意……，當(dāng)心……，小心……”。Youshouldbecarefulofyourhealth．你應(yīng)當(dāng)注意身體。(2)thatdoesnotbark是定語從句，修飾先行詞dog。that在該句中既是關(guān)系代詞，又在從句中作主語，且不可省略。2．Itislessofaproblemtobepoorthantobedishonest．貧窮比起不誠實(shí)來是一個(gè)較小的問題。(1)“Itis+形容詞或名詞+動(dòng)詞不定式”是固定句式，其中it是形式主語，真正的主語是不定式短語tobepoorthantobedishonest。Itsimpossibleforhimtodoit．要他做這件事是不可能的。(2)less是little的比較級，意為“較小的”“更少的”。ItseemedlessofathreatthanIdexpected．威脅好像比我預(yù)料的要小。
中考鏈接40.—Manypeopleeat_____meatthantheydidbefore.—Yes,that’swhythey’regettingfatterandfatter.A.moreB.lessC.fewerD.much答案：A考查點(diǎn)：考察比較級。解題思路：根據(jù)句中than可知此處應(yīng)該用比較級。根據(jù)答句：是的。那就是他們變的越來越胖的原因。可知前一句：很多人比以前吃的肉多了。Fewer修飾可數(shù)名詞故選A。(2010·湖北黃岡)一Whatsthelow-carbonlifestylelike?——Saveenergy，producecarbon．A．more；moreB．less；moreC．less；lessD．more；less解析：本題考查形容詞的比較級。此處題意指“低碳的生活方式是節(jié)約更多的能量，產(chǎn)生更少的二氧化碳”。more為much的比較級，less為little的比較級，選D。答案：D(3)poor作形容詞，意為“貧窮的，可憐的”。Hisfamilyisverypoor．他家里很窮。注意thepoor指“窮人”，poor的反義詞為rich(富有的)。(4)dishonest是由形容詞honest加前綴dis-構(gòu)成的意義相反的形容詞，意為“不誠實(shí)的”。Idontbelieveinthosedishonestpeople．我不信任那些不誠實(shí)的人。3．Youcan’twakeapersonwhoispretendingtobeasleep．你不可能喚醒假裝睡著的人。(1)wake為動(dòng)詞，意為“醒，喚醒”。Motherwillgetangryifyouwakethebaby．你要是把孩子吵醒了，母親會(huì)生氣的。(2)pretend動(dòng)詞，意為“假裝，偽裝”，后面常接名詞、代詞、動(dòng)詞不定式或從句作賓語。pretend之后不跟v．—ing形式作賓語，但可跟tobedoing表達(dá)“假裝正在做某事”。Shepretended(that)shedidntknowme．她假裝不認(rèn)識(shí)我。HepretendedtobestudyingwhenMothercamein．當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí)，他假裝正在學(xué)習(xí)。(3)beasleep意為“入睡，睡著(表示狀態(tài))”。表示“入睡”的短語有：fallintosleepgotosleepfallasleep4．Don’tletyesterdayuseuptoomuchoftoday．不要讓昨日（之事）占用今天太多（的時(shí)間）。useup意為“用完，用盡”，是由“動(dòng)詞+副詞”構(gòu)成的短語，相當(dāng)于runoutof。若名詞作賓語，可放在use和up之間，也可放在useup之后；但代詞作賓語，只能放在二者之間。Whenyouuseitup，pleaseletmeknow．用完時(shí)請告訴我。Allthepaperhasbeenusedup．所有的紙都用完了。5．Hewhowoulddogreatthingsshouldnotattemptthemallalone．想要做大事的人不應(yīng)試圖獨(dú)自去做它們。(1)本句中whowoulddogreatthings是定語從句，修飾先行詞he。who在定語從句中作主語，不能省略。HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman．不到長城非好漢。(2)attempt動(dòng)詞，意為“試圖，企圖”，后接名詞、代詞或不定式作賓語。DongisattemptingtoswimfromEnglandtoFrance．董正試圖從英國游到法國。五、課堂檢測1．屬于2．drop3．catch4．追逐，追趕5．面試6．逃跑7．吠聲8．lift9．假裝10．試圖11．作者12．picnic13．symphony14．約會(huì)，約定15．owner16．天空17．helicopter18．生物，動(dòng)物19．噪音20．wind21．鄰居22．footstep23．垃圾24．謎，神秘的東西25．主管，主任26．猴子27．smell28．手指29．stone30．海洋31．可能地32．final33．憂慮的34．煩惱的35．極其，非常36．不誠實(shí)的37．unhappy38．關(guān)鍵的1．belong屬于2．hair發(fā)帶3．up形成，組成4．up用完，耗盡5．noise制造噪音6．escapeaplace從一個(gè)地方逃走7．to過去常常8．beworried非常擔(dān)心9．happendosth．碰巧做某事10．todosth．試圖做某事11．letter大寫字母12．intheof．．．在……附近13．betosb．對某人來說至關(guān)重要14．be／feelabout對……憂慮15．pretendsth．假裝正在做某事16．ofsth．／doingsth．因?yàn)?做)某事17．thewindow從窗子進(jìn)來18．beofaproblemtodosth．做某事不成問題談?wù)撊绾芜M(jìn)行
合理的推測
1．一Whosevolleyballisthis?這是誰的排球?一IttoCarla．Shelovesit．它一定是卡拉的。她喜歡排球。2．It’sthatIstudyforitbecauseit30％ofthefinalexam．我的備考學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因?yàn)樗计谀┏煽兊?0％。3．Heberunningabus．他也許是跑著去趕公共汽車。4．Theresomethingthehomesourneighborhood，butwhatisit?一定有某種東西闖入了我們的小區(qū)，但那是什么呢?答案速遞基礎(chǔ)詞匯1．belong2．落下，掉下3．趕上；抓捕4．chase5．interview6．escape7．bark8．舉起，提升9．pretend10．a(chǎn)ttempt11．a(chǎn)uthor12．野餐13．交響樂；交響曲14．a(chǎn)ppointment15．所有者，物主16．sky17．直升機(jī)18．creature19．noise20．風(fēng)21．neighbor22．腳步聲，足跡23．garbage24．mystery25．director26．monkey27．氣味28．finger29．石頭30．ocean31．possibly32．最后的；最終的33．a(chǎn)nxious34．worried35．extremely36．dishonest37．不快樂的，不愉快的38．crucial重點(diǎn)短語1．to2．band3．make4．use5．make6．from7．used8．extremely9．to10．a(chǎn)ttempt11．capital12．neighborhood13．crucial14．a(chǎn)nxious15．tobedoing16，because17．getin18．less經(jīng)典句式1．mustbelong2．crucial，makesup3．might，tocatch4．mustbe，visiting，in精選閱讀
Unit 5 It must belong to Carla教案
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Unit 5 It must belong to Carla教案”，相信能對大家有所幫助。
Unit5ItmustbelongtoCarla教案單詞釋義
belong
vi.不及物動(dòng)詞，不能用于進(jìn)行時(shí)。n.belong(s),常用復(fù)數(shù)，（個(gè)人的）所有物，財(cái)產(chǎn)。
1.合適；對…合適或有用Atelephonebelongsineveryhome.電話對每戶家庭都有用。
2.處在適當(dāng)?shù)奈恢肨hatchairbelongsintheotherroom那把椅子應(yīng)放在另一個(gè)房間。
belongto
1.屬于；為…的財(cái)產(chǎn)Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.它成為我們的家產(chǎn)已很多年了。
Thatbookbelongstome.那本書屬于我。
2.為…的一員Doyoubelongtothetradeunion?你是工會(huì)會(huì)員嗎？
Whatclubdoyoubelongto?你是哪個(gè)俱樂部的?
belongin應(yīng)歸入Thebooksbelongsinthatbookcase.這些本書應(yīng)該放在那個(gè)書架里。
plate
n.
1.盤子；碟子asoupplate湯碟aplateoffood一盤食物
2.一份（菜），一人份的菜Thedinnercost50dollarsaplate.一人份的晚餐要花50美元。
3.金屬板，玻璃板asteelplate鋼板
havealotonone’splate《口》有很多該做的事giveaperson…onaplate輕而易舉地給（某）人…
author
authoress[5C:WEris]n.女作家
1.作者：某一文學(xué)作品的原作者：Doyouwhotheauthorofthebookis?你知道這本書的作者是誰嗎？
2.創(chuàng)始人：創(chuàng)作者或制造者：theauthorofanewtheory.這一新理論的創(chuàng)始人
toy
n.玩具atoygun玩具手槍
vi.toyed,toying（常與with連用）不認(rèn)真地對待；玩弄，戲弄Don’ttoywithyourfood.別把食物當(dāng)玩物。
makeatoyof…把…當(dāng)作玩具消遣
picnic
picnicker郊游者
n.c.
野餐（自備盒飯的）Wewenton(for)apicnicto(at)thebeach.
(口)輕松的工作，愉快的事情It’snopicnictobaby-sit.照顧嬰兒不是輕松的工作。
hairband發(fā)帶
haircream頭發(fā)油,發(fā)乳hairdrier吹風(fēng)機(jī)hairdye染毛劑,染發(fā)劑hairpencil畫筆hairspring細(xì)彈簧hairstandsonend毛骨悚然
possibly
possibleadj.possibilityn.
adv.
1.可能地IlldoallIpossiblycan.我會(huì)做我可能做到的事。
2.或許；也許Youmaypossiblygetanewjob.你也許能得到一個(gè)新工作。
drop
vi.,vt.-pp-
1.滴；滴落；使滴落Tearsdroppeddownfromhereyes.她眼里淌著眼淚。
2.扔下；降低；丟下Theplatedroppedfromherhands.盤子從她手中掉了下來。
3.下降；轉(zhuǎn)弱Thewindhasdropped.風(fēng)勢已減。
Pricesdropped.價(jià)格降低了。
1.讓某人下車WhereshallIdropyou?我應(yīng)在什么地方讓你下車？
2.放棄；斷絕（往來）；停止同某人交往Heseemstohavedroppedmostofhisfriends.他好像與大多數(shù)的朋友不再來往了。
3.順便走訪Dropovertoourhouseforavisitsometime.有功夫請到我們家來玩。
4.落后Ourcardroppedbehind.我們的車落后了。
n.c.
1.滴；點(diǎn)Afewdropsofrainlandedontheroof.幾滴雨水落在了屋頂上。
2.最少量的(液體)Hehasnotadropofconscience{[5kCnFEns]n.良心}.他沒有一點(diǎn)良心。
3.下降；落下；下跌adropinthepriceofwheat小麥價(jià)格下跌
4.滴落之物adrop-curtain劇院中的垂幕
5.(pl)滴劑；滴藥eyedrops眼藥水
dropbehind落伍Shedroppedbehindtherestoftheclassduringherlongillness.在長期生病時(shí)，她的功課落在了班里其他同學(xué)后面
dropacross偶然碰見Ijustdroppedacrossherattheairport.我方才在機(jī)場無意中碰到她。
dropinon/at+n.順便到某地Shedroppedinatthelibrary.她順便走進(jìn)了圖書館。
symphony
n.c.
asymphonyorchestra交響樂團(tuán)
anorchestralconcert交響音樂會(huì)
〔交響樂是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的產(chǎn)物。交響樂曲的名稱源出希臘語，原意為“一齊響”的意思。交響曲是一種具有奏鳴曲（由呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成的曲式）體裁特點(diǎn)，由龐大的管弦樂隊(duì)演奏的宏大套曲（是由若干在結(jié)構(gòu)上各自獨(dú)立、音樂性質(zhì)上互相對比的部分組合而成的特殊曲式）形式的音樂作品。由于交響樂曲式結(jié)構(gòu)宏大，樂隊(duì)寵大齊全，有強(qiáng)大的音響力量，加上豐富多彩的音樂千變?nèi)f化，管弦樂隊(duì)的表現(xiàn)力能得到高度發(fā)揮，因此意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，善于表現(xiàn)神秘、豐富而復(fù)雜的感情，對于大自然的詩情畫意的描繪更是有獨(dú)特的色彩效果。因此，交響樂有強(qiáng)烈感人的藝術(shù)魅力。〕
optometrist
optic[5Cptik]adj.眼的,視覺的,光學(xué)上的
optometry[Cp5tCmitri]n.[醫(yī)]視力測定,驗(yàn)光optometer[Cp5tCmitE]n.[醫(yī)]視力計(jì),視力檢定裝置
appointment
appoint[E5pCint]任命[ap-是加強(qiáng)語氣的前綴]+-ment名詞后綴
n.u/chave/makeanappointment+with＋n.have/makeanappointment+with＋todo
1.約定（會(huì)面時(shí)間或地點(diǎn)）Imadeanappointmenttoseethedoctor.我約定好時(shí)間去看醫(yī)生。
Ihaveanappointmentwiththepresidentofhisfirmthisafternoon.我和他公司的經(jīng)理約在今天下午見面。
2.職位theappointmentofachairman主席職位
[用復(fù)數(shù)形式appointments表示旅館、船等的設(shè)備或陳設(shè)]
byappointment依約（見面）
Thedoctorseespatientsonlybyappointment.那位醫(yī)生只預(yù)約的病人。
algebra
n.u.algebraic[7AldVi5breiik]adj.代數(shù)的,關(guān)于代數(shù)學(xué)的algebraist[7AldVi5breiist]n.代數(shù)學(xué)家
[代數(shù)學(xué)：計(jì)算的普遍原理，其中通常為字母表中字母的符號，其代表數(shù)字或一組特定數(shù)字中的幾個(gè)數(shù)字，它們通過對組中全部數(shù)字都適合的運(yùn)算法則相聯(lián)系。]
crucial
extremelysignificantorimportantcruciallyadv.more,most
becrucialto/for+n.對…來說是至關(guān)重要的
Learningaforeignlanguageiscrucialtoeachstudent.
count
vt.,vi.
1.點(diǎn)數(shù)；數(shù)；算tocountfrom1to100從1數(shù)到100
2.計(jì)算；清點(diǎn)；總計(jì)達(dá)…Counttheseapples.清點(diǎn)一下這些蘋果。
3.認(rèn)為；視為；看作countitanhonor(todosth.)（把做某事）引以為榮
4.有價(jià)值；重要；有用Everysecondcounts.每一秒鐘都很重要。
n.
1.計(jì)算；合計(jì)數(shù)ThereweresomanycarsthatIlostcount.有那么多的小汽車，以致于我忘記數(shù)到那兒了。
2.（被告的一條）罪狀Hewasfoundguiltyontwocounts.他被判定有兩條罪狀。
3.（棉紗）支數(shù)countdown倒數(shù)計(jì)時(shí)
counton依靠
countoff分出或挑選出
final
finality[fai5nAliti]n.終結(jié)，定局finallyadv.more,mostfinalize[5fainElaiz]v.做最后決定
adj.
1.最后的，最終的Thefinalthingshedidbeforesheleftthehousewastolockthedoor.她離開房子前做的最后一件事是鎖門。
Zisthefinalletterinthealphabet.Z是字母表中最后的一個(gè)字母。
2.決定了的；不能變的Myjudgmentisfinal.我的判斷不變。
"Iwontaccepttheterms,andthatsfinal!""我決不接受這些條件,這是不能改變的!"
final
n.決賽，末版，期末考試
Whendoyoutakeyourfinals?你什么時(shí)候參加期終考試?
[final表示一連串事情的終了;last表示順序的最后]
anxious
adj.more,mostanxiouslyadv.anxiety[AN^5zaiEti]n.
1.憂慮的；焦慮的，不安的Hewasanxiousforhersafety.他擔(dān)心她的安全。
Weareallanxiousabout/forhissafety.我們都為他的安全而憂慮。
2.渴望的Weareanxiousthathe(should)dohisbit.我們非常希望他能盡到自己的本分。
Heisanxioustoenterforthecompetition.他很想去參加比賽。
owner
n.c.ownv./n.
所有人，業(yè)主Theownerofacarisnolongerforcedtorelyonpublictransport.車主人再也不要依賴公共交通了。
OxfordUniversity
[牛津大學(xué)有著名的“夢想之顛”,位于倫敦西北的100多公里的牛津城泰晤士河畔。牛津城始建于十世紀(jì)，雖沒有正式的建校日期，但早在1096年，就已有人在牛津講學(xué)。是英語世界最古老的大學(xué)。是英格蘭南部的文化古城。牛津城內(nèi)多塔狀建筑，故又得名“塔城”。今天的牛津城，由兩個(gè)截然不同的部分組成:一部分是以制造汽車為經(jīng)濟(jì)主體的現(xiàn)代工業(yè)區(qū)；另一部分則是牛津大學(xué)所在地，后者幾乎占了城區(qū)的一半。目前，牛津共有39個(gè)學(xué)院，6個(gè)準(zhǔn)學(xué)院（稱為“永久性私人學(xué)堂”、為各宗教教派所辦）。各學(xué)院規(guī)模不等，但都在500人以下，學(xué)生、教師（院士）來自不同的專業(yè)學(xué)科。除學(xué)院外，牛津大學(xué)的教學(xué)和研究活動(dòng)（尤其是后者）主要由學(xué)部來組織，牛津現(xiàn)有16個(gè)學(xué)部。在其教師隊(duì)伍中，就有83位皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，125位英國科學(xué)院士。在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，它都名列英國乃至世界前茅。牛津大學(xué)目前有1．65萬名學(xué)生，其中本科生１萬人，研究生和博士生5000多人。牛津吸引了世界130多個(gè)國家的4000多名海外學(xué)生。]
chase
v.chasern.追蹤者，狩獵者
1.追趕Theboychasedthedog.男孩追狗。
TheJohnsonscatlikestochasethemiceasifitwereplayingwiththem.約翰遜家的貓喜歡追逐老鼠,好象它在跟它們鬧著玩似的。
2.（與after連用）追捕；追獵；追擊Twopolicemenchasedafterthethief.兩個(gè)警察追捕那個(gè)小偷。
3.（常與after連用）追求chaseafterone’sdream追求個(gè)人的夢想
4.（常與round,about連用）到處奔波
creature
[create創(chuàng)造+ure名詞后綴]n.c.creaturaladj.動(dòng)物的，人的
adj.（形容詞）
（包含人類的）生物、動(dòng)物ahumancreature人
extremely
extremeadj.(通常置于名詞前)極端的Imextremelysorry.我非常抱歉。
interview
〔inter-互相+view見〕
n.接見；會(huì)見Ithankyouverymuchindeedforthisinterview.非常感謝你這次接見。
v.與(人)面談;對…提出問題并詢問意見Hehasinterviewedalotofpeopleforthejob.他已和許多應(yīng)征這份工作的人面談過。
noise
n.c.noisyadj.noiseless[反]
聲音；噪音；雜音Whatswrongwithmycar?Theenginemakesfunnynoise.我的車出了什么毛?。堪l(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出了奇怪的響聲。
abignoise（含貶義）要人makeanoise(1)發(fā)出嘈雜的聲音（2）[口]發(fā)出不平之鳴makenoises將意見說出
neighbor
neighborhoodc.四鄰，鄰近地區(qū)community[kE5mju:niti]n.公社，團(tuán)體，社區(qū)
n.鄰居Mynext-doorneighborlivesinthehousenexttomine.我的隔壁鄰居住在緊挨著我家的房子里。
v.與…鄰接Ourcampusneighborsonapark.我們的校園和公園鄰接。
footstep
〔foot腳＋step步〕
n.足跡；腳步聲Iheardfootstepsintheroombehindme.我聽見房間里有腳步聲跟在我后面。
followin(someones)footsteps步某人的后塵：繼承…的行為、事業(yè)或傳統(tǒng)
garbage
trash,rubbish,refuse[5refju:s][同]
n.u.
garbagecan垃圾桶〔美〕＝dustbin[英]
garbagecollector垃圾收集清潔員＝dustman[英]
mystery
mysteriousadj.mysteriouslyadv.
n.c.謎；難以理解的事物Whohadtakenthebook?Itwasamystery.誰把書拿走了？這是個(gè)謎。
Itsamysterytome.這對我來說是個(gè)謎。
themysteryofnature大自然的奧秘
n.u.神秘感storiesfullofmystery充滿神秘感的故事
(pl)秘密的宗教儀式
director
n.指導(dǎo)者；領(lǐng)導(dǎo)者；主持人;董事
Heisoneofthedirectorsofthecompany.他是這個(gè)公司的董事之一。
Theboardofthedirectorsdecidedtocarryonthediscussionnextday.董事會(huì)決定第二天繼續(xù)討論。
directv./adj./adv.directionn.
〔v.〕Whodirectstheorchestraintoday’sconcert?今天的音樂會(huì)中誰指揮管弦樂隊(duì)呢？
〔adj.〕Thearrowmadeadirecthitonthetarget.箭筆直射中靶子。
〔adv.〕Imustgodirecthome.我必須直接回家。
escape
escapeen.c.逃亡者，越獄者escapistn.c.逃避現(xiàn)實(shí)
1.escape+from/outof+n.從…逃走
Someprisonershaveescaped.一些犯人已經(jīng)逃走。
2.escape+n./動(dòng)名詞（doing）[doing用于被動(dòng)語態(tài)“being+過去分詞”的句型較多]
escapebeingpunished逃脫處罰
bark
vi.〔＋at〕barkern.咆哮的人，吠叫的動(dòng)物
1.吠；狗叫Barkingdogsdonotbite.(諺);Barkingdogsseldombite.(諺)吠犬不咬人。
Dogsalwaysbarkatstrangers.狗總是對著陌生人吠。
2.吼叫；大聲喊叫Thenhesitsandbarksuntilsomeoneletshimout.然后它便坐在那里直叫到有人放它出去為止。
Theofficerbarkedoutanorder.那軍官大聲發(fā)出命令。
smell
n.u/c
1.氣味〔c〕Thereisasmelloffriedchickeninthisroom.這屋里有一股燒焦了雞的味兒。
2.嗅覺〔u〕agoodsenseofsmell靈敏的嗅覺
v.smelled[英]或smelt[美],smelling
1.聞，嗅Hesmelttheflowers.他聞了聞花。
2.嗅出；聞知Icansmellsomethingburninginthekitchen.我聞到廚房里有什么東西燒著了。
3.（用某種本能）注意到；領(lǐng)略；意識(shí)到Wesmelledtrouble.我們覺得會(huì)有麻煩。
4.（與of連用）發(fā)出…臭味；發(fā)出…壞味smellsoffish發(fā)出魚的壞味
finger
n.c.手指(尤指大拇指以外的手指)腳趾為toe.
Sheisverycleverwithherfingers.她的手（指）非常靈巧。
theindex[fore,first]finger食指themiddle[long,second]finger中指
thering[third]finger無名指thelittle[small,fourth]finger小指thumb大拇指
burnone’sfingers(多管閑事而)倒大霉
crossone’sfingers（中指重疊在食指上）祝好運(yùn)
snapone’sfingers(啪)的一聲彈指用響[以引起別人的注意]
fingeralphabet手語
fingermark指痕，手垢
lift
相關(guān)詞組
adeadlift(不用機(jī)械)硬搬，需要全力以赴的難事givesb.alift讓某人搭車，幫某人一把
onthelift[美方]虛弱的[地],弱不經(jīng)風(fēng)的[地]thumbalift(伸出翹起拇指的拳頭向司機(jī)示意)要求搭車;搭乘便車
liftdown(用于將東西)搬下去;從高處搬到低處liftoff(火箭,導(dǎo)彈等)發(fā)射,(直升飛機(jī)等)起飛liftup舉起,提起
stone
n.c.
1.石塊Thisisastonebuilding.這是一座石頭建筑物。
2.礦石；巖石Adiamondisapreciousstone.金剛鉆是一種寶石。
3.（櫻桃、李子、桃子等水果的）核，籽stonesofapricots杏仁
adj.石制的,石頭的stonesculpture石雕
vt.向...扔石頭stonesb.todeath用石頭擊斃某人
dishonest
honest[反]dishonestlyadv.
adj.不誠實(shí)的;欺詐的getmoneybydishonestmeans非法賺錢,得不義之財(cái)
pretend
vt.,vi.pretense[pri5tens],pretension[pri:5tenFEn]n.pretentious[pri5tenFEs]adj.
偽裝；假裝
1.pretend+(that)從句
Hepretendedthathewasillsothathecouldstayathome.他假裝病了以便能待在家里。
2.pretend+todo
Hepretendedtobereadinganimportantpaperwhenthebossentered.老板進(jìn)來時(shí)他假裝在看一份重要的文件。
3.pretend+n.
Hedidn’twanttogotoschool,sohepretendedillness.他不想上學(xué)，所以裝病。
useup用完，用光
和use相關(guān)詞組
makeuseof利用，使用outofuse不再使用了bring…intouse啟用inuse使用之中
attempt
vt.比try更正式的說法attemptedadj.未遂的，意圖的[anattemptedsuicide[5sjuisaid]自殺未遂]
（常與to連用）企圖；嘗試
1.Anastronautwillattempttoleavethestationaryspaceshipandthenreturntoit.
一名宇航員將試著離開停著的宇宙飛船,然后再回到里面去。
n.（常與at,on,to連用）努力；嘗試
2.Shemadeanattempttocookthedinner.她試著做這頓飯。
九年級英語《It must belong to Carla》教案
Unit5ItmustbelongtoCarla.Ⅰ.Learningobjectives教學(xué)目標(biāo)SkillFocusLearntomakeinferenceswith“must”,“might”,“could”,and“can’t”.Talkaboutthewordsyoudon’tunderstandorsomethingthatworriesyou.
Language
Focus功能句式Makeinferences(P34-P35)Whose…isthis?Itmustbe…Talkaboutthewordsyoudon’tunderstandorsomethingthatworriesyouWhatdoyouthink…mean?Itmightmean…詞匯1.重點(diǎn)詞匯picnic,possibly,drop,count,final,owner,sky,catch,interview,noise,wind,neighbor,director,smell,finger,lift,stone2．認(rèn)讀詞匯belong,author,symphony,optometrist,algebra,crucial,anxious,worried,Oxford,chase,creature,unhappy,extremely,footstep,garbage,mystery,monkey,escape,bark,ant,dishonest,pretend,attempt,Hemingway,Fred,MarkTwain3．詞組belongto,hairband,useup語法must,might,couldandcan’tformakinginferencesStrategyFocus1.sequencing2.deducingCultureFocusDifferentopinionsaboutdreams.Differentproverbsshowdifferentcultures.Ⅱ.Teachingmaterialsanalyzingandrearranging教材分析和重組1．教材分析本單元以ItmustbelongtoCarla為話題，共設(shè)計(jì)了三部分的內(nèi)容：SectionA該部分有4個(gè)模塊：第一模塊圍繞Whosevolleyballisthis?這一話題展開思維（!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1a）、聽力（1b）、口語（1c）訓(xùn)練；第二模塊圍繞上一模塊中的話題進(jìn)行聽力（2a-2b）、口語訓(xùn)練（2c）；第三模塊繼續(xù)圍繞前兩個(gè)模塊中的“makinginferences”展開訓(xùn)練。訓(xùn)練形式為閱讀排序（3a）和兩人問答（3b）；第四模塊仍就上一話題展開討論。SectionB該部分有4個(gè)模塊：第一模塊要求根據(jù)圖畫和所提供的單詞寫出合理的句子；第二模塊在聽力（2a-2b）和分角色口語訓(xùn)練（2c）的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行“推測”訓(xùn)練;第三模塊圍繞“StrangeeventsinBellTowerneighborhood”這一話題展開閱讀（3a）和寫作（3b-3c）訓(xùn)練；第四模塊以dream為話題展開小組活動(dòng)。SelfCheck該部分有3個(gè)模塊：第一模塊以填空形式對所學(xué)詞匯進(jìn)行訓(xùn)練；第二模塊就8個(gè)諺語展開閱讀和討論。第三模塊要求找出不同類的詞。2．教材重組和課時(shí)分配Period1(SectionA:1a,1b,1c)NewfunctionpresentingPeriod2(SectionA:2a,2b,2c,3a,3b,4)PracticePeriod3(SectionB:1,2a,2b,2c，3a,3b,3c,4)IntegratingskillsPeriod4(SelfCheck:1,2,3&Workbook)ComprehensivereviewⅢ.TeachingproceduresandwaysStepIRevisionandLead-inAskthestudentstodoagameguessingtheownersofthings.T:Inthelastunit,wehavelearntwhatweshoulddoifweareinanimaginarysituation.Ifwehadproblems,wewouldaskforadviceorhelp.Now,imagine,ifyouhavefoundsomethinganddon’tknowwhotheowneris,whatwouldyoudoSs:Wewouldtrytoguesswhotheowneris,thengiveittohim/her.T:Now,boysandgirls,closeyoureyes.Collectsomebooksfromthestudentsandputthemtogether,askingthestudentstoguesswhosebookstheyare.T:OK,openyoureyes,please.Holduponeofthebooks.T:Whosebookisthis?S1:Bill’s?T:ItmightbeBill’s.Let’saskhim.Bill,isthisyourbook?S2:No,it’snotmine.T:Well,itisn’tBill’s.Hesaysit’snothis.S2:IsitAnna’s?T:Let’saskher.Anna,isthisyourbook?S3:No,itisn’t.T:Soit’snotAnna’sbook.Anditcan’tbeMaria’s.BecauseIdidn’ttakehers.Thenwhosebookisit?S1:IsitLee’s?T:Yes,itdoesn’tbelongtoBill,AnnaorMaria.SoitmustbeLee’s.StepIIBrainstorming(1a:P34)T:Whenwetalkaboutthingswearenotsureof,weusethewordscould,might,can’tandmust.ItcouldbeBill’s.ItmightbeBill’s.Itcan’tbeMaria’s.ItmustbeLee’s.Now,lookat1aonPage34.Whatcanyouseeinthepicture?S:Wecanseeahat,aT-shirt,avolleyball,aCD,atoycar,aplate,threecups,somebooksandmagazines.T:Itisn’thardforustojudgewhothethingsbelongto.Readtheexamplesfirst,andthenwritethethingsyouseeinthecorrectcolumnsinthechartassoonaspossible.Thenaskthestudentstoreadtheiranswers.S:Sure.Thehat,thejacketandtheT-shirtmustbelongtoclothing.Thevolleyball,theCD,thetoycar,themagazine,andthebookmustbelongtofunthings.Theplate,thecupsmustbelongtokitchenthings.StepIIIListeningandspeaking(1b:P34)Askthestudentstoreadtheinstructionin1b.T:Readtheinstructionsandfindoutwhatyouareaskedtodo.S1:Tomatcheachpersonwithathingandareason.T:Asyoulisten,drawlinestoconnectthepersoninthefirstcolumnwiththethinginthesecondcolumn.Thendrawanotherlinetomatchthethinginthesecondcolumnwiththereasoninthethirdcolumn.Askthestudentstolistentotherecordingforthefirsttime.T:Nowlistenforthefirsttimetogetthekeyinformation:who,whatandwhy.Keepthemdownwhilelistening.Pointoutthesampleanswer.T:ThenameCarlainthefirstcolumnisconnectedtovolleyballinthesecondcolumnbecausethat’sthethingtheyaretalkingabout.AndthewordvolleyballinthesecondcolumnconnectedwiththesentenceShelovesvolleyball.inthethirdcolumn.Askthestudentstolistentotherecordingagain.T:Nowlistentotheconversationagain.Thistimeconnecttheitemsinthethreecolumns.Playtherecordingagain.T:Weheardjustnowthattheownersofthethingsandthereasonswhythethingsbelongtothem.Next,makeconversationswiththehelpoftheinformationinthechartinactivity1b.First,you’dbetterreadtheexampleintheboxAskthestudentstomakedialoguesafterthemodel.T:Nowworkwithapartnerandpractisemakingconversations.Sampledialogue1:S1:Look!Whosetoycaristhis?S2:ItmustbeJane’slittlebrother’s.Becausehewastheonlylittlekidinthepicture.Sampledialogue2:S3:Look!Whosebookisthis?S4:ItmustbeMary’s.BecauseHemingwayisherfavoriteauthor.Sampledialogue3:S3:WhoseCDisthis?S4:ItmustbeGrace’s.Becauseshealwayslistenstoclassicalmusic.StepIVHomework1.Askthestudentstodomorepracticeasrequiredin1conPage34.2.Askthestudentstoprepareforthenextperiod:Ifyouarenotsureofsomething,howdoyoumakeinferences?九年級英語It must belong to Carla教案
Unit5ItmustbelongtoCarla.
一、教學(xué)內(nèi)容：
Unit5ItmustbelongtoCarla.
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］
學(xué)會(huì)對當(dāng)前發(fā)生的事情做出推測和判斷
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
情態(tài)動(dòng)詞表示推測
本模塊的一些重要短語
三、重點(diǎn)詞和短語
1.hairband發(fā)帶
2.belongto(sb.)=mustbesb.’s屬于某人的
3.haveapicnic=goonapicnic=atapicnic野餐
4.Theybothplaysoccer.
Theyarebothgoingtotheconcert.
5.muchtoo太多
toomuch太
6.playtheguitar彈吉他
7.atanoptometristappointment與配鏡師有約
haveanappointmentwithsb.與某人有約
8.makeup30%ofthefinalexam在期末考占30%
9.be/get/feelanxiousaboutsth.對……憂慮
10.becauseof+n./doingsth.因?yàn)椤?/p>
because+從句
11.What’sgoingon?發(fā)生了什么事？
12.chasesb.=runaftersb.tocatchhim/her追趕某人
13.makenoise（不可數(shù)）制造噪音
benoisy(adj.)吵鬧的
14.strangenoise奇怪的聲音
strangepeople陌生人
strangeevent奇怪的事
15.inourneighborhood在我們的附近
intheneighborhood(of…)在……附近
nextdoorneighbor鄰居
16.extremelyworried非常擔(dān)心
17.localschoolteacher當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師
localnewspaper當(dāng)?shù)貓?bào)紙
18.haveone’sownidea有某人自己的主意
19.getinthewindow從窗戶進(jìn)來
20.thedirectorof…主管
21.escapefrom+地點(diǎn)從……逃跑
22.inanoceanofpaper在數(shù)不盡的紙堆里
23.becarefulof小心……；提防……
24.geton/getoff上/下（車）
25.be/get/feelworriedabout=worryabout擔(dān)心
26.belessofaproblemtodosth.做某事不成問題
Itislessofaproblemtohelpher.
27.pretendtodosth.假裝做某事
pretendtobedoingsth.假裝正在做某事
28.useup用完
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)及疑點(diǎn)注釋
1.ItmustbelongtoCarla.它肯定是卡拉的。（標(biāo)題）
belongto是“屬于”的意思，后面常接人，這時(shí)句子的主語習(xí)慣上用表示物的名詞或代詞來充當(dāng)。
Thiscellphonebelongstome.這個(gè)手機(jī)是我的。
◎belongto常與物主代詞進(jìn)行句型替換。
Thesebooksbelongtome.=Thesebooksaremine.這些書屬于我。
2.Hewastheonlylittlekidatthepicnic.他是野餐中惟一的小孩。（SectionA,1b）
副詞only一般放在它所修飾的詞之前。它在句中的位置不同，句意也不同，大家千萬要留意??！
OnlyTomdrivesthenewcaronSunday.
只有湯姆在星期日開新車。（強(qiáng)調(diào)“只有湯姆而沒有其他人”。）
TomonlydrivesthenewcaronSunday.
湯姆在星期日只是開新車。（強(qiáng)調(diào)“只是開車而不干其他事”。）
TomdrivesonlythenewcaronSunday.
湯姆在星期日只開新車。（強(qiáng)調(diào)“只開新車而不開舊車”。）
TomdrivesthenewcaronlyonSunday.
湯姆僅在星期日開新車。（強(qiáng)調(diào)“只在星期日而不在其他日子”。）
3.Idroppeditduringtheconcertsoitmightstillbeinthesymphonyhall.音樂會(huì)期間我把它弄丟了，因此，它可能還在交響樂大廳里。(SectionA,3a)
drop在此處用作及物動(dòng)詞，是“使落下”的意思，表示無意或故意掉下某一物體。
TheClassTworunnerdroppedhisstickontheground.
二班的運(yùn)動(dòng)員把接力棒掉在了地上。
Hedroppedtheletterintothemailbox.他把信投入信箱。
◎drop還可用作不及物動(dòng)詞，后面不接賓語，表示“掉下，落下”之意。
Theappledroppedfromthetreetotheground.蘋果從樹上掉到地上。
Thekitedroppedintoaverytalltree.風(fēng)箏落在了一棵大樹上。
◎drop作動(dòng)詞時(shí)，還有“放棄，不再干”的意思，與giveup同義。
Don’tdropEnglish.It’sveryuseful.不要放棄英語，它非常有用。
Let’sdropthatsubjectanddiscusssomethingelse.
讓我們放棄這個(gè)題目，談點(diǎn)別的吧。
特別提示
drop作名詞時(shí)，是“滴，少量”；“下降，下落”的意思。
—Wouldyoulikesomemoretea?想再喝點(diǎn)茶嗎？
—Justadrop,please.請給一點(diǎn)。
Therewasasuddendropinthetemperature.氣溫突然下降。
4.Itriedtocallyoubutyourmomsaidyouwerestillatyouroptometristappointment.我設(shè)法給你打電話，可你的媽媽說你還在如約驗(yàn)光配眼鏡呢。(SectionA,3a)
（1）appointment是“約會(huì)；指定”的意思，其中-ment是名詞后綴。
move移動(dòng)—movement移動(dòng)agree同意—agreement同意
achieve完成—achievement成績，成就improve改善—improvement改進(jìn)
（2）trytodosth.表示“設(shè)法/努力/企圖做某事”。
Itriedtogetthereatseven,butIwaslate.
我設(shè)法7點(diǎn)到達(dá)那里，但還是遲到了。
Peoplearetryingtosolvetheproblemofwatershortage.
人們正設(shè)法解決缺水的問題。
◎trydoingsth.表示“試著做某事”。
Tryknockingatthebackdoorifnobodyhearsyouatthefrontdoor.
如果前門沒有人聽到，你就試試敲后門。
Whynottrydoingthemathsprobleminotherways?
為什么不試試用別的辦法做這道數(shù)學(xué)題呢？
5.I’mreallyanxious,becauseIcan’tfindmybackpack.我真的很著急，因?yàn)槲艺也坏轿业谋嘲恕?SectionA,3a)
anxious在句中作表語，意思是“著急的、憂慮的、擔(dān)憂的”。
Iamveryanxiousaboutmymom’shealth.我非常擔(dān)心我媽媽的健康。
anxious可用在以下短語中：
beanxiousforsth.渴望……、希望……
Weareanxiousfortheirsafety.我們希望他們平安無事。
beanxioustodosth.渴望做某事
Weareanxioustomeetyousoon.我們希望能盡快見到你。
beanxiousthat…渴望……、盼望……
Theywereanxiousthataidshouldbesentsoon.他們盼望著援救物品盡快送到。
6.Theearringsmightbeapresentforhismother.(P36)耳環(huán)可能是他給他媽媽的禮物。
介詞for在這里表示“為”，“給”。(SectionA,4)
CanIdosomethingforyou?我能為你做些什么嗎？
知識(shí)拓展
下面我們再看看for的其他用法：
◎表示“當(dāng)作”，“作為”。
I’dlikesomebreadandmilkforbreakfast.早飯我想要些面包、牛奶。
◎表示動(dòng)作的對象或接受者，意為“就……而言”，“對……來說”。
It’simportantforustolearnEnglishwell.學(xué)好英語對我們來說很重要。
◎表示理由或原因，意為“因?yàn)椤?“由于”。
Thankyouforteachingussowell.謝謝你把我們教得這么好。
◎表示去向、目標(biāo)，意為“向，往；??；買”等。
Icamehereformyschoolbag.我來這兒取我的書包。
◎表示時(shí)間、距離，意為“計(jì)，達(dá)”。
ShehasbeenanEnglishteacherforsevenyears.她當(dāng)一名英文老師有七年了。
◎表示與具體條件作比較，意為“比起來”，“就……來看”。
It’sratherhotforMay.對于五月來說，這已相當(dāng)熱了。
7.Hemightberunningtocatchabus.他可能正跑著去趕公共汽車呢。(SectionB,2c)
（1）mightberunning屬于“情態(tài)動(dòng)詞+行為動(dòng)詞的進(jìn)行式（即情態(tài)動(dòng)詞+be+v.-ing形式）”結(jié)構(gòu)，表示推測某動(dòng)作現(xiàn)在是否正在進(jìn)行。
Hemightbesleepingathomenow.他現(xiàn)在可能在家里睡覺呢。
（2）catchabus“趕班車”，其中的catch含有“匆忙”的意思，可以用take替換。
Pleasehurryup,orwecan’tcatchthefirstbus.
請快點(diǎn)，否則我們趕不上早班車了。
8.However,thesedays,strangethingsarehappeninginourneighborhoodandeveryoneisunhappy.但是這些天，我們街坊發(fā)生了一些奇怪的事情，這使得每個(gè)人都不開心。(SectionB,3a)
happen是不及物動(dòng)詞，意為“發(fā)生”，其主語一般為事，而不能是人，且不能用于被動(dòng)語態(tài)。
Thisaccidenthappenedatthecorner.事故發(fā)生在拐角處。
◎表示“……發(fā)生了什么事”應(yīng)用sth.happens/happenedto+名詞/代詞。
Somethinghashappenedtothetrain.火車出事故了。
知識(shí)拓展
happen表示“碰巧”之意時(shí)，其主語可以是人，后面常跟動(dòng)詞不定式。
LastSundayIhappenedtomeetoneofmyoldfriendsinthestreet.
上星期天我在街上碰巧遇到了我的一個(gè)老朋友。
Ihappenedtobetherewhenthefirestarted.大火發(fā)生時(shí)我碰巧在那兒。
◎happen表示“碰巧”時(shí)，還可用于Ithappens/happenedthat...結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可與上述結(jié)構(gòu)互換。
Ithappenedthatthefamousactorwasherbrother.
=Thefamousactorhappenedtobeherbrother.
那個(gè)著名的演員碰巧是她哥哥。
特別提示
takeplace意為“發(fā)生”時(shí)，常指有計(jì)劃安排的事情的發(fā)生與進(jìn)行，不含偶然的意味。
Whenwilltheweddingtakeplace?婚禮什么時(shí)候舉行？
9....buttheycan’tfindanythingstrange.……但他們找不到任何奇怪的東西。(SectionB,3a)
something,anything,nothing等不定代詞用形容詞修飾時(shí)，要把形容詞放在代詞后面，這與形容詞放在名詞前作定語的漢語規(guī)則正好相反。
Igavemysisteranewbikeforherbirthday.
我送給我妹妹一輛新自行車作生日禮物。
Thereisnothingnewinthenewspaper.報(bào)紙上沒有新消息。
10.Idon’tthinkso!我認(rèn)為不是這樣。(SectionB,3a)
這句話常用于表示不同意對方的意見或觀點(diǎn)等，其肯定形式是“Ithinkso.”（我認(rèn)為是這樣的。）表示肯定對方的意見。
—Lookatthecloud,itwillberainysoon.看天上的云彩，很快就要下雨了。
—Idon’tthinkso.Ithinkitwillbesunnysoon.我看不會(huì)的，我想很快就會(huì)天晴的。
—Whosepenisthis?IsitLiMing’s?這是誰的鋼筆？是李明的嗎？
—Ithinkso.我想是的。
類似句型
Ihopeso.我希望是這樣的。/Ihopenot.我希望不是這樣。
I’mafraidso.恐怕如此。/I’mafraidnot.恐怕不行。
11.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,…肯定有什么東西在光顧我們的街坊鄰居了，……。(SectionB,3a)
在therebe結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞be可以與情態(tài)動(dòng)詞連用，表示“可能有……，一定有……”，be有時(shí)態(tài)的變化。
Theremightbewaterifyouwaitabit.如果你等一會(huì)兒，可能會(huì)有水的。
“Therebe+主語+v.-ing形式”結(jié)構(gòu)中，v.-ing形式用作定語，修飾前面的主語，相當(dāng)于一個(gè)定語從句。如：
Therearemanypeoplewaitingforthebus.=Therearemanypeoplewhoarewaitingforthebus.有許多人在等公共汽車。
12.Maybeitmeansyou’reafraidoftoomuchhomework!也許那意味著你害怕有太多的家庭作業(yè)！(SectionB,4)
本句中的toomuch是形容詞詞組，用來修飾不可數(shù)名詞homework，意為“太多”，其中心詞是much，副詞too修飾much，以加強(qiáng)語氣。
Idon’tlikewinterbecausethere’stoomuchsnowandice.
我不喜歡冬天，因?yàn)橛刑啾?/p>
Peopledon’tneedtospendtoomuchmoney.人們不需要花太多的錢。
特別提示
muchtoo的含義是“（實(shí)在）太……”，它常用作副詞，用來修飾形容詞或副詞，much用來加強(qiáng)語氣，修飾too，表示“太”，“過于”。
Thisjobismuchtooheavyforsoyoungaboy.
這項(xiàng)工作對這么小的男孩來說實(shí)在太重了。
Hespenttoomuchtimeoncomputergames.他玩電腦游戲的時(shí)間太多了。
13.Don’tletyesterdayuseuptoomuchoftoday.不要讓昨天占去了今天太多的時(shí)間(昨天的事昨天做,今天還有今天事)。(SelfCheck)
useup是“消耗，用盡”的意思。
Weusedupthemoneyandcouldnotgobackhome.
我們把錢用完了，回不了家了。
Theinkhasbeenusedup.墨水用完了。
五、語法：情態(tài)動(dòng)詞表示推測
情態(tài)動(dòng)詞可以表示說話的語氣。本單元主要學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞表示推測的用法。
請先讀下面四組對話：
1.—Whosenotebookisthis?
—ItmustbeNing’s.Ithashernameonit.
2.—WhoseFrenchbookisthis?
—ItcouldbeAli’s.ShestudiesFrench.
3.—Whoseguitaristhis?
—ItmightbelongtoAlice.Sheplaystheguitar.
4.—WhoseT-shirtisthis?
—Itcan’tbeJohn’s.It’smuchtoosmallforhim.
句中的情態(tài)動(dòng)詞must,could,might和can’t分別表示不同程度的推測?，F(xiàn)歸納如下：
must用于肯定句中，表示說話人對事物的推測把握最大，意思是“一定；準(zhǔn)是”。如：
(1)ThephotomustbeMary’s.Thoseareherparents.
(2)AlicehasbeeninChinaforseveralyears.Shemustbeabiggirlnow.
◎may/might/could這三個(gè)詞都可以表示說話人對事物的推測，但可能性較小，意思是“有可能；也許”。其中might/could比may較為委婉客氣和更加不肯定。如：
(1)Myfriendhaslosthiswatch.Thisonemay/might/couldbehis,butI’mnotsure.
(2)—Whereismomnow?
—I’mnotsure.Shemay/might/couldbeinthekitchen.
◎can表示推測主要用于否定句和疑問句。can’t表示有把握的否定推測，意思是“不可能”。如：
(1)Thehairbandcan’tbeJack’s.Heisaboy.
(2)—Look!MrHuisontheothersideofthestreet.
—Itcan’tbehim.HehasgonetoBeijing.
◎must/may/could/might+be+doingsth.表示“一定/可能正在做某事”，can’t/maynot/couldnot/mightnot+be+doingsth.表示“一定不/不可能正在做某事”。must/may/could/might+havedonesth.表示對過去或已經(jīng)完成的事情的推測。如：
(1)Petermust/may/mightbeplayingfootballontheplayground.
(2)Mariamust/may/mighthavegonetothemovie.
1.—WhereisTom?Hehasn’tcometoschooltoday.
—Ithinkhe_____beill.
A.wouldB.canC.can’tD.might
2.—Thereissomebodyatthedoor.Who_____itbe?Isitthepostman?
—No,it____behim.It’sjustseveno’clock.It’stooearly.
A.can;can’tB.will;won’tC.may;mustn’tD.must;maynot
3.Haveaglassofwater,please.Youbethirstyafterrunning.
A.mustB.shouldC.canD.haveto
4.TinabeinParis,forIsawherhereonlyhalfanhourago.
A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.maynot
5.—Excuseme,isthistherightwaytoNo.1MiddleSchool?
—Sorry,I’mnotsure.Butitbe.
A.canB.needC.mustD.may
6.Ihaven’tseenAliceforseveralyears.Shebeabiggirlnow.
7.ThebrownwalletbeTom’sorBill’s.Theybothlikebrown.
8.—Whoisthemanoverthere?IsitMrLi?
—No,itbehim.MrLiismuchtaller.
9.這張照片一定是Hop的。
Thephoto__________________Hop’s.
10.聽！一定有人在隔壁唱歌跳舞。
Listen!Theresomepeopleanddancingnextdoor.
答案：
1—5DAAAD6.must7.might/could8.can’t9.mustbe10.mustbe;singing
［中考聚焦］
★muchtoo與toomuch
muchtoo(=very)意為“（簡直）太；非?！?，修飾形容詞或副詞的原級；toomuch意為“太多”，修飾不可數(shù)名詞。
1.—Doyouenjoytravelingbyair?
—No.It’sexpensive.（2005遼寧）
A.toomuchB.moremuchC.muchD.muchtoo
2.Healthisveryimportanttous.Weshouldeatmorevegetablesandfruitinsteadofrichfood.（2006黑龍江哈爾濱）
A.toomuchB.muchtooC.verymuch
答案：1—2DA
★voice,sound與noise
voice一般指“人的嗓音”，又可引申為“聲音；意見”，還可指“像人發(fā)出的聲音”。sound指“自然界的聲音”。noise指“噪音；喧鬧聲；嘈雜聲”。形容詞noisy表示“嘈雜的；喧鬧的；噪聲大的”。
1.Atthefootofthehillyoucouldhearnothingbuttheoftherunningwater.(2006天津)
A.shoutB.noiseC.voiceD.sound
2.Bethhasabeautiful.Listen!Sheissingingverywell.（2006浙江杭州）
A.voiceB.lookC.soundD.smell
3.Thelittleboysarestandingthere(noisy).（2005甘肅蘭州）
答案：1—2DA3.noisily
★both與all,neither與none
both意為“兩者都”，all意為“全；都”，指三者或三者以上的人或物。neither意為“兩者都不”。none指三者或三者以上的人或物全不。
1.LiuXiangandYaoMingareworld-famoussportsstars.ofthemaretheprideofChina.（2006浙江舟山）
A.BothB.NeitherC.AllD.None
2.—Jim,Iwonderwhyyourparentsdidn’tcometoourtalentshow.
—Well,ofthemwasfreeyesterdayafternoon.(2006山西太原)
A.noneB.eitherC.neither
3.XiaoLiistherightpersontoshowtheforeignersaround,forofuscanspeakEnglish.（2006河南）
A.allB.eachC.bothD.none
4.—Howmanyofthesebookshaveyouread?
—ofthem.Everyone.（2005江西南昌）
A.ManyB.SomeC.AllD.None
答案：1—4ACDC
