小學五年級英語教案

九年級英語It must belong to Carla教案。

Unit5ItmustbelongtoCarla.

一、教學內(nèi)容：

Unit5ItmustbelongtoCarla.

［學習目標］

學會對當前發(fā)生的事情做出推測和判斷

二、教學重點、難點：

情態(tài)動詞表示推測

本模塊的一些重要短語

三、重點詞和短語

1.hairband發(fā)帶

2.belongto(sb.)=mustbesb.’s屬于某人的

3.haveapicnic=goonapicnic=atapicnic野餐

4.Theybothplaysoccer.

Theyarebothgoingtotheconcert.

5.muchtoo太多

toomuch太

6.playtheguitar彈吉他

7.atanoptometristappointment與配鏡師有約

haveanappointmentwithsb.與某人有約

8.makeup30%ofthefinalexam在期末考占30%

9.be/get/feelanxiousaboutsth.對……憂慮

10.becauseof+n./doingsth.因為……

because+從句

11.What’sgoingon?發(fā)生了什么事？

12.chasesb.=runaftersb.tocatchhim/her追趕某人

13.makenoise（不可數(shù)）制造噪音

benoisy(adj.)吵鬧的

14.strangenoise奇怪的聲音

strangepeople陌生人

strangeevent奇怪的事

15.inourneighborhood在我們的附近

intheneighborhood(of…)在……附近

nextdoorneighbor鄰居

16.extremelyworried非常擔心

17.localschoolteacher當?shù)貙W校的老師

localnewspaper當?shù)貓蠹?/p>

18.haveone’sownidea有某人自己的主意

19.getinthewindow從窗戶進來

20.thedirectorof…主管

21.escapefrom+地點從……逃跑

22.inanoceanofpaper在數(shù)不盡的紙堆里

23.becarefulof小心……；提防……

24.geton/getoff上/下（車）

25.be/get/feelworriedabout=worryabout擔心

26.belessofaproblemtodosth.做某事不成問題

Itislessofaproblemtohelpher.

27.pretendtodosth.假裝做某事

pretendtobedoingsth.假裝正在做某事

28.useup用完

四、重點、難點、考點及疑點注釋

1.ItmustbelongtoCarla.它肯定是卡拉的。（標題）

belongto是“屬于”的意思，后面常接人，這時句子的主語習慣上用表示物的名詞或代詞來充當。

Thiscellphonebelongstome.這個手機是我的。

◎belongto常與物主代詞進行句型替換。

Thesebooksbelongtome.=Thesebooksaremine.這些書屬于我。

2.Hewastheonlylittlekidatthepicnic.他是野餐中惟一的小孩。（SectionA,1b）

副詞only一般放在它所修飾的詞之前。它在句中的位置不同，句意也不同，大家千萬要留意啊！

OnlyTomdrivesthenewcaronSunday.

只有湯姆在星期日開新車。（強調(diào)“只有湯姆而沒有其他人”。）

TomonlydrivesthenewcaronSunday.

湯姆在星期日只是開新車。（強調(diào)“只是開車而不干其他事”。）

TomdrivesonlythenewcaronSunday.

湯姆在星期日只開新車。（強調(diào)“只開新車而不開舊車”。）

TomdrivesthenewcaronlyonSunday.

湯姆僅在星期日開新車。（強調(diào)“只在星期日而不在其他日子”。）

3.Idroppeditduringtheconcertsoitmightstillbeinthesymphonyhall.音樂會期間我把它弄丟了，因此，它可能還在交響樂大廳里。(SectionA,3a)

drop在此處用作及物動詞，是“使落下”的意思，表示無意或故意掉下某一物體。

TheClassTworunnerdroppedhisstickontheground.

二班的運動員把接力棒掉在了地上。

Hedroppedtheletterintothemailbox.他把信投入信箱。

◎drop還可用作不及物動詞，后面不接賓語，表示“掉下，落下”之意。

Theappledroppedfromthetreetotheground.蘋果從樹上掉到地上。

Thekitedroppedintoaverytalltree.風箏落在了一棵大樹上。

◎drop作動詞時，還有“放棄，不再干”的意思，與giveup同義。

Don’tdropEnglish.It’sveryuseful.不要放棄英語，它非常有用。

Let’sdropthatsubjectanddiscusssomethingelse.

讓我們放棄這個題目，談點別的吧。

特別提示

drop作名詞時，是“滴，少量”；“下降，下落”的意思。

—Wouldyoulikesomemoretea?想再喝點茶嗎？

—Justadrop,please.請給一點。

Therewasasuddendropinthetemperature.氣溫突然下降。

4.Itriedtocallyoubutyourmomsaidyouwerestillatyouroptometristappointment.我設(shè)法給你打電話，可你的媽媽說你還在如約驗光配眼鏡呢。(SectionA,3a)

（1）appointment是“約會；指定”的意思，其中-ment是名詞后綴。

move移動—movement移動agree同意—agreement同意

achieve完成—achievement成績，成就improve改善—improvement改進

（2）trytodosth.表示“設(shè)法/努力/企圖做某事”。

Itriedtogetthereatseven,butIwaslate.

我設(shè)法7點到達那里，但還是遲到了。

Peoplearetryingtosolvetheproblemofwatershortage.

人們正設(shè)法解決缺水的問題。

◎trydoingsth.表示“試著做某事”。

Tryknockingatthebackdoorifnobodyhearsyouatthefrontdoor.

如果前門沒有人聽到，你就試試敲后門。

Whynottrydoingthemathsprobleminotherways?

為什么不試試用別的辦法做這道數(shù)學題呢？

5.I’mreallyanxious,becauseIcan’tfindmybackpack.我真的很著急，因為我找不到我的背包了。(SectionA,3a)

anxious在句中作表語，意思是“著急的、憂慮的、擔憂的”。

Iamveryanxiousaboutmymom’shealth.我非常擔心我媽媽的健康。

anxious可用在以下短語中：

beanxiousforsth.渴望……、希望……

Weareanxiousfortheirsafety.我們希望他們平安無事。

beanxioustodosth.渴望做某事

Weareanxioustomeetyousoon.我們希望能盡快見到你。

beanxiousthat…渴望……、盼望……

Theywereanxiousthataidshouldbesentsoon.他們盼望著援救物品盡快送到。

6.Theearringsmightbeapresentforhismother.(P36)耳環(huán)可能是他給他媽媽的禮物。

介詞for在這里表示“為”，“給”。(SectionA,4)

CanIdosomethingforyou?我能為你做些什么嗎？

知識拓展

下面我們再看看for的其他用法：

◎表示“當作”，“作為”。

I’dlikesomebreadandmilkforbreakfast.早飯我想要些面包、牛奶。

◎表示動作的對象或接受者，意為“就……而言”，“對……來說”。

It’simportantforustolearnEnglishwell.學好英語對我們來說很重要。

◎表示理由或原因，意為“因為”,“由于”。

Thankyouforteachingussowell.謝謝你把我們教得這么好。

◎表示去向、目標，意為“向，往；??；買”等。

Icamehereformyschoolbag.我來這兒取我的書包。

◎表示時間、距離，意為“計，達”。

ShehasbeenanEnglishteacherforsevenyears.她當一名英文老師有七年了。

◎表示與具體條件作比較，意為“比起來”，“就……來看”。

It’sratherhotforMay.對于五月來說，這已相當熱了。

7.Hemightberunningtocatchabus.他可能正跑著去趕公共汽車呢。(SectionB,2c)

（1）mightberunning屬于“情態(tài)動詞+行為動詞的進行式（即情態(tài)動詞+be+v.-ing形式）”結(jié)構(gòu)，表示推測某動作現(xiàn)在是否正在進行。

Hemightbesleepingathomenow.他現(xiàn)在可能在家里睡覺呢。

（2）catchabus“趕班車”，其中的catch含有“匆忙”的意思，可以用take替換。

Pleasehurryup,orwecan’tcatchthefirstbus.

請快點，否則我們趕不上早班車了。

8.However,thesedays,strangethingsarehappeninginourneighborhoodandeveryoneisunhappy.但是這些天，我們街坊發(fā)生了一些奇怪的事情，這使得每個人都不開心。(SectionB,3a)

happen是不及物動詞，意為“發(fā)生”，其主語一般為事，而不能是人，且不能用于被動語態(tài)。

Thisaccidenthappenedatthecorner.事故發(fā)生在拐角處。

◎表示“……發(fā)生了什么事”應(yīng)用sth.happens/happenedto+名詞/代詞。

Somethinghashappenedtothetrain.火車出事故了。

知識拓展

happen表示“碰巧”之意時，其主語可以是人，后面常跟動詞不定式。

LastSundayIhappenedtomeetoneofmyoldfriendsinthestreet.

上星期天我在街上碰巧遇到了我的一個老朋友。

Ihappenedtobetherewhenthefirestarted.大火發(fā)生時我碰巧在那兒。

◎happen表示“碰巧”時，還可用于Ithappens/happenedthat...結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可與上述結(jié)構(gòu)互換。

Ithappenedthatthefamousactorwasherbrother.

=Thefamousactorhappenedtobeherbrother.

那個著名的演員碰巧是她哥哥。

特別提示

takeplace意為“發(fā)生”時，常指有計劃安排的事情的發(fā)生與進行，不含偶然的意味。

Whenwilltheweddingtakeplace?婚禮什么時候舉行？

9....buttheycan’tfindanythingstrange.……但他們找不到任何奇怪的東西。(SectionB,3a)

something,anything,nothing等不定代詞用形容詞修飾時，要把形容詞放在代詞后面，這與形容詞放在名詞前作定語的漢語規(guī)則正好相反。

Igavemysisteranewbikeforherbirthday.

我送給我妹妹一輛新自行車作生日禮物。

Thereisnothingnewinthenewspaper.報紙上沒有新消息。

10.Idon’tthinkso!我認為不是這樣。(SectionB,3a)

這句話常用于表示不同意對方的意見或觀點等，其肯定形式是“Ithinkso.”（我認為是這樣的。）表示肯定對方的意見。

—Lookatthecloud,itwillberainysoon.看天上的云彩，很快就要下雨了。

—Idon’tthinkso.Ithinkitwillbesunnysoon.我看不會的，我想很快就會天晴的。

—Whosepenisthis?IsitLiMing’s?這是誰的鋼筆？是李明的嗎？

—Ithinkso.我想是的。

類似句型

Ihopeso.我希望是這樣的。/Ihopenot.我希望不是這樣。

I’mafraidso.恐怕如此。/I’mafraidnot.恐怕不行。

11.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,…肯定有什么東西在光顧我們的街坊鄰居了，……。(SectionB,3a)

在therebe結(jié)構(gòu)中，動詞be可以與情態(tài)動詞連用，表示“可能有……，一定有……”，be有時態(tài)的變化。

Theremightbewaterifyouwaitabit.如果你等一會兒，可能會有水的。

“Therebe+主語+v.-ing形式”結(jié)構(gòu)中，v.-ing形式用作定語，修飾前面的主語，相當于一個定語從句。如：

Therearemanypeoplewaitingforthebus.=Therearemanypeoplewhoarewaitingforthebus.有許多人在等公共汽車。

12.Maybeitmeansyou’reafraidoftoomuchhomework!也許那意味著你害怕有太多的家庭作業(yè)！(SectionB,4)

本句中的toomuch是形容詞詞組，用來修飾不可數(shù)名詞homework，意為“太多”，其中心詞是much，副詞too修飾much，以加強語氣。

Idon’tlikewinterbecausethere’stoomuchsnowandice.

我不喜歡冬天，因為有太多冰雪。

Peopledon’tneedtospendtoomuchmoney.人們不需要花太多的錢。

特別提示

muchtoo的含義是“（實在）太……”，它常用作副詞，用來修飾形容詞或副詞，much用來加強語氣，修飾too，表示“太”，“過于”。

Thisjobismuchtooheavyforsoyoungaboy.

這項工作對這么小的男孩來說實在太重了。

Hespenttoomuchtimeoncomputergames.他玩電腦游戲的時間太多了。

13.Don’tletyesterdayuseuptoomuchoftoday.不要讓昨天占去了今天太多的時間(昨天的事昨天做,今天還有今天事)。(SelfCheck)

useup是“消耗，用盡”的意思。

Weusedupthemoneyandcouldnotgobackhome.

我們把錢用完了，回不了家了。

Theinkhasbeenusedup.墨水用完了。

五、語法：情態(tài)動詞表示推測

情態(tài)動詞可以表示說話的語氣。本單元主要學習情態(tài)動詞表示推測的用法。

請先讀下面四組對話：

1.—Whosenotebookisthis?

—ItmustbeNing’s.Ithashernameonit.

2.—WhoseFrenchbookisthis?

—ItcouldbeAli’s.ShestudiesFrench.

3.—Whoseguitaristhis?

—ItmightbelongtoAlice.Sheplaystheguitar.

4.—WhoseT-shirtisthis?

—Itcan’tbeJohn’s.It’smuchtoosmallforhim.

句中的情態(tài)動詞must,could,might和can’t分別表示不同程度的推測?，F(xiàn)歸納如下：

must用于肯定句中，表示說話人對事物的推測把握最大，意思是“一定；準是”。如：

(1)ThephotomustbeMary’s.Thoseareherparents.

(2)AlicehasbeeninChinaforseveralyears.Shemustbeabiggirlnow.

◎may/might/could這三個詞都可以表示說話人對事物的推測，但可能性較小，意思是“有可能；也許”。其中might/could比may較為委婉客氣和更加不肯定。如：

(1)Myfriendhaslosthiswatch.Thisonemay/might/couldbehis,butI’mnotsure.

(2)—Whereismomnow?

—I’mnotsure.Shemay/might/couldbeinthekitchen.

◎can表示推測主要用于否定句和疑問句。can’t表示有把握的否定推測，意思是“不可能”。如：

(1)Thehairbandcan’tbeJack’s.Heisaboy.

(2)—Look!MrHuisontheothersideofthestreet.

—Itcan’tbehim.HehasgonetoBeijing.

◎must/may/could/might+be+doingsth.表示“一定/可能正在做某事”，can’t/maynot/couldnot/mightnot+be+doingsth.表示“一定不/不可能正在做某事”。must/may/could/might+havedonesth.表示對過去或已經(jīng)完成的事情的推測。如：

(1)Petermust/may/mightbeplayingfootballontheplayground.

(2)Mariamust/may/mighthavegonetothemovie.

1.—WhereisTom?Hehasn’tcometoschooltoday.

—Ithinkhe_____beill.

A.wouldB.canC.can’tD.might

2.—Thereissomebodyatthedoor.Who_____itbe?Isitthepostman?

—No,it____behim.It’sjustseveno’clock.It’stooearly.

A.can;can’tB.will;won’tC.may;mustn’tD.must;maynot

3.Haveaglassofwater,please.Youbethirstyafterrunning.

A.mustB.shouldC.canD.haveto

4.TinabeinParis,forIsawherhereonlyhalfanhourago.

A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.maynot

5.—Excuseme,isthistherightwaytoNo.1MiddleSchool?

—Sorry,I’mnotsure.Butitbe.

A.canB.needC.mustD.may

6.Ihaven’tseenAliceforseveralyears.Shebeabiggirlnow.

7.ThebrownwalletbeTom’sorBill’s.Theybothlikebrown.

8.—Whoisthemanoverthere?IsitMrLi?

—No,itbehim.MrLiismuchtaller.

9.這張照片一定是Hop的。

Thephoto__________________Hop’s.

10.聽！一定有人在隔壁唱歌跳舞。

Listen!Theresomepeopleanddancingnextdoor.

答案：

1—5DAAAD6.must7.might/could8.can’t9.mustbe10.mustbe;singing

［中考聚焦］

★muchtoo與toomuch

muchtoo(=very)意為“（簡直）太；非?！?，修飾形容詞或副詞的原級；toomuch意為“太多”，修飾不可數(shù)名詞。

1.—Doyouenjoytravelingbyair?

—No.It’sexpensive.（2005遼寧）

A.toomuchB.moremuchC.muchD.muchtoo

2.Healthisveryimportanttous.Weshouldeatmorevegetablesandfruitinsteadofrichfood.（2006黑龍江哈爾濱）

A.toomuchB.muchtooC.verymuch

答案：1—2DA

★voice,sound與noise

voice一般指“人的嗓音”，又可引申為“聲音；意見”，還可指“像人發(fā)出的聲音”。sound指“自然界的聲音”。noise指“噪音；喧鬧聲；嘈雜聲”。形容詞noisy表示“嘈雜的；喧鬧的；噪聲大的”。

1.Atthefootofthehillyoucouldhearnothingbuttheoftherunningwater.(2006天津)

A.shoutB.noiseC.voiceD.sound

2.Bethhasabeautiful.Listen!Sheissingingverywell.（2006浙江杭州）

A.voiceB.lookC.soundD.smell

3.Thelittleboysarestandingthere(noisy).（2005甘肅蘭州）

答案：1—2DA3.noisily

★both與all,neither與none

both意為“兩者都”，all意為“全；都”，指三者或三者以上的人或物。neither意為“兩者都不”。none指三者或三者以上的人或物全不。

1.LiuXiangandYaoMingareworld-famoussportsstars.ofthemaretheprideofChina.（2006浙江舟山）

A.BothB.NeitherC.AllD.None

2.—Jim,Iwonderwhyyourparentsdidn’tcometoourtalentshow.

—Well,ofthemwasfreeyesterdayafternoon.(2006山西太原)

A.noneB.eitherC.neither

3.XiaoLiistherightpersontoshowtheforeignersaround,forofuscanspeakEnglish.（2006河南）

A.allB.eachC.bothD.none

4.—Howmanyofthesebookshaveyouread?

—ofthem.Everyone.（2005江西南昌）

A.ManyB.SomeC.AllD.None

答案：1—4ACDC

相關(guān)知識

九年級英語 It must belong to Carla 復(fù)習學案

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該在準備教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，新的工作才會更順利！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“九年級英語 It must belong to Carla 復(fù)習學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九年級英語上Unit5復(fù)習

ItmustbelongtoCarla

學習目標：

表示對當前發(fā)生的事情做出推測和判斷學會做出推測和判斷。

一、詞匯

author作家

toy玩具

picnic野餐

symphony交響樂

optometrist驗光師

appointment約會，約定

algebra數(shù)學，代數(shù)學

crucial關(guān)鍵的，致關(guān)重要的

count計，算

chase追逐，追趕

garbage垃圾

pretend裝作

二、詞組

1.belongto屬于

2.hairband發(fā)帶

3.becauseof因為

4.Chinese-EnglishDictionary漢英詞典

5.OxfordUniversity牛津大學

6.useup用光、用完

7.theonlykid獨生子，唯一的孩子

8.classicalmusic古典音樂

9.makeguesses做出猜測

10.outsideourwindow在窗子外面

11.nomore不再

12.escapefrom逃離

13.becarefulof留神、當心

三、日常用語

1.Whosevolleyballisthis?

ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.

2.WhoseFrenchbookisthis?

ItcouldbeAli’s.ShestudiesFrench.

3.Whoseguitaristhis?

ItmightbelongtoAlice.Sheplaystheguitar.

4.WhoseT-shirtisthis?

Itcan’tbeJohn’s.It’smuchtoosmallforhim.

四、知識講解

SectionA：

1.Ifyouhaveanyideawhereitmightbe,pleasecallme.

Ifyouhaveanyidea...=Ifyouknow...意為“如果你知道……”。

any用于if引導(dǎo)的條件從句中，有“若干的，有多少”的意思。

例如：

IfyouhaveanytimeI’dliketotalkwithyou.

如果你有（些許）時間，我希望與你談?wù)劇?/p>

2.nomore與not…anymore的區(qū)別

二者都表示“不再”，“再沒有”的含義但nomore要用在談數(shù)量或程度時，nomore用在說時間時。

例如：

Thereisnomorebread.

沒有面包了。（指數(shù)量）

He’snomoregeniusthanIam.

他和我都不是天才。（指程度）

Hedoesn’tlivehereanymore.

他不住在這里了。（指時間）

3.IthinkIdroppeditduringtheconcertsoitmightstillbeinthesymphonyhall.

during是介詞，意為“在……期間”，其后跟時間段。在引導(dǎo)時間狀語時注意區(qū)分和for的用法。

介詞for引導(dǎo)時間狀語時，很易和during混淆不清。它們的區(qū)別如下：

（1）during用在已知的時期、節(jié)日或表示時間觀念的名詞之前。

其后通常接the、this、that、these、those、my、your、his……等詞。

例如：

duringthelastfourdays

duringthewinter

duringthattime

duringmyholidays

duringourstayinJapan

而for則用以表示“有限的”或“無限的”時間概念，通常其后接冠詞、數(shù)詞，復(fù)數(shù)名詞或副詞ever。

例如：

forthefirsttime

fortwomonths

formanyyears

foryears

forever

（2）during的涵義是“當……之際”。

它既可指某個動作在某個時期里連續(xù)不斷地進行，也可以指某個動作在這段時期里的某個時間發(fā)生。

例如：

Itsnowedalldaybutstoppedsnowingduringthatnight．

下了一整天雪，到晚上才停了。

而for的涵義是指某個動作在某個時期里處于連續(xù)不斷的狀態(tài)。

例如：

Theyworkedforthewholeday．

他們干了一整天。

在某些場合下，for含有“預(yù)先安排”或“為了某一目的”之涵義。

表示此意味時，大都和come、go、stay、lend、rent、hire等詞連用。

例如：

TheywillstaywithusfortheNewYear．

他們將和我們在一起，共度新年。

SectionB：

（一）However,thesedays,strangethingsarehappeninginourneighbourhoodandeveryoneisunhappy.然而，最近在我們附近卻在發(fā)生一些奇怪的事情，并且每個人都不高興。

1.however是一個轉(zhuǎn)折連詞，表示“然而，可是”的意思，與but的意義相同，但however是較正式的說法。

例如：

IknowhowtopronouncethisEnglishword,howeverIcan’twriteit.

我知道怎么讀這個英語單詞，但是我不知道怎么寫。

2.thesedays意為“最近，近來，近幾天?！?/p>

3.unhappy是happy的反義詞。unhappy是一個合成詞，由un+happy組合而成。

我們常用的在詞前加前綴變?yōu)槠浞戳x詞的有：

前綴例詞派生詞

un-“不”happyunhappy

likeunlike

gratefulungrateful

friendlyunfriendly

luckyunlucky

（二）Myparentscalledthepolice,buttheycan’tfindanythingstrange.

我的父母親報了警，但他們也沒能發(fā)現(xiàn)奇怪的東西。

（1）thepolice可以看作為復(fù)數(shù)名詞，意思是“警察、警方”。

但如果指一個警員，就要用apoliceman或apolicewoman。

（2）can’t在本句中，不表示“推斷”，而表示“能力”。

（三）Inmydream,Iwasswimminginanoceanofpaper.

在我的夢中，我浸泡在數(shù)不盡的試卷中。

（in）anoceanof,或（in）oceansof是介詞短語，口語中常用，意為“極多的，用不盡的”。

在of后接不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式均可。

例如：

Hethinkshehasoceansoftime.

他認為他有用不盡的時間。

語法：

表示推測的情態(tài)動詞。

在英語中，表示對某件事物的確定程度，即表示推測的時候，我們通常會用到以下情態(tài)動詞，must,might,could,may,can’t,couldn’t.

一.can和could的區(qū)別和用法

1．can表示體力和腦力方面的能力，或根據(jù)客觀條件能做某種動作的”能力”。

例如：

CanyouspeakEnglish？

WhatcanIdoforyou？

Canyoumakeacake？

can用在否定句和疑問句中時有時表示說話人的“猜測”或“不肯定”。

例如：

Wherecanhebe？

Canthenewsbetrue？

（在日常會話中，can可代替may表示”允許”，may比較正式）

2.could是can的過去式，表示過去有過的能力和可能性，還有懷疑和不肯定的意思（在否定和疑問句中）。

例如：

Thedoctorsaidhecouldhelphim．（能力）

Shecouldntskatewhenshewasfiveyearsold.（能力）

Atthattimewethoughtthestorycouldbetrue．（可能性）

could用來提問，是有禮貌的請求Could....Please?語氣較為婉轉(zhuǎn)。

例如：

CouldIspeaktoMr.Smith,please?

Couldyouhelpuscarrythisbox,please?

二.跟上組詞一樣,might也是may的過去式,其用法如下:

1.may的用法:

a.表示”允許”或”請求”。

例如：

MayIcomein？

在使用這一用法時需注意:may表示”允許”的否定形式是mustnot，意思是”不應(yīng)該”“不許可”。

例如：

—MayItakethisbookoutofthereading-room？

—No，youmustnt．不行。

b.表示說話人的猜測，認為某一事情”或許”或”可能”發(fā)生。

例如：

Hemayknowtheanswer．

TomorrowImaygoshopping．

c.may用在感嘆句中可表示祝愿、愿望。

例如：

Mayyousucceed．(祝你成功。)

Mayyouhaveapleasantjourney．(一路平安。)

2.might的用法:

a.might可以代替may，表示現(xiàn)在時間的動作，但語氣較為婉轉(zhuǎn)客氣或更加不肯定。

例如：

Hemightnotcometoday．

MightItakeasuggestion？

b.might用來表示現(xiàn)在時間時，還可表示”規(guī)勸”。

例如：

YoumightpaymoreattentiontospokenEnglish．

三.must與haveto的區(qū)別

haveto比較強調(diào)客觀需要，must著重說明主觀看法。另外haveto能用于更多時態(tài)，比較下面的句子：

Wehadtobethereatten．我們得在十點鐘到那里。

Wellhavetoreconsiderthewholething．這一切我將不得不重新加以考慮。

有時兩者都可以用，意思差別不大。

例如：

Wemusthavetoleavenow．我們得走了。

must在表示說話人對事物的推測時候要注意它比may肯定得多，相當于漢語的”一定”或”準是”。（只有在肯定句中能這樣用。）

Thismustbeyourroom．

Theremustbeamistake．

在回答由must引起的問題時，如果是否定的答復(fù)，不能用mustnt，而需要用neednt或donthaveto，因為mustnt是”一定不要”的意思。

例如：

—Mustwehandinourexercisestoday？

—No，youneednt．

mustnot的否定形式則表示”不應(yīng)該”或”不許可”，語氣比較強烈。

例如：

Youmustntplayontheroad．

Youmustnteatanythinguntilyouseethedoctor．

練習檢測：

一、單項選擇

1.---Canyouswimintheriver?

---No,I_____.

A.mustn’t

B.maynot

C.can’t

D.needn’t

2.---ＭayIgoswimmingnow?

---No,you______.Youmustfinishyourhomeworkfirst.

A.mustn’t

B.maynot

C.couldn’t

D.needn’t

3.---Excuseme.Whereisthezoo?

---Sorry,Idon’tknow.Askthatpoliceman.He_____know.

A.shall

B.may

C.need

D.would

4.__________Ifinishtheworktoday?No,youneedn’t.

A.Must

B.May

C.Can

D.Need

5.---MustIfinishmyhomeworknow?

---No,you_________.Youmayhavearestfirst.

A.mustn’t

B.can’t

C.maynot

D.needn’t

6.---Tom,whereisyourfather?

---I’mnotsure.He_______inhisoffice.

A.is

B.maybe

C.maybe

D.may

7.---______________IvisitLucyonSunday,Mum?

---Yes,you______________.

A.Must；can

B.May；may

C.Need；need

D.May；need

8.---WhereisTom?

---Hehasntcometoschooltoday.Ithinkhe________beill.

A.hasto

B.should

C.may

D.need

9.---Canyouflyakite?

---No,I_____.

A.mustn’t

B.needn’t

C.can’t

D.couldn’t

10.Thisbook_____Lucy’s.Look!Hernameisonthebookcover.

A.mustbe

B.maybe

C.can’tbe

D.mustn’tbe

二、填空新課標第一網(wǎng)

用所給動詞的正確形式填空。

（1）---WhyisntJimhere?

---Hesbusy.He（take）careofhisauntsbabyathomenow.

（2）---WhatsMr.Clarkegoingtodotomorrow?

---Hellgofishingifit（notrain）.

（3）Linda（make）alotoffriendssinceshecameherelastautumn.

（4）---DidJackfinish（clean）thehousethismorning?

---Yes,hedid.

（5）---HaveyouheardoftheGreatWall,Mr.Read?

---Yes,Ihave.ItsaplaceofgreatinterestinChina.

It（build）thousandsofyearsago.

三、選擇最佳答語補全對話

MissWu:CanIhelpyou?

LiGang:Yes,Idliketoreturnthisbook,please.

MissWu:（1）.

LiGang:No,Icouldntreadit.Ihadahardtimereadingafewpages,andthenIdecidedtogiveup.

MissWu:（2）.

LiGang:Itwasntthelanguage.Itwasthewords.Theyaretoosmallforme.

MissWu:（3）.WhatcanIdoforyouthen?

LiGang:Well,Idbegladifyoucouldfindmeanotherbook.

MissWu:（4）.

LiGang:Yes,butonewithbiggerwords.

MissWu:（5）.

LiGang:Oh,OliverTwist.Thisoneisfine.Andthewordsaremuchbigger.Thankyouverymuch.

MissWu:Yourewelcome.

A.Whataboutthisone?

B.Youcantkeepthebookforlong.

C.AnotherEnglishstorybook?

D.Isntitinteresting?

E.Oh?ButIknowyouaregoodatEnglish.

F.Didyouenjoythebook?

G.Yes,theyarereallysmall.

四、閱讀理解

OnceEffendihadajokewiththePrimeMinister(宰相).HesaidthattheMinisterwoulddiethenextday.Thenextday,theMinisterfelltothegroundfromthehorseandreallydied.Whenthekinglearnedthis,hegotangryandsenthismentocatchEffendiatonce.

WhenEffendiwasbroughttohim,thekingshoutedangrily,“Effendi,since(既然)youknewwhenmyMinisterwoulddie,youmustknowthedateofyourowndeath(死).Sayitout,oryou’lldietoday.”

Effendilookedatthekingforawhile.Thenheanswered,“ButhowcanIknow?I’lldietwodaysearlierthanyou.”ThekingwasafraidthatifhekilledEffendi,hehimselfwoulddieafterthat.HethoughthemustkeepEffendialive(活著)aslongaspossible,soheletEffendigo.

（1）Thisstorytellsus.

A.howEffendifooled(愚弄)theking

B.whenthekingwoulddie

C.whytheMinisterdied

D.Effendiknewthedatesofeveryone’sdeath

（2）TheprimeMinisterdiedbecause.

A.Effendikilledhim

B.Effendisaidhewoulddie

C.Hewasbadlyill

D.Hefellofthehorse

（3）WhydidthekingaskEffenditotellhimthedateofEffendi’sowndeath?

A.Becausethekingwantedtoknowwhenhehimselfwoulddie.

B.BecausethewantedtofindanexcusetokillEffendi.

C.BecausehehimselfhadknownthedateofEffendi’sdeath.

D.BecausehewantedtoknowwhenEffendiwoulddie.

（4）ThekingletEffendigobecause.

A.hehopedtolivealonglife

B.hewasafraidofEffendi

C.hedidn’tbelieve(相信)Effendi’swords

D.Heknewhewoulddietwodayslater

（5）Whichofthefollowingisnottrue?

A.EffendiplayedajokeontheMinister

B.Thekingwasafraidofdeath.

C.Effendididn’tknowwhenthekingwoulddie.

D.IfthekingkilledEffendi,hehimselfwoulddietwodayslater.

答案及解析

一、

1.選C。問句中的can詢問“能力”的問句意為“你能在河里游泳嗎？”如果能，則答Yes,Ican；如果不能，則答No,Ican’t此題選Ｃ。

2.選A。May開頭的問句是“請求許可”的問句意為“我可以現(xiàn)在去游泳嗎？”如果允許，答句是Yes,youmay。如果不允許，答句是No,youcan’t。如果表示“強烈的”不允許，“決不能”，則答句是No,youmustn’t。此題意為“現(xiàn)在”你“決不能”去游泳，應(yīng)該先完成作業(yè)。因此選Ａ。

3.選B。此題考查學生對情態(tài)動詞用法的掌握情況。題中的情景是問路，而被問者并不知道去公園的路，建議問路人去問警察，說警察可能知道。最后一句說的是一種可能性。

4.選A。考查情態(tài)動詞must的用法?？忌e解的原因在于沒有掌握它的用法。

5.選D。此題考查知識點為情態(tài)動詞must的用法?？忌e解的原因在于沒有掌握must引起的一般疑問句的否定回答。

6.選B。情態(tài)動詞may后接動詞原型“be”，表示一種可能性或推測。

7.選B。此題考查情態(tài)動詞的用法。may用于征求對方的意見。請注意may的這一用法。

8.選C。本題主要考查情態(tài)動詞。湯姆今天沒來上學，他可能是生病了，也有別的可能。所以只能是一種推測。故應(yīng)選C。

9.選C。

10.選A。mustbe與maybe都表示推測，mustbe表示“一定是、準是”；maybe表示“可能是”，相比之下mustbe的把握性更大些。

二、

（1）istaking

（2）doesntrain

（3）hasmade

（4）cleaning

（5）wasbuilt

三、

（1）F，你喜歡嗎？

（2）E，哦？據(jù)我所知，你英語很棒！

（3）G，是的，確實很小

（4）C，還是英語故事書？（上文提到是英文書）

（5）A，這本好嗎？

四、ADBAD

九年級英語UNIT 5 It must belong to Carla教案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“九年級英語UNIT 5 It must belong to Carla教案”僅供參考，希望能為您提供參考！

UNIT5ItmustbelongtoCarla.一、學習目標·學會使用might，could，must等情態(tài)動詞進行合理的推測?！W會根據(jù)一定的背景或前提對某事進行判斷和預(yù)測。二、知識概覽圖

類別

課程標準要求掌握的內(nèi)容

!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--

SELFCHECK四、教材精華1．Becarefulofthedogthatdoesnotbark．當心不叫的狗。(1)becarefulof意為“注意……，當心……，小心……”。Youshouldbecarefulofyourhealth．你應(yīng)當注意身體。(2)thatdoesnotbark是定語從句，修飾先行詞dog。that在該句中既是關(guān)系代詞，又在從句中作主語，且不可省略。2．Itislessofaproblemtobepoorthantobedishonest．貧窮比起不誠實來是一個較小的問題。(1)“Itis+形容詞或名詞+動詞不定式”是固定句式，其中it是形式主語，真正的主語是不定式短語tobepoorthantobedishonest。Itsimpossibleforhimtodoit．要他做這件事是不可能的。(2)less是little的比較級，意為“較小的”“更少的”。ItseemedlessofathreatthanIdexpected．威脅好像比我預(yù)料的要小。

談?wù)撊绾芜M行

合理的推測

It must belong to Carla英語教案

Language

Period1NewfunctionpresentingLanguagegoals語言目標1.Words&expressions生詞和短語picnic,author,belong,belongto2.Keysentences重點句子Whosevolleyballisthis?(P34)ItmustbeCarla’s.(P34)Abilitygoals能力目標Enablethestudentstoinfertheownersofthethingsusing“must”,“might”,“could”,and“can’t”.Emotion&attitudegoals情感和態(tài)度目標Learntoinfertheownersofthethingspurposefully.Strategygoals策略目標Listenandmatcheachpersonwithathing.Cultureawarenessgoals文化意識目標Enablethestudentstoguesstheownersoftheunknownthingsusing“must”,“might”,“could”,and“can’t”.Teachingimportantpoints教學重點Learntomakeinferencesusing“must”,“might”,“could”and“can’t”.TeachingProceduresandways教學過程與方式